WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«Межшкольный учебно-производственный комбинат трудового обучения и профессиональной ориентации школьников п. Красногаврдейское начал свою деятельность 10 сентября 1979 года, в ...»

Организация работы межшкольного учебного комбината по

профессиональной подготовке старшеклассников в рамках

дополнительных образовательных услуг

«Выбор профессии – это не только выбор той

или иной профессиональной деятельности,

но и выбор жизненной дороги, поиск

своего места в обществе»

Л.С.Выготский

(СЛАЙД №1 название темы)

Межшкольный учебно-производственный комбинат трудового обучения и

профессиональной ориентации школьников п. Красногаврдейское начал



свою деятельность 10 сентября 1979 года, в соответствии с постановлением Совета министров от 22 декабря 1977 года «О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания школьников общеобразовательных школ и подготовки их к труду».

С момента открытия учебный комбинат осуществлял профессиональную подготовку по следующим профилям:

- водитель;

- тракторист;

- оператор машинного доения;

- слесарь по ремонту оборудования животноводческих ферм;

- электрик;

- швея и занимались учащиеся из трех школ района:

- Красногвардейской;

- Засосенской;

- Сорокинской.

В 1980-1981 учебном году к этому списку добавились, Стрелецкая и Коломыцевская, 1982-1983 учебном году Калиновская и Верхосесенская средние школы.

Так в 1983-1984 учебном году в учебно-производственном комбинате занимались школьники 9-10 классов из 6 школ района.

В 1987 году в УПК вводится обязательная профессиональная подготовка (профильное обучение) учащихся 7-8 классов. Комплектование учебных групп осуществлялось из числа учащихся 7-10 классов 9 школ района:

Красногвардейской, Засосенской, Калиновской, Коломыцевской, Валуянской, Сорокинской, Верхососенской, Стрелецкой средних, Засосенской неполной средней школ.

В 1994 году во исполнение приказа по отделу образования «О расширении и совершенствовании профессиональной подготовки школьников и неработающей молодежи в Красногвардейском УПК»

открываются двухгодичные курсы, в ходе которых юноши, окончившие основную общеобразовательную школу, и не изъявившие желание продолжать обучение в средней школе, других учебных заведениях, а также работать, получают четыре специальности: слесарь-электромонтажник, тракторист, слесарь механосборочных работ, водитель автомобиля категории «С».

В 1995 г. выполняя решение главы администрации Белгородской области № 571 от 1.11.94г. в УПК начинают функционировать дополнительные курсы по подготовке водителей категории «В» (этим документом мы руководствуемся и сегодня).

За годы своего существования межшкольный учебный комбинат закончили более 20 тысяч учащихся, в том числе около 15 тысяч получили 2 специальности.

(Слайд №2 коллектив МУК) В настоящее время - Муниципальное автономное образовательное учреждение «Межшкольный учебный комбинат» Красногвардейского района является ресурсным центром профессиональной подготовки старшеклассников 4 общеобразовательных школ района, согласно приказа УО № 236 от 1 июня 2008г. «О создании сети ресурсных центров в районе»

Слайд №3 (док-ты)

МАОУ «Межшкольный учебный комбинат»

осуществляет: профессиональную подготовку, в соответствии:

• с лицензией Департамента образования от 23 июля 2010г. № 344866;

• федеральными, региональными и муниципальными и другими нормативными правовыми документами, регламентирующими организацию профессиональной подготовки обучающихся общеобразовательных учреждений области.

Федеральный уровень:

• Закон РФ от 10.07.1992г. №3266-1 «Об образовании» (в ред.

Федерального закона от 01.04.2012 г. № 25-ФЗ);

• Постановление Правительства Российской Федерации от 30.12.1999г.

№1437 «Об утверждении Типового положения о межшкольном учебном комбинате» (в ред. Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 г. № 216);

• Постановление Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 г.

№ 196 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении" (в ред. Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 г.

№ 216);

• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред.





Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.06.2011г. №85);

• Федеральные государственные образовательные стандарты начального профессионального образования;

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.07.2002г. №2783 «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования»;

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. Министерства образования и науки РФ от 31.01.2012 г. № 69);

• Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.

2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 01.02.2012 №74);

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 1 апреля 2011 г. № 1440 "Об утверждении Перечня профессий профессиональной подготовки";

• Единый тарифно – квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС - 72 выпуска);

• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 21.06.2006г. №03-1508 «О перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений».

• Письмо Рособнадзора от 12.03.2009 г. №03-09/30 «О лицензировании программ подготовки водителей транспортных средств различных категорий»;

• Письмо Рособнадзора от 03.03.2009 г. №03-9/23 « О лицензировании и государственной аккредитации программ профессиональной подготовки»;

• Письмо Минобрнауки России от 30.12.2008г. №13/5-255, ИК- 2218/03 «О требованиях к образовательным учреждениям и организациям, осуществляющим подготовку и переподготовку водителей транспортных средств».

• Приказ Минобрнауки России от 18 июня 2010 г. №636 «Об утверждении примерных программ подготовки водителей транспортных средств различных категорий».

Слайд № 4

Региональный уровень:

• Постановление главы администрации Белгородской области от 01.11.1994г. № 571 «Об организации обучения учащихся старших классов общеобразовательных школ области автоделу»;

• Постановление главы администрации Белгородской области от 03.04.2003г. №115 «О совершенствовании трудового и профессионального образования учащихся образовательных учреждений»;

• Постановление правительства Белгородской области от 27.05.2005г.

№119-пп «Об организации обучения строительным профессиям в общеобразовательных учреждениях области»;

• Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Белгородской области на 2011 – 2015 годы», утвержденная постановлением правительства Белгородской области от 02.10.2010г. № 325-пп (с изменениями и дополнениями);

• Приказ управления образования администрации Белгородской области от 24.11.1994г. № 775 «Об организации обучения учащихся старших классов общеобразовательных школ области автоделу»;

• Приказ управления образования и науки Белгородской области от 24.06.2005г. №1183 «Об организации обучения школьников общеобразовательных учреждений строительным профессиям»;

• Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 25.06.2008г. №1345 «Об утверждении Концепции развития системы общего среднего образования области и организационного плана ее реализации»;

• Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 23.04.2012г. № 1380 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;

• Письмо департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 10.03.2009г. №9-06/665-ИВ «О квалификационных экзаменах, завершающих профессиональную подготовку старшеклассников»;

• Письмо департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области № 9-06/4870-ВА от22.06.2012г. «Об организации профессиональной подготовки в условиях универсального (непрофильного) и профильного обучения».

Муниципальный уровень:

• Приказ управления образования «О создании ресурсных центров по профессиональной подготовке старшеклассников в районе» № 236 от 1 июня 2008г.

• Красногвардейского района «О согласовании учебных планов на 2012-2013 учебный год».

Школьный уровень:

• Устав муниципального автономного образовательного учреждения «Межшкольный учебный комбинат»;

• Локальные акты.

–  –  –

Цель работы межшкольного учебного комбината:

Развитие ведущих профессиональных умений обучающихся на занятиях преподаваемых специальностей как путь к личностному профессиональному росту.

Своей главной задачей коллектив учебного комбината считает – создание оптимальных условий для учащихся общеобразовательных школ района в профессиональном обучении.

–  –  –

В 2012-2013 учебном году единая методическая тема, над которой мы будем продолжать работать, «Повышение эффективности образовательного процесса и усиление роли межшкольного учебного комбината в профессиональном самоопределении и профессиональной подготовке учащихся».

Слайд № 7 Образовательное пространство

Образовательное пространство МАОУ МУК объединяет единая сеть взаимодействия с:

- 4 общеобразовательными школами района;

- с предприятиями и организациями Красногвардейского района;

- РЦЗН, информирующим, учащихся о наиболее востребованных профессиях в Белгородской области и Красногвардейского района в частности;

- Инспекцией ГОСТЕХНАДЗОРА;

- 3-им отделением МОТОТРЭР ГИБДД г.Алексеевка;

- ГИБДД по Красногвардейскому району;

- ООГБУЗ «Красногвардейская ЦРБ».

–  –  –

Учебный план МАОУ «Межшкольный учебный комбинат»

определяет реальный объем учебной нагрузки в зависимости от кол-ва учащихся и числа учебных групп.

Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план.

В комбинате действует урочная система организации учебного процесса в две смены, сочетающаяся с практическими занятиями в учебнопроизводственных мастерских и согласно учебных программ, предусмотрены летние производственные практики на предприятиях.

Заключены договора о прохождении ЛПП на 2013 год по профилю «Штукатур» с ООО «Стройсервис», Генеральный директор Масловский С.Е., профиль «ШВЕЯ» - ИП Головенькина Л.А., «Швейный цех» по ремонту и пошиву одежды, профиль «Тракторы» - ОАО АПК «Бирюченский» (Миляев В.Е.).

Слайд № 9 Профили обучения

В МАОУ «МУК» профессиональная подготовка для старшеклассников организована по 5 специальностям, которые входят в перечень профессий (специальностей), подлежащих изучению в общеобразовательных учреждениях (письмо Министерства образования и науки РФ от 21 июня 2006 года) со сроком обучения 2 года:

Тракторист категории «С» (449 часов);

Швея 2 разряда (490 часов);

Штукатур 2 разряда (414 часов);

Водитель автомобиля категории «В» (156 часов);

Водитель автомобиля категории «С» (246 часов).

А также предоставляет платные дополнительные образовательные услуги населению Красногвардейского района по тем же специальностям + водитель автотранспортного средства категории «А».

На сегодняшний день, то по профессии тракторист у нас обучаются:

4 группы с численностью учащихся - 91 чел;

водитель категория «В» - 5 групп (94 уч-ся);

водитель категория «С»- 4 группы (90 уч-ся);

швейное дело осваивают 55 учащихся (4 гр);

строительное дело – 45 чел. 4 гр.

Группы сформированы по желанию детей и их родителей (законных представителей), а также на основании списков учащихся, предоставленных общеобразовательными школами.

–  –  –

Из 191 старшеклассника в этом учебном году 2 специальности осваивают 184 ученика (7 человек не осваивают профессию «водитель» по медицинским противопоказаниям, а также на основании заявлений родителей об отказе в обучении, по каким-либо причинам).

За последние три года в учебном комбинате получили свидетельства по профессиям швея, штукатур, тракторист – 306 чел, по профессии водитель – 291 чел.

–  –  –

Ресурсный центр имеет квалифицированный кадровый состав, подобранный в соответствии с требованиями к квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения.

Обучение по профессиям у нас ведут 6 учителей: 2 из них имеют высшее техническое и педагогическое образование. Практическое вождение осуществляют 5 мастеров производственного обучения: легковой автомобиль- 3, грузовой автомобиль -2, трактор – 1. Все они имеют соответствующие удостоверения на право управления данной категорией, свидетельства на право обучения вождению.

Успешно ведется работа по повышению квалификации и совершенствованию педагогического мастерства учителей и мастеров производственного обучения. В 2012 году Бакланова Г.А. аттестована на высшую категорию. В феврале этого года 3 педагогов прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности. С 4 по 15 февраля 4 мастеров производственного обучения находятся на курсах повышения квалификации в городе Белгород.

Слайд № 12 -16

Профиль "Автодело"

Образовательные компоненты (профили обучения) содержат учебный материал, изучение которого способствует формированию политехнической, духовно-нравственной и трудовой культуры школьников, становлению их субъективности и индивидуальности, развитию умений и навыков познания и преобразования самих себя и окружающей деятельности, их ориентации в мире профессий.

На профиле «Автодело» учащиеся осваивают программу подготовки водителей транспортного средства категории «В» и «С». В программы входят предметы: ПДД, «Техническое устройство автомобилей», «Первая помощь», вождение. После сдачи внутреннего экзамена в МУК учащиеся сдают экзамен на право выдачи им водительского удостоверения в 3-е отделение МОТОТРЭР ГИБДД г.Алексеевка.

Наличие учебных материалов для подготовки водителей автотранспортных средств отвечает требованиям к образовательным учреждениям по подготовке водителей.

Все учащиеся, которые зачисляются после собеседования в группу «Автодело» проходят обязательно медицинскую комиссию.

Слайд № 17-18 Профиль Тракторы»

Профиль «тракторы» представлен предметами теоретического и практического цикла, на вождение отводится 17 часов на 2 года обучения, на каждого обучающегося.

Слайд № 19 На профиле «ШВЕЙНОЕ ДЕЛО»

можно приобрести навыки пошива легкой женской одежды и одежды для детей. Познакомится с основами моделирования одежды. Узнать секреты пошива и изготовления мягких игрушек, декорирования различных изделий из ткани и многое другое. Данная профессия актуально значима для будущих мам, хранительниц семейного очага. Многие ученицы по окончании курса сами шьют выпускные платья.

После окончание школы можно трудоустроиться в ателье по пошиву легкой женской одежды, а также организовать собственное предприятие по пошиву и ремонту одежды.

–  –  –

Учащиеся данного профиля осваивают различные виды штукатурных работ, изучают строительные материалы, знакомятся со способами подготовки кирпичных, деревянных поверхностей под оштукатуривание и мн.др.

После сдачи квалификационных экзаменов учащимся всех профилей обучения выдается свидетельство государственного образца с присвоением разряда, а кандидатам в водители св-во об окончании курса.

Слайд № 21-26

–  –  –

Учебный комбинат располагается в здании памятника архитектуры 18 века регионального значения (в прошлом женская гимназия) и является объектом культурного наследия, где с момента его строительства не было капитального ремонта, но не смотря на этот удручающий факт, мы стремимся сохранить его в надлежащем виде.

В нашем учебном комбинате имеются 7 учебных кабинетов и 3 мастерских для отработки практических навыков.

Имеются учебные автотранспортные средства: 2 грузовых автомобиля ГАЗ – 3307 1993 года выпуска, 2 автомобиля «Ока» - 2005 года выпуска и один автомобиль ВАЗ 2105 – 2008 года выпуска, колесный трактор Беларусь, которые оборудованы дополнительными педалями привода сцепления и тормоза, опознавательными знаками.

Для каждого автотранспортного средства имеются гаражи.

Закрытые площадки для первоначального обучения вождению, к сожалению, арендуются, на договорной основе, которые обустроены средствами организации дорожного движения (из подручных материалов), обеспечивающих выполнение каждого из учебных заданий, предусмотренных Примерными программами подготовки водителей транспортных средств, а также Методикой проведения квалификационных экзаменов на получение права на управление транспортными средствами изучаемых категорий.

Материально – техническая база учебного комбината, не совсем соответствует предъявляемым требованиям, но мы стремиться сохранить то, что имеем на сегодняшний день и по мере возможности обновляем ее.

За последнее время своими силами многое удалось сделать, например:

• На Первый этаже здания, который ранее занимала школа г.Бирюча, произведен косметический ремонт, что позволило переместить учебные классы и лаборатории из полуподвального помещения;

• произведена полностью замена системы отопления на втором этаже здания;

• произведена реконструкция и установка дверей на входе в учебный комбинат и первого этажа здания;

• во всех классах обновлены наглядно-информационные стенды;

• в коридорах оформлены стенды по профессиональной ориентации учащихся.

• для кабинета «Швейное дело» мы приобрели новое промышленное оборудование: специализированный оверлог, швейную универсальную машину, утюжильную доску и утюги.

оборудован новый кабинет по оказанию первой медицинской помощи;

• в кабинете автодело на 2 этаже установлен компьютер, экран и • проектор для демонстрации видеоматериалов;

своевременно приобретались учебные материалы и инструменты в • учебные кабинеты и мастерские;

ежегодно к началу учебного года проводится косметический ремонт.

• Руководство района проинформировало, нас о предстоящем капитальном ремонте планируемый на 2014 год, что в значительной мере позволит улучшить условия обучения и пребывания школьников в учебном комбинате.

Педагогическим коллективом целенаправленно решаются задачи повышения качества образовательного процесса через систему организационно-методических мероприятий.

Ежегодное отслеживание результативности обучения выпускников учебного комбината свидетельствует о сложившейся в этом вопросе благоприятной ситуации. Из года в год показатели качества обучения стабильны, прослеживается тенденция на их повышение. Это свидетельствует о сложившейся оптимальной системе работы, как в организации учебного процесса, так и в отслеживании его результативности.

Наиболее подготовленными к прохождению итоговой аттестации являются выпускники профилей: «Швея», «Штукатур» и «Тракторы».

Качество знаний 100 %, общая успеваемость 100 % как на внутренних, так и выпускных квалификационных экзаменах.

Особое внимание администрацией учебного комбината уделяется организации обучения старшеклассников Автоделу. Согласно постановления главы администрации Белгородской области Е.С.Савченко, в котором говорится, что каждый выпускник должен получить водительское удостоверение, эту специальность осваивают 97% старшеклассников от общего числа учащихся.

В целях повышения качества подготовки водителей и для того, чтобы учащиеся увереннее чувствовали себя на экзаменах на право получения ими водительского удостоверения в присутствии инспекторов ГИБДД, а психологический аспект, как выяснилось, для большинства старшеклассников оказывает отрицательное воздействие на результат сдачи, педколлективом начиная с 2010 учебного года, принято решение о внедрении системы пробных экзаменов, как теоретического, так и практического цикла.

Экзамены принимает администрация и учителя данного профиля.

«Пробники», как мы их называем, для учащихся 11 классов, проводятся уже в конце 1 и в начале 2 полугодия, причем неоднократно (2-3 раза).

Слайд № 27-28 Результаты сдачи экзаменов с первого раза в РЭП за последние 3 года приведены в таблице (вы видите ее на слайде) и выглядят сл.образом:

–  –  –

«В» 42 48 55 «С» 43 47 58

–  –  –

Все результаты сдачи квалификационных экзаменов анализировались и обсуждались на заседаниях педсовета учебного комбината. Таким образом, можно сделать вывод о том, что усиление контроля за подготовкой обучающихся к квалификационным экзаменам, введение такой эффективной формы работы, как защита творческого проекта (на профилях Швея и Штукатур), дали положительные результаты.

Исходя из анализа результатов успеваемости обучающихся и итоговой аттестации выпускников с 2009 по 2012 учебный год, можно сделать следующие выводы:

Во-первых, с задачей — ориентировать учебный процесс на достижение качественных результатов педагогический коллектив учебного комбината справился: показатели успеваемости и качества знаний в целом стабилизировались, по некоторым профилям повысились, наметилась тенденция к их постепенному повышению по сравнению с результатами предыдущих лет. Для закрепления результата необходимо продолжить работу в этом направлении.

Во-вторых, учителям необходимо осуществлять индивидуальный подход не только к отстающим ученикам, но и к одаренным.

В целом уровень знаний, умений и навыков у большинства обучающихся в учебном комбинате соответствует оптимальному уровню.

Дифференцированный подход в обучении позволяет развивать творческие способности школьников. Свое профессиональное мастерство, высокий уровень знаний, умений и навыков, а также творческую активность и индивидуальность. Ежегодно проводиться, ставший уже традиционным, конкурс для выпускников 11 классов «Лучший по профессии» на всех профилях обучения.

По завершению конкурсов победители и призеры награждаются почетные грамотами и ценными подарками. Также мы поощряем участников областных конкурсов. Н-р: за участие в областном творческом конкурсе «Мода в Свете» (наличие светоотражающих элементов на одежде), который проводился Управлением ГИБДД УМВД России по Белгородской области совместно с Департаментом образования учащиеся 11 класса МБОУ «СОШ г.Бирюча» Рыбалко Яна, Хабарова Дарья и Демиденко Анна, принявшие активное участие, были также отмечены нашими грамотами и ценными подарками.

Учащиеся под руководством Баклановой Г.А. ежегодно принимают участие в областной олимпиаде школьников по технологии и не однократно были ее лауреатами. В 2010 году Буханько Инна, учащаяся профиля «Швея», под непосредственным руководством своей наставницы участвовала в конкурсе и награждена дипломом за предоставленную коллекцию моделей одежды из экологически чистых материалов «Зеленая планета-2012».

В 2011году сама Галина Александровна стала победителем выставкиконкурса «Мир увлечений», номинация «Работа с тканью. Швейное изделие».

Периодически оформляется выставки работ учащихся по профессии Швея, и проектные работы на профиле Штукатур. На профиле по подготовке водителей в первом полугодии учащиеся 11 класса школы г.Бирюча оформили фото- шок- выставку «Тебя ждут дома».

В рамках профориентационной работы проводится совместная работа с районной службой занятости населения, а именно – беседы с обучающимися на следующие темы:

- я и моя будущая профессия;

- профессия, специальность, должность:

- интересы и склонности в выборе профессии;

- определение профессионального типа личности;

- профессионально важные качества;

- твоя профессиональная карьера.

На протяжении 3-х лет организуются встречи учащихся, преподавателей и мастеров п/о с представителями районного отделения ГИБДД, и инспекторами Дорожно-патрульной службы, с прошлого учебного года с нами тесно сотрудничает Гайдей М.Л.

Для учащихся учителями комбината при поддержке администрации были организованы экскурсии и встречи со специалистами следующих предприятий: в ОАО «Зерновая компания» (профиль Тракторы), ООО «Стройсервис», ИП «Марков» (профиль Штукатур), ИП Головенькина (профиль Швея), ООО «Автомобилист» (Козлов В.М.) для профиля «Водитель», что позволяет учащимся познакомиться с производственной базой, с оборудованием, техникой, со специалистами.

Таким образом, следует отметить, желание и стремление педагогов сделать процесс обучения для школьников живым, интересным, отвечающим современным требованиям.

Но не смотря на все выше сказанное, мы понимаем, что обучение в нашем уч/ комбинате не отвечает запросам сегодняшнего времени и не в полном объеме удовлетворяет потребности старшеклассников и их родителей в приобретении интересующих их (профессий) специальностей.

Не хотелось бы говорить о проблемах, которые мы не в силах решить самостоятельно, но эти проблемы есть, я надеюсь, упоминание о них послужит, ответом на один из вопросов, который интересует всех участников данного образовательного процесса. –Н-р : Почему так мал спектр профессий в учебном комбинате?

Восьмидесятые годы период становления учебного комбината руководство района уделяло большое внимание развитию и укреплению материально – технической базы, комплектованию инженерно техническими кадрами (учителями, мастерами), обеспечению их достойной заработной платой. Контингент учащихся достигал до пятисот обучающихся в год. На правах собственности комбината имелось 4 грузовых автомобиля и 4 трактора, в начале девяностых годов пополнилась база двумя легковыми учебными автомобилями. Предприятиями оборудовались все учебные кабинеты, лаборатории и мастерские.

В середине девяностых ситуация кардинально изменилась.

Предприятия, организации, колхозы на попечении, которых был учебный комбинат, прошли реорганизации, либо вообще прекратили существование.

И учебный комбинат стал финансироваться из районного бюджета, по остаточному принципу до настоящего времени, к сожалению:

• Распределение учащихся для обучения вождению, на имеющиеся транспортные средства, превышает установленные нормативные показатели. Так на грузовой автомобиль нагрузка должна составлять учащихся, фактически у нас она составляет 45 человек. На легковой автомобиль – 27 человек, фактически 31 чел. Мастера работают на 1,4 ставки.

Как видите у нас существует кадровая проблема, но для ее решения необходимо приобрести автотранспортные средства и принять в штат 2 мастеров п/о. Но тогда заработная плата у них, при наличии 1 ставки, будет составлять не более 6000 тысяч рублей. Из этого вытекает кадровый вопрос:

«Будут ли желающие работать на такую з/п?».

• 4 из 6 единиц существующей у нас техники, находятся в состоянии экономически невыгодного ремонта, т.е полностью износили себя, т.к.

срок эксплуатации автомобиля в учебных целях составляет всего 8 лет, срок эксплуатации наших автомобилей 20 лет. На приобретение запчастей и текущий ремонт, за прошлый год мы, потратили 100 тыс.

руб. А ведь эти деньги могли бы пойти на открытие нового профиля обучения для старшеклассников, н-р: таких как «Делопроизводство»

или «Секретарь для руководителя».

• С оборудованием закрытых площадок (автодромы) также есть определенные трудности, чтобы оборудовать хотя бы 1 автодром, согласно новых лицензионных требований, нужно, по меньшей мере, больше миллиона рублей, естественно таких денег у нас нет.

• О техническом состоянии здания УК и вовсе говорить не приходится (капитального ремонта не было уже больше 143 года).

Таким образом, на сегодняшний день состояние материально-технической базы является удовлетворительным. 50% оборудования является устаревшим или изношенным, что отрицательно влияет на качество образовательного процесса.

Во все годы своего существования профессиональная подготовка претерпевала своего рода серьезные преобразования, но 2012 год стал для нас еще более сложным, т.к. исходя из нового БУП, в соответствии п.8 ст.19 Закона РФ «Об образовании» (ред. От 01.04.2012г.), а также Письма департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области № 9-06/4870-ВА от22.06.2012г. «Об организации профессиональной подготовки в условиях универсального (непрофильного) и профильного обучения» профессиональная подготовка выведена за рамки учебных предметов и определена в статус дополнительных образовательных услуг.

Это создает нам дополнительные трудности в части посещаемости учащимися наших занятий. Дети ссылаются на свою занятость в школе, подготовку к ЕГЭ и на частные уроки. Т.К. по нашим предметам, оценка в аттестат не выставляется то, как они считают, их можно и не посещать, или посещать не регулярно. При всем при этом, все они хотели бы получить по окончании 11 класса водительское удостоверение. Да и родители не отказываются от такого подарка для своих чад. При этом полагая, что контроль за посещаемостью занятий, по приобретению их детьми профессиональных навыков, можно отодвинуть на второй план или вообще не придавать ему какого-либо значения. Явка на родительские собрания составляет где-то 10-15 % от общего количества учащихся. Я не хочу сказать, что все родители безответственны, но таковых, к сожалению, очень мало. Да и проблема с посещением родительских собраний, стоит не только у нас, учитывая родительскую занятость. Потому мы на протяжении всего учебного года проводим работу с родителя по средствам телефонной связи, а так же посещение родителей на дому. Так на новогодних каникулах учителям и мастерам были отведены дни для работы с родителями на дому. Да, это дает положительные результаты.

В целях повышения качества образовательного процесса администрацией учебного комбината была усилена работа в этом направлении. Изучение проводилось по всем профилям. Был сделан соответствующий анализ и проанализированы результаты посещаемости на заседании педагогического совета. Так за 1 полугодие 12-13 уч.г. процент пропусков занятий в среднем составил 10 %.

Проведённый анализ посещаемости показал, что те подростки, которые посещают школу, посещают и учебный комбинат, а те, кто прогуливают занятия в школе, являются прогульщиками и в учебном комбинате.

Совместно со школой ведется работа по повышению уровня посещаемости занятий обучающимися. В этом плане большую помощь нам оказывают заместители директора Медведева М.Н., Валентина Тимофеевна и классные руководители: Хмелькова Ирина Васильевна, Коцарева Елена Анатольевна.

При составлении расписания на новый 12-13 учебный год мы также столкнулись с казалось бы, на тот момент, непреодолимой задачей. Ведь школа г.Бирюч уже второй год реализует в своей работе индивидуальные учебные планы для учащихся. Но благодаря поддержке и пониманию ситуации коллектива школы г.Бирюча, а в частности ее директора - Елены Александровны (учащиеся 11 классов этой школы были переведены на пятидневку, по этой же схеме сработала и Засосенская СОШ, Калиновская, Коломыцевская) нам удалось сохранить контингент учащихся и дать им возможность закончить начатое ими обучение по профессиям.

Не смотря на все сложившиеся трудности, благодаря освоению коммерческой деятельности коллектив учебного комбината справляется с рядом поставленных перед нами задач по профессиональной подготовки старшеклассников и выполняет постановление главы администрации Белгородской области № 571 от 01.11.1994г. «Об организации обучения старших классов общеобразовательных школ автоделу», постановление правительства Белгородской области от 27.05.2005г. №119-пп «Об организации обучения строительным профессиям…»

Слайд № 29 Направления деятельности и задачи на 2013-2014 г.г.

• 1. Расширить спектр профессий учебного комбината.

• 2. Развитие материально-технической базы учреждения (приобретение современных технических средств обучения, пополнение автотранспортного парка легковым автомобилем и мотоциклом).

• 3. Закрепление за учебным комбинатом закрытой площадки для отработки практических навыков вождения в оперативное управление и ее оборудование.

• 4.Эффективнее использовать дифференцированный и компетентностно-деятельностный подход к обучению, воспитанию, развитию школьников.

• 5. Продолжать поддерживать творческую атмосферу в учреждении путем организации конкурсов, различного рода творческих мероприятий.

• 6. Совершенствование форм и методов работы по самоопределению учащихся.

7. Формирование у учащихся позитивного отношения к жизни.

8.Совершенствование форм и методов работы с учащимися и их родителями.

–  –  –





Похожие работы:

«ВНИМАНИЕ! ДАННЫЙ ФАЙЛ СОЗДАН ПУТЕМ СКАНИРОВАНИЯ КНИГИ «50 ЛУЧШИХ ПРОЕКТОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПРЕМИИ В ОБЛАСТИ РАЗВИТИЯ СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ «СЕРЕБРЯНЫЙ ЛУЧНИК» 1997-2000 гг.».ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МАТЕРИАЛОВ ДАННОГО ФАЙЛА ССЫЛКА НА ИСТОЧНИК ОБЯЗАТЕЛЬНА! 50 ЛУЧШИХ ПРОЕКТОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПРЕМИИ В ОБЛАСТИ РАЗВИТИЯ СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ «СЕРЕБРЯНЫЙ ЛУЧНИК» 1997-2000 гг. РОССИЙСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ СОЮЗ ЖУРНАЛИСТОВ РОССИИ ТОРГОВО-ПРОМЫШЛЕННАЯ ПАЛАТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ISBN...»

«СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ РАСШИРЕННОГО ЗАСЕДАНИЯ КОЛЛЕГИИ КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНОЙ ПАЛАТЫ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ Перспективы совершенствования государственного и муниципального финансового контроля в Тверской области 19 декабря 2014 года г. Тверь КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ 2014 Т.В. Ипатова, О.Н. Сергушина Перспективы совершенствования государственного и муниципального финансового контроля в Тверской области / Материалы расширенного заседания Коллегии Контрольно-счетной палаты Тверской области с...»

«План мероприятий ФАНО России («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в учреждениях, подведомственных ФАНО России», разработанный в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2014 г. № 722-р Основные направления I.1. Развитие науки и технологий через развитие фундаментальных научных исследований включает в себя:развитие фундаментальных научных исследований; развитие системы...»

«Исследования и разработки для удовлетворения медико-санитарных потребностей в развивающихся странах: Укрепление глобального финансирования и координации Консультативная рабочая группа экспертов по научным исследованиям и разработкам: финансирование и координация Исследования и разработки для удовлетворения медико-санитарных потребностей в развивающихся странах: Укрепление глобального финансирования и координации Доклад Консультативной рабочей группы экспертов по научным исследованиям и...»

«ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАУЧНОПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИХ СТАТЕЙ) Бекаева Лилия Международный институт рынка Самара, Россия STYLISTIC AND LINGUISTIC CHARACTERISTICS OF SCIENTIFIC AND PUBLICISTIC DISCOURSE ( according to articles of ENCYCLOPEDIA BRITTANICA FOR STUDENTS) Bekaeva LS International Market Institute Samara, Russia Оглавление Глава 1. Реферирование. 1.2 Функциональные стили 1.2 Научный стиль 1.3 Синтаксис научного стиля 1.4...»

«С. В. СТЕПАШИН «Актуальные проблемы внутреннего контроля: мировая и российская практика» Уважаемый г-н Филипп Ролан! Уважаемые коллеги! Счетная палата России с 1996 года участвует в работе Подкомитета ИНТОСАИ по стандартам внутреннего контроля. И я очень рад, что мы, наконец, можем принять наших коллег у себя дома. В особенности я хотел бы поприветствовать Председателя Подкомитета, Первого президента Счетной палаты Бельгии господина Филиппа Ролана, который, если так можно выразиться, теперь...»

«Исполнение Плана мероприятий Правительства Кыргызской Республики по противодействию коррупции на 2012-2014 годы по итогам 2012 года Краткосрочные меры по устранению коррупционных схем Таблица 1.1. № Мероприятия Ответственный Ожидаемый результат Дата Промежуточные результаты орган, завершения соисполнители Разработать Выявление и устранение Октябрь Утвержденный Правительством Аппарат правительственный план коррупционных схем. 2012 г. План мероприятий по Правительства, мероприятий по снижению и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» «УТВЕРЖДАЮ» Ректор МГЛУ _ д. п. н., профессор, академик РАО, И.И.Халеева «» _ 2014 г. ОТЧЕТ о проведении самообследования образовательной организации высшего образования Москва 2014 1. Общие сведения об образовательной организации Полное наименование вуза: Федеральное государственное...»

«Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Н а п ра в л е Н и я в ра з в и т и и Человеческое развитие Public Disclosure Authorized Создание университетов мирового класса Джамиль Салми Public Disclosure Authorized Создание университетов мирового класса Создание университетов мирового класса Джамиль Салми Издательство «Весь Мир»ВСЕМИРНЫЙ БАНК Москва 2009 Вашингтон УДК 378 ББК 74.04 С 16 Научный редактор: Президент Независимого казахстанского агентства по обеспечению качества в...»

«МИНИСТЕРСТВО СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное бюджетное учреждение «Отраслевой центр мониторинга и развития в сфере инфокоммуникационных технологий» ул. Тверская, 7, Москва, 125375,тел.: (495) 987-66-81, факс: (495) 987-66-83, Е-mail: mail@centrmirit.ru МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ И ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ИНФОКОММУНИКАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н ЫЙ С Б О Р Н И К (по материалам, опубликованным в ноябре 2014 года)...»

«Годовой Отчет Центерра Голд Инк. за 2013 г. Общие сведения о корпорации «Центерра» – это канадская золотодобывающая компания, которая занимается эксплуатацией, разработкой, приобретением и изучением месторождений золота в первую очередь в Азии, на территории бывшего Советского Союза и на других рынках по всему миру. Компания является крупнейшим западным производителем золота в Центральной Азии, ей принадлежит два действующих золотодобывающих рудника, расположенных в Кыргызской Республике и...»

«Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ» State University named after Shakarim Semey City Shadrinsk State Pedagogical Institute PREPARING A COMPETITIVE SPECIALIST AS A PURPOSE OF MODERN EDUCATION Materials of the IV international scientific conference on November 20–21, 2014 Prague     Preparing a competitive specialist as a purpose of modern education : materials of the IV international scientific conference on November 20–21, 2014. – Prague : Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ». – 211...»

«ПАНОРАМА Научные труды Факультета международных отношений Воронежского государственного университета Том XX PANORAMA Academic Annals Faculty of International Relations Voronezh State University Vol. XX ISSN 2226-5341 ПАНОРАМА Научные труды Факультета международных отношений Воронежского государственного университета Том XX ISSN 2226-5341 Панорама 2015, Том XX Учредитель: Факультет международных отношений ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» (Воронеж, Россия) Издание основано с...»

«Иисус Христос и вечное Евангелие. Руководство для преподавателя Курс религии 2 Издано Церковью Иисуса Христа Святых последних дней Солт-Лейк-Сити, штат Юта, США Перевод данного издания рекомендован для использования в системе внутрицерковного обучения религии и религиозного воспитания последователей Церкви Иисуса Христа Святых последних дней. Такое обучение, не являясь образовательной деятельностью, может быть возложено на каждого достойного члена Церкви. Имеющиеся в переводе термины (учитель,...»

«ДОКЛАД о результатах и основных направлениях деятельности государственной ветеринарной службы Курганской области 2012 год Введение Сфера деятельности Управления ветеринарии Курганской области определена Положением об Управлении, утвержденным постановлением Администрации (Правительства) Курганской области от 12 декабря 2006 года N 436 Об утверждении положения об Управлении ветеринарии Курганской области (далее положение). Управление ветеринарии Курганской области (далее Управление) является...»

«Список новой литературы, поступившей в фонд ФБ ВГПУ (октябрь-ноябрь 2014 г.) Учебный абонемент Преподавание в общеобразовательной школе Окружающий мир Б.р Г52 Глаголева Ю. И. Окружающий мир: Поурочные разработки. 1. Технологические карты уроков : 2 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Ю. И. Глаголева, Н. И. Роговцева. – Москва ; Санкт-Петербург : Просвещение, 2014. – 144 с. Б.я7 К61 Колычева Р. В.Современная научная картина мира : учеб. 2. пособие для студентов 2-4 курса...»

«Памяти классиков арктической топонимики, гидрографов Сергея Владимировича Попова и Владилена Александровича Троицкого. ВВЕДЕНИЕ Настоящая книга является значительно расширенным и дополненным вариантом двух предыдущих изданий «Имена на карте Российской Арктики» и «Арктический мемориал». Для получения дополнительной информации по зарубежным топонимам мною в библиотеках РГО и ВНИИОкеангеология были проанализированы все номера «The Geographical Journal» Британского Королевского географического...»

«МЕХАТРОНИКА, АВТОМАТИЗАЦИЯ, УПРАВЛЕНИЕ, 2015, Том 16, №3, С. 209 – 216 (MECHATRONICS, AUTOMATION, CONTROL, MEHATRONIKA, AVTOMATIZACIA, UPRAVLENIE) В.М. Дорожко, канд. физ.-мат. наук, ст. научн. сотр., bendor@iacp.dvo.ru, Институт автоматики и процессов управления ДВО РАН, г. Владивосток V.M. Dorozhko, Senior Staff Scientist, Institute of Automation and Control Processes, Far East Branch, Russian Academy of Sciences (IACP FEB RAS), Vladivostok, Russia Динамическое воздействие «волны-убийцы» на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д.Шадриков «_14_» _032000г. Номер государственной регистрации _41мжд/сп_ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 350700 Реклама Квалификация специалист по рекламе Вводится с момента утверждения Москва, 2000 г. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 1. СПЕЦИАЛЬНОСТИ 350700 РЕКЛАМА 1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования...»

«Опыт, полученный в ходе выполнения договоров ООН по правам человека Сборник материалов Норвежский Институт международных дел Предисловие Данный сборник материалов составлен специально для использования на семинарах, которые пройдут в Казахстане в апреле-мае 2003 года в рамках проекта «Продвижение международных стандартов по правам человека» по инициативе Комиссии по правам человека при Президенте РК совместно с представительством ПРООН в Казахстане. Указанные семинары будут проводиться...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.