WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«2. Список профилей данного направления подготовки или специализаций по специальности 1. Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений твердых полезных ископаемых 2. Поиски и ...»

-- [ Страница 3 ] --

введение в специальность, геодезия, высшая математика, физика, информатика, в которых были рассмотрены основные понятия и методы математического анализа, теории вероятностей и математической статистики, основное программное обеспечение для качественного исследования и анализа различной информации, основные физические явления и фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики;

системы координат, основы работы с геодезическими приборами, технологии проведения теодолитной съемки, геометрического и тригонометрического нивелирования, способы математической обработки геодезических измерений, правила построения топографических планов, работа с топографическими картами и планами, способы определения площадей.



методы и средства ведения инженерно- геодезических и изыскательских работ, системы координат, классификацию и основы построения опорных геодезических сетей; способы определения площадей. Соответствующие дисциплины и учебная практика позволяют корректно и профессионально выполнять геодезические измерения, интерпретировать полученные результаты, создавать планы на основе геодезической съемки. Учебная практика по геодезии является предшествующим необходимым мероприятием для успешного усвоения студентами следующих дисциплин: Структурная геология с основами геокартирования, Региональная геология с основами геотектоники, Физика Земли с основами геофизики, Математические методы моделирования в геологии, Геофизические методы исследования скважин, и ряда дисциплин выбранной студентом специализации.

4. Формы проведения учебной практики по геодезии Учебная геодезическая практика проводится в форме полевой практики.

5. Место и время проведения учебной практики Учебная геодезическая практика проводится на территории Университета. Практика проводится после окончания аудиторного периода II семестра, в течении 2 недель.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по геодезии В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОКспособностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

способностью использовать знания о едином объекте недвижимости для разработки управленческих решений (ПК-5).

–  –  –

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике по геодезии Во время проведения учебной практики используются: лекции, индивидуальное обучение приемам работы с геодезической аппаратурой, методикам полевых работ по теодолитной съемке и нивелированию, оформлению материалов полевых и камеральных работ и построению планов. Предусматривается проведение самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя на всех этапах полевых работ и обработки получаемых данных.

Осуществляется обучение правилам написания отчета по практике.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике по геодезии (контрольные вопросы и задания)

1. Принцип работы теодолита, его составные части и поверки

2. Принцип работы нивелира, его составные части и поверки

3. Полярный метод съемки ситуации

4. Системы координат в геодезии

5. Системы высот в геодезии

6. Геометрическое нивелирование

7. Тригонометрическое нивелирование

8. Вычислительная обработка теодолитного полигона и теодолитного хода

9. Способы определения площадей земельных участков

10. Способы измерения расстояний

11. Прямая и обратная геодезическая задачи

12. Передача дирекционных углов

13. Привязка теодолитного полигона (хода) в пунктам опорной геодезической сети

14. Измерения на топографической карте

15. Масштаб, точность масштаба





10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Формой промежуточной аттестации по итогам практики по геодезии являются:

составление и защита отчета по практике, дневник по практике, дифференцированный зачет в виде теоретического опроса. Время проведение аттестация – окончание 2 недели практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики по геодезии

а) Основная литература

1. Маслов А.В., Гордеев А.В., Батраков Ю.Г. Геодезия. М., КолосС, 2006

2. Неумывакин Ю.К. Практикум по геодезии. М., КолосС, 2008

б) Дополнительная литература

1. Батраков Ю.Г. Геодезические сети специального назначения. – М.: КартгеоцентрГеодезиздат, 1998 – 407 с.

2. Голубев В.В. Теория математической обработки геодезических измерений. Книга 1:

Основы теории ошибок: Учебное пособие. – М.: МИИГАиК, 2005 – 66 с.

3. Маркузе Ю.И. Теория математической обработки геодезических измерений. Книга 2:

Основы метода наименьших квадратов и уравнительных вычислений: Учебное пособие. – М.: МИИГАиК, 2005 – 280 с.

4. Государственный стандарт Российской Федерации. Точность (правильность и прецизионность) методов измерений. Часть 1. Основные положения и определения.

ГОСТ Р ИСО 5725-1-2992.

5. Дементьев В.Е. Современная геодезическая техника и ее применение: Учебное пособие для вузов. – Изд. 2-е. – М.:Академический проект, 2008 – 591 с.

6. Инженерная геодезия / Под ред. Д.Ш. Михелева. – М.: Академия, 2005. – 479 с.

7. Инструкция по нивелированию I, II, III и IV классов.– М.: Недра, 2004. – 244 с.

8. Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. – М.:

Недра, 1985. – 152 с.

9. Докукин П.А. Геодезия. Часть I. Методические указания для выполнения лабораторных работ. М., РУДН, 20

10. Докукин П.А. Геодезия. Часть II. Методические указания для выполнения лабораторных работ. М., РУДН, 2011

11. Докукин П.А. Геодезия. Часть III. Методические указания для выполнения лабораторных работ. М., РУДН, 2011

12. Инструкция по топографо-геодезическим работам при инженерных изысканиях для промышленного, сельскохозяйственного, городского и поселкового строительства. СНМ.: Стройиздат, 1974. – 152 с.

13. Неумывакин Ю.К., Перский М.И. Земельно-кадастровые геодезические работы. – М.:

КолосС, 2005. – 315 с.

14. Основные положения о государственной геодезической сети Российской Федерации.

ГКИНТП (ГНТА) – 01 – 006 – 03. – М.: Федеральная служба геодезии и картографии России, 2004. – 28 с.

15. Спиридонов А.И. Основы геодезической метрологии. – М.: Картгеоцентр-Геодезиздат, 2003. – 248 с.

16. Условные знаки для тополграфических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. – М.: ФГУП «Картгеоцентр», 2004 – 286 с.

17. Спутниковая технология геодезических работ. Термины и определения / Руководящий технический материал. – М.: ЦНИИГАиК, 2001. – 28 с.

18. Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. – М.: Недра, 1989. 286 с.

19. Центры геодезических пунктов для территории городов, поселков и промышленных площадок. – М.: Недра, 1972. – 24 с.

в) Программное обеспечение Microsoft Excel, Credo DAT 4.0, Autodesk AutoCAD.

г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. www.geo-science.ru / Науки о Земле – Geo-Science

2. www.rudngeo.wordpress.com / Геодезия на Аграрном факультете РУДН

3. www.navgeokom.ru, www.agp.ru / АГП Навгеоком

4. www.geoprofi.ru / Журнал «Геопрофи»

5. www.gisa.ru / ГИС Ассоциация

6. www.profsurv.com / Журнал “Professional Surveyor”

7. www.mcx.ru / Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

8. www.economy.gov.ru / Министерство экономического развития Российской Федерации

9. www.kadastr.ru / Федеральное агентство кадастра объектов недвижимости Российской Федерации

10. www.mgi.ru / Федеральное агентстве по управлению государственным имуществом Российской Федерации

11. www.msh.mosreg.ru / Министерство сельского хозяйства и продовольствия Московской области

12. www.roscadastre.ru www.mgi.ru / Некоммерческое партнерство «Кадастровые инженеры»

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики по геодезии Для проведения учебной геодезической практики необходимы: научно-учебная база (полигон) с развитой учебной геодезической сетью, геодезические приборы: теодолиты серии Т30, нивелиры Н-3, штативы, нивелирные рейки, вешки, мерные или лазерные рулетки, персональные компьютеры с программным обеспечением Ms Office, инженерные микрокалькуляторы, геодезические транспортиры, масштабные линейки, чертежные принадлежности, транспортные средства для перевозки студентов и оборудования на место проведения практики и обратно.

Программа составлена в соответствии с требованиями ОС ВО РУДН и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 21.05.02 «Прикладная геология».

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

–  –  –

1. Цели учебной практики:

Закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных при изучении курса общей геологии.

Ознакомление с содержанием основных способов и приёмов, применяемых при изучении конкретных геологических объектов.

Изучение особенностей геологического строения объектов исследования.

Освоение основных приёмов, методов и способов выявления, наблюдения и измерения различных параметров изучаемых геологических объектов.

Ознакомление с геоморфологией, стратиграфией, магматизмом и тектоникой района практики;

Овладение профессиональными навыками документации естественных геологических обнажений.

Приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности.

2. Задачи учебной практики Задачей Учебной геологической практики является закрепление и дальнейшее углубление теоретических знаний, полученных при изучении курса общей геологии. Практику в целом следует рассматривать как лабораторные занятия по общей геологии, вынесенные в полевые условия. Кроме того, она преследует цель привития студентам первых навыков проведения геологических наблюдений, выполнения геологических маршрутов, описания геологических объектов, организации работы в полевых условиях.

Кроме того, учебная геологическая практика должна привить студенту уважение к труду геолога, раскрыть значение геологических исследований как средства обеспечения минерально-сырьевой базы страны.

Одной из задач практики является подготовка студентов к жизни в полевых условиях, приобретение навыков, обеспечивающих безопасность труда, сохранение и укрепление здоровья, организацию труда и быта в полевых условиях.

Главной задачей учебной геологической практики является обучение студентов приемам и методам полевых геологических исследований и выработке навыков анализа полевых геологических материалов.

3. Место учебной практики в структуре ООП Б.2.П.2. (Блок 2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)).

Учебная геологическая практика базируется на знаниях, полученных в результате освоения курсов дисциплин «Общая геология», «Основы геодезии и топографии», «Кристаллография и минералогия» и «Инженерно-геологическая графика».

4. Формы проведения учебной практики Учебная геологическая практика проводится в форме полевых геологических маршрутов и камеральных работ.

5. Место и время проведения учебной практики Основным местом проведения учебной геологической практики является район окрестностей с. Красная Воля (Сочинский район). Этот район характеризуется достаточной обнаженностью, разнообразностью пород по составу, происхождению, возрасту, наличием различных минеральных ассоциаций, многообразием типов и форм рельефа и отчетливыми проявлениями многих современных физико-геологических процессов.

В соответствии с учебным планом практика проводится в течении 4-х недель с июле, сразу после учебной геодезической практики.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

1. ориентирование на местности;

2. работа с горным компасом;

3. документация обнажений: привязка, описание и зарисовка, отбор образцов;

4. полевое описание главнейших типов горных пород;

5. изучение и описание слоистости;

6. выяснение характера геологических границ (стратиграфических, магматических, дизъюнктивных);

7. определение элементов залегания геологических тел и границ;

8. выявление и сбор ископаемых органических остатков;

9. определение относительного возраста горных пород;

10. изучение дизъюнктивных нарушений;

11. элементарное полевое изучение магматических тел: выяснение формы, изменчивости состава, фазности и фациальности, структурного положения, относительного возраста и прототектоники;

12. ведение дневника, анализ и сопоставление полевых наблюдений: выявление тектонических структур, взаимоотношений между стратиграфическими подразделениями.

13. Построение геологического разреза маршрута.

14. Составление стратиграфической колонки изученной в маршруте части разреза;

15. Составление карты фактического материала

16. Пополнение эталонной коллекции горных пород участка практики;

17. Пополнение каталога образцов;

18. Доработка дневников полевых наблюдений.

7. Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

–  –  –

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике В процессе проведения практики необходимо осуществлять два взаимосвязанных подхода к изучению материала. С одной стороны, необходимо знакомить студентов непосредственно с действием современных геологических процессов, которые в настоящее время изменяют ландшафт и создают свежие рыхлые отложения. С другой стороны, все изучаемые природные объекты, типы и формы накопления рыхлых отложений, минеральные ассоциации, различные горные породы, элементы геологической структуры и т.д. следует рассматривать как документы соответствующих геологических процессов (как экзогенных, так и эндогенных), действующих в настоящее время и в особенности действовавших в геологическом прошлом. В конечном итоге у студентов должны создаваться (в продолжение основной задачи курса «Общая геология») чёткие пространственно–временные модели и правильные мировоззренческие представления о геологических процессах на основе реальных полевых наблюдений.

Описание каждого маршрута в дневнике должно заканчиваться основными выводами с целью подведения итогов наблюдений и формулирования возможных задач, что прививает студентам навыки систематического каждодневного анализа полученных материалов и творческого подхода к работе.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Контрольные вопросы для проведения текущей аттестации:

. Ориентирование на местности:

- разграфка и номенклатура топографических карт;

- средства ориентирования (GPS-навигаторы, компас, их устройство, особенности использования);

- ориентирование по солнцу, звёздам, природным особенностям;

Ведение полевого дневника в маршрутах:

- обязательные записи;

- порядок описания обнажений;

- порядок описания осадочных, магматических и метаморфических пород;

- оформление зарисовок;

Наблюдения в маршрутах:

- геоморфологические (элементы рельефа, типы рельефа, типы гидросети, связь рельефа с геологическим строением);

- структурные (типы структурных элементов, признаки тектонических нарушений, элементы складок (крылья, оси, шарниры, осевые поверхности), способы измерения пространственного положения структурных элементов;

- стратиграфические (порядок изучения и описания разрезов, выделение стратиграфических единиц, признаки несогласий разных типов, способы определения кровли\подошвы слоя);

- литологические и петрографические (диагностические признаки осадочных, магматических и метаморфических пород);

Отбор образцов горных пород:

- техника безопасности при отборе образцов;

- цели отбора образцов;

- нумерация и этикетирование образцов;

- обеспчение сохранности образцов;

Ведение полевой карты:

- способы определения местоположения по карте;

- методы вынесения точек наблюдения на карту;

- условные обозначения:

- отображение возраста горных пород;

- отображение геологических границ (тектонических, литологических, установленных, предполагаемых и т.д.)

- отображение состава горных пород осадочного, магматического и метаморфического генезиса;

- отображение структурных элементов (ориентировка слоистости, сланцеватости, поверхности сместителя тектонических нарушений, шарниров и осевых поверхностей складок и т.д.).

Обработка полевых наблюдений:

- построение геологических разрезов;

- построение геологических границ методом стратоизогипс;

- составление стратиграфической колонки;

- геометрический анализ структурных элементов;

- составление эталонной коллекции образцов горных пород;

Подготовка отчёта о полевых работах:

- структура отчёта, содержание и порядок изложения материала для каждой главы (введение, геоморфология, стратиграфия, тектоника, магматизм, полезные ископаемые, история геологического развития, заключение);

- необходимый минимум графических приложений;

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Текущий контроль проводится в виде коллоквиумов по следующим темам:

1. Работа с горным компасом;

2. Формы и правила ведения полевой документации;

Кроме этого, текущий контроль осуществляется в виде регулярных проверок полевых дневников студентов.

Итоговый контроль осуществляется в виде защиты отчета по учебной практике.

Структура отчёта

Отчет, общим объемом 15–20 страниц, должен содержать следующие главы:

Введение, Глава 1. Физико-геологический очерк с элементами геоморфологии.

Глава 2 Стратиграфия Глава 3 Тектоника Глава 4 Магматизм Глава 5 Полезные ископаемые Глава 6 История геологического развития Заключение.

Текст отчета в основном опирается на собственные наблюдения и иллюстрируется максимальным количеством собственных рисунков, схем, разрезов, выкопировок из геологических карт, фотографий. Студенты при составлении отчета систематизируют по главам отчета все сделанные за полевой этап наблюдения.

Каждый студент, независимо от бригадного метода работы, представляет индивидуальный разрез и аккуратно заполненный дневник, который после проверки возвращается студенту.

Зачёт по практике осуществляется путём защиты отчёта бригадой перед комиссией преподавателей. При этом каждый студент, индивидуально отвечает на вопросы преподавателей, демонстрирует умение работать с горным компасом и топографической картой, определять и описывать горные породы.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.

а) основная литература:

Руководство по геологической практике. Под редакцией Н.В. Короновского и М.М.

Москвина. Издательство Московского Университета, 1974 г.

б) дополнительная литература:

М.Г. Леонов. Поэзия Кавказских гор. Журнал «Природа», 2003, №7.

Кавказ. Рельеф и геологическое строение.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Программный пакет ArcGis (при наличии компьютеров).

http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/3-5-2.htm

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики.

Для проведения практики необходимы:

1. Геологические молотки – 50 шт.

2. Горные компасы – 50 шт.

3. Топографические карты м-ба 1:25 000 – 50 шт.

4. Мешочки для упаковки образцов в маршрутах – 100 шт.

5. Полевые дневники – 50 шт.

6. Полевые сумки – 5 шт.

7. Бумага писчая для написания отчётов – 250 листов.

8. Бумага миллиметровая для составления разрезов – 30 листов.

9. Компьютеры – 4 шт.

10. Принтер.

11. Навигаторы GPS – 5 шт.

12. Аэро- и космо-снимки района практики.

Программа составлена в соответствии с требованиями ОС ВО РУДН и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки специалиста по направлению 21.05.01 «Прикладная геология».

Авторы Марков В.Е., к.г.-м.н. Карелина Е.В.

Рецензенты д.г.-м.н. проф. Свешников К.И., к.г.-м.н. проф. Георгиевский А.Ф.

Программа одобрена на заседании Ученого совета кафедры МПИ и их разведки от 17.05.2011 года, протокол № 12/11.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

–  –  –

1. Цели учебной практики:

Закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных при изучении курса общей геологии, структурной геологии, минералогии, инженерногеологической графики, и др.

Ознакомление с содержанием основных способов и приёмов, применяемых при изучении конкретных геологических объектов.

Дать студентам необходимые знания и навыки производства геологосъёмочных и минералого-геохимических работ, познакомить их со всеми основными стадиями работ подготовительного периода и камеральной обработки материалов.

Изучение особенностей геологического строения объектов исследования.

Освоение основных приёмов, методов и способов выявления, наблюдения и измерения различных параметров изучаемых геологических объектов.

Ознакомление с геоморфологией, стратиграфией, магматизмом и тектоникой района практики;

Ознакомить студентов с основами главнейших методов поисков полезных ископаемых.

Приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности.

Подготовка студентов к жизни в полевых условиях, приобретение навыков, обеспечивающих безопасность труда, сохранение и укрепление здоровья, организацию труда и быта в полевых условиях.

2. Задачи учебной практики Одной из задач практики является подготовка студентов к жизни в полевых условиях, приобретение навыков, обеспечивающих безопасность труда, сохранение и укрепление здоровья, организацию труда и быта в полевых условиях.

Главной задачей учебной минералого-геохимической практики является обучение студентов приемам и методам полевых геологических исследований и выработке навыков анализа полевых геологических материалов.

3. Место учебной практики в структуре ООП Б.2.П.3. (Блок 2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)).

Минералого-геохимическая практика базируется на знаниях, полученных в результате освоения курсов дисциплин «Общая геология», «Основы геодезии и топографии», «Кристаллография и минералогия», «Структурная геология» и «Инженерно-геологическая графика».

4. Формы проведения учебной практики Учебная минералого-геохимическая практика проводится в форме полевых геологических маршрутов и камеральных работ.

5. Место и время проведения учебной практики Учебная минералого-геохимическая практика проводится на учебных полигонах в г.

Медногорск. 4 недели, сразу после окончания Учебной геофизической практики.

Этот район характеризуется достаточной обнаженностью, разнообразностью пород по составу, происхождению, возрасту, наличием различных минеральных ассоциаций, многообразием типов и форм рельефа и отчетливыми проявлениями многих современных физико-геологических процессов.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

1) чтение топографических карт и аэрофотоснимков;

2) ориентирование на местности;

3) работа с горным компасом;

4) способы привязки и накладки геологических наблюдений;

5) документация обнажений: привязка, описание и зарисовка, отбор и этикетирование образцов;

6) опробование проявлений полезных ископаемых;

7) полевое описание главнейших типов горных пород;

8) изучение и описание слоистости;

9) выяснение характера геологических границ (стратиграфических, магматических, дизъюнктивных);

10) определение элементов залегания геологических тел и границ;

11) определение относительного возраста горных пород;

12) составление стратиграфических колонок обнажений и сводных стратиграфических колонок;

13) изучение дизъюнктивных нарушений;

14) элементарное полевое изучение магматических тел: выяснение формы, изменчивости состава, фазности и фациальности, структурного положения, относительного возраста и прототектоники;

15) поиски полезных ископаемых: визуальные и шлиховые;

16) приемы ведения геологической документации и текущей камеральной обработки полевых наблюдений;

17) ведение дневника, карты фактического материала, полевой геологической карты, журналов опробования, каталогов образцов;

7. Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетные единиц, 108 часов.

–  –  –

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике В процессе проведения практики необходимо осуществлять два взаимосвязанных подхода к изучению материала. С одной стороны, необходимо знакомить студентов непосредственно с действием современных геологических процессов, которые в настоящее время изменяют ландшафт и создают свежие рыхлые отложения. С другой стороны, все изучаемые природные объекты, типы и формы накопления рыхлых отложений, минеральные ассоциации, различные горные породы, элементы геологической структуры и т.д. следует рассматривать как документы соответствующих геологических процессов (как экзогенных, так и эндогенных), действующих в настоящее время и в особенности действовавших в геологическом прошлом. В конечном итоге у студентов должны создаваться (в продолжение основной задачи курса «Общая геология») чёткие пространственно–временные модели и правильные мировоззренческие представления о геологических процессах на основе реальных полевых наблюдений.

Описание каждого маршрута в дневнике должно заканчиваться основными выводами с целью подведения итогов наблюдений и формулирования возможных задач, что прививает студентам навыки систематического каждодневного анализа полученных материалов и творческого подхода к работе.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

- топографические основы (карты) района работ (разных масштабов)

- геологические карты района работ (разных масштабов)

- геологическая литература по району проведения практики

- специализированное ПО (при наличии ПК).

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Текущий контроль проводится в виде коллоквиумов по следующим темам:

3. Работа с горным компасом;

4. Формы и правила ведения полевой документации;

Кроме этого, текущий контроль осуществляется в виде регулярных проверок полевых дневников студентов.

Контрольные вопросы формируются индивидуально для каждого студента, в зависимости от успеваемости, желания его прохождения практики:

Пример тем контрольных вопросов для проведения аттестаций:

Ориентирование на местности Ведение полевого дневника в маршрутах Наблюдения в маршрутах Отбор образцов горных пород Ведение полевой карты Обработка полевых наблюдений Подготовка отчёта о полевых работах Итоговый контроль осуществляется в виде защиты отчета по учебной практике.

Структура отчёта

Отчет, общим объемом 15–20 страниц, должен содержать следующие главы:

Введение.

Глава I. Физико-географическая характеристика района.

Глава II. Стратиграфия.

Глава III. Интрузивные породы.

Глава IV. Тектоника.

Глава V. Полезные ископаемые.

Глава VI. История геологического развития района.

Глава VII. Результаты проведенной геологической съемки участков.

Заключение.

Зачёт по практике осуществляется путём защиты отчёта бригадой перед комиссией преподавателей. При этом каждый студент, индивидуально отвечает на вопросы преподавателей, демонстрирует умение работать с горным компасом и топографической картой, определять и описывать горные породы.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.

а) основная литература:

Методическое руководство по геологической съемке масштаба 1:50000.- Л.: «Наука», 1974. – т. 1-2.

б) дополнительная литература:

Инструкция по организации и производству геологосъемочных работ масштаба 1:50 000. - Л., 1987.

Инструкция по составлению и подготовке к изданию листов государственной геологической карты Российской Федерации масштаба 1:200000. – М., Роскомнедра, 1995.

Методическое руководство по геологической съемке масштаба 1:50000.- Л.: «Наука», 1974. – т. 1-2.

Основные положения по организации и производству геологосъемочных работ масштаба 1:50 000 (1:25 000). – М.: «Недра», 1986.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Программный пакет ArcGis (при наличии компьютеров).

http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/3-5-2.htm

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики.

Для проведения практики необходимы (количество зависит от количества студентов проходящих практику):

1. Геологические молотки – 50 шт.

2. Горные компасы – 50 шт.

3. Топографические карты м-ба 1:25 000 – 50 шт.; масштаба 1:100 000 – 5 шт.

4. Мешочки для упаковки образцов в маршрутах – 100 шт.

5. Полевые дневники – 50 шт.

6. Полевые сумки – 5 шт.

7. Бумага писчая для написания отчётов – 500 листов.

8. Бумага миллиметровая для составления разрезов – 30 листов.

9. Компьютеры – 2 шт.

10. Принтер.

11. Навигаторы GPS – 5 шт.

12. Аэро- и космо-снимки района практики.

Программа составлена в соответствии с требованиями ОС ВО РУДН и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки специалиста по направлению 21.05.02 «Прикладная геология».

Авторы к.г.-м.н. проф. Георгиевский А.Ф., к.г.-м.н. доц. Абрамов В.Ю.

Рецензенты д.г.-м.н. проф. Свешников К.И., Марков В.Е.

Программа одобрена на заседании Ученого совета кафедры МПИ и их разведки от 17.05.2011 года, протокол № 12/11.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

–  –  –

1. Цели учебной практики

Целями учебной практики являются:

1. Закрепление теоретических знаний в области геофизических методов разведки.

2. Приобретение практических навыков геологической интерпретации геофизических данных.

2. Задачи учебной практики

1. Изучение полевой геофизической аппаратуры - гравиметров, градиентометров, магнитометров, потенциометров электрометрических наблюдений и радиометров.

2. Изучение методов проведения полевых геофизических работ методами гравиметрии, магнитометрии, электроразведки и радиометрии.

3. Приобретение практических навыков обращения с полевой геофизической аппаратурой, приобретении опыта полевых наблюдений с геофизической аппаратурой.

4. Овладение опытом обработки полевых геофизических наблюдений и оформления отчётной технической документации.

3. Место учебной практики в структуре ООП Б.2.П.4. (Блок 2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)).

Учебная геофизическая практика базируется на знаниях, полученных в результате освоения курсов дисциплин «Физика Земли», «Основы геофизики» и «Геофизические методы и их интерпретация» и проводится после окончания курса «Геофизические методы и их интерпретация»

4. Формы проведения учебной практики Учебная геофизическая практика проводится в форме полевых геофизических маршрутов по профилям

5. Место и время проведения учебной практики Учебная геофизическая практика проводится на учебных полигонах в г. Медногорск. 1 неделю, сразу после окончания весенней экзаменационной сессии по итогам 2 курса.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики ОК-1,…22; ПК-2,…25; ПСК-1.1,…4.7.

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Приобретение практических навыков геологической интерпретации геофизических данных Приобретение практических навыков обращения с полевой геофизической аппаратурой, приобретении опыта полевых наблюдений с геофизической аппаратурой Овладение опытом обработки полевых геофизических наблюдений и оформления отчётной технической документации

7. Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часа.

–  –  –

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике В процессе практики используются современные научно-производственные технологии проведения геофизических измерений и их обработки, в частности методики градиентометрии, электропрофилирование, электрозондирование, радиопрофилирование

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике Общие вопросы из курсы дисциплины Основы геофизики по следующим разделам:

­ Гравиметрия, ­ Магниторазведка, ­ Электроразведка, ­ Радиометрия.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Аттестация по итогам практики основывается на отчёте студентов, написанных по итогам практики и защищаемых сразу по её окончании

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики а) основная литература:

В.Ю. Абрамов, В.И. Бровкин "Основы геофизики". Москва, изд-во РУДН, 2011. 221 с.

б) дополнительная литература:

В.В. Бродовой "Комплексирование геофизических методов при поисках полезных ископаемых" В.И. Соловьёв "Петрофизические модели..."

В.Ю. Абрамов, В.И. Бровкин "Комплексирование геофизических методов при поисках и разведке полезных ископаемых". Москва, изд-во РУДН, 2011. 321 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

отсутствует

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики ­ Лаборатория геофизики инженерного факультета РУДН ­ Геофизическая аппаратура:

­ Магнитометры протонные ­ Автокомпенсаторы электроразведочные ­ Каппаметры ­ Радиометры наземные ­ Гравиметры Программа составлена в соответствии с требованиями ОС ВО РУДН и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки бакалавров техники и технологии по направлению 130100 «Геология и разведка полезных ископаемых» (для студентов III курса на 2011-2012 год обучения).

Авторы: к.г.м.н. Абрамов В.Ю., к.г.м.н. Макаровский О.В.

Рецензент к.г.м.н. Бровкин В.И.

Программа одобрена на заседании Ученого совета кафедры МПИ и их разведки от 17.05.2011 года, протокол № 12/11.

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ГЕОЛОГО-РАЗВЕДОЧНОЙ) ПРАКТИКИ

–  –  –

1. Цели производственной (геолого-разведочной) практики Целями производственной (геолого-разведочной) практики являются приобретение студентом необходимой квалификации для самостоятельного проведения геологоразведочных работ, приобретение практических навыков, опыта, знаний и умения производственной деятельности по специальности, сбор материала для разработки дипломного проекта.

Целью производственной практики является приобретение квалификации, необходимой для самостоятельного решения прикладных задач нефтепромыслового геолога (построение геологических профильных разрезов, корреляция разрезов скважин по геологогеофизическим данным, построение структурных карт, карт толщин и т.д., анализ работы скважин, контроль за процессом бурения, отбор и описание образцов шлама и керна и т.д.), а также развитие у студента представлений об организации геологической службы на нефте/газодобывающем предприятии.

2. Задачи производственной практики

Задачами производственной (геолого-разведочной) практики являются:

- закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе изучения дисциплин учебного плана специальности;

- изучение на основе проработки опубликованных и фондовых материалов, а также посредством проведения ознакомительных маршрутов и геологической документации естественных обнажений, горных выработок и скважин геологического строения района и участка геологоразведочных работ, в пределах которого осуществляется производственная деятельность практиканта;

- ознакомление с содержанием, организацией, методами проведения, отдельными операциями и техническими средствами геологоразведочных работ;

- ознакомление с назначением, структурой, задачами, методами планирования, источниками финансирования, производственной и другими видами деятельности предприятия, организации или подразделения, в котором проходит практика;

- сбор материалов для курсового и дипломного проектирования.

Задачами производственной практики являются:

- закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе изучения профильных дисциплин («Геология и геохимия нефти и газа», «Буровые станки и бурение скважин», «Нефтегазопромысловая геология», «Полевая геофизика», «Геофизические методы исследования скважин» и др.) учебного плана специальности;

- анализ опубликованных и фондовых материалов по геологическому строению месторождения (залежи) нефти и/или газа, доступных на Предприятии;

- ознакомление с содержанием, организацией, методами проведения, отдельными операциями и техническими средствами геологоразведочных работ (бурение, методы скважинной и полевой геофизики, капитальный ремонт скважин и т.п.);

- ознакомление с назначением, структурой, задачами, методами планирования, источниками финансирования, производственной и другими видами деятельности предприятия, организации или подразделения, в котором проходит производственная практика.

3. Место производственной практики в структуре ООП Б.2.П.5. (Блок 2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)).

Практика базируется на материалах курсов, изучающихся на 1-3 курсах: «Буровые станки и бурение скважин», «Кристаллография и минералогия», «Петрография», «Литология», «Основы учения о полезных ископаемых», «Геологическое картирование», «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых», «Опробование твёрдых полезных ископаемых», «Безопасность жизнедеятельности и ведения геолого-разведочных работ», Химия нефти и газа, Физика Земли, Безопасность жизнедеятельности и ведения геологоразведочных работ, Инженерно-геологическая графика, Механика, Петрография, Литология, «Геология и геохимия нефти и газа», «Буровые станки и бурение скважин», «Нефтегазопромысловая геология», «Полевая геофизика», «Геофизические методы исследования скважин» и др.

Для прохождения производственной геолого-разведочной практики студент должен уметь ориентироваться на местности, определять горные породы, грамотно описывать обнажения, документировать горные выборки, составлять геологические разрезы и планы.

Прохождение производственной геолого-разведочной практики необходимо как предшествующее для освоения курсов, которые определены специализацией.

4. Формы проведения производственной практики Полевая (геолого-разведочная, нефтегазопромысловая, инженерно-геологическая), учебно-производственная, работа в фондах.

5. Место и время проведения производственной практики Место и время проведения практики выбирается для каждого студента индивидуально на основании гарантийных писем и договоров с геологическими организациями.

6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

- получить информацию об основных видах машин и механизмов, используемых при бурении скважин и проходке горных выработок; о технологии буровых и горнопроходческих работ; о современных технологиях получения, обработки, хранения геологической информации; о состоянии минерально-сырьевой базы данного вида полезного ископаемого и перспективах ее развития и т.д.

- получить навыки работы по основным видам и способам геологической документации обнажений горных выработок и скважин;

- сформировать представления об основных технических средствах (в том числе буровое, горнопроходческое оборудование и геофизические приборы) для обеспечения реализации эффективного производства ведения геологоразведочных работ, требованиях экологии и техники безопасности при проведении геологоразведочных работ, видах и методах детальной геологической съемки месторождений полезных ископаемых, технологии проектирования и производства геологоразведочных работ, методах опробования и лабораторного изучения минерального сырья, методах поисков, разведки и геологоэкономической оценки исследуемых месторождений полезных ископаемых, требованиях промышленности для данного вида минерального сырья; оценки экономической деятельности геологоразведочного или горнодобывающего предприятия.

- научиться отбирать пробы и образцы для различных видов лабораторных исследований, производить камеральную обработку полевых геологических материалов с написанием геологического отчета, применять компьютерные программы для обработки геологической информации, выбирать технологии буровых и горнопроходческих работ при решении геологических задач.

- освоение действующих на предприятии, в учреждении, организации или подразделении правила внутреннего трудового распорядка;

- выполнение всех производственных заданий, поручаемых ему руководством предприятия;

- знание правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии на предприятиях нефтегазового комплекса;

- знание операций процесса бурения разведочных/ эксплуатационных скважин (геологотехнический наряд, устройство буровой установки, приготовление бурового раствора, бурение и т.д.),

- знание операций при геологических исследованиях в процессе бурения (отбор и анализ шлама, отбор керна),

- знания геохимических исследований в процессе бурения (газовый каротаж, отбор проб нефти, газа и т.д.),

- знание геофизических исследований скважин (подготовка, запись, обработка каротажей),

- знание и умение работать с геолого-технической документацией процесса бурения (дела скважин, акты и т.д.),

- выполнение интерпретации геолого-геофизической информации современными методами (интерпретация данных ГИС, корреляция разрезов скважин, построение структурных карт, карт эффективных и эффективных нефтенасыщенных толщин),

- умение выполнять литологическое и седиментологическое описание керна, анализировать и обрабатывать данные лабораторных исследований керна (пористость, проницаемость, нефтенасыщенность и т.д.) и глубинных проб нефти и/или газа (плотность, вязкость, газовый фактор физико-химический состав и т.д.),

- навыки практической работы промыслового геолога в цеху добычи нефти/ газа (контроль за режимом работы залежи, основными параметрами работы эксплуатационных скважин, документирование работы скважин, контроль геофизических работ и т.д.)

–  –  –

1. Подготовительный этап Первый этап начинается с распределения студентов на места проведения практик.

Сведения о распределении студентов на практики должны содержать название организации, её почтовый адрес, район практики с указанием пункта, до которого факультет оплачивает дорогу к месту практики, фамилию и должность научного руководителя от кафедры.

До отъезда на практику научный руководитель проводит беседу с каждым практикантом разъясняет задание и рекомендации по сбору необходимых материалов; проводит инструктаж по охране труда и правилам техники безопасности. По рекомендации научного руководителя студенты знакомятся со специальной литературой в соответствующей области, с

–  –  –

Подготовка и защита отчёта по практике 2

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике Технологии: современное программное обеспечение, определяемое организацией, принимающей практиканта (например, для обработки и интерпретации геологогеофизических данных в нефтегазовой отрасли).

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике «Программа производственной практики студентов 3 курса РУДН, обучающихся по специальности «Прикладная геология» (специализация «Геология нефти и газа»)»

Рекомендации по составлению отчёта о прохождении производственной практики.

Перед отъездом на ППП студент должен пройти общий инструктаж по организационным и специальным вопросам, технике безопасности, охране труда и получить следующие обязательные документы:

- дневник учебных и производственных практик;

- программу практики;

- справку-допуск к служебным документам;

- медицинскую справку о состоянии здоровья и необходимых профилактических прививках;

Кроме перечисленных документов, отбывающий на практику студент обязан иметь с собой паспорт, студенческий билет, а для ранее работавших и трудовую книжку.

На период практики студенту назначается руководитель практики от кафедры, в обязанности которого входит выдача индивидуального задания, консультирование практиканта по всем вопросам, связанным с подготовкой, проведением практики и составлением отчета.

По прибытии на место практики студент должен явиться в отдел кадров или к руководителю предприятия, отметить в командировочном удостоверении дату прибытия и приступить после необходимого инструктажа к выполнению своих обязанностей.

В соответствии с заключенным договором предприятие обязуется:

- принять студентов Университета для прохождения производственной практики в количестве, предусмотренном договором;

- назначить квалифицированных специалистов для руководства практикой в подразделениях предприятия;

- предоставить студентам-практикантам и преподавателям Университета – руководителям практики возможность пользоваться лабораториями, кабинетами, мастерскими, библиотекой, чертежными принадлежностями, технической и другой документацией в подразделениях Предприятия, необходимыми для успешного освоения студентами программы практики и выполнения ими индивидуальных заданий;

- проинструктировать практикантов о правилах внутреннего распорядка и мерах по обеспечению безопасности при нахождении на территории Предприятия;

- обо всех случаях нарушения студентами правил внутреннего распорядка Предприятия сообщать руководителю практики от Университета;



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 
Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ Наименование основной части: Проведение укрупненных исследований. Формирование технологической схемы, балансовые расчеты. Разработка рекомендаций по возможности использования результатов проведенных НИР в реальном секторе экономики и в учебном процессе. Введение 1. Проведение укрупненных исследований технологии комплексной гидрометаллургической переработки свинецсодержащих техногенных образований и отходов 1.1. Испытания технологии переработки свинецсодержащих промпродуктов 1.1.1....»

«УДК 669.1:061.6:001.89:003.12(477) В.И.Большаков ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ИЧМ В 2005–2010 гг. ПРЕЗИДИУМОМ НАН УКРАИНЫ Рассмотрены итоги работы ИЧМ по созданию и применению в металлургии новых технологий, оборудования и средств контроля, обеспечивающих эффективную и экономичную работу металлургических агрегатов. Представлены заключение комиссии и решение Президиума НАН Украины. В соответствии с установленным в НАН Украины регламентом для оценки деятельности научно–исследовательских институтов...»

«Анализ административно-хозяйственной деятельности ООО «Электрик» Потаенко А.Н. ООО «Электрик» Магнитогорск, Россия Analysis of administrative-economic activity of LLC «Electric» Potapenko A. N LLC «Electric» Magnitogorsk, Russia Согласно проведенным исследованиям в металлургической Магнитке вот уже шесть лет успешно работает Общество с ограниченной ответственностью «Электрик», инициатором создания и бессменным руководителем которого является инженер-электрик по образованию, предприниматель по...»

«Адатпа Осы жмыстар масатпен «Казахмыс» серіктестіктер байланыстары интеграцияланан желілері йымдар ммкіндіктері арастыруы болды. Каналдардан р трлі параметірлерден телділікте интеграцияланан желілері теориялы зерртеу шыарылан. Байланыстар интеграцияланан жйелерді блімдер, атысты азіргі кйлер. Байланыстар клік желілерді р трлі трлер арастырылан. Есепті бліктер байланыстар спутникті жне радиорелелік сызытарды есеп айырысу шыарылан. Есеп айырысу технологиялы масаттар шін байланыстар орнытылыы...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УКРАИНЫ ИНСТИТУТ ЧЕРНОЙ МЕТАЛЛУРГИИ ИМ. З. И. НЕКРАСОВА ШВАЧКА Александр Иванович УДК 669.162.2:669.162.21.045.2(0.43) ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТОПЛИВОИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ДОМЕННОЙ ПЕЧИ НА ОСНОВАНИИ ВЫБОРА РАЦИОНАЛЬНЫХ ДУТЬЕВЫХ ПАРАМЕТРОВ С УЧЕТОМ ТЕПЛОВЫХ ПОТЕРЬ Специальность 05.16.02 Металлургия черных и цветных металлов и специальных сплавов АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук Днепропетровск – 2015 Диссертация является...»

«Адатпа Берілген дипломды жобада тсті металлургия зауытын электрмен жабдытау жйесі жасалынды.Дипломды жобаны мазмны келесі сратарды амтиды: технологиялы дерісті сипаттамасын, электр жктемені есептеуін, электр жктемені орталыыны анытау, электр энергияны орек кзі жйесі мен тарату, ыса тйыталу токтарын есептеу жне тадалынан ондырыларды тексеру, электрмен жабдытау слбасын растыру. Электр одырыларыны эксплуатациясы кузідегі ебек орау сратары арастарылды. Электрмен жабдытау жйесі сенімділік пен...»

«БУДУЩЕЕ БЕЛОЙ МЕТАЛЛУРГИИ Образовательный проект группы ЧТПЗ «Будущее Белой металлургии» Предпосылки Группа ЧТПЗ построила современное производство (цеха «Высота 239» на ЧТПЗ, Финишный центр и ЭСПК «Железный Озон 32» на ПНТЗ). При найме сотрудников для работы на новейшем оборудовании ощущалась острая нехватка квалифицированных кадров. Средний возраст рабочих на предприятиях металлургической отрасли – 45 лет. Общая потребность группы ЧТПЗ в профессиональных рабочих – около 2 тыс. человек в...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» Новотроицкий филиал Кафедра металлургических технологий Е.П. Большина ЭКОЛОГИЯ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА Курс лекций Новотроицк, 2012 УДК 502.7.719: 628.5 ББК 20. Бол 79 Рецензенты: Заведующий кафедрой электроснабжения и энергообеспечения Орского филиала ОГТИ ГОУ ОГУ, к.т.н., В.И....»

«Те хни че ск ие науки Избасханов К.С., Жакселеков М.М., Ниязов А.А., Шалымбаев С.Т., Ли Э.М. «Шалкия» кен орны полиметалды шикізатты байытуды бірлескен сызбасына жартылай ндірістік сынатар жргізу Тйіндеме. Жмыс масаты – гидрометаллургиялы сынаа ажетті р-трлі маркалы бірлескен ойыртпаларды тжірибелі – ндірістік жадайында пысытау. Шалия кен орныны полиметалды шикізатты затты рамын зерделеу негізінде зертханалы жадайда технологиялы сызбалар жне бірлескен ойыртпаларды 3 маркасын алуды реагенттік...»

«Почетные жители Новосибирска и их имена на карте города. Август 2015. Почет – уважение, оказываемое комунибудь обществом, окружающими людьми. Толковый словарь Ожегова Я уже писала, что за время работы намотала много-много однотипных километров по дорогам Новосибирска и мечтала получить звание “Почетного пассажира общественного транспорта”. Увы, такого звания никогда никому присваивать не будут, разве что в шутку. Бывают почетные доноры, металлурги, строители и читатели. Мой отец работал...»

«Федеральное государственное унитарное предприятие «Уральский научно-исследовательский институт метрологии» КАТАЛОГ СТАНДАРТНЫХ ОБРАЗЦОВ УТВЕРЖДЕННЫХ ТИПОВ Информация для заказа стандартных образцов ФГУП «УНИИМ» Почтовый адрес: ул. Красноармейская, 4, г. Екатеринбург, ГСП-824, 620000 www.uniim.ru Директор Медведевских С.В. тел.: (343) 350-26-18 факс: (343) 350-20-39 e-mail: uniim@uniim.ru Зам. директора по научной работе Казанцев В.В. тел.: (343) 350-26-18 факс: (343) 350-20-39 e-mail:...»

«Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Институт Государственного управления, права и инновационных технологий (ИГУПИТ) Выпуск 2, март – апрель 2014 Опубликовать статью в журнале http://publ.naukovedenie.ru Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru УДК 339.137.22 Гайнуллин Артём Ильдарович ФГБУН Институт экономики УрО РАН, Пермский филиал, Россия, Пермь1 ФГБОУ ВПО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет» Лысьвенский филиал, Россия, Пермский край, г. Лысьва Аспирант...»

«Федеральное государственное унитарное предприятие «Уральский научно-исследовательский институт метрологии» КАТАЛОГ СТАНДАРТНЫХ ОБРАЗЦОВ УТВЕРЖДЕННЫХ ТИПОВ Информация для заказа стандартных образцов ФГУП «УНИИМ» Почтовый адрес: ул. Красноармейская, 4, г. Екатеринбург, ГСП-824, 620000 www.uniim.ru Директор Медведевских С.В. тел.: (343) 350-26-18 факс: (343) 350-20-39 e-mail: uniim@uniim.ru Зам. директора по научной работе Казанцев В.В. тел.: (343) 350-26-18 факс: (343) 350-20-39 e-mail:...»

«Рецензируемые научные издания, включенные в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России от 25 июля 2014 г. № 7 (зарегистрирован Минюстом России 25 августа 2014 г., регистрационный № 33863), с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки России от 03 июня 2015 г. № 560 (зарегистрирован...»

«ГОСТ 9454-78 Группа В09 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР МЕТАЛЛЫ Метод испытания на ударный изгиб при пониженных, комнатной и повышенных температурах Metals. Method for testing the impact strength at low, room and high temperature ОКСТУ 1909 Дата введения 1979-01-01 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ 1. РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Министерством черной металлургии СССР РАЗРАБОТЧИКИ В. Н. Данилов, д-р техн. наук; М. Н. Георгиев, канд. техн. наук; Н. Я. Межова; Л. Н. Косарев, канд. техн. наук; Е. Ф. Комолова,...»

«iPipe Клиентский бюллетень ИНТЕРПАЙП №4, 2013 Фокус на преквалиФикации: Shell и eNI Эд Воррен: Новые продукты «Качество в приоритете» ИНТЕРПАЙП на обложке: Металлургические шедевры инТерпаЙп по мотивам известных картин содержание ТеМа ноМера: Фокус на преквалификации 4 «Шелл» и ИНТЕРПАЙП развивают партнерские отношения ИНТЕРПАЙП получил одобрение ENI 5 Преквалификации 2013 6 приориТеТ каЧесТва 6 Новые решения для защиты труб 6 Запуск новой кольцевой печи 7 Инвестиции в качество 8 ИНТЕРПАЙП...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.