«ПЛАН РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ НА 2014/20 УЧЕБНЫЙ ГОД Анализ работы библиотеки за 2013-2014 учебный год На 2013-2014 учебный год были поставлены следующие задачи: I. 1. Обеспечение ...»

Утверждаю

Директор МАОУ «Средняя

общеобразовательная школа №

с углубленным изучением отдельных

предметов»

г. Губкин Белгородской области

В.Е. Евсюкова ____________________

ПЛАН

РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ

НА 2014/20

УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ работы библиотеки за 2013-2014 учебный год

На 2013-2014 учебный год были поставлены следующие задачи:

I.

1. Обеспечение информационно-документальной поддержки учебно-воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов.

2. Формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценки информации.

3. Способствовать воспитанию и развитию творческой и социально адаптированной личности через приобщение к чтению.

4. Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации и проведении внеклассной работы.

5.Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий;

расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и ИКТ.

6. Составление заказа учебной литературы на 2014-2015 учебный год.

7. Самообразование библиотекаря, участие в семинарах.

Показатели библиотечной статистики II.

за 2013-2014 учебный год.

Общее количество учащихся в школе 1-4 классы 18 5-9 классы 1 10-11 классы 67 Количество пользователей библ. 468 Учащихся 1-11класс 437 1-4 классы 189 5-9 классы 18 10-11 классы 67 Работников школы Книжный фонд библиотеки (экз) 8978 Книги 2480 Брошюры и журналы 207 Учебники 629 Диски 597 Поступило всего 111 Книги 15 Брошюры и журналы 4 Учебники 1050 Книговыдача за год 940 Количество посещений за год 35 Средняя читаемость 21 Средняя посещаемость 7,5 Обращаемость библ. фонда 1,0 Книгообеспеченность

–  –  –

Работа с библиотечным фондом.

В 2013 - 2014 учебном году фонд библиотеки пополнился на 1050 экземпляров учебников.

На 1 сентября 2013 года все учащиеся школы были обеспечены учебниками, за счет учебников имеющихся в фонде библиотеки, а так же за счет учебников полученных путем книгообмена, оставшихся в резерве у других школьных библиотек города. Всего за учебный год было выдано 6726 экземпляров учебников.

В целях профилактики сохранности учебников, с детьми на классных часах проводились беседы. Систематически проводились рейды проверки по сохранности учебников.

В апреле 2014 года совместно с заместителями директора Фунтиковой Г.Д и Приходько Л.С., а так же руководителями МО был сформирован заказ на учебники на 2014-2015 учебный год.

Формирование заявки на учебники для организации образовательного процесса в 2014 -2015 учебном году осуществлялось на основе Приказа министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 20114/15учебный год».

Для приобретения учебников по смете из средств регионального бюджета было выделено 381300 рублей. На указанные средства было заказано 1106 экземпляров учебников. В первую очередь были заказаны недостающие учебники для 1-4 классов по программе ФГОС, что составило 683 учебника на сумму 238210 рублей. На оставшуюся сумму заказаны учебники для основной и старшей школы.

Процент обеспеченности художественной, справочной и учебно-методической литературой остатся низкий. В течение 2013-2014 учебного года основной фонд библиотеки пополнился на 61 экземпляр, из которых 15 экземпляров книг и 46 экземпляров журналов, «Путеводная звезда», «Божий мир», «Зарубежный роман», «Дитя человеческое». Вся поступившая литература отражена в документах учета библиотечного фонда: полученные книги были проштампованы, записаны в инвентарную книгу; на книгах проставлены инвентарные номера, написаны карточки; в книге суммарного учета (КСУ) сделаны записи о поступлении книг и журналов; составлены акты на списание суммы брошюр и журналов, запись о выбытии суммы отмечена в КСУ.

Оформлена подписка на периодические издания на 1-е полугодие 2014 г. выписаны следующие издания: «Вестник образования России», «Учительская газета», «Новое время», «Белгородские известия», «Смена». На 2-е полугодие 2014г. были выписаны издания «Вестник образования России», «Учительская газета», «Новое время», «Белгородские известия», «Смена», «Большая переменка».

Планирование работы библиотеки велось с учетом планирования работы школы и на основе анализа работы библиотеки за прошлый учебный год.

Нелегки поиски идей, и нелегко бывает воплотить новые идеи в жизнь. Создание в библиотеке среды, которая была бы детям доступна, понятна и привлекательна, формировала бы их интересы, развивала их творческие способности - вот чем живт сегодня школьная библиотека.

В своей работе я использовала разнообразные формы индивидуальной и массовой работы с читателями. Старалась быть максимально полезной для коллег, осуществляла информационную поддержку мероприятий проводимых в школе.

Совместно с классным руководителем 9а класса Панариной Н.В и библиотекой филиалом №6 была организована встреча с бывшим главным архитектором города Алексеевым Ю.Г. Он познакомил ребят со своей книгой «Вс остатся людям», написанной на подлинных документах, раскрывающих историю города Губкина, рассказал о великом созидательном времени, когда Губкин строился быстрыми темпами.

С учащимися 7-8-х классов проведены заочные экскурсии «Твой город на карте России», «Галлерея славных имен Белгородчины».

В осеннем лагере для детей 1-4-х классов было проведено комментированное чтение по книге Н.Н. Носова «Приключение Незнайки и его друзей» Ребята с удовольствием прослушали рассказы «Затейники», «Огурцы», «Фантазеры» и обсудили наиболее интересные места из этих произведений, ответили на вопросы викторины «Умники и умницы». В заключение мероприятия была показана мультимедийная презентация «Жизнь и творчество Н. Носова», а также мультфильмы «Бобик в гостях у Барбоса», «Как Незнайка учился». Дети познакомились с книгами писателя на тематической полке «В гостях у Н.Н. Носова». С учащимися 5-х классов интересно прошла интерактивная игра «Угадай сказочного героя»

В течение учебного года систематически проводились библиотечные уроки «Правила и умения обращаться с книгой» для 2-х классов, «Строение книги» - для детей 3 –х классов, «Знакомство со справочной литературой» для 4-х классов, «Словари наши помощники и друзья»

для 5-х классов, «Знакомство с библиотекой» библиотечный урок-экскурсия для первоклассников, «Читатель советует читателю» в 4-х классах, «Алфавитный каталог» для учеников 6а класса, «Систематический каталог» для учеников 7а класса.

Интересно и познавательно прошли тематические часы: «Незабвенный милый образ»

тематический час ко дню матери с учащимися 7а класса, «Государственные символы России», с 9а классом. С учениками 2-х и 3-х классов тематические часы «Новый год шагает по планете».

Ребята узнали, как отмечают Новый год в разных странах, вспомнили о новогодних традициях на Руси. Дети с удовольствием фантазировали о том, что бы они хотели изменить в стране и в свом городе в будущем году. Закончилось мероприятие конкурсом на лучшее стихотворение о веслом и всеми любимом празднике.

Совместно с учителями литературы Панариной Н.В. для учащихся 9-х классов проведены интегрированные уроки – «Красиво о любви», «Жанр поэмы в русской литературе», «Письма в русской литературе». «Я избиратель нового поколения» для учащихся 11-х классов с учителями Юдаковой И.Н. и Чурсиным О.Н.

Формирование сознательной установки на здоровый образ жизни – такова цель мероприятий, проводимых в нашей школьной библиотеке. Так совместно с классным руководителем 7а класса Чуевой И.В. был проведен классный час «Как победить дракона? или Удержись от вредной привычки». С учащимися 4-б класса классный час о здоровом питании.

В преддверии зимних Олимпийских игр, в библиотеке для учащихся 7-8-х классов прошл олимпийский урок «Олимпиада: от Афин до Сочи» Ребята познакомились с историей олимпийского движения, совершили заочное путешествие в Древнюю Грецию, познакомились с эмблемами и символами Олимпиады, с зарождением олимпийского движения.

Интересным заданием для ребят стало нарисовать любой понравившийся символ Олимпийских игр под названием: «Нарисуй Олимпийскую эмблему». Каждый выбрал свою эмблему - факел, олимпийские кольца, олимпийский флаг, белого медведя, леопарда, зайку. Работы получились интересными и красочными. Здесь проявились творческие способности ребят и большой интерес к предстоящей олимпиаде. Итогом олимпийского урока стал блиц – опрос по олимпийским видам спорта.

К 25- летию со дня вывода советских войск из республики Афганистан для учащихся 9-х классов была подготовлена литературно музыкальная композиция «Афганистан – моя память и боль». Ребята узнали, что из города Губкина и Губкинского района выполнили свой воинский долг в Афганистане около 300 парней. Более 100 из них награждены орденами и медалями, 17 погибло, 50 получили ранения. Ребята с интересом слушали рассказ участника афганской войны Николая Позднякова. Литература, представленная на выставке, ещ раз подтвердила, что лучшие качества российского воина — товарищество, взаимопомощь, храбрость и героизм.

В рамках празднования 60-летия образования Белгородской области, в целях нравственного и патриотического воспитания детей и молодежи 12 февраля в школьной библиотеке с учащимися 8-х классов (классные руководители И.Н. Юдакова, Г.П. Лисицина) была проведена читательская конференция по рассказу В.М. Шаповалова «Руки матери».

Рассказ основан на реальных событиях, которые произошли в хуторе Калиновка на территории теперешнего послка Троицкий. В 1942 году, 4 июля фашисты расстреляли 13 мирных жителей, среди которых 7 детей, четверо из них – братья и сстры Травкины. Наталья Константиновна Травкина потеряла в одну ночь самых родных людей – мать и детей, старшему Ване было 12 лет, а младшему Жене всего один год. Наталья Константиновна после лечения - 12 огнестрельных ран было на е теле – ушла на фронт.

Подводя итоги конференции, ребята пришли к выводу: благодаря таким святым матерям, как Наталья Константиновна Травкина, есть будущее у нашего родного Отечества.

Участники встречи выразили общее мнение: «Вс, что можем мы сделать сегодня для потомков – это помнить!

В рамках недели Интернет безопасности совместно с библиотекой филиалом №6 проведен библиотечный урок «Чем опасен Интернет?» для учащихся 6 «А» класса. В ходе урока юные пользователи узнали из презентации, что такое Интернет, какая опасность может подстерегать во всемирной паутине и как е избежать, какие существуют способы защиты от Интернетзависимости. Ребята с удовольствием состязались в ответах на вопросы блиц-турнира «Самый продвинутый пользователь». Завершился урок практическим заданием «Правила безопасности в Интернете». Для закрепления материала каждому учащемуся была выдана памятка «Нужен детям с малых лет безопасный Интернет». К библиотечному уроку была оформлена тематическая полка «Дружелюбный Интернет».

С учащимися 3-4 –х классов проведены тематические часы «Веб ландия – страна лучших детских ресурсов» Во время которых, ребята познакомились с главным жителем этой страны – Пчелнком, который рассказал им, что, он пчела, но собирает он вовсе не мд, а полезные, интересные и безопасные сайты. Совершили экскурсию по сайтам, поселившимся в Веб-ландии, познакомились с рубриками. Самой популярной стала рубрика «Игры и развлечения». Одним понравились обучающие игры о правилах дорожного движения на сайте телеканала «Карусель», другим - уроки рисования на сайте «КаляМаля», девочки с удовольствием изучали рубрику «Рукоделие». Ребятам понравилось, что в каталоге Веб-ландии имеется информация на любой вкус. Все ресурсы интересные и яркие, и здесь можно пообщаться в блогах с жителями «Веб-ландии».

Совместно с библиотекой – филиалом №2 для учащихся 8а класса состоялся ретро - взгляд «Ради братий моих и ближних моих», посвященный 450 - летию первой печатной русской книги «Апостол». С помощью презентации «Из истории книгопечатания» ребята познакомились с биографией первопечатника Ивана Федорова и историей создания первой печатной книги. С интересом узнали, что работа над книгой «Апостол» длилась около года, Иван Федоров сделал в этой книге богатые заставки каждого раздела, красочные виньетки в верхней части страниц и буквицы-инициалы. Завершилось мероприятие викториной «Чудо, имя которому – книга».

В весеннем лагере прошли мероприятия, приуроченные к Неделе детской книги – литературное путешествие «33 вопроса о трех толстяках», «Сказочная классика» литературная игра и библиографический обзор «Веселые книги – веселых писателей», чтение вслух отрывков из книги Я.Корчака «Правила жизни» с обсуждением прочитанного.

Оформлены книжные выставки-просмотры – «Мой край – родное Белогорье», «Духовная мудрость православия» «В мире сказок», « Письма в русской литературе», «История Отечества.

События. Люди.», «Государственные символы России», «Новый год у ворот», «Пасхальная радость», «9 мая – день Победы».

V. Участие в семинарах и конкурсах

1. Дипломант ежегодного конкурса на соискание премии Губернатора Белгородской области «Призвание»

2. Призер муниципального профессионального конкурса среди школьных библиотекарей «Буклет» Приказ УОиН №322 от 13.02.2014 Участник муниципального семинара школьных библиотек «Детские и школьные 3.

библиотеки по продвижению книги и чтения в детскую и подростковую среду» сертификат от 06.12. 2013г Участник муниципального семинара «УМК Издательства «Просвещение» в контексте 4.

нового порядка формирования федерального перечня учебников» сертификат от 25.02.

2014г. Участник муниципального семинара школьных библиотекарей «Современный имидж 5.

школьного библиотекаря. Продвижение социально значимой информации как возможность актуализации услуг школьной библиотеки» - 25.04.2014 Участник муниципального круглого стола «Семейное чтение: профессиональный разговор»

6.

16.05. 2014г Участник муниципальной творческой группы: «Школьная библиотека – инновационная 7.

площадка образовательно-воспитательной деятельности новой школы»

Анализируя работу школьной библиотеки, можно сделать вывод о том, что поставленные задачи выполнены, а те которые рассчитаны на постоянство, будут вновь отражены в планах нового учебного года.

План работы библиотеки на 2014/2015 учебный год Современная школьная библиотека в новых условиях предполагает интеграцию функций информационного и культурного центров в интересах инновационного образовательного процесса, т.е.:

приобщение школьников к чтению как основному виду познавательной деятельности и форме проведения досуга, содействие сохранению и развитию русского языка как национального достояния и средства межнационального общения;

содействие получению навыков непрерывного самообразования и повышения уровня информационной культуры, т.е. получению знаний, умений и навыков в области поиска, анализа, переработки информации, создания и распространения новой информации.

Сегодня библиотеки становятся не просто хранителями печатных и других материалов, но информационными системами, создающими определнные информационно-библиотечные ресурсы. Современный этап модернизации российского образования и развития библиотечной системы связан с внедрением в работу школьных библиотек информационных технологий.

В настоящее время возникла потребность в кардинальных изменениях организации информационной среды в школьном образовании. Библиотека общеобразовательного учреждения должна стать центром информационной образовательной среды новой школы.

Задачи библиотеки на 2014– 2015 учебный год:

1. Обеспечение информационно-документальной поддержки учебно-воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов.

2. Формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценки информации.

3. Создание условий для воспитания и развития творческой и социально адаптированной личности через приобщение к чтению.

4. Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации и проведении внеклассной работы.

5.Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий;

расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования информационных технологий.

6. Поддерживать и укреплять взаимосвязь с городскими библиотеками. Заключить договор о сотрудничестве.

7. Активизировать работу по созданию электронного каталога библиотечного фонда в программе «МАРК-SQL».

–  –  –

рекомендованных Министерством образования и региональным компонентом учебников. Оформление заявки на приобретение учебной литературы.

Сбор учебников и предварительное комплектование учебной май - июнь

–  –  –

а) рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях и журналах, поступивших в библиотеку;

б) контролирующие о прочитанном при возврате книг Работа с педагогическим коллективом.

Информирование учителей о новой учебной и методической по мере 1 литературе, педагогических журналах и газетах поступления Консультационно-информационная работа с МО учителей- февраль

–  –  –

Библиотечно-библиографические и информационные уроки 1 класс 1 Тема №1. Первое посещение библиотеки.

Путешествие по библиотеке. «Сюда приходят дети – узнают октябрь про все на свете». Понятие «читатель», «библиотека», «библиотекарь». Основные правила пользования библиотекой.

Как самому записаться в библиотеку?

Как самому выбрать книгу? (тематические полки, ящики, книжные выставки).

Тема №2. Правила общения с книгой.

Формирование у детей бережного отношения к книге. январь Ознакомление с правилами общения с книгой. Обучение простейшим примам бережного обращения с книгой (обложка, закладка, простейший ремонт) 2 класс 2 Тема №1. Где «живет» книжка.

Понятие об абонементе и читальном зале. Расстановка декабрь книг в фонде, читальном зале. «Открытые» полки.

Самостоятельный выбор книг при открытом доступе.

Тема №2. Структура книги. Кто и как создат книгу.

Внешнее оформление книги: корешок, переплт, обложка. Внутреннее оформление: текст, страницы, иллюстрация.«Говорящие обложки»- самостоятельный апрель выбор книги в ШБ.

3 класс 3 Тема №1. Структура книги. Углубление знаний о структуре книги: титульный лист, оглавление, сентябрь предисловие, послесловие. Как сознательно и с пользой выбрать нужную книгу? Художники-иллюстраторы детских книг.

Тема №2. Выбор книг в библиотеке. Что такое каталог и его назначение? Первое знакомство с каталогом.

Титульный лист и каталожная карточка, их взаимосвязь. март Шифр книги. Систематический каталог Отделы каталогов. Разделители.

Связь систематического каталога с расстановкой книг на полках.

4 класс 4 Тема №1. Твои первые помощники - энциклопедии и словари. Представление о словаре, справочнике, ноябрь энциклопедии. Структура справочного издания:

алфавитное расположение материала, алфавитные указатели, предметные указатели.

Тема №2. История книги. Знакомство детей с историей книги от е истоков до настоящего времени. Древнейшие февраль библиотеки мира. Школьная библиотека. Художникииллюстраторы детских книг.

октябрь 5 класс 5 Тема №1. Как построена книга?

Аннотация. Предисловие. Содержание. Словарь.

Использование знаний о структуре книге при выборе, чтении книг. При работе с ними. апрель Тема №2. Искусство книги.

Оценка работы художника, понимание внешней и глубинной связи с иллюстрации с текстом, знакомство с манерой. Художники-иллюстраторы детских книг.

декабрь 6 класс 6 Тема №1. Выбор информации (книг) в библиотеке.

Систематический каталог. Обучение самостоятельному поиску информации. Библиотечный каталог. Картотека.

Библиографические указатели. Тематические списки литературы. Титульный лист книги. Каталожная карточка.

Аннотация на каталожной карточке. Шифр. Основные деления.

Расположение карточек в каталоге и книг на полках.

Тема №2. Справочная литература. Расширение знаний февраль школьников о справочной литературе. Привитие интереса к справочной литературе. Обучение умению ею пользоваться.

Справочный отдел последнего номера в году.

Использование материалов периодики в учебном процессе».

7 класс 7 Тема №1. Библиография и е назначение.

Выбор книг. Понятие «библиография» и е назначение. октябрь Библиографические указатели и их отличие от систематического каталога.

Как пользоваться указателем при выборе книг?

Справочная литература. Привитие интереса к работе со справочной литературой Тема №2. Книга и ее создатели. Структура книги, использование ее аппарата при чтении. Дополнительные январь сведения о титульном листе: серия, выходные данные, информация о переводчике, переиздании и др.

Определение содержания книги по ее элементам при беглом просмотре 8 класс 8 Тема №1. Справочно-библиографический аппарат школьной библиотеки. Структура аппарата и его ноябрь назначение. Алфавитный и систематический каталог.

Алфавитно–предметный указатель. Справочная литература. Энциклопедии: универсальные, отраслевые.

Поиск литературы с помощью каталогов.

Тема №2. Техника интеллектуального труда. Методы работы с информацией. Анализ художественной, научно – популярной, учебной, справочной литературы. март

Составление плана. Конспектирование. Виды конспектов:

текстуальный, свободный, смешанный. Тезисы.

Библиографическое оформление цитат и выписок. Список использованной литературы. Оформление реферата, конспекта, доклада.

9 класс 9 Тема №1. Литература для старшеклассников: научнопознавательная, популярная, художественная (различные декабрь жанры литературы) Периодика для старшеклассников.

Тема №2. Путешествие по Интернету. Поиск информации с помощью Интернета. Электронные справочные издания. март 10 класс Тема №1. Информационный поиск литературы для доклада. Уметь самостоятельно вести информационный февраль поиск литературы для реферата, знать методы информационного поиска. Четко знать структуру реферата и уметь грамотно его оформлять Техника интеллектуального труда.

Тема №2. Методы работы с информацией.

Полезные Интернет-ресурсы.Требования к созданию презентаций. март

–  –  –

Тематические часы, викторины, литературные игры и т.д.

«Великая война война. 100 лет» урок мужества сентябрь « Твой город на карте России. Губкину -75»: сентябрь «Листая календарь истории назад» встреча с ветераном труда «Мой край родной в стихах и прозе» встречи с писателями и поэтами нашего города «Достоин будь награды Русской» ко дню народного единства октябрь 6-7 классы «Внимательный пешеход» правила дорожного движения для ноябрь младших школьников 1-4 классы «Из сказки в сказку» литературная игра 3-5 классы ноябрь «Вместе весело читать» громкие чтения 1-2 классы ноябрь «Три символа на фоне истории» 8-9 классы: декабрь «Гордо реет триколор»

«Честь и слава Российского герба»

«С гимна начинается Россия»

«Основы безопасности в сети Интернет»: февраль «Прогулка через Интернет лес» 2-4 классы «Интернет без бед» 5-7 классы «БезОпасный интернет» 8-9 классы Игра – путешествие по произведению Петра Ершова «Конек – март Горбунок» посвященная 200 – летию со дня рождения поэта 4клаассы «По дорогам Андерсенландии» литературная игра март посвященная 210 – летию со дня рождения писателя сказочника Х.К. Андерсена «Здоровье – главное богатство» апрель «В книжной памяти мгновения войны» литературный урок 9-10 май классы