WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

«ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ на 2015 – 2016учебный год Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка – детского сада № 18 Принят решением ...»

УТВЕРЖДАЮ

Приказом от «26» мая 2015г.

№ 76 / В

Заведующий МАДОУ №18

____________ /М. Г. Кабусенко

«28»мая 2015г.

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

на 2015 – 2016учебный год

Муниципального автономного дошкольного образовательного

учреждения

центра развития ребенка –

детского сада № 18

Принят решением

педагогического совета

Протокол № 5 от 20 мая 2015 г.



Московская область г.о. Железнодорожный

1. Информационно – аналитическая справка о выполнении годового плана работы МАДОУ №18 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – центр развития ребенка – детский сад № 18 (МАДОУ №18) функционирует с 1984 года.

Изначально принадлежало Научно-исследовательскому технологическому институту г.

Железнодорожного, затем в 1993 году было передано в муниципальную собственность г.

Железнодорожного. Учредителем МАДОУ является комитет по образованию Администрации г.о. Железнодорожный Московской области.

МАДОУ №18 осуществляет свою деятельность, руководствуясь федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Договором между учредителем и МАДОУ, Уставом Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения – центра развития ребенка – детского сада № 18, другими локальными актами и нормативными документами. Вся работа дошкольного учреждения регламентируется разработанными и принятыми на общем совете трудового коллектива документами:

- правилами внутреннего распорядка;

- положением о педагогическом Совете;

- должностными инструкциями,

- договорами и другими нормативными актами.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – центр развития ребенка – детский сад № 18 находится по адресу: Московская область, г.

Железнодорожный, ул. Пионерская, д.13А, расположен в типовом двухэтажном здании.

Режим функционирования – 12 часов (07.00-19.00), суббота, воскресенье выходной.

Прошедший 2014 – 2015 учебный год для коллектива МАДОУ №18 был плодотворным. Этому способствовала творческая работа всего педагогического коллектива, обслуживающего персонала, родителей и воспитанников дошкольного учреждения.

В этом году мы стали победителями в Городском конкурсе детского творчества «Славянский мир» по номинациям «Художественное чтение», Бабаков Степан занял 2 место, воспитанник старшей группы № 10. Специальный диплом для воспитателя Гордиенко А.В. Номинация «Вокально - хоровое искусство»преподаватель музыкальный руководитель высшей категории Михеева С.И., первое призовое место - хор «Полянка», количество 20 человек. Номинация «Хореографическое искусство» первое призовое место, танец «Морячка». Номинация «Театрализованная деятельность» по теме «Во имя жизни на земле», первое призовое место, количество выступающих 40 человек.

Номинация «Изобразительное и декаративно - прикладное искусство. Приготовили макет «Никто не забыт, ничто не забыто». Первое призовое место. Получен диплом IIстепени за участие в Городском фестивале-конкурсе им. Г.И. Струве, дошкольный хор «Полянка».

Получен Диплом за участие в Городском фестивале-конкурсе им. Г.А. Струве за исполнение патриотической песни «Три «Бравые ребята»». Педагог – психолог Баграмян Изабэлла Варламовна получила Медаль и Диплом за 1 место в IV Международном конкурсе педагогических работников «Созвездие мастеров педагогического таланта» г.

Таганрог. По теме «Коррекционно-развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста в процессе психологической подготовки к школе» (опыт работы). Участвовали в конкурсе совместных творческих проектов родителей, педагогов и воспитанников ДОО Подмосковья по теме «Растим патриотов Подмосковья», получен Диплом участника.

21 и 22 января на базе МАДОУ № 8 Клименко М.С. участвовала в конкурсе Педагог года Подмосковья 2015 в номинации «Воспитатель года 2015». Получен Диплом участника.

29 января музыкальные руководители Михеева С.И. и Шитова Л.В. приняли участие в городском семинаре – практикуме по обмену опытом с другими регионами по адресу г.

Реутов ул. Кирова, д. 5. Приготовили для выступления презентацию и мастер-класс на тему «Развитие интегративных качеств дошкольника посредством театрализованной деятельности» и «Театр рук». Получены сертификаты.





26 марта в МАДОУ №18 проведено Открытое мероприятие в рамках Форума 2015 по теме «Возрождение русских национальных традиций. Изготовление русской куклы». В гости были приглашены педагоги Балашихи, Орехово-Зуева, Федурного и Ногинска.

Показаны мастер- классы, подготовлены доклады, программки, методички и презентации по заданной теме.

19 февраля в МАДОУ №18 проведено Городское методическое объединение по теме «Развитие творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности» для музыкальных руководителей. Выступили музыкальные руководители Михеева С.И..

Шитова Л.В.. воспитатели МАДОУ №18 Ковацкая В.Н. с опытом работы и Мишура О.Н.

молодой специалист. Воспитанниками подготовительных группы №8, №13, №14 был показан праздник посвященный «Дню защитника отечества». В гости был приглашен Электрон. Показаны мастер - классы, подготовлены доклады, программки, методички и презентации по заданной теме.

17 апреля на базе МАДОУ проведено ГМО для физкультурных руководителей, по теме «Летняя оздоровительная работа». Выступление детей 2 - ой младшей, старшей и подготовительной группы №2, №10, №8. Выступление инструкторов по ФИЗо.

Презентации, доклады.

29 апреля проведено мероприятие, посвященное 70 летию Великой победы над фашисткими захватчиками. Приглашены ветераны Великой Отечественной войны, представитель управления Крохина С.И. и телевидение Электрон.

Предметом деятельности МАДОУ №18 в 2014 - 2015 учебном году являлась реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по интеллектуальному, художественно-эстетическому и физическому направлениям развития детей.

В течение 2014-2015 учебного года в детском саду функционировало 14 возрастных групп дошкольного возраста от 3 до 7 лет:

- 2 - младших групп - №2, №9.

- 5 – средних групп - №1, №3, №5;№6, №11.

- 4 – старшие группы - №4, №7;№10, №12.

- 3–подготовительные группы - №8, №13.№14.

Воспитательно-образовательный процесс в дошкольном учреждении строился на основе годового плана и в соответствии с «Программой воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой (новая программа: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой,.Москва: Мозаика – Синтез, 2010 прим. – в настоящее время проходит апробацию) В текущем учебном году воспитательно-образовательный процесс осуществляли 3 педагогов, 2 педагога-психолога, 1 учитель-логопед, 1 инструктор по ФИЗО, 2 музыкальных руководителя. Сравнительный анализ качественного состава педагогов показал, что коллектив отличается достаточно высоким уровнем профессиональной компетенции – 6 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 9 первую, 3 вторую, 4соответствие занимаемой должности, 2 педагога по работают по стажу и образованию, 1 педагог имеет нагрудный знак Почетного работника общего образования, многие педагоги отмечены грамотами Главы города, Комитете об образованию.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – центр развития ребенка – детский сад №18 осуществляет свою деятельность в соответствии с целями и задачами, определенными законодательствами Российской Федерации, Московской области, нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления городского округа Железнодорожный и Уставом дошкольного учреждения.

В 2014 - 2015 учебном году деятельность администрации МАДОУ №18 была направлена на создание необходимых условий – кадровое обеспечение, материальнотехническое, методическое, финансовое обеспечение, повышение качества обучения и воспитания.

В МАДОУ №18 функционировали возрастные группы общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности, по развитию детей включая такие направления: Физкультурно - спортивное, художественно-эстетическое, эколого–биологическое, социально – педагогическое и культурологическое.

Повышению качества образовательной работы с детьми способствовала рационально организованная в группах развивающая среда, создающая условия для совместной деятельности детей и педагогов, позволяющая варьировать способы и формы организации и жизнедеятельности.

Эффект и поддержка положительного эмоционального фона создавался за счет вариативного и рационального использования помещений – как групповых комнат, так и помещений в ДОУ в целом (музыкальный, кабинет учителя – логопеда, педагога психолога и др.)

–  –  –

В 2014 – 2015 году было запланировано: оснащение пищеблока, ремонт веранд на участках, ремонт крыши, ремонт подвала, ремонт групповых комнат, благоустройство территории МАДОУ.

В течение года были заменены окна в группе №2, №8, №10, №13, №14, поменяны балконные двери в группе №8. Починены и выкрашены веранды, приобретены комплекты постельного белья, приобретены кровати в группы №1,№3, №6. Заменены раковины и санузлы в группе №1. Во всех группах заменены люстры. На территории МАДОУ были посажены саженцы, разбиты клумбы, вскопан огород, фито-грядка, высажены цветы, помыты и покрашены окна, двери, лестницы, оснащен пищеблок, приобретен дидактический материал, компьютеры, медицинское оборудование.

2. Анализ воспитательно - образовательной работы за 2014-2015учебный год

В 2014-2015 учебном году коллектив ставил перед собой следующие задачи:

1. Более активно внедрять в повседневную работу педагогов следующие технологии: личностно - ориентированную, групповую (на фоне увеличения количества детей и отсутствия места) и проектную (в виду наличия предметной базы и низкого развития логики у детей).

2. Внедрять здоровьесберегающие технологии в воспитательно образовательный процесс. Развивать, укреплять здоровье детей, используя различные формы работы, а также традиции физического воспитания в семье и воспитание здорового образа жизни.

3. Расширять социальный опыт ребенка через реализацию игровых проектов.

4. Развивать самостоятельную развёрнутую фразовую речь. Формировать и закреплять навыки ведения диалога.

5. Организовать в работу по реализации прав ребёнка в работе с родителями воспитанников.

6. Расширять и совершенствовать дополнительные платные образовательные услуги, ориентированных на возраст и уровень развития детей.

Для решения задач годового плана были проведены следующие мероприятия педсоветы, семинары, консультации и педагогические часы для педагогов и специалистов детского сада, открытые занятия, составлены конспекты интегрированных и открытых занятий по разным видам деятельности, подготовлены проекты и программы.

Цели деятельности МАДОУ:

1. Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.

2. Формирование основ базовой культуры личности.

3. Всестороннее развитие психических и физических качеств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей по основным направлениям работы ДОУ.

4. Подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Приоритетные направления развития МАДОУ в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами о обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях.

1. Физкультурно – спортивное направление: оздоровительная работа с детьми;

2. Художественно – эстетическое направление: формирование творческих умений;

3. Социально-педагогическое направление: эмоциональное благополучие детей;

4. Эколого – биологическое направление: исследовательская деятельность детей;

5. Культурологическое направление: нравственно – духовное воспитание детей.

В МАДОУ созданы все условия для гармоничного развития личности детей дошкольного возраста. Создана и успешно действует система платного дополнительного образования, которая включает в себя факультативы по основным направлениям:

Учеб Направленности Название Возрастн Количе ный год : дополнительного курса ая категория ство детей образования (по дошкольников лицензии) 2014- познавательно- «Речевое от 5лет до 43 2015 речевое развитие детей 7 лет дошкольного возраста»

–  –  –

В МАДОУ за 2014-2015 учебный год использовались современные формы организации обучения. Совместная деятельность с детьми поводилась как по подгруппам, так и индивидуально, что позволяло воспитателям ориентировать образовательные задачи на уровень развития и темп обучаемости каждого ребенка.

Проектирование воспитательно-образовательного процесса осуществлялось в трёх основных моделях организации образовательного процесса:

1 Совместной деятельности взрослого и ребенка;

2 Образовательной деятельности;

3 Самостоятельной деятельности детей.

Образовательная, совместная и самостоятельная деятельность, осуществлялась в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения). И осуществлялась в ходе режимных моментов (утренний приём детей, прогулка, подготовка ко сну, организация питания и др.).

Непосредственно образовательная деятельность реализовывалась через организацию различных видов детской деятельности или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществлялся педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

Объём образовательной нагрузки (как непосредственно образовательной деятельности, так и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов) являлся примерным, дозирование нагрузки – условным, обозначающим пропорциональное соотношение продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях. Педагоги самостоятельно корректировали (увеличивать или уменьшать) ежедневный объем образовательной нагрузки при планировании работы по реализации Программы в пределах максимально допустимого объема образовательной нагрузки и требований к ней, установленных ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и действующими санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН).

В 2014-2015 учебном году в нашем дошкольном учреждении проводилась активная работа по использованию здоровьезберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста. Закаливающие процедуры с воспитанниками нашего детского сада проводились на протяжении всего учебного года. Физкультурные занятия, спортивные праздники, досуги и развлечения в этом учебном году проводились в соответствии с годовым и учебным планами. В течение года проводились физкультурные праздники, развлечения, досуги, «Дни здоровья», во время которых дети не только прошли курс оздоровления, но и узнали, как нужно следить за своим здоровьем, для чего нужно заниматься разными видами спорта.

В 2015-2016 учебном году работа по сохранению здоровья дошкольников будет продолжена. Наряду с современными образовательными программами и педагогическими технологиями будет использоваться рабочая программа дополнительного образования «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста» и программа «Здоровье».

В ходе реализации программ будут преследоваться цели:

- формирование основ здорового образа жизни и воспитание потребности в нем;

- формирование и развитие физических и волевых качеств, совершенствование всех физиологических функций организма ребенка;

- формирование эмоционального состояния ребенка, активизация его внимания;

развитие устойчивости организма ребенка к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям;

- укрепление физического и психического здоровья.

Анализ выполнения плана детодней за период с 01.09.2014года

–  –  –

Средний процент посещаемости за 2014-2015 учебный год – 72%

Основные причины пропусков:

По болезни – 24% Отпуск – 33%, Другие причины – 44% Анализ заболеваемости за 2013-2014 учебный год показал, что уровень заболеваемости по сравнению с прошлым 2012-2013 учебным годом снизился на 10 %.

В 2014-2015 учебном году в нашем дошкольном учреждении проводилась активная работа по физкультурно – оздоровительному направлению. С педагогами проводились консультации по темам: «Двигательная активность детей», «Общая двигательная активность детей в течение дня», «Роль воспитателя на занятиях по физической культуре», «Формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста», «Проведение диагностики физических качеств детей». Инструктор по ФИЗО Зимакова Ольга Сергеевна работая с детьми, проводила ежедневно физкультурные занятия, согласно сетке. В течение года проводились Физкультурно – оздоровительные мероприятия: динамические паузы, физкультминутки, физкультурные досуги и развлечения, подвижные игры, игры – соревнования, игры - драматизации. В 2015-2016 учебном будет продолжена работа по совершенствованию данной системы, в том числе с использованием программ дополнительного образования.

Анализ заболеваемости за 2014 – 2015 учебный год, прогноз результатов по профилактике и снижению заболеваемости на 2015-2016учебный год:

–  –  –

Медицинская служба МАДОУ будет продолжать в 2015-2016 учебном году свою деятельность по основным направлениям:

- комплексная оценка физического развития и состояния здоровья воспитанников;

- профилактики заболеваемости;

- разработка и реализации дифференцированных программ оздоровления детей с учетом их состояния здоровья и личностных особенностей;

- разработка рекомендаций по оптимизации двигательного Используются данные углубленных осмотров, ежегодно формируются группы детей по состоянию здоровья; врачом и медицинской сестрой вырабатываются рекомендации по ведению закаливающих процедур, физической нагрузке на каждого ребенка в зависимости от группы здоровья. Данные углубленного осмотра каждого ребенка отражены в личных медицинских картах, в журнале здоровья (у медицинских работников) и в листах здоровья (в каждой возрастной группе). В МАДОУ ежемесячно анализируются показатели простудной заболеваемости.

В МАДОУ выстроена система взаимодействия инструктора физкультуры с воспитателями групп и специалистами, благодаря которой, каждый педагог имеет возможность определить задачи, формы и методы работы с детьми по вопросам сохранения и укрепления их здоровья, развития индивидуальных способностей.

Особое внимание в детском саду уделяется закаливанию. Основные методы закаливания: воздушные ванны, полоскание горла, самомассаж, пальчиковая гимнастика.

Закаливающие процедуры сочетаются с общеразвивающими и игровыми упражнениями, дыхательной гимнастикой, что, несомненно, повышает оздоровительный эффект. Для питьевого режима используется бутилированная обогащенная кислородом вода.

При организации образовательного процесса в МАДОУ соблюдается режим дня, 2 раза в день проводятся прогулки и закаливающие процедуры с воспитанниками, выполняются требования к нагрузке, целесообразно организуется двигательный режим с учетом группы здоровья каждого ребенка.

Функционирую 2014/ 2015/2016уч.г.

щие в дошкольном 2015уч.г.

образовательном учреждении группы групп детей групп детей Всего 14 375 14 385 1-я младшая - - - группа 2-я младшая 2 58 2 58 группа Средняя группа 5 138 5 136 Старшая группа 4 107 3 110 Подготовительн 3 72 2 81 ая группа Реализация индивидуально-дифференцированного подхода в образовательном процессе В 2014 – 2015 учебном году работа с детьми в МАДОУ строилась на основе индивидуально-дифференцированного подхода. Педагоги наблюдали за самочувствием каждого ребенка, варьировали нагрузку и содержание деятельности, реализовали индивидуальный подход к детям с учетом личностных, физиологических, нервнопсихических особенностей и эмоционального состояния дошкольников.

Реализации индивидуально-дифференцированного подхода в образовательном процессе способствует внедрение информационно-коммуникационных технологий и цифровых образовательных ресурсов, позволяющих учитывать уровень и индивидуальный темп освоения программного материала детьми.

В 2014 – 2015 учебном году особое место в образовательном процессе занимала работа с детьми-инвалидами. На основе индивидуальных программ развития ребенка определено коррекционно-образовательное пространство и степень педагогического участия. Большое внимание уделялось взаимодействию с родителями, повышению их педагогической компетентности. Педагоги проводили индивидуальные и подгрупповые беседы и консультации, совместные интегрированные занятия и семинары-практикумы с использованием информационных технологий и др.

Основные принципы оценки качества образования в учреждении:

В основе организации образовательного процесса МАДОУ определен комплекснотематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей. При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции направления и образовательные области (физическая культура, социально- коммуникативная, познавательная, речевая, художественноэстетическая) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

В оценке качества образования в нашем дошкольном учреждении используются следующие критерии:

- Уровень физического, психического здоровья дошкольников, его положительная динамика на всех этапах развития; - Уровень готовности ребенка к обучению в школе;

- Уровень развития творческого мышления; - Уровень социальной зрелости воспитанников, коммуникабельность.

Качество результатов образования в 2014-2015учебном году:

- система стандартизированной диагностики, отражающая соответствие уровня развития дошкольника возрастным ориентирам;

- система диагностики, отражающая динамику индивидуального развития дошкольника; психолого-педагогическое сопровождение дошкольника.

Результативность обучения за 2014-2015 учебный год Количество воспитанников, которые усвоили программу обучения на 75-100% (по данным диагностики, по самоанализу

–  –  –

В 2014-2015 учебном году в нашем дошкольном учреждении проводилась работа по духовно – нравственному воспитанию. С педагогами проводились консультации, семинары, круглые столы по темам «»Планирование работы по духовно – нравственному воспитанию», «Программа по духовно-нравственному воспитанию», «Декоративно – прикладное искусство», «Фольклор – традиции наших предков», «Рождественские посиделки», «Православный праздник - Пасха» «День победы».

Педагогическая деятельность МАДОУ по духовно – нравственному воспитанию с воспитанниками проводиться на основе современных образовательных программ и педагогических технологий, с учетом личностного развития детей и направлена на дальнейшее развитие их творческих способностей. (Л.П. Гладких «Духовно нравственное развитие и воспитание детей в системе дошкольного образования», Л.Л.

Шевченко «Добрый мир»). Доброжелательное отношение детей и взрослых, интересные познавательные занятия и игры создадут атмосферу, способствующую развитию веры в себе, в свои силы, воспитанию уважения к себе и окружающим, что облегчит педагогам дальнейшую социализацию растущего человека.

В 2015-2016 учебном году в нашем дошкольном учреждении будет продолжена работа по духовно-нравственному воспитанию. Планируются мероприятия для педагогов и воспитанников: консультации, семинары, круглые столы по темам «Народное искусство», «Рождественские посиделки», «Мой любимый город - Железнодорожный», «Береги нашу Землю – 22 апреля день Земли», «День победы».

В 2014-2015 учебном году в нашем дошкольном учреждении проводилась активная работа по профилактике детского – дорожного травматизма. В начале учебного года был составлен план работы по профилактике безопасности дорожного движения. В сентябре месяце проводился месячник безопасности, в октябре и ноябре с педагогами проводились консультации по темам: «Формирование у дошкольников сознательного отношения к вопросам личной безопасности», были оформлены уголки безопасности дорожного движения в группах. Педагоги и воспитанники оформили выставку в рекреациях дошкольного учреждения, а также провели конкурс рисунков по теме «Правила дорожного движения». Заместителем по безопасности во всех возрастных группах проводились занятия, игры, сюжетные игры драматизации по правилам дорожного движения. В гости приходили воспитанники ЮИДА, проводили викторины с родителями и воспитанниками МАДОУ. В 2014-2015 году мы принимали активное участие в городском конкурсе «Зеленый огонек» муниципальных дошкольных образовательных учреждений Московской области в составе жюри.

В 2014-2015 учебном году в нашем дошкольном учреждении проводилась работа с детьми, имеющими дефекты речи. В течение учебного года учитель – логопед Ивашкина Татьяна Александровна проводила с воспитанниками тематические и индивидуальные беседы, игры, упражнения для закрепления артикуляционного аппарата и развития мелкой моторики пальцев рук. Работа с воспитателями носила просветительский характер: проведение консультаций по теме «С какого возраста нужно следить за речью детей». «Артикуляционная гимнастика – как основа формирования правильной речи у детей дошкольного возраста», «Особенности плохо говорящих детей», «Влияние речевых игр и упражнений на развитие личности ребёнка».

Регулярно пополнялась и изменялась стендовая информация, проводилось ознакомление с новинками методической литературы по работе с детьми, и также принимали активное участие в городских методических объединениях.

Планомерная и систематическая работа по всем направлениям развития в 2014-2015 году помогла детям подготовиться к обучению в общеобразовательных школах, гимназиях, а также в лицее нашего города. А педагогический процесс, оснащенный необходимыми учебно-наглядными пособиями и материалами, дидактическими играми, обеспечил воспитанникам полноценное развитие умственных, интеллектуальных, познавательных и физических способностей.

Участие педагогов МАДОУ в деятельности ГМО в 2014-2015уч. год:

–  –  –

В 2015-2016 учебном году в нашем дошкольном учреждении планируется работа по ГМО для психологов по теме «Организация деятельности ПМПК в условиях ДОУ», для педагогов психологов, организовывает педагог-психолог Баграмян И.В. Круглые столы и мастер классы по темам: «Методика изобразительной деятельности», «Экологический проект – Мы любим нашу природу». Семинары – практикумы по темам «Применения инновационных технологий в работе с детьми дошкольного возраста», «Как пользоваться интернетом, сайт МАДОУ №18», «Подготовка занимательной деятельности с использованием мультимедийного проектора», «Проект – «Самообразование педагога» с использованием презентаций». Проекты музыкальных руководителей: «В мире музыкальных инструментов», Семья – это важно!

Семья – это счастье!», «Растим патриотов России», П.И. Чайковский «Детский альбом».

Проект педагога – психолога «Подсолнушек» - родительский клуб.

–  –  –

Творческий коллектив и воспитанники МАДОУ подготовительных групп награждены в этом учебном году сертификатами и именными дипломами победителей.

3. Работа с кадрами:

Динамика качественных характеристик педагогического коллектива:

–  –  –

Педагогический коллектив МАДОУ представлен: заместителем заведующего по УВР, воспитателями, музыкальными руководителями, учителем-логопедом, педагогомпсихологом, инструктором по физической культуре, Зам. по безопасности, Зам. по АХЧ.

Данные о работниках МАДОУ представлены в таблице:

Сведения о педагогических и других работниках МАДОУ, имеющих правительственные награды и звания, учёную степень:

–  –  –

В 2013 году МАДОУ №18 присвоен статус Региональной инновационной площадки Московской области на период 2013-2015 годов. По теме «Развитие исследовательской и проектной деятельности в МАДОУ, средствами театрального искусства».

Какие результаты достигнуты в 2014-2015 учебном году?

1 Повысился культурный уровень у каждого ребёнка;

2 Сформировался у всех участников проекта мотивация приобщения к духовным ценностям и традициям народа, средствами театрального искусства;

3 Повысился уровень художественно-эстетического и эмоционального развития воспитанников (восприятие литературных произведений, осмысление, переживание, сочувствие и содействие главным героям);

4 Пополнилось и систематизировалось методическое обеспечение учреждения по театрализованной деятельности (дидактический материал: игры, познавательная и художественная литература);

5 Активизировалась познавательная деятельность воспитанников (умение думать, анализировать, классифицировать, делать выводы);

6 Укрепилась взаимосвязь между детьми, родителями (законными представителями), педагогами и специалистами;

7 Пополнилась развивающая среда учреждения (наглядный материал: костюмы, декорации, аудио и видеоматериалы, куклы для всех видов театра);

8 Активизировалось педагогическое и культурное сознание родителей, педагогов и специалистов для создания единой информационной проектной среды ДОУ;

9 Повысилась педагогическая культура родителей по теме проекта;

10 Активизировалась поддержка воспитания и обучения воспитанников с учетом использования информационно-коммуникативных технологий;

11 Повысился уровень профессионального мастерства педагогов;

12 Расширились знания детей о театре, его структуре и видах;

13 Усилилась возможность самореализации каждого ребенка в условиях данного вида деятельности, с учётом его игровых предпочтений и интересов;

14 Активизировались самостоятельные проявления эмоциональной отзывчивости по отношению к другим в условиях театрализованной деятельности.

Аттестация педагогов 2014-2015 учебном году:

Михеева С. И. подтверждение высшей категории, Колобаева Т.М. подтверждение высшей категории, Гнуда В.А. подтверждение высшей категории, Лупинова М.П. - 1-ая категория, Минакова Е.Н. - высшая категория, Клименко М.С. - высшая категория.

В 2014-2015 учебном году в нашем дошкольном учреждении проводилась активная работа по работе с педагогами и родителями МАДОУ № 18. Были проведены педсоветы, методические городские объединения, открытые занятия, мастер – классы, консультации, по темам: «Использование метода релаксации в работе с педагогами и воспитанниками ДОУ», «Профилактика речевых нарушений у дошкольников», «Методы формирования здорового образа жизни», мастер — класс «Традиционная русская зимняя кукла» в рамках тематической недели «Зимние игры и забавы» ГМО для музыкальных руководителей по теме: «Развитие эмоциональной сферы ребёнка средствами театрализованной деятельности», ГМО для инструкторов по физической культуре по теме: «Летняя оздоровительная работа».Педагоги МАДОУ №18 участвовали в VII городской выставке — ярмарке педагогических и управленческих технологий, в рамках которой на базе МАДОУ №18 прошли мастер-классы «Традиционная русская весенняя кукла», «Работа с нетрадиционным бросовым материалом».

В 2014-2015 учебном году в нашем дошкольном учреждении проводилась работа с родителями по сравнению с прошлым годом более эффективно и результативно, так как в работе использовались нетрадиционные формы работы: анкетирование, дискуссии, игры, развлечения, праздники, родительские собрания, занятия и просмотры конкурсов.

Родители ближе познакомились с сущностью дошкольного воспитания и обучения, помогли в организации и подготовке к всероссийским и городским конкурсам, оказали неоценимую помощь в уборке территории дошкольного учреждения. Прошли заседания родительского клуба «Подсолнушек», руководитель Баграмян И.В., по темам:

«Психологическое здоровье ребёнка», «О здоровье всерьез».

4. Анализ состояния взаимодействия с семьями воспитанников В 2014 – 2015 учебном году проводился сбор данных для ведения Единой электронной системы (ЕИС) — Электронный детский сад. Эти данные ежегодно обобщаются. Результаты представлены в таблицах ниже:

Характеристика возрастного состава родителей

–  –  –

Характеристика социального статуса Социальный статус Число родителей, в % Рабочие 14,5 Служащие 43,4 Представители сферы образования 10,1 Предприниматели 7,6 Безработные 24,4 Из таблиц видно, что основной контингент родителей имеет высшее и среднее специальное образование, социальный статус служащих.

Изучение семейной микросреды воспитанников позволило дифференцированно подойти к работе с семьей, выстраивая ее по нескольким направлениям:

– укрепление здоровья детей (совместно с медицинскими работниками и психологом);

– создание единого образовательного пространства (совместно со специалистами);

– защита прав ребенка, повышение родительской компетентности в вопросах воспитания;

– формирование личности ребенка и индивидуальная воспитательная работа (совместно с психологом);

– организация досуга, детских праздников и спортивных мероприятий в семье.

Наиболее эффективны следующие формы работы с семьей:

– посещение детей на дому;

– приглашение родителей на занятия;

- приглашение родителей на заседание родительского клуба;

– привлечение родителей к участию в совместных с детьми конкурсах, соревнованиях, выставках;

– проведение индивидуальных и групповых бесед, консультаций, собраний с родителями;

– направление к нужным специалистам для обследования ребенка, консультации и получения необходимой помощи;

С целью получения информации об уровне оценки работы МАДОУ традиционным стал опрос родителей на тему: “Что Вас привлекает в МАДОУ?”. В 2014 - 2015г. опрос дал следующие результаты:

– близость детского сада к дому – 85 %

– возможность участвовать в жизни МАДОУ – 50 %

– хорошие отношения между детьми – 79 %

– наличие новых программ – 26,2 %

– развитие творческих способностей – 85 %

– хорошая организация режима – 70 %

– хороший микроклимат в коллективе – 74.3 %

– сохранение психофизического здоровья детей – 65.1%

– интересная организация игровой деятельности – 60,2 %

– развитие двигательных навыков – 48,6 %

– качественная подготовка к обучению в школе – 39,1 %

– проведение психолого-педагогических консультаций – 22,4 %

– развитие интеллектуально -творческих и познавательных способностей–55,8%

– высокий профессиональный уровень сотрудников – 70 %

– хорошая организация питания – 44,2 %

– хорошие отношения ребенка с воспитателем – 98,6 % Таким образом, родителей в первую очередь привлекало наличие хороших отношений ребенка с воспитателем (98,6%). Немаловажными также являлись следующие показатели: развитие творческих способностей (83,3%),сохранение психологического здоровья детей (65.1%),хорошая организация режима (70 %), хорошее отношения между детьми (79.0%), что обусловлено высоким профессиональным уровнем сотрудников МАДОУ.

В 2014 – 2015 учебном году проводился сбор информации и анализ результатов дополнительных платных образовательных услуг родителями.

На основе изучения результатов анкетирования в МАДОУ была организована работа кружков для детей 3–7 лет:

1«Речевое развитие детей дошкольного возраста»

2«Подготовка детей к школе»

3«Английский язык для малышей»

4«Шаг за шагом»

5«Моя тропинка»

6«Игра в математику»

7«Музыка и движение»

8«Танцуем вместе»

9«Весёлые мастерилки»

10 «Сберегаем народные традиции»

11 «Страна Кукляндия»

12 «В стране веселых песен»

13 «Физкультурно-оздоровительная работа»

Руководителями кружков являлись педагоги МАДОУ, успешно реализующие свои методические разработки на протяжении трех лет.

Организации платных образовательных услуг способствовало анкетирование, результаты которого, показали уровень готовности родителей платить за дополнительные услуги.

В 2014-2015 учебном году наше дошкольное учреждение сотрудничало с гимназиями и школами нашего города. Педагоги школ принимали активное участие в совещаниях и родительских собраниях проводимых на базе нашего учреждения. Наши воспитанники поступили на подготовительные курсы в школы и гимназии нашего города для ознакомления с этими учреждениями.

5. В 2015 – 2016 учебном году коллектив решил работать над следующими задачами:

1Более активно внедрять в повседневную работу педагогов проектную деятельность (в виду наличия предметной базы).

2Организовать работы педагогов в ДОУ в соответствии с новыми требованиями ФГОС.

3Продолжить развитие художественно - эстетической культуры детей в процессе воспитания и обучения в ДОУ во всех видах детской деятельности.

4Продолжить формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

5Расширять и совершенствовать дополнительные платные образовательные услуги, ориентированные на возраст и уровень развития детей.

Педагогические совещания на 2015-2016 учебный год

–  –  –

Организационно – педагогическая работа

1.Тематический контроль.

1Тема: «Состояние воспитательно - образовательной работы в связи с внедрение нового ФГОС».

2Тема: «Организация работы с дошкольниками по художественно — эстетическому направлению».

–  –  –

Фронтальные проверки Фронтальная проверка в возрастных группах, по теме «Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного образа жизни» (в течении года).

Изучение, внедрение, обобщение педагогического опыта.

1. Баграмян Изабэлла Варламовна — педагог - психолог Тема: «Адаптация детей второй младшей группы»

2. Павлова Валентина Ивановна - воспитатель Тема: «Проектная деятельность, как одна из форм работы с воспитанниками»

3. Шитова Любовь Владимировна — музыкальный руководитель Тема: «Значение фольклорных музыкальных элиментов в воспитании детей дошкольного возраста».

4. Михайлова Ирина Ивановна — воспитатель Тема: «Математические игры с дошкольниками: знакомство со временем».

5. Ковацкая Вера Николаевна — воспитатель Тема: «Экологические игры с дошкольниками»

6. Львова Зоя Ивановна — воспитатель Тема: «Работа с родителями»

Повышение педагогического уровня педагогов.

–  –  –



Похожие работы:

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 850.007.06 НА БАЗЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПО ДИССЕРТАЦИИ АКСЕНОВА АЛЕКСЕЯ МИХАЙЛОВИЧА НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ ДОКТОРА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК аттестационное дело № _ решение диссертационного совета от 14 января № 104 О присуждении Аксёнову Алексею Михайловичу, гражданину РФ ученой степени доктора педагогических наук....»

«СВЕДЕНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПУБЛИЧНОЙ ЗАЩИТЫ ДИССЕРТАЦИИ Мороз Виктории Викторовны на тему «АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА», представленной на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА № 350 заседания диссертационного совета Д 212.181.01, созданного на базе ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» от 19.05.2015 г. ПРИСУТСТВОВАЛИ: 1....»

«Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Факультет дошкольного образования Кафедра общей и дошкольной педагогики _ (рег.№ дата) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой Декан факультета У Поздеева Т.В. Воронецкая Л.Н. П _ 20 г. _ 20 г. БГ Й РИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ТО ЗИ «Дошкольная педагогика» О для специальности П 1-01 01 01 Дошкольное образование РЕ Составитель: Н.В. Литвина Рассмотрено и...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Прогимназия «Липовая роща» Ленинского района города Ижевска ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2012 – 2013 учебный год Директор Алла Николаевна Никитина Содержание: 1. Общая характеристика образовательного учреждения 2. Особенности образовательного процесса.3. Условия осуществления образовательного процесса. 4. Результаты деятельности МБОУ Прогимназии «Липовая роща» 5. Кадровое обеспечение педагогического...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Региональная общественная организация «ЕДИНАЯ НЕЗАВИСИМАЯ АССОЦИАЦИЯ ПЕДАГОГОВ» ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА Материалы Форума педагогов города Москвы ЧАСТЬ I ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Москва, 26–28 августа 2015 г. Москва Российский университет дружбы народов УДК 371.3(063) Утверждено ББК 74.26 РИС...»

«УТВЕРЖДЕНА на педагогическом совете школы 28.08.2015 г., протокол № 1. Аналитическая справка по результатам самообследования МАОУ «СОШ № 2» за 2014-2015 учебный год г.Колпашево, Результаты самообследования МАОУ «СОШ № 2» 2014-2015 учебный год СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (ОО) 1.1. Наличие и реквизиты документов о создании ОО 1.2. Изменение локальных актов ОО в части содержания образования, организации образовательного процесса...»

«ВЕСТНИК Челябинского государственного педагогического университета «Вестник Челябинского государственного педагогического университета» включен в «Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук» ВАК РФ ВЕСТНИК ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2/201 Челябинск «Вестник Челябинского государственного педагогического университета»...»

««Вестник Челябинского государственного педагогического университета» включен в «Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук» ВАК РФ ВЕСТНИК ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 3/2015 Челябинск «Вестник Челябинского государственного педагогического университета» включен в «Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий,...»

«Анализ методической работы ТОГБОУ «Моршанская школа-интернат» за 2014-2015 учебный год В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив школы-интерната завершал работу над единой методической темой: «Социальная адаптация воспитанников через индивидуализацию».Цель методической работы в 2014-2015 учебном году: повышение уровня профессиональной компетентности педагога-воспитателя как условие реализации современных требований образовательной политики. Для успешного выполнения цели потребовалось...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Фундаментальная библиотека Отдел информационного обслуживания Бюллетень новых поступлений в Фундаментальную библиотеку ноябрь 2014 г. Москва Составители: Т.А. Сенченко В бюллетень вошла учебная, учебно-методическая, научная и художественная литература, поступившая в Фундаментальную библиотеку в ноябре 2014 г. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавитнохронологическом. Указано распределение по...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Фундаментальная библиотека Отдел информационного обслуживания Бюллетень новых поступлений в Фундаментальную библиотеку сентябрь 2014 г. Москва Составители: Т.А. Сенченко В бюллетень вошла учебная, учебно-методическая, научная и художественная литература, поступившая в Фундаментальную библиотеку в сентябре 2014 г. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавитнохронологическом. Указано распределение по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И.ВЕРНАДСКОГО Географический факультет ЛЕТОПИСЬ КАФЕДРЫ ГЕОЭКОЛОГИИ 2005-06 учебный год Симферополь 2006 Предисловие В 1993 году на географическом факультете Таврического национального университета была образована кафедра геоэкологии. На протяжении всех лет обучение было направлено на формирование современного экологического мировоззрения и воспитание высоко нравственного человека будущего. Первый выпуск...»

«УНИВЕРСИТЕТ МЕДИЦИНСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК ИМ. СВ. ЕЛИЗАВЕТЫ, БРАТИСЛАВА, СЛОВАКИЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ МАНПО, МОСКВА, РОССИЯ -ST. ELIZABETH UNIVERSITY OF SOCIAL SCIENCES AND HEALTH CARE, BRATISLAVA, SLOVAKIA INTERNATIONAL TEACHER'S TRAINING ACADEMY OF SCIENCE, MOSCOW, RUSSIA Hristo KYUCHUKOV and Ekaterina ARTAMONOVA (Editors) THE EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCES IN THE 21 CENTURY Proceedings of International Conference August 14, 2013 in Bratislava...»

«ТАМАРА СЕМЁНОВНА КОМАРОВА (род. 1931 г.) Биобиблиографический указатель трудов с 1959 по 2014 гг. Биобиблиографический указатель Серия «Учёные-педагоги» Москва Файл загружен с http://www.ifap.ru УДК 929 : 001 Комарова Т. С. ББК 91.9 : 2 я1 (2) К-35 Составитель: А. Л. Третьяков Научный редактор: доктор пед. наук, профессор Т. С. Комарова Тамара Семёновна Комарова : биобиблиогр. указ. трудов с 1959 по 2014 гг. / сост. : А. Л. Третьяков ; науч. ред. Т. С. Комарова. – Москва, 2015. – 141 с. –...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 р.п. Переяславка муниципального района имени Лазо Хабаровского края Аналитическая справка по итогам 2014-2015 учебного года В школе обучается 241 учащийся (на начало 2014 года), что ниже муниципального задания (252 ученика). Все дети обучаются в одну смену, однако в связи с тем, что по многим предметам классы делятся на две группы, свободных учебных помещений нет. В 2014/15 учебном году в школе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П.Астафьева» ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ФИЗКУЛЬТУРНОСПОРТИВНОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КРАСНОЯРСК 2013 СОДЕРЖАНИЕ Задачи практики ПФСС Обязанности студентов-практикантов Отчетность по практике Модульно-рейтинговая система оценки педагогической практики Запись бесед...»

«государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» Сборник интегрированных олимпиадных работ для выпуСкников начальной школы Санкт-Петербург УДК 372.4 C 23 Рецензенты: Лозинская Надежда Юрьевна – кандидат педагогических наук, заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ ДППО ИМЦ Колпинского района...»

«Оглавление ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА ФС РФ Депутаты Госдумы просят правительство в два раза увеличить финансирование на проведение весеннеполевых работ Госдума займется законодательным регулированием вопросов платы студентов за общежитие. 5 В Госдуму внесен законопроект, предлагающий приравнять спортивных тренеров к педагогам. 5 Госдума одобрила создание авиационного Института имени Жуковского Госдума одобрила в I чтении законопроект об обязательном хранении организаторами сайтов информации о...»

«ISSN 2218-87 Федеральное государственное научное учреждение «Научная педагогическая библиотека имени К.Д. Ушинского» Российской академии образования ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ № 5 | 20 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Н.Д. Никандров, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО В.А. Болотов, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО М.В. Богуславский, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, заведующий лабораторией истории педагогики и образования ИТИП РАО...»

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Профессор Г.А. Орлов Хирургическая, научная и педагогическая школы Архангельск УДК 617(092) ББК 54.5д Орлов Г. А. П 84 Авторы-составители: профессор В.П. Пащенко, профессор В.А. Попов Рецензент: доктор медицинских наук, профессор С.М. Дыньков Профессор Г.А. Орлов. Хирургическая, научная и педаП 84 гогическая школы / авт.-сост. В.П. Пащенко, В.А. Попов. Архангельск : Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2011. 424 с. ISBN...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.