WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«УЧЕБНЫЙ ПЛАН филиала Основной общеобразовательной школы с. Белогорка на 2015 – 2016 учебный год с. Белогорка Серышевский район Амурская область 2015 год «УТВЕРЖДАЮ» директор МОАУ СОШ ...»

СОГЛАСОВАНО ПРИНЯТ УТВЕРЖДЕН

начальник Отдела Образования педагогическим советом приказом МОАУ СОШ

___________ Т.В. Краснобаева протокол №5 с. Новосергеевка

от 30.08. 2015 г. от №

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

филиала Основной общеобразовательной

школы с. Белогорка

на 2015 – 2016 учебный год

с. Белогорка

Серышевский район Амурская область 2015 год «УТВЕРЖДАЮ»



директор МОАУ СОШ с.Новосергеевка Г.Н. Кирдун Приказ № ___от «____»_____________2015г.

Годовой календарный график МОАУ СОШ с. Новосергеевка на 2015 – 2016 учебный год Пн. Пн. Пн.

Вт. Вт. Вт.

Ср. Ср. Ср.

Чт. Чт. Чт.

Пт. Пт. Пт.

Сб. Сб. Сб.

Вс. Вс. Вс.

Декабрь Январь Февраль Пн. Пн. Пн.

Вт. Вт. Вт.

Ср. Ср. Ср.

Чт. Чт. Чт.

Пт. Пт. Пт.

Сб. Сб. Сб.

Вс. Вс. Вс.

Март Апрель Май Пн. Пн. Пн.

Вт. Вт. Вт.

Ср. Ср. Ср.

Чт. Чт. Чт.

Пт. Пт. Пт.

Сб. Сб. Сб.

Вс. Вс. Вс.

Четверти Количество дней (недель) С 01 сентября по 23 октября

–  –  –

количество учебных дней – 170 по 5-ти дневной неделе количество каникулярных дней – 30 окончание учебного года в 1-4,9 классах – 25.05.2015 Пояснительная записка Филиал Основная общеобразовательная школа с. Белогорка осуществляет реализацию основных общеобразовательных программ:

- начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года);

- основного общего образования (нормативный срок освоения 5 лет);

Реализация общеобразовательных программ соответствует целям и задачам национальной доктрины образования РФ:

историческая преемственность поколений, распространение и развитие национальной культуры;

воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью;

разностороннее и своевременное развитие детей и молодежи, формирование навыков самообразования и самореализации личности.

обеспечение условий для развития умений и навыков в области самовоспитания, самопознания и самоконтроля, как важнейших факторов достижения успехов в любой области деятельности.

создание условий для овладения базовыми государственными стандартами.

расширение возможности социализации учащихся, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием Ожидаемыми результатами реализации общеобразовательных программ являются:

- начальное общее образование (1-4 классы) - достижение уровня элементарной грамотности, соответствующего стандарту начальной школы;

- основное общее образование (5-9 классы) - достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандарту основной школы; готовность к профильному обучению на III уровне обучения;

Учебный план школы как нормативный акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования, составлен с учетом реализуемых в образовательном учреждении общеобразовательных программ и изменений, происходящих в школе:

ориентация школьного образования на достижение выпускниками социальной зрелости;

защита обучающихся от некачественного образования;

развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учеников;

Специфика учебного плана заключается в том, что школа участвует:

в реализации предпрофильного образования на уровне основного общего образования;

в реализации программы социальной адаптации учащихся через изучение дисциплин социально-гуманитарного профиля («Обществознание (включая Экономику и Право)», «Историю»;

раннее изучение информатики.

Учебный план состоит из двух уровней:

- начальное общее образование (1-4 классы)

- основное общее образование (5-9 классы) Каждый уровень соответствует очередному уровню обучения и отражает специфику образовательного учреждения.

Учебный план школы на 2015 – 2016 учебный год разработан на основе следующих нормативно-правовых документов:

Федеральный уровень:

Федеральный закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в 1.

Российской Федерации».





Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы 2.

для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом министерства образования РФ от 09.03.2004 г. №1312.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 3.

№1994 от 03 июня 2011 г. «Изменения, которые вносятся в федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 4.

№373 от 6 октября 2009 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Постановление главного государственного санитарного врача 5.

Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 г. «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №1089 «Об 6.

утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

Методические рекомендации по организации образовательного 7.

процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» (приложение к письму Министерства образования и науки РФ от 27.04.2007 г. №03-898).

Методические рекомендации по организации профильного обучения в 8.

общеобразовательных учреждениях (приложение к письму министерства образования и науки РФ от 04.03.2010 г. №03-412).

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 9.

от 17.12.2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

Письмо Департамента общего образования Минобрнауки от 19 10.

апреля 2011 года №03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования».

11. Письмо Министерства образования РФ от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

12. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 мая 2014 г. N 598 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08. 2013 №1015»

13. Письмо министерства образования и науки РФ от 15.07.2014 №08-888 «Об организации учащихся образовательных учреждений по учебному предмету «Физическая культура»

14. Примерные основные образовательные программы начального общего образования, основного общего образования.

15. Примерные программы по предметам.

Региональный уровень

16. Письмо Министерства образования и науки Амурской области от 15.07.2014 № 07-4059 о преподавании учебного предмета «Математика».

17. Образовательная региональная программа непрерывного образования «Основы безопасного движения» (1-9 классы) Учебный план филиала Основная общеобразовательная школа с. Белогорка состоит:

- из инвариантной и вариативной части;

в 1-5 классах - из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, внеурочной деятельности;

в 6-9 классах - из обязательной части и школьного компонента;

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть учебного плана школьного компонента и формируемая участниками образовательного процесса определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения.

При разработке учебного плана учтены общие подходы и рекомендации по его составлению:

количество предметов и часов в каждой части определяет обязательную нагрузку обучающихся и соответствует рекомендациям федеральных государственных образовательных стандартов;

количество учебных часов, определяющих общую максимально допустимую нагрузку обучающихся, не превышает количества часов, указанных в федеральном БУП и примерных учебных планах УО РФ, реализующих программы начального общего, основного общего образования и соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10;

соблюдается преемственность между уровнями образования.

Характерными признаками учебного плана являются:

усвоение системы базовых знаний, умений и навыков;

переход в 1-4 классах на ФГОС начального общего образования;

переход в 5 классе на ФГОС основного общего образования;

введение третьего часа физической культуры с 1 по 9 классы;

взаимосвязь интересов, склонностей, способностей детей с их профессиональными интересами в процессе школьного образования, что прослеживается на каждой ступени образования через предметы школьного компонента и элективные курсы.

непрерывность начального общего, основного общего образования.

Максимальная учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10

–  –  –

Организация промежуточной и итоговой аттестации:

1. Промежуточная аттестация во 2-4, 5-9 классах проводится в начале года и в конце с 1 октября до 20 октября и с15 апреля по 20 мая:

2. Итоговая аттестация в 9 классе проводится соответственно срокам, установленным Министерством образования и науки Российской Федерации на 2015 -2016 учебный год.

Учебный план общеобразовательной программы начального общего образования.

Срок освоения 4 года ( 1-4 классы)

–  –  –

Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года при получении начального общего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3345 часов.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Учебный год в ОУ делится на четверти, являющиеся периодами, по итогам которых во 2-4 классах выставляются отметки.

I четверть – с 01 сентября по 23 октября II четверть – с 02 ноября по 30 декабря III четверть – с 11января по 18 марта IV четверть – с 29 марта по 25 мая

Каникулы:

осенние – с 25 октября по 01 ноября – 8 дней зимние – с 30 декабря по 10 января – 11 дней весенние – с 19 марта по 29 марта – 10 дней Дополнительные каникулы для 1 –го класса с 22 февраля по 29 февраля В 1 классе – безотметочная система обучения, аттестация учащихся производится в виде усвоения или не усвоения программы.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников проводится с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводятся только в первую смену;

- организация облегченного учебного дня (четверг) в середине учебной недели;

- проведение не более 4 уроков в день; один день – 5 уроков;

- использование «ступенчатого» режима обучения:

в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый;

со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый;

обучение без домашних заданий.

Режим работы:

Продолжительность учебной недели – 5 дней.

Пятидневная учебная неделя установлена в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, а также удовлетворения запросов родителей обучающихся.

Обучение осуществляется в одну смену.

Начало уроков в 8.15.

Проведение нулевых уроков запрещено.

Продолжительность урока составляет:

в 1 классе — 35 минут;

во 2—4 классах — 45 минут.

Плотность учебной работы на уроках по основным предметам не превышает 80 %.

С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся, на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике.

В оздоровительных целях в школе созданы условия для реализации биологической потребности организма детей в двигательной активности:

проведение гимнастики и физкультминуток на уроках;

подвижные игры на переменах;

уроки физкультуры;

внеклассные спортивные мероприятия.

Величина недельной образовательной нагрузки соответствует гигиеническим требованиям СанПиНа

–  –  –

2–4 23 Обучение в начальной школе ведется по образовательной системе «Школа 2100».

II. Организационный раздел Учебный план ООШ с. Белогорка, реализующий основную образовательную программу начального общего образования фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.

Содержание образования при получении начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно­деятельностный подход и индивидуализацию обучения.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального общего образования:

– формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

– готовность обучающихся к продолжению образования на последующих уровнях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

– формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

– личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся.

Образовательная область «Филология» представлена изучением «Русского языка» (1-4 классы), «Литературного чтения» (1-4 классы) «Английского языка» (2-4 классы). В 1 классе «Русский язык» и «Литературное чтение» изучается с конца третьей четверти.

На изучение учебного предмета «Русский язык» отведено 4 часа в неделю, но в связи с тем, что обучающимся предстоит сдавать ОГЭ по русскому языку по окончании основной школы, по 1 часу добавлено на русский язык из части, формируемой участниками образовательных отношений. Изучение «Русского языка» в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку.

Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания.

На изучение учебного предмета «Литературное чтение» отведено во 2-3 классах по 4 часа в неделю, в 4 классе- 3 часа. Изучение предмета «Литературное чтение» ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности у младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника.

Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса по 2 часа. Курс английского языка реализуется по программе Биболетовой М.З.

(программа для общеобразовательных школ утверждена Министерством образования РФ и обеспечивается УМК «Еnjоу English»). Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

На изучение учебного предмета «Математика» отведено 4 часа в неделю. Изучение «Математики» направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

Образовательная область «Окружающий мир» в 1 — 4-х классах представлена учебным предметом «Окружающий мир», является интегрированным с элементами основ безопасности жизнедеятельности и изучается по 2 часа в неделю в 1 — 4-х классах. Ведущая идея содержания курса — отбор актуальных для ребёнка знаний, позволяющих формировать его готовность к разнообразному взаимодействию с окружающим миром, воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине, осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми;

понимание своего места в природе и в социуме. Особое внимание уделяется формированию у школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных условиях, то есть основам безопасности жизнедеятельности.

Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее — Учебный курс ОРКСЭ) является Приказ Минобрнауки России от 31.01.2012г. №69 ООШ с.Белогорка на основе определения образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей), а также собственных возможностей организации образовательного процесса самостоятельно определила модуль учебного курса ОРКСЭ, предлагаемый для изучения. В течение 2015 — 2016 гг. преподавание учебного курса ОРКСЭ будет осуществляться в 4 классе -1 час в неделю по модулю «Основы светской этики». Этот курс является безотметочным.

Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.

Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство» следующим образом: «Музыка» -33 часа (1 час в неделю), «Изобразительное искусство» - 33 часа (1 час в неделю). Изучение предметов эстетического цикла направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Образовательная область «Технология» изучается как самостоятельный учебный предмет в 1 — 4-х классах по 1 часу в неделю. Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориетированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других предметов, в интеллектуально-практической деятельности ученика, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Образовательная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура». В 1 — 4-х классах — 3 часа в неделю, с целью увеличения двигательной активности, снятия учебной аудиторной нагрузки, укрепления здоровья обучающихся, развития физических качеств.

–  –  –

Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Цели организации внеурочной деятельности на уровне начального общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в образовательной организации, создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно­нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

Обучающимся предоставляется возможность выбора занятий, направленных на развитие школьника. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме кружков, секций, клубов, КВНов, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Занятия проводятся учителями школы. Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы. За счет указанных в базисном учебном плане часов на внеурочные занятия общеобразовательное учреждение реализует дополнительные образовательные программы, программу социализации учащихся, воспитательные программы.

–  –  –

Общекультурное направление развития личности представлено кружком «Декоративно-прикладное искусство». Цель: помочь обучающимся творчески раскрыться в области различных видов искусства, развитие творческого воображения, внимания, памяти.

Общеинтеллектуальное развитие осуществляется через кружок «Информатика». Цель занятий: расширение представлений обучающихся о явлениях и объектах окружающего мира, развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

Духовно- нравственное направление развития личности реализуется через занятия в кружке «Край мой родной» Цель: знакомство с историей своей страны, родного края, русскими народными традициями, развитие речи, творческих способностей обучающихся, формирование патриотизма как важнейшей духовно

- нравственной и социальной ценности, активной гражданской позиции, привитие любви и уважения к родному краю.

Социальное направление реализуется через курс «Основы безопасного движения».

Цель: профилактика детского дорожно - транспортного травматизма, передача детям знаний и устойчивых навыков сознательного сбережения собственной жизни и здоровья, снижение количества дорожно- транспортных происшествий с участием детей.

Учебный план общеобразовательной программы основного общего образования.

Срок освоения 5 лет (5 — 9 классы)

–  –  –

1. Режим функционирования.

Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются Образовательным учреждением самостоятельно.

Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиНом 2.4.2. 2821-10, Уставом образовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка и санитарно-техническими требованиями к общеобразовательному процессу:

ОУ функционирует с 8.00 до 19.00, кроме выходных и праздничных дней.

Образовательный процесс проводится во время учебного года.

Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет 35 недель в 6 - 8 классах; 34 недели в 5, 9 классах.

Продолжительность каникул:

в течение учебного года не менее 30 календарных дней;

летом – не менее 8 календарных недель.

Учебный год в ОУ делится на четверти, являющиеся периодами, по итогам которых в 5-9 классах выставляются отметки.

Продолжительность учебной недели для учащихся 5-9 классов 5 дней.

Начало уроков в 8.15.

Проведение нулевых уроков запрещено.

Продолжительность уроков в 5-9 классах составляет 45 минут.

Плотность учебной работы на уроках по основным предметам не превышает 80 %.

–  –  –

Продолжительность перемен между уроками 10 и 20 минут.

На четвертой перемене организовано горячее питание школьников 5-9 классов.

Кружки и секции в школе проводятся во второй половине дня с 15.00 (16.00) до18.00 часов после перерыва, не менее 1 часа и по субботам.

2. Структура учебного плана.

5 класс В 2015 – 2016 учебном году школа в 5 классе реализует ФГОС основного общего образования, поэтому учебный план является нормативным документом по введению в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам.

Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть обеспечивает реализацию обязательного федерального компонента государственного образовательного стандарта, включает в себя перечень учебных предметов (курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение:

русский язык - 5ч. в 5 классе, литература - 3ч., иностранный язык (английский) - 3ч., математика -5ч., история - 2ч., география -1ч., биология

-1ч., музыка -1ч., ИЗО - 1ч., технология- 2ч., физическая культура -3 часа.

Из части, формируемой участниками образовательного процесса, 1 час взят на изучение информатики с целью непрерывного изучения курса, так как информатика за счет внеурочной деятельности ведется со 2 класса.

1 час – на МХК по желанию обучающихся и их родителей с целью воспитания художественного вкуса, развития способностей к художественному творчеству, развития умения отличать истинные ценности от подделок и суррогатов массовой культуры. В соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ от 8 октября 2010г. ИК 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», методических рекомендаций «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ»

обязательная часть учебного плана для 5- 9-х классов представлена 3 часами физической культуры.

Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС ООО организуется по основным направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общекультурное. Спортивно - оздоровительное направление осуществляется через посещение секции «Пионербол». Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательного процесса. Содержание данных занятий сформировано с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких как элективные курсы, конференции, поисковые и научные исследования, экскурсии, конкурсы. На реализацию программы внеучебной деятельности выделено в 5 классе 3 часа.

–  –  –

6-9 классы В 6-9-ых классах к учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесены учебные предметы: Русский язык (6 – 9кл.), Литература (6 – 9кл.), Английский язык (6 – 9кл.), Математика (6 – 9кл.), Информатика и ИКТ (8 – 9кл.),, История (6 – 9кл.), Обществознание (6 – 9кл.), Биология (6 – 9кл.), География (6 – 9кл.), Химия (8-9), Физика (7кл.), Технология (6 -8 кл.), Изобразительное искусство (6-7 кл.), Физическая культура (6-9 кл.), ОБЖ (8кл.) Учебный план для 6-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года составляет 35 учебных недель. Продолжительность уроков 45 минут при 5 -дневной рабочей неделе.

Образовательная область «Филология» в инвариантной части представлена предметами – русский язык, литература, английский язык.

Для расширения и углубления знаний родного языка, формирования умения грамотно и последовательно излагать свои мысли, воспитания толерантной, открытой для общения личности, коммуникативной, свободно владеющей речью во всех сферах её проявления в 6,7 классах введены дополнительные часы русского языка за счёт компонента образовательного учреждения.

С целью подготовки к итоговой аттестации по русскому языку введён элективный курс «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» в 9 классе.

Образовательная область «Математика» включает в себя следующие предметы: математика, алгебра, геометрия, способствующие формированию математического стиля мышления, проявляющегося в определённых интеллектуальных навыках. Изучение алгебры и геометрии начинается с 7 класса. С целью развития нестандартного мышления, что необходимо в дальнейшем для решения задания части С на итоговой аттестации в форме ОГЭ, воспитания значимости математики для научно-технического прогресса, развития мышления, закрепления, углубления и расширения знаний, умений и навыков по предмету, а также развития учащихся, в план включён элективный курс: «Математика: как лучше подготовиться к ОГЭ»

(9 класс) и в 8 классе «Избранные вопросы математики».

Образовательная область «Информатика» в инвариантной части определена предметом «Информатика и ИКТ» в 8-м классе -1 час и 9-м классе - 2 часа. С целью решения задачи обеспечения всеобщей компьютерной грамотности, соблюдения преемственности в обучении в учебном плане 6,7 классов предусмотрено изучение предмета «Информатика и ИКТ» в объеме 1 часа за счет компонента образовательного учреждения.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс.

Учебный предмет является интегрированным, построенным по модульному принципу и включает следующие содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

Учебный предмет «История» в 6-9 классах представлен двумя учебными предметами: «Всеобщая история», «История России», в 6 классе

– «История Средних веков».

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами : биология и география – с 6 класса, физика – с 7 класса, химия

– с 8 класса.

Краеведение изучается в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента (географии, истории, биологии).

Образовательная область «Физическая культура». Количество часов по физической культуре, отведённое на предмет физическая культура, соответствует БУП-2004 (3 часа во всех классах). Третий час физической культуры направлен на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»

вводится на уровне основного общего образования. На его освоение отведен 1 час в неделю в 8 классе в соответствии с федеральным базисным учебным планом. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание». Компонент ОУ значительно увеличивает количество часов на изучение предмета ОБЖ и вводит по одному часу в 6, 7, 9 классах для предупреждения формирования стереотипов безопасного поведения школьников.

Образовательная область «Искусство» в инварианте представлена предметами ИЗО (6 -7 классы) и МХК (6 - 7 классы).

Образовательная область «Технология» в инварианте представлена предметами – технология (6-8 классы). Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе переданы в компонент образовательного учреждения для организации и проведения элективных курсов.

Суммарное итоговое количество часов, указанных в учебном плане, определяет предельно допустимую нагрузку обучающихся на уровне обучения.

Два часа в неделю отводится на элективные курсы в 9 классе.

Элективные курсы направлены на формирование умений и способов деятельности, связанных с решением практических задач, на получение дополнительных знаний.

В рамках предпрофильной подготовки, с учётом запросов родителей и учащихся реализуются следующие элективные (по выбору) курсы:

«Культура речи. Языковая норма».

«Математика: как лучше подготовиться к ОГЭ».

«Избранные вопросы математики».

«Решение задач по химии».

«Основы речевой деятельности»

«Подготовка к ОГЭ по русскому языку»

«Черчение»

Таким образом, организуемая предпрофильная подготовка через систему элективных курсов способствует выбору будущей профессии, формирует у учащихся обобщенные способы учебной, познавательной, практической и творческой деятельности, навыки исследовательской деятельности, развивает навыков графического и технического черчения.

Набор элективных курсов в рамках предпрофильной подготовки сформирован на основе запросов и анкетирования участников образовательного процесса.

–  –  –





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П.Астафьева» ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ФИЗКУЛЬТУРНОСПОРТИВНОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КРАСНОЯРСК 2013 СОДЕРЖАНИЕ Задачи практики ПФСС Обязанности студентов-практикантов Отчетность по практике Модульно-рейтинговая система оценки педагогической практики Запись бесед...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.АКМУЛЛЫ» Р.Ф.МАЛИКОВ Практикум по имитационному моделированию сложных систем в среде AnyLogic Уфа 201 УДК 004.93 (0.75.8) ББК 32.973.26.018.2 я 7 М 1 Маликов, Р. Ф. Практикум по имитационному моделированию сложных систем в среде AnyLogic 6 [Текст]: учеб. пособие / Р. Ф. Маликов. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2013. – 296с. В пособии рассмотрены основные понятия, виды и...»

«Министерство образования Республики Саха (Якутия) Государственное образовательное учреждение Якутский педагогический колледж Дошкольное заочное отделение Матвеева Розалия Святославна Выпускная квалификационная работа по специальности 050704 Дошкольное образование «Использование беседы как метод в обучении детей старшего дошкольного возраста правилам этикета» «Допустить к защите» Научный руководитель: Баишева Надежда Владимировна Зав. отделением: Саввина Мария Николаевна «_» _ 2011 г. Дата...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И.ВЕРНАДСКОГО Географический факультет ЛЕТОПИСЬ КАФЕДРЫ ГЕОЭКОЛОГИИ 2005-06 учебный год Симферополь 2006 Предисловие В 1993 году на географическом факультете Таврического национального университета была образована кафедра геоэкологии. На протяжении всех лет обучение было направлено на формирование современного экологического мировоззрения и воспитание высоко нравственного человека будущего. Первый выпуск...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Фундаментальная библиотека Бюллетень новых поступлений в Фундаментальную библиотеку июнь 2015 г. Москва Составители: Т.А. Сенченко В бюллетень вошла учебная, учебно-методическая, научная и художественная литература, поступившая в Фундаментальную библиотеку в июне 2015 г. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавитно-хронологическом. Указано распределение по сигле хранения, а также количество...»

«Савина А.К. | Ученые степени и звания в зарубежных странах: общее и особенное УЧЕНЫЕ СТЕПЕНИ И ЗВАНИЯ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ: ОБЩЕЕ И ОСОБЕННОЕ ACADEMIC DEGREES AND TITLES IN FOREIGN COUNTRIES: GENERAL AND SPECIFIC Савина А. . К Savina A.K. ведущий научный сотрудник лаборатории Leading research fellow at the Laboratory of педагогической компаративистики ФГБНУ Pedagogical Comparativistics of the Institute «Институт стратегии развития образования of the Strategy of Education Development of РАО»,...»

«ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА НаучНый журНал СЕРИя «ЭкоНомика» № 2 (4) Издается с 2010 года Выходит 4 раза в год Москва VESTNIK MOSCOW CITY TEACHER TRAINING UNIVERSITY Scientific Journal SERIES economicS № 2 (4) Published since 2010 Quarterly Moscow ре д а к ц и о Н Н ы й совет: Реморенко И.М. ректор ГБОУ ВО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент, председатель почетный работник общего образования Российской Федерации Рябов В.В. президент ГБОУ ВО МГПУ, доктор...»

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 850.007.06 НА БАЗЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПО ДИССЕРТАЦИИ АКСЕНОВА АЛЕКСЕЯ МИХАЙЛОВИЧА НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ ДОКТОРА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК аттестационное дело № _ решение диссертационного совета от 14 января № 104 О присуждении Аксёнову Алексею Михайловичу, гражданину РФ ученой степени доктора педагогических наук....»

«ФИЛОЛОГИЯ И ЧЕЛОВЕК НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ Выходит четыре раза в год № Филология и человек. 2015. № Учредители Алтайский государственный университет Алтайская государственная педагогическая академия Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина Горно-Алтайский государственный университет Редакционный совет А.А. Чувакин, д.ф.н., проф. (Барнаул, председатель), О.В. Александрова, д.ф.н., проф. (Москва), К.В. Анисимов, д.ф.н., проф. (Красноярск), Е.Н. Басовская, д.ф.н., проф. (Москва),...»

«государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» Сборник интегрированных олимпиадных работ для выпуСкников начальной школы Санкт-Петербург УДК 372.4 C 23 Рецензенты: Лозинская Надежда Юрьевна – кандидат педагогических наук, заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ ДППО ИМЦ Колпинского района...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Фундаментальная библиотека Отдел информационного обслуживания Бюллетень новых поступлений в Фундаментальную библиотеку февраль 2015 г. Москва Составители: Т.А. Сенченко В бюллетень вошла учебная, учебно-методическая, научная и художественная литература, поступившая в Фундаментальную библиотеку в феврале 2015 г. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавитно-хронологическом. Указано распределение по...»

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ «Вестник Челябинского государственного педагогического университета» включен в «Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук» ВАК РФ ВЕСТНИК ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 7/2014 Челябинск «Вестник Челябинского государственного педагогического университета» включен в «Перечень...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Фундаментальная библиотека Отдел информационного обслуживания Бюллетень новых поступлений в Фундаментальную библиотеку январь 2015 г. Москва Составители: Т.А. Сенченко В бюллетень вошла учебная, учебно-методическая, научная и художественная литература, поступившая в Фундаментальную библиотеку в январе 2015 г. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавитно-хронологическом. Указано распределение по...»

«Министерство образования и науки Удмуртской Республики Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики «Техникум радиоэлектроники и информационных технологий» (АПОУ УР «ТРИТ») Рассмотрено на заседании УТВЕРЖДАЮ педагогического совета и.о. директора АПОУ УР «ТРИТ» Протокол № _/ Е.А. Кривоногова / от «_» _ 2015 г. «_» 2015 г. Отчёт по результатам самообследования автономного профессионального образовательного учреждения Удмуртской Республики «Техникум...»

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Профессор Г.А. Орлов Хирургическая, научная и педагогическая школы Архангельск УДК 617(092) ББК 54.5д Орлов Г. А. П 84 Авторы-составители: профессор В.П. Пащенко, профессор В.А. Попов Рецензент: доктор медицинских наук, профессор С.М. Дыньков Профессор Г.А. Орлов. Хирургическая, научная и педаП 84 гогическая школы / авт.-сост. В.П. Пащенко, В.А. Попов. Архангельск : Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2011. 424 с. ISBN...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Фундаментальная библиотека Бюллетень новых поступлений в Фундаментальную библиотеку май 2015 г. Москва Составители: Т.А. Сенченко В бюллетень вошла учебная, учебно-методическая, научная и художественная литература, поступившая в Фундаментальную библиотеку в мае 2015 г. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавитнохронологическом. Указано распределение по сигле хранения, а также количество...»

«СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ТРАДИЦИИ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ..8 Войтович Т.А. Организация работы по повышению учебной мотивации учащихся.8 Шумовская Т.В. Система работы учреждения образования по проблеме повышения учебной мотивации март, 2015 учащихся..13 Редакционный совет: МЫСЛЬ, ТВОРЧЕСТВО, ПОИСК Хованская И.В. Организация исследовательской работы С.А.Шатрун по русскому языку и литературе (из опыта работы).17 заместитель начальника отдела образования, спорта и Швайко Н.М....»

«Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 имени К. К. Грота Красногвардейского района Санкт-Петербурга «УТВЕРЖДАЮ» 31 августа 2015 г. директор школы-интерната № 1 им. К. К. Грота _ А. В. Мухин Раздел IV. Приложение 4.5. ПЛАН РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ 2015-2016 учебный год Раздел 1. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ В 2014/15 УЧЕБНОМ...»

«Анализ воспитательной работы ГБОУ СОШ № 668 имени героя Советского Союза В. П. Кислякова за 2014-2015 учебный год. «И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно» Л. Н. Толстой. Воспитание рассматривается педагогическим коллективом нашей школы как взаимосвязанная цепь развивающих воспитательных ситуаций, каждая из которых строится с учетом результатов предыдущих. Система воспитательной работы школы направлена на...»

«Образование и наука. 2015. № 7 (126) ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ УДК 37 Л. И. Лурье Лурье Леонид Израилевич доктор педагогических наук, профессор, директор общеобразовательного лицея № 1 г. Перми; профессор кафедры математического моделирования систем и процессов Пермского национального исследовательского политехнического университета; заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования Пермского военного института внутренних войск МВД РФ, Пермь (РФ). Е-mail:...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.