WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

««Психологический институт РАО» лаборатории психологии подростка. Тема диссертации утверждена Ученым советом Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Психологический ...»

«Психологический институт РАО» лаборатории психологии подростка.

Тема диссертации утверждена Ученым советом Федерального

государственного бюджетного научного учреждения «Психологический

институт РАО» 2 апреля 2013 года, протокол № 4.

Научный консультант: гражданка РФ, доктор психологических наук

,

профессор, заведующая лаборатории психологии подростка ФГБНУ

«Психологический институт РАО» Марцинковская Татьяна Давидовна.



По результатам рассмотрения диссертации Гусельцевой Марины Сергеевны «Культурно-аналитический подход к изучению эволюции психологического знания» принято следующее заключение:

Личное участие автора в получении результатов, изложенных в диссертации.

Автором проделана работа по анализу литературы по проблеме исследования историко-методологических аспектов эволюции психологического познания; изучен огромный материал источников, включающий 685 позиций списка литературы; проанализированы современные тенденции методологии науки. Автором диссертации самостоятельно разработан культурно-аналитический подход к изучению эволюции психологического знания.

Степень достоверности результатов проведенных исследований.

Достоверность результатов исследования обеспечивается теоретической и методологической обоснованностью работы и применением методического аппарата, адекватного целям и задачам исследования.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в разработке культурно-аналитического подхода, направленного на интеграцию гуманитарных аспектов культурно-психологического знания, которые относятся как к дисциплинарным сферам психологии, так и гуманитаристики в целом. Впервые культурно-аналитический подход концептуализирован и представлен на разных уровнях методологии науки.

Введены новые теоретические конструкты, способствующие интеграции материалов истории психологии, истории науки и истории культуры – интеллектуальные исследовательские традиции; культурно-психологический анализ и синтез.

На основании культурно-аналитического подхода выстроена новая периодизация эволюции психологического знания, в которой конкретные теории, вплетенные в культурный и исторический контексты развития психологической науки, соотнесены со сменой идеалов рациональности и интеллектуальными исследовательскими традициями. В концептуальных рамках культурно-аналитического подхода в диссертации доказана возможность объединения исследовательского опыта истории психологии, истории науки и истории культуры в фокусе аналитики интеллектуальных исследовательских традиций и раскрыты особенности становления российской интеллектуальной традиции как логики развития и интеграции гуманитарных аспектов психологического знания.

Практическая значимость исследования. Материалы проведенного диссертационного исследования использованы в учебных курсах и спецкурсах «Актуальные проблемы теоретической и прикладной современной психологии», «Культурно-исторические аспекты социализации и индивидуализации личности», «История зарубежной и отечественной психологии», «История и методология психологии», «Методологические проблемы психологии» (магистратура), «Методологические основы психологии», «История психологии» (бакалавриат), а также в разработке соответствующих учебных программ на кафедре возрастной психологии факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ.

Апробация результатов исследования. Теоретические и методологические результаты диссертационного исследования систематически обсуждались на методологических семинарах, круглых столах и научных сессиях Психологического института РАО, докладывались на следующих российских и международных конференциях: Всероссийская конференция «Психология индивидуальности» (Москва, ноябрь, 2006);

Методологический семинар Психологического института РАО совместно с Институтом психологии РАН «Прогресс психологической науки: основные проявления и критерии» (Москва, апрель, 2006); Методологический семинар Психологического института РАО совместно с Институтом психологии РАН «Проблемы полипарадигмального подхода в психологии» (Москва, апрель, 2007); Ярославский методологический семинар (Ярославль, апрель, 2007);

Научная сессия Психологического института РАО (Москва, апрель, 2007);

Ежегодные Шпетовские чтения Психологического института РАО (Москва, апрель, 2007); Международная конференция: Густав Шпет и его наследие. У русских истоков структурализма и семиотики (Бордо 20-24 ноября 2007);





Научная сессия Психологического института РАО (Москва, апрель, 2008);

Второй Международный конгресс международного общества культурнодеятельностных исследований (ISCAR) (Сан-Диего, 8-13 сентября, 2008);

Международная научная конференция: Пятые Шпетовские чтения «Творческое наследие Г.Г. Шпета в контексте современного гуманитарного знания» (Томск, 30 ноября – 5 декабря, 2008); Научный семинар «Сравнительный подход, методы и средства исследований в области гуманитарных наук во Франции и в России в начале ХХ века» (Бордо, 30 сентября – 2 октября 2009); международный коллоквиум «Павел Флоренский и Европа. Плавильный тигль влияний и интериоризация полей» (Бордо, 12-14 ноября 2009); Ежегодные Шпетовские чтения Психологического института РАО (Москва, апрель, 2010); Международная научно-практическая конференция «Философия творчества, дискурс креативности и современные креативные практики» (Екатеринбург, 10-11 июня 2010 г.); Научнопрактическая конференция на факультете психологии Киевского национально университета им. Т. Шевченко «Тенденції розвитку психології в Україні: історія та сучасність», посвященная 85-летию со дня рождения В.А. Роменца (20 мая 2011 г.); Постоянно действующий теоретикометодологический семинар при Президиуме РАО, постоянно действующая секция «Детство в современном социуме» (27 мая 2011 г.); 5-й съезд РПО (14 февраля 2012); Научная сессия Психологического института РАО (Москва, апрель, 2013); Международная научно-практическая конференция «Соціально-психологічні виміри професійної майстерності особистості в умовах глобалізованого світу» (Тернополь, 16-17 мая 2013 г.); Ежегодные Шпетовские чтения Психологического института РАО (Москва, апрель, 2014); Ежегодные Шпетовские чтения Психологического института РАО (Москва, апрель, 2015); Научно-практическая конференция Х Левитовские чтения (22-23 апреля 2015 г.).

Полнота изложения материалов диссертации в работах, опубликованных соискателем. Основное содержание диссертационного исследования отражено в 120 публикациях автора, общим объемом 176,11 п.л., авторский вклад 171,01 п.л. в том числе в изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ – 47 публикаций.

Публикации в рецензируемых журналах, утвержденных ВАК Министерства образования и наука РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований (47):

Гусельцева, М.С. Культурно-историческая психология и 1.

«вызовы» постмодернизма / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. С. 119-131. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Культурно-историческая психология: от 2.

классической – к постнеклассической картине мира / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2003. - № 1. - С. 99-115. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Философские горизонты психологических 3.

исследований / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2004. - № 3. - С.

103-109. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Культурная психология и методология 4.

гуманитарных наук / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2005. - № 5. - С. 3-16. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Типы методологических установок в 5.

психологии / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2005. - № 6. - С.

98-103. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Постнеклассическая рациональность в 6.

культурной психологии / М.С. Гусельцева // Психологический журнал. Т. 26. № 6. - С. 5-15. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 743].

Гусельцева, М.С. Методологические кризисы и типы 7.

рациональности в психологии / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии.

- 2006. - № 1. - С. 3-15. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Постмодернистская критика и 8.

субъективизм в форме пристрастия / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2006. - № 2. - С. 175-178. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Проблемы личности и ее исследования – на 9.

стыке психологии и истории культуры / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2006. - № 3. - С. 160-163. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Категория культуры в психологии и 10.

гуманитарных науках / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2006. С. 3-14. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Дискуссия не закончена… / М.С.

11.

Гусельцева // Вопросы психологии. - 2006. - № 6. С. 170-173. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Парадигмы развития в психологии / М.С.

12.

Гусельцева, А.Г. Асмолов // Мир психологии. - 2007. - № 2. - С. 18-30. - 1,5 п.л./0,75 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 432].

Гусельцева, М.С. Вариации на тему «Психологии личности»

13.

и пристрастности в психологии / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2007. - № 4. - С. 172-176. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Культура как психологическая реальность:

14.

опыт идеального моделирования / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2007. - № 5. - С. 13-24. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Феноменология неадаптивной активности в 15.

культурно-исторической парадигме / М.С. Гусельцева, А.Г. Асмолов // Культурно-историческая психология. - 2008. - № 1. - С. 37-47. - 1 п.л./0,5 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 306].

Гусельцева, М.С. Культурно-аналитический подход к 16.

феноменам креативности, неадаптивности и гениальности / М.С.

Гусельцева // Вопросы психологии. - 2008. - № 2. - С. 17-29. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Культурология – наука о культуре или 17.

методология междисциплинарных исследований? / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2008. - № 3. - С. 161-164. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Анализ биографии как культурнопсихологическая проблема / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. С. 158-162. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Неокантианская методология: пройденный 19.

путь или перспектива развития психологии? / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2008. - № 6. - С. 26-38. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Феномен К. Юнга и современная 20.

постъюнгианская психология / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. С. 154-159. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Культурно-аналитический подход в 21.

психологии и методологии гуманитарных исследований / М.С.

Гусельцева // Вопросы психологии. - 2009. - № 5. - С. 16-26. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. «Текучая современность» и проблемы 22.

социализации / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2010. - № 1. - С.

138-142. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Психология и история после 23.

постмодернизма / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2010. - № 3. С. 136-140. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Психология Пьера Жане / М.С. Гусельцева 24.

// Вопросы психологии. - 2010. - № 5. - С. 154-158. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Психология и социология: точки 25.

пересечения / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2010. - № 6. - С.

144-149. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Психология и история: от макроанализа – к 26.

микроанализу [Электронный ресурс] / М.С. Гусельцева // Психологические исследования. – № 2(10).

- 2010.

http://psystudy.ru/index.php/num/2010n2-10/306-guseltseva10.html - 1 п.л.

[ИФ РИНЦ = 0, 770].

Гусельцева, М.С. Творческое наследие И. Тэна и Д.Н.

27.

Овсянико-Куликовского: культурно-психологическая эпистемология [Электронный ресурс] / М.С. Гусельцева // Психологические исследования. - 2010. - № 5(13). http://psystudy.ru/index.php/num/2010n5guseltseva13.html - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 770].

Гусельцева, М.С. Культурно-аналитический подход к 28.

феномену информационной социализации / М.С. Гусельцева // Мир психологии. - 2010. - № 3 (63). - С. 26-34. - 0,9 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 432] Гусельцева, М.С. Психология и история в смене типов 29.

рациональности / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2011. - № 2. С. 13-24. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Психологическое знание и культурноисторическая эпистемология / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. С. 3-16. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Психология и философия повседневной 31.

жизни / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2011. - № 4. - С. 141п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Изучение художественного воспитания в 32.

Государственной академии художественных наук (по материалам протоколов заседаний 1925–1929 гг.) [Электронный ресурс] / М.С.

Гусельцева // Психологические исследования. - 2011. - № 4(18).

http://psystudy.ru/index.php/num/2011n4-18/515-guseltseva18.html - 1 п.л.

[ИФ РИНЦ = 0, 770].

Гусельцева, М.С. Психология и филология: язык как 33.

средство культурно-психологического анализа / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2011. - № 5. - С. 76-80 - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Наследие В.А. Роменца в истории 34.

украинской психологии / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. – 2011.

- № 6. – С. 94-107. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Антропологическая оптика в психологии и 35.

гуманитаристике / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. – 2012. - № 5.

– С. 3-18. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Взаимосвязь культурно-аналитического и 36.

историко-генетического подходов к изучению социализации и становления идентичности в психологии [Электронный ресурс] / М.С.

Гусельцева // Психологические исследования. - 2013. - Т. 6. - № 27. С. 2.

URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n27/777-guseltseva27.html - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 770].

Гусельцева, М.С. Психология зла как культурноисторическая психология / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. С. 156-161. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Типы рациональности как основание для 38.

периодизации психологического знания / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2013. - № 4. - С. 3-15. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Национальные интеллектуальные 39.

традиции в эволюции психологического знания / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2013. - № 5. - С. 3-13. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Проблема периодизации истории 40.

отечественного психологического знания [Электронный ресурс] / М.С.

Гусельцева // Психологические исследования. – 2013. – Т.6. - № 29. – С.

11. http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n27/777-guseltseva27.html - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 770].

Гусельцева, М.С. Социальное пространство как основание 41.

для полипарадигмального синтеза [Электронный ресурс] / М.С.

Гусельцева // Психологические исследования. - 2013. - Т. 6. - № 30. - С. 1.

http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n30/862-guseltseva30.html - 1 п.л.

[ИФ РИНЦ = 0, 770].

Гусельцева, М.С. Систематизация психологического знания 42.

посредством метатеоретического анализа / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2014. - № 1. - С. 156-159. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Интеллектуальные исследовательские 43.

традиции как вопрос исторической психологии культуры [Электронный ресурс] / М.С. Гусельцева // Психологические исследования. - 2014. – Т.

7. - № 33. - С. 5. http://psystudy.ru/index.php/num/2014v7n33/931guseltseva33.html - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 770].

Гусельцева, М.С. Ловушки редукции, или о разнообразии 44.

интеллектуальных стилей как предпосылках интерпретации / М.С.

Гусельцева // Вопросы психологии. - 2014. - № 2. - С. 81-92. - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Гусельцева, М.С. Смешанные методы в свете идеала 45.

постнеклассической рациональности [Электронный ресурс] / М.С.

Гусельцева // Психологические исследования. - 2014. – Т. 7. - № 36. – С.

5. http://psystudy.ru/index.php/num/2014v7n36/1016-guseltseva36.html - 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 770].

Гусельцева, М.С. Триангуляция как метафорический 46.

конструкт: история и методологические перспективы / М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. – 2014. – № 5. – С. 3–14. – 1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746] Гусельцева, М.С. Гуманитарная психология Э. Шпрангера 47.

М.С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2014. - № 6. - С. 155-159. - 0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0, 746].

Монографии (3):

Гусельцева, М.С. Культурная психология: методология, история, 48.

перспективы / М.С. Гусельцева. - М.: Прометей, 2007. - 299 с. - 19,5 п.л. Тираж 500 экз.

Гусельцева, М.С. Эволюция психологического знания в смене 49.

типов рациональности (историко-методологической исследование):

монография / М.С. Гусельцева. М.: Акрополь, 2013. – 366 с. - 21,37 п.л. Тираж 700 экз.

Гусельцева, М.С. Интеллектуальные традиции российской 50.

психологии (культурно-аналитический подход): монография / М.С.

Гусельцева. М.: Акрополь, 2014. – 424 с. - 24, 64 п.л. - Тираж 700 экз.

Главы в монографиях (6):

Гусельцева, М.С. Сравнительный анализ подходов к проблеме 51.

переживания в функционализме (от В. Джемса до современного бихевиоризма) / М.С. Гусельцева // Категория переживания в философии и психологии / под ред. Т.Д. Марцинковской. - М.: Прометей, 2004. - С. 98-146.

- 2,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Проблема переживания в зарубежной 52.

философии / М.С. Гусельцева, Е.Е. Вахромов, Т.Д. Марцинковская // Категория переживания в философии и психологии / под ред. Т.Д.

Марцинковской. - М.: Прометей, 2004. - С. 6-54. - 2,5 п.л./0,8 п.л.

Гусельцева, М.С. Анализ подходов к проблемам социализации, 53.

индивидуализации и становления идентичности в гуманистической и экзистенциальной парадигмах / М.С. Гусельцева // Концепции социализации и индивидуализации в современной психологии. Коллективная монография / под ред. Т.Д. Марцинковской. - М.: Обнинск, ИГ – СОЦИН, 2010. - С. 96-127.

- 2 п.л.

Гусельцева, М.С. Анализ подходов к проблемам социализации, 54.

индивидуализации и становления идентичности в культурно-исторической парадигме / М.С. Гусельцева // Концепции социализации и индивидуализации в современной психологии. Коллективная монография / под ред. Т.Д. Марцинковской. - М.: Обнинск, ИГ – СОЦИН, 2010. - С. 128п.л.

Гусельцева, М.С. Культурно-психологический анализ феномена 55.

«интеллигенция» // Гусельцева М.С., Кончаловская М.М., Марцинковская Т.Д., Уварина Е.Ю. Структура и содержание идентичности Российской интеллигенции / под ред. Т.Д. Марцинковской. - СПб.: Нестор-История, 2012.

- С. 117–168. - 2 п.л.

Гусельцева, М.С. Современное детство в культурноаналитической интерпретации / М.С. Гусельцева // Феноменология современного детства: сб. науч. ст. В 3 ч. / под ред. Т.Д. Марцинковской. Ч 1.

Современная ситуация развития детей и подростков. - Москва, ФИРО, 2012. С. 51–85. - 1 п.л.

Учебные и учебно-методические пособия (8):

Гусельцева, М.С. Нестандартное образование в изменяющемся 57.

мире: культурно-историческая перспектива / М.С. Нырова (Гусельцева), А.Г.

Асмолов. - Новгород: АО тип. «Новгород», 1993. - 24 с. - 1,5 п.л./0,75.

Гусельцева, М.С. История психологии. Программа дисциплины / 58.

М.С. Гусельцева // Сборник программ дисциплин. Специальности: 050707 (031100) – педагогика и методика дошкольного образования, 030165 – психология. - М.: МПГУ, 2007. - 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Методологические основы психологии.

59.

Программа дисциплины / М.С. Гусельцева // Сборник программ дисциплин.

Специальности: 050707 (031100) – педагогика и методика дошкольного образования, 030165 – психология, 030900 – дошкольная психология. - М.:

МПГУ, 2007. - 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Учебно-методический комплекс дисциплины 60.

ДВМ 04 «Проблемы культурно-исторической психологии» / М.С. Гусельцева // Сборник программ дисциплин. Специальность: Магистратуры по направлению 540600 – «Педагогика»; Магистратуры по направлению 030165

– «Психология»; 030900 – «Дошкольная педагогика и психология». - М.:

МПГУ, 2008. - С. 17-38. - 1,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Учебно-методический комплекс дисциплины 61.

ДВМ 04 «История возрастной психологии» / М.С. Гусельцева // Сборник программ дисциплин. Специальность: Магистратуры по направлению 540600

– «Педагогика»; Магистратуры по направлению 030165 – «Психология»;

030900 – «Дошкольная педагогика и психология». - М.: МПГУ, 2008. - 69 с. С. 39-53. - 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Методические материалы к учебному курсу 62.

«Современные проблемы теоретической психологии: Методологические основания социальной психологии развития» (Магистерская программа:

03.03.00.68.М Социальная психология развития) / М.С. Гусельцева. - М.:

МПГУ, 2008. - 4.7 п.л.

Гусельцева, М.С. Методические материалы к учебному курсу 63.

«Культурно-исторические аспекты социализации и индивидуализации личности» / М.С. Гусельцева. - М.: МПГУ, 2008. - 5 п.л.

Гусельцева М.С. Методологические основания социальной 64.

психологии развития / М.С. Гусельцева // Магистерская программа «Социальная психология развития». Направление 030300.68 «Психология».

Степень (квалификация) – магистр. Сборник программ. Авторский коллектив.

– М.: МПГУ. – 2013. – С. 28–40. - 1 п.л.

Научные публикации в других изданиях (45):

Гусельцева, М.С. Образование и общество: духовногуманистическая парадигма / М.С. Гусельцева // Журнал прикладной психологии. – 2003. - № 1. - С. 16-25. - 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Методологические предпосылки и принципы 66.

развития культурной психологии / М.С. Гусельцева // Методологические проблемы современной психологии / под ред. Т.Д. Марцинковский. - М.:

Смысл, 2004. - С. 82-101. - 2 п.л.

Гусельцева, М.С. Психология, педагогика и культурология:

67.

встреча парадигм в эпоху перемен / М.С. Гусельцева // Журнал прикладной психологии. – 2004. - № 4-5. - С. 44-57. - 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Постмодернистские перспективы развития 68.

психологии / М.С. Гусельцева // Теория и методология психологии:

Постнеклассическая перспектива / отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. М.: Изд-во ИП РАН, 2007. - С. 45-73. - 1,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Понятие прогресса и модели развития 69.

психологии науки / М.С. Гусельцева // Методология и история психологии. Том 2. Вып.3. - С. 107-119. -1 п.л.

70. Guseltseva M.S. A. Gurevich. The Individual and Socium in the Medieval West / M.S. Guseltseva // Social Sciences. - 2007. - Vol. 38. - № 001. п.л.

Гусельцева, М.С. Механизмы подавления индивидуальности в 71.

тоталитарных культурах: как зарождаются и исчезают ведьмы и гении? / М.С. Гусельцева, А.Г. Асмолов // Тетради Международного университета в Москве. Сборник научных трудов. - Вып.8. - М.: Междунар. университет, 2007. - С.178-190. - 1 п.л./0,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Творческое наследие Г.Г. Шпета:

72.

международная конференция / М.С. Гусельцева, Н.С. Полева // Методология и история психологии. - 2008. - Том 3. Вып. 2. - С. 186-195. - 0,9 п.л./0,45 п.л.

Гусельцева, М.С. Отрочество: миф или реальность?

73.

Междисциплинарный подход к проблеме [Электронный ресурс] / М.С.

Гусельцева // Психологические исследования. - 2008. - № 1(1). – С. 1.

http://psystudy.ru/index.php/num/2008n1-1/86-guseltseva1.html - 1,5 п.л.

74. Guseltseva M. La signification de la rflexion mthodologique de G.

Chpet / M.S. Guseltseva // Gustave Chpet et son heritage aux sources russes du structuralisme et de la semiotique. Ed. M. Dennes. - Toulouse: Slavica Occitania, 2008. - P. 427-436. - 0,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Социализация: междисциплинарный подход к 75.

проблеме / М.С. Гусельцева // Роль педагога дополнительного образования в социализации детей и подростков. Сборник статей. - М.: Окружной методический центр ЮЗОУО, 2009. - С. 19-27. - 0,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Культурно-психологический анализ в 76.

психологии и смежных науках [Электронный ресурс] / М.С. Гусельцева // Психологические исследования. - 2009. – № 2(4). – С. 5.

http://psystudy.ru/index.php/num/2009n2-4/28-guseltseva4.html - 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Культурно-психологический анализ в практике 77.

междисциплинарных исследований [Электронный ресурс] / М.С. Гусельцева // Психологические исследования. – 2009. – № 5(7). – С. 10.

http://psystudy.ru/index.php/num/2009n5-7/218-guseltseva7.html - 0,9 п.л.

Гусельцева, М.С. Понятие прогресса и модели развития 78.

психологии науки / М.С. Гусельцева // Прогресс психологии: Критерии и признаки / под ред. А.Л. Журавлева, Т.Д. Марцинковской, А.В. Юревича. М.: Изд-во ИП РАН, 2009. - С. 13-31. - 1,5 п.л.

Gousseltseva M. L’hritage de Pavel Florensky et la psychologie 79.

culturelle contemporaine [Электронный ресурс] / М. Gousseltseva // Approches compares des mthodes et outils de recherche dans le domaine des sciences humaines en France et en Russie, au dbut du XXe sicle. Projet Internationale de Coopration Scientifiques / Publications des intervenants. MSHA, BordeauxPessac: 2009. https://www.yumpu.com/fr/document/view/8796797/lheritage-depavel-florensky-et-la-psychologie-culturelle- – 0,7 п.л.

Гусельцева, М.С. Методологическая «оптика»

80.

постнеклассической и неклассической рациональности (часть первая) / М.С.

Гусельцева // Журнал практического психолога. - 2009. - № 6. – С.4–25 - 1,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Методологическая «оптика»

81.

постнеклассической и неклассической рациональности (часть вторая) / М.С.

Гусельцева // Журнал практического психолога. - 2009. - № 6. – С.26–44. - 1,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Наследие Г.Г. Шпета и современная культурная 82.

психология / М.С. Гусельцева // Творческое наследие Г.Г. Шпета в контексте современного гуманитарного знания: Г.Г. Шпет / Comprehensio. Пятые Шпетовские чтения: Сборник статей и материалов международной научной конференции 1-5 декабря 2008 г. / Отв. ред. О.Г. Мазаева. Томск: Изд-во Том.

ун-та, 2009. – 364 с. - С.69–75. – 0,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Проблема изучения психики как 83.

междисциплинарного феномена: культурно-аналитический подход / М.С.

Гусельцева // Методология и история психологии. - 2009. – Т. 4. Вып. 1. С.

166–179. – 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Значение методологических идей Г. Шпета для 84.

современной психологии / М.С. Гусельцева // Густав Шпет и его философское наследие: у истоков семиотики и структурализма: коллективная монография. – М.: РОССПЭН, 2010. – 527 с. - С. 402–409. – 0.5 п.л.

Гусельцева, М.С. Методологические и культурно-исторические 85.

аспекты информационной социализации / М.С. Гусельцева // Образовательная политика. - 2010. - № 5–6. - С. 24–33. – 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Интеллигенция, интеллектуалы и модернизация 86.

образования / М.С. Гусельцева // Образовательная политика. – 2010. – № 7–8 (45–46). – С. 30–42. – 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Психология и история: культурнопсихологическая эпистемология // Методология и история психологии. Т. 5. - Вып. 2. - С. 7–22. – 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Исследования творчества в Государственной 88.

академии художественных наук и междисциплинарный дискурс креативности / М.С. Гусельцева // Философия творчества, дискурс креативности и современные креативные практики: материалы международной конференции / ред. А.Н. Денисевич. – Екатеринбург: Изд-во Уральского гуманитарного института, 2010. – С. 298–304. – 0.5 п.л.

Гусельцева, М.С. Культурно-історичний підхід В.А. Роменця:

89.

ідея культури і ідеї в культурі / М.С. Гусельцева // Актуальні проблеми соціологїі, психологїі, педагогіки: зб. наук. пр. / Київ, нац. ун-т ім. Тараса Шевченка; редкол.: В.І. Судаков. - К. Логос, 2011. - С. 19-36. - 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Густав Шпет и его вклад в философию и в 90.

теорию культуры [Электронный ресурс] / М.С. Гусельцева // Психологические исследования. - 2010. - № 6(14). http://psystudy.ru – Аннот.

кн.: Gustav Shpet's contribution to philosophy and cutlural theory / ed. by Galin

Tihanov. - West Lafayette, Ind.: Purdue University Press, 2009. - 322 p. - Series:

Comparative cultural studies. - 0,3 п.л.

Гусельцева, М.С. Образование и общество: гуманистическая 91.

перспектива / М.С. Гусельцева // Образовательная политика. - 2011. - № 1 (51). - С. 32–52. – 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Культурно-історичний підхід В.А. Роменця:

92.

ідея культури і ідеї в культурі / М.С. Гусельцева // Психологія і суспільство. – 2011. – № 2. - С. 92-105. - 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Культурно-исторические аспекты 93.

толерантности / М.С. Гусельцева // Образовательная политика. - 2011. - № 4 (54). - С. 29-45. – 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Наследие В.А. Роменца и идея культурноисторической психологии / М.С. Гусельцева // Психологія вчинку: шляхами творчості В.А. Роменця. - К.: Лыбидь, 2012. - С. 44-56. - 1 п.л.

Гусельцева, М.С. Наследие В.А. Роменца в постнеклассической 95.

интерпретации / М.С. Гусельцева // Психологія вчинку: шляхами творчості В.А. Роменця. - К.: Лыбидь, 2012. - С. 173-197. - 2 п.л.

Гусельцева, М.С. Парадигмы в психологии: историкометодологический анализ / М.С. Гусельцева // Парадигмы в психологии:

науковедческий анализ / отв. ред. А.Л. Журавлев, Т.В. Корнилова, А.В.

Юревич. - М.: Изд-во ИП РАН, 2012. - С. 34-56. - 1,5 п.л.

Гусельцева, М.С. Информационная социализация в 97.

постиндустриальной культуре / М.С. Гусельцева // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. - 2012. - № 2 (15). - С. 20-35. - 1 п.л.

98. Guseltseva, M.S. Psychology and History: changes in types of rationality / M.S. Guseltseva // Social Sciences. - 2011. - Т. 42. - № 4. - С. 100п.л.

Гусельцева, М.С. Информационная социализация средствами 99.

истории: методологические аспекты / М.С. Гусельцева // Образовательная политика. - 2012. - № 3 (59). - С. 60-81. – 1,5 п.л.

100. Гусельцева, М.С. Феноменология детства в зеркале современной методологии / М.С. Гусельцева // Образовательная политика. - 2012. - № 5 (61). - С. 17–33. – 1 п.л.

101. Гусельцева, М.С. Механизмы подавления индивидуальности в тоталитарных культурах: как зарождаются и исчезают ведьмы и гении / М.С.

Гусельцева, А.Г. Асмолов // Асмолов А.Г. Оптика просвещения:

социокультурные перспективы. - М.: Просвещение, 2012. - С. 59-74. - 0,9/0,45 п.л.

102. Гусельцева, М.С. Оптимистическая трагедия одаренности:

социокультурная перспектива / М.С. Гусельцева, А.Г. Асмолов // Асмолов

А.Г. Оптика просвещения: социокультурные перспективы. - М.:

Просвещение, 2012. - С. 181-192. - 0,8/0,4 п.л.

103. Gousseltseva, M. L’hritage de Pavel Florensky et la psychologie culturelle contemporaine // Pavel Florensky et l’Europe / Ed. F. Corrado-Kazanski.

- Toulouse: MSHA, 2013. - P. 247-258. - 0, 9 п.л.

104. Гусельцева М.С. Спадщина В.А. Роменця: від психології фантазії до мрії про канонічну психології / М.С. Гусельцева // Психологія і суспільство. – 2013. – № 1. - С. 28–44. - 1 п.л.

105. Гусельцева, М.С. Культурно-аналитический подход к социализации личности в транзитивном обществе / М.С. Гусельцева // Психологія особистості: Науковий теоретико-методологічний і прикладний психологічний журнал. - 2013. - № 1 (4). - С. 20–38. - 1 п.л.

106. Гусельцева, М.С. Культурно-историческая психология в свете постнеклассической рациональности / М.С. Гусельцева // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования.

– 2013. – № 1 (18). – С. 5–32. – 1 п.л.

107. Гусельцева, М.С. Социальное пространство как культурнопсихологическая реальность / М.С. Гусельцева // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. – 2013. – № 2 (19). – С. 18–28. – 1 п.л.

108. Гусельцева, М.С. Дополнительное образование как пространство саморазвития и конструирования идентичности / М.С. Гусельцева // Образовательная политика. - 2014. – № 2 (64). – С. 29–40. - 1 п.л.

109. Гусельцева, М.С. Г.И. Челпанов и его исследовательская программа: взгляд из современности // Психологический институт в современном научно-психологическом пространстве: Международные Челпановские чтения 2014: Московская научно-практическая конференция к 100-летию Торжественного открытия Психологического института им. Л.Г.

Щукиной (1914–2014). – М.: Алькор Паблишер, 2014. – Вып. 7. – С. 82–86. – 0,5 п.л.

110. Гусельцева, М.С. Кому и как и разрабатывать методологию психологии / М.С. Гусельцева, А.Г. Асмолов // Сибирский психологический журнал. - 2015. - № 1 (55). - С. 6–45. – 2/1 п.л.

Тезисы докладов (10):

111. Гусельцева, М.С. Культурно-аналитическая психология как коммуникативная парадигма культурно-психологического знания / М.С.

Гусельцева // Психология и ее приложения. Еж. росс. психол. общества. - Т.

9. - Вып. 2. - М., 2002. - С. 464-465. - 0,02 п.л.

112. Гусельцева М.С. Культурно-аналитический подход к психологии индивидуальности / М.С. Гусельцева // Психология индивидуальности / под ред. В.Д. Шадрикова. - М.: ГУ ВШЭ, 2006. - С.176–179. - 0,01 п.л.

113. Гусельцева, М.С. Постнеклассическая рациональность: новый взгляд на развитие / М.С. Гусельцева // Материалы IV Всероссийского съезда РПО. 18–21 сентября 2007. - М. – Ростов-на-Д.: Изд-во «Кредо». 2007. - С.

258–259. - 0,01 п.л.

114. Гусельцева, М.С. Значение методологических идей Г.Г. Шпета в современной психологии / М.С. Гусельцева // Бордо, 22-24 ноября 2007 г. п.л.

115. Гусельцева, М.С. Наследие Г.Г. Шпета и современная культурная психология. // Международная научная конференция Пятые шпетовские чтения «Творческое наследие Г.Г. Шпета в контексте современного гуманитарного знания» 1–5 декабря 2008 г. Сборник аннотаций и тезисов. Томск, 2008. - С. 16. - 0,01 п.л.

116. Гусельцева, М.С. Культурно-психологические исследования индивидуальности: междисциплинарный подход / М.С. Гусельцева // Психология индивидуальности. Материалы II Всероссийской научной конференции. Отв. ред. А.К. Болотова. - М.: ГУ ВШЭ, 2008. - С. 320-321. п.л.

117. Guseltseva, M.S. Analyse culture-psychologique dans la pratique de la recherche interdisciplinaire [Текст] / M.S. Guseltseva // Approches comparees des methodes et outils de recherches dans le domaine des sciences humaines / Bordeaux, 29 septembre – 2 octobre 2009. - 0,01 п.л.

118. Guseltseva, M.S. L'hritage de P.A. Florenski et la psychologie culturelle moderne / M.S. Guseltseva // Pavel Florenski et l’Europe. Creuset d’influences et intriorisation des marges / Colloque international. 12-14 novembre 2009. - 0,01 п.л.

119. Гусельцева М.С. Культурно-антропологический подход к эволюции психологического познания / Гусельцева М.С. // V Съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество» Москва, 14–18 февраля 2012 года. Научные материалы Том III. Москва 2012. - С. 408-409. - 0,01 п.л.

120. Гусельцева М.С. Психология творчества: от образа – к жизни // Психологія і суспільство: спецвипуск. – 2013. – С. 110–111. - 0,01 п.л.

Соответствие содержания диссертации специальности, по которой она рекомендуется к защите. Представленная Гусельцевой Мариной Сергеевной диссертационная работа посвящена исследованию эволюции психологического знания в концептуальных рамках разработанного автором культурно-аналитического подхода.

Указанная область исследования соответствует формуле специальности 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии, а именно пунктам паспорта специальности: 2 – Разработка и анализ основ общепсихологического и историко-психологического исследования; 36 – Социальное конструирование психологических понятий. Психология научных открытий. Влияние социокультурного и исторического контекста на развитие психологических воззрений. История отечественной и зарубежной психологии; 40 – Методология и методы исследования в психологии; 41 – Теория и методология психологической науки.

Название диссертации «Культурно-аналитический подход к изучению эволюции психологического знания» в полной мере соответствует содержанию представленной работы.

Диссертация Гусельцевой Марины Сергеевны «Культурноаналитический подход к изучению эволюции психологического знания»

рекомендуется к защите на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии.

Заключение подготовлено экспертами: ведущим научным сотрудником лаборатории психологии подростка ФГБНУ «ПИ РАО», доктором психологических наук, профессором Е. П. Белинской, ведущим научным сотрудником лаборатории психологии подростка ФГБНУ «ПИ РАО», доктором психологических наук, профессором О.В. Красновой, ведущим научным сотрудником лаборатории детской практической психологии ФГБНУ «ПИ РАО», доктором психологических наук, профессором А.М.

Прихожан.



Похожие работы:

«Филиал образовательной автономной некоммерческой организации высшего образования «Московский психолого-социальный университет» в г. Брянске ОТЧЕТ о результатах самообследования филиала ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет» в г. Брянске Брянск, 201 Аналитическая часть к результатам деятельности филиала образовательной автономной некоммерческой организации высшего образования «Московский психолого-социальный университет» в г. Брянске, подлежащей самообследованию Регион, почтовый...»

«Выступление педагога-психолога Беленькой Ольги Николаевны на педагогическом совещании 27 января 2015 года Тема: Инновационная работа по проблеме «Подготовка учащихся к социальному и профессиональному становлению» В качестве эпиграфа использовался видеоролик Галины Резапкиной СИГНАЛ ИЗ БУДУЩЕГО. РОСМОЛОДЕЖЬ 2013 www.youtube.com/watch?v=9bhUJCkEH0k23 «Жизнь дарит человеку три радости – друга, любовь и работу». Стругацкие Во многом именно работа определяет выбор друзей и любимых. Вокруг профессии...»

«РОССИЯ ПЕРЕД ВЫЗОВАМИ XXI ВЕКА Т. О. Закомолдина Проблемы жизнеустройства социума, связанные с демографическим постарением населения России Аннотация: статья посвящена проблемам работы со старыми и пожилыми людьми. В ней исследуются прогнозы постарения населения до 2025 года, последствия старения общества. Автор приходит к выводу, что совокупность пожилых людей характеризуется значительными различиями, поэтому они нуждаются в определенной классификации, которая значима с различных точек...»

«муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № В ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ Авторы-составители: Никитина Л.В. заведующая библиотекой Сахарова Е.В. педагог-психолог Калининград Оглавление От авторов.. Десять секретов успешного проведения родительского собрания. Правила поведения классного руководителя на родительском собрании. Лекторий для взрослых.. В помощь классному руководителю: обзор проблемных статей журнала «Спутник...»

«Модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся по профилактике суицидов в образовательных организациях Хабаровского края 1. Субъект Российской Федерации. Хабаровский край, г.Хабаровск 2. Направление деятельности стажировочной площадки «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей» по мероприятию «Распространение моделей развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся» 3....»

«№ 2 (7) — 201 Бюллетень Учебно методического объединения вузов Российской Федерации по психолого педагогическому образованию Главный редактор — Рубцов Виталий Владимирович, ректор МГППУ, доктор психологических наук, академик РАО; Заместитель главного редактора — Забродин Юрий Михайлович, проректор по УМО МГППУ, доктор психологических наук; Ответственный секретарь — Шведовская Анна Александровна, начальник Информационно аналитического управления МГППУ, кандидат психологических наук Редакционная...»

«Здоровьесберегающие технологии в образовании: научно-методологические подходы и аспекты применения информационных систем ИЦИНА ПИТАНИЕ ПСИХОЛОГИЯ МЕДИЦИНА ПИТАНИЕ ПСИХОЛОГИЯ МЕДИЦИ l l l l l l 6 ноября 2014 года Сборник научных трудов Москва, 2014 Научно-исследовательский институт детского питания РАСХН The Scientific Research Institute of Baby Food Фирма 1С 1C Company Здоровьесберегающие технологии в образовании: научно-методологические подходы и аспекты применения информационных систем Health...»

«Практические ситуации к ГЭКу по педагогической психологии 2015 год СИТУАЦИЯ № 1 Запрос к психологу от воспитателя средней группы детского сада. Мальчик 5 лет прячется в шкафчик для одежды и отказывается выходить оттуда, если в детский сад его приводит папа. В случае, когда мальчика приводит мама, ребенок ведет себя нормально. Мама не всегда может приводить ребенка в сад, в связи с занятостью на работе. Задание: проанализируйте возможные причины такого поведения ребенка, разработайте...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель рабочей группы Ректор МГППУ При Минтруде России В.В. Рубцов И.А. Волошина _ «_»_2013 г. «_»2013 г. Пояснительная записка к проекту профессионального стандарта специалиста органов опеки и попечительства Москва 2013 Раздел 1 «Общая характеристика вида профессиональной деятельности, трудовых...»

«Обзор психологических ресурсов Интернета Обновляемый сетевой ресурс Подготовлен в НИО библиографии Автор-составитель: О. В. Решетникова Первая версия: 2005 Последнее обновление: сентябрь 2014 Изменения и добавления в обзор внесены в сентябре 2014 года. Учитывая особенности сетевых ресурсов, принцип их отражения в обзоре будет отличаться от представления печатных источников. Во-первых, понятие «время издания» здесь не существует. И новым будет считаться издание, которое было последним размещено...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» Институт _педагогики и психологии Кафедра _психологии_ УТВЕРЖДАЮ Директор ИПиП Сковородкина И.З. _2012 г. ОТЧЕТ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ за 2012 год Содержание годового отчета: Часть 1. Таблицы Часть 2. Текстовый отчет Часть 3. Приложения к отчету...»

«ISSN 2072-2087 ВЕСТНИК Брянского государственного университета The Bryansk State University Herald № ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ PEDAGOGICS AND PSYCHOLOGY 2 Вестник Брянского госуниверситета. №1 (2013) ББК 74.58 В38 Вестник Брянского государственного университета. №1 (2013): Общая педагогика. Профессиональная педагогика. Психология. Частные методики. Брянск: РИО БГУ, 2013. 250 с. Редакционная коллегия: А. В. Антюхов – ректор БГУ, доктор филологических наук, профессор; председатель редакционной...»

«СЕМЬЯ И ЛИЧНОСТЬ: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Научный журнал №3 2015 Издание осуществлено при финансовой поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках государственного задания высшим учебным заведениям в части проведения научно-исследовательской работы. Проект № 1144 «Модель подготовки педагога начальной школы в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога» Печатается в соответствии с приказом № 19 от 09 февраля 2015 г. «Об итогах конкурса научных...»

«Михаил Ефимович Литвак 5 методов воспитания детей Серия «Принцип Литвака» Издательский текст http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9525173 5 методов воспитания детей: Москва; 2015 ISBN 978-5-17-089913-5 Аннотация «Хочу объяснить почему, я, Литвак Михаил Ефимович, врач психиатр высшей категории, психотерапевт Европейского реестра, член-корреспондент РАЕН, кандидат медицинских наук, автор более 30 книг, посвященных проблеме общения и различным аспектам психиатрии и психологии, решил вдруг...»

«ТАБАЧНОЕ ДОВОЛЬСТВИЕ В АРМИИ: ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД ?! Маркова В.А., Горшенина Т.А., Прохоров М.Б. Вольский военный институт материального обеспечения, Вольск Саратовской обл., Россия TOBACCO CONTENTMENT IN THE ARMY : BENEFIT OR HARM ? ! Markova V.A., Gorshenina T.A., Prokhorov M.B. Military Institute of material support, Volsk Saratov region., Russia Ключевые слова: ТАБАЧНОЕ ДОВОЛЬСТВИЕ, НИКОТИНОВАЯ КИСЛОТА, ПИЩЕВАРЕНИЕ, ЗАВИСИМОСТЬ, ЗАКОН, БИОДОБАВКА. Военно-научная работа посвящена вопросам...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Елабужский институт Факультет психологии и педагогики Кафедра психологии Льдокова Галия Михайловна Основы кадрового менеджмента Конспект лекций Казань – 2014 Направление подготовки: 05.07.06 «Педагогика и психология» Название учебного плана: «Педагогика и психология», 2010. Дисциплина: «Основы кадрового...»

«Секция 3. Перинатальная психология Психологическая готовность к материнству у девушек разного возраста The psychological readiness for motherhood among girls of different ages Валитова И. Е. доцент кафедры психологии развития Брестского государственного университета им. А.С. Пушкина, Республика Беларусь; кандидат психологических наук, доцент irvalitova@yandex.ru Актуальность изучения психологической готовности к материнству продиктована сохраняющимися негативными тенденциями в сфере семейных...»

«Анатолий Вадимович Крысов Белые медведи http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=158008 Белые медведи: Корпорация «Сомбра»; 2006 ISBN 5-91064-008-9 Аннотация Эти странные записки. Они повсюду. Прилеплены жвачкой на стены, приколоты на люстру, вставлены между страницами книг. На них одно слово – «гном». Это можно было бы счесть неудачной шуткой, если бы не одно обстоятельство. Вчера их автора увезли в дом умалишенных. Она пыталась покончить с собой весьма необычным способом – разбила голову...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение.. Раздел 1. Теоретическое и научнометодическое обеспечение образовательного процесса.. Поташников М.Г. Учебный центр профессиональных квалификаций для отрасли «Машиностроение»: опыт, задачи, перспективы. 9 Анищева Л.И., Ащеулов Ю.Б. Создание системы подготовки и повышения квалификации специалистов для микрои радиоэлектронного производства. 14 Шишлова Е.А. Интеграция учебных дисциплин в среднем профессиональном образовании. Ильина Е.В. Реализация компетентностного подхода на...»

«Полномочный представитель Президента Российской Федерации в Центральном федеральном округе Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по делам молодежи Администрация Курской области Комитет по делам молодежи и туризму Курской области Совет молодых ученых и специалистов Курской области 1025 ЛЕТ КРЕЩЕНИЯ РУСИ: НАУКА, ЧЕЛОВЕК, ОБЩЕСТВО Сборник научных статей и докладов Международного Форума студенческих научных обществ и молодых ученых светских и духовных учебных...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.