WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Лист внесения изменений в стандарт № Основание для измене- Должность и подпись лица, Дата рассылки пп ния (№ приказа, дата) внесшего изменения пользователям №351 от 08.06.12 инженер по ...»

-- [ Страница 3 ] --

разработки учебного плана;

сбора и оформления необходимых документов и их экспертизы в Министерстве образования и науки Российской Федерации, Министерства Транспорта Российской Федерации.

Результатом процесса открытия специальности является Лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования.

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования или основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (далее–ОПОП) вуза по направлению подготовки или специальности представляет собой комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания.



Стандарт СТ 00-03-12. РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ.

ДВГУПС Стр. 42 из 70 (Редакция 3.5.) 09.06. 16-11 Структура ОПОП определена в соответствующем стандарте ДВГУПС.

Процесс разработки и улучшения ОПОП включает подпроцессы:

разработку учебного плана;

корректировку учебного плана;

разработку и улучшение программы учебной дисциплины.

Результатом процесса разработки и улучшения ОПОП является основная профессиональная образовательная программа, в том числе учебный план и программа учебной дисциплины.

7.3.1 Планирование проектирования и/или разработки

Работы по планированию и проектированию проводятся в соответствии со стандартом СТ 02-07, где определены все стадии процесса проектирования. Работы по проектированию планируются с указанием даты, сферы ответственности, контроля: общий План работы ДВГУПС, Планы работы Советов институтов (факультетов) и кафедр.

На всех этапах проектирования проводится анализ осуществляемых мероприятий на предмет их влияния на качество проекта, т.е. на обеспечение соблюдения требований проекта. При выявлении отрицательного влияния лицо, ответственное за проведение данных работ, осуществляет дополнительную разработку корректирующих мероприятий и ставит об этом в известность вышестоящее руководство.

Уполномоченный по качеству несет ответственность за планирование, проектирование и разработку.

7.3.2 Входные данные проектирования и/или разработки

Новая дисциплина разрабатывается и внедряется на основании требований заинтересованных сторон, в связи с требованиями рынка услуг.

Процесс разработки услуги проектируется на основе исходных данных, отражающих определенные потребности Клиента, с учетом возможностей ДВГУПС и уровня подготовки Клиента. В частности, для образовательного процесса определяется уровень его готовности к обучению, степень его соответствия уровню спроса, потребностям рынка.

Формирование исходных данных осуществляется по результатам работ. Исходные данные формируются, исходя из требований Заказчика на основе прогнозирования потребности в определенной продукции (услуг) с учетом тенденции ее развития, а также развития производственных процессов и услуг, в сфере которых используется продукция (услуга). При этом в начале проектирования учитываются все установленные законодательные требования.

Начальник УМУ отвечает за сбор данных для проектирования и/или разработки.

7.3.3 Выходные данные проектирования и/или разработки

Ректор отвечает за обеспечение комплекса данных проектирования и/или разработки. Формирование выходных данных осуществляется в соответствии со стандартом СТ 02-06. Выходные данные имеют вид документов, обеспечивающих функционирование процесса создания услуги. Это комплекс взаимоувязанных, взаимодополняющих документов, подтверждающих, обеспечение уверенности в том, что в

Дальневосточном государственном университете путей сообщения имеются все условия и возможности для организации и функционирования заявленного образовательного процесса, либо научно-исследовательского процесса. Это:

- учебные планы;

- учебные рабочие программы.

Стандарт СТ 00-03-12. РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ.

ДВГУПС Стр. 43 из 70 (Редакция 3.5.) 09.06. 16-11 В процессе формирования выходных данных проводится анализ возникающих проблем по согласованию и взаимоувязке документов. Проводится обсуждение выходных данных на уровне каждого заинтересованного подразделения ДВГУПС ( института, факультета, кафедры и учебного/научного управления).

Данные протоколируются и учитываются путем корректировки выходных данных.

Все изменения, вносимые в проект, документируются с указанием причин внесения изменений. Все изменения должны пройти внутреннее утверждение, а также утверждение со стороны клиента, там, где это применимо. Все изменения, которые вносятся на любой стадии процесса разработки продукции, анализируются Ректором, и только одобренные изменения вносятся в выходные данные.





7.3.4 Проверка проектирования и/или разработки

Разработанный проект подвергается проверке на соблюдение законодательных, нормативных требований, требований Клиента и возможности обеспечения его проведения в условиях ДВГУПС в соответствии со стандартами ДВГУПС группы 02 и РК ДВГУПС путем последовательного рассмотрения в соответствующих подразделениях ДВГУПС и путем сравнения с аналогичными признанными проектами, либо с типовыми проектами (при их наличии).

В процессе проверки проводится анализ соответствия процесса поставленным целям и заявленной Политике, рационального использования ресурсов и оптимальности взаимосвязи всех элементов процесса.

Предусмотрены систематические проверки проектов и/или разработок для анализа возможностей выполнения требований и выявления недоработок, а также с целью разработки мероприятий на случай непредвиденных обстоятельств (например, неисправность связи с компьютером клиента при дистанционном обучении и т.д.).

Планирование в отношении мероприятий по предупреждению несоответствий при оказании услуги проводится согласно СТ 00-09. В проверке участвуют представители всех областей деятельности, имеющие отношение к проверяемой фазе проектирования и /или разработки.

Проведенный анализ документируется в форме протоколов и списков проведенных действий.

Ректор отвечает за проверку разработанных проектов.

7.3.5 Верификация проектирования и/или разработки

В целях обеспечения соответствия выходных данных проектирования/разработки входным требованиям предусмотрена верификация, которая планируется и выполняется в соответствии с требованиями стандарта СТ 02-06. Верификация проектирования реализуется в форме презентации на кафедральном, институтском (факультетском), университетском уровнях, проведение испытаний и демонстраций, выполнение анализов альтернативными методами и подтверждается согласованием разработанного проекта кафедрой, советом факультета, Советом ДВГУПС.

Верификация разработки включает заранее спланированные контрольные, коллоквиумы (беседы), сессии с целью выявления уровня формируемых знаний и протоколирования результатов в кафедральных журналах, зачетных и экзаменационных ведомостях, в зачетных книжках обучающихся, а также плановую аттестацию аспирантов и докторантов (СТ 02-10).

В результате выявляются различного рода отклонения от входных требований и несоответствия, которые в дальнейшем устраняются путем проведения мероприятий по доработке и корректировке предложенных решений. Все результаты проверок

–  –  –

7.3.6 Валидация проектирования и/или разработки Подтверждение способности разработанной продукции/услуги соответствовать установленным требованиям Клиента при запланированных условиях проводится путем валидации согласно СТ 02-06, СТ 02-07.

Валидация проводится путем использования продукта в контролируемых условиях в соответствии с целями проектирования. При этом документация по контракту анализируется в целях подтверждения того, что требования Контракта выполнимы и документально зафиксированы, требуемые условия не противоречат установленным техническим требованиям (например, в рамках Учебного плана, научноисследовательской работы, проектирования) и что ДВГУПС может выполнить условия данного Контракта.

Валидация может проводиться в форме инспектирования под руководством Ректора. Ректор ДВГУПС сравнивает результаты с требованиями конечного потребителя и принимает решение по поводу того, может ли быть проведена официальная приемка результата проектирования/разработки путем утверждения проведенной валидации.

7.3.7 Контроль изменений при проектировании и/или разработке

Изменения при проектировании и/или разработке образовательного процесса вносятся в соответствии с СТ 02-06 путем корректировки рабочей документации процесса на текущий год.

Контроль за соблюдением договорных обязательств во время реализации контракта изложен в СТ 02-06.

Подтверждением соответствующего выполнения требований клиента является контроль. Контроль образовательного процесса осуществляется путем проведения различного рода проверок достигнутого уровня знаний на различных этапах обучения в виде коллоквиумов, контрольных работ и опросов, защиты выполненных заданий, зачетов, экзаменов и т.д., результаты которых документируются в журналах, ведомостях и специальных документах.

Контроль осуществляется в соответствии СТ 02–06 и РК ДВГУПС.

По результатам контроля, при необходимости, принимается решение о корректировке либо Учебного плана, либо рабочей учебной программы. Первый проректор

– проректор по учебной работе контролирует изменения при проектировании и разработке.

Контроль научно-исследовательского процесса осуществляется путем проведения различного рода испытаний, анализа, аттестаций, экспериментов, измерений с целью выявления истинных характеристик результатов процесса и оценки достигнутого уровня качества. Контроль возложен на проректора по научной работе.

7.4 Закупки

В связи со спецификой производства образовательной услуги, процесс закупок отождествляется с деятельностью отдела материально-технического снабжения (п.6.3.1. настоящего стандарта) и процессом приема абитуриентов.

Процесс приема абитуриентов состоит из двух основных процессов:

профессионально-ориентационной работы;

–  –  –

7.4.1 Процесс закупок Поставщиком ДВГУПС являются общеобразовательные и профессиональные образовательные организации.

Процесс закупок применяется во всех функциональных подразделениях ДВГУПС, занятых в процессе оценки организации – поставщиков.

Оценка организаций – поставщиков осуществляется при взаимодействии.

В ДВГУПС определена Стратегия и цели взаимоотношений с организациями – поставщиками, сформулированы требования к ним и критерии оценки на соответствие организации – поставщика этим требованиям.

Результаты оценки организаций – поставщиков регистрируются в протоколах оценки качества. Результаты оценки анализируются с периодическим заслушиванием анализа и принятием решений на Ученом Совете ДВГУПС не реже одного раза в год.

Результаты оценки организаций – поставщиков учитываются при планировании деятельности, на основании перечня приемлемых поставщиков (поставщиков, оцененных по соответствующим критериям).

Ответственность возлагается на проректора по учебной работе.

7.4.2 Информация о закупках

Информация о закупках, включающая сведения об услугах сторонних организаций, человеческих, финансовых, материальных ресурсах, приводится в положении о приемной комиссии, правилах приема в ДВГУПС, положении о хозрасчетных подготовительных курсах, положении факультета довузовской подготовки.

Там же приводятся требования к процедурам отбора, утверждения и контроля

–  –  –

7.4.3 Верификация закупленной продукции Мероприятия по контролю, необходимые для подтверждения соответствия поставляемой продукции установленным требованиям, описаны в пп. 8.2.3, 8.2.4 PK и проводятся в ДВГУПС в форме контроля образовательных услуг, учебнометодических материалов, материально-технического обеспечения образовательной деятельности, контроля обучающихся и контроля профессорскопреподавательского состава.

Система контроля образовательных услуг, учебно-методических материалов, контроля обучающихся в соответствии с PK ДВГУПС включает в себя следующие элементы:

- Текущий контроль (СТ 02-28).

- Промежуточная аттестация (СТ 02-28, П 02-02, Р 02-02).

- Итоговая (государственная итоговая) аттестация выпускников университета (СТ 02-13, Р 02-01).

- Контроль состояния учебно-методической документации (учебных планов, программ и т.п.) (СТ 02-06, СТ 02-37).

Контроль профессорско-преподавательского состава проводится в соответствии со стандартом СТ 02-07 по результатам отчета за учебный год / полугодия, а также при проведении конкурсов на замещение должностей в соответствии с регламентом «Об организации и проведении в ДВГУПС конкурса на замещение должностей педагогических работников, относящихся к профессорскопреподавательскому составу», «Положением о выборах деканов факультетов ДВГУПС».

Проверка материально-технического обеспечения образовательной деятельности включает в себя следующие элементы:

– здания корпусов, аудиторного фонда, студенческих общежитий, их оборудование, мягкий и жесткий инвентарь, предоставляемые в пользование проживающих проверяются в соответствии с нормативными документами;

– проверка аппаратного обеспечения компьютерной сети и программного обеспечения осуществляется управлением по информационным технологиям (УИТ) в соответствии с нормативными документами;

– проверка средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированного на удовлетворение образовательных потребностей пользователей, осуществляется согласно нормативным документам.

Проверка продукции научно-исследовательской деятельности проводится с учетом положений, приведенных в СТ 03-01. Порядок проведения научноисследовательских работ на соответствие требованиям, содержащимся в хозяйственных договорах, договорах о совместной деятельности, иных договорах, заключаемых в соответствии с Гражданским законодательством Российской Федерации.

Контроль отчетов о выполненных работах и разработанной конструкторской документации на соответствие требований международным стандартам ИСО серии 9000 проводится управлением научно-исследовательских работ ДВГУПС в соответствии с нормативными документами.

7.5 Условия реализации производственных процессов и сервисного обслуживания

–  –  –

7.5.1 Управление реализацией производственных процессов и сервисного обслуживания Управление реализацией производственных процессов осуществляется путем проведения мероприятий по обеспечению стабильности заявленного качества и соблюдения всех требований, заложенных в документации на процесс.

Соблюдение требований документации на процесс гарантирует, что в ДВГУПС возможно осуществление процесса, обеспечивающего реализацию требований клиента при соответствующем управлении процессом.

Для эффективного управления процессом выявляются ключевые характеристики (элементы) процесса, измерение и контроль которых обеспечивает качество услуги. Основным методом контроля процессом является процесс верификации и связанные с ним различного рода проверки и испытания.

Для образовательного процесса проводятся проверки достигнутого уровня знаний на различных этапах обучения в виде коллоквиумов, контрольных работ и опросов, защиты выполненных заданий, зачетов, экзаменов и т.д., описанные в СТ 02-11, Положение о тестировании, результаты которых документируются в журналах, ведомостях и специальных документах.

Требования к условиям реализации процессов и уровню подготовки специалистов приведены в СТ 02-11. При контроле используются специализированные контролирующие материалы, подготовленные компетентным лицом. Проводится сравнение и анализ отклонений результатов контроля с нормами, заложенными в образовательном стандарте, в учебном плане, в учебной программе и т.д.

Требования к организации контроля и порядок проведения приведены в стандарте СТ 02-12. По результатам контроля, при необходимости, принимается решение о корректировке либо учебного плана, либо рабочей программы использование соответствующего производственного оборудования и иных средств обучения для реализации основных и вспомогательных процессов, а также мониторинг деятельности, включающий такие мероприятия, как рейтинг факультетов, кафедр и специальностей, текущее анкетирование.

Управление научно-исследовательским процессом осуществляется в соответствии со СТ 03-01 путем контроля за выполнением согласно календарному плану, путем сбора и анализа данных об удовлетворенности заказчика и разработки предупреждающих мероприятий, направленных на устранение возможных причин невыполнения работ.

ДВГУПС планирует и обеспечивает производство и обслуживание в управляемых условиях.

Управляемые условия включают:

а) наличие информации, описывающей характеристики продукции;

б) наличие рабочих инструкций, положений, методических указаний;

в) наличие и применение средств контроля;

г) проведение мониторинга и измерений;

д) осуществление выпуска, поставки и действий после поставки продукции.

В ДВГУПС производство представлено процессами:

довузовской подготовки;

учебно-организационной деятельности;

методической деятельности;

учебной деятельности;

дополнительного образования.

Процесс довузовской подготовки осуществляется для:

Стандарт СТ 00-03-12. РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ.

ДВГУПС Стр. 48 из 70 (Редакция 3.5.) 09.06. 16-11 повышения качества подготовки абитуриентов;

улучшения их профессиональной ориентации;

обеспечения комплектования контингента;

приобщения абитуриентов к научной деятельности.

Довузовская подготовка реализуется в рамках Факультета довузовской подготовки.

Процесс довузовской подготовки включает деятельность:

подготовительных курсов;

лицейских классов;

классов дополнительного профессионального образования.

Процесс учебно-организационной деятельности включает:

создание учебно-организационной документации;

организацию учебного процесса.

Результатом процесса учебно-организационной деятельности является учебноорганизационная документация:

распределение учебной нагрузки;

расписание занятий;

а также организация процессов:

осуществления теоретического курса одного учебного года;

прохождения производственной практики;

дипломного проектирования.

Процесс методической деятельности включает:

учебно-методическую работу (УМР);

научно-методическую работу (НМР);

организационно-методическую работу (ОМР).

Основная цель методической деятельности ДВГУПС – создание условий, способствующих повышению эффективности и качества учебного процесса (обеспечение учебного процесса учебными изданиями, повышение педагогического мастерства преподавателей, совершенствование аудиторной и самостоятельной работы обучающихся). Основным результатом методической деятельности являются учебные издания.

УМР направлена на совершенствование методики преподавания дисциплин, непосредственное методическое обеспечение учебного процесса, внедрение в него рекомендаций, выработанных в результате выполнения НИР, повышение педагогической квалификации профессорско-преподавательского состава.

НМР имеет главной целью, на основе проведения исследований и обобщения передового опыта, перспективное развитие процесса обучения, совершенствование его содержания и методики преподавания, поиск новых принципов, закономерностей, методов, форм и средств организации и технологии учебного процесса.

ОМР охватывает мероприятия по управлению методической работой.

Учебно-методическая работа включает:

подготовку учебных изданий;

выпуск учебных изданий;

распределение учебных изданий.

Организационно-методическое руководство учебно-методической работой осуществляется на трех уровнях:

кафедральном ( методическая группа кафедры (ответственный за методическую работу));

институтском (факультетском) (методическая комиссия института (факультета));

вузовском (учебно-методическое управление, редакционно-издательский совет, Научно-методический совет по качеству).

Процесс учебной деятельности включает управление ее качеством через обеспечение последовательности, единства и логической преемственности элементов содержания учебного курса, учет связей с другими дисциплинами учебного плаСтандарт СТ 00-03-12. РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ.

ДВГУПС Стр. 49 из 70 (Редакция 3.5.) 09.06. 16-11 на по специальности.

Результатом процесса изучения учебного курса являются знания, умения и навыки (ЗУН), получаемые обучающимся и используемые им в дальнейшем при изучении других дисциплин.

Результатом процесса учебной деятельности является соответствие уровня подготовки выпускаемого специалиста предъявляемым требованиям.

Основные требования к уровню подготовки, ЗУН, компетенции, которыми должен обладать специалист, изложены в государственном (федеральном государственном) образовательном стандарте высшего и среднего профессионального образования.

Процесс учебной деятельности по конкретной специальности обеспечивается в результате совместной деятельности факультета, общеобразовательных, специальных и выпускающих кафедр.

Управление качеством учебной деятельности специальности осуществляется научно-методическим советом по специальности.

Процесс дополнительного образования включает предоставление дополнительной платной образовательной услуги (ДПОУ), потребность в которой возникает при:

осуществлении теоретического курса с целью улучшения качества образовательной услуги;

анализе требований потребителей с целью удовлетворения дополнительных требований к образовательной услуге.

7.5.2 Валидация специальных процессов

С целью экономии ресурсов и средств, затрачиваемых на удовлетворение требований клиента, для уменьшения объемов и сокращения сроков разработки допускается применение ранее разработанного и опробованного процесса путем его адаптации к новым условиям использования. В этом случае подтверждением соответствия вновь адаптированного процесса требованиям клиента осуществляется опосредованно, путем валидации.

Валидация специальных процессов проводится в соответствии со стандартом СТ 02-06. Вновь адаптированный процесс анализируется специалистами различного уровня и утверждается ректором.

7.5.3 Идентификация и обратная прослеживаемость

Первый проректор - проректор по учебной работе отвечает за идентификацию и обратную прослеживаемость.

В ДВГУПС организована деятельность по идентификации и прослеживаемости образовательных услуг с целью обнаружения причин появления несоответствий в случае поступления рекламаций или при проведении проверок и аудитов. Эти работы проводятся с учетом положений РК ДВГУПС и СТ 00-06.

Объектами идентификации и прослеживаемости являются:

– учебные планы по специальностям (направлениям);

– рабочие программы дисциплин;

– ППС;

– обучающиеся.

Прослеживаемость выполнения учебных планов осуществляет Учебнометодическое управление в соответствии со стандартом СТ 02-06.

Прослеживаемость выполнения рабочих программ осуществляется УМУ, дирекциями (деканатами) и кафедрами, в соответствии со стандартом СТ 02-05 и других нормативных актов.

Идентификацию ППС осуществляет УМУ, присваивая каждому сотруднику идентификационный номер. Прослеживаемость ППС осуществляют кафедра, диСтандарт СТ 00-03-12. РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ.

ДВГУПС Стр. 50 из 70 (Редакция 3.5.) 09.06. 16-11 рекция (деканат), УМУ и отдел кадров на основании контрактов и индивидуальных планов в соответствии с Положением о кадровой политике.

Идентификацию обучающихся осуществляют отдел учета и трудоустройства студентов и дирекции деканатов) соответствующих институтов (факультетов). Обучающимся присваивается идентификационный номер («номер группы» и «порядковый номер приема обучающегося на факультет в текущем году»). Прослеживаемость обучающихся осуществляется дирекцией (деканатом) на основании личной карточки обучающегося, учебной карточки и учетной карточки, а также студенческого билета и зачетной книжки. Требования к порядку заполнения приведены в СТ 02-08.

Идентификацию аспирантов и докторантов осуществляет отдел кадров и УАДи ПНК. Прослеживаемость осуществляет УАДиПНК на основании индивидуальных планов, в соответствии с Положением о докторантуре и аспирантуре.

Идентификацию и прослеживаемость лиц, получающих дополнительные образовательные услуги (повышение квалификации, стажировка) осуществляют подразделения ДВГУПС и институт дополнительного образования (ИДО), занимающиеся их предоставлением на основании положения об ИДО.

Прослеживаемость выполнения научно-исследовательских работ и идентификацию научной продукции осуществляет Управление научно-исследовательских работ (УНИР), в соответствии с Положением об УНИР и Положениями о структурных подразделениях ДВГУПС.

7.5.4 Собственность потребителя

В учебном процессе собственностью потребителя могут являться документы, предоставляемые обучающимися при поступлении. Указанные документы хранятся в отделе учета и трудоустройства студентов в соответствующих условиях.

Ответственность обеспечения сохранности имущества, находящегося в отделе, возлагается на начальника отдела учета и трудоустройства студентов.

В научном процессе собственность потребителя могут составить техника, программное обеспечение, интеллектуальная собственность, передаваемая заказчиком, которые используются на основе договора между ДВГУПС и заказчиком, УНИР.

7.5.5 Хранение продукции

В связи со спецификой высшего учебного заведения, сохранение соответствия продукции отождествляется с распределением выпускников ДВГУПС.

Распределение выпускников в ДВГУПС осуществляется для оказания им помощи в трудоустройстве.

Основными документами, содержащими сведения о распределении выпускников, является база данных (анкета).

При принятии выпускником решения о свободном распределении ему выдается справка о свободном распределении, при распределении по заявкам – выписка из формы распределения. Выпускники, распределенные в ДВГУПС, получают удостоверение о направлении на работу.

Сведения о направлении на работу выпускников, окончивших ДВГУПС по дневной форме обучения, ежегодно направляются в Министерство образования Российской Федерации и Министерство транспорта Российской Федерации и фиксируются Центром Карьеры, в специально разработанной анкете (Анкете выпускника).

При возвращении из академического отпуска по болезни обучающиеся имеют право быть восстановленными на учебу в ДВГУПС на тот курс и ту специальность, с которых они были отчислены в соответствии со стандартом СТ 02-08.

Сохранность продукции, поставляемой потребителем, при реализации научной деятельности осуществляется в соответствии с условиями контракта, договора между ДВГУПС и Заказчиком.

–  –  –

Образовательная услуга предоставляется ДВГУПС в соответствии с:

требованиями государственных (федеральных государственных) образовательных стандартов и других нормативных и нормативно-правовых документов;

дополнительными требованиями потребителей.

Устройствами для измерения соответствия образовательной услуги являются:

экзамен;

зачет;

защита курсовых работ (проектов);

аттестация производственной практики;

государственный экзамен;

защиты выпускной квалификационной работы.

Средствами измерения (контроля соответствия) качества образовательной услуги являются:

экзаменационные билеты;

тесты;

рейтинговая система оценок.

Процесс управления устройствами для мониторинга и измерения состоит из сети процессов управления:

экзаменационных билетов;

тестов;

рейтинговой системы.

Измерение, анализ и улучшение 9.

–  –  –

ДВГУПС планирует и применяет процессы мониторинга, измерения, анализа и улучшения, необходимые для:

а) демонстрации соответствия требованиям к продукции;

б) обеспечения соответствия системы менеджмента качества;

в) постоянного повышения результативности системы менеджмента качества.

В ДВГУПС определены, планируются и осуществляются процессы:

измерения;

анализа;

улучшения.

Эти процессы планируются и осуществляются для того, чтобы система менеджмента качества и образовательная услуга, в том числе процессы производства образовательной услуги и обеспечения ресурсами соответствовали:

законодательным требованиям;

нормативным требованиям, в том числе ИСО 9001:2008 и образовательных стандартов;

требованиям заинтересованных сторон.

В ДВГУПС определен процесс измерения работы системы менеджмента качества путем:

оценки удовлетворенности заинтересованных сторон, проведения внутренних аудитов.

В системе менеджмента качества ДВГУПС определены тип, место, время, периодичность измерений и требования к регистрации данных в записях по качеству.

Эффективность проводимых измерений периодически оценивается путем проведения внутренних аудитов.

В ДВГУПС определены и используются простейшие статистические методы (диаграммы, гистограммы, расслоение и другие).

Проведенный нами анализ позволяет рекомендовать к практическому применеСтандарт СТ 00-03-12. РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ.

ДВГУПС Стр. 52 из 70 (Редакция 3.5.) 09.06. 16-11 нию следующие критерии качества образовательного процесса, опирающиеся на образовательные стандарты и принципы современного менеджмента в сфере услуг:

- наличие утвержденных в установленном порядке учебных планов, графиков учебного процесса, рабочих программ по дисциплинам;

- соответствие содержания учебных планов и рабочих программ требованиям ГОС и ФГОС и стандартов вуза;

- соответствие расписания логике преподавания по каждой учебной дисциплине;

- соответствие элементов учебного процесса (лекций, семинаров, лабораторных занятий и т.п.) утвержденным планам и программам;

- достаточность, регулярность и уровень организации текущего контроля.

- оперативность выработки и реализации корректирующих воздействий, включая профилактические меры (внесение необходимых изменений в преподавание всех дисциплин специальности на основании результатов частичной проверки по одной или нескольким дисциплинам).

Ректор ДВГУПС несет ответственность за всю деятельность, которая направлена на измерение, анализ и улучшение.

8.2 Мониторинг и измерение 8.2.1 Удовлетворенность потребителей ДВГУПС определил методы и меры для получения информации об удовлетворенности и (или) неудовлетворенности заинтересованных сторон, что является основными составляющими п. 7.2.3 настоящего Руководства по качеству, в котором описан процесс связи с заинтересованными сторонами. Полученная информация используется при анализе системы менеджмента качества со стороны руководства в соответствии с п.5.6.2 настоящего Руководства по качеству.

С целью изучения мнения преподавателей, работников и обучающихся о степени их удовлетворенности своей работой и учебой в вузе в университете проводится анкетирование по различным аспектам деятельности и обучения сектором мониторинга управления стандартизации и качества.

Мониторинг основных процессов в ДВГУПС проводится среди абитуриентов, обучающихся, выпускников, преподавателей, работников и других заинтересованных сторон в соответствии с запланированными мероприятиями в ходе образовательного и научного процессов.

Проводится сбор информации о степени удовлетворенности потребителей результатами процессов и сравнение полученных результатов с установленными требованиями.

В качестве основных методов проведения мониторинга используются специально разработанные анкеты и тесты. Заполненные анкеты и тесты обрабатываются с использованием современных методик и разработанного программного обеспечения. Отчеты по результатам мониторинга передаются Уполномоченному по качеству ДВГУПС для принятия решения по улучшению процессов, а также всем заинтересованным подразделениям.

Мониторинг восприятия потребителями может включать в себя также анализ благодарностей, претензий и другие данные от потребителей.

Управление сетью процессов производства образовательной услуги ДВГУПС (рисунок 1) направлено на постоянное удовлетворение требований заинтересованных сторон. ДВГУПС использует подходящие методы для мониторинга и измерения процессов, включающие контрольные мероприятия:

контрольные недели;

экзамены;

зачеты;

защиты курсовых работ (проектов);

–  –  –

8.2.2 Внутренние аудиты Внутренние аудиты (проверки) качества проводятся в целях оценки эффективности системы качества, качества образовательных услуг и научной деятельности.

Установленный порядок подготовки, проведения и оценки результатов внутренних аудитов качества обязателен для представителей администрации, руководителей всех структурных подразделений ДВГУПС.

Проректор по учебной работе - Уполномоченный по качеству ДВГУПС, управление стандартизации и качества на период до одного года составляет календарную Программу проведения аудитов структурных подразделений. Подписью ректора Программа вводится в действие, а его копии передаются во все подразделения, задействованные в аудите.

Как минимум за одну неделю до проведения аудита управление стандартизации и качества готовит распоряжение Уполномоченного по качеству ДВГУПС с указанием целей, области, критериев аудита, и состав аудиторской группы из реестра внутренних аудиторов.

Привлекаемые аудиторы не должны работать в проверяемом подразделении.

Состав комиссии аудиторов утверждается Уполномоченным по качеству ДВГУПС.

Количество привлекаемых аудиторов на продолжительность проведения аудита зависит от численности работников проверяемого подразделения и рассчитывается по специально разработанной матрице.

Порядок проведения аудитов подробно изложен в СТ 00-07.

Выявленные в ходе аудита замечания фиксируются в отчете по аудиту, который предоставляется Уполномоченному по качеству ДВГУПС и руководителю проверяемого подразделения. На основании предоставленного отчета руководитель подразделения должен составить и предоставить Уполномоченному по качеству ДВГУПС план необходимых мер коррекции и корректирующих/предупреждающих действий по исправлению несоответствий со сроками их выполнения.

По каждому корректирующему мероприятию руководителем подразделения должен быть проведен анализ их эффективности. Отчеты по аудиту, план корректирующих мероприятий и отчет о выполнении плана являются документами отчетности и хранятся в управлении стандартизации и качества, а также в проверяемом структурном подразделения ДВГУПС.

Выявленные несоответствия и корректирующие мероприятия по всем подразделениям ДВГУПС ежегодно анализируются Управлением стандартизации и качества и Уполномоченным по качеству ДВГУПС.

Отчеты по внутренним аудитам предоставляются Ректору для принятия решений по улучшению деятельности.

8.2.3 Контроль образовательного процесса

Целью внутривузовской системы контроля является соблюдение требований федеральной, региональной и вузовской составляющих образовательного стандарта на трех уровнях подготовки специалистов (бакалавр, дипломированный специалист, магистр), предупреждение, выявление и устранение недостатков, обобщение и распространение передового опыта, поиск резервов улучшения процессов.

Система контроля включает в себя следующие элементы:

– входной контроль первокурсников;

– контроль состояния учебно-методической документации (учебных планов, программ и т.п.) и технологической дисциплины;

– текущий контроль;

– промежуточная аттестация;

–  –  –

8.2.4 Контроль научно-исследовательского процесса Проректор по научной работе осуществляет непосредственное руководство научно-исследовательской работой, в том числе по проблемам высшей школы, в институтах, на факультетах и кафедрах, инновационной деятельностью в области научных исследований, повышением квалификации профессорско-преподавательского состава, работой по информатизации. Нест полную ответственность перед ректором за состояние и результаты этой работы.

Основными видами научно-исследовательского процесса являются:

фундаментальные исследования;

– хоздоговорные НИОКР;

– докторантура и аспирантура;

– научно-исследовательская работа студента (НИРС).

– Фундаментальные исследования проводятся на основе тематического плана научно-исследовательских работ (УНИР) вуза. Результаты выполнения работ оформляются в виде отчета, внешний контроль которого возложен на Министерство образования и науки РФ, Министерства транспорта Российской Федерации.

Решение о продолжении финансирования НИР принимается после рассмотрения Отчета о проделанной работе. Внутренний контроль хода выполнения фундаментальных исследований возлагается на руководителя НИР. В ходе выполнения работ руководитель осуществляет предварительный анализ, и в случае необходимости предпринимает предупреждающие мероприятия, направленные на устранение возможных причин невыполнения работ.

Если по окончании этапа работ запланированный результат не достигнут, проводится анализ причин, после чего назначаются корректирующие действия.

Хоздоговорные НИОКР осуществляются на основании Договора на выполнение научно-технических работ, создание (передачу) научно-технической продукции.

Приложениями к Договору являются:

– техническое задание (ТЗ) на выполнение работ;

– календарный план работ.

Внутренний контроль за исполнением НИОКР возложен на научного руководителя. На каждого исполнителя оформляется трудовое соглашение, регламентирующее виды работ, сроки их выполнения, условия оплаты, а также календарный план.

По окончании определенного этапа работы оформляется акт приемки-сдачи, который подписывается исполнителем, руководителем и заказчиком. По окончании хоздоговорных НИОКР оформляется акт приемки-передачи (СТ 03-01).

Докторантура и аспирантура.

Контроль за сдачей вступительных и кандидатских экзаменов осуществляет УАДиПНК. Текущий контроль процесса обучения в аспирантуре и докторантуре ведется в соответствии с индивидуальным планом и возложен на руководителя (консультанта). Ежегодно проходит аттестация аспирантов и докторантов на заседаниях научно-технический совета университета. Лица, прошедшие аттестацию, переходят на следующий год обучения.

Научно-исследовательская работа студентов (НИРС,) осуществляется по различным направлениям: олимпиады; конкурс грантов ДВГУПС; конференции.

8.3 Управление несоответствиями

Стандарт СТ 00-03-12. РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ.

ДВГУПС Стр. 55 из 70 (Редакция 3.5.) 09.06. 16-11 Для осуществления Политики и достижения целей в области качества в Дальневосточном государственном университете путей сообщения проводится анализ и устранение несоответствий предоставляемой образовательной услуги и научноисследовательского процесса с целью предотвращения выпуска неквалифицированных специалистов. ДВГУПС обеспечивает идентификацию, регистрацию, анализ и устранение причин возникающих несоответствий.

Идентификация, регистрация, анализ и устранение несоответствий проводится директоратами институтов (деканатами факультетов), кафедрами, Учебнометодическим управлением, управлением стандартизации и качества.

Управление несоответствующей образовательной услугой реализуется в процессах учебно-организационной, учебной и методической деятельности (СТ 00-06).

В процессе учебной деятельности несоответствия выявляются при проведении:

текущего контроля успеваемости (включая результаты компьютерного тестирования);

промежуточной аттестации обучающихся (проведение экзаменов и зачетов) по каждой дисциплине;

итоговой аттестации выпускников.

На качество образовательной услуги в ДВГУПС влияет качество разработки (составления) учебно-организационной и учебно-методической документации:

учебных планов;

рабочих учебных программ;

обзоров преподавания;

расписания занятий;

учебно-методических изданий.

8.3.1 Управление несоответствиями, возникающими при оказании образовательных услуг Несоответствия могут возникать вследствие ошибок, допущенных при формировании Учебных планов и их реализации, из-за недостаточной квалификации профессорско-преподавательского состава, а также по вине обучающихся.

Обращение с несоответствующими учебными планами и рабочими программами.

Начальник УМУ отвечает за идентификацию и регистрацию несоответствий в учебных планах.

Директора (деканы) отвечают за идентификацию и регистрацию несоответствующих рабочих программ.

Рабочие учебные планы и основные образовательные программы могут быть признаны несоответствующими:

по результатам текущих проверок и аудитов;

на основании информации, полученной от предприятий, на которых работают выпускники;

по результатам анализа рекламаций;

по результатам контроля обучающихся.

При признании учебного плана несоответствующим он идентифицируется как таковой и осуществляется документирование несоответствий.

Обучающиеся, прошедшие обучение по несоответствующим учебным планам и основным образовательным программам, признаются неуспевающими по вине ДВГУПС. В этом случае проводится их дополнительное обучение.

Признание обучающихся неуспевающими в силу личных причин влечет за собой либо исправление несоответствий (дополнительное консультирование, продление сессии и т.д.), либо отчисление из ДВГУПС.

Стандарт СТ 00-03-12. РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ.

ДВГУПС Стр. 56 из 70 (Редакция 3.5.) 09.06. 16-11 Работа с профессорско-преподавательским составом, имеющим недостаточную квалификацию.

Заведующие кафедрами отвечают за идентификацию и регистрацию профессорско-преподавательского состава, имеющего недостаточную квалификацию.

Преподаватели могут быть признаны несоответствующими занимаемой должности в случае:

невыполнения индивидуального плана;

– нарушения трудовой дисциплины, правил техники безопасности и внутреннего распорядка;

по результатам текущих проверок и аудитов;

– при рассмотрении рекламаций.

– В случае обнаружения несоответствий в работе преподавателей данные несоответствия идентифицируются и документируются.

При признании преподавателей несоответствующими занимаемой должности происходит их переобучение (повышение квалификации) либо расторжение Контракта.

Обучающиеся, прошедшие обучение у преподавателей, имеющих недостаточную квалификацию, признаются неуспевающими по вине ДВГУПС. В этом случае проводится их дополнительное обучение.

Работа с неуспевающими обучающимися 8.3.1.3 Директора (деканы) отвечают за идентификацию и регистрацию неуспевающих обучающихся (СТ 00-06).

Начальник УАДиПНК отвечает за идентификацию и регистрацию неуспевающих аспирантов и докторантов.

Обучающиеся могут быть признаны неуспевающими:

по результатам прохождения контрольных точек;

– по результатам экзаменационной сессии;

– по результатам итоговой государственной аттестации;

– по результатам текущих проверок и аудитов.

– Если обучающийся признается неуспевающим по вине ДВГУПС, то проводится дополнительное обучение.

В случае признания обучающегося неуспевающим по его вине ему может быть предоставлено право на повторное обучение или академический отпуск, либо происходит отчисление обучающегося из ДВГУПС.

8.3.2 Управление несоответствиями, возникающими при проведении научноисследовательского процесса Несоответствия могут возникать вследствие ошибок, допущенных при формировании программ проведения научно-исследовательской деятельности, выделении необходимых ресурсов, а также по вине исполнителей, участвующих в научноисследовательском процессе.

Heсоответствия в бюджетных НИОКР могут быть выявлены при проведении контроля руководителями НИР, Министерством образования и науки РФ, при рассмотрении на научно-техническом совете, секциях научно-технического совета.

Несоответствия в хоздоговорных НИОКР могут быть выявлены при проведении внутреннего контроля научным руководителем, а также внешнего контроля заказчиком.

Несоответствия в научно-исследовательской работе аспирантов и докторантов могут быть выявлены при проведении экзаменов, аттестаций, а также при проведении итоговой государственной аттестации.

После возникновения несоответствий проводится анализ причин их возникновения, а также их исправление.

Анализ причин появления несоответствий в НИОКР проводит научный руководитель.

–  –  –

8.4 Анализ данных Для осуществления Политики и достижения целей в области качества в ДВГУПС проводится анализ данных для непрерывного улучшения и повышения результативности системы менеджмента качества.

ДВГУПС анализирует соответствующие данные, полученные в ходе мониторинга и измерений с целью получения информации относительно:

степени удовлетворенности и (или) неудовлетворенности заинтересованных сторон (п. 8.2.1 настоящего Руководства по качеству);

соответствия образовательной услуги предъявляемым требованиям к продукции (п. 7.2.1 настоящего Руководства по качеству);

характеристик процессов, продукции и образовательной услуги, включая информацию о происходящих тенденциях и возможностях принятия предупреждающих действий;

поставщиков.

Анализ данных для улучшения проводится на заседаниях Учного совета, Научно-технического совета, Научно-методического совета по качеству, Советов институтов (факультетов) и кафедр, а также Ректоратом, учебно-методическим управлением, управлением стандартизации и качества при взаимодействии всех структурных подразделений ДВГУПС.

Процедура анализа данных включает:

сбор;

анализ, в том числе с использованием статистических методов (диаграмм, гистограмм, диаграмм разброса и корреляционного анализа);

сравнение достигнутых результатов с запланированными;

доклад на совете, обсуждение и принятие решений;

передача информации на все уровни управления и структурные подразделения ДВГУПС.

Анализу подвергаются данные, полученные по результатам:

измерений и мониторинга процессов;

– контроля по всем видам деятельности;

– внутренних и внешних проверок;

– корректирующих и предупреждающих действий;

– рекламаций.

Анализ данных проводится с целью получения информации относительно:

эффективности функционирования системы менеджмента качества;

– контроля и оценки эффективности процессов;

– удовлетворенности и (или) неудовлетворенности потребителей образовательных услуг;

соответствия требованиям потребителей;

– выработки управленческих решений и оценки их эффективности;

– эффективности использования научного потенциала;

– уровня образовательных услуг;

– уровня научных исследований и их динамики;

– актуальности разработок и конкурентоспособности результатов.

– Анализ данных осуществляется при помощи статистических методов контроля и управления качеством. Определение потребности в привлечении статистических методов для анализа данных, включая проверку работы процессов и характеристик Стандарт СТ 00-03-12. РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
Похожие работы:

«ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ МГУ ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА Профессора, преподаватели И. Е. Прохорова и научные сотрудники факультета журналистики Московского университета БИОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ Москва Факультет журналистики Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова ББК 7 Б63 Составители: М. И. Алексеева, Н. А. Богомолов, Е. И. Герасименко, Е. В. Гладышева, Е. К. Гурова, О. В. Дунаевская, М. Н. Жданова, Н. Н. Замотина, А. Х. Ибрагимов, Л. А. Ключковская, С. В. Кравченко, Г. В....»

«УДК 130.122 ББК 87. 3(0) Б 48 Бааль Сулам Шамати. Услышанное. Бааль Сулам. 3-е изд. – М.: НФ «Институт перспективных исследований», 2012. – 600 c. Baal Sulam Shamaty. Uslishannoe. – М.: NF «IPI», 2012. – 600 pages. Статьи, записанные со слов рава Йегуды Ашлага (Бааль Сулама) его сыном и учеником, равом Барухом Ашлагом (РАБАШ). Издание составлено под руководством Михаэля Лайтмана, ученика и ближайшего помощника рава Баруха Ашлага. Эта книга предназначена для духовного подъема человека и...»

«УДК 355.48 (47+57) «1941/1945» + 948. ББК Ц35 (2) 726 + ТЗ (2) Ф Феськов В.И., Калашников К.А., Голиков В.И. Ф44 Советская Армия в годы «холодной войны» (1945-1991). Томск: Изд-во Том. ун-та, 2004. 246 с. ISBN 5-7511-1819Настоящая книга обобщает данные о воинских формированиях Советской Армии в период после Великой Отечественной войны и до распада СССР. Книга знакомит с данными по составу групп войск, округов, армий, корпусов и дивизий Советской Армии этого периода, их нумерацией, вооружением,...»

««5-100»: цена провала комплексный анализ результатов проекта по повышению конкурентоспособности ведущих российских университетов Экспертный доклад На повышение позиций ведущих российских университетов в международных рейтингах Правительство России выделило беспрецедентное для сферы образования финансирование. Вместо роста рейтингов российских вузов мы видим объяснения и отговорки чиновников Минобрнауки о том, почему снова и снова рейтинги вузов не растут, а зачастую и падают. Кто из чиновников...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА Ул. Володарского, И г. Челябинск, 454080, тел./факс: (8-351) 266-54-40, e-mail: edu@cheladmin.ru Начальникам РУО, На № от руководителям ОУ, находящихся в исключительном ведении Управления Направляем для работы требования к организации и проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, утвержденные приказом Управления по делам образования от 02.09.2014 №1129-у «Об организации и проведении школьного...»

«SC-CAMLR-XXXIII НАУЧНЫЙ КОМИТЕТ ПО СОХРАНЕНИЮ МОРСКИХ ЖИВЫХ РЕСУРСОВ АНТАРКТИКИ ОТЧЕТ ТРИДЦАТЬ ТРЕТЬЕГО СОВЕЩАНИЯ НАУЧНОГО КОМИТЕТА ХОБАРТ, АВСТРАЛИЯ 20-24 ОКТЯБРЯ 2014 г.CCAMLR PO Box 213 North Hobart 700 Tasmania Australia _ Телефон: 61 3 6210 Факс: 61 3 6224 8 Председатель Научного комитета Email: ccamlr@ccamlr.org Веб-сайт: ноябрь 2014 г. www.ccamlr.org Настоящий документ выпущен на официальных языках Комиссии: английском, испанском, русском и французском. Экземпляры отчета можно получить...»

«КЛАССИФИКАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ПЕРЕВОДА И ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ПЕРЕВОДЧИКА KLASSIFIKACIJA MUNICIPAL’NOGO PEREVODA I OSOBENNOSTI PROFESSIONAL’NOJ TIKI MUNICIPAL’NOGO PEREVODIKA ASIOIMISTULKKAUKSEN LUOKITTELU JA ASIOIMISTULKIN AMMATTIETIIKAN ERITYISPIIRTEET Jskelinen Ekaterina ja Vinogradenko Lioudmila Pro gradu -tutkielma It-Suomen yliopisto Filosofinen tiedekunta Vieraat kielet ja knnstiede Venjn kieli ja kntminen Toukokuu 201 Tiedekunta – Faculty Osasto – School...»

«Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ» Penza State University Mordovia State University named after N. P. Ogarev Russian-Armenian (Slavic) State University PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF A PERSONALITY Materials of the II international scientific conference on November 15–16, 2014 Prague     Problems of development of a personality : materials of the II international scientific conference on November 15–16, 2014. – Prague : Vdecko vydavatelsk centrum «Sociosfra-CZ». – 204 p. – ISBN...»

«МЕЖДУНАРОДНАЯ МИССИЯ ПО НАБЛЮДЕНИЮ ЗА ВЫБОРАМИ Республика Беларусь – выборы Президента, 11 октября 2015 г. ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫХ ЗАКЛЮЧЕНИЯХ И ВЫВОДАХ Минск, 12 октября. Данное заявление о предварительных заключениях и выводах является результатом совместной работы Бюро по демократическим институтам и правам человека ОБСЕ (ОБСЕ/БДИПЧ), Парламентской Ассамблеи ОБСЕ (ПА ОБСЕ) и Парламентской Ассамблеи Совета Европы (ПАСЕ). Кент Герстедт (Швеция) был назначен действующим председателем ОБСЕ...»

«ЭХИНОКОККОЗ ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ОБЩАЯ ХИРУРГИЯ АЛЬВЕОКОККОЗ От вопросов к ответам, от сомнений к уверенности, от дилетантства к профессионализму АСКАРИДОЗ ПАРАЗИТАРНЫЕ ХИРУРГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ В организме человека могут находиться в виде глистов или их зародышей около 150 ОПИСТОРХОЗ видов паразитов. Для хирургической практики наибольшее значение имеют несколько из них. АМЕБИАЗ ЭХИНОКОККОЗ — частое заболевание животных и человека, вызываемое ленточным глистом — эхинококком. У животных — овец,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА АВИАЛЕСООХРАНА «ФБУ «АВИАЛЕСООХРАНА» РЕКОМЕНДАЦИИ по организации межведомственного взаимодействия при возникновении и ликвидации чрезвычайных ситуаций, связанных с лесными пожарами ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА Данные Рекомендации составлены на основе результатов научноисследовательской работы «Разработка научно-обоснованной системы и порядка межведомственного взаимодействия, в том числе информационного, в области снижения рисков разрушения...»

«ОАО Банк развития Республики Беларусь УТВЕРЖДЕНО протокол Наблюдательного совета ОАО Банк развития Республики Беларусь от 12 июня 2013 г. № 5 СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОАО БАНК РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ДО 2015 ГОДА Минск, 2013 Оглавление 1. Введение 2. Текущая деятельность Банка развития 2.1. Цели создания и принципы функционирования 2.2. Законодательная база 2.3. Текущая модель работы 2.4. Взаимодействие с государственными органами 2.5. Финансовые показатели и результаты деятельности Банка в 2012...»

«Комитет по природным ресурсам Ленинградской области ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПРИОЗЕРСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Председатель Комитета по природным ресурсам Ленинградской области С.П. Курышкин Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ Глава 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1.1 Краткая характеристика лесничества 1.2 Виды разрешенного использования лесов Глава 2 НОРМАТИВЫ, ПАРАМЕТРЫ И СРОКИ РАЗРЕШЕННОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ 2.1 Нормативы, параметры и сроки использования лесов для заготовки древесины. 65 2.2...»

«И. А. Суровцева. Новые Правила работы архивов организаций УДК 930.25 И. А. Суровцева НОВЫЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ АРХИВОВ ОРГАНИЗАЦИЙ: ОЖИДАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ Статья посвящена разработке новых правил работы архивов организаций. Автор ставит целью формулировку требований, которым должен соответствовать этот нормативный акт в современных условиях. Предложения автора основываются на знакомстве с проектом «Правил организации хранения, комплектования, учета и использования документов Архивного фонда Российской...»

«ЛИНГВОПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ЖАНРА НА МАТЕРИАЛЕ СТАТЬИ: « Five Reasons to Visit Reykjavk» Ерыгина К.Р. Международный Институт Рынка Самара, Россия LINGUISTIC TEXT ANALYSIS OF PUBLICISTIC GENRE ON THE MATERIAL OF THE ARTICLE «Five Reasons to Visit Reykjavk» Erygina K.R. International Market Institute Samara, Russia СОДЕРЖАНИЕ Введение..3 Цель работы..3 Библиографическое описание текста..3 Характеристика текста оригинала..3 Основные стратегии перевода..6 1. Практическая...»

«Romanov News Новости Романовых №92 Редактор Павел Куликовский Ноябрь 2015 Император Aлександр I Благословенный (1777-1825) Холст, масло., С. С. Щукин, 1806 г. 190-летие со дня кончины Императора Александра I Благословенного 1 сентября 1825 года Император Александр I отправился в путешествие на юг России официально в связи с обострением болезни его супруги Елизаветы Алексеевны. Однако он уехал без нее осматривать военные поселения. 14 сентября Император прибыл в Таганрог, и только через 9 дней...»

«материалы съезда vssot.aetalon.ru // ВТОРОЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ СЪЕЗД СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОХРАНЕ ТРУДА “Необходимо консолидировать усилия профессионального сообщества, ученых и практиков, для изменения действующих норм и правил в сфере охраны труда, их гармонизации с международными нормами.” Максим Топилин Министр труда и социальной защиты Российской Федерации 23 апреля 2014 года Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации совместно с Межрегиональной Ассоциацией содействия обеспечению...»

«Содержание ВВЕДЕНИЕ.. ГЛАВА 1 Аналитический обзор научных и практических предпосылок совершенствования технологии производства рыбных пресервов.1.1 Современное состояние и тенденции совершенствования технологии производства рыбных пресервов.1.2 Анализ современных подходов к созданию пищевых продуктов с учетом потребительских предпочтений. 1.3 Анализ современного состояния вопросов моделирования и установления сроков годности пищевых продуктов. ГЛАВА 2 Организация эксперимента. Объекты и...»

«ГЛОССАРИЙ терминов по вопросам инклюзивного образования А Адаптация (Adaptation) социальная активное приспособление человека или социальной группы к меняющимся социальным условиям Альтернативное помещение детей предусматривает заботу о ребенке со стороны родственников родителей ребенка, передачу ребенка на воспитание в другую семью усыновление или, в случае крайней необходимости, помещение ребенка в специальное учреждения в том случае, если родители не проявляют заботы о своем ребенке или она...»

«Ю. С. Рутенко М. Т. ТИХАНОВ (1789(?)–1862) — ПЕРВЫЙ РУССКИЙ ЖИВОПИСЕЦ, ПОБЫВАВШИЙ НА ФИЛИППИНАХ Интересы хозяйственного освоения и использования огромных естественных богатств северной части Тихого океана, развития промыслов, мореплавания требовали всестороннего и детального изучения тихоокеанских островов, подробного их географического описания и картирования, изучения навигационных и гидрологических условий плаваний. Работы по составлению новых и уточнению существовавших карт проводились и во...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.