WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля) Целью изучения дисциплины «Договорная и претензионно-исковая работа» состоит в приобретении теоретических знаний и ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Целью изучения дисциплины «Договорная и претензионно-исковая работа» состоит

в приобретении теоретических знаний и практических навыков в организации и ведении

договорной и претензионно-исковой работы, выступающей в качестве основного элемента

юридического администрирования деятельности хозяйствующих субъектов, а также

развитие у студентов личностных компетенций, а также формирование общепрофессиональных компетенций, указанных в п.1.3. настоящего УМК.



Задачи освоения дисциплины:

изучение теоретических основ организации и ведения договорной и претензионноисковой работы;

усвоение целей, задач, основных направлений и принципов построения договорной и претензионно-исковой работы;

анализ законодательства, регулирующего вопросы осуществления договорной и претензионно-исковой работы;

формирование практических навыков работы с договорной и претензионно-исковой документацией; овладение техникой юридического труда.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Договорная и претензионно-исковая работа» включена в профессиональный цикл, в вариативную часть (Б3 дисциплины по выбору) учебного плана.

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла базовой части: римское право, профессиональная этика; вариативной части: документоведение в юридической деятельности; при изучении дисциплин профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) части: гражданское право, гражданский процесс. В результате изучения данных дисциплин бакалавр должен владеть понятийным аппаратом, методикой толкования и применения норм материального и процессуального права, освоить основные теоретические концепции, уметь правильно применять теоретические знания для освоения отраслевых дисциплин.

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате 1.3.

освоения данной ООП ВПО В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4).

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями.

В правоприменительной деятельности:

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5).

В правоохранительной деятельности:

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

В экспертно-консультационной деятельности:

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: особенности организации и ведения претензионно-исковой работы, правила составления, предъявления и рассмотрения претензий и исков; особенности организации и ведения договорной работы на предприятии, этапы и стадии договорной работы.

Уметь: составлять претензии, иски, договоры и другие документы правового характера; осуществлять правовой анализ и корректировку договорной и претензионноисковой документации в соответствии с действующими нормами материального и процессуального права.

Владеть: основными приемами и методами юридического труда, ведения переговоров, подготовки речи и публичного выступления в судебных и иных органах.

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

–  –  –

Для заочного отделения (полная и сокращенная форма обучения) количество баллов за итоговый контроль по всему модулю «0», за контрольную работу «30», а за каждую тему «0-10».

–  –  –

Тема 2: Организация и ведение претензионной и исковой работы Цель претензионного (досудебного) порядка рассмотрения споров. Содержание и этапы претензионной работы. Обязательный и договорный порядок досудебного разрешения споров.





Понятие претензии. Содержание претензии. Общие и специальные требования, предъявляемые к претензиям. Составление претензий. Условия и порядок предъявления претензий. Порядок рассмотрения претензий. Сроки рассмотрения претензий. Правовое регулирование предъявления и рассмотрения претензий. Регистрация и учет претензий.

Анализ претензий.

Содержание и этапы исковой работы. Понятие иска. Элементы иска. Виды исков.

Требования, предъявляемые к оформлению искового заявления. Правовое и процессуальное значение искового заявления.

Порядок подготовки исковых материалов. Предъявление иска, его регистрация и учет. Иные процессуальные документы.

Организация защиты против предъявленных исков. Оформление отзыва на исковое заявление.

Порядок подготовки к участию в судебном и арбитражном процессе. Особенности исковой работы на различных стадиях рассмотрения дел в судебных и арбитражных органах. Анализ исковой работы.

Тема 3: Организация и ведение договорной работы. Стадии договорной работы Понятие договора и его роль в современных условиях. Структура договора.

Реквизиты договора. Существенные условия договора.

Содержание и виды договорной работы. Правовое регулирование договорной работы.

Корпоративные акты в области организации и ведения договорной работы. Организация работы по формированию договорных отношений. Применение стандартных бланков договоров. Особенности заключения договоров на торгах. Особенности заключения и исполнения внешнеторговых договоров. Контроль за исполнением договоров, протоколов разногласий и согласований.

Регистрация и учет договоров. Анализ результатов выполнения условий договоров.

Подготовка к заключению договоров. Преддоговорные контакты с возможными контрагентами. Разработка основных условий договоров. Предварительные договоры (соглашения о намерениях). Подготовка бланков договорной документации. Составление плана договорной кампании.

Оценка оснований заключения договоров. Анализ производственных и коммерческих предпосылок к заключению договоров.

Оформление договоров. Разработка проектов договоров. Урегулирование разногласий. Протокол разногласий. Конкретизация содержания заключенных договоров.

Изменение и расторжение договоров.

Доведение содержания договоров до исполнителей.

Контроль за исполнением договоров (правовое сопровождение договоров). Виды контроля.

Оценка результатов исполнения договоров.

Модуль 2 Тема 4: Роль юридической службы в организации и ведении договорной и претензионно-исковой работы Юридическая служба – одна из форм организации юридической деятельности.

Законодательство о юридической службе. Правовой статус юридической службы.

Организация юридической службы, ее понятие, задачи и функции. Задачи и функции юридической службы при осуществлении договорной и претензионно-исковой работы.

Меры повышения эффективности договорной и претензионно-исковой работы юридической службы.

Тема 5. Особенности организации и ведения договорной и претензионно-исковой работы в акционерных обществах и обществах с ограниченной ответственностью Правовое положение акционерных обществ и обществ с ограниченной ответственностью.

Особенности организации и ведения договорной и претензионноисковой работы в акционерных обществах и обществах с ограниченной ответственностью.

Подготовка к заключению крупных сделок.

Подготовка к заключению сделок, в которых имеется заинтересованность.

Порядок участия в договорах аффилированных лиц.

Порядок созыва и проведения общих собраний участников обществ, коллегиальных органов управления. Оформление документации.

Тема 6. Подготовка к переговорам.

Порядок ведения переговорного процесса Цель переговоров. Инициатива проведения переговоров. Решение организационных вопросов до проведения переговоров. Подготовительные материалы и документы.

Проработка основного содержания переговоров. Речевая и логическая культура делового разговора. Психологическая и невербальная культура делового разговора.

Этапы ведения переговорного процесса. Техника ведения переговоров. Тактика ведения переговоров. Обсуждение позиций и точек зрения участников. Ведение переговоров при заключении договора. Ведение переговоров при предъявлении претензии.

Ведение переговоров при судебном споре. Оформление итогов переговоров.

Тема 7. Техника юридического труда Рабочая техника юриста.

Получение правовой информации. Отбор необходимых источников. Обработка информации. Учет правовой информации. Использование информации.

Использование современных информационных технологий в работе юриста.

Межличностные коммуникации юриста.

5.2. Практические занятия Модуль 1 Семинар № 1: Понятие и задачи договорной и претензионно-исковой работы, ее особенности и правовое регулирование Понятие договорной и претензионно-исковой работы.

1.

Задачи и основные направления договорной и претензионно-исковой работы.

2.

Договорная и претензионно-исковая работа – как часть правовой работы.

3.

Законодательство о договорной и претензионно-исковой работе.

4.

Семинар №2: Организация и ведение претензионной и исковой работы Цель претензионного (досудебного) порядка рассмотрения споров.

1.

Содержание и этапы претензионной работы.

2.

Понятие претензии. Содержание претензии.

3.

Содержание и этапы исковой работы.

4.

Организация защиты против предъявленных исков. Оформление отзыва на исковое 5.

заявление.

Особенности исковой работы на различных стадиях рассмотрения дел в судебных и 6.

арбитражных органах.

Семинар № 3: Организация и ведение договорной работы. Стадии договорной работы.

Понятие виды и существенные условия договора.

1.

Содержание и виды договорной работы.

2.

Правовое регулирование договорной работы.

3.

Особенности заключения и исполнения внешнеторговых договоров.

4.

Предварительные договоры (соглашения о намерениях).

5.

Урегулирование разногласий. Протокол разногласий.

6.

Контроль за исполнением договоров (правовое сопровождение договоров). Виды 7.

контроля.

Модуль 2 Семинар: № 4. Роль юридической службы в организации и ведении договорной и претензионно-исковой работы Правовой статус юридической службы.

1.

Организация юридической службы, ее понятие, задачи и функции.

2.

Задачи и функции юридической службы при осуществлении договорной и 3.

претензионно-исковой работы.

Меры повышения эффективности договорной и претензионно-исковой работы 4.

юридической службы.

Семинар № 5. Особенности организации и ведения договорной и претензионноисковой работы в акционерных обществах и обществах с ограниченной ответственностью Правовое положение акционерных обществ и обществ с ограниченной 1.

ответственностью.

Подготовка к заключению крупных сделок.

2.

Подготовка к заключению сделок, в которых имеется заинтересованность.

3.

Порядок участия в договорах аффилированных лиц.

4.

Порядок созыва и проведения общих собраний участников обществ, коллегиальных 5.

органов управления. Оформление документации.

Семинар № 6. Подготовка к переговорам. Порядок ведения переговорного процесса Цель переговоров. Инициатива проведения переговоров.

1.

Проработка основного содержания переговоров. Этапы ведения переговорного 2.

процесса. Техника ведения переговоров. Тактика ведения переговоров.

Ведение переговоров при заключении договора.

3.

Ведение переговоров при предъявлении претензии.

4.

Ведение переговоров при судебном споре.

5.

Оформление итогов переговоров.

6.

Семинар № 7. Техника юридического труда Рабочая техника юриста. Получение правовой информации.

1.

Отбор необходимых источников. Обработка информации. Использование 2.

информации.

Использование современных информационных технологий в работе юриста.

3.

Межличностные коммуникации юриста.

4.

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

6.

Не предусмотрены учебным планом.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

7.

Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно, защищается в аудитории в форме доклада. Тема контрольной работы выбирается в соответствии с порядковым номером в списке группы. На титульном листе обязательно указывается тема и номер варианта.

Объем работы: 15 листов машинописного текста, 14 шрифтом Times New Roman, через 1,5 интервала.

Структура работы: титульный лист, лист «Содержание», лист «Введение», 2-3 параграфа основного текста, лист «Заключение», лист «Список использованной литературы».

Список литературы должен состоять из 10-14 источников, в качестве источников информации могут быть использованы официальные Интернет-ресурсы (например, сайты Министерств), научные периодические издания, учебные пособия, монографии, диссертации и т.п. Основными источниками при написании контрольной работы являются учебные пособия, имеющиеся в библиотечном фонде Института, в т.ч. и в ЭБС «Университетская библиотека онлайн» (www.biblioclub.ru), использование, которых обязательно отражается в списке литературы.

Тематика контрольных работ приведена в п. 8.

–  –  –

+ ++

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

–  –  –

8.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 8.3.1 Примерная тематика докладов Доклады готовятся в виде презентаций и должны быть представлены на одном из семинарских занятий.

Тема 1. Понятие и предмет договорной работы.

Договорная работа как неотъемлемая часть правовой работы организации, цели и задачи договорной работы. Предмет договорной работы. Принципы ведения договорной работы.

Тема 2. Структура и функции юридической службы Статус, задачи, структура, штаты, виды деятельности юридической службы, способы взаимодействия с другими подразделениями.

Тема 3. Планирование и организация договорной работы Планирование предметной области.

Планирование по временным параметрам.

Стандартизация процессов договорной работы. Разработка системы локальных правовых актов. Контроль и регулирование договорной работы.

Тема 4. Документы, обеспечивающие заключение, изменение и расторжение договора Понятие и значение преддоговорных документов Документы, фиксирующие факт встреч и ведение переговоров.

Документы, фиксирующие предварительные итоги переговоров. Документы, имеющие характер предварительного договора, оферта, акцепт, Документы, опосредующие урегулирование разногласий. Протокол разногласий, протокол согласования разногласий.

Тема 5. Порядок заключения и оформления текста договора Понятие и структура договора.

Методика проверки доверенности и полномочий лица, подписывающего договор. Формулирование предмета договора, прав и обязанностей сторон, дополнительных и прочих условий договора. Факторы, учитываемые при составлении (проверке) договора, порядок оформления текста договора, способы заключения договора, учет правовых последствий в налоговых правоотношениях в зависимости от гражданско-правовых отношений.

Тема 6. Порядок исполнения договора Материальная стадия исполнения договора, предоставление исполненного одной стороной и принятие предмета исполнения другой стороной; технико-юридическая стадия исполнения договора, проверка исполненного одной из сторон обязательства по количеству и качеству, документальное подтверждении факта исполнения.

8.3.2. Самостоятельная работа студента

Самостоятельная работа студента осуществляется в следующих формах:

анализ законодательства.

комплексные ситуационные задания.

разработка тестовых заданий.

–  –  –

подготовка мультимедийной презентации (готовятся по каждой теме).

разработка материалов для электронного практикума.

Дополнительные задания на самостоятельную работу выдаёт преподаватель.

Цель практических (семинарских) занятий – углубление и закрепление полученных в процессе самостоятельного изучения теоретического материала знаний; формирование навыков решения практических задач и проведения самостоятельной исследовательской работы; проверка и оценка знаний студентов по вопросам, охватываемым курсом;

дополнительная проработка теоретических и практических проблем договорной и претензионно-исковой работы.

Практические (семинарские) занятия проводятся по темам курса в соответствии с тематическими планом. Содержание практических занятий сконструировано с учетом следующих требований:

концентрация внимания студентов на проблемных, наиболее сложных теоретических и практических вопросах организации правовой работы на предприятии;

предоставление студентам высокой степени свободы творческой познавательной деятельности;

обеспечение максимального вовлечения студентов в учебный процесс путем повышения их мыслительной и творческой активности;

создание условий для формирования у студентов основных навыков будущей практической работы.

Рекомендуется подготовка к семинарскому занятию в следующем порядке:

внимательно ознакомиться с вопросами, которые предполагается рассмотреть на семинарском занятии;

изучить рекомендуемую литературу по теме семинарского занятия;

подготовить ответы на каждый вопрос семинарского занятия. Рекомендуется составить в письменной форме план ответа (краткие тезисы доклада);

подготовить дополнительные вопросы по основным направлениям каждой темы занятия, которые являются актуальными и дискуссионными в настоящее время;

повторить и закрепить основные определения и понятия темы, что способствует привыканию к профессиональной терминологии, изучить глоссарий по теме;

выполнить практические задания, направленные на развитие прикладных навыков работы.

Устный опрос на семинарском занятии используется как вид контроля и метод оценивания формируемых компетенций и качества их формирования. Устный опрос проводится по вопросам рассматриваемой темы, отраженным в разделе Планы семинарских занятий. Устный опрос позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки. Устный опрос может проводиться в форме собеседования, которое представляет собой специальную беседу преподавателя со студентом на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, рассчитанная на выяснение объема знаний студента по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.

8.3.3. Указания по подготовке к тестированию Одной из форм контроля промежуточных и итоговых знаний и умений, полученных студентами в результате изучения дисциплины «Договорная и претензионно-исковая работа», является тестирование.

Цель проведения тестирования - проверка уровня, полноты усвоения теоретического материала по дисциплине. Тест является простейшей формой контроля, направленной на проверку владения терминологическим аппаратом, современными информационными технологиями и конкретными знаниями в области фундаментальных и прикладных дисциплин. Тест состоит из небольшого количества вопросов или элементарных задач;

может предоставлять возможность выбора из перечня ответов; занимает часть учебного занятия (10–30 минут); правильные решения разбираются на том же или следующем занятии; частота тестирования определяется преподавателем.

Тесты могут проводиться в письменной форме, либо при помощи программ компьютерного тестирования. Тесты, как форма контроля, основаны на выборе правильного ответа на заданные вопросы из предлагаемых трех – четырех вариантов.

Тестовые задания охватывают одну или несколько тем, отдельный модуль, либо все темы, составляющие содержание дисциплины. Большинство вопросов в тестах сориентировано на выбор варианта ответа, соответствующего действительности, из нескольких других вариантов, противоречащих истине. Но некоторые вопросы сформулированы по обратному принципу, когда требуется из нескольких истинных утверждений выбрать вариант ответа, не соответствующий действительности. Как правило, подобные вопросы исходят от отрицания и включают следующие обороты: «не относятся к…», «не входят в…», «не являются…» и т.п. Поэтому в процессе подготовки к ответам на тесты следует внимательно вникать в существо вопроса тестового задания.

В современных условиях наиболее эффективным является компьютерное тестирование. Электронные тесты являются эффективным средством контроля результатов образования на уровне знаний и понимания. Во время тестирования студенту последовательно предъявляются тест-кадры. Последовательность кадров формируется системой на основе алгоритма, определенного разработчиком теста. Это может быть и псевдослучайный алгоритм, и жестко определенная последовательность, и алгоритм, когда при выборе следующего кадра учитывается ответ обучаемого на предыдущий.

Итоговое тестирование осуществляется с целью получения объективной оценки знаний студента по дисциплине, оценка выставляется в зависимости от доли правильно выполненных заданий в общем количестве тестовых вопросов, на базе которой результат тестирования оценивается по 2-балльной шкале – зачет / незачет.

Примерные варианты тестовых заданий.

1. К какому понятию относится данное определение: «Особый, многоплановый вид деятельности государственных органов, юридических лиц, общественных организаций, руководителя предприятия, всех должностных лиц, всего трудового коллектива, структурных подразделений предприятия, направленный на обеспечение законности, усиление воздействия права на общественное производство, путем использования всего арсенала правовых средств»:

а) правовая работа;

б) управленческая работа;

в) производственная деятельность.

2. Какие из нижеперечисленных обязанностей не входят в основные направления деятельности (обязанности) юридической службы в соответствии с «Общим положением о юридическом отделе…»:

а) проверка соответствия требованиям законодательства представляемых на подпись директору проектов документов правового характера;

б) осуществлять руководство по текущим вопросам деятельности организации;

в) участие в подготовке и заключении коллективных договоров, а также разработке и осуществлении мероприятий по укреплению трудовой дисциплины;

г) консультирование, подготовка заключений, справок по правовым вопросам, возникающим в деятельности организаций.

3. Какие из нижеперечисленных обязанностей не входят в основные направления деятельности (обязанности) юридической службы в соответствии с «Общим положением о юридическом отделе…»:

а) организация совместно с другими службами работы по заключению хозяйственных договоров;

б) участие в рассмотрении вопросов о числящейся на балансе предприятия дебиторской и кредиторской задолженности и принятие совместно с другими службами мер к ликвидации этой задолженности;

в) утверждение внутренних документов общества, определяющих порядок ведения правовой работы на предприятии;

г) организация систематизированного учета и хранения поступающих на предприятие и издаваемых им нормативных актов, имеющих непосредственное отношение к правовой работе.

4. Какие из нижеперечисленных обязанностей не входят в основные направления деятельности (обязанности) юридической службы в соответствии с «Общим положением о юридическом отделе…»:

а) проверка полномочий и регистрация лиц, участвующих в общем собрании акционеров, составление протокола об итогах голосования на общем собрании акционеров;

б) организация и ведение претензионно - исковой работы;

в) представительство и защита интересов предприятия в суде, арбитраже, а также в других органах по вопросам правового характера;

г) подготовка с участием других служб материалов о хищениях, растратах, недостачах, иных правонарушениях для передачи следственным органам, а также принятие мер к возмещению ущерба, причиненного предприятию.

5. Один из основных критериев, позволяющих выделить правовую работу в самостоятельный вид деятельности:

а) многоплановость;

б) локальное нормотворчество;

в) непрерывность.

6. Не относятся к основным задачам правовой работы:

а) укрепление законности в деятельности хозяйственных организаций;

б) активное использование правовых средств для улучшения экономических показателей;

в) ведение кодификационной работы;

г) обеспечение сохранности имущества предприятия;

д) защита прав и законных интересов предприятия, граждан.

7. Какой нормативный акт в настоящее время определяет правовой статус юридической службы:

а) Федеральный закон «О юридической службе»;

б) «Общее положение о юридическом отделе…», утв. Постановлением Совета Министров СССР от 22.06.72г. № 467;

в) Федеральный закон «Об акционерных обществах»;

г) Гражданский кодекс РФ.

8. Юрисконсульт представляет интересы предприятия в суде, арбитраже, иных органах по вопросам правового характера на основании:

а) прав по должности;

б) выданной в установленном порядке доверенности;

в) учредительных документов;

г) должностной инструкции.

9. К какому понятию относится данное определение: «Самостоятельная функциональная служба предприятия, выполняющая контрольные функции за соблюдением действующего законодательства на данном предприятии и оказывающая правовую помощь в разрешении вопросов, связанных с применением законодательства»:

а) исполнительный орган общества;

б) юридическая служба;

в) счетная комиссия;

г) ревизионная комиссия.

10. В каких из перечисленных случаев обязательно соблюдение претензионного порядка урегулирования споров:

а) нарушение обязательства арендатором по договору аренды транспортных средств;

б) нарушение обязательства перевозчиком по договору железнодорожной перевозки грузов;

в) нарушение обязательства заемщиком по договору займа;

г) соблюдение претензионного порядка урегулирования споров обязательно во всех перечисленных случаях.

11. В каких из перечисленных случаев обязательно соблюдение претензионного порядка урегулирования споров:

а) соответствующее условие об обязательном претензионном порядке урегулирования споров содержится в договоре;

б) соответствующее условие об обязательном претензионном порядке урегулирования споров содержится в Учредительных документах контрагентов;

в) соблюдение претензионного порядка урегулирования споров обязательно во всех случаях до обращения в судебные органы.

12. Подберите соответствующее понятие к данному определению: «Требование одного участника хозяйственных правоотношений, заявленное другому, которое возникло вследствие невыполнения или ненадлежащего исполнения хозяйственных договоров и других обязательств»:

а) исковое заявление;

б) претензия;

в) протокол разногласий.

13. Подберите соответствующее понятие к данному определению: «Совокупность действий организации, ее структурных подразделений и работников по подготовке исковых материалов и предъявлению исков, а также по защите против предъявляемых исков»:

а) претензионная работа;

б) правовая работа;

в) исковая работа;

г) кодификационная работа.

14. Подберите соответствующее понятие к данному определению: «Совокупность действий организации, ее структурных подразделений и работников по предъявлению и рассмотрению претензий и по использованию полученной при этом информации»:

а) претензионная работа;

б) правовая работа;

в) исковая работа;

г) кодификационная работа.

15. Каково правовое значение такого документа, как «протокол разногласий» при заключении договоров. Это:

а) оферта;

б) оферта на иных условиях;

в) акцепт.

16. Вводная или вступительная часть договора, содержащая наименования сторон:

а) преамбула;

б) преюдия;

в) прелюдия.

17. ЮНСИТРАЛ – это:

а) Комиссия ООН по праву международной торговли;

б) Комитет по правам человека;

в) Комиссия международного права.

18. Перечень предлагаемых или поставляемых товаров с указанием количества по каждому сорту, марке, артикулу и в необходимых случаях цен, качественных показателей:

а) коммерческий акт;

б) субвенция;

в) спецификация;

г) субституция.

19. Условие договора, оговаривающее место и порядок разрешения споров, которые могут возникнуть из этого договора или в связи с ним:

а) преамбула;

б) форс-мажор;

в) арбитражная оговорка;

г) база контракта.

20. Условие внешнеторговой сделки, предусматривающее распределение между продавцом и покупателем обязанностей по продвижению товара, оформление соответствующих документов и оплаты транспортных расходов, определение момента перехода от продавца к покупателю права собственности на товар, риска случайного повреждения или утраты товара, а также даты поставки:

а) форс-мажор;

б) арбитражная оговорка;

в) база контракта;

г) базис поставки.

21. Чрезвычайные и неотвратимые обстоятельства, результатом которых является невыполнение условия договора:

а) преамбула;

б) форс-мажор;

в) арбитражная оговорка;

г) база контракта.

22. Официальный документ, которым оформляются результаты обследования финансовохозяйственной деятельности предприятия:

а) акт ревизии;

б) коммерческий акт;

в) спецификация;

г) протокол разногласий.

23. Документ, составляемый в случае обнаружения в пункте назначения недостачи, повреждения или порчи груза:

а) акт ревизии;

б) коммерческий акт;

в) спецификация;

г) протокол разногласий.

24. Назовите документ, в котором определяются правовой статус, задачи, функции, права и обязанности, ответственность работников структурного подразделения предприятия:

а) должностная инструкция;

б) Устав предприятия;

в) положение о структурном подразделении;

г) приказ о назначении на должность.

25. Правовое положение работника предприятия регламентируется:

а) должностной инструкцией;

б) Уставом предприятия;

в) положением о структурном подразделении;

г) приказом о назначении на должность.

26. Процесс принятия управленческих решений и само решение документируется с помощью:

а) актов;

б) протоколов;

в) приказов.

27. Для подтверждения установленных фактов и событий несколькими лицами составляется:

а) акт;

б) протокол;

в) приказ.

28. Учредительным документом акционерного общества является:

а) учредительный договор;

б) протокол о создании юридического лица;

в) устав;

г) заявление о государственной регистрации.

29. Общее собрание акционеров, по общему правилу, правомочно (имеет кворум), если в нем приняли участие:

а) все акционеры общества;

б) акционеры, обладающие в совокупности более чем половиной голосов размещенных голосующих акций общества;

в) акционеры, обладающие более 2/3 голосов размещенных голосующих акций общества;

г) акционеры, обладающие более 1/3 голосов размещенных голосующих акций общества.

30. Основные положения выступлений на общем собрании акционеров, вопросы, поставленные на голосование, и итоги голосования по ним, решения, принятые собранием, отражаются:

а) в протоколе общего собрания акционеров;

б) в протоколе об итогах голосования;

в) в отчете об итогах голосования;

г) в отчете о проведении общего собрания акционеров.

31. К крупной сделке относится:

а) договор купли-продажи недвижимого имущества;

б) договор займа денежной суммы, не превышающей 20% стоимости имущества общества;

в) кредитный договор, в совершении которого имеется заинтересованность члена совета директоров;

г) договор залога транспортного средства, стоимость которого составляет 25% стоимости имущества общества.

32. В акционерных обществах положения о сделках, в совершении которых имеется заинтересованность, применяются:

а) при осуществлении преимущественного права приобретения размещаемых обществом акций;

б) при приобретении и выкупе обществом размещенных акций;

в) к сделкам, в совершении которых заинтересованы все участники (акционеры);

г) к сделкам, в совершении которых заинтересован акционер, имеющий 20% голосующих акций общества.

33. Решение об одобрении крупной сделки, предметом которой является имущество, стоимость которого составляет 60% балансовой стоимости активов общества, принимается:

а) общим собранием участников (акционеров);

б) коллегиальным исполнительным органом;

в) советом директоров (наблюдательным советом);

г) единоличным исполнительным органом.

34. К какому понятию относится данное определение: «Система предшествующих знаний и навыков, которыми обладал юрист или сообщество (группа) юристов до овладения рабочей техникой»:

а) база контракта;

б) основание рабочей техники;

в) преамбула.

35. К какому понятию относится данное определение: «Совокупность получивших профессиональное признание и проверенных на личном опыте приемов, оптимизирующих решение стоящих перед юристом задач»:

а) рабочая техника;

б) база контракта;

в) основание рабочей техники;

г) правовая работа.

36. Подберите соответствующее понятие к данному определению: «Систематический учет и хранение нормативного материала и иных документов правового характера»:

а) претензионная работа;

б) правовая работа;

в) исковая работа;

г) кодификационная работа.

8.2.4. Указания по подготовке эссе Эссе – одна из форм письменных работ. Роль этой формы контроля особенно важна при формировании компетенции ОК-4.

Эссе – небольшая по объему самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Примерные темы эссе содержатся в Таблице 3. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных умозаключений. Эссе должно содержать чёткое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария изучаемой дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме (рекомендуемый объём эссе – 5-6 страниц машинописного текста формата А4).

В эссе может содержаться анализ собранных студентом конкретных данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации, подробный разбор предложенной преподавателем проблемы с развёрнутыми пояснениями и анализом примеров, иллюстрирующих изучаемую проблему, и т.д.

Качество работы оценивается по следующим критериям: самостоятельность выполнения, способность аргументировать положения и выводы, обоснованность, четкость, лаконичность, оригинальность постановки проблемы, уровень освоения темы и изложения материала (обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмыслять факты, структура и логика изложения).

8.3.5. Указания по подготовке контрольных работ Контрольная работа выполняется в форме реферата.

Реферат – форма письменной работы, тема которой выбирается студентом из числа предложенных примерных тем, либо избирается студентом самостоятельно по согласованию с преподавателем. Объем реферата составляет 10–15 страниц машинописного текста листа А4. Время, отводимое на подготовку реферата в зависимости от сложности темы – от 2 недель до месяца. Подготовка реферата подразумевает самостоятельное изучение студентом нескольких литературных источников (монографий, научных статей и т.д.) по определённому аспекту темы или отдельной проблеме, не рассматриваемой подробно на семинарском занятии, систематизацию материала и краткое его изложение. Цель написания реферата – привитие студенту навыков краткого и лаконичного представления собранных материалов и фактов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным отчетам, обзорам и статьям. Имеет важное значение при формировании компетенций ОК-4, ПК-13, ПК-16.

Тематика контрольных работ

Сущность и значение правовой работы в народном хозяйстве на современном этапе.

1.

Деятельность юридической службы как составная часть правовой работы.

2.

Законодательство о юридической службе: пути совершенствования.

3.

Роль и значение юридической службы на предприятии в современных условиях.

4.

Взаимодействие юридической службы в процессе осуществления своей 5.

деятельности с администрацией предприятия.

Организация взаимодействия юридической службы с другими структурными 6.

подразделениями предприятия.

Роль профсоюзных органов в организации правовой работы и их взаимосвязь с 7.

юридической службой предприятия.

Взаимодействие юридических служб и третейских судов.

8.

Организация правовой работы в юридическом отделе.

9.

Основные направления деятельности юридической службы на предприятии.

10.

Обеспечение юридической службой защиты прав организаций в претензионном 11.

порядке.

Обеспечение юридической службой защиты прав организаций в судах общей 12.

юрисдикции и арбитражных судах.

Организация правовой работы в области заключения, исполнения и расторжения 13.

хозяйственных договоров.

Организация работы юридической службы по возмещению ущерба, причиненного 14.

нарушением договорных обязательств.

Организация правовой работы по обеспечению сохранности имущества 15.

предприятия.

Правовая работа в сфере соблюдения законодательства о труде.

16.

Правовая работа в области охраны природы и обеспечения рационального 17.

использования ее богатств.

Особенности работы юрисконсультов в акционерных обществах.

18.

Оформление крупных сделок и сделок с заинтересованностью в хозяйственных 19.

обществах.

Локальное (внутреннее) нормотворчество в акционерном обществе.

20.

Особенности организации правовой работы на предприятии, осуществляющем 21.

внешнеэкономическую деятельность.

Особенности ведения правовой работы в транспортных организациях.

22.

Особенности организации правовой работы на предприятиях 23.

нефтегазодобывающего комплекса.

Порядок ведения юридической службой систематического учета нормативных актов 24.

в современных условиях.

Особенности организации документооборота в юридическом отделе.

25.

Меры повышения эффективности работы юридической службы.

26.

Профессиональная этика юриста.

27.

Соотношение профессиональной этики юриста и общегражданской этики.

28.

Профессионально значимые качества личности юриста.

29.

Использование современных информационных технологий в работе юриста.

30.

Стратегия, тактика, манера поведения юриста при разрешении конфликтных 31.

ситуаций во взаимоотношениях со своими оппонентами.

Участие юриста в разрешении правовых конфликтов.

32.

8.3.6. Указания по подготовке к решению кейсов и участию в деловых играх Процесс обучения с использованием кейс-метода представляет собой имитацию реального события, сочетающую в себе в целом адекватное отражение реальной действительности, небольшие материальные и временные затраты и вариативность обучения. Сущность данного метода состоит в том, что учебный материал подается студентам виде проблем (кейсов), а знания приобретаются в результате активной и творческой работы: самостоятельного осуществления целеполагания, сбора необходимой информации, ее анализа с разных точек зрения, выдвижения гипотезы, выводов, заключения, самоконтроля процесса получения знаний и его результатов.

Цели кейс-метода состоят в активизации студентов; повышении их мотивации;

обучении навыкам анализа ситуаций и нахождения оптимального количества решений;

отработке умений работы с информацией, в том числе умения затребовать дополнительную информацию, необходимую для уточнения ситуации; моделировании решений в соответствии с заданием, представлении различных подходов к разработке планов действий, ориентированных на конечный результат; принятии правильного решения на основе группового анализа ситуации; приобретении навыков четкого и точного изложения собственной точки зрения в устной и письменной форме, убедительного отстаивания своей точки зрения; выработке навыков критического оценивания различных точек зрения, осуществлении самоанализа, самоконтроля и самооценки.

Структура кейса: 1.предъявление темы занятия, формулировка проблемы, вопросов, задания; 2. подобное описание практических ситуаций; 3. сопутствующие факты, положения, варианты, альтернативы; 4. учебно-методическое обеспечение: наглядный, раздаточный или другой иллюстративный материал, литература основная и дополнительная; 5. режим работы с кейсом; 6. оценка работы по этапам.

Порядок (алгоритм) решения кейса: 1 этап - Выдача кейса; 2 этап - Индивидуальная самостоятельная работа студентов с кейсом. Получение дополнительной информации; 3 этап - Проверка усвоения теоретического материала по теме; 4 этап - Работа студентов в микрогруппах; 5 этап - Дискуссия (коллективная работа студентов); 6 этап - Оформление студентами итогов работы; 7 этап - Подведение итогов преподавателем.

Максимальная практическая ориентированность навыков, формируемых у студентов в рамках рассматриваемого курса, может быть достигнута при проведении на практических (семинарских) занятиях деловых игр.

В отдельных случаях только деловые игры позволяют отработать важные поведенческие аспекты будущей практической работы студентов. Вместе с тем, качественное проведение деловой игры по одной из изучаемых тем предполагает основательную подготовку студентов к ее проведению, а потому требует существенных затрат времени. Деловая игра может быть проведена на практическом (семинарском) занятии, в этом случае время, рекомендованное Тематическим планом (Таблица 1) на самостоятельную работу для выполнения практического задания, следует использовать для подготовки к деловой игре.

На предварительном этапе в процессе подготовки к проведению деловой игры преподаватель с учетом пожеланий студентов должен распределить роли по заранее сформулированной фабуле, ознакомить студентов с целями, которые необходимо достичь в процессе игры. Проведение игры осуществляется согласно сценария, содержащегося в выданном задании. На последнем этапе проводится анализ успешности деловой игры, анализируется по отдельным моментам и в комплексе ход игры, поведенческая и правовая корректность действий участников, принятых решений, составленных документов. Далее в качестве примера приводится фабула деловой игры по теме № 4.

Фабула деловой игры Деловая игра «Заключение договора купли-продажи воздушного судна».

Предлагаемая фабула деловой игры позволит студентам отработать процесс принятия решения о заключении гражданско-правового договора, оформления его условий, урегулирования разногласий, вплоть до подписания договора двумя хозяйствующими субъектами.

Начальные условия игры:

Общество с ограниченной ответственностью «Группа 1» и Открытое акционерное общество «Группа 2» достигли соглашение о продаже воздушного судна Ан-26 бортовой номер 26619, заводской номер 2845639 по цене 2 600 000 рублей. При этом выяснилось, что по данным бухгалтерской отчетности за последний отчетный период стоимость имущества покупателя ООО «Группа 1» составляет 8 000 000 рублей и для него данная сделка относится к крупной. С другой стороны, Генеральный директор ОАО «Группа 2»

(продавца) обладает долей в уставном капитале ООО «Группа 1» в размере 25 % и соответственно для ОАО «Группа 2» указанный договор является сделкой, в совершении которой имеется заинтересованность. По этим причинам юридические лица провели общие собрания участников (акционеров), на которых было принято решение одобрить заключение сделки.

Специалистами ОАО «Группа 2» был подготовлен проект договора купли-продажи воздушного судна. После ознакомления с договором юридический отдел ООО «Группа 1»

подготовил протокол разногласий (в котором, в частности, оспорил момент перехода риска случайной гибели на имущество) и направил Протокол противоположной стороне.

Задачи, решаемые в процессе игры:

Подготовить и провести в ООО «Группа 1» и в ОАО «Группа 2» общие собрания 1.

участников (акционеров), на которых принять решение об одобрении договора купли-продажи.

Специалистам ОАО «Группа 2» подготовить проект договора купли-продажи 2.

воздушного судна.

Юридическому отделу ООО «Группа 1» подготовить Протокол разногласий к 3.

договору купли-продажи воздушного судна.

Согласно поставленным задачам создается две группы студентов, представляющих интересы соответственно ООО «Группа 1» и ОАО «Группа 2». В каждой группе роли могут быть распределены следующим образом:

Генеральный директор ООО «Группа 1» и ОАО «Группа 2» (по 1 чел.):

1.

принимают решение о созыве внеочередного общего собрания участников (акционеров) общества, совместно с юридическим отделом готовят всю необходимую документацию для проведения общего собрания;

дают поручение юридическому отделу подготовить соответственно проект договора купли-продажи или Протокол разногласий к договору, определяют окончательную редакцию данных документов, подписывают их.

Участники ООО «Группа 1» и акционеры ОАО «Группа 2» (по 2 чел.) – избираются 2.

председателем и секретарем общего собрания:

проводят внеочередное общее собрание участников (акционеров), по итогам

–  –  –

участников (акционеров);

готовят соответственно проект Договора купли-продажи воздушного судна и протокол разногласий к договору, с сопроводительным письмом направляют своему контрагенту, анализируют условия поступивших от противоположной стороны документов и при необходимости принимают меры к согласованию неприемлемых для их организации условий.

8.3.7. Перечень вопросов для подготовки к зачету Понятие, задачи и основные направления договорной работы.

1.

Понятие, задачи и основные направления претензионно-исковой работы.

2.

Законодательство о договорной и претензионно-исковой работе.

3.

Содержание и этапы претензионной работы.

4.

Обязательный и договорный порядок досудебного разрешения споров.

5.

Понятие и содержание претензии. Общие и специальные требования, предъявляемые 6.

к претензиям.

Условия и порядок предъявления претензий.

7.

Порядок и сроки рассмотрения претензий.

8.

Правовое регулирование предъявления и рассмотрения претензий.

9.

Содержание и этапы исковой работы.

10.

Понятие и элементы иска. Виды исков.

11.



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1 Цели и задачи дисциплины Образовательный процесс в рамках учебной дисциплины (модуля) строится в соответствии с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в послед. ред.), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 мая 2010 г. № 464 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению...»

«Законодательное урегулирование вопросов переходного периода По итогам работы Государственного Совета Республики Крым с Государственной Думой Федерального Собрания Российской Федерации приняты 12 законов, которые были одобрены Советом Федерации Федерального Собрания Российской Федерации и направлены Президенту Российской Федерации для подписания и обнародования. По состоянию на 31 декабря 2014 года все они подписаны и обнародованы.1. Федеральный закон от 1.12.2014 г. N 402-ФЗ Об особенностях...»

«К 85-летию Белорусского государственного технологического университета сборник научно-практических работ Кафедра редакционно-издательских технологий студентов и магистрантов 2015 год кафедры редакционно-издательских технологий БГТУ Сидят слева направо: Клецкая З.М. доцент, к.пед. наук; Петрова Л.И., профессор, к.филол. наук; Куликович В.И., заведующий кафедрой, доцент, к.филол.наук; Богданович Е.Н., ст. преподаватель, к.филол. наук; Зылева Г.Ю., лаборант. Стоят слева направо: Микитюк А.,...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.