WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

Pages:   || 2 | 3 |

«Завтрашний день выбираем сами Опыт работы муниципальных библиотек Сахалинской области по правовому просвещению населения Южно-Сахалинск Составитель В. В. Мельникова Редакторы: Т. А. ...»

-- [ Страница 1 ] --

САХАЛИНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ УНИВЕРСАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

ОТДЕЛ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Завтрашний день выбираем сами

Опыт работы муниципальных библиотек Сахалинской области

по правовому просвещению населения

Южно-Сахалинск

Составитель В. В. Мельникова

Редакторы: Т. А. Козюра, Е. С. Хоменко

Корректор М. Г. Рязанова



Компьютерный набор, верстка В. В. Мельниковой

Печатается по решению редакционного совета Завтрашний день выбираем сами : Опыт работы муниципальных библиотек Сахалинской области по правовому просвещению населения / СахОУНБ ; сост. В. В. Мельникова, ред.: Т. А. Козюра, Е. С. Хоменко. – ЮжноСахалинск, 2011. – 57 с.

Тираж 30 экз.

© САХАЛИНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ УНИВЕРСАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА, 2011

От составителя Становление правового демократического государства невозможно без формирования правосознания населения и воспитания гражданской активности всех членов общества. Свою гражданскую активность население в полной мере может проявить, участвуя в избирательных кампаниях. Через выборы реализуется важнейшее из политических прав человека – право на участие в управлении делами государства.

Важнейшими задачами библиотек являются оказание реальной помощи населению в преодолении правового нигилизма, создание информационной среды в усвоении основ избирательного права, повышение уровня информированности населения.

В целях привлечения муниципальных библиотек к работе по повышению гражданской активности избирателей, в первую очередь молоджи, избирательная комиссия Сахалинской области Постановлением № 83/506 от 28.05.2009 г. объявила конкурс на лучшую организацию работы по формированию гражданско-правовой культуры избирателей, правовому просвещению молоджи и пропаганде участия в голосовании на выборах в органы местного самоуправления 11 октября 2009 года.

Областной конкурс проводился с 10 июня по 20 октября 2009 года избирательной комиссией Сахалинской области совместно с Сахалинской областной универсальной научной библиотекой при содействии управления культуры Сахалинской области.

В конкурсе приняли участие 26 муниципальных библиотек районов, городских округов, городов и сл области.

В ходе конкурса упрочились партнрские связи с территориальными избирательными комиссиями и представителями политических партий. Это позволило объединить ресурсы для стимулирования гражданской активности избирателей. Важным достижением конкурса можно считать укрепление связей библиотек с местными органами власти, общественными организациями, учебными заведениями, комитетами по делам молоджи.

Анализ конкурсных материалов показал, что работа библиотек области по формированию гражданско-правовой культуры населения носит системный характер, многие библиотеки работают на основе целевых программ и совместных планов с городскими и районными территориальными избирательными комиссиями.

Программная деятельность создат тот фундамент, на котором базируется работа библиотек по воспитанию правовой культуры и совершенствованию правового просвещения избирателей. Накануне выборов в библиотеках были разработаны такие программы, как «В наших голосах судьба родного края»

(Александровск-Сахалинская ЦБС), «Библиотека в помощь правовому просвещению избирателей на 2006–2008 гг.» (Южно-Сахалинская ЦБС), «Поколение NEXT выбирает будущее» (Томаринская ЦБ), «Сделай свой выбор!» (Холмская ЦБ), проект «Выборы-2009» (Поронайская ЦБ), «Патриотическое и гражданское воспитание детей и подростков» (Анивская ЦДБ) и другие.

Следует отметить программу «Гражданином быть обязан» центральной городской библиотеки ЦБС Углегорского городского поселения, целевой аудиторией которой стала молоджь от 16 до 29 лет. Мероприятия программы были логически поделены на три этапа:

- месячник-размышление «Я – гражданин»;

- информационный месячник «Право избирать и быть избранным»;

- месячник-определение «Я – избиратель».

В рамках реализации программы проведено 12 мероприятий: круглый стол «Молоджь. Политика. Общество», конкурс эссе «Построим будущее вместе», ролевые игры, тематические выставки, день открытых дверей «Я голосовать пойду, пусть меня научат» и другие.

Большую помощь в формировании позитивного и осмысленного отношения к участию в выборах оказали клубы молодых избирателей при библиотеках. Например, в Южно-Сахалинской ЦБС такие клубы созданы в пяти библиотеках. В Долинской центральной городской библиотеке работал клуб молодых избирателей «Гражданином быть обязан». На заседаниях клуба молодые люди через диспуты, лекции, игровые программы, встречи за круглым столом постигали азы правовой культуры, получали практические навыки в области избирательного права.





В период избирательных кампаний работа библиотек подчиняется принципам наглядности и доступности информации. Во всех библиотеках была создана благоприятная информационная среда, необходимая для принятия избирателями обоснованных решений. Это стенды, уголки избирателей «Муниципальные выборы-2009: путеводитель для избирателя» (Анивская ЦБ), «Это нужно знать каждому избирателю» (Корсаковская ЦБ), «Первый шаг в избиратели» (Охинская ЦБ), информационная зона для молоджи «Молоджь выбирает» (ЦБС Углегорского городского поселения).

Посетители библиотек имели возможность свободно знакомиться с книгами и периодическими изданиями по вопросам избирательного права, представленными на выставках «Учусь быть гражданином» (ЮжноСахалинская ЦБ), «Судьба страны в твоих руках» (Ногликская РЦБ), «Скоро выборы» (Горнозаводская сельская библиотека-филиал № 2 Невельской ЦБС), «Избиратель! Читай. Думай. Выбирай!» (Быковская сельская библиотекафилиал № 2 Долинской ЦБС).

Конкурс стимулировал обновление форм и методов библиотечной работы с молоджью, многие мероприятия получили положительный резонанс в местном сообществе, способствуя популяризации знаний об избирательном процессе, содействуя навыкам электорального поведения и социализации молоджи в условиях современного общества. Это позволяет надеяться на то, что молодые люди смогут адаптироваться в обществе, научатся прогнозировать сво будущее и на основе права регулировать свои отношения с государством, с другими людьми, уважая права каждого члена общества.

Среди многочисленных форм работы особую популярность приобрели информационно-образовательные и познавательные мероприятия, которые учат молоджь знать законы своей страны и грамотно ими пользоваться, не бояться защищать свои права и выполнять обязанности, учат думать и вырабатывать свою точку зрения. Это ситуационная игра «Муниципальные выборы» и шоуигра «Волшебный квадрат» (Долинская центральная городская библиотека), ролевая игра «Учусь быть гражданином» (Невельская центральная районная библиотека), деловая игра «Избиратель ХХI» (Поронайская ЦБ) и другие.

Творческий подход в работе с молоджью отличает Ногликскую районную центральную библиотеку. Понимая важность того, что молодое поколение является основным социальным и электоральным ресурсом общества, здесь разработали комплексный план мероприятий по формированию гражданско-правовой культуры избирателей. В рамках этого плана сотрудники библиотеки организовали 1 сентября библиодесант в учебные заведения послка: во всех старших классах школ, гимназии и лицея прошл час молодого избирателя «Ваш голос очень важен».

Масштабным и резонансным мероприятием Ногликской РЦБ стал турнир «Молодые лидеры России». В игровой форме была создана модель отношений в социально-общественной среде и реально отображн процесс выборов.

Игровой турнир ставил своей целью воспитание политической культуры, создание условий для самореализации и развития личности, выявление лидерских способностей учащихся.

Способствуют становлению гражданской позиции молоджи, оказывают большое эмоциональное воздействие на их сознание и поведение мероприятия, популяризирующие государственную символику нашей страны. Во всех библиотеках прошли информационные часы, часы истории, беседы, обзоры.

Так, например, читатели Поронайской ЦБ приняли участие в игровой программе «Символы России»; игра «Российский триколор» состоялась в Ясновской сельской библиотеке-филиале № 13 Тымовской ЦБС. В день Государственного флага России сотрудники Смирныховской центральной библиотеки провели выездное мероприятие «Гордо реет флаг России» в специальной (коррекционной) школе-интернате № 2 послка Смирных, которое включало конкурс рисунков «О чм рассказали флаги» и игру-путешествие «Символы России».

Повышение качества работы по правовому просвещению населения невозможно без применения современных информационных технологий. В этих целях библиотеки широко использовали интернет-ресурсы, электронные базы данных в сочетании с консультациями юристов, членов территориальных и участковых избирательных комиссий. В ходе конкурса эффективно использовались ресурсы библиотек, возможности центров общественного доступа и центров правовой информации.

Немаловажную информационную ценность представляет издательская продукция библиотек, распространяемая среди избирателей на мероприятиях, в общественных местах: буклеты, листовки, рекомендательные списки литературы по теме избирательных процессов, рекламные проспекты «Памятка молодому избирателю», «Азбука избирателя», «Я голосую впервые» и другие.

В Смирныховской центральной библиотеке применили такую интересную форму распространения информации, как «Библиоавтобус»: в салонах рейсовых автобусов местных маршрутов библиотекари размещали различную библиотечную информацию, рекламные проспекты, предвыборный агитационный материал.

Осознавая важность и значимость работы по правовому просвещению населения, библиотекари постоянно обновляют свои знания для того, чтобы квалифицированно донести информацию, компетентно и грамотно общаться с избирателями. Накануне выборов во всех ЦБС для библиотекарей были организованы практикумы, круглые столы, часы информации, консультации.

Семинар-совещание «Избирательное право. Шпаргалка для библиотекаря», в ходе которого библиотекари вели разговор о задачах каждого работника в период подготовки и проведения выборов, состоялся для специалистов Александровск-Сахалинской ЦБС.

Областной конкурс среди муниципальных библиотек по повышению гражданской активности избирателей способствовал выявлению, изучению и распространению передового опыта, который поможет библиотекам активизировать информационно-просветительскую деятельность среди избирателей и послужит залогом успешной работы в дальнейшем.

В предлагаемое издание включены сценарии наиболее интересных мероприятий, проведнных муниципальными библиотеками области в период предвыборной кампании 2009 года и представленных в конкурсных работах.

Материалы даны в авторской редакции.

Сценарии мероприятий, представленные на конкурс среди муниципальных библиотек Сахалинской области на лучшую организацию работы по формированию гражданско-правовой культуры избирателей, правовому просвещению молоджи и пропаганде участия в голосовании на выборах в органы местного самоуправления 11 октября 2009 года

–  –  –

Идея программы – в игровой форме, создав модель отношений в социально-общественной среде, позволить учащимся «отобразить»

политическую действительность.

Цель – воспитание политической культуры, создание условий для самореализации и саморазвития, выявление лидерских способностей учащихся. Конечным результатом встречи является выбор лидера путем голосования молодых избирателей.

Участники заранее получают домашнее задание.

Музыкальное сопровождение. Презентация «Ты имеешь право выбора».

1-й ведущий: Здравствуйте. Сегодня наша игровая программа «Молодые лидеры России» посвящена актуальнейшей сфере общественной жизни – выборам и предвыборным технологиям. Пути лидерства неисповедимы. Ещ вчера никому не известный человек может вдруг стать кандидатом № 1 на пост главы государства. В чм загадка? Я предлагаю нашим участникам попробовать себя в сфере политики и принять участие в выборах молодого лидера России.

Структура нашей игры состоит в следующем:

1. Участвуют три команды (политические партии).

2. Работает аналитическая группа ЦСИ (Центр статистических исследований). Задача ЦСИ – проводить опросы и публиковать социологические рейтинги кандидатов (на специальном стенде прикрепляют цифры в процентах). (Сделать распечатку и отдать е комиссии.)

3. Функции жюри исполняет ВЦИК (Всеобщая центральная избирательная комиссия – учителя).

4. Все присутствующие в зале – «избиратели», которым предстоит сделать свой выбор в пользу того или иного кандидата.

Просим команды – ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ – занять свои места за столами («жлтым», «красным» и «синим» вручаются эмблемы).

«Партия Жлтых» – школа № 1 – проходит за 1-й стол.

«Партия Красных» – школа № 2 – проходит за 2-й стол.

«Партия Синих» – гимназия – проходит за 3-й стол.

Итак, команды расположились.

Я предлагаю командам выбрать лидера, которого им придтся «раскрутить» в ходе игры. А пока мы с «избирателями» решим организационные вопросы.

Во-первых, я как временно исполняющий обязанности лидера своим указом назначу Центральную избирательную комиссию. В ЦИК входят… (Перечисляются члены комиссии – от каждой школы представляются учителя, избирается председатель). Прежде чем начать «гонку лидеров», я предлагаю избрать Центр статистических исследований. Задача Центра – публикация рейтингов кандидатов на основе опроса общественного мнения.

Для этого нам нужно по одному учащемуся от каждой школы (ЦСИ – ученики:

3 человека). А для вас, уважаемые избиратели, на столе находятся карточки – избирательные бюллетени – с цветами команд. С их помощью по окончании избирательной кампании вы проголосуете, отдав в ЦИК карточку команды и лидера, которого вы поддерживаете. На нашей встрече присутствуют и члены территориальной избирательной комиссии (назвать). Предоставляем им слово.

Итак, мы начинаем предвыборную кампанию.

Главная цель предвыборных «технологий» – формирование повышенного интереса избирателя к личности кандидата или политическому движению (или партии). В избирательных технологиях обычно присутствуют несколько составляющих:

o политическая реклама;

o теледебаты;

o встречи с избирателями;

o массовые действия.

Давайте попробуем воплотить их в жизнь в нашей программе.

Командам датся первое задание – для художников.

2-й ведущий: Вы, наверное, видели, что каждый раз перед выборами все заборы и фонарные столбы нашего послка оклеены своеобразными «произведениями искусства» – политической рекламой.

Ваша задача: каждой команде подготовить рекламный плакат, призывающий голосовать за вашего лидера. Время для работы 10 минут.

(Художники приступают к работе.) А пока команды готовят рекламу, предлагаем вам разгадать кроссворд.

(10 минут).

Итак, наши партии подготовили рекламный плакат о свом лидере. Какие аргументы вы можете привести в защиту вашего лидера, стоит ли это делать?

Выступления «жлтых», «синих», «красных».

Домашнее задание № 1 (1 минута на команду): аргументы в защиту лидера.

Спасибо командам. А сейчас мы в нашей импровизированной студии проведм дебаты с нашими кандидатами. Я приглашаю кандидатов занять сво место в нашей студии. (Кандидаты располагаются в креслах за журнальным столиком «студии».) Я задам вам несколько вопросов, мы выслушаем вашу «политическую платформу», и в итоге каждый из избирателей сможет задать вопрос кандидатам.

Итак, я предоставляю слово кандидатам (выступления).

Домашнее задание № 2 (5 минут на человека). Команды должны были разработать предвыборные программы партий.

Разрешите, уважаемые лидеры, задать вам несколько интересующих средства массовой информации вопросов.

Вопросы задаются поочердно каждому кандидату (можно в хаотичном порядке).

Варианты вопросов

1. Хотели бы вы стать миллионером?

2. Носите ли вы парик?

3. У вас есть недостатки?

4. Вы всегда так вежливы, как сегодня?

5. Вы часто ходите на свидания?

6. Вы часто лжте?

7. Часто ли вы ездите в общественном транспорте без билета?

8. Любите ли вы вкусно поесть?

9. Часто ли вы по утрам опаздываете в школу?

10. Есть ли у вас чувство юмора?

11. Хочется ли вам уехать в Америку?

12. В меру ли вы терпеливы и воспитанны?

13. Критикуете ли наше правительство?

14. Способны ли вы на благородные поступки?

15. Могли бы вы сейчас снять свою кандидатуру?

А теперь свои вопросы могут задать избиратели. (Вопросы из зала.)

Ведущий: Каждый из вновь избранных лидеров хочет изменить в нашей жизни что-то к лучшему. Предлагаем вам издать новый закон в области молоджной политики и представить список аргументов, которые могли бы убедить депутатов проголосовать за этот закон.

Домашнее задание № 3. Какой новый закон вы предложили бы в области молоджной политики? Почему вы уверены, что депутаты проголосуют за этот закон?

Спасибо нашим кандидатам за участие в этой встрече.

Домашние задание № 4 (7 минут на команду). Задание для команд связано с политической рекламой, а точнее, с таким «шедевром»

политтехнологии, как видеоролик, в нашем случае это сценка. Ранее ребятам было дано домашнее задание – создать сценку о свом лидере. И сейчас команды покажут е нам. (Команды приступают к подготовке.) А пока команды готовятся показать свои выступления, члены Центра статистических исследований проведут подсчт голосов избирателей и опубликуют предварительный рейтинг кандидатов на основе общественного мнения. Для этого каждому избирателю необходимо подойти к флип-чарту и поставить галочку соответствующего цвета напротив партии, за которую собирается проголосовать. Результаты ЦСИ отобразит на флип-чарте.

ЦСИ начинает контроль и подсчт голосов. Время – 3–4 минуты. Звучит музыка.

Ведущий: Давайте посмотрим на рейтинг наших партий. Как мы видим, лидирует партия... Но остальным командам не стоит отчаиваться, это только дополнительный стимул к дальнейшей работе.

Наши партии готовы представить сценку о свом лидере. (Сценка.) Спасибо нашим командам.

Нынешняя избирательная кампания поражает своей необычностью. Не знаю, как вам, а у меня такое ощущение, что до следующих выборов не неделя, а года четыре как минимум – так неторопливы и спокойны кандидаты.

Но, как бы то ни было, приступаем к голосованию. Просим избирателей подойти к столу, взять жетон соответствующего цвета и опустить его в избирательную урну. Центризбирком, в свою очередь, проведт подсчт голосов.

И пока идет голосование, предлагаем сюжеты вашего активного участия в мероприятиях «Молодой избиратель».

Через проектор демонстрируются слайды фотографий всех этапов конкурса «Молодой избиратель».

В это время избиратели «голосуют» жетонами, ВЦИК подсчитывает результаты.

Ведущий: Итак, голоса подсчитаны. Слово предоставляется председателю избирательной комиссии.

Избирательная кампания финишировала. Лидер избран. Для награждения команд приглашаем члена избирательной комиссии.

Наша программа закончилась. Мы сегодня играли в «выборы». Но пройдет ещ несколько дней, и мы пойдм на выборы. Так что голосуйте.

Только голосуйте «не сердцем», а «умом». Ведь от нашего голоса зависит многое.

Уже в это воскресенье, 11 октября, убедите своих родителей принять участие в голосовании и сами сходите с ними, посмотрите, как выборы происходят в жизни.

Для проведения мероприятия использовались:

Слайдшоу.

1.

Жетоны для голосования (карточки команд и лидеров).

2.

Маркеры цветные – 3 пачки.

3.

Ватман – 3 шт.

4.

Эмблемы для команд.

5.

Флип-чарт, листы формата А4, ручки, карандаши.

6.

Журнальный стол для лидеров, четыре стула.

7.

Вопросы заимствованы из журнала «Классный воспитатель» и Детской энциклопедии.

Интернетресурсы: http://pages.marsu.ru/iac/educat/bank/igra.htm

–  –  –

Цель мероприятия: просвещение учащихся в сфере избирательных прав граждан в Российской Федерации, приобретение учащимися знаний и навыков самостоятельной защиты своих избирательных прав, содействие в формировании активной жизненной позиции молодого поколения, обучение будущих и молодых избирателей навыкам голосования.

Возраст участников: 16 лет.

1-й: Ещ в 1848 году в свом стихотворении «Всеобщее голосование»

известный французский поэт Эжен Потье писал:

Ты идшь голосовать, Гражданин? Будь осторожным, Чтобы голос не отдать Болтунам пустопорожним!

Не нужны говоруны, Много лодыри не стоят.

Нам строители нужны:

Новый мир они построят!..

2-й:

Жизнь портить не давай властям, Не допускай страну до края!

Отдай свой голос не гостям, А тем, кто может сделать землю раем!

1-й:

Ваш голос очень важен нам, К выбору серьзно надо относиться!

Не поддавайтесь вы мирским страстям, На будущем вс может отразиться.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые друзья! Вы знаете, что 11 октября в Ногликском районе состоятся выборы в органы муниципальной власти: будем выбирать мэра и депутатов районного Собрания. А об истории выборов вам расскажет Игумнова Евгения Борисовна.

Из истории выборов.

Истоки нынешних выборов лежат в Древней Греции и Древнем Риме.

Там свободные граждане обязаны были участвовать в политической жизни, заседая в народных собраниях. Воля народа, выраженная голосованием в собрании, приобретала силу закона.

В Древней Греции применялось открытое голосование и тайная баллотировка с помощью жребия. «Бюллетенем» был боб: «за» означал белый боб, «против» – чрный. В Афинах существовал ещ один тип тайного голосования – остракизм, или суд черепков. Община имела право изгонять из пределов города любого общественного деятеля, если его популярность угрожала основам демократии. Голосование выглядело так: участник голосования получал черепок и писал на нм имя человека, которого считал нужным изгнать из Афин. Черепок помещался в специальное отгороженное место на площади. Тот, чь имя повторялось большее число раз, объявлялся изгнанным. Иногда остракизму подвергались и обычные граждане, ведущие недостойный образ жизни.

В Древнем Риме предвыборная кампания начиналась задолго до дня голосования. Кандидат заявлял органам власти о свом желании баллотироваться. Должностные лица должны были проверить, насколько отвечает требованиям закона данный гражданин, и только тогда он вносился в список кандидатов. После этого начиналась предвыборная борьба.

Происходило это следующим образом. Кандидат облачался в белоснежную тогу, что означало его чистую совесть, и отправлялся на площади и базары, прося поддержки у избирателей. Сопровождал его раб – номенклатор, который подсказывал ему имена избирателей. В день голосования избиратель получал маленькую дощечку – избирательный бюллетень, писал на ней имя кандидата и опускал в урну.

Огромное значение для развития демократии уже в наше время имела Великая французская революция. Она способствовала рождению таких понятий, как «активное право», «списки избирателей», «права человека и гражданина». Активное избирательное право получали граждане Франции в возрасте 21 года. «Декларация прав человека и гражданина» – выдающийся документ, оказавший большое влияние на развитие демократии во всм мире.

За годы революции французы проделали путь от подданных короля к статусу гражданина. Слово «гражданин» произносилось с гордостью.

Современная система тайного голосования (избирательная комиссия печатает избирательный бюллетень типографским способом, выдат его голосующему, тот делает отметку) была разработана и применена во второй половине XIX века в Австрии.

В Древней Руси царила прямая демократия. Вспомните уроки истории в школе, рассказы о вече. Особенно ярко это проявилось в Новгороде (новгородское вече) и Пскове. На Новгородской земле была сформирована феодальная республика. Выборы в органы власти здесь проходили с XV века.

Первая Государственная Дума была создана в России после издания Николаем II Манифеста 17 октября 1905 года. Но выборы в Думу были не прямыми, всеобщими и равными, а косвенными и многоступенчатыми. К участию в выборах допускались мужчины, достигшие 25-летнего возраста.

Избирательные права не получали женщины, военнослужащие, студенты, народы, ведущие кочевой образ жизни («бродячие иногородцы»), должностные лица (губернаторы, вице-губернаторы, градоначальники и их помощники, служащие полиции).

Ведущий: Будь гражданином, ибо Родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия (Гельвеций).

Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы властвовать над своим собственным государством (Аристотель).

Россия – демократическое государство. В Конституции говорится о том, что каждый гражданин имеет право избирать и быть избранным, причм независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям.

Участие в выборах – проявление совести, социальной ответственности, политической и правовой зрелости (а также культуры) каждого взрослого человека. Гражданин постоянно участвует в выборах, потому что он неравнодушен к судьбе страны, своего региона, города, села.

Никто не вправе контролировать волеизъявление избирателя. Однако мировая практика свидетельствует о том, что чем активнее и сознательнее участвует в выборах население, тем скорее страна достигнет удовлетворительного уровня своего развития.

Уважаемые ребята, сегодня мы с вами поговорим об избирательном праве, о процедуре выборов.

Я попрошу вас ответить на несколько вопросов по избирательному праву.

1. Кто такой избиратель?

Избиратель – гражданин РФ, обладающий активным избирательным правом.

2. С какого возраста граждане РФ имеют право принимать участие в референдумах, в выборах на всех уровнях?

С 18 лет.

3. Можно ли проголосовать за другого человека?

Нет. Каждый голосует за себя лично.

4. Каким образом проводится голосование избирателей, не имеющих возможности самостоятельно по уважительным причинам прибыть в помещение для голосования?

Избиратель должен заявить об этом в участковую комиссию письменно или устно, но не позднее чем за 4 часа до истечения времени голосования.

Когда говорят о выборах, имеют в виду прежде всего выборы президента.

Не только в России, но и во многих других странах эти выборы считаются самыми важными. Это связано с тем, что президентам в демократических государствах принадлежит особая роль. Значительная часть власти у президента. Он – глава государства. А какие выборы вам ещ известны?

(Ответы учащихся.) Да, сегодня во многих современных школах избирается президент школы или проводятся какие-то игры. Но, как правило, немногие ребята осознают, что выборы – это очень сложный механизм.

Выборы – это форма прямого волеизъявления граждан, осуществляемого в соответствии с Конституцией РФ, федеральными законами, Конституциями (Уставами), законами субъектов РФ, уставами муниципальных образований в целях формирования органа государственной власти, органа местного самоуправления или наделения полномочиями должностного лица путм голосования. Продолжающиеся реформы исполнительной власти напрямую затронули современную избирательную систему.

Давайте рассмотрим, что же такое избирательная система. Ещ в пятидесятых годах прошлого столетия появился термин «псефология», который принято обозначать как «наука о выборах». Эта наука исследует законодательство о выборах, особенности избирательной системы, механизм отбора кандидатов, стратегию и тактику избирательной кампании. Правда, есть одно «но». Она находится ещ на стадии становления, процесс е превращения в научную дисциплину до сих пор ещ далк от своего завершения. Объектом псефологии является избирательная система. Избирательная система – это совокупность основных принципов и правил, по которым проходят выборы и формируются органы власти.

Ребята, какие типы избирательных систем вам известны? (Возможно, ответов нет.) Мажоритарный тип избирательной системы Это самая простая система, при которой избранным считается тот кандидат, который получил наибольшее число голосов, то есть больше голосов, чем любой из его соперников. Она результативна: единственный случай, когда результата может не быть – это получение одинакового наибольшего числа голосов двумя или более кандидатами. Подобные случаи достаточно редки, и законодательным разрешением ситуации обычно бывает жребий. Такую систему применяли в качестве единственной для выборов в какую-либо палату парламента (или в обе палаты) 43 государства, в том числе США и ряд государств – членов Британского Содружества наций.

Мажоритарный тип избирательной системы:

- более распространнный и имеющий более давнюю историю;

- набор кандидатов должен быть широким;

- должны быть партийные списки;

- место в избирательном органе завоевывает тот, кто получает наибольшее число голосов.

Пропорциональный тип избирательной системы Главная идея этой системы заключается в том, чтобы каждая политическая партия получала в парламенте или ином представительном органе число мандатов, пропорциональное числу поданных за не голосов избирателей. Пропорциональная избирательная система гарантирует представительство даже относительно мелким партиям, что при парламентарной или смешанной форме правления создат сложные проблемы при формировании правительства, и в дальнейшем, в ходе его деятельности.

Пропорциональный тип избирательной системы:

- более справедливое распределение мест в избранном органе власти;

- обилие политических партий в парламенте;

- более распространнный.

Существуют также избирательные системы смешанного типа, в которых тем или иным образом сочетаются элементы как мажоритарной, так и пропорциональной систем.

В настоящее время во многих странах выборы высших органов власти происходят по схеме, совмещающей оба типа избирательной системы. Так, например, половина депутатов Российской Государственной Думы избирается в результате голосования по партийным спискам, а другая половина – по мажоритарному принципу.

Ребята! Что вы подразумеваете под словом «выборы»? (Ответы).

Выборы – один из существенных признаков демократии, они являются важнейшим средством решения вопроса о власти, систематического обновления властных структур. В демократическом государстве это, пожалуй, самый массовый вид политической деятельности. В день выборов политикой занимаются не только активные люди, но и большинство граждан.

Деятельность, связанная с выборами, или, как е называют, электоральная (от латинского слова электор – «избиратель», «выборщик») деятельность, начинается задолго до дня голосования. Это кампания, то есть проводимая в определнный период времени система действий, направленных на подготовку и проведение выборов. Политическая кампания происходит и в связи с проведением референдума.

Скоро вам исполнится 18 лет, и вы сможете активно участвовать в жизни страны. Хотим мы этого или не хотим, но человек, живущий в государстве (как в древнем, так и в современном), неизбежно включается в политическую жизнь. В ней можно участвовать активно (целенаправленно добиваться влияния на власть) или пассивно (целенаправленно или неосознанно игнорировать власть).

Давайте представим реальную ситуацию с отношением населения к выборам, участию в выборах. Современные социологические опросы показывают, что наиболее готовы участвовать в выборах в основном люди пожилого возраста, пережившие сильное идеологическое давление прошлых лет. У молоджи и многих людей среднего поколения отношение к участию в выборах весьма прохладное.

Перед каждым современным обществом стоят проблемы: безработица, проблемы здравоохранения, экологические и т. д., от которых страдают определнные группы людей. Можно знать прекрасно эти проблемы, переживать, страдать, возмущаться и ждать, что кто-то их решит и они исчезнут, но такого, к сожалению не бывает. Если каждый человек пытается решить проблемы общества (пусть даже они его не касаются) своим активным участием в политической жизни страны, есть надежда, что проблемы будут решены. Гражданин может повлиять на государство, участвуя в митингах, выборах, референдумах, работой в политических партиях и т. д.

Но если человек проявляет пассивность, живя по принципу «не знаю и знать не хочу», то он сам становится частью проблемы, и эта проблема называется «политическая пассивность граждан» (пусть кто-то, но не я). И вот здесь очень актуально звучит лозунг американского кандидата в конгрессмены Роберта Кеннеди: «В демократическом обществе важно не согласие, а участие!» Мы должны понимать, насколько важно участвовать в выборах.

Ребята! А теперь давайте попробуем оценить плюсы и минусы пассивного и активного отношения к выборам. Я предлагаю вам разделиться на две группы:

1-я группа – «Всегда хожу на выборы».

2-я группа – «Не хожу на выборы».

Приведите все возможные аргументы в защиту своей позиции. А теперь вопрос ко всем. Скажите, к какому типу людей вам хотелось бы принадлежать?

Судя по вашим ответам, можно сделать вывод о важности и необходимости участия в выборах.

Какова же в будущем судьба нашего Отечества, в руках каких граждан (активных или пассивных) она окажется? В этом нам поможет разобраться тест «Я избиратель».

Тест «Я избиратель»

1. Если Ваш лучший друг будет уговаривать Вас проголосовать за кандидата, который нравится ему, то:

а) сделаю, что просит;

б) не знаю, как поступить;

в) не сделаю.

2. Если Вам предложат хорошие деньги за Ваш избирательный бюллетень, то:

а) продам;

б) не знаю, как поступить;

в) не продам.

3. Если в день выборов у Вас появится шанс классно отдохнуть с ночвкой у реки в отличной компании, то:

а) не проголосую;

б) не знаю, как поступить;

в) проголосую.

4. Если Вы узнаете, что Ваши родители собрались на дачу (в гости) и не намерены голосовать, то:

а) промолчу;

б) не знаю, как поступить;

в) буду просить проголосовать.

5. Если один из кандидатов пообещает избирателям в случае своей победы ежегодные поездки за границу и бесплатные банкеты каждую субботу, то:

а) проголосую за него;

б) не знаю, как поступить;

в) проголосую за другого кандидата.

6. Если один из кандидатов пообещает перед выборами резко снизить цены на продукты и одежду, то:

а) проголосую за него;

б) не знаю, как поступить;

в) не проголосую за него.

7. Если один из кандидатов пообещает очистить страну от инородцев, из-за которых все неприятности, то:

а) проголосую за него;

б) не знаю, как поступить;

в) не проголосую за него.

8. Если один из кандидатов пообещает организовать быстрые и победоносные военные походы для расширения границ державы со 100-процентной гарантией успеха, то:

а) проголосую за него;

б) не знаю, как поступить;

в) не проголосую за него.

Ребята, посчитайте сумму ответов а, б, в.

Если в ваших ответах преобладает вариант «а», то печальной может быть судьба вашего Отечества. А это означает, что и ваша судьба незавидна. Вы недооцениваете смысл выборов. Вы не понимаете, что от вашего голоса многое зависит. Например, будете ли вы вообще сидеть на берегу реки, ездить за границу (не бесплатно, разумеется).

Во-первых, вы помогаете тем, кто стремится искусственно повлиять на выборы, протащить своего кандидата – эти люди рассчитывают не на жизненность своей программы, не на способность своих лидеров, а на интриги и силовые методы. Во-вторых, продавая свой голос за обещанные блага, вы вс равно ничего не получите. Ничто не появляется из ничего. Обещания выполнены не будут. А вот на колючую проволоку для таких, как вы, у нового лидера денег обязательно хватит.

Если в ответах преобладает вариант «б», то вы немногим отличаетесь от предыдущего «избирателя». Вы думаете, что политика вас никогда не коснтся

– я, мол, человек маленький (мухи не обижу!).

Если в ответах преобладает вариант «в», то вс в порядке: страна будет мощной державой, а вместе с ней будете благоденствовать и вы.

В заключение нашей сегодняшней встречи мне бы хотелось пожелать вам активной жизненной позиции, ведь голос нашего региона и нашей страны состоит из наших с вами голосов, и чтобы выбор был правильным – его надо сделать!

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации : текст с изм., внесенными Федеральным конституционным законом от 25 марта 2004 г. № 1-ФКЗ. – М. : Эксмо, 2006. – 48 с. – (Российское законодательство).

2. Российская Федерация. Законы. Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации (текст): (федер. закон:

принят Гос. Думой 22 мая 2002 г. : одобр. Советом Федерации 29 мая 2002 г.) // Собрание законодательства РФ, – 2002. – № 24. – Ст. 2253.

3. Багаев В. Знай свои права! / В. Багаев // Основы государства и права. – 2005. – Нояб. – дек. (№ 6). – С. 78–82.

4. Избирательная система Российской Федерации: действующее законодательство. – М. : Экзамен, 2007. – 511, [1] с. – (Кодексы и Законы).

5. Панкратов В. В. Выборы. Плюсы и минусы рамочного закона : [ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ»] / В. В.

Панкратов // Законодательство. – 2004. – № 3. – С. 58–64.

6. Турищева Н. Ю. Охрана избирательных прав граждан в уголовном законодательстве России и зарубежных стран [Текст] / Н. Ю. Турищева // Журнал российского права. – 2007. – № 6. – С. 56–64.

Невельская центральная районная библиотека

–  –  –

Перед началом игры выставляется информационный стенд, где размещены «Словарь избирателя», схема «Основные стадии избирательного процесса», «Памятка молодому избирателю» и другие материалы.

Здравствуйте, будущие избиратели! Сегодня вы – гости Невельской центральной районной библиотеки и участники ролевой игры «Учусь быть гражданином», посвящнной теме выборов. Вы можете задать вопрос – почему именно выборам?

Идея провести подобную игру вовсе не случайна. Периодически в Невельском районе проходят выборы, вот и следующие уже не за горами, когда жители района будут выбирать своих представителей. Вы, принимая участие в инсценированных мероприятиях, постигаете на практике принципы избирательной системы.

Есть такая шутка о признаках того, что скоро выборы. Это:

- телевидение день и ночь рекламирует людей, у которых, судя по всему, растут за спиной крылья;

- в ваш почтовый ящик начинают приходить какие-то газеты, а вы их не выписывали;

- вы вдруг понимаете, что вс это время о вас кто-то заботился;

- на заборе вместо надписи «Свалка мусора запрещена» появилась надпись «Вместе спасм город»;

- в газетах начинают появляться заголовки вроде «Мы верим тебе, Пупкин!»

Это, конечно же, шутка, а если серьзно, выборы – важнейший демократический институт, одна из главных форм выражения воли народа, его участие в политическом процессе и одновременно способ формирования представительных органов.

Итак, приступаем к правовому обучению будущих избирателей в игровой форме. Нам необходимо выбрать:

а) членов избирательной комиссии – три человека

б) избирателей – шесть человек

в) наблюдателей – два человека Итак, начинаем работу!

СЦЕНКА № 1 Входит избиратель, идт к избирательной комиссии и спрашивает: «Я забыл паспорт, могу ли я проголосовать по водительскому удостоверению?»

Ответ членов комиссии: «Необходим паспорт».

Заходит следующий: «А что нужно для того, чтобы проголосовать?»

Ответ членов комиссии: «Подойти к члену избиркома, взять бюллетень (по паспорту), пройти в кабинку для голосования, заполнить его и бросить в урну».

Приходит ещ один избиратель и громко, с порога, говорит:

«Посоветуйте, за кого мне проголосовать, а то что-то я растерялся!»

Ответ членов комиссии или наблюдателей: «Мы по закону не имеем права советовать избирателю, за кого ему голосовать».

СЦЕНКА № 2

Входят два избирателя на избирательный участок. Один другому говорит:

«За кого будем голосовать? Как ты думаешь: Иванов ничего или лучше Пупкин?»

Комментируют наблюдатели: «Непосредственно на избирательном участке проводить агитацию запрещено».

СЦЕНКА № 3 Человек звонит по телефону и спрашивает: «Я не могу прийти проголосовать, так как сломал ногу. Что же мне делать?»

Ответ членов избиркома: «Члены комиссии узнают адрес и приедут на дом с урной и бюллетенями».

Вопросы для аудитории

- Для чего нужны наблюдатели? (Следить за соблюдением прав избирателей.)

- Что необходимо сделать перед выборами? (Объявить об их проведении, дате, кого будут выбирать и так далее.) Жюри оценивает правильность ответов и подводит итоги игры.

Дорогие ребята! Сегодня это была только игра. А совсем скоро вы станете полноправными гражданами и сможете активно участвовать в жизни демократического общества.

Прежде чем принять окончательное решение, вы должны осознать, что ваш голос может быть решающим и от него зависит ваше будущее.

Пожалуйста, не пренебрегайте данным вам правом!

Желаем вам удачи, и до встречи на выборах!

Александровск-Сахалинская центральная районная библиотека им. М. С. Мицуля

Выбор за вами Молоджный фестиваль

Молоджный фестиваль посвящн выборам мэра городского округа «Александровск-Сахалинский район» и депутатов Собрания городского округа «Александровск-Сахалинский район» четвртого созыва.

Участники фестиваля: учащаяся молоджь г. АлександровскаСахалинского, лидер общественной организации «Молодая гвардия Единой России», представитель Сахалинского регионального отделения Коммунистической партии Российской Федерации, председатель территориальной избирательной комиссии городского округа «АлександровскСахалинский район», вице-мэр по социальным вопросам администрации городского округа «Александровск-Сахалинский район».

Место проведения: читальный зал Александровск-Сахалинской центральной районной библиотеки им. М. С. Мицуля.

Перед началом фестиваля звучит музыка, исполняются патриотические песни. На фасаде здания библиотеки расположен стенд «Как жить дальше – выбираем сами!». В фойе библиотеки размещена информационная выставка «Лица будущей власти».

Звучит мажорная музыка.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале! 11 октября 2009 года состоятся выборы мэра городского округа «Александровск-Сахалинский район» и депутатов Собрания городского округа «Александровск-Сахалинский район» четвртого созыва.

Наша сегодняшняя встреча посвящена этому событию.

Любое демократическое государство немыслимо без проведения выборов.

Проведение периодических свободных выборов составляет основу представительной демократии. Через выборы большинство граждан участвует в осуществлении государственной власти.

Выборы являются важнейшей формой контроля граждан за деятельностью государственных и муниципальных органов. Избрание депутатов и должностных лиц органов государственной власти и местного самоуправления рождает ответственность государственных и муниципальных органов перед населением.

Выборы в Российской Федерации осуществляются на основе Конституции Российской Федерации и законов. Конституция является основой для развития всего избирательного законодательства.

Организацией подготовки и проведения выборов ведают избирательные комиссии. Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации» (ст. 11) предусматривает образование пяти видов избирательных комиссий:

центральной избирательной комиссии РФ;

избирательной комиссии субъектов РФ;

окружных избирательных комиссий;

территориальных избирательных комиссий;

участковых избирательных комиссий.

В нашем городском округе действует территориальная избирательная комиссия и участковые избирательные комиссии. Сегодня на нашем фестивале присутствует председатель территориальной избирательной комиссии городского округа «Александровск-Сахалинский район» Сергей Яковлевич Гаврин. Предоставляем ему слово.

Выступление Гаврина С. Я. (Об организационных вопросах предстоящих выборов.)

- Вопросы аудитории к С. Я. Гаврину.

- Диалог с аудиторией.

Ведущий: На выборах 11 октября жители нашего городского округа будут выбирать мэра, а работа мэра напрямую зависит от специалистов его команды.

У нас в гостях вице-мэр по социальным вопросам городского округа «Александровск-Сахалинский район» И. Я. Барсукова. Ирина Яковлевна, Вам слово!

Выступление Барсуковой И. Я.

- Вопросы аудитории к И. Я. Барсуковой.

- Диалог с аудиторией.

Ведущий: Александровск-Сахалинское местное отделение партии «Единая Россия» и Сахалинское региональное отделение Коммунистической партии Российской Федерации выдвинули своих кандидатов на предстоящих выборах. Никулина Арина – лидер общественной организации «Молодая гвардия Единой России» – участник сегодняшней нашей встречи.

Выступает Никулина А.

- Вопросы аудитории к Никулиной А.

- Диалог с аудиторией.

Ведущий: На нашей встрече присутствует представитель Сахалинского регионального отделения Коммунистической партии Российской Федерации.

Выступление представителя Сахалинского регионального отделения Коммунистической партии Российской Федерации.

- Выступление.

- Вопросы аудитории.

- Диалог с аудиторией.

Ведущий: Уважаемые молодые избиратели! Сегодня мы говорили с вами о выборах в целом, о предстоящих выборах в нашем городском округе. А сейчас разрешите предложить вам заполнить анкету «В центре внимания – выборы!».

Раздаются анкеты, присутствующие их заполняют.

Ведущий: Вы – это будущее нашего города, будущее Сахалинской области и России! Александровск-Сахалинский – наша малая Родина, и от выбора каждого из вас зависит е будущее! Давайте же будем уважительно относиться к прошлому, ценить настоящее и ответственно подходить к будущему!

В завершение нашего фестиваля для вас пот лауреат фестиваля авторской песни «У Трх братьев» Пчелинцева Наталья.

(Звучат песни о Сахалине) Ведущий: Дорогие друзья! Приглашаю вас пройти в фойе, ознакомиться с выставкой «Лица будущей власти».

(Проводится обзор-беседа по материалам выставки) Ведущий: Дорогие друзья! Наша встреча подходит к завершению. 11 октября придите на свои избирательные участки, примите участие в выборах, проявите свой гражданский долг! До новых встреч в стенах нашей библиотеки!

(Звучит музыка)

–  –  –

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации: с комментариями для изучения и понимания.

– М. : Инфра-М, 2008. – 127 с.

2. Закон Сахалинской области от 11.04.2008 № 26-30 (ред. от 26.06.2009) «Об избирательных комиссиях, комиссиях референдума в Сахалинской области [Электронный ресурс] / Справочно-правовая система «Консультант Плюс». – Посл. обновление 07.10.2009.

3. Закон Сахалинской области от 28.04.2008 № 35-30 (ред. от 25.05.2009) «О муниципальных выборах в Сахалинской области» [Электронный ресурс] / Справочноправовая система «Консультант Плюс». – Посл. обновление 07.10.2009.

4. Амирханов Р. Х. Памятка для Избирателя, Депутата, Сенатора, Мэра, Губернатора и Президента / Р. Х. Амирханов. – Южно-Сахалинск, 2008. – 17 с.

5. Постников А. Е. Избирательное право России: науч. и учеб. пособие / А. Е.

Постников. – М. : Инфра-М, 2008. – 217 с.

Долинская центральная городская библиотека

–  –  –

11 октября мы, жители МО ГО «Долинский», будем избирать депутатов Собрания муниципального образования. Вам предлагается разобрать несколько ситуаций.

1. Вы знаете, что в день голосования будете за пределами муниципального образования. Что нужно сделать, чтобы принять участие в голосовании?

Обратиться на избирательный участок для досрочного голосования.



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ КОМАНДНО-ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ АБИТУРИЕНТ Справочное пособие для поступающих Минск КИИ УДК 378.4(476-25)(035.5) ББК 74.58я2 А15 Составители: Полевода И.И., начальник Командно-инженерного института, кандидат технических наук, доцент; Голякова И.В., начальник факультета переподготовки и повышения квалификации Командно-инженерного института, кандидат юридических наук, доцент. Абитуриент-2013 : справ. пособие для поступающих / сост. А15 И.И....»

«ПЕНСИОННАЯ СИСТЕМА ШВЕЙЦАРИИ (ПРАВОВОЙ АСПЕКТ) 12.00.05 Трудовое право; право социального обеспечения АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук Москва-201 Работа выполнена в Образовательном учреждении профсоюзов высшего профессионального образования «Академия труда и социальных отношений». Научный руководитель: кандидат юридических наук, доцент, Заслуженный юрист Российской Федерации Кучма Маргарита Ивановна Официальные оппоненты: Мачульская Елена Евгеньевна...»

«ТРУДЫ ОРЕНБУРГС КОГО ИНСТИТУТА (фили ал а) М ГЮА_ ( в ы п у с к три н а д ц а ты й) Оренбург – ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИ Е ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬ НОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА» ОРЕНБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ТРУДЫ ОРЕНБУРГСКОГ О ИНСТИТУТА ( фил иа л а ) МГЮ А_ _ _ _ _ (выпуск тринадцатый) Оренбург – Учредитель: Оренбургская областная организация «Попечительский совет Оренбургского института (филиала) Государственного...»

«СОДЕРЖАНИЕ БУХАРКИН П. Е. ПРЕДИСЛОВИЕ (СПбГУ/ИЛИ РАН), ВОЛКОВ С. С. (ИЛИ РАН/СПбГУ) М. В. ЛОМОНОСОВ И РИТОРИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ ВОЛКОВ С. С. СЛОВАРЬ-СПРАВОЧНИК (ИЛИ РАН/СПбГУ) «РИТОРИКА М. В. ЛОМОНОСОВА»: ИСТОЧНИКИ И ТЕКСТЫ 17 БУХАРКИН П. Е. «КРАТКОЕ РУКОВОДСТВО К КРАСНОРЕЧИЮ.» (СПбГУ/ИЛИ РАН) М. В. ЛОМОНОСОВА: ЛИТЕРАТУРНЫЙ СТАТУС И НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ 36 ЧЕРДАКОВ Д. Н. «ПРЕДИСЛОВИЕ О ПОЛЬЗЕ КНИГ (СПбГУ) ЦЕРКОВНЫХ» В ВОСПРИЯТИИ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ XVIII — НАЧАЛА XIX ВЕКА 72...»

«ДЕТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМАТИКИ по проекту 543853-TEMPUS-1-2013-1-DE-TEMPUS-SMHES Fostering the Knowledge Triangle in Belarus, Ukraine and Moldova Поддержка треугольника знаний в Беларуси, Украине и Молдове ДЕТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ БАРЬЕРОВ (ПРЕГРАД), ПРЕПЯТСТВУЮЩИХ ИНТЕГРАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИССЛЕДОВАНИЙ И ИННОВАЦИЙ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ Минск, Гомель, 2015 г. Содержание Введение..3 1. Анализ правовых барьеров..5 2. Анализ организационных барьеров..7 3. Анализ кадровых барьеров..13 4. Анализ...»

«МОУ детский сад № 307 муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 307 Красноармейского района г. Волгограда Адрес:400082,г. Волгоград, ул.50 лет Октября,21 ИНН 3448017235 КПП 344801001 БИК 041806001 тел /факс: (8442/ 62-38-98, 62-38-77 ПОКАЗАТЕЛИ деятельности дошкольной образовательной организации МОУ детского сада №307 Красноармейского района г. Волгограда, Дата проведения: август 2013 года. Содержание: 1. Общие сведения об образовательном...»

«ЗНАНИЯ О КЛИМАТЕ КАК ОСНОВА ДЛЯ ДЕЙСТВИЙ: ГЛОБАЛЬНАЯ РАМОЧНАЯ ОСНОВА ДЛЯ КЛИМАТИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ — УКРЕПЛЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ НАИБОЛЕЕ УЯЗВИМЫХ СТРАН ДОКЛАД ЦЕЛЕВОЙ ГРУППЫ ВЫСОКОГО УРОВНЯ ГЛОБАЛЬНОЙ РАМОЧНОЙ ОСНОВЫ ДЛЯ КЛИМАТИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ЕДИНСТВО ДЕЙСТВИЙ СИСТЕМЫ ООН В ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ О КЛИМАТЕ ВMO-№ 1065 ВMO-№ 1065 © Всемирная Метеорологическая Организация, 2011 Право на опубликование в печатной, электронной или какой-либо иной форме на каком-либо языке сохраняется за ВМО. Небольшие...»

«ТРУДОВОЕ ПРАВО И ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ С.И. КОБЗЕВА* К ВОПРОСУ ОБ ИСТОЧНИКАХ ПРАВА СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Прежде чем исследовать проблему источников права социального обеспечения, необходимо обратиться к понятию «источники права», которое является ключевым в юридической науке. Источники права были и остаются предметом самого пристального внимания как общей теории права, так и отраслевых научных дисциплин. Само понятие «источники права» связано с множественностью и разноречивостью точек...»

«Фотоальбом «Страна Детей» Приложение к Докладу о соблюдении прав и законных интересов детей в Российской Федерации в 2010 году В 2010 году Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка вместе со своим «детским спецназом» посетил с инспекционными проверками 652 «детских учреждения» в 45 субъектах Российской Федерации: дома ребенка, детские больницы; детские дома и школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; центры временного содержания...»

«Проф. др Ненад Ђурђевић КОМЕНТАР ЗАКОНА О СПРЕЧАВАЊУ ДОПИНГА У СПОРТУ Крагујевац, 2008. КОМЕНТАР ЗАКОНА О СПРЕЧАВАЊУ ДОПИНГА У СПОРТУ Аутор: проф. др НЕНАД ЂУРЂЕВИЋ ИЗДАВАЧ: ПРАВНИ ФАКУЛТЕТ УНИВЕРЗИТЕТА У КРАГУЈЕВЦУ – Центар за спортско право – Институт за правне и друштвене науке Јована Цвијића 1, 34000 Крагујевац телефон: (034) 306 513, 306 факс: (034) 306 5 е-пошта: sport@jura. kg. ac.yu institut@jura. kg. ac.yu веб: http://www.jura. kg. ac.yu РЕЦЕНЗЕНТИ: Проф. др Слободан Марковић Проф. др...»

«А.А. МАРКОВ СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В ЗАЩИТЕ ИМИДЖА ОТ НЕГАТИВНОЙ ИНФОРМАЦИИ СМИ. В АСПЕКТЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ И ОРГАНИЗАЦИИ монография Санкт-Петербург Издано: Российский государственный гидрометеорологический университет, Санкт-Петербург, 2009. ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие..3 Глава 1. Анализ современного состояния российских СМИ. 1.1. Коммуникативная характеристика. 1.2. Социально-этическая характеристика.1 1.3. Криминологическая характеристика. Глава 2. Виды негативной информации...»

«ПЕТР С Т У Ч К А | И ИСТОКИ С О В ЕТС КОЙ ПРАВОВОЙ I МЫСЛИ А» А, Л и с т а м А. А. ПЛОТНИЕК ПЕТР СТУЧКА и истоки СОВЕТСКОЙ ПРАВОВОЙ мысли ю О; I С* В научном исследовании освещается становле­ ние под влиянием Великой Октябрьской социалис­ тической революции марксистско-ленинской общей теории права, ее развитие в первые годы Советс­ кой власти и роль видного соратника В. И. Л е ­ нина — П. И. Стучки в борьбе за торжество марк­ систско-ленинских идей в правовой науке в период с 1917 по 1925 год....»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ ФИНАНСОВОЕ ПРАВО УЧЕБНИК 2-е издание, исправленное и дополненное Ответственный редактор профессор С.В. ЗАПОЛЬСКИЙ Рецензенты: Кафедра административного и финансового права Российского университета дружбы народов; Винницкий Д.В. заведующий кафедрой финансового права Уральской государственной юридической академии, доктор юридических наук, профессор. Авторский коллектив Бельский К.С.,...»

«Публичный доклад 2015 Уважаемые учащиеся, родители, партнеры, друзья Зуевской школы! Завершился очередной учебный год: год напряженной работы всего коллектива школы за право присвоения ей имени Героя Советского Союза М.П. Агибалова. Основная образовательная задача этого года – повышение результатов выпускников основной и средней школы – успешно решена. И теперь с уверенностью можно сказать, что Зуевская школа дает ученикам качественное образование. Традиционный публичный доклад продолжит нашу...»

«Public Disclosure Authorized Институт Всемирного банка Исследования по проблемам развития Право Public Disclosure Authorized на свободу слова Роль СМИ в экономическом развитии Public Disclosure Authorized Authorized WBI Development Studies THE RIGHT TO TELL The Role of Mass Media in Economic Development The World Bank Washington, D.C. Институт Всемирного банка Исследования по проблемам развития ПРАВО НА СВОБОДУ СЛОВА Роль СМИ в экономическом развитии Перевод с английского Москва УДК 070 + 00...»

«ТРУДОВОЕ ПРАВО И ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В.В. ФЕДИН* ПРЕДМЕТ ТРУДОВОГО ПРАВА Как известно из общей теории государства и права, в основе деления права на отрасли и институты лежат два критерия: предмет и метод правового регулирования, которые выступают в качестве системообразующих факторов. Под предметом понимается то, что регулирует право, иными словами, определенные виды общественных отношений. Предмет является главным, материальным критерием разграничения норм права по отраслям,...»

«Налоги и страхование Проф. др. наук Ирэна Жеплиньска, Каролина Русилович, Эва Осташевска-Жук Справиться в Польше – информационное пособие для иностранцев Налоги и страхование Проф. др. наук Ирэна Жеплиньска, Каролина Русилович, Эва Осташевска-Жук Актуализация – Эва Осташевска-Жук Хельсинкский фонд по правам человека Варшава 201 Справиться в Польше – информационное пособие для иностранцев. Налоги и страхование Публикация издана в рамках проектa «Справиться в Польше. Информация и юридическая...»

«ДАЙДЖЕСТ НОВОСТЕЙ В РОССИЙСКИХ СМИ по вопросам аудита 5 сентября 2008 года (обзор подготовлен пресс-службой компании «РУФАУДИТ») Минфин утвердил форму уведомления о возврате документов, представленных для переоформления лицензии на осуществление аудиторской деятельности, в связи с нарушением срока Документ не был опубликован Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 августа 2008 г. N 12196 МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 11 августа 2008 г. N 78н О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРИКАЗ...»

«Министерство образования Республики Коми СПРАВОЧНИК ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ Сыктывкар 2015 СОДЕРЖАНИЕ Введение Список используемых в справочнике сокращений Система профессионального образования в Республике Коми Уровни профессионального образования: 1. Среднее профессиональное образование 2. Высшее образование Профессиональные образовательные организации Образовательные организации высшего образования Сведения о заявленной работодателями потребности в работниках по наиболее востребованным профессиям в...»

«Д. В. Зотов ПРАВОВАЯ ЭКСПЕРТИЗА В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ: ОТ ЛЕГАЛИЗАЦИИ К ПРОЦЕССУАЛЬНОЙ РЕГЛАМЕНТАЦИИ Воронеж Издательский дом ВГУ УДК 343.148 ББК 67.311 З-88 Научный редактор– профессор, заведующий кафедрой организации судебной власти и правоохранительной деятельности Воронежского государственного университета В. А. Панюшкин Рецензенты: доктор юридических наук, профессор кафедры криминалистики Воронежского государственного университета, академик РАЕН, заслуженный деятель науки РФ О. Я....»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.