WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«записки генерала КасперовичГ.П. Записки генерала Автор этой книги генерал-полковник Григорий Павлович Касперович делится с читателями своими воспоминаниями, богатым жизненным опытом. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Г.П.Касперович

записки генерала

КасперовичГ.П.

Записки генерала

Автор этой книги генерал-полковник Григорий Павлович Касперович делится с читателями своими воспоминаниями, богатым жизненным опытом.

Добросовестно, с честью, порою с риском для жизни, выполнял он свой

воинский долг, служил там, куда посылала его Родина. Вся его жизнь – это

образец беззаветного служения Отчизне, верности военной присяге, высокого

профессионализма, офицерской порядочности, предельной требовательности к себе и к подчиненным в сочетании с постоянной заботой о них; пример молодым офицерам, проходящим тернистый путь служебного становления.

Екатеринбург, 2012 г.

От автОра Не раз, общаясь с друзьями и коллегами, после рассказов о детстве, учебе, службе и войне я слышал: «Палыч, ну это же нужно записать...»

И вот после некоторых раздумий я решил поделиться своими воспоминаниями и достаточно богатым опытом службы.

Мое поколение особое. Наши отцы и деды пережили годы репрессий и тяжелейшей войны, но росли мы на базе твердой, системной идеологии и патриотизма к своей стране.

Записки генерала изличноГодела Григорий Павлович Касперович, генерал-полковник, кандидат социологических наук, профессор кафедры ОБЖ Уральского государственного педагогического института.

Родился 15 июня 1945 года в Москве.

1952–1956 гг. – начальная школа в г. Риге.

1956–1963 гг. – Кавказское Краснознаменное суворовское военное училище.

1963–1966 гг. – Московское высшее общевойсковое командное училище.

1966–1970 гг. – служба в Ленинградском военном округе, Заполярье; должности: командир взвода, командир роты, командир батальона.

1970–1973 гг. – учеба в Академии им. Фрунзе.

1973–1979 гг. – служба в Группе советских войск в Германии; должности: заместитель командира полка, командир полка, начальник штаба дивизии.

С 1980 г. по август 1984 г. – служба в Сибирском военном округе; должности: начальник штаба дивизии, командир дивизии.

С августа 1984 г. по август 1986 г. – командир 5-й мотострелковой Краснознаменной дивизии в Афганистане (Шинданд).

Сентябрь 1986 г. – сентябрь 1988 г. – слушатель Академии Генерального штаба.

1988–1990 гг. – служба в Прикарпатском военном округе; должность: первый заместитель командующего армией.

1991–1992 гг. – служба в Приволжско-Уральском военном округе; должность: командующий армией.

1992–1996 гг. – начальник штаба Уральского военного округа.

С июня 1996 г. по октябрь 1997 г. – начальник Главного управления кадров и военного образования Министерства обороны.

С октября 1997 г. по декабрь 1998 г. – командующий Сибирским военным округом.

1999–2004 гг. – главный военный советник президента Республики Ангола, генералполковник.

2005 г. – увольнение в запас.

2005–2008 гг. – первый вице-президент Регионального отделения Академии проблем безопасности, обороны и правопорядка.

2008–2010гг. – декан факультета гражданской защиты Уральского государственного горного университета.

С 2010 года – член региональной Общественной палаты.

Первое офицерское звание – лейтенант – получил в 1966 году. Первое генеральское звание получил в 1984 году.

Награжден 17 медалями, орденами «За военные заслуги», Красного Знамени, Дружбы, «За службу Родине в Вооруженных Силах СССР» III степени, Красного Знамени Республики Афганистан, Русской православной церкви «Святого Благоверного князя Даниила Московского», «Ветеранского Креста» I степени, двумя образцами наградного оружия.

–  –  –

На современном этапе развития Российского государства, в период, когда происходит ломка нравственных ориентиров и пересмотр жизненных ценностей, каждому гражданину, а особенно молодым людям, желающим посвятить себя благородному делу служения Отечеству, крайне важно иметь перед собой достойный образец для подражания.

Русская история знает немало военачальников, которые своей жизнью показали яркий пример беззаветного служения Родине – это А. В. Суворов, М. И. Кутузов, Г. К. Жуков и многие другие. К военным руководителям, внесшим значительный вклад в становление и развитие российских Вооруженных cил в наиболее сложный и противоречивый период их истории, связанный с распадом СССР и становлением нового государства – Российской Федерации, с полным правом можно отнести и генерал-полковника Григория Павловича Касперовича, посвятившего военной службе почти полвека. Этот военачальник сыграл важную роль в судьбе многих офицеров, в том числе и моей.

Люди в погонах знают, что в жизни каждого из них встречаются командиры, оказывающие не только существенное влияние на их профессиональный и карьерный рост, но и сами биографии которых тесно переплетаются с твоей. Таким человеком лично для меня стал генерал Г. П. Касперович. Познакомились мы в боевых условиях, и глубоко символичным в наших отношениях можно считать то, что волею судьбы в 1984 году мы летели в одном самолете в Демократическую Республику Афганистан, а через два года вместе возвращались. Григорий Павлович был командиром 5-й мотострелковой дивизии.

В ее состав входил танковый батальон, начальником штаба которого был я. В Афганистане, в боевых условиях, Григорий Павлович проявил себя как талантливый военачальник, умело руководивший боевыми операциями и грамотно выстраивавший взаимоотношения с местным населением, проявлявший максимум внимания к нуждам и запросам личного состава и, главное, требовавший от командиров всех уровней особого отношения к здоровью и жизни солдат и офицеров, понимая, что каждого из них ждут дома близкие и родные. Именно в то сложное время генерал Г. П. Касперович стал для меня идеалом военного руководителя, к достижению которого необходимо стремиться.

После возвращения на Родину мы оба сели за парту: Григорий Павлович – в Военной академии Генерального штаба, я – в Военной академии бронетанковых войск.

Через несколько лет судьба вновь свела нас, теперь уже на Урале, где генерал-лейтенант Г. П. Касперович был командующим армией, а затем и начальником штаба военного округа. Удивительная работоспособность, глубочайшее знание теории и практики военного дела, искренняя забота о подчиненных – именно эти качества Григория Павловича наиболее ярко запомнились мне из совместной службы.

Хочется особо подчеркнуть, что, несмотря на то что в последующем наши служебные пути уже практически не пересекались, я попадал служить в те же места, где раньше служил и Григорий Павлович. После окончания в 2001 году Военной академии Генерального штаба я стал начальником штаба, а затем командующим армией в Сибирском военном округе, которым ранее командовал генерал Г. П. Касперович. И где бы я ни служил, везде о Григории Павловиче слышал исключительно добрые и теплые отзывы и как о требовательном командире, и как о человеке с большой буквы.

Сегодня, читая воспоминания генерал-полковника Г. П. Касперовича, анализируя различные стороны его жизни, факты и события, принимаемые решения, мне открылось еще одно качество Григория Павловича – писательский талант, способный донести до каждого читателя свои чувства и переживания, «окунуть» и заставить по-новому взглянуть на происходящие на страницах книги судьбоносные для страны события.

…Непросто складывался жизненный путь генерала Г. П. Касперовича. Он родился в военной семье, но, рано оставшись без родителей, в одиннадцать лет поступил в Суворовское училище. Именно в нем, а затем и в прославленном Московском общевойсковом училище Григорий Павлович получил основы военных знаний, серьезно занялся спортом, любовь к которому пронес через всю жизнь, прививая ее не только своим подчиненным, но и детям, которые продолжают офицерскую династию.

Офицерская служба будущего генерала началась в одном из самых суровых районов нашей страны – в Заполярье, где он командовал взводом, ротой и батальоном. Особое внимание, уделяемое боевой подготовке со стороны вышестоящего руководства, позволило молодому офицеру не только совершенствовать полученные в стенах училища знания, но и приобрести опыт командования подразделениями в сложнейших природных условиях.

После окончания Военной академии имени М. В. Фрунзе Григорий Павлович командовал полком и дивизией в Группе советских войск в Германии, затем получил направление в Сибирь. При этом особое внимание он уделял совершенствованию боевой подготовки войск, учил личный состав тому, что необходимо при ведении боевых действий, зная, что «…за пот подчиненных совесть мучить не будет, а за кровь не даст покоя всю оставшуюся жизнь».

Наиболее полно деловые и моральные качества Григория Павловича проявились во время двухлетней командировки в Афганистан, где он зарекомендовал себя грамотным, волевым, целеустремленным и заботливым боевым командиром. Именно там он приобрел такое важное для офицера качество, как способность хладнокровно руководить своими подчиненными в условиях постоянной угрозы для жизни, не теряя при этом трезвости ума.

Записки генерала

После окончания Военной академии Генерального штаба генерал Г. П. Касперович в обстановке фактического развала государства и его Вооруженных сил, отсутствия финансирования становится настоящим военачальником, умело командует крупными войсковыми объединениями, в сложных условиях совершенствует их боевую подготовку, проявляет заботу о материальном обеспечении личного состава.

Следует отметить, что и государственное, и военное руководство высоко ценило деловые и моральные качества генерала Касперовича – в критический период реформирования Вооруженных сил и вооруженного конфликта в Чеченской Республике он возглавил Главное управление кадров Министерства обороны, а затем был назначен командующим Сибирским военным округом – одним из самых больших и сложных в составе Вооруженных сил.

Большой опыт ведения боевых действий и руководства воинскими объединениями стали определяющими при направлении генерала Г. П. Касперовича на должность консультанта президента Республики Ангола по военным вопросам. Во многом благодаря именно его деятельности в этой африканской стране была закончена гражданская война и проведено реформирование вооруженных сил.

Григорий Павлович Касперович сменил 16 мест службы. И везде – будь то Заполярье, Группа советских войск в Германии, Афганистан, Западная Украина, Урал, Сибирь или Ангола – он заслуженно считался высочайшим профессионалом, отдающим все свои силы, знания и энергию на благо государства и его Вооруженных сил. И сейчас, после окончания военной службы, Григорий Павлович продолжает благородное дело защиты Отечества и обеспечения его безопасности.

Родина высоко оценила Григория Павловича Касперовича, наградив его многими орденами и медалями, в том числе орденами Красного Знамени, Дружбы, «За военные заслуги», «За службу Родине в Вооруженных Силах СССР», двумя образцами наградного оружия.

Убежден, что воспоминания генерал-полковника Григория Павловича Касперовича о своем жизненном, служебном и боевом пути найдут своих читателей не только среди людей в погонах, но и среди всех, кто интересуется биографиями военачальников, внесших значительный вклад в развитие российских (советских) Вооруженных сил, увлекающихся историей своего государства и армии.

–  –  –

СергейВикторовичБунин родился 9 ноября 1956 года в г. Троицке Челябинской области.

В 1977 году окончил Челябинское высшее танковое командное училище.

В 1989 году окончил Академию бронетанковых войск, а в 2001 году – Академию Генерального штаба ВС РФ.

Служил на различных командных должностях, воевал в Афганистане.

В начале 90-х командовал 276-м мотострелковым полком 34-й дивизии (Екатеринбург).

Зимой 1995 года полк Сергея Бунина принимал участие в штурме Грозного – именно эта часть взяла президентский дворец в центре чеченской столицы.

Затем генерал Бунин стал командиром 34-й мотострелковой дивизии Уральского военного округа и занимал этот пост до августа 1999 года.

С 2001 года начальник штаба – первый заместитель командующего 41-й общевойсковой армией (Новосибирск) Сибирского военного округа. С июля 2003 года – командующий 41-й армией.

Указом Президента Российской Федерации от 13 августа 2004 года Сергей Викторович Бунин назначен первым заместителем главнокомандующего – начальником Главного штаба внутренних войск МВД России.

Звание «генерал-полковник» ему присвоено Указом Президента Российской Федерации от 7 июня 2007 года.

Записки генерала

гоВорят коллеги Мое первое знакомство с Григорием Павловичем Касперовичем произошло в 1978 году, когда он, будучи еще подполковником – начальником штаба 35-й мотострелковой дивизии 20-й армии Группы советских войск в Германии (н.п. Олимпишесдорф), проводил командно-штабное учение на местности с танковым полком, в котором я служил командиром взвода, лейтенантом в разведывательной роте. Хоть и не позволила большая разница в звании, должности, да и в возрасте близко познакомиться тогда с этим человеком, но даже те нечастые встречи в ходе проведения мероприятий боевой подготовки, повседневной деятельности, государственных и спортивных праздников, оставили неизгладимое впечатление об этом офицере. Чего стоил только один внешний вид Г. П. Касперовича: высокий рост, осанка, в которой чувствовались сила и благородство, безукоризненно подогнанное обмундирование, сшитые по индивидуальному заказу сапоги и фуражка, строгий внимательный взгляд. Все это побуждало нас, молодых офицеров, испытывать не только уважение к нему, но и подстегивало стремление стать таким же авторитетным командиром.

В 1979 году Григорий Павлович убыл по замене в Сибирский военный округ. В дальнейшем через знакомых офицеров я узнал, что он стал командиром дивизии. В этой должности отвоевал положенный срок в Афганистане. За умелое руководство соединением в ходе проведения крупных боевых операций и проявленные при этом мужество и героизм Г. П. Касперович удостоен государственных наград.

Благодаря природному дару, силе воли, твердости духа и упорству, а также прочным знаниям, полученным в военно-учебных заведениях, боевому опыту, не имея никаких протеже, Григорий Павлович прошел все ступени служебного роста от командира взвода до командующего войсками военного округа, был начальником Главного управления кадров в ранге заместителя министра обороны Российской Федерации, четыре с половиной года занимал должность главного военного консультанта президента в Республике Ангола. Кстати, в немалой степени благодаря ему в этой стране была завершена многолетняя гражданская война.

Уже несколько лет мы с Григорием Павловичем работаем в городе Екатеринбурге.

После выхода на пенсию он полностью погрузился в общественную, преподавательскую и научную работу, защитил кандидатскую диссертацию. Частым гостем бывает в штабе военного округа, в котором долгие годы прослужил на различных должностях. Всегда рад поделиться своим богатым опытом с офицерами управления округа.

Автобиографический очерк генерал-полковника Касперовича Григория Павловича

– это воспоминания советского, российского военачальника, который добросовестно и с честью, порою с риском для жизни, выполнил свой воинский долг, служил там, куда посылала его Родина. Вся его жизнь – это образец беззаветного служения Отчизне, верности военной присяге, высокого профессионализма, офицерской порядочности, предельной требовательности к себе и к подчиненным в сочетании с постоянной заботой о них;

пример молодым офицерам, проходящим тернистый путь служебного становления.

В.В.чиркин,командующийвойскамиЦентральноговоенногоокруга, генерал-полковник изличноГодела ВладимирВалентиновиччиркинродился 12 октября 1955 года в г. Хасавюрте в Дагестане.

1974 г. — выпускник Казанского суворовского училища.

1978 г. — с отличием закончил Алма-Атинское высшее военное общевойсковое командное училище.

1978–1983 гг. — проходил службу командиром разведывательного взвода, командиром разведывательной роты танкового полка мотострелковой дивизии в Группе советских войск в Германии.

1983–1985 гг. — командир разведывательной роты, начальник разведки полка в Забайкальском военном округе.

1986–1988 гг. — слушатель Военной академии имени М. В. Фрунзе.

1988–1991 гг. — командир мотострелкового батальона, начштаба полка Кантемировской танковой дивизии Московского военного округа.

1991–1992 гг. — начальник штаба 22-го мотострелкового полка Закавказского военного округа (город Пришиб, Азербайджан).

1992–1995 гг. — командир военного гарнизона в мотострелковом пехотном полку, Чукотка, п. Мыс Шмидта.

1995–1999 гг. — начальник штаба в 19-й мотострелковой дивизии Северо-Кавказского военного округа.

1999–2000 гг. — слушатель Военной академии Генерального штаба Вооруженных сил РФ.

2000–2001 гг. — командир 42-й гвардейской мотострелковой дивизии Северо-Кавказского военного округа, г. Ханкала, Чечня.

2001–2004 гг. — начальник штаба общевойсковой 58-й армии Северо-Кавказского военного округа.

2004 – февраль 2007 гг. — командующий 36-й армией Сибирского военного округа, г.

Борзя, Читинская область.

Февраль 2007 – декабрь 2008 гг. — заместитель командующего войсками Московского военного округа.

Декабрь 2008 – январь 2010 гг. — начальник штаба Приволжско-Уральского военного округа.

Январь – июль 2010 г. — командующий Сибирским военным округом.

С июля по декабрь 2010 г. — временно исполняющий обязанности командующего войсками Центрального военного округа.

Указом Президента Российской Федерации от 10 декабря 2010 года назначен командующим войсками Центрального военного округа, в который были объединены Приволжско-Уральский и Сибирский военные округа.

Записки генерала

несколько слоВ о тоВарище Защищать Родину от внешней и внутренней угрозы было всегда уделом людей, сильных духом, с обостренным чувством патриотизма, справедливости, самоотверженности, самопожертвования. Ярким примером такого человека, военачальника является генерал-полковник Григорий Павлович Касперович, человек непростой судьбы, прошедший воинский путь от суворовца до командующего войсками округов, заместителя министра обороны.

Думаю, что написанная им книга будет полезной для офицеров как пример становления военачальника, формирования его личности, в основе которой лежат честность, трудолюбие, инициатива, высокая ответственность, глубокие знания военного искусства и преданность Родине. Подтверждением этому является афганская война, где Григорий Павлович более двух лет командовал дивизией, грамотно, с минимальными потерями проводил все операции.

Я благодарен судьбе, что встретился с Григорием Павловичем. Будучи начальником УВД города Свердловска (в то время), а затем начальником ГУВД Свердловской области, я неоднократно советовался с Григорием Павловичем как опытным военачальником и всегда получал поддержку и понимание.

Я горжусь нашей многолетней дружбой.

Генерал-полковник Григорий Павлович Касперович – кандидат социологических наук, защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Управленческий потенциал офицеров запаса Вооруженных Сил Российской Федерации:

сущность, состояние и особенности реализации». И здесь командир проявил заботу и внимание к своим сослуживцам, подняв целый пласт социально значимых и актуальных проблем.

Мы благодарны генерал-полковнику Григорию Павловичу Касперовичу за написанную им книгу. Эта книга написана жизнью генерала, патриота России.

В.а.Воротников, почетныйконсулМонголиивекатеринбурге, генерал-лейтенант изличноГодела Владимир александрович Воротников родился 2 октября 1950 года в г. Асбесте Свердловской области.

В 1968 году окончил Грязновскую среднюю школу в Богдановическом районе Свердловской области.

С ноября 1968-го по ноябрь 1970 года служил в Группе советских войск в Германской Демократической Респуб-лике. В 1970 году после демобилизации по направлению Богдановического горкома ВЛКСМ поступил на службу в Богдановический отдел внутренних дел. Окончил Свердловский юридический институт.

В 1976 году был переведен в управление уголовного розыска УВД Свердловского облисполкома. В период с 1979 года по 1981 год обу-чался в Академии МВД СССР. С 1981 года по 1992 год служил в УВД города Екатеринбурга, в том числе в должности начальника УВД г. Екатеринбурга.

С 1992 года занимал руководящие должности в областном аппарате органов внутренних дел и длительное время руководил ГУВД Свердловской области.

С 1996 года по 2001 год работал в МВД России, в последние годы возглавлял паспортно-визовое управление Министерства внутренних дел РФ.

С 2001 года по 2006 год работал на должности начальника ГУВД Свердловской области.

За период службы в органах внутренних дел отмечен 11 государственными и ведомственными наградами: орденом Почета, медалями «За безупречную службу»

трех степеней, «За доблесть в службе» и другими, а также именным оружием.

C 2006 года возглавляет Общественный совет при ГУВД по Свердловской области, избран президентом Клуба генералов Свердловской области и президентом Федерации стендовой стрельбы Свердловской области.

В июне 2009 года Владимир Александрович Воротников стал почетным консулом Монголии в Екатеринбурге.

–  –  –

из детскиХ ВоспоминаниЙ (1945–1956) Мой дед, Адам Адамович Касперович, был крупным инженером-строителем гидросооружений. Судьба его не баловала, как и многих талантливых людей тех времен: дважды был репрессирован. Реабилитировали его уже после смерти Сталина, в 1956-м. Вернулся он домой из Сибири весной, а летом я уезжал в Суворовское училище.

На всю жизнь запомнился его наказ: «Будь всегда честен, ни перед кем не кланяйся, береги друзей». И дед вручил мне оберег, который ему передала после ареста его мать, моя прабабушка, – она была очень верующим человеком.

Передала она картонную иконку Матки Боски.

Каким-то чудом дед ее сохранил за все долгие годы ссылки. И считал, что именно она его сберегла во всех перипетиях. Я всегда носил ее с собой, в основном в партбилете. И думаю, что во многих случаях она мне помогала и даже защищала...

Отец был военным, прошел всю Великую Отечественную, командовал артиллерийской бригадой. Мать фельдшер, старший лейтенант медицинской службы. Там, на фронте, они и познакомились. Мама погибла в 50-м году, когда мне было пять лет. Меня, маленького, спасла, сама утонула.

А воспитывала меня до 11 лет бабушка, мамина мама Полина Ивановна.

Она была уникальным человеком. Имея только начальное образование, бабушка прекрасно знала русскую литературу, читала очень много, несмотря на то что жизнь ее была достаточно сложной.

Именно бабушка привила мне такие качества, как уважение к людям, почитание старших, уважение к религии.

Глава I. Из детских воспоминаний (1945–1956)

Мы жили с ней в Риге. Там было очень много верующих разных конфессий и они спокойно уживались друг с другом. Поскольку родственники со стороны деда все лютеране, то мы нередко бывали в костелах на службах в честь каких-то религиозных праздников. Видел я немало обрядов: обручение, конфирмацию (посвящение в совершеннолетие) и т. д.

В то же время бабушка водила меня и в православную церковь. В центре Риги находится очень красивый православный собор, мы часто бывали в нем.

И хотя я считаю себя атеистом, но верующих людей уважаю, ко всем религиям отношусь очень толерантно, не впадая в крайности. Такое терпимое отношение к самым различным религиям заложила во мне бабушка.

И в общем-то, Суворовское училище – это была ее идея.

Когда я пошел в школу, все свободное время проводил во дворе. Этот период очень непростой в жизни ребенка, когда хочется везде успеть, с кем-то подраться, куда-то забраться, да еще когда нет отца-матери... Хоть и строгой была бабушка, но со мной уже не справлялась – она замечала, что я становлюсь дворовой шпаной.

Близкие друзья посоветовали ей направить меня на учебу в Суворовское военное училище. В то время страна серьезно заботилась о детях, оставшихся без родителей, поэтому в военкомате мне дали направление на поступление в СВУ без проблем.

Бабушка хотела, чтобы я в Москве учился, потому что у меня там было много родственников, но в Москве тогда Суворовского еще не было. Ближайшим от Риги оказалось Тульское суворовское училище. В него мы и поехали с бабушкой в 1956 году.

...Когда мы расстались с бабушкой у ворот училища, я словно в другом мире оказался. И хоть готовился к такой перемене, трудно было сразу в незнакомой обстановке не стушеваться.

Повели нас вначале на врачебную комиссию. Осмотрелся вдруг и вижу, что я здесь не самый хилый. Успокоился слегка. Доктор (и сейчас помню его лицо) каждого долго и придирчиво осматривал, голос у него из-за двери довольно суровым казался. И я вновь тревожиться начал: а ну как не возьмут в суворовцы и придется тогда с бабушкой домой в Ригу возвращаться. А у них форма такая красивая...

Назвали мою фамилию, протиснулся я в дверь бочком, взглядом с врачом встретился и понял, что ему чем-то сразу приглянулся. Заканчивая осмотр, он громко, чтобы все слышали, сказал: «Ну, этот точно будет генералом».

Записки генерала

И я тогда ему безоговорочно поверил (как будто он меня закодировал – он же знал, что говорил). Всерьез поверил. По-взрослому. Сразу и навсегда.

Оглянусь порой назад – получается, что много лет пытаюсь доказать человеку, чье имя даже не знаю, что он во мне не ошибся.

В то время в Суворовском учились 7 лет: поступали после четвертого класса и учились до 11-го класса. С первых же дней мы были вписаны в жесткий распорядок дня, который многие воспринимают не очень хорошо: подъем в 7.00 (в старших классах подъем был уже в шесть утра), зарядка, учеба.

У нас были деления на роты и взводы, рота – это курс. Допустим, первая рота – это три или четыре взвода учеников пятого класса, вторая рота – шестого и т. д.

В то время во всех ротах командиром был, как правило, подполковник, участник войны, офицеры-воспитатели – майоры, тоже опытные люди, многие из которых прошли войну. Заместителями командиров взводов до последнего курса у нас были так называемые сверхсрочники – старшины, и они, как правило, имели опыт боевых действий.

Надо отдать должное тем воспитателям, которые сутками, с утра до вечера, занимались с нами. Эти люди заботились о нас как о своих детях. Они приходили на подъем, выходили вместе с нами на зарядку, проверяли, чтобы все были на занятиях, а потом и на самоподготовке. Они учили нас, как нужно заправлять постель, что хранить в тумбочке, водили нас в баню, следили, чтобы утром мы тщательно чистили зубы, чтобы у нас были поглажены брюки, подшиты подворотнички.

С первого дня обучения в СВУ и до последнего особое внимание уделялось эстетическому воспитанию суворовцев: в столовой мы сидели за столиками на четырех человек, белые скатерти, полный набор приборов. Обслуживали нас официанты, которые очень доброжелательно относились к нам.

Одеты они были в белые чепчики и фартучки.

Нас тщательно готовили к балам на уроках танцев, где учили, как правильно пригласить девушку и как закончить танец. В целом все было направлено на то, чтобы каждый из нас стал достойным офицером державы.

В свободное время мы не болтались без дела: кто-то шел на тренировки, кто-то – в библиотеку и т. д. Мы постоянно были заняты и находились под контролем наставников.

В младших классах у нас еще были старшины, а в старших заместителей командиров взводов и командиров отделений, и даже старшину роты, назна

<

Глава I. Из детских воспоминаний (1945–1956)

чали уже из суворовцев. Мне пришлось в последние два года учебы быть и замкомвзвода, и даже старшиной роты. То есть нам уже тогда давали возможность получить определенную практику руководства.

Допустим, в понедельник суворовец Петров командует таким-то отделением. Через неделю командиром отделения становится другой суворовец. И так все по очереди. Штатный же сержант выполняет обязанности вместе со всеми, а если надо – включается в работу. Что давал такой подход? Во-первых, нас учили опытные люди; во-вторых, на определенных этапах нам предоставляли возможность самим управлять и командовать.

Были у нас подшефные младшие классы, к которым мы часто приходили, помогали.

В училище я понял: армия – это мое. И дисциплина, жесткая порой, и порядок, и главное – порядочность. Мы всё держали в тумбочках – личные письма, деньги, часы (у кого они были). И не было случая, чтобы кто-то взял чужое. Если бы меня сегодня спросили, с кем я хочу пойти в разведку, я бы назвал весь наш выпуск 1963 года.

Отдельно хочется сказать о наших преподавателях. В суворовские училища их набирали по конкурсу. Старшим преподавателям по курсу, по кафедре присваивали офицерские звания, и они приходили на занятия к нам в форме с узкими серебряными погонами с зеленой окантовкой – для интендантов в то время была особая форма.

Это были очень сильные педагоги, лучшие в городе, районе, прекрасно знающие свой предмет, готовые заниматься с нами, не жалея своего времени. Ведь когда нас принимали в суворовские училища, мы не были лучшими учениками. Но «на выданье» все выпускники суворовских училищ без проблем сдавали экзамены, поступали в любой вуз и в последующем учились лучше других, независимо, в военном училище или в гражданском вузе.

Особый подход в училище был к физическому развитию суворовцев. И нужно отметить, такая физическая закалка дала нам путевку в жизнь.

Чтобы получить зачет по физической подготовке, нам обязательно нужно было иметь разряд по какому-либо виду спорта, не важно по какому – гимнастике, легкой атлетике и т. д. Но обязательно должен быть разряд, хотя бы третий, тогда зачет получишь.

Каждый день – физическая зарядка, делали ее на улице, несмотря на погоду. Если позволяла температура, то с голым торсом, если мороз – то надевали

Записки генерала

рукавички, шапки. В сильные морозы у нас была не зарядка, а просто прогулка, но тем не менее все равно выходили на воздух.

В старших классах мы уже бегали сами, без всяких официальных команд, и делали разминку по своему интересу, смотря кто каким видом спорта занимался, так как все занимались в различных секциях.

Ведь сразу же после поступления нам предложили записаться в любую секцию, по своему усмотрению – гимнастика, легкая атлетика, фехтование, различные игровые виды. Поначалу, начитавшись «Трех мушкетеров», все ринулись в секцию по фехтованию. Я тоже туда записался. Занимался там около полугода, было довольно интересно. Но поскольку я всегда был рослым, меня пригласили играть в баскетбол. Мне это очень понравилось. И вот практически с первого года учебы в Суворовском училище я стал заниматься игровыми видами: баскетболом, ручным мячом, волейболом. Со временем стал защищать честь училища на различных турнирах. Выступали мы на городских, областных и республиканских состязаниях, ездили на всеармейские соревнования. Раз в два года проводилась спартакиада суворовских училищ

– очень престижное соревнование, в котором участвовали довольно сильные спортсмены фактически по всем видам спорта.

В последнее время из нас, суворовцев, кое-кто любит делать «детей без детства» – якобы мы в раннем возрасте каких-то радостей недополучили. Когда все дети во дворах в песочнице играли, мы по плацу вышагивали. Да заглянули бы эти непрошеные сострадатели к нам за забор! На спортгородок, к примеру. Что там на всевозможных снарядах творилось! А с мячом мы, по-моему, вообще не расставались. Когда от футбольных баталий круги перед глазами идти начинали, переходили на волейбол, гандбол сменялся баскетболом.

Игра игрой, но уже тогда я понял, как много значит физическая подготовка в армейской жизни. Я продолжал участвовать в соревнованиях и после окончания Суворовского училища, даже будучи офицером, выступал за окружные команды. На всю жизнь осталась эта подготовка и любовь к спорту.

Кстати, из суворовцев вышло немало талантливых спортсменов. Например, боксер Валерий Попенченко – чемпион Олимпийских игр 1964 года в Токио, двукратный чемпион Европы, 7-кратный чемпион СССР, заслуженный мастер спорта СССР (1964), единственный советский боксер – обладатель Кубка Вэла Баркера.

Тяжелоатлет Юрий Власов – олимпийский чемпион (1960), серебряный призер Игр (1964), многократный чемпион мира и Европы, СССР, установив

<

Глава I. Из детских воспоминаний (1945–1956)

ший 31 рекорд мира и 41 рекорд СССР. Всех не перечислить, но масса людей добивались выдающихся успехов.

Через три с половиной года Тульское суворовское расформировали. Наша рота попала на Кавказ, в Орджоникидзе, так что заканчивал я уже Кавказское Краснознаменное суворовское военное училище. Там я узнал и местных жителей, и природу Кавказа, и даже познакомился со своей будущей женой. Ее семья жила рядом с Суворовским училищем. А у нас в то время проводились шикарные балы, на которые, конечно же, приглашали местных девчонок.

Учеба в Суворовском училище дала очень много для дальнейшего понимания жизненных позиций по отношению к своим товарищам, массу знаний, которые я вряд ли получил бы в обычной школе. От тех лет остались самые лучшие воспоминания, яркие впечатления и очень много друзей, с которыми мы переписываемся по сей день. Встречаемся, конечно, реже, все уже в солидном возрасте, некоторых уже нет с нами, но тем не менее друг друга помним.

Считаю, что это был один из важнейших этапов в моей жизни, который дал возможность уверенно сделать следующий шаг – поступить в военное училище.

–  –  –

С друзьями по СВУ в Кавказских горах С друзьями по СВУ наЧало армеЙского пУти (1956–1966) В том же 1963-м после окончания Кавказского Краснознаменного суворовского училища мне предстояло выбрать, где учиться дальше. Поступление в военное училище оказалось для меня непростым.

Как старшине и одному из активистов мне было дано право выбора.

Перед нашим выпуском в училище стали наведываться, как мы их называли, «покупатели», которые подбирали кандидатуры в свои военные училища.

Они приезжали на все наши соревнования, а перед выпуском у нас как раз проводилась спартакиада суворовских училищ. И один из этих товарищей предложил мне поступать в Ростовское высшее ракетно-артиллерийское училище.

Я дал согласие и после спартакиады, когда мы сдали все экзамены и зачеты, отправился в Ростов. В отличие от общевойсковых и танковых училищ, куда суворовцев брали без экзаменов и сразу на второй курс, в высшие училища на правах академии или в академии нужно было сдавать экзамены для поступления на первый курс. Независимо от этого было больше желающих поступать именно в эти училища.

Дело в том, что в 1963 году после первого сокращения армии было уволено в запас 1 200 000 человек. И абитуриенты стремились поступить не в общевойсковые училища, а в такое учебное заведение, где помимо воинской давали и гражданскую специальность (это инженерные, химические войска).

Артиллеристы, ракетчики также получали гражданскую специальность.

Экзамены я сдал без проблем. Но начал вживаться в обстановку и вдруг увидел – не то. Мне очень не понравился установленный там режим. Училище готовило ракетчиков. Тогда это было очень престижно и секретно. Курсанты

Глава II. Начало армейского пути (1956–1966)

жили в очень замкнутом пространстве, выход в город был весьма ограничен.

Мне, привыкшему к определенной свободе, непросто было перестроиться на такой режим. Наверное, в те годы я не видел в нем особого смысла. И поэтому всеми возможными способами я постарался оттуда уйти. Хотя меня предупреждали: мол, если вернешься назад, в Суворовское, сможешь поступать только в общевойсковое. Это меня не остановило, и я все-таки добился, чтобы меня отправили назад в Кавказское Краснознаменное суворовское училище, которое я заканчивал. Там мне дали направление в Бакинское общевойсковое училище. Было оно в то время не самым престижным.

До начала занятий у меня оставалось еще около двух недель отпуска, и я поехал в Москву, поскольку и родня, и многие друзья жили в Москве.

В столице все окончательно решила встреча с однокашниками. Немало орджоникидзевских суворовцев прошлых выпусков учились в то время в Московском общевойсковом училище имени Верховного Совета РСФСР. Им там очень нравилось.

Ребята и посоветовали мне: «Сходи к нашему руководству, предложи, чтобы тебя взяли». Дело в том, что в этом училище были отличные условия для занятий спортом.

Я не постеснялся, надел форму и пошел. Первым делом заглянул на кафедру физической подготовки. Ее возглавлял тогда майор Ховавко – замечательный руководитель, который серьезно занимался подготовкой спортсменов и свою профессию очень любил. Меня ему порекомендовали знакомые ребята со старших курсов. Сказали, что есть выпускник нашего Суворовского, который в баскетбол хорошо играет. Майор подробно расспросил меня, где я играл, за кого выступал (а выступал я в то время за юношескую сборную Северо-Кавказского округа). Потом предложил:

– Ну давай переодевайся, иди в зал, покажи, что ты умеешь.

Посмотрев на мои навыки, сказал:

– Пойдем к начальнику училища. А куда у тебя направление?

– Вот предписание в Бакинское.

Привел меня в приемную начальника училища:

– Сиди, жди.

Начальником Московского общевойскового училища в то время был полковник Н. А. Неелов, очень талантливый человек, умнейший руководитель.

Со временем он стал генерал-майором, генерал-лейтенантом. В Московском округе долго занимал должность заместителя командующего по вузам.

Записки генерала

Наконец меня пригласили зайти к нему в кабинет:

– Суворовец, виноват, курсант Касперович по вашему приказанию прибыл.

– В чем дело?

Я честно рассказал, что поехал поступать в Ростовское училище, но учиться там не захотел. Получил направление в Бакинское, но мне как-то здесь роднее...

Начальник училища Неелов меня, конечно, «пощипал» немного:

– Вот тут не захотел, там не захотел. От нас тоже побежишь?

– Нет! – говорю.

– Ну хорошо, мы тебя возьмем.

– А как быть с предписанием? – спрашиваю.

Он берет это предписание, зачеркивает «Бакинское», пишет «Московское».

Таким образом, я поступил в Московское общевойсковое командное училище имени Верховного Совета РСФСР. Это было его официальное название, но обычно нас называли «кремлевцами».

Это училище берет свое начало с 1917 года, когда в здании бывшей 6-й Московской школы прапорщиков была сформирована 1-я Московская революционная пулеметная школа. В январе 1919 года пулеметные курсы были переименованы в Первые Московские пулеметные курсы по подготовке командного состава РККА. Так на территории Московского Кремля была создана школа красных командиров, которых стали называть «кремлевскими курсантами», или «кремлевцами».

Кремлевские курсанты выполняли задачи по охране и обороне Кремля, осуществляли пропускной режим и поддерживали порядок на территории Кремля, обеспечивали безопасность руководителей государства и правительства, участвовали в охранных мероприятиях во время встреч руководителей государства и правительства с представителями зарубежных стран.

Училище (теперь военный институт) существует до сих пор. У него очень хорошая база, оно дает прекрасную подготовку, и его выпускники, как правило, ценятся.

В течение трех лет я учился в этом престижном военном учебном заведении. Суворовцев принимали сразу же на второй курс. Нас было примерно 10 процентов от всего коллектива. Правда, поначалу у нас складывались непростые отношения с теми курсантами, которые отучились на первом курсе,

Глава II. Начало армейского пути (1956–1966)

поступив в училище после школы. Но поскольку у нас были сильные знания по всем дисциплинам и физически мы были более развиты, мы моментально заняли ведущие позиции во всем.

Те военные дисциплины, которые некоторым давались, может быть, не всегда просто – стрельба, физическая подготовка, – для нас были семечками.

Большие трудности возникали у многих с иностранным языком. Ребята, которые поступали после школы, мучились, потому что кафедра в училище была сильная и предъявляла строгие требования к знанию языка. А в Суворовском училище нас готовили как военных переводчиков, в течение семи лет было по семь часов языка в неделю: пять – по общим знаниям и два – военного перевода. Поэтому и с языком у нас проблем не было, у всех «отлично»

стояло.

Учиться было несложно. Но большую часть времени я, честно говоря, проводил на различных соревнованиях и сборах. Выступал за училище и в соревнованиях по баскетболу, и по вольной борьбе. В Суворовском приходилось, как говорится, «закрывать дырку» и по весу, и по росту. И в Москве тоже пришлось. Раз надо, так надо. Очень я полюбил ручной мяч и серьезно занялся этим видом спорта.

Училище дало хорошие военные знания, особенно по тактике, огневой подготовке. Нас учили правильно оценивать обстановку, принимать решения.

В дальнейшем, когда я получил офицерское звание, стал командиром взвода, все это в совокупности дало мне возможность довольно успешно командовать подразделением.

Но это уже другая страница жизни.

–  –  –

перВЫе самостоятельнЫе Шаги (1966–1970) Закончив Московское ВОКУ в 1966 году, я получил распределение на Север, в Заполярье, в обычный мотострелковый полк в Мурманске. В этот же полк из нашего училища были направлены еще двое выпускников и трое – в соседний, расположенный недалеко от нашего. Иногда мы друг с другом общались, все повеселее было.

Располагавшаяся в Мурманске 131-я дивизия прикрывала границу с Норвегией. Это единственная территория, где Советский Союз граничил с НАТО.

В конце 1966 года – начале 1967 года обстановка в мире была довольно напряженной, поэтому руководство дивизии подходило очень серьезно и к ее укомплектованию, и к боевой подготовке личного состава.

Полк, в который я был назначен командиром взвода, только сформировался. Вначале это была фактически одна развернутая мотострелковая рота.

Остальные командиры рот получали документы, имущество на складах, принимали людей и только после этого развертывались.

Служба поначалу была непростая, так как мы больше занимались подготовкой к развертыванию полка. При этом с нас никто не снимал ответственности по боевой, тактической, физической подготовке.

Во время учений, которые проводились с выходом на границу, полк был развернут и доукомплектован недостающим личным составом. Туда нам поставили солдат, большинство новобранцев, некоторых перевели из других частей, первое время были и приписники – люди из запаса.

Это было, наверное, самое сложное учение в моей жизни. Пришла масса молодых солдат, а старослужащих растянули по всем ротам, оставив у меня

Глава III. Первые самостоятельные шаги (1966–1970)

небольшое ядро. Приходилось неустанно следить за молодыми солдатами, которые еще ничего не знали, ничего не понимали, да к тому же сразу попали в сложные погодные условия. Дело было поздней осенью, когда в Заполярье уже было очень холодно. Жить приходилось в палатках. Солдаты мерзли. Питались из полевых кухонь. Самое главное было – уследить, чтобы они не потеряли оружие. В общем, забот хватало.

Но тем не менее это была хорошая практика, которая в дальнейшем дала мне возможность командовать сокращенными частями и соединениями, готовить и проводить учения, вспоминая, как это делалось практически в экстремальных условиях.

Как я уже говорил, первые шаги службы были очень нелегкими. Потому что часть только сформирована, народ собран отовсюду, люди непростые – как коллектив офицеров, так и солдат-сержантов. Ведь лучших никто не отдавал. Общаться в офицерском коллективе было сложно: мы, два лейтенанта, пришли после училища, остальные по сравнению с нами были «ветеранами», у которых уже совсем другие интересы в жизни.

Во многом помогла моя физическая подготовка. Слабых никто не любит.

Их быстро вычисляли и садились на шею. Ну а когда поставишь себя, покажешь, что ты знаешь и умеешь, и чему-то можешь научить, то тогда отношение меняется.

Через год, когда полк развернули, его перевели из Мурманска в Печенгу, ближе к границе, я был назначен командиром роты. Тогда же мне предложили перейти в другой полк, который остался в Мурманске, и возглавить там спортивную роту. Это был новый коллектив совершенно другого характера, который тоже надо было формировать.

В то время на всех уровнях – дивизии, армии, округа и даже Вооруженных сил проводились состязания по многоборью среди мотострелковых рот, как курсантских, так и общевойсковых. Как правило, определенную роту к выступлениям на соревнованиях готовили особо, ее называли внештатной спортивной, хотя это была обычная мотострелковая рота. Вот такой ротой я командовал на протяжении трех лет.

Ради первой роты пришлось пойти на жертвы – отказаться от перспективы ведущего игрока СКА Ленинградского военного округа по гандболу. Я довольно долго раздумывал над предложением командования: роту через год после училища далеко не каждому дают, но и в гандболе тренеры немалые перспективы сулили.

Записки генерала

Выбрал роту. До меня в ней три командира сменилось, но дела никак не налаживались. Роту принял сложную, запущенную, к сожалению не очень хорошо подготовленную физически. Самая большая сложность была в том, что на тот период не хватало офицеров. У меня был один штатный командир взвода, не очень добросовестный, и дали двух «двухгодичников» – так в то время называли офицеров, призванных из запаса. Хорошие люди, спортсмены, но большинство из них слабо подготовлены в военных вопросах.

Я очень гордился тем, что меня еще лейтенантом назначили командиром роты, дневал и ночевал там. В данной ситуации я должен высказать особую благодарность своей жене Татьяне Дмитриевне, с которой мы были знакомы уже много лет. Я сделал ей предложение, и она, студентка второго курса Московского университета, согласилась быть моей женой.

Спасибо руководству дивизии и полка, нам дали квартиру. Через некоторое время у нас родилась дочь Юлия. Несмотря на все трудности армейской жизни, мы сумели вырастить здорового и достойного человека.

Первое время тяжеловато было. У меня тогда еще жена в институте училась, дочка была совсем маленькой. Утром я ее, еще сонную, тащил в ясли.

Потом бегом в роту, с солдатами на зарядку – постоянно вместе с ними занимался.

Чуть позже, когда служба начала налаживаться, часть обязанностей взяли на себя другие офицеры, стало полегче.

Задача стояла так: на физзарядке давать не простую нагрузку, а по сравнению с другими подразделениями – повышенную. Это мы сами для себя так определили, чтобы добиваться более высоких результатов. С подъема до отбоя мы друг другу проверки на прочность устраивали. И большей частью выдерживали их.

Поначалу, правда, солдаты стонали. Но в ответ на их недовольство я говорил: «Еще не вечер. Мы скоро самбо для нагрузки начнем изучать. Только занятия будут дополнительными – для тех, к кому по основным воинским дисциплинам замечаний нет». И эта идея сработала на сто процентов. Не сразу, конечно, но постепенно пришли к взаимопониманию.

Кроме того, в Заполярье мне пришлось серьезно заняться лыжами. Ведь во Владикавказе никаких зимних видов спорта у нас не было.

На первых порах угнаться за своим взводом на лыжах никак не мог. Но как же увлекать бойцов личным примером? И хоть полярная ночь не лучшее, наверное, время для отработки лыжной техники, другого времени не было.

Глава III. Первые самостоятельные шаги (1966–1970)

Днем шло все своим чередом – учебные занятия, уставы, строевая. А вечерами я вставал на лыжи и начинал штурмовать сопки. Опять же помогла общая физическая подготовка. Снова удалось добиться успеха.

А через год по всем Вооруженным силам прошла инициатива, начавшаяся в Сибирском округе, – пробежать 500 сибирских километров. Ее развили и организовали Всеармейские состязания на приз газет «Комсомольская правда», «Красная звезда», «Известия» и спортивного комитета Министерства обороны.

Участвовали в них роты всех Вооруженных сил, в том числе и курсантские.

В первый год обращалось внимание в основном на набранные километры.

Но пробежать на лыжах 500 км за зиму, даже в Заполярье, где зима длится больше полугода, довольно непросто. Поэтому мы завели графики, схемы. У каждого солдата было расписано, сколько и когда он пробежал километров на учениях, в походах и т. д. Вели полный учет.

Но когда подошла весна, встал вопрос: как подводить итоги? Потому что нарисовать-то можно иногда любую цифру, а как проверить?

Было решено подводить итоги по наличию у личного состава роты спортивных разрядов по лыжам, которые должны быть подтверждены на итоговой проверке. Большие очки давали результаты кандидата в мастера спорта (в то время уже появилось такое звание), мастера спорта, первый разряд, второй



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

Похожие работы:

«ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ Информационно-аналитический департамент РАЗВИТИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ В 2014 году (сборник информационно-аналитических материалов, выпуск № 3) Минск, 2015 Под общей редакцией первого заместителя Председателя Исполнительного комитета – Исполнительного секретаря СНГ В. Г. Гаркуна Редакционная коллегия: А. К. Заварзин (главный редактор), А. Ю. Чеботарев, С. И. Мукашев, О. А. Капустина, О. Н. Кастюк. Компьютерная...»

«Российская академия наук Вычислительный центр им. А.А. Дородницына В.В. Дородницына, Ю.Г. Евтушенко, В.В.Шевченко А.А. ДОРОДНИЦЫН ЖИЗНЬ КАК ВРЕМЯ ДЕРЗНОВЕННОЕ (к 105-летию со дня рождения) Москва А.А. Дородницын – жизнь, как время дерзновенное (к 105-летию со дня рождения академика А.А. Дородницына) Авторы: Дородницына В.В., Евтушенко Ю.Г., Шевченко В.В. Ответственный редактор: доктор физ.-матем. наук Степанов С.Я. Главный редактор: доктор физ.-матем. наук Черемисин Ф.Г. Редакторы: академик РАН...»

«ДЖ. ВАН ФРЕКЕМ ЗА ПРЕДЕЛЫ ЧЕЛОВЕКА ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШРИ АУРОБИНДО И МАТЕРИ Джордж ван Фрекем ЗА ПРЕДЕЛЫ ЧЕЛОВЕКА Жизнь и деятельность Шри Ауробиндо и Матери АДИТИ Санкт Петербург Под редакцией издательства «Адити» Перевод с английского: Игорь Горячев Дмитрий Мельгунов Риджу (Анатолий Буков) Общая редакция: Дмитрий Мельгунов © Джордж ван Фрекем, 1997 Джордж ван Фрекем сохраняет за собой на эту работу моральные автор ские права Авторские права на труды Шри Ауробиндо, Матери и работы других...»

«ГЛОССАРИЙ терминов по вопросам инклюзивного образования А Адаптация (Adaptation) социальная активное приспособление человека или социальной группы к меняющимся социальным условиям Альтернативное помещение детей предусматривает заботу о ребенке со стороны родственников родителей ребенка, передачу ребенка на воспитание в другую семью усыновление или, в случае крайней необходимости, помещение ребенка в специальное учреждения в том случае, если родители не проявляют заботы о своем ребенке или она...»

«Проект УКАЗ ГЛАВЫ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Об утверждении Административного регламента Министерства лесного хозяйства Удмуртской Республики по предоставлению государственной услуги «Заключение договора купли – продажи лесных насаждений по результатам аукциона» В соответствии с пунктом 3.1 части 10 статьи 83 Лесного кодекса Российской Федерации, постановляю: 1. Утвердить прилагаемый Административный регламент Министерства лесного хозяйства Удмуртской Республики по предоставлению государственной...»

«Система Менеджмента Качества Шифр документа: Стр. 1 РАБОТА СО ШКОЛАМИ, СМК.СТО.7.2-15-007-2015 РЕКЛАМА Подразделение Адрес: Управление качеством и связями с http://smk.nsawt.ru/security/stp/rshr.pdf производством УТВЕРЖДАЮ Ректор Т.И. Зайко 01 июня 2015 г. РАБОТА СО ШКОЛАМИ, РЕКЛАМА СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ Настоящий стандарт не подлежит воспроизведению, полному или частичному, без письменного разрешения Ректора университета Система Менеджмента Качества Шифр документа: Стр. 2 РАБОТА СО ШКОЛАМИ,...»

«ОТЧЕТ № 708/0 ОБ ОЦЕНКЕ РЫНОЧНОЙ СТОИМОСТИ 1 ОБЫКНОВЕННОЙ И 1 ПРИВИЛЕГИРОВАННОЙ АКЦИИ В СОСТАВЕ МИНОРИТАРНОГО ПАКЕТА АКЦИЙ ОАО «ЗЕЙСКАЯ ГЭС» Исполнитель: ООО «Институт проблем предпринимательства» Санкт-Петербург 2007 год Заместителю генерального директора по корпоративному управлению ОАО «УК ГидроОГК» Оксузьяну О.Б. Уважаемый Олег Борисович! В соответствии с Договором № 267-26-07 от 29 июня 2007 г., заключенного между Консорциумом оценочных организаций и ОАО «Зейская ГЭС», произведена оценка...»

«инергетика От прошлого к будущему Б. М. Долгоносое НЕЛИНЕЙНАЯ Синергетика: от прошлого к будущему Б. М. Долгоносое НЕЛИНЕЙНАЯ ДИНАМИКА ЭКОЛОГИЧЕСКИХ И ГИДРОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Ответственный редактор академик М. Г. Хубларян Предисловие профессора Г. Г. Малинецкого URSS МОСКВА Долгоносое Борис Михайлович Нелинейная динамика экологических и гидрологических процессов / Отв. ред. М. Г. Хубларян; Предисл. Г. Г. Малинецкого. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. — 440 с. (Синергетика: от прошлого к...»

«Публичный доклад 2014 2015 Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Колледж автоматизации и информационных технологий № 20 создано на основании постановления Правительства Москвы от 19.10.2004 № 724-ПП и приказа Департамента образования города Москвы от 01.12.2004 № 779 О реорганизации Государственного образовательного учреждения Центра образования «ЮНИОР» и Государственного образовательного учреждения Профессионального училища № 85 в результате...»

««5-100»: цена провала комплексный анализ результатов проекта по повышению конкурентоспособности ведущих российских университетов Экспертный доклад На повышение позиций ведущих российских университетов в международных рейтингах Правительство России выделило беспрецедентное для сферы образования финансирование. Вместо роста рейтингов российских вузов мы видим объяснения и отговорки чиновников Минобрнауки о том, почему снова и снова рейтинги вузов не растут, а зачастую и падают. Кто из чиновников...»

«О РАБОТАХ ПРОФЕССОРА ОЛЕГА ВИКТОРОВИЧА МАРТЫНОВА ПО ПРОГНОЗУ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЙ, МОДИФИКАЦИИ ПОГОДНЫХ УСЛОВИЙ И ГЕОФИЗИЧЕСКОЙ СРЕДЫ Дода Леонид Николаевич, E-mail: l.doda@mail.ru Шопин Сергей Александрович, E-mail: sshopin@mail.ru «Они имеют власть затворить небо, чтобы не шел дождь на землю во дни пророчествования их, и имеют власть над водами превращать их в кровь, и поражать землю всякою язвою, когда только захотят. И они взошли на небо на облаке; и смотрели на них враги их. И в тот же час...»

«YEN KTABLAR Annotasiyal biblioqrafik gstrici Buraxl IV BAKI 2012 YEN KTABLAR Annotasiyal biblioqrafik gstrici Buraxl IV BAKI 2012 L.Talbova, L.Barova Trtibilr: Ba redaktor : K.M.Tahirov Yeni kitablar: biblioqrafik gstrici /trtib ed. L.Talbova [v b.]; ba red. K.Tahirov; M.F.Axundov adna Azrbаycаn Milli Kitabxanas.Bak, 2011.Buraxl IV. 451 s. © M.F.Axundov ad. Milli Kitabxana, 2012 Gstrici haqqnda M.F.Axundov adna Azrbaycan Milli Kitabxanas 2006-c ildn “Yeni kitablar” adl annotasiyal biblioqrafik...»

«« ».,..,.,.,..,.,. • 2014 32.841 :..,,.,, :. O-451,.,.,.,.,.,. /.,.,.,.,.,.,..– :, 2014. – 104. : 46. ISBN 978-5-4263-0192-4 :....,,.,,. 32.841 ISBN 978-5-4263-0192-4 ©, 2014 ©.., 2014 Оглавление Введение 1 Принципы построения и работы терагерцовых систем радиовидения 1.1 Основные применения систем радиовидения радио– и ИК диапазонов................................ 13 1.2 Активные системы терагерцевого радиовидения....»

«С. В. СТЕПАШИН «Актуальные проблемы внутреннего контроля: мировая и российская практика» Уважаемый г-н Филипп Ролан! Уважаемые коллеги! Счетная палата России с 1996 года участвует в работе Подкомитета ИНТОСАИ по стандартам внутреннего контроля. И я очень рад, что мы, наконец, можем принять наших коллег у себя дома. В особенности я хотел бы поприветствовать Председателя Подкомитета, Первого президента Счетной палаты Бельгии господина Филиппа Ролана, который, если так можно выразиться, теперь...»

«15 лет Лиге «Женщины Учёные Якутии» Составители: А.А. Григорьева М.П. Андросова Е.П. Томашевская С.В. Панина Л.Н. Попова Юбилейный буклет Лиги «Женщины – Ученые Якутии» освещает деятельность республиканской общественной организации, объединяющей более 700 исследователей в различных отраслях науки, и раскрывает многогранную научную работу женщин-ученых. Президент Республики Саха (Якутия) Е.А.Борисов Уважаемые члены Лиги «Женщины-Ученые Якутии»! От имени руководства Республики Саха (Якутия)...»

«Публичный отчёт о деятельности дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 74 комбинированного вида «Непоседы» 2014-2015 уч.год Заведующий МКДОУ № 74 «Непоседы» Татьяна Александровна Тюленева Содержание публичного отчета: 1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.2.Сведения о численности воспитанников.3. Структура управления ДОУ, его органов самоуправления.4.Условия осуществления воспитательно образовательного процесса. 5. Учебный план дошкольного учреждения....»

«КОМИТЕТ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА И ЛЕСНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЕРМОЛИНСКИЙ ПРОЕКТНО СЕЛЕКЦИОННЫЙ ЦЕНТР» 173517, Новгородская область, Новгородский район, д. Ермолино, д.166, тел/ факс (8162) 67663 ИНН 5310006587, КПП 531001001, в отделении № 8629 Сбербанка России г. Великий Новгород р/cч 40603810043004000042, к/cч 30101810100000000698 Эл. почта Ermolino_PSC@mail.ru ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПЕСТОВСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Разработчик регламента АУ...»

«Саммерхилл – воспитание свободой ПРЕДИСЛОВИЕ «Твои дети — это на самом деле вовсе не твои дети. Они — сыновья и дочери жизни, стремящейся длиться. Они приходят в мир от тебя, но не благодаря тебе. И хотя они пока что с тобой, они не принадлежат тебе. Ты можешь дать им свою любовь, но не свои мысли, потому что у них есть собственные мысли. Ты можешь приютить их тела, но тебе не удержать их души, потому что их души обитают в доме завтрашнего дня, куда ты не можешь последовать за ними даже в...»

«ПРЕАМБУЛА Колледж основан в 1930 году. До 1991 года назывался «Ростовский автодорожный техникум». Приказом № 59-ор Государственного концерна «Росавтодор» от 06.08. 1991 года был переименован в «Ростовский автодорожный колледж». Приказом Федерального дорожного агентства от 07.12.2004г. № ОБ-130 переименован в «Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ростовский-на-Дону автодорожный колледж». На основании приказа Федерального агентства по...»

«ПРЕДВАРИТЕЛЬНО УТВЕРЖДЕН УТВЕРЖДЕН Советом директоров Годовым общим собранием ОАО «Корпорация «Иркут» акционеров ОАО «Корпорация «Иркут» Протокол от 26 апреля 2011 г. № 14 Протокол от 10 июня 2011 г. № 31 ГОДОВОЙ ОТЧЕТ открытого акционерного общества «Научно-производственная корпорация «Иркут» за 2010 г. г. Москва 2011 г. Содержание: Введение Раздел 1. Состав органов управления ОАО «Корпорация «Иркут». Раздел 2. Общие итоги развития ОАО «Корпорация «Иркут» за 2010 год и основные задачи на...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.