WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 |

«В помощь первокурснику Казань – 2015 Составители: Мухарямова Л. М., Биккинеев Ф. Г., Бодров А. В. В помощь первокурснику / Л. М. Мухарямова, Ф. Г. Биккинеев, А. В. Бодров. – Казань: ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

В помощь первокурснику

Казань – 2015

Составители:

Мухарямова Л. М., Биккинеев Ф. Г., Бодров А. В.

В помощь первокурснику / Л. М. Мухарямова, Ф. Г. Биккинеев,

А. В. Бодров. – Казань: КГМУ, 2015. – 85 с.

Казанский государственный медицинский университет, 2015

ГИМН КГМУ

Альма-матер казанских врачей, Много лет мы поем тебе славу.

Ты с дипломом вручаешь нам право Лишь на сотни бессонных ночей.

Припев: Знанье, молодость, дерзанье Людям счастье принесут.

Пусть не старится в Казани Древний университет !

Много славных великих имен

Здесь рождалось и будет рождаться:

Это наше великое братство, Медицинский святой легион.

Пусть питомцев и ум и рука Служат пользе людей неустанно.

Милосердие, мир и гуманность — Вот священный девиз на века.

Без тебя мы не мыслим своей Бескорыстной и сложной работы, Будь же знаменем нам и оплотом, Alma mater казанских врачей.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

18 НОЯБРЯ 1804 ГОДА Император Александр I утверждает Императорский Казанский университет и в его составе отделение врачебных наук 14 МАЯ 1814 ГОДА открытие факультета врачебных наук Императорского Казанского университета Первая половина XIX века Первые профессора – К.Ф. Фукс, Ф.Х. Эрдман, И.О. Браун, Н.И.

Скандовский, Е.Ф. Аристов.

Строительство Анатомического театра (1837 г., шедевр позднего классицизма) и клиники университета (1840).

Вторая половина XIX века Становление оригинальных научных теоретических и клинических направлений: А.Я. Данилевский (биохимия), Н.О. Ковалевский (физиология), Н.А. Виноградов (терапия), К.А. Арнштейн (гистология), В.И. Разумовский (хирургия), В.М.

Бехтерев (психиатрия), Л.О. Даркшевич (нервные болезни).

Начато издание журнала «Неврологический вестник» (1893).

Строится новый клинический городок, открывается Бактериологический институт (1899).

XX век Начато издание “Казанского медицинского журнала” (1901).

В 1930 году медицинский факультет получает статус самостоятельного института с факультетами: лечебным (1930), санитарно-гигиеническим (1930), педиатрическим (1932), стоматологическим (1956), фармацевтическим (1975), социальной работы (1991), менеджмента и высшего сестринского образования (1994).

Расцвет научных школ В.С. Груздева, Н.А. Миславского, А.В. Вишневского,А.Д. Адо, В.Н. Терновского.

В числе мировых открытий: процесс окислительного фосфорилирования (В.А. Энгельгардт, 1930), экспериментальное доказательство участия медиаторов в межнейрональной передаче (А.В. Кибяков, 1933), явление блокады склерального синуса (А.Н. Нестеров, 1985).

Среди питомцев Казанской медицинской школы 32 академика и члена-корреспондента АН и АМН СССР.

–  –  –

Глава 2. Система образования Статья 10.

Структура системы образования.

5. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:

1) среднее профессиональное образование;

2) высшее образование – бакалавриат;

3) высшее образование – специалитет, магистратура;

4) высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации.

Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования.

1. Обучающимся предоставляются академические права на:

1) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет.

5) выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности и направления подготовки) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (после получения основного общего образования)

6) освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), одновременное освоение нескольких основных профессиональных образовательных программ;

8) отсрочку от призыва на военную службу, предоставляемую в соответствии с Федеральным законом от 28 марта 1998 года №53Ф3 «О воинской обязанности и военной службе»;

9) уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;

10) свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

11) каникулы – плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком;

12) академический отпуск в порядке и по основаниям, которые установлены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также отпуск по беременности и родам, отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет в порядке, установленном федеральными законами;

13) перевод для получения образования по другой профессии, специальности и (или) направлению подготовки, по другой форме обучения в порядке, установленном законодательством об образовании;

14) переход с платного обучения на бесплатное обучения в случаях и в порядке, которые предусмотрены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

15) перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

16) восстановление для получения образования в образовательной организации, реализующей основные профессиональные образовательные программы, в порядке, установленном законодательством об образовании;

17) участие в управлении образовательной организации в порядке, установленном ее уставом;

18) ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебной документацией, другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности в образовательной организации;

19) обжалование актов образовательной организации в установленном законодательством Российской Федерации порядке;

20) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной организации;

21) пользование в порядке, установленном локальными нормативными актами, лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта образовательной организации;

22) развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;

23) участие в соответствии с законодательством Российской Федерации в научно-исследовательской деятельности, осуществляемой образовательной организацией, под руководством научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования и (или) научных работников научных организаций;

24) направление для обучения и проведения научных исследований по избранным темам, прохождения стажировок, в том числе в рамках академического обмена, в другие образовательные организации и научные организации, включая образовательные организации высшего образования и научные организации иностранных государств;

25) опубликование своих работ в изданиях образовательной организации на бесплатной основе;

26) поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности;

27) совмещение получения образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана;

28) получение информации от образовательной организации о положении в сфере занятости населения Российской Федерации по осваиваемым ими профессиям, специальностям и направлениям подготовки;

29) иные академические права, предусмотренные настоящим Федеральным законом. Иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, локальными нормативными актами.

Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся.

1. Обучающиеся обязаны:

1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

2) выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;

5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность.

2. Иные обязанности обучающихся, не предусмотренные частью 1 настоящей статьи, устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).

3. Дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников.

Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

4. За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания – замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность.

5. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального, общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости).

6. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул, академического отпуска, отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком.

7. При выборе меры дисциплинарного взыскания организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна учитывать тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предыдущее поведение обучающегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение советов обучающихся, советов родителей.

8. По решению организации, осуществляющей образовательную деятельность, за неоднократное совершение дисциплинарных проступков, предусмотренных частью 4 настоящей статьи, допускается применение отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из организации, осуществляющей образовательную деятельность, как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в организации, осуществляющей образовательную деятельность, оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, а также нормальное функционирование организации, осуществляющей образовательную деятельность.

9. Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних защите их прав и органа опеки и попечительства.

10. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, незамедлительно обязана проинформировать об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования. Орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из организации, осуществляющей образовательную деятельность, не позднее чем в месячный срок принимают меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.

11. Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссию по урегулировании споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания их применения к обучающемуся.

12. Порядок применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Статья 82. Особенности реализации профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования

1. Подготовка медицинских работников и фармацевтических работников осуществляется путем реализации следующих профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования:

1) образовательные программы среднего профессионального образования;

2) образовательные программы высшего образования»

3) дополнительные профессиональные программы.

2. Реализация профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования обеспечивает совершенствование профессиональных знаний и навыков в течение всей жизни, а также постоянное повышение профессионального уровня и расширение квалификации.

4. Практическая подготовка лиц, получающих среднее медицинское образование или среднее фармацевтическое образование либо высшее медицинское образование или высшее фармацевтическое образования, а также дополнительное профессиональное образование, обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности или фармацевтической деятельности в соответствии с образовательными программами и организуется:

1) в образовательных и научных организациях, осуществляющих медицинскую деятельность или фармацевтическую деятельность (клиники);

2) в медицинских организациях, в том числе медицинских организациях, в которых располагаются структурные подразделения образовательных и научных организаций (клиническая база);

3) в организациях, осуществляющих производство лекарственных средств, организациях, осуществляющих производство и изготовление медицинских изделий, аптечных организациях, судебно-экспертных учреждениях и иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации.

9. Подготовка по программам ординатуры обеспечивает приобретение обучающимися необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений и навыков, а также квалификации, позволяющей занимать определенные должности медицинских работников, фармацевтических работников.

10. Обучение по программам ординатуры осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, утвержденными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственное политики и нормативноправовому регулированию в сфере здравоохранения.

11. Федеральными государственными образовательными стандартами по определенным специальностям и (или) направлениям подготовки ординатуры ожжет предусматриваться возможность поэтапного (дискретного) обучения, в рамках которого по завершении освоения отдельных этапов (циклов) обучающийся вправе пройти итоговую аттестацию (государственную итоговую аттестацию) с присвоением ему квалификации, позволяющей занимать определенную должность медицинского работника или должность фармацевтического работника.

12. Порядок приема граждан на обучение по программам ординатуры устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования.

ИЗВЛЕЧЕНИЯ ИЗ УСТАВА КАЗАНСКОГО ГМУ

«1.1. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Казанский государственный медицинский университет” Министерства здравоохранения Российской Федерации (далее – Университет) является федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования, реализует образовательные программы среднего, высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности.

1.3. Официальное наименование Университета:

полное: Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации;

сокращенное: ГБОУ ВПО Казанский ГМУ Минздрава России;

на английском языке: Kazan State Medical University (Kazan SMU).

1.4. Место нахождения Университета: 420012, Российская Федерация, Республика Татарстан, город Казань, ул. Бутлерова, дом 49.

1.5. Учредителем Университета является Российская Федерация.

Полномочия Учредителя осуществляет Министерство здравоохранения Российской Федерации (далее – Министерство).

Министерство в отношении университета является главным распорядителем бюджетных средств. Отношения между Министерством и Университетом, не регулированные Уставом, определяются договором, заключаемым в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Министерство и Федеральное агентство по управлению государственным имуществом (далее – Росимущество) осуществляют в порядке и пределах, определенных законодательством Российской Федерации, полномочия собственника в отношении федерального имущества, находящегося в оперативном управлении Университета.

1.10. В состав Университета входят следующие структурные подразделения: факультеты, кафедры, лаборатории, научноисследовательские институты, учебные, методические и лечебнодиагностические подразделения, институты, центры, библиотека, ботанический сад, общежития, стоматологическая поликлиника, оздоровительно-спортивный центр, спортивно-оздоровительный лагерь, база отдыха, лыжная база, объекты производственной и социальной инфраструктуры, центральная научно-исследовательская лаборатория (ЦНИЛ), банк столовых клеток.

Университет имеет представительства:

- представительство в г. Набережные Челны Республики Татарстан место нахождения: 423800, Российская Федерация, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, Медицинский городок, поликлиника №6

- представительство в г. Йошкар-Ола Республики Марий Эл.

место нахождения: 424037, Российская Федерация, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, ул. Осипенко, д.33.

3.1. В Университете реализуются образовательные программы среднего, высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности.

3.3. Срок освоения образовательных программ среднего и высшего профессионального образования по очной форме обучения устанавливается в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.6. В университете учебный год для студентов очной и очнозаочной (вечерней) форм обучения начинается с 1 сентября и заканчивается согласно рабочему учебному плану по конкретной специальности.

Ученый Совет Университета вправе переносить сроки начала учебного года, но не более чем на 2 месяца.

3.7. Для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения в учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее 7 недель (8-10 недель для обучающихся по программам среднего профессионального образования), в том числе не менее 2-недель в зимней период.

Учебные занятия в Университете проводятся в виде лекций, консультаций, семинаров, практических занятий, лабораторных работ, контрольных работ, коллоквиумов, самостоятельных работ, научноисследовательских работ, практики. курсовых работ, дипломных работ.

Обучение в университете ведется на русском языке.

3.8. Для всех видов аудиторных занятий (кроме практики) академический час устанавливается продолжительностью 45 минут, перерыв между занятиями – не менее 10 минут.

3.9. Качество освоения образовательных программ оценивается в Университете путем осуществления текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой государственной аттестации выпускников.

3.10. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся принимается ученым Советом Университета и утверждается ректором Университета.

3.13. Студенты Университета, выполнившие все требования учебного плана, допускается к государственной итоговой аттестации.

Государственная итоговая аттестация выпускника Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

3.14. Государственная итоговая аттестация выпускника Университета осуществляется Государственной экзаменационной комиссией в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, Положением об итоговой аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования Российской Федерации, утверждаемыми федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Студенту Университета, проявившему особые успехи в обучении, сдавшему курсовые работы, практики, экзамены с оценками "отлично" не менее чем по 75% дисциплин учебного плана, а по остальным дисциплинам с оценками "хорошо" и прошедшему государственную итоговую аттестацию с оценкой "отлично", решением государственной экзаменационной комиссии выдается диплом с отличием.

7.25. К обучающимся в Университете относятся студенты, интерны, ординаторы, аспиранты, докторанты, слушатели и соискатели.

7.26. Студентами Университета являются лица, зачисленные на обучение по образовательным программам среднего и высшего профессионального образования приказом ректора Университета до завершения ими обучения в Университете или отчисления в соответствии с настоящим Уставом.

Студентам выдаются бесплатно студенческий билет и зачетная книжка установленного образца.

7.34. Обучающиеся Университета имеют право:

получать знания, соответствующие современному уровню развития науки, техники и культуры;

посещать лекционные курсы на всех факультетах Университета;

принимать участие в любых видах научно-исследовательской деятельности, включая участие в научных конференциях, публикацию своих работ, в том числе в изданиях Университета, а также проводить культурно-просветительскую работу;

пользоваться услугами спортивных и оздоровительных баз Университета;

создавать общественные организации для решения вопросов деятельности Университета;

избирать и быть избранным в составы ученых советов Университета и факультетов;

обжаловать приказы и распоряжения Университета в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

реализовать иные права в соответствии с законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом и иными локальными актами Университета.

7.39. Обучающиеся Университета обязаны:

выполнять в установленные сроки все виды учебной нагрузки, предусмотренной учебными планами, овладевать знаниям и умениями, необходимыми для будущего специалиста высокой квалификации;

в обязательном порядке посещать все виды учебных занятий, предусмотренных учебным планом;

соблюдать настоящий Устав, правила внутреннего распорядка и правила проживания в общежитии.

7.40. К обучающемуся Университета, не соблюдающему требования настоящего Устава, правил внутреннего распорядка, не выполнившему в установленные сроки учебный план, а так же совершившему дисциплинарные проступки, могут быть применены меры дисциплинарного воздействия вплоть до отчисления.

СКАЖИ С НАМИ КОРРУПЦИИ «НЕТ!»

Казанский государственный медицинский университет стремится быть полностью свободным от таких постыдных явлений, как коррупция и взятки.

Уголовный кодекс Российской Федерации предусматривает два вида преступлений, связанных со взяткой: получение взятки (статья

290) и дача взятки (статья 291).

Это две стороны одной преступной медали: если речь идет о взятке, это значит, что есть тот, кто получает взятку (взяткополучатель) и тот, кто ее дает (взяткодатель). Уголовный кодекс предусматривает наказания за оба вида этого преступного деяния.

Получение взятки – одно из самых опасных должностных преступлений, особенно если оно совершается в сфере образования, применительно к молодым людям, сопровождается вымогательством.

Дача взятки – преступление, направленное на склонение должностного лица к совершению законных или незаконных действий, либо предоставлению каких-либо преимуществ в пользу дающего, в том числе, за общее покровительство или попустительство в учебном процессе.

Взяткой могут быть не только деньги, но и различные предметы (даже книги и продукты питания), услуги (например, ремонтные работы или лечение).

Если Вы столкнулись в университете или в других организациях с фактами вымогательства, получения или дачи взятки немедленно сообщите о них по телефонам горячей линии:

КГМУ: 236-06-52 УВД г. Казани: 2914 – 841 Прокуратура Республики Татарстан: 291-19-25 Вы также можете написать об известных Вам фактах или задать вопрос ректору университета профессору А.С. Созинову по электронной почте: nocorruption@kgmu.kcn.ru

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Высшее учебное заведение (вуз) – это образовательное учреждение, в котором готовятся специалисты высшей квалификации для различных отраслей экономики, культуры и государственного управления.

Обучение в высшем учебном заведении осуществляется по установленной образовательной программе, которая представляет собой целый комплект разных документов, определяющих организацию учебного процесса в вузе: перечень дисциплин, которые следует освоить студентам, последовательность и объем их освоения и т.д. По окончании полного курса обучения выпускники вуза проходят при успешном государственную итоговую аттестацию, прохождении которой получают диплом государственного образца об окончании вуза.

Перечень осваиваемых дисциплин утверждается непосредственно вузом, однако, разрабатывая собственную образовательную программу, вуз опирается на общие для всех правила и единые требования, соответствующие получению студентом данной специальности вне зависимости от места обучения.

Эти обязательные для всех вузов нормы определяются в Федеральном государственном образовательном стандарте.

Федеральный государственный образовательный стандарт – это утвержденный Министерством образования и науки Российской

Федерации документ, который устанавливает:

обязательный минимум содержания образовательных программ по всем специальностям и направлениям высшего образования;

максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;

требования к уровню подготовки выпускников;

перечень компетенций, формируемых у обучающихся.

Компетенция – это совокупность взаимосвязанных знаний, умений, навыков, способов деятельности и качеств личности, задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов и способность применить их в конкретной жизненной ситуации.

По окончании медицинского университета выпускникам вручаются дипломы специалиста или бакалавра с присвоением квалификации согласно нижеприведенной таблице:

–  –  –

Бакалавриат — это первая ступень высшего профессионального образования. Срок обучения по программам бакалавриата составляет 4 года, по окончании обучения выдается государственный диплом о высшем профессиональном образовании с присвоением степени бакалавра. Выпускники бакалавриата могут сразу приступить к работе или продолжить образование в магистратуре.

Магистратура — ступень высшего профессионального образования, следующая после бакалавриата, позволяющая углубить специализацию по определенному профессиональному направлению.

Выпускнику присваивается степень магистра.

Каждый вуз имеет свою административную структуру.

Руководителем вуза является ректор, а его заместителями – проректоры. Люди, занимающие эти должности, как правило, являются административными работниками вуза, осуществляющими функции управления вузом, одновременно с этим они проводят учебную и научную работу. Ректоры и проректоры составляют руководящий орган вуза – ректорат.

Внутри вуза образовательная и научная деятельность ведется в рамках факультетов. Соответственно специальностям в Казанском государственном медицинском университете обучение ведется на 8 факультетах: лечебном, педиатрическом, медико-профилактическом, стоматологическом, фармацевтическом, медико-биологическом, социальной работы и высшего сестринского образования, иностранных студентов. Руководит работой факультета – декан. Он возглавляет деканат, который осуществляет оперативное управление факультетом, занимается всеми организационными вопросами повседневной жизни факультета: оформляет и ведет всю документацию, следит за успеваемостью студентов, участвует (наряду с профсоюзной организацией студентов) в распределении мест в общежитии, назначает стипендии и т.д.

Преподаватели, работающие на факультетах, объединены в кафедры. Кафедра является основным учебно-методическим и научным подразделением вуза. Как учебное подразделение кафедра объединяет преподавателей, ведущих дисциплины, предусмотренные образовательной программой. Как научное подразделение вуза кафедра имеет свое научно-исследовательское направление, которое связано с учебной спецификой кафедры, ведет научную работу, в которой принимают участие не только преподаватели, но и студенты.

Научная работа студентов в вузе координируется Студенческим научным обществом. Возглавляет кафедру – заведующий, как правило, являющийся ведущим преподавателем и ученым кафедры.

Преподаватели кафедры в зависимости от их научной квалификации и стажа работы, занимают разные должности на кафедре (профессор, доцент, старший преподаватель, ассистент, преподаватель).

Студенты объединяются в академические группы численностью до 25 человек. Клиническое обучение осуществляется в малочисленных учебных группах, численностью 12-15 человек. Один из студентов группы назначается старостой. В обязанности старосты входит координация совместной деятельности с деканатом в решении всех организационных вопросов, связанных с учебной деятельностью студентов группы.

Каждый студент в вузе имеет два важных документа – студенческий билет, который выдается сразу после зачисления и подтверждает, что человек является студентом вуза (заверяется ежегодно при условии успешного завершения предыдущего курса и перевода студента на следующий), и зачетную книжку, в которую заносятся записи о всех сданных зачетах и экзаменах за весь период его обучения в вузе. После окончания вуза зачетная книжка обменивается на диплом.

Учебный год в вузе делится на два семестра. По окончании каждого семестра проводится экзаменационная сессия, в течение которой студентом сдаются экзамены по дисциплинам, изучение которых закончено в данном семестре. Дата начала и окончания семестра, экзаменационной сессии, производственной практики, каникул, а также перечень дисциплин, подлежащих освоению за семестр, и форм промежуточной аттестации (экзамен, зачет) в соответствии с учебным планом отражаются в сессионном приказе, издаваемом каждый семестр.

В государственных и муниципальных вузах студенты, не имеющие академической задолженности, успешно сдавшие сессию (без оценок «удовлетворительно») и обучающиеся на местах, финансируемых за счет средств федерального бюджета, получают стипендию – денежное пособие, размер которого устанавливается федеральным законом.

В случае, если студент в силу разных причин не сдал в установленные сроки зачеты и экзамены, то у него появляется академическая задолженность. Сроки и порядок погашения академической задолженности устанавливаются приказом ректора о ликвидации академических задолженностей, а также Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, Положении о порядке ликвидации академических задолженностей. При сохранении академической задолженности студент подлежит отчислению.

–  –  –

К основным формам учебных занятий относят: лекции, семинары, практические занятия, коллоквиумы, лабораторные занятия, консультации, самостоятельную работу, производственную практику.

Лекция – одна из основных форм учебных занятий в вузе, представляющая собой систематичное, последовательное устное изложение преподавателем определенного раздела науки или учебной дисциплины. Читается обычно лекция одновременно для студентов всего курса или потока. Для оптимального усвоения лекционного материала следует придерживаться ряда практических советов:

не старайтесь записать все дословно. Учитесь формулировать мысли кратко и своими словами, записывая только самое существенное;

записи должны быть сжатыми, логично связанными, представлять нечто вроде плана лекции;

следует по возможности полно заносить в тетрадь таблицы, чертежи, схемы;

следует делать смысловые выделения, используя при этом различные знаки – !, NB, ?, а также подчеркивания;

оставляйте свободные поля для уточняющих записей;

используйте красную строку для выделения смысловых частей и т.д.

Семинар – это особая форма учебно-теоретических занятий, которая, как правило, служит дополнением к лекционному материалу.

Семинар обычно посвящен детальному изучению отдельной темы и проводится в каждой академической группе отдельно. Семинар предполагает активное участие студентов в обсуждении выносимых преподавателем проблем, что предполагает хорошую предварительную подготовку студента. Иногда семинар проводится в форме обсуждения небольших докладов или рефератов учащихся. К семинару готовиться должны все.

При подготовке к семинару:

проанализируйте тему семинара, подумайте о теме и основных проблемах, вынесенных на обсуждение;

внимательно прочитайте рекомендованную литературу, делая при этом конспекты прочитанного или выписки;

постарайтесь сформулировать свое мнение по каждому вопросу и аргументированно его обосновать;

выпишите возникшие при подготовке к семинару вопросы, ответы на которые можно получить во время семинара.

В процесс работы на семинаре следует проявлять активность при обсуждении рассматриваемых вопросов. Не бойтесь высказывать свои суждения и мнение, но постарайтесь быть аргументированными.

Критика должна быть спокойной, обоснованной и конструктивной, а не эмоциональной и голословной.

Практическое занятие – одна из форм учебной работы, которая направлена на закрепление изученного теоретически материала, формирование умения применять теоретические знания в практических, прикладных целях. Особое внимание уделяется выработке учебных или профессиональных навыков. Такие навыки формируются в процессе выполнения конкретных заданий – упражнений, задач под руководством преподавателя. Освоение практических навыков и умений в КГМУ осуществляется, в том числе, и на базе Центра практических умений. Здесь на протяжении всех лет обучения в вузе, используя необходимые медицинские муляжи, тренажеры, технику, студенты осваивают навыки оказания неотложной медицинской помощи (первой, квалифицированной), проведения необходимых медицинских и врачебных и диагностических процедур (инъекции, катетеризации, пункции, перевязки и т.д.).

Коллоквиум – одна из форм учебной работы, представляющая групповое обсуждение под руководством преподавателя достаточно широкого круга проблем (например, раздел лекционного курса).

Коллоквиум обычно проходит в форме дискуссии, в ходе которой студентам предлагается высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему. Предполагается активное участие всех присутствующих.

Лабораторные занятия – одна из форм учебной работы, направленная на освоение учащимися отдельных видов, способов и методов проведения экспериментальной научно-исследовательской работы. Требует использования специального оборудования, технических средства и материалов. Проводится в учебных лабораториях. Лабораторные занятия дают возможность студентам научиться правильно обращаться с различными приборами и материалами, приобрести практические навыки наблюдения за объектами эксперимента, правильного анализа и обобщения полученных результатов.

При подготовке к лабораторному занятию необходимо тщательно ознакомиться с полученным экспериментальным заданием, выделить все теоретические положения, на основе которых оно может быть выполнено, наметить пути осуществления задания и т.д.

Консультации – один из видов учебных занятий, который проходит в форме беседы студентов с преподавателем. Обычно носит факультативный характер и не является обязательным для посещения.

Консультация предоставляет студентам возможность разъяснить вопросы, возникшие на лекции, при подготовке к семинарам или экзаменам. Консультация может быть индивидуальной (в расчете на одного студента) и групповой. В любом случае следует четко формулировать возникшие при освоении материала вопросы.

Самостоятельная работа представляет собой главным образом работу со специальной литературой или учебно-методическими материалами (литературные источники, видео-, аудио-материалы, мультимедийные программы и тренажеры) на образовательном

–  –  –

Практика – важнейший компонент учебной работы в вузе, одна из главных составляющих профессиональной подготовки специалиста, суть которой заключается в том, что студент во время обучения под руководством преподавателя непосредственно участвует в том виде профессиональной деятельности, к которому готовится. Основная цель практики – помочь студентам лучше усвоить знания и научиться применять их в практической деятельности. Производственная практика студентов КГМУ проводится на базе лечебнопрофилактических учреждений (в том числе станций скорой медицинской помощи), учреждений Роспотребнадзора, фармации и т.д..

ИЗВЛЕЧЕНИЯ ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ ПО

ВЫБОРУ СТУДЕНТОВ (ЭЛЕКТИВАХ), УСТАНОВЛЕННЫХ

ВУЗОМ

1. Настоящее Положение определяет порядок разработки, процедуру выбора студентами элективных дисциплин в ГБОУ ВПО «Казанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации.

–  –  –

1.1. Объём аудиторных занятий дисциплин по выбору планируется в пределах трудоёмкости, предусмотренной ФГОС-3 и утверждённой в рабочих учебных планах.

1.2. Перечень дисциплин по выбору определяется университетом с учётом необходимости формирования дополнительных компетенций в вариативной части рабочего учебного плана и заявок кафедр, согласованных с профильными методическими комиссиями.

1.4. К выбору студентами представляются дисциплины в количестве не менее 2 альтернативных вариантов по одному блоку дисциплин рабочего учебного плана, разработанные одной или разными кафедрами и изучаемые в одном семестре.

–  –  –

2.3. Выбор дисциплины студентами организовывается деканатом или кафедрой, предложившей дисциплину, по согласованию с деканатом не позднее чем за два месяца до окончания семестра, предшествующего началу изучения дисциплины по выбору.

2.4. Выбор дисциплины проходит на общем собрании студентов соответствующего курса методом опроса студентов и записи на электив. Результаты опроса оформляются деканатом в виде служебной записки, которая направляется в УМУ.

2.5. По результатам опроса УМУ вносит в расписание занятий следующего семестра дисциплины по выбору и учитывает элективы при расчете нагрузки кафедры. Если на дисциплину записалось менее 14 человек из курса, то эта дисциплина не включается в расписание.

Если на дисциплину по выбору записалось более 14 человек из курса, то дисциплина включается в расписание и кафедра формирует группу переменного состава.

2.6. В случае, если деканат или кафедра по каким-либо причинам своевременно не провели опрос студентов и не направили служебную записку в УМУ, в расписание включаются все предложенные дисциплины по выбору с равным распределением между ними студентов курса (потока) в составе подгрупп постоянного состава.

ИЗВЛЕЧЕНИЯ

ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОРЯДКЕ И ОСНОВАНИИ ПЕРЕВОДА,

ОТЧИСЛЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

–  –  –

Настоящее положение определяет основания и порядок перевода, отчисления и восстановления обучающихся в ГБОУ ВПО Казанский ГМУ Минздрава России (далее – Казанский ГМУ).

–  –  –

1.1. Настоящее положение устанавливает порядок перевода студента:

– обучающегося по образовательной программе высшего образования (далее – ОП ВО) из образовательной организации высшего образования, в котором он обучается, в Казанский ГМУ для обучения по ОП ВО;

– обучающегося по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования (далее – ОП СПО) из образовательной организации высшего образования или среднего профессионального образования, в котором он обучается, в Казанский ГМУ для обучения по ОП СПО;

– а также порядок перехода студента, обучающегося в Казанском ГМУ, с одной ОП ВПО или ОП СПО на другую программу того же уровня внутри Казанского ГМУ.

1.2. Перевод в Казанский ГМУ возможен только из организаций высшего образования или из учреждений среднего профессионального образования (в случае перевода на программу СПО), имеющих государственную аккредитацию и лицензию на право осуществления образовательной деятельности.

1.3. Студент может быть переведен в Казанский ГМУ на обучение без изменения либо с изменением специальности (направления) подготовки и (или) формы обучения, и (или) основы обучения (бесплатной или платной).

1.4. Перевод студента в Казанский ГМУ из другой образовательной организации высшего образования или среднего профессионального образования, в том числе перевод с изменением и образовательной программы (далее – ОП), и (или) формы обучения, и (или) основы обучения (бесплатной или платной), а также переход с одной образовательной программы на другую внутри Казанского ГМУ может быть ограничен, если это установлено договором между студентом и учебным заведением или иным лицом.

1.5. Перевод из образовательной организации высшего образования или среднего профессионального образования в Казанский ГМУ студента, обучавшегося по ОП, не имеющей государственной аккредитации, возможен при условии успешного прохождения в качестве экстерна промежуточной аттестации за период обучения по ОП другой образовательной организации.

Порядок и условия проведения промежуточной аттестации определяются аттестационной комиссией, деятельность которой регламентируется Положением об аттестационной комиссии КГМУ.

1.6. Перевод из образовательной организации высшего образования или среднего профессионального образования в Казанский ГМУ студента, обучающегося по образовательной программе, реализуемой в соответствии с государственными образовательными стандартами (далее – ГОС), производится на ОП, реализуемую в соответствии с ГОС. В том случае, если ОП, реализуемая в соответствии с ГОС, по которой студент обучался, в Казанском ГМУ не реализуется, студент имеет право претендовать на перевод в Казанский ГМУ на ОП, реализуемую в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее – ФГОС). Студенты, осваивающие ОП по ФГОС, могут переводиться в Казанский ГМУ только на ОП, реализуемую в соответствии с ФГОС.

1.7. При переводе в рамках уровня (ступени) высшего образования за студентом сохраняются все права как за обучающимся впервые на соответствующем уровне (ступени) высшего образования.

При переводе с одной ступени высшего образования на другую ступень высшего образования; с одного уровня высшего образования на другой уровень высшего образования, с обучения по ступеням на обучение по уровням, с обучения по уровням на обучение по ступеням при переводе в Казанский ГМУ студент приобретает статус лица, обучающегося на соответствующем уровне (ступени) высшего образования.

1.8. При переводе на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета, общая продолжительность обучения студента не должна превышать срока, установленного учебным планом Казанского ГМУ для освоения ОП (с учетом формы обучения) более чем на один учебный год. Исключения могут быть допущены только для определенных категорий граждан (лица с ограниченными возможностями, беженцы, дети военнослужащих, лица, пострадавшие в катастрофах и т.п.) по согласованию с Министерством здравоохранения Российской Федерации.

1.9. На вакантные места на каждом курсе, специальности (направлении подготовки), форме и основе обучения могут претендовать студенты, подавшие заявление о переводе в Казанский ГМУ.

1.10. Количество вакантных мест, финансируемых из средств федерального бюджета, определяется разницей между контрольными цифрами соответствующего года приема (количество мест для приема на первый курс) на конкретные ступени образования (ВО или СПО), специальность, направление, форму обучения и фактическим количеством студентов, обучающихся по специальности, направлению и форме обучения на соответствующем курсе не менее двух раз в год (по окончании семестра).

1.11. Количество вакантных мест по договорам с оплатой стоимости обучения юридическими и (или) физическими лицами на каждом курсе, специальности (направлении) и форме обучения, определяется ректором Казанского ГМУ по представлению деканов факультетов с учетом имеющихся материально-технических, кадровых и иных возможностей организации образовательного процесса и в соответствии с лицензионными требованиями и условиями при осуществлении образовательной деятельности.



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:

«СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: ГЛАВНЫЙ ВНЕШТАТНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ МИНЗДРАВА РОССИИ ПО ИНФЕКЦИОННЫМ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ БОЛЕЗНЯМ У ДЕТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ «ЕВРО-АЗИАТСКОЕ ОБЩЕСТВО АКАДЕМИК РАН, ПРОФЕССОР ПО ИНФЕКЦИОННЫМ БОЛЕЗНЯМ» И МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ Ю.В.ЛОБЗИН ОРГАНИЗАЦИИ «АССОЦИАЦИЯ ВРАЧЕЙИНФЕКЦИОНИСТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ» _Ю.В. ЛОБЗИН 201 КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (ПРОТОКОЛ ЛЕЧЕНИЯ) ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С КЛИНИЧЕСКОЙ СИТУАЦИЕЙ...»

«Рабочие материалы к заседанию Профильной комиссии по медицине катастроф 22 мая 2014 г.1. Понятие и содержание экстренной консультативной медицинской помощи Как известно, до принятия Основ законодательства об охране здоровья граждан Российской Федерации в 1993 г. не было понятия «вид медицинской деятельности», а содержание медицинской деятельности излагалось в Положениях о медицинском учреждении или его структурном подразделении, осуществляющем эту деятельность. Исторически оказание экстренной и...»

«Рабочие материалы к заседанию Профильной комиссии по медицине катастроф 22 мая 2014 г.1. Понятие и содержание экстренной консультативной медицинской помощи Как известно, до принятия Основ законодательства об охране здоровья граждан Российской Федерации в 1993 г. не было понятия «вид медицинской деятельности», а содержание медицинской деятельности излагалось в Положениях о медицинском учреждении или его структурном подразделении, осуществляющем эту деятельность. Исторически оказание экстренной и...»

«IIAPEHTEPAЛЬHOE IIИTAHИE HOBOPOЖДЕННЫХ КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПАРЕНТЕРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ НОВОРОЖДЕННЫХ Клинические рекомендации под редакцией академика РАН Н.Н. Володина Подготовлены: Российской ассоциацией специалистов перинатальной медицины совместно с Ассоциацией неонатологов Одобрены: Союзом педиатров России Авторский коллектив: Пруткин Марк Евгеньевич Чубарова Антонина Игоревна Крючко Дарья Сергеевна Бабак Ольга Алексеевна Балашова Екатерина Николаевна Грошева Елена Владимировна Жиркова Юлия...»

«Савелий Кашницкий Главные жемчужины восточной медицины Серия «Жемчужины восточной медицины» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9091009 Главные жемчужины восточной медицины / С Кашницкий.: АСТ; Москва; 2015 ISBN 978-5-17-089491-8 Аннотация Эта книга познакомит вас с главными приемами и тонкостями восточной медицины. Благодаря ним вы сможете не только вылечить, но и диагностировать свои недуги на первоначальном этапе. Все рецепты собраны в отдаленных...»

«УДК 796/799 Б Б К 75.0 Б Рецензент доктор медицинских наук, профессор 5. Г. Лифляндский Борисова О.О. Б82 Питание спортсменов: зарубежный опыт и практичес­ кие рекомендации [Текст]: учеб.-метод. пособие / О. О. Бо­ рисова. М.: Советский спорт, 2007. 132 с. ISBN 978-5-9718-0220Пособие представляет собой анализ литературных данных по воп­ росам питания в спорте и суммирует рекомендации ведущих россий­ ских и зарубежных специалистов. Целью пособия является популя­ ризация знаний о роли факторов...»

«Заявление о рассмотрении протокола клинической апробации 1. Наименование федеральной Федеральное государственное бюджетное учреждение «Государственный научномедицинской организации, научной исследовательский центр профилактической или образовательной организации, медицины» Министерства здравоохранения осуществляющей деятельность в российской Федерации сфере охраны здоровья, являющейся разработчиком протокола клинической апробации 2. Адрес места нахождения 101990, г. Москва, Петроверигский...»

«Комитет по здравоохранению Правительства Санкт-Петербурга Федеральное государственное бюджетное учреждение Северо-Западный медицинский исследовательский центр Минздрава России Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. акад. И. П. Павлова ЗНАНИЕ ПРОПЕДЕВТИКИ — ОСНОВА КЛИНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПЕДИАТРА Под редакцией В.В. Юрьева, В.П. Новиковой, А.С. Симаходского Сборник трудов,...»

«Счетная палата Республики Татарстан Содержание Месяц за месяцем: хроника событий Прямая речь Резонанс Содержание электронной версии Заключение на проект закона Республики Татарстан «О внесении изменений в Закон Республики Татарстан «О бюджете Республики Татарстан на 2012 год и на плановый период 2013 и 2014 годов» Заключение на проект закона Республики Татарстан «О внесении изменений в Закон Республики Татарстан «О бюджете Территориального фонда обязательного медицинского страхования Республики...»

«Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» Андрейчиков А.В, Коробицина Т.В. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ Дисциплина Основы социальной медицины_ Укрупненная группа 040 000 Социальные науки_ (номер и наименование укрупненной группы) Направление 040100.62 «Социальная работа» _ (номер и наименование направления) Институт Юридический Кафедра теории и методики социальной работы_ Красноярск...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКЙЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра ортопедической стоматологии МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ СО СТУДЕНТАМИ 3-ГО КУРСА 6 СЕМЕСТРА Методические разработки утверждены на методическом совещании кафедры Зав.кафедрой ортопедической стоматологии, д.м.н., профессорС.А.Наумович Минск БГМУ 2010 «УТВЕРЖДАЮ» Зав. кафедрой, профессор С. А. Наумович Протокол заседания кафедры № 13_ от 3...»

«Проект МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 2014 года № _ Об утверждении Порядка оказания экстренной консультативной медицинской помощи и проведения медицинской эвакуации в режиме повседневной деятельности В соответствии с частью 2 статьи 37 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об охране здоровья граждан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 48, ст. 6724; 2012, № 26, ст. 3442, 3446) приказываю: 1. Утвердить...»

«Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина Медицинский факультет Кафедра общей и клинической патологии Кафедра общей и клинической патологии является одной из ведущих в Украине по своему профилю, что обусловлено высокой квалификацией персонала, учебно-методической работой с применением инновационных подходов и актуальными научными исследованиями. Кафедра общей и клинической патологии является фундаментальной и клинической базой медицинского факультета по подготовке специалистов...»

«Областное государственное бюджетное образовательное учреждение «Томский базовый медицинский колледж» Положение о структурном подразделении 4.2.3 03 Управление документацией и УМ ГГК ШЙ Отдел дополнительного профессионального образования СМК-ПСП-14 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ О Т Д Е Л Е Д О П О Л Н И Т Е Л Ь Н О Г О ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С М К П С П 14 Версия 2.0 Должность Фамилия/подпись Дата Зав. ОДПО Е.Г. Таткина Разработали методист ОДПО Е.А. Глазкова „ Специалист но СМК И.В.Повх Проверили...»

«ПРОТОКОЛ № расширенного круглого стола общественного совета медицинских работников при министерстве здравоохранения Волгоградской области, общественных организаций по защите прав пациентов при министерстве здравоохранения Волгоградской области «Состояние и перспективы продовольственного обеспечения Тема: учреждений здравоохранения Волгоградской области». Место проведения: актовый зал министерства здравоохранения Волгоградской области (Волгоград, пр. В.И. Ленина, 56 А). Дата проведения: 18...»

«ВЕСТНИК СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. И.И. МЕЧНИКОВА HERALD of the Northwestern State Medical University named after I.I. Mechnikov Научно-практический журнал Том 7 • № 3 • 2015 Основан в феврале 2009 года Учредитель Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова Cанкт-Петербург РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ EDITORIAL BOARD ГЛАвНый РЕДАКтОР EDITOR-IN-CHIEF В.И. Мазуров (засл. деят. науки РФ, академик РАН, V.I. Mazurov. Honoured Science...»

«СЕВЕРНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР СЗО РАМН ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Б ЮЛ Л Е Т Е Н Ь СЕВЕРНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА II Международный молодежный медицинский форум «Медицина будущего – Арктике» Выпуск XXXIV № Архангельск УДК 61(98) ББК 5(001) Б 9 Главный редактор: доктор медицинских наук, профессор, проректор по...»

«государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Медицинский колледж № 2, Волгоград» ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД о результатах деятельности ГБОУ СПО «Медицинский колледж № 2, Волгоград» за 2012-2013 учебный год Общие положения по публичному докладу Публичный доклад (далее Доклад) аналитический публичный документ в форме отчета, содержащий актуальную и достоверную информацию о деятельности и результатах работы ГБОУ СПО «Медицинский колледж № 2, Волгоград» за 2012...»

«ДИНАСТИЯ Вып. УЗБЕКОВЫ Рязань, 201 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова» Министерства здравоохранения Российской Федерации Научная библиотека Справочно-библиографический отдел ДИНАСТИЯ Вып. 2 УЗБЕКОВЫ Рязань, УДК 61(092) ББК 5г Д ДИНАСТИЯ. Вып. 2: Узбековы: сборник документов, воспоминаний и фотографий / авторы текста: Д.Г. Узбекова, М.Г. Узбеков; сост.: Н.А....»

«а Г) ЧЯЧЪБсьУЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УДК 616.155.32:616-097]-053.2 К 53 КОКТЫШ ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА СПЕЦИФИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ЛИМФОЦИТОВ ПРИ АУТОИММУННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ У ДЕТЕЙ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук по специальности 14.03.09клиническая иммунология, аллергология ВИТЕБСК, 2014 Работа выполнена в УО «Международный государственный экологический университет имени...»








 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.