WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

«ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА 2014-2015 учебный год Методическая тема 2014-2015 учебного года: «Повышение эффективности педагогического процесса и качества обученности обучающихся через ...»

«Утверждаю»

Директор ГБОУ КШИ «Навигацкая школа»

_____________ П.И.Лемперт

ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА 2014-2015 учебный год

Методическая тема 2014-2015 учебного года:

«Повышение эффективности педагогического процесса и качества обученности обучающихся

через совершенствование учителей педагогических компетентностей в условиях внедрения

ФГОС»

Направления методической работы: Повышение качества образования в школе через



непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной компетентности в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета, освоение инновационных технологий обучения.

Цель методической работы – Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения;

повышение теоретического уровня и педагогической квалификации педагогических работников в условиях внедрения ФГОС.

Задачи методической работы:

1. Ориентировать педколлектив на повышение его творческого потенциала и мотивацию учения обучающихся.

2. Продолжить работу по совершенствованию деятельности предметных методических объединений учителей по развитию инновационного поведения педагогов, педагогического мышления в условиях внедрения ФГОС, повышению их профессиональной компетентности.

3. Выявить накопленный опыт по отработке современных технологий, наметить пути развития использования этих технологий.

4. Повысить квалификацию учителей в области практического использования информационных технологий.

5. Повышение качества преподавания учебных дисциплин через совершенствование содержания образования, внедрения информационно-коммуникационных технологий и других приемов инновационных образовательных процессов.

6. Создание банка методических идей и наработок учителей школы.

7. Внедрение технологии разработки уроков с использованием электронной поддержки.

8. Активизация работы педагогического коллектива с учащимися, имеющих с высокий уровень мотивации обучения.

9. Обеспечить реализацию личносто - ориентированного обучения:

совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными обучающимися ознакомление учителей с инновационными образовательными технологиями, педагогической и методической литературой.

Перед методической службой школы поставлена цель: создание условий для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки.

Для ее реализации сформулированы следующие задачи:

1. Продолжить работу по повышению качества обучения.

2. Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости.

3. Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий:

развивающее обучение, ИКТ, метод проектов, проблемное обучение.

4. Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля учащихся с целью подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

5. Продолжить работу с мотивированными обучающимися, направленную на участие в предметных олимпиадах.

6. Продолжить формирование банка данных по диагностике и мониторингу образовательного процесса.

7. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей.

Формы методической работы:

1. работа педсоветов;

2. школьные семинары;

3. работа педагогов над темами самообразования;

4. открытые уроки;

5. обобщение передового педагогического опыта учителей;

6. внеурочная деятельность;

7. внеклассная работа;

8. аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах;

9. организация и контроль курсовой подготовки учителей.

Приоритетные направления методической работы ГБОУ КШИ «Навигацкая школа»

на 2014-2015 учебный год.

Организационное обеспечение:

1) обеспечение овладения педагогами школы информационных технологий и внедрения их в УВП;

2) повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение единых методических дней, предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;





3) совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта педагогического коллектива школы.

Технологическое обеспечение:

1) обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей;

2) внедрение в практику педагогических технологий, ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие личности ребенка;

3) совершенствование кабинетной системы;

4) укрепление материально-технической базы методической службы школы.

Информационное обеспечение:

1) обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.;

2) создание банка методических идей и наработок педагогического коллектива школы;

3) разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогического состава по приоритетным направлениям школы.

Создание условий для развития личности ребенка:

1) изучение особенностей индивидуального развития детей;

2) формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности;

3) формирование у школьников навыков русского речевого этикета, оптимального диалога.

4) создание условий для обеспечения профессионального самоопределения школьников.

Создание условий для укрепления здоровья учащихся:

1) отслеживание динамики здоровья учащихся;

Диагностика и контроль результативности образовательного процесса.

1) контроль за качеством знаний обучающихся;

2) совершенствование у обучающихся общеучебных и специальных умений и навыков, способов деятельности;

3) разработка критериев и показателей эффективности внедрения информационнокоммуникативных технологий в образовательный процесс;

4) диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий и элективных курсов.

Работа педсоветов

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет.

В 2014-2015 учебном году будет проведено 3 тематических педсовета:

1. Самообразование и самовоспитание как основа успешности педагога и учащегося.

2. Новой школе – новые педагогические технологии.

3. Педагогический рост учителя. ФГОС – изменение в деятельности участников ОО.

Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие технологии:

• работа творческой группы по подготовке к педсовету;

• анкетирование учащихся и учителей;

• деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования совместно принятых решений

Работа с образовательными стандартами:

согласование рабочих программ;

методы работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся;

методы работы с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебнопознавательной деятельности;

формы и методы промежуточного и итогового контроля;

отчеты учителей по темам самообразования;

итоговая аттестация обучающихся. Проведение экзамена в форме ГИА.

На заседаниях ШМО будут рассматриваться также вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание будет уделяться вопросам сохранения здоровья учащихся, изучаться тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Будет проводиться анализ контрольных работ, намечаться ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях обучающихся. В рамках работы ШМО будут проводиться открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам.

В соответствии с методической темой школы будет продолжена работа педагогов над темами самообразования.

Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию.

У каждого учителя определена индивидуальная методическая тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе творческой группы, педсоветов, семинаров, практикумов.

Индивидуальное самообразование будет осуществляться на основе собственных планов.

Планы предусматривают: подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ литературы, знакомство с практическим опытом. Завершаться самообразование будет анализом, оценкой и самооценкой эффективности выполненной работы. Результатом самообразования будут являться открытые уроки, доклады, выступления перед коллегами, на совещаниях, педсоветах.

–  –  –

6. Работа с методическими объединениями Цель: совершенствование качества образования через освоение деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся.

–  –  –



Похожие работы:

«УНИВЕРСИТЕТ МЕДИЦИНСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК ИМ. СВ. ЕЛИЗАВЕТЫ, БРАТИСЛАВА, СЛОВАКИЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ МАНПО, МОСКВА, РОССИЯ -ST. ELIZABETH UNIVERSITY OF SOCIAL SCIENCES AND HEALTH CARE, BRATISLAVA, SLOVAKIA INTERNATIONAL TEACHER'S TRAINING ACADEMY OF SCIENCE, MOSCOW, RUSSIA Hristo KYUCHUKOV and Ekaterina ARTAMONOVA (Editors) THE EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCES IN THE 21 CENTURY Proceedings of International Conference August 14, 2013 in Bratislava...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Прогимназия «Липовая роща» Ленинского района города Ижевска ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2012 – 2013 учебный год Директор Алла Николаевна Никитина Содержание: 1. Общая характеристика образовательного учреждения 2. Особенности образовательного процесса.3. Условия осуществления образовательного процесса. 4. Результаты деятельности МБОУ Прогимназии «Липовая роща» 5. Кадровое обеспечение педагогического...»

«ПРАВИЛА подготовки кандидатских диссертаций в форме соискательства СФ ГБОУ ВО «Московский городской педагогический университет»1. Соискателями ученой степени кандидата наук могут являться лица, имеющие высшее профессиональное образование.2. Прикрепление соискателей для подготовки и сдачи кандидатских экзаменов может проводиться на срок не более двух лет (без утверждения научного руководителя) и для подготовки кандидатской диссертации на срок не более трех лет. Всего срок прикрепления составляет...»

«СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ТРАДИЦИИ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ..8 Войтович Т.А. Организация работы по повышению учебной мотивации учащихся.8 Шумовская Т.В. Система работы учреждения образования по проблеме повышения учебной мотивации март, 2015 учащихся..13 Редакционный совет: МЫСЛЬ, ТВОРЧЕСТВО, ПОИСК Хованская И.В. Организация исследовательской работы С.А.Шатрун по русскому языку и литературе (из опыта работы).17 заместитель начальника отдела образования, спорта и Швайко Н.М....»

«УТВЕРЖДЕНА на педагогическом совете школы 28.08.2015 г., протокол № 1. Аналитическая справка по результатам самообследования МАОУ «СОШ № 2» за 2014-2015 учебный год г.Колпашево, Результаты самообследования МАОУ «СОШ № 2» 2014-2015 учебный год СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (ОО) 1.1. Наличие и реквизиты документов о создании ОО 1.2. Изменение локальных актов ОО в части содержания образования, организации образовательного процесса...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16 имени К. И. Недорубова Обобщение опыта учителя географии Шелест Ольги Николаевны Тема: « Активные методы обучения на уроках географии как фактор повышения мотивации обучающихся » 2014-2015 учебный год Оглавление 1.Литературный обзор состояния вопроса 1.1. История темы педагогического опыта в педагогике 1.2. История изучения темы педагогического опыта в МБОУ СОШ № 16 им. К. И. Недорубова и в...»

«НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Серия Гуманитарные науки. 2015. № 6 (203). Выпуск 25 УДК 811.11(075.8):004.5 КОМПЛЕКС ОПТИМАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ Н.Ю. Фоминых В статье рассматривается вопрос теоретического обоснования комплекса оптимальных педагогических условий иноязычной профессиональной подготовки будущих специалистов в области информатики и вычислительной техники с учетом требований...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.