WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

Pages:   || 2 |

«РАБОТ, ВЫПОЛНЕННЫХ В 2014 году Москва 2015 г. Составители: В.Р. Кучма, Л.М. Сухарева, М.А. Поленова, М.И. Степанова, Е.И. Шубочкина, Л.М. Текшева СОДЕРЖАНИЕ 1. Аналитический обзор научно ...»

-- [ Страница 1 ] --

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

ОТДЕЛЕНИЕ МЕДИЦИНСКИХ НАУК

НАУЧНЫЙ СОВЕТ ПО ГИГИЕНЕ И ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ

ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

ФГБУ «НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ» МИНЗДРАВА РОССИИ

НИИ ГИГИЕНЫ и ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ и ПОДРОСТКОВ



АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ

РАБОТ, ВЫПОЛНЕННЫХ

В 2014 году Москва 2015 г.

Составители: В.Р. Кучма, Л.М. Сухарева, М.А. Поленова, М.И. Степанова, Е.И. Шубочкина, Л.М. Текшева

СОДЕРЖАНИЕ

1. Аналитический обзор научно-исследовательских работ 3

2. Краткая аннотация о наиболее значимых результатах исследований 13

3. Организационная и координационная работа Научного совета 15

4. Приложения 19

5. Перечень документов, зарегистрированных Федеральной службой 22 по интеллектуальной собственности (патенты, базы данных и др.)

6. Перечень монографий, учебников, руководств и пособий для врачей и студентов 22

7. Новые медицинские технологии 27

8. Перечень утвержденных нормативно-правовых документов 29

9. Список авторефератов диссертаций 33

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

ЗАВЕРШЕННЫХ К 01.01.15г. В РАМКАХ ПРОБЛЕМ,

КООРДИНИРУЕМЫХ НАУЧНЫМ СОВЕТОМ

ПО ГИГИЕНЕ И ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ (49)

ОТДЕЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКИХ НАУК РАН

1. Аналитический обзор НИР, выполненных в рамках проблемной комиссии “Гигиена обучения и воспитания” (ПК 49.01) Дана гигиеническая оценка поло-личностной индивидуализации обучения в школе подростков среднего школьного возраста. Изучение адаптации к переходу на предметное обучение свидетельствует о ее меньшей физиологической стоимости для учащихся гендерных классов относительно учащихся смешанных коллективов. Здоровьесберегающий потенциал гендерно-ориентированного подхода в организации обучения обусловлен:

более высокой продуктивностью умственной работы, меньшей частотой случаев переутомления, неблагоприятных реакций АД, повышенной и высокой степени невротизации учащихся. Электроэнцефалографические исследования выявили отчетливые нейрофизиологические различия в показателях, обеспечивающих когнитивную деятельность подростков 6-8 классов разного пола и касающихся как степени зрелости корковых зон, так и топографии активации коры при когнитивных нагрузках. По степени зрелости быстрых ритмов девочки опережают мальчиков. Эти данные служат основанием для дальнейшей разработки гендерной организации учебного процесса как гигиенически более рациональной для обучения детей. У мальчиков 9-х гендерных классов установлена меньшая распространенность функциональных отклонений системы кровообращения, костно-мышечной системы и соединительной ткани, невротических реакций, у девочек меньшая распространенность функциональных отклонений органов пищеварения, дыхания, костно-мышечной системы, органа зрения, нарушений иммунитета и нарушений менструальной функции по сравнению с аналогичными данными учащихся смешанных коллективов. На всех возрастных этапах выявлен достоверно более высокий уровень учебной мотивации у учащихся гендерных коллективов (II В, НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

–  –  –

Дана гигиеническая оценка санитарно-эпидемиологического благополучия учащихся учебных заведений начального профессионального образования и совершенствования организации санитарного надзора. Оценка динамики санитарно-эпидемиологического благополучия образовательных учреждений (ОУ) профессионального образования (СПО-НПО) по данным официальной отчетности г. Москвы за период 2005-2013гг. показала его сниженный уровень по сравнению со средними данными всех ОУ города и школами.

При росте ОУ, отвечающих всем гигиеническим требованиям с 26,4% до 35,4% к 2013 году, преобладающими остаются ОУ с ухудшенными условиями обучения (64,5%). Снижается частота обследований и объем лабораторно-инструментальных исследований. Число организаций, обследованных с использованием производственного контроля, не соответствует сниженным показателям санитарного состояния этой группы ОУ.





Самые частые нарушения гигиенических требований - требования к нормативной площади на 1 учащегося, набору помещений, санитарному содержанию, организации медицинского обеспечения, соблюдению нормативов освещенности, микроклимата, шума. Изучена динамика заболеваемости подростков 15-17 лет по обращаемости за 2005-2012гг. Прослежена связь роста общей заболеваемости подростков 15-17 лет, заболеваемости органов дыхания, органов зрения (миопия) с ухудшением показателей санитарного состояния учреждений. Показаны риски ухудшения самочувствия, повышенного утомления, заболеваемости ОРЗ при негативной оценке подростками организации обучения (II В, НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Дана гигиеническая оценка ридеров как средств обучения школьников.

Выявлено предпочтение школьниками ридеров (48,3% опрошенных отдали ему предпочтение, 27,6% - бумажному носителю и 24,1% - персональному компьютеру). Установлено, что удобочитаемость аналогичных текстов с бумажного носителя и ридера при непрерывном предъявлении информации до четырех тысяч печатных знаков не отличается. Отдельные показатели удобочитаемости (продолжительность чтения и количество ошибок) в процессе чтения характеризуются позитивными тенденциями при чтении с бумаги. Удобочитаемость аналогичных текстов с бумажного носителя и ридера при непрерывном предъявлении информации в семь тысяч печатных знаков для школьников начальной, средней и старшей школы не отличается.

Удобочитаемость аналогичных текстов с бумажного носителя и ридера при непрерывном предъявлении информации в семь тысяч печатных знаков выше при чтении ридера по сравнению с бумагой при разнице углового размера знака в 1 кегль (12 и 11 соответственно). Различий в показателях удобочитаемости текстов с бумаги и ридера у мальчиков и девочек не установлено. Гигиеническая оценка ридеров позволила сформулировать основные требования к их использованию в процессе обучения. При организации процесса обучения педагоги должны учитывать снижение функции краткосрочной памяти при чтении ридеров, особенно у младших школьников (II В, НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Проведено изучение степени соответствия организации образовательного процесса в школе полного дня «Атлантик» функциональным и возрастным возможностям учащихся и воспитанников дошкольных групп. Особенности образовательного процесса заключались в использовании дополнительных образовательных программ («Кембриджский компонент дошкольного образования, «Кембриджский экзамен») во второй половине дня, психологопедагогическом сопровождении с индивидуализацией учебной деятельности детей, сокращении объема домашних заданий, организации прогулки и полноценного 4-разового питания. Установлено, что обучение дошкольников на фоне повышенного объема образовательной нагрузки в сочетании с мероприятиями по снижению ее утомительного влияния, не приводит к кумуляции утомления у детей. Оценка функционального состояния организма учащихся начальных и средних классов также не выявила неблагоприятного воздействия повышенной образовательной нагрузки в динамике учебного дня и недели. Об это свидетельствует: устойчивость показателей умственной работоспособности школьников, меньшая, чем в контроле распространенность случаев повышенного уровня невротизации и дискомфортных эмоциональных состояний, более благоприятные показатели жизнедеятельности, в части соблюдения основных компонентов режима дня (сон, прогулка, затраты времени на подготовку уроков). Установлено, что обучение на фоне повышенных образовательных нагрузок в сочетании с использованием оптимизирующих приемов организации учебного процесса не приводит к переутомлению и соответствует функциональным возможностям воспитанников и учащихся (II В, НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Проведена гигиеническая экспертиза проектов государственного общеобязательного стандарта начального образования и типового учебного плана начальной школы Республики Казахстан в части его безопасности для здоровья детей.

Установлено, что разработка стандарта проведена в основном с учетом требований безопасности для здоровья детей, однако выявлен ряд позиций, требующих корректировки. Предложена организация медико-гигиенического мониторинга за функциональным состоянием организма и состоянием здоровья младших школьников в ходе апробации новых образовательных стандартов в общеобразовательных учреждениях (II В, НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Научно обоснованы принципы гигиенического воспитания по формированию у детей устойчивой мотивации к ЗОЖ. Изучены биологические и социальные потребности к целенаправленному поведению и формированию образа жизни детей и подростков разного возраста с выявлением доминирующих. Научно обоснована концептуальная модель формирования ЗОЖ в детском возрасте на основе инновационной технологии гигиенического воспитания.

Разработана методика медико-социальной оценки образа жизни школьников разных возрастных групп на основе анкетирования и метода квалиметрии. В анкеты для школьников 1, 5, 9 и 11-х классов заложены 5 ведущих компонентов образа жизни, оказывающих наибольшее влияние на формирование здоровья: здоровое питание, оптимальная суточная двигательная активность, рациональный режим дня, личная гигиена, отсутствие вредных привычек. Для общей оценки образа жизни обучающихся впервые предложена оценочная шкала и классификация шести вариантов образа жизни. Предложен единый алгоритм медико-социальной оценки образа жизни школьников. Методика оценки образа жизни учащихся апробирована в экспериментальных (с применением инновационной технологии гигиенического воспитания) и контрольных школах г. Москвы и Московской области. Результаты оценки образа жизни учащихся экспериментальных школ были лучше, чем контрольных, как по вариантам образа жизни, так и по отдельным его компонентам, включая вредные привычки. Материалы оценки образа жизни позволяют прогнозировать изменения в состоянии здоровья учащихся, обусловленные их образом жизни, и должны быть основой для разработки профилактических и коррекционных мероприятий по формированию ЗОЖ в условиях общеобразовательной организации. Разработанная методика рекомендуется для практического использования врачами-педиатрами и врачами по гигиене детей и подростков отделений организации медицинской помощи несовершеннолетним в образовательных организациях, а также для работников школ (III В, ГБОУ ДПО РМАПО).

По данным сравнительной оценки состояния функциональных возможностей и здоровья организма гимназистов младшего школьного возраста, обучающихся по образовательному стандарту второго поколения, научно обоснована система здоровьесберегающих технологий, позволяющих оптимизировать адаптационные резервы детского организма. Получены новые данные об оценке комплексного влияния факторов внутришкольной среды и организации учебного процесса в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, режима дня и питания на организм гимназистов младшего возраста на уровне функционирования основных органов и систем. С физиолого-гигиенических позиций доказано, что внедрение разработанного научно обоснованного здоровьесберегающего компонента способствовало увеличению числа детей с гармоничным физическим развитием, повышению уровня работоспособности, функциональных резервов и биологической адаптации. Полученные данные по воздействию факторов внутришкольной среды и организации учебного процесса в рамках реализации ФГОС общего образования II поколения способствовали разработке управленческих решений по оптимизации образовательного процесса в г. Оренбурге (III B, ГБОУ ВПО ОрГМУ Минздрава России)

2. Аналитический обзор НИР, выполненных в рамках проблемной комиссии “Комплексные проблемы управления здоровьем детей и подростков” (ПК 49.02) Выявлены особенности формирования морфофункциональных показателей современных детей и подростков: ускорение биологического созревания, дискоординация морфофункционального развития, усиление влияния факторов внешней среды на функциональные показатели организма, появление новых факторов риска в жизни детей и подростков (неконтролируемое использование технических средств и др.), установлена достоверная связь между биоэлементным и гормональным статусом и функциональными показателями у детей, свидетельствующая о том, что дети со сниженными показателями динамометрии и жизненной емкости легких (ЖЕЛ) имеют нарушения обмена минеральных веществ и особенности гормонального фона. Научно обоснована методология разработки возрастнополовых нормативов функциональных показателей школьников (мышечная сила рук и ЖЕЛ) с учетом характера распределения и коэффициентов вариации признаков в возрастно-половых группах и факторов риска, формирующих контингент с низкими показателями. Обновлены возрастнополовые нормативы физического развития школьников г. Москвы и Московской области. Разработана и апробирована программа профилактических мероприятий по оптимизации морфофункционального состояния организма современных детей и подростков, в том числе со сниженными функциональными показателями (II B, ГБОУ ВПО РНИМУ им.

Н.И. Пирогова Минздрава России).

Проведены исследование и валидизация показателей газообмена у детей и подростков 6–14 лет при проведении функционально-нагрузочного теста PWC170. Определены показатели газообмена (объем потребляемого кислорода; объем выделяемого углекислого газа; легочная вентиляция) и расчетные показатели (дыхательный коэффициент; кислородный пульс) с использованием аппаратно-программного комплекса VO2000 в процессе выполнения функционально-нагрузочных степ-тестов с различной высотой платформы для детей 7-9 лет, 10 лет и подростков 11-14 лет. На основании анализа полученных результатов разработаны нормативы основных показателей газообмена для детей 7-14 лет, которые могут быть использованы для оценки их физической работоспособности и уровня резервов индивидуального здоровья. Расчетным методом и методом прямого газоанализа с использованием метаболографа VO2000 на субмаксимальных уровнях нагрузок определены значения величины МПК как интегрального показателя физической работоспособности детей и подростков. Выявлен высокий уровень корреляции между величиной МПК и уровнем физической работоспособности по данным PWC170. Полученные данные могут быть использованы для оценки уровня физической работоспособности детей и подростков по показателю МПК, в том числе в процессе оценки уровня их подготовки к сдаче нормативов комплекса ГТО (II В, НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Установлена высокая частота нарушений состояния здоровья подростков при поступлении в Вузы: дефицит массы тела, снижение общей выносливости, повышенная тревожность, сниженная личностная самооценка, патология костно-мышечной и сердечнососудистой систем, а также органа зрения.

Выявлена неблагоприятная динамика состояния здоровья у половины подростков в процессе адаптации к началу обучения в вузе. Установлен характер изменений вегетативной регуляции у подростков, свидетельствующий о ее напряжении к концу первого семестра и истощении – к концу первого года обучения, что сопровождается увеличением частоты клинических проявлений вегетативной дисфункции и снижением умственной работоспособности. Выделены различные варианты дезадаптационных проявлений, возникающих у подростков на первом году обучения в вузе, характеризующихся либо ухудшением здоровья или нарушением адаптации к учебе и коллективу, либо сочетанием этих отклонений. Представлены факторы риска различных дезадаптационных проявлений у подростков при поступлении, показаны различия их структуры и прогностической значимости в зависимости от варианта дезадаптации. Разработаны прогностические таблицы для выделения студентов с риском возникновения различных вариантов дезадаптации на первом году обучения в медицинском вузе и обоснованы приоритетные направления их предупреждения (II В, ГБОУ ВПО ИвГМА Минздрава России).

Выявлен рост заболеваемости детского населения Ивановской области за 10летний период, особенно по новообразованиям, врожденным аномалиям развития, болезням органов дыхания и пищеварения, наиболее выраженный в районах с высокой степенью загрязнения почвы тяжелыми металлами.

Установлены корреляционные связи заболеваемости детей, в том числе экологически зависимой патологии, с суммарным показателем загрязнения почвы и содержания отдельных тяжелых металлов в ней. Выделены пищевые продукты, в которых концентрация свинца за 10-летний период снизилась, и продукты, в которых увеличилось содержание ксенобиотика, при этом концентрация свинца в ряде продуктов не превышает допустимых значений.

При оценке питания детей 6-8лет выявлены нарушения качественной полноценности и сбалансированности питания – избыток жиров и недостаток кальция, усиливающие риск воздействия свинца на детский организм (III В, ГБОУ ВПО ИвГМА Минздрава России).

Проведен социально-гигиенический мониторинг состояния здоровья школьников и факторов среды обитания в различных видах образовательных организаций. Исследован психофизиологический статус школьников, разработаны критерии донозологической диагностики и скрининг - тест для выявления среди школьников групп риска по нервно-психическим расстройствам, проанализирована связь нервно-психического здоровья обучающихся с факторами среды их обитания. Разработана автоматизированная информационно-аналитическая система расчета оценки степени риска влияния факторов среды обитания на состояние здоровья учащихся. Предложенная модель социально-гигиенического мониторинга, позволила выявить приоритеты профилактики в образовательных организациях с разной интенсивностью учебной нагрузки (II В, ГБОУ ВПО «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России).

Изучены особенности биологической и социальной адаптации у детей с нарушением зрительной функции в условиях дошкольных образовательных организаций компенсирующей направленности. Дана комплексная оценка влияния факторов среды обитания и организации воспитательнообразовательного процесса у детей с нарушением зрительной функции в условиях дошкольных образовательных организаций компенсирующей направленности. Показана информативность показателей состояния центральной и сердечно-сосудистой систем в стратегии биологической адаптации детей с нарушением зрительной функции, выявлены их гендерные различия, изучено качество жизни дошкольного возраста с нарушением зрительной функции. Научно обоснована система мероприятий, способствующих повышению адаптационных резервов организма, профилактике, коррекции и полноценному развитию интеллектуальных возможностей детей с нарушением зрительной функции в условиях дошкольных образовательных организаций компенсирующей направленности (II В, ГБОУ ВПО «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России).

На основании комплексной донозологической диагностики состояния здоровья выявлены тенденции роста и развития школьников промышленного города. Определены закономерности физического развития детей и подростков школьного возраста г. Кемерово за 50 лет. Разработаны референтные таблицы региональных нормативных показателей. Изучен биоимпедансный состав тела детей и подростков и зависимость его от уровня физической активности. Научно обоснована значимость индивидуальнопрофилактической коррекции функциональных нарушений у детей и подростков, выявленных посредством донозологической скрининговой диагностики. Донозологическая диагностика дополнена проведением анкетирования с целью выявления социально-экономических факторов риска и проведением индивидуального профилактического консультирования. В профилактическую работу внедрены образовательные программы для детей и родителей, направленные на коррекцию факторов риска и формирование приверженности к ведению здорового образа жизни в форме школ здоровья, лекций тренингов и бесед (III В, ГБОУ ВПО КемГМА Минздрава России).

Дана гигиеническая оценка региональным особенностям контаминации продовольственного сырья и пищевых продуктов токсичным элементам, нитратам. Рассчитана и оценена экспозиция контаминантами пищевых продуктов местного производства на различные возрастные группы детей и подростов в трех районах Саратовской области. Установлены уровни неканцерогенных и канцерогенных рисков для здоровья детского и подросткового населения, связанных с поступлением химических контаминантов с местными пищевыми продуктами (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ Минздрава России).

Дана оценка питания и формирования морфофункционального статуса детского населения Крайнего Севера. Установлено, что структура, пищевая и энергетическая ценность питания школьников г. Архангельска не соответствует требованиям рационального питания по полноценности, сбалансированности и разнообразию. Анализ оценки физического развития школьников выявил значительную долю детей с дефицитом массы тела.

Показатели физического развития были хуже у школьников сельских образовательных учреждений. Полученные данные свидетельствуют о необходимости усиления профилактической работы по формированию основ культуры питания у детей и их родителей, а также об обеспечении школьников горячим питанием, витаминизации третьих блюд специальными витаминно-минеральными премиксами, использовании в питании школьников специализированных продуктов питания, обогащенных микронутриентами и реализации программы «Школьное молоко» (III В, НИИ Арктической медицины ГБОУ ВПО Северного ГМУ Минздрава России).

Разработаны методические рекомендации «Санитарно-эпидемиологические требования к использованию здоровьесберегающих технологий для детей с нарушениями здоровья в дошкольных и общеобразовательных организациях». Гигиенические рекомендации по технологиям профилактики, оздоровления и коррекции наиболее распространённых нарушений здоровья подрастающего поколения (нарушений костно-мышечной системы, зрения и речи), по преемственности их использования в возрастном аспекте снижают риск формирования ограничений здоровья на ранних стадиях, являются эффективной формой реабилитации детей и подростков. Использование их в условиях коррекционных групп дошкольных образовательных организаций демонстрирует высокую медико-социальную эффективность. Предназначены для врачей отделов надзора по гигиене детей и подростков управлений Роспотребнадзора по субъектам РФ. Могут быть использованы другими организациями и ведомствами, заинтересованными в сохранении и укреплении здоровья детей и подростков (III В, ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф.

Эрисмана).

Изучены особенности изменения прочности костной ткани у детей с кардиоваскулярной патологией, проживающих на территориях с различной антропогенной нагрузкой. Впервые установлена частота встречаемости снижения костной прочности у детей и подростков 7-16 лет с корригированным врожденным пороком сердца (37,8%), синдромом слабости синусового узла (34,4%), миокардиодистрофией (29%), артериальной гипертензией (42,8%), проживающих в районах с различным уровнем антропогенной нагрузки. Получены новые данные о накоплении токсичных и эссенциальных микроэлементов в волосах у детей и подростков с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Впервые установлены причинно-следственные связи и зависимости между показателями костной прочности, антропогенным загрязнением среды обитания и содержанием микроэлементов в биологических средах организма детей. Полученные данные способствовали разработке управленческих решений по оптимизации диагностики снижения прочности костной ткани у детей с кардиоваскулярной патологией (II B, ГБОУ ВПО ОрГМУ Минздрава России) Изучен характер причинно-следственных связей между медикобиологическими, социально-гигиеническими и экологическими факторами риска возникновения «школьных» болезней у детей и подростков, распространенность и структура наиболее часто встречающейся «школьной»

патологии у детей г. Ставрополя, произведена оценка качества психофизического здоровья, выявлена распространенность неинфекционной патологии среди школьников городских общеобразовательных учреждений, впервые выявлена распространенность репродуктивной патологии среди мальчиков-школьников г.

Ставрополя, разработаны и внедрены профилактические и оздоровительные программы с учетом региональных особенностей Ставропольского края. Выявлены наиболее значимые маркеры раннего нарушения процессов метаболической адаптации у школьников и разработаны коррекционные программы. Разработаны способы пищевой и медикаментозной коррекции метаболических нарушений, вызванных школьной дезадаптацией, методологические и социометрические основания для повышения мотивации «здорового образа жизни» у школьников и ответственности за собственное здоровье. Создан «Паспорт здоровья школьника г.Ставрополя» (III B, ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России).

3. Аналитический обзор НИР, выполненных в рамках проблемной комиссии «Гигиенические проблемы обеспечения безопасности товаров детского ассортимента» (49.03) С целью предупреждения неблагоприятного воздействия физических факторов (шума) на здоровье ребёнка разработано изменение к МУК 4.1/4.3.2038-05 «Санитарно-эпидемиологическая оценка игрушек» по пункту 10.1 «Определение уровня звука, издаваемого игрушкой» и Приложению 6 «Допустимые уровни звукового давления, эквивалентные и максимальные уровни звука в игрушках для детей». Изменения разработаны в соответствии с допустимыми уровнями звука, предусмотренными СанПиН 2.1.2.2645-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях» и СН 2.2.4/2.1.8.562-96 «Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки» и согласуются с данными современных отечественных и зарубежных научных гигиенических исследований в области изучения состояния здоровья детей и подростков. Распространяются на игрушки, изготовленные из материалов, разрешённых к применению в установленном порядке для производства товаров детского ассортимента. Методические указания «Санитарно-эпидемиологическая оценка игрушек» по разделу 10 «Определение физико-гигиенических показателей» (параметров уровня звука). Новая редакция. Изменение 1 к МУК 4.1/4.3.2038-0.5 предназначены для органов и организаций Роспотребнадзора, а также других испытательных лабораторий, аккредитованных в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, осуществляющих деятельность по санитарноэпидемиоло-гической оценке игрушек (II В, ФБУН «ФНЦГ им. Ф.Ф.

Эрисмана).

Краткая аннотация о наиболее значимых результатах исследований, завершенных в 2014 г. в рамках НС по гигиене и охраны здоровья детей и подростков Выявлены особенности формирования морфофункциональных показателей современных детей и подростков: ускорение биологического созревания, дискоординация морфофункционального развития, усиление влияния факторов внешней среды на функциональные показатели организма, появление новых факторов риска в жизни детей и подростков (неконтролируемое использование технических средств и др.), установлена достоверная связь между биоэлементным и гормональным статусом и функциональными показателями у детей, свидетельствующая о том, что дети со сниженными показателями динамометрии и жизненной емкости легких (ЖЕЛ) имеют нарушения обмена минеральных веществ и особенности гормонального фона. Научно обоснована методология разработки возрастнополовых нормативов функциональных показателей школьников (мышечная сила рук и ЖЕЛ) с учетом характера распределения и коэффициентов вариации признаков в возрастно-половых группах и факторов риска, формирующих контингент с низкими показателями. Обновлены возрастнополовые нормативы физического развития школьников г. Москвы и Московской области. Разработана и апробирована программа профилактических мероприятий по оптимизации морфофункционального состояния организма современных детей и подростков, в том числе со сниженными функциональными показателями (II B, ГБОУ ВПО РНИМУ им.

Н.И. Пирогова Минздрава России).

Дана гигиеническая оценка поло-личностной индивидуализации обучения в школе подростков среднего школьного возраста. Изучение адаптации к переходу на предметное обучение свидетельствует о ее меньшей физиологической стоимости для учащихся гендерных классов относительно учащихся смешанных коллективов. Здоровьесберегающий потенциал гендерно-ориентированного подхода в организации обучения обусловлен:

более высокой продуктивностью умственной работы, меньшей частотой случаев переутомления, неблагоприятных реакций АД, повышенной и высокой степени невротизации учащихся. Электроэнцефалографические исследования выявили отчетливые нейрофизиологические различия в показателях, обеспечивающих когнитивную деятельность подростков 6-8 классов разного пола и касающихся как степени зрелости корковых зон, так и топографии активации коры при когнитивных нагрузках. По степени зрелости быстрых ритмов девочки опережают мальчиков. Эти данные служат основанием для дальнейшей разработки гендерной организации учебного процесса как гигиенически более рациональной для обучения детей. У мальчиков 9-х гендерных классов установлена меньшая распространенность функциональных отклонений системы кровообращения, костно-мышечной системы и соединительной ткани, невротических реакций, у девочек меньшая распространенность функциональных отклонений органов пищеварения, дыхания, костно-мышечной системы, органа зрения, нарушений иммунитета и нарушений менструальной функции по сравнению с аналогичными данными учащихся смешанных коллективов. На всех возрастных этапах выявлен достоверно более высокий уровень учебной мотивации у учащихся гендерных коллективов (II В, НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Дана гигиеническая оценка ридеров как средства обучения школьников.

Установлено, что удобочитаемость аналогичных текстов с бумажного носителя и ридера при непрерывном предъявлении информации до четырех тысяч печатных знаков не отличается. Отдельные показатели удобочитаемости (продолжительность чтения и количество ошибок) в процессе чтения характеризуются позитивными тенденциями при чтении с бумаги.

Удобочитаемость аналогичных текстов с бумажного носителя и ридера при непрерывном предъявлении информации в семь тысяч печатных знаков для школьников начальной, средней и старшей школы не отличается.

Удобочитаемость аналогичных текстов с бумажного носителя и ридера при непрерывном предъявлении информации в семь тысяч печатных знаков выше при чтении ридера по сравнению с бумагой при разнице углового размера знака в 1 кегль (12 и 11 соответственно). Различий в показателях удобочитаемости текстов с бумаги и ридера у мальчиков и девочек не установлено. Воспроизведение прочитанных слов (функция краткосрочной памяти) на листе бумаге и ридере характеризуется более высокими показателями при чтении с бумажного носителя. Различий показателей воспроизведения прочитанных слов школьниками средних и старших классов не установлено. Гигиеническая оценка ридеров позволила сформулировать основные требования к их использованию в процессе обучения (II В, НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

–  –  –

1. Пленум Научного совета РАМН по гигиене и охране здоровья детей и подростков «Гигиена детей и подростков как учебная дисциплина современной высшей школы: от теории к практике и компетенциям специалиста». Москва, 13.02.2014 г.

2. Пленум Научного совета по гигиене и охране здоровья детей и подростков «Научные основы безопасных для здоровья условий жизнедеятельности детей в XXI веке: проблемы и пути решения». Москва. 29-30 сентября 2014 г.

В рамках Пленума проведены: совместное заседание Проблемных комиссий «Гигиена обучения и воспитания» (49.01) и «Гигиенические проблемы обеспечения безопасности товаров детского ассортимента» (49.03), а также заседание Проблемной комиссии «Комплексных проблем управления здоровьем детей и подростков» (49.02).

Бюро НС:

1. Обсуждение итогов выполнения научных исследований и анализ состояния медицинской науки по проблеме в 2014 г. (28.01.14г.).

2. О ходе выполнения плана работы НС во 1-м полугодии 2014 г. (14.05.14г.).

3. О ходе выполнения плана работы НС во 2-м полугодии 2014 г. (27.09.14г.).

4. Утверждение плана работы НС на 2015 г. О подготовке Пленума НС в ноябре 2015 г. (21.12.14г.).

Участие головного НИУ НС и ПК в организации и проведении съездов, симпозиумов, конференций, школ-семинаров и др. научных медицинских мероприятий:

Институт принял участие в организации и проведении:

1. Заседание Координационного совета Бюро ОМН РАН и Президиума РАО «Здоровье и образование детей, подростков и молодежи» Научного совета по гигиене и охране здоровья детей и подростков «Научные основы безопасного использования информационно-коммуникационных средств обучения детей и подростков». Москва, 29.09.14.

2. Заседание Профильной комиссии Минздрава по школьной медицине и гигиене детей и подростков, Москва, 15.02.2014 г.

3. Заседание Профильной комиссии Минздрава России по школьной медицине и гигиене детей и подростков, 16 мая 2014 г. Санкт-Петербург.

4. Заседание Профильной комиссии Минздрава России по школьной медицине, гигиене детей и подростков. Москва, 19 декабря 2014 г.

5. IV Всероссийский Конгресс по школьной и университетской медицине с международным участием «Охрана здоровья и безопасность жизнедеятельности детей и подростков. Актуальные проблемы, тактика и стратегия действий», Санкт-Петербург, 15-16.05.2014.

6. III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика, профилактика и коррекция нарушений опорнодвигательного аппарата у детей и подростков». 4-5 декабря 2014 г., г. Москва

7. III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Новой школе – здоровые дети». г. Воронеж, 23-24.10.2014 г.

Межрегиональная научно-практическая конференция с

8. III международным участием «Здоровье школьника». г. Благовещенск, 15.10.2014 г.

Форум «Актуальные вопросы школьной, подростковой и

9. III университетской медицины Приволжского федерального округа». г. Саратов.

21-22 мая 2014 г.

10. Межрегиональный семинар-совещание «Школа – территория современного образования и формирования здоровья». Москва, 26.02.2014 г.

11. Ежегодный семинар-совещание национальных координаторов Сети школ здоровья в Европе, стран Восточной Европы и Центральной Азии (ВЕЦА), Москва, 2-4 декабря 2014 г.

12. Семинар для педагогических и медицинских работников образовательных организаций вяземского района Смоленской области «Здоровьесберегающий подход в образовании – ключевая установка современной образовательной стратегии», г. Вязьма, Вязьма-Брянская школа, Вяземский район Смоленской области, 14 апреля 2014.

13. Семинар для педагогов «Где и как работают школьники в свободное от учебы время и подготовленность подростков к самостоятельной трудовой деятельности». г. Москва, ГБОУ «Центр образования № 41», 03.10.2014 г.

Школа специалистов по медицинскому обеспечению в 14.

образовательных учреждениях в рамках 17-го Конгресса педиатров России.

Москва, 15.02.2014 г.

15. Мастер-класс. Деятельность «кабинета охраны зрения» в условиях образовательной организации. г. Долгопрудный, 10 декабря 2014.

–  –  –

Документы, зарегистрированные Федеральной службой по интеллектуальной собственности (патенты, базы данных и др.)

1. Способ исследования функционального состояния нервно-мышечной системы у детей и подростков. Авторы: Храмцов П.И., Гребенников О.В., Седова А.С. (№ заявки на патент 214123864 с приоритетом от 11.06.2014) (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

2. База данных «Нормативы физического развития, показателей психомоторных и когнитивных функций, умственной работоспособности, школьной адаптации и вегетативной лабильности, деятельности сердечнососудистой системы подростков 15-16 лет». (авторы: Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др.). Свидетельство Федеральной службы по интеллектуальной собственности (Роспатент) о государственной регистрации базы данных № 2014620639 от 05.05.2014. (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

3. База данных «Нормативы физического развития, показателей психологических и когнитивных функций,умственной работоспособности, школьной адаптации и вегетативной лабильности, деятельности сердечнососудистой системы подростков 17-18 лет» (авторы: Баранов А.А. Кучма В.Р. Сухарева Л.М. и др.). Федеральной службы по интеллектуальной собственности (Роспатент) о государственной регистрации базы данных № 2014621553. Дата регистрации в реестре 13.11.2014. (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

4. Программа для ЭВМ. Реабилитационный потенциал детей-инвалидов (свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ) / Е.В.

Щерба, Ж.В. Гудинова // Федеральная служба по интеллектуальной собственности, № 2014611156 от 27 января 2014 года. – 1 с. (ГБОУ ВП ОмГМА Минздрава России)

5. Объект интеллектуальной собственности «Руководство по системной гигиенической диагностике санитарно-эпидемиологического благополучия обучающихся». Авторы: Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Шубочкина Е.И. и др.

Зарегистрирован в реестре Российского авторского общества Копирус № 014-003081 от 22.01.2014 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Перечень монографий, учебников, руководств, справочников

- монографии:

Баранов А.А., Кучма В.Р., Намазова-Баранова Л.С., Сухарева Л.М. и др.

Стратегия «Здоровье и развитие подростков России» (гармонизация европейских и российских подходов к теории и практике охраны укрепления здоровья подростков). Монография. М.: Издательство «ПедиатрЪ»; 2014. 112 с. ISBN 978-5-906332-37-0. Тираж 500 экз. Усл. печ. л. 7 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД) Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. Медико-социальные проблемы воспитания подростков. Монография. М.: Издательство «ПедиатрЪ», 2014.

388 с. ISBN 978-5-906332-21-9. Тираж 300 Усл. печ. л. 31,5 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД)

Кучма В.Р., Соколова С.Б. Поведение детей, опасное для здоровья:

современные тренды и формирование здорового образа жизни. Монография.

М.: ФГБНУ НЦЗД, 2014. 160 с. ISBN 5-94302-005-5. Усл. печ. л. 10. Тираж 500 экз. (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД) Кучма В.Р., Куликов А.М., Хмыров А.В. Профилактическая работа волонтеров в школе. М.: ФГБНУ НЦЗД, 2013. 64 с. ISBN 5-94302-078-0. Усл.

печ. л. 2,6. Тираж 1000 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД) Елисеев Ю.Ю., Павлов Н.Н., Елисеева Ю.В. Комплексные риски для здоровья детского населения от химической контаминации пищевых продуктов. Саратов, 2014. - 140с. (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ Минздрава России).

Дьяченко В.Г., Рзянкина М.Ф. Дети и подростки – главный резерв инновационного развития Дальнего Востока России. – Саарбрюкен: LAP LAMBERT academic Publishing. – 500 с. (ГБОУ ВПО Дальневосточный ГМУ Минздрава России).

Порецкова Г.Ю., Печкуров Д.В, Фишман Л.И. «Профилактика и раннее выявление нарушений развития и состояния здоровья школьников:

комплексный медико-психолого-педагогический подход», Самара, 2014 (ГБОУ ВПО СамГМУ Минздрава России).

Махов А.С., Правдов М.А., Антонов А.А. Спортивный клуб в сельской школе. Шуя: Изд-во Шуйского филиала ИвГУ, 2014, 222с. (ГБОУ ВПО ИвГМУ Минздрава России)

- учебники, руководства, справочники Кучма В.Р. Балалар мен жасспiрiмдер гигиенасы: окулык. М.: ГЭОТАРМедиа. 2014. 464 с. (Гигиена детей и подростков: учебник (на Казахском языке). ISBN 978-5-9704-2967-9 (каз.); ISBN 978-5-9704-2319-6 (рус.). Тираж 1500 экз. (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД) Гудинова Ж.В. Дружелюбная статистика: статистический анализ медицинских баз данных: пошаговые инструкции. Выпуск I / Ж.В. Гудинова, Г.Н. Жернакова, Е.И. Толькова. – Омск: Изд-во ОмГМА, 2014 – 112 с. (ГБОУ ВПО ОмГМА Минздрава России)

- материалы конференций Охрана здоровья и безопасность жизнедеятельности детей и подростков.

Актуальные проблемы, тактика и стратегия действий. Сборник материалов IV Конгресса по школьной и университетской медицины и здоровья, СанктПетербург, 15-16 мая 2014. СПб: ГБОУВПО Северо-Западный государственный медицинский Университет им. И.И. Мечникова; 2014. 448 с. Усл. печ. л. 36,12. Тираж 300. (ГБОУ ВПО СЗГМУ им. И.И. Мечникова) Диагностика, профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата у детей и подростков: материалы III Всероссийской научнопрактической конференции с международным участием, Москва, 4-5 декабря 2014 г. М.: ФГБНУ НЦЗД. 104 с. ISBN 5-94302-009-8. Тираж 500 экз. (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД)

- учебные пособия для врачей, педагогов и научных работников:

Кучма В.Р., Скоблина Н.А., Бокарева Н.А., Милушкина О.Ю., Бесстрашная Н.А. и др. Оценка физического развития детей и подростков в образовательных организациях: пособие для медицинских работников. М.:

Научный центр здоровья детей РАМН. 2014. 38 с. ISBN-5-94302-004-7(НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Скоблина Н.А., Бокарева Н.А., Милушкина О.Ю., Бесстрашная Н.А., Ильчинская Е.П. Оценка физического развития детей и подростков в образовательных организациях (второе издание): пособие для медицинских работников М.: ФГБНУ НЦЗД, 2014. 40 с. ISBN-5-94302-004НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Рапопорт И.К. и др. Федеральные протоколы оказания первичной медико-санитарной помощи несовершеннолетним обучающимся в образовательных организациях. Часть первая. М.: РОШУМЗ, 2014. 225 с. (препринт) (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Храмцов П.И. и др. Федеральные протоколы оказания первичной медико-санитарной помощи несовершеннолетним обучающимся в образовательных организациях. Часть вторая. М.: РОШУМЗ;

2014. 96 с. (препринт) (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Скрининг-программа медицинского обследования детей в условиях образовательной организации: учебно-методическое пособие /А.Г. Сухарев, Л.Ф. Игнатова Л.Ф., Н.М. Цыренова, В.В. Стан, О.А. Шелонина, Ю.А.

Лукашова. - М.: ГБОУ ДПО РМАПО, 2014. - 66 с (ГБОУ ДПО РМАПО).

Рекомендации по организации здоровьесберегающих технологий в условиях дошкольных образовательных организаций компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития /М.Д.

Себирзянов. – Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного медицинского университета, 2014. – 31с. (Утверждены главным государственным санитарным врачом по Челябинской области А.И.

Семеновым 21января 2014г.) (ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России) Зенин В.В. Профилактика репродуктивной патологии у детей: методические рекомендации для участковых педиатров, врачей общей практики и школьных врачей города Ставрополя и Ставропольского края /сост.: В.Н.

Муравьева, В.В. Зенин, И.А. Панченко, Л.В. Тимофеева – Ставрополь; Издво СтГМУ, 2014. – 27 с. (ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России) Зенин В.В. Консультирование мальчиков-подростков по вопросам репродуктивного здоровья: методические рекомендации для школьных врачей, педагогов, педагогов-психологов города Ставрополя и Ставропольского края /сост.: В.Н. Муравьева, В.В. Зенин, К.Р. Амлаев, Е.П.

Букша – Ставрополь; Изд-во СтГМУ, 2014. – 18 с. (ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России)

- учебные пособия для студентов Руководство к лабораторным занятиям по гигиене: Учебное пособие для студентов ВУЗов, обучающихся по направлениям укрупненной группы специальностей «Здравоохранение и медицинские науки». – М.: «Академия», 2014. – 624 с. (ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России).

Профилактическая работа с детьми раннего возрастав поликлинике. Жданова Л.А., Нуждина Г.Н., Шишова А.В. и др. Учебное пособие для судентов. Изд.

3-е, перераб. и доп. Изд-во ГБОУ ВПО ИвГМА Миндрава России, 2014, 308с.

(ГБОУ ВПО ИвГМА Миндрава России).

Питание детей и подростков. Учебное пособие / под ред. Н.В. Тапешкиной, Е.В. Коськиной. Новокузнецк: ООО «Полиграфист» - 2014. – 160с. Гриф УМО (№ 221/05.05-20 от 25.06.2014 г.); ISBN- 978-5-91797-163-6 (ГБОУ ВПО КемГМА Минздрава России).

Кучма В.Р., Горелова Ж.Ю., Ямщикова Н.Л. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета. Оценка полноценности и адекватности питания. Коррекция фактического пищевого рациона.

Практические занятия по гигиене питания (ГОУ ВПО Первый МГМУ им.

И.М. Сеченова).

Кучма В.Р., Горелова Ж.Ю., Ямщикова Н.Л. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета. Гигиеническая оценка лечебного и профилактического питания. Практические занятия по гигиене питания (ГОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова).

Кучма В.Р., Горелова Ж.Ю., Ямщикова Н.Л. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета. Оценка пищевой и биологической ценности, доброкачественности и безопасности молока.

Практические занятия по гигиене питания. Часть II (ГОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова).

Кучма В.Р., Горелова Ж.Ю., Ямщикова Н.Л. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета. Экспресс-анализ содержания нитратов в овощах и фруктах. Практические занятия по гигиене питания.

Часть II (ГОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова).

Кучма В.Р., Горелова Ж.Ю., Ямщикова Н.Л. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета. Методы оценки качества пищевых продуктов. Практические занятия по гигиене питания (ГОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова).

Законодательные основы госсанэпиднадзора по гигиене детей и подростков.

Рук-во к практ. занятиям. / Почуева Л.П., Попкова Л.В.- Кемерово, 2014 – 90 с. Гриф КемГМА (ГБОУ ВПО КемГМА Минздрава России).

Основы формирования здоровья детей раннего возраста. Учебнометодическое пособие для студентов / Давыдов Б.И., Нейжмак З.Ф. Кемерововузиздат», 2014 - 84с., утв. ДОЗН КО (ГБОУ ВПО КемГМА Минздрава России).

Психологические аспекты профориентации. Учебное пособие / Корнеева Я.А., Симонова Н.Н. «КИРА»,2014 – 100с., утв. С(А)ФУ имени М.В.

Ломоносова (НИИ Арктической медицины ГБОУ ВПО Северного ГМУ Минздрава России).

Гигиенические основы рационального питания: учебное пособие / А.Г.Сетко, Е.А.Володина, Т.А.Фатеева, С.П.Тришина; под ред. А.Г. Сетко. - Оренбург, 2013 г. – 120 с. (ГБОУ ВПО ОрГМУ Минздрава России) Банникова Л.П. Гигиенические аспекты организации здоровьесберегающих технологий в условиях дошкольных образовательных организаций компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития: учебное пособие для студентов / Л.П. Банникова, М.Д. Себирзянов

– Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного медицинского университета, 2014. – 31с. (ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России).

Методические указания к практическим занятиям по общей гигиене. Для студентов фармацевтического факультета. Краснодар.: КубГМУ МЗ.- 2014.с. (ГБОУ ВПО КубГМУ Минздрава России) Новые медицинские технологии Стандарт «Организация и проведение санитарно-эпидемиологических 1.

экспертиз в образовательных организациях». Утвержден Приказом ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в г. Москве» 30.12.2013 г. № 250 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

Стандарт «Организация и проведение санитарно-эпидемиологической 2.

экспертизы инновационных программ, методик, режимов и технологий обучения». Утвержден Приказом ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в г. Москве» 30.12.2013 г. № 250 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

3. Стандарт «Оценка уровня санитарно-эпидемиологического благополучия общеобразовательных организаций». Утвержден Приказом ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в г. Москве» 30.12.2013 г. № 250 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

4. Стандарт «Организация и проведение санитарно-эпидемиологического аудита в образовательных организациях». Утвержден Приказом ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в г. Москве» 30.12.2013 г. № 250 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

5. Стандарт «Организация и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарнопротивоэпидемических (профилактических) мероприятий в общеобразовательных организациях». Утвержден Приказом ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в г. Москве» 30.12.2013 г. № 250 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

6. Скрининг-обследование обучающихся в образовательных организациях (ФР РОШУМЗ-1-2014.Утверждены Профильной комиссией Минздрава России 15.02.2014, протокол №2 и на XVII Конгрессе педиатров России 15-16 февраля 2014 г.)1 (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

7. Мониторинг поведенческих факторов риска здоровью несовершеннолетних обучающихся в образовательных организациях (ФР РОШУМЗ-2-2014.Утверждены Профильной комиссией Минздрава России 15.02.2014, протокол №2 и на XVII Конгрессе педиатров России 15-16 февраля 2014 г.) (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).

1 пп. 6-20. Федеральные рекомендации по оказанию медицинской помощи обучающимся

8. Оценка функциональной готовности несовершеннолетних к обучению в школе, полноты медицинского обследования детей, поступающих в первый класс (ФР РОШУМЗ-3-2014.Утверждены Профильной комиссией Минздрава России 15.02.2014, протокол №2 и на XVII Конгрессе педиатров России 15-16 февраля 2014 г.) (НИИ ГиОЗДиП ФГБНУ НЦЗД).



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: ГЛАВНЫЙ ВНЕШТАТНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ МИНЗДРАВА РОССИИ ПО ИНФЕКЦИОННЫМ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ БОЛЕЗНЯМ У ДЕТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ «ЕВРО-АЗИАТСКОЕ ОБЩЕСТВО АКАДЕМИК РАН, ПРОФЕССОР ПО ИНФЕКЦИОННЫМ БОЛЕЗНЯМ» И МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ Ю.В.ЛОБЗИН ОРГАНИЗАЦИИ «АССОЦИАЦИЯ ВРАЧЕЙИНФЕКЦИОНИСТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ» _Ю.В. ЛОБЗИН 2015 КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (ПРОТОКОЛ ЛЕЧЕНИЯ) ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ БОЛЬНЫМ ЦИТОМЕГАЛОВИРУСНОЙ...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Государственное учреждение «Республиканский научно-практический центр гигиены» Общественное объединение «Белорусское научное общество гигиенистов» ЗДОРОВЬЕ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА Сборник научных трудов (электронное издание) выпуск Минск ISSN 2076-3778 Главный редактор доктор медицинских наук Л.В. Половинкин Ответственный редактор кандидат медицинских наук, доцент В.Ю. Зиновкина Технический редактор: Т.И. Вершило Редакционная коллегия: Л.М. Шевчук...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТРУДЫ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ Сборник научных работ Под общей редакцией А. В. Сикорского Минск БГМУ 2011 УДК 61 (082) ББК 5 я73 Т78 Сборник рецензирован Р е ц е н з е н т ы: д-р мед. наук, проф. С. А. Алексеев (БГМУ); канд. мед. наук, доц. А. В. Борисов (БГМУ); д-р мед. наук, проф. И. А. Карпов (БГМУ); д-р мед. наук, проф. А. Д. Таганович (БГМУ); канд. мед. наук, доц. Р. В. Хурса (БГМУ); канд. мед. наук,...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра госпитальной педиатрии с курсами поликлинической педиатрии и последипломного образования ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАНА ПЕДИАТРИЧЕСКОМ УЧАСТКЕ Рубрика: Внедрение оздоровительных технологий в профилактическую работу участкового врача-педиатра...»

«МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное учреждение Новосибирской области ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ УТВЕРЖДАЮ Директор Центра _О.П. Бугай «_»_2015г. ОТЧЕТ О РАБОТЕ за 2014 год г. Новосибирск Содержание Содержание I Общие сведения об учреждении II Анализ деятельности учреждения по выполнению государственного задания на оказание социальных услуг III Организационно-методическая деятельность 3.1. Методические...»

«НАЦИОНАЛЬНОЕ ГЕМАТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по ДИАГНОСТИКЕ И ЛЕЧЕНИЮ ОСТРЫХ ПОРФИРИЙ Рекомендации утверждены на II Конгрессе гематологов России (апрель 2014г) 2014 г.-2Коллектив авторов под руководством академика В.Г.Савченко Авторы: Я.С. Пустовойт1, К.В. Яцков1, Р.Г. Шмаков2, И.В. Карпова1, В.Л. Сурин1, С.К. Кравченко1, В.Г. Савченко1. ФГБУ «Гематологический Научный центр» Минздрава России, г.Москва ФГБУ «Научный Центр Акушерства Гинекологии и Перинатологии» Минздрава...»

«6 апреля 2015 г. ОТКРЫТИЕ КОНГРЕССА ОФИЦИАЛЬНАЯ ЦЕРЕМОНИЯ ОТКРЫТИЯ 6.04 09.00–11.00 XXII РОССИЙСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО КОНГРЕССА Корпус 1, «ЧЕЛОВЕК И ЛЕКАРСТВО» этаж 1, Большой Президент Конгресса актовый зал Чучалин Александр Григорьевич 9.00–9.40 ПРИВЕТСТВИЯ УЧАСТНИКАМ КОНГРЕССА ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ ДОСТИЖЕНИЯ КЛИНИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ ЗА 2014 ГОД 6.04 09.40–10.20 Корпус 1, Чучалин Александр Григорьевич Докладчик: этаж 1, Большой актовый зал КОНВЕРГЕНЦИЯ НАУК И ТЕХНОЛОГИЙ – ОСНОВА ПРИНЦИПИАЛЬНО 6.04...»

«МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА Горбунова В. Н. УЧЕБНИК для студентов медицинских вузов и слушателей последипломного образования Оглавление Предисловие Введение. Предмет медицинской генетики Часть I. ОБЩАЯ ГЕНЕТИКА Глава 1.1. Законы Менделя Глава 1.2. Хромосомная теория наследственности Глава 1.3. Спонтанный и индуцированный мутагенез Глава 1.4. Цитогенетические карты генов Глава 1.5. Типы наследования признаков Глава 1.6. Генетика популяций Глава 1.7. Структура вещества наследственности – ДНК Глава 1.8....»

«ГОУ ВПО “СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ” 1920-2005 СМОЛЕНСК 2005. Педиатрический выпуск. Выпуск посвящен 35-й годовщине со дня основания кафедры госпитальной педиатрии СГМА Редакторы: Л. В. Козлова, Н. Ф. Фаращук. Смоленск : Изд-во СГМА, 2005.– №4.150 с. Электронная версия выпуска размещена в Интернете на web-сайте: www//smolensk.ru/user/SGMA Главный редактор В.Г. Плешков Редакционная коллегия: Р.С. Богачев, А.И....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО Тверской ГМУ Минздрава России) В помощь ПЕРВОКУРСНИКУ 8 е издание, переработанное и дополненное Тверь Редакционно издательский центр Тверскогогосударственной Тверской государственного медицинскогоакадемии медицинской университета УДК 61:378.180. В 11 Составители: Д. В. Килейников, В. А. Дмитриев,...»

«Проект МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 2014 года № _ Об утверждении Порядка оказания экстренной консультативной медицинской помощи и проведения медицинской эвакуации в режиме повседневной деятельности В соответствии с частью 2 статьи 37 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об охране здоровья граждан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 48, ст. 6724; 2012, № 26, ст. 3442, 3446) приказываю: 1. Утвердить...»

«Павел Валериевич Евдокименко Анатолий Ситель Мирзакарим Санакулович Норбеков Петр Александрович Попов Игорь Анатольевич Борщенко Спина. Лучшие методики. Лучшие специалисты Серия «Национальный проект «Здоровье»» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11629986 СПИНА. Лучшие методики. Лучшие специалисты.: АСТ; Москва; 2015 ISBN 978-5-17-086821-6 Аннотация У вас побаливает спина? Вас мучают мигрени? Вам трудно ходить? Вы со страхом ожидаете очередного...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ КОМИТЕТ ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Начальнику Управления по организации «Санкт-Петербургский клинический медицинской помощи взрослому научно-практический центр населению, медицинской реабилитации и специализированных видов санаторно-курортному лечению медицинской помощи (онкологический)» Я. С. Кабушке Ленинградская ул., д. 68а, лит. А, пос. Песочный,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКЙЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра ортопедической стоматологии МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ СО СТУДЕНТАМИ 3-ГО КУРСА 5 СЕМЕСТРА Методические разработки утверждены на методическом совещании кафедры ортопедической стоматологии Зав.кафедрой ортопедической стоматологии, д.м.н., профессорС.А.Наумович Минск БГМУ 2011 УТВЕРЖДАЮ зав. кафедрой, д.м.н., профессор С.А. Наумович Протокол...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Профессор Ипатов Петр Васильевич Общие вопросы организации и проведения диспансерного наблюдения больных хроническими неинфекционными заболеваниями и пациентов с высоким риском их развития По заявлению Президента нашей страны В.В. Путина Депопуляция является самой острой проблемой современной России и первое, что необходимо...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОЮЗ ПЕДИАТРОВ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОКАЗАНИЮ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ГАСТРОЭЗОФАГЕАЛЬНОЙ РЕФЛЮКСНОЙ БОЛЕЗНЬЮ Главный внештатный специалист педиатр Минздрава России Академик РАН А.А. Баранов 2015 г. Оглавление МЕТОДОЛОГИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОД МКБ 10 ЭПИДЕМИОЛОГИЯ ЭТИОПАТОГЕНЕЗ КЛАССИФИКАЦИЯ ГЭРБ КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА ОСЛОЖНЕНИЯ ГЭРБ ДИАГНОСТИКА ПРИМЕР ДИАГНОЗА: ЛЕЧЕНИЕ ГЭРБ ВЕДЕНИЕ ПАЦИЕНТОВ ПРОГНОЗ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ СПИСОК...»

«1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения дисциплины: подготовка врача к выполнению профилактической, лечебно-диагностическойдеятельности, гигиеническому воспитанию и обучению населения в области детских инфекционных болезней.Задачи изучения дисциплины: 1. Изучить методы первичной, вторичной и третичной профилактики инфекционных болезней у детей (здоровых, больных, членов их семей и детских коллективов) 2. Овладеть алгоритмом постановки клинического и эпидемиологического диагноза 3....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего СТО СМК профессионального образования «Красноярский государственный медицинский 4.2.18-15 университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации Лист 1/ 31 Изменение 0 Экземпляр КЭ Выпуск 3 ВПО КрасГМУ. Войно-Ясенецкого сии з 2015 г. СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Требования к оформлению учебно-методического комплекса дисциплины (курса) для дистанционного обучения CTO...»

«СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: ГЛАВНЫЙ ВНЕШТАТНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ МИНЗДРАВА РОССИИ ПО ИНФЕКЦИОННЫМ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ БОЛЕЗНЯМ У ДЕТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ «ЕВРО-АЗИАТСКОЕ ОБЩЕСТВО АКАДЕМИК РАН, ПРОФЕССОР ПО ИНФЕКЦИОННЫМ БОЛЕЗНЯМ» И МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ Ю.В.ЛОБЗИН ОРГАНИЗАЦИИ «АССОЦИАЦИЯ ВРАЧЕЙИНФЕКЦИОНИСТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ» 201 _Ю.В. ЛОБЗИН 2015 КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (ПРОТОКОЛ ЛЕЧЕНИЯ) ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ БОЛЬНЫМ ПНЕВМОКОККОВОЙ...»

«МИНЗДРАВ РОССИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГБОУ ВПО ДВГМУ Минздрава России) ПОЛОЖЕНИЕ О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЕ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 060112.65 «МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯ» КВАЛИФИКАЦИЯ – ВРАЧ-БИОХИМИК Положение обсуждено и принято на заседании Учного Совета...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.