WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

«Анализ работы кафедры учителей иностранного языка за первое полугодие 2014-2015 уч.года. Целью работы кафедры учителей иностранного языка явилось совершенствование преподавания ...»

Анализ работы кафедры учителей иностранного языка за первое

полугодие 2014-2015 уч.года.

Целью работы кафедры учителей иностранного языка явилось совершенствование

преподавания иностранных языков в рамках темы школы «Развитие профессиональной

компетентности педагога, как фактор повышения качества образования в условиях

подготовки к введению ФГОС» и непосредственно в рамках темы методического

объединения «Развитие коммуникативных навыков на уроках иностранного языка в



условиях реализации ФГОС».

На кафедре иностранных языков работает 27 человек. Из них 19 человек – учителя английского языка, 2 человека – учителя французского языка, 2 человека – учителя испанского языка, 2 человека – учителя немецкого языка и 5 человек учителя итальянского языка.

Во время 1-ой и 2-ой четвертей были проведены занятия, как с одаренными, так и с учащимися, требующие особого внимания. Проводились еженедельные консультации по подготовке домашних заданий, а также проводились занятия в кружках доп.образования с 1 по 10 классы.

На уроках использовались аудио и видеоматериалы. Для создания повышенной мотивации проводились коммуникативные игры в 2б, 2е, 3в, 4а, 5а, 6а, 7а, 8а,б, 9а, в,б, 10а,в классах. В 8-10 классах проводились ролевые игры на английском языке, связанные с экономикой, направленные на создание рекламного объявления и проведение рекламной кампании.

В первом полугодии прошли следующие виды контроля по иностранным языкам.

Вид стартовый Чтение аудирование Итоговые отметки контроля за 1 полугодие месяц Средний % Средний % Средний % Средний % успевае успевае % успевае % успевае % % качества мости качества мости качества мости качества мости Сентябрь 75% 100 Октябрь 80% 100 Ноябрь- 81% 100 декабрь декабрь 87% 100 Наиболее высокие результаты стартового контроля показали параллели 6,8,9 классов. Наиболее низкие результаты в параллелях общеобразовательных классов – 9 классы (51%), 7 классы (53%). Основные затруднения вызвали такие грамматические темы, как «словообразование» и «употребление глагола в нужной временной форме».

Также у учащихся необходимо развивать такое умение, как анализировать прочитанный текст (вызвало затруднения у 39% учащихся).

Наиболее низкие результаты при контроле навыка чтения (по английскому языку) показали следующие классы: 5д (59%), 7д (57%), 7е (54%), 9г (57%). Высокие результаты по этому виду речевой деятельности показали: 8б,в 5а,б,6а,6б,6 IB, 9а,б, 9в, (свыше 86%).

Наиболее высокие результаты при контроле навыка чтения (по французскому языку) показали следующие классы: 7г,9а,в, 11в (100%).

Наиболее высокие результаты при контроле навыка чтения (по итальянскому языку) показали следующие классы: 4а,5а,7а,8а, 9а (100%).

Наиболее высокие результаты при контроле навыка чтения (по немецкому языку) показал следующий класс: 6б,8б,9б (100%).

Наиболее высокие результаты при контроле навыка чтения (по испанскому языку) показали следующие классы: 7б 7г 8в (100 %).

Наиболее низкие результаты при контроле навыка аудирования (по английскому языку) показали следующие классы: 7е (50%), 7д (57%), 9д (67%).

Высокие результаты по этому виду речевой деятельности показали: 6а,в, 8а,б,в, 9б,9в,10б,10в, 11а(свыше 81%).

Наиболее высокие результаты при контроле навыка аудирования (по французскому языку) показали следующие классы: 7а 8в 9а 9в 11в (свыше 90 %).

Наиболее высокие результаты при контроле навыка аудирования (по итальянскому языку) показали следующие классы: 7а 8а (свыше 90 %).

Наиболее высокие результаты при контроле навыка аудирования (по немецкому языку) показал следующий класс: 7в 9б (100 %).

Наиболее высокие результаты при контроле навыка аудирования (по испанскому языку) показали следующие классы: 5д 7а 10в (100 %).

–  –  –

В I полугодии в 8-х классах проводилось независимое тестирование МЦКО по английскому языку. Результаты диагностики:

8б класс – 25 человек “5 “ –4чел. – 16% “4” – 7 чел. – 28% “3“ – 13 чел. – 52 % “2“ – 1чел. – 4 % % качества – 44% 8в класс – 27 человек “5 “ – 3 чел. – 11% “4” – 13 чел. – 48% «3» - 11 чел. – 41% % качества- 59%

–  –  –

Данные свидетельствуют об усвоении большинством учащихся важнейших элементов английского языка на соответствующем уровне. Вместе с тем, диагностическая работа выявила и определила недостатки в обученности учащихся, на которые необходимо обратить внимание.





Тестируемые недостаточно хорошо умеют употреблять те или иные грамматические формы, понимать детально текст и аудирование. Особенную трудность у учащихся вызвало написание личного письма, а точнее элементов личного письма, которое заключалось в постановке вопросов. Учащиеся сделали ошибки в использовании вспомогательных глаголов, порядке слов в вопросительном предложении. На основании вышеизложенного необходимо обратить внимание на отработку видов речевой деятельности: чтения, аудирования, письма, говорения, а также аспектов английского языка: грамматики, лексики, правописания. Необходимо учителям продолжить аналитическую работу по всем видам речевой деятельности, усилить контроль за усвоением и пониманием отдельных тем тестируемых.

–  –  –

Подготовила учащихся 9 класса, ставших дипломантами международных «Де Голлевских чтений» (Гордеева Светлана, Карцева Вероника, Стрикало Кристина, Спиридонова Анастасия с проектно-исследовательскими работами «Культурный диалог России и Франции как особый вектор межгосударственных отношений», «Диалог культур между Францией и Россией. Балет»).

Приняла участие в международном семинаре «Demand High Teaching for Exam Success» (семинар проводили David Bish и Kent Jonsson – председатели организационного комитета EF Education First Russia).

Сделала доклад на городской конференции «Особенности функционирования дошкольного отделения в структуре Многопрофильной образовательной организации» на тему: «Создание модели непрерывного изучения английского языка по системе Международного бакалавриата» (8 декабря 2014 г) Приняла участие в «Международном форуме по вопросам сотрудничества и обмена опытом в сфере образования» (организатор форума МИОО, 23-26 октября 2014 г).

Приняла участие в научно-практической конференции «Творческая молодежь как особая социальная группа». Конференция проводилась для учителей и преподавателей г.Москвы и Московской области, занимающихся вопросами одаренности и работой с талантливой молодежью. (организатор конференции РУДН, 15 октября 2014 г ).

Закончила курсы повышения квалификации «Оптимизация подготовки учащихся к сдаче стандартизированных экзаменов (ОГЭ, ЕГЭ)» (авторы курсов Макарова Е.С., Соловова Е.Н. – эксперты ОГЭ, ЕГЭ, авторы многочисленных УМК для подготовки учащихся к сдаче экзаменов, октябрь- декабрь 2014 г).

Аксененко С.В. - в рамках метапредметной интеграции в сентябре 2014 года проводился открытой урок по экономике на английском языке для учащихся итальянской гимназии г. Чивидале Дель Фриули и учащихся 10 «А» класса нашей гимназии. Ребята обсудили такие вопросы как: Что такое экономика? Что изучает экономика? Узнали информацию о великих экономистах и обсудили какое влияние на каждого из нас оказывают те или экономические процессы. Урок прошел в форме дискуссии и в конце урока была интерактивная викторина на английском языке.

В сентябре - октябре осуществляла подготовку учащихся 9-10 классов к первому туру Всероссийской Олимпиады для школьников по английскому языку, в ноябре к муниципальному туру Всероссийской Олимпиады для школьников.

После проведения муниципального тура Всероссийской Олимпиады для школьников по английскому языку, участвовала в качестве эксперта по проверке олимпиадных работ в течение 2-х дней.

После обучения и получения сертификата в 2013 году на базе Московского Института Открытого Образования по программе «Международное образование и программы ЮНЕСКО в Московской школе» активно участвовала в развитии данного направления в нашей гимназии и результатом данной деятельности стало участие в ноябре 2014 года, в международной проектной деятельности, где осуществляла сопровождение и курирование старшеклассников 10 «А» и 10 «В» классов ( 8 человек), которые принимали участие в международной конференции моделей ООН в Италии. (г. Чивидале Дель Фриули). Конференция проводилась на английском языке, наши учащиеся принимали участие в качестве делегатов, которые представляли такие страны как: Кубу, Израиль и Того, необходимо было курировать их деятельность по составлению резолюций на английском языке по актуальным международным вопросам, которые обсуждались на конференции.

В рамках методической работы и повышения квалификации, 15 октября 2014 года, приняла участие в научно-практической конференции «Творческая молодежь как особая социальная группа» в Российском Университете Дружбы Народов.

С ноября 2014 года, проходила обучение по модульной программе для преподавателей английского «100» баллов (32 часа), который состоял из 3 модулей: 1. Подготовка к олимпиадам по английскому языку. 2. Подготовка к ОГЭ по английскому языку. 3.

Подготовка к ЭГЭ по английскому языку. Обучение проходило в культурнообразовательный центре «Глобальный мир» на территории МГУ имени М.В. Ломоносова.

Лекторами были Курасовская Ю.Б. (профессор МГУ им. М. В. Ломоносова), Городецкая Л.Ю.(доцент МГУ им. М. В. Ломоносова), Трубанева Н.Н.(доцент МИОО), Махмурян К.С.(профессор МИОО), Соловова Е.Н. (профессор МГУ им. М.В. Ломоносова), Михайлова И.И (эксперт МЦКО).

В рамках метапредметной интеграции ведется активная работа по подготовке проектов на английском языке для участия в международном конкурсе «Школьники за продвижение глобального предпринимательства» (SAGE), а также 20 января 2015 года, планируется участие в викторине по английскому языку для учащихся 10 классов на факультете международных экономических отношений Финансового Университета.

Баринова В.В.За период обучения в первом полугодии на уроках применяла дополнительные наглядные пособия, раздаточный и дидактический материалы для закрепления и активизации в речи лексических единиц и грамматических форм в 5-10 классах. Развивала на уроках страноведения социокультурные знания учащихся о странах изучаемого языка.

Как учитель английского и испанского языка разработала и сдала рабочую программу по английскому языку в 5 классах, и программу по испанскому языку в 5-7 классах, а также календарно-тематические планирования по английскому языку и испанскому языку.

Мною был прослушан вебинар «Обучение устной речи в УМК «Звездный английский» для основной школы», который проводил Мильруд Радислав Петрович, доктор педагогических наук, профессор кафедры «Международная профессиональная и научная коммуникация» Тамбовского государственного технического университет».

Посетила международный практический семинар «Demand High Teaching for Exam Success» (2 октября). Специальными гостями семинара были Афанасьева О.В.- автор учебных пособий по английскому языку 5-11 классы, заведующая кафедрой английской филологии МГПУ и Девид Биш – академический директор, ведущий методист EF.

Мною был прослушан вебинар на тему «OET Practice Tests + Oxford University Press Exams Result = Exam Success» компании РЕЛОД (14 октября).

В течение первого полугодия регулярно проводились занятия по подготовке учащихся (кружок для 8А класса по английскому языку и кружок для 10 классов по испанскому языку), а также консультационные встречи и индивидуальные беседы с родителями и учащимися.

Беззубахина Т.И. За период обучения первого полугодия на уроках применяла дополнительные наглядные пособия, раздаточный и дидактический материалы для закрепления и активизации в речи лексических единиц и грамматических форм при подготовке учащихся 9 классов к итоговой государственной аттестации. Развивала на уроках страноведения социокультурные знания учащихся о стране изучаемого языка.

В течении первого полугодия мною была составлена рабочая программа 5, 7, 9 классов по английскому языку.

Принимала участие в работе предметного жюри окружного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.

Закончила курсы повышения квалификации:

-Современные технологии подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку.

-Английский язык для учителя: носителя языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика (ИЯ-120, МГПУ) В октябре месяце я приняла участие в вебинаре «Об Изменениях в ЕГЭ по английскому языку в 2015 году», где выступал Симкин Виктор Николаевич, кандидат педагогических наук, заместитель начальника отдела ФИПИ от издательства «Просвещение».

В 24 ноября я приняла участие в вебинаре «Обучение устной речи при подготовке учащихся к ОГЭ по материалам УМК «Английский в фокусе», где выступала Кузнецова Татьяна Александровна, учитель-методист, руководитель ММО учителей английского языка городского округа г. Химки.

Бурукина М.А. Бурукина М. А. как учитель немецкого языка входила в жюри по проведению устного тура 29.10.2014, а также в жюри по проверке письменных работ 31.10.2014 Всероссийской олимпиады по немецкому языку.

В ноябре месяце учащиеся 8-10 классов в количестве 14 человек приняли участие в Окружном туре Всероссийской олимпиады по английскому языку.

Бурукина М. А. как учитель английского языка входила в жюри по проверке письменных работ Окружного тура Всероссийской олимпиады.

Повышая свои профессиональные навыки, закончила курсы «Оптимизация подготовки учащихся к сдаче стандартизированных экзаменов (ОГЭ, ЕГЭ) в объеме 36 часов.

Продолжаю заниматься на курсах : Английский язык для учителя: носителя языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика (ИЯ-120, МГПУ) Раз в месяц по субботам мною проводятся консультационные часы для учащихся и их родителей, целью данных занятий являются работа с одаренными детьми и работа с отстающими учащимися.

В области организационно-методической деятельности:

За период обучения 1 четверти на уроках применяла дополнительные наглядные пособия, раздаточный и дидактический материалы для закрепления и активизации в речи лексических единиц и грамматических форм при подготовке учащихся 9-10 классов к итоговой государственной аттестации. Развивала на уроках страноведения социокультурные знания учащихся о стране изучаемого языка.

Как учитель немецкого языка разработала и сдала рабочую программу по немецкому языку, а также календарно-тематические планирования по немецкому и английскому языку.

В октябре месяце я приняла участие в вебинаре «Об Изменениях в ЕГЭ по английскому языку в 2015 году», где выступал Симкин Виктор Николаевич, кандидат педагогических наук, заместитель начальника отдела ФИПИ от издательства «Просвещение».

Также 24 октября приняла участие в международном форуме по вопросам сотрудничества и обмена опытом в сфере образования, организованным департаментом образования города Москвы и московским институтом открытого образования кафедрой ЮНЕСКО Темами для обсуждения стали программы и технологии формирования навыков межнационального, межкультурного общения в молодежной среде, коммуникативная компетентность педагога в современном образовательном пространстве, современные подходы к организации и осуществлению дополнительного образования педагогов, изучение и продвижение русского языка за рубежом. В данном форуме принимали участие представители более 87 городов и 20 стран.

В ноябре и декабре прослушала вебинары от издательства Macmillan и Просвещение по темам «Как подготовить учащихся к устной части по ОГЭ по английскому языку», «Устная часть по немецкому языку в 2015 году», проводимые ведущими методистами г.Москвы.

Газарян И.З. проводил с учащимися работу по проектно-исследовательской деятельности на английском языке в области страноведения и экологии.

В рамках работы над проектом «Международный бакалавриат» участие в ежегодной конференции Международного бакалавриата по теме « Пути к знанию» В рамках работы над проектом «Международный бакалавриат» участие в ежегодной конференции Международного бакалавриата по теме ««Международный опыт как ресурс повышения качества российского образования»» Прошла обучение на семинарах в рамках конференций по разной тематике.

Участвовала в проверке работ муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по предмету «Английский Язык».Обучаюсь на курсах повышения квалификации по теме ««Английский язык для учителя: носители языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика» Прошла обучение по программе Оптимизация подготовки учащихся к сдаче сдартизированных экзаменов (ОГЭ/ЕГЭ). Организовала встречу учащихся 6 класса с директором издательского дома во Флориде, где учащиеся представили материал о России ( достопримечательности, молодежь, культура) и прослушали лекцию о современных тенденциях по внедрению электронных ресурсов в образовании. Подготовила семинар для учителей с представителем IB ( куратором школы), где учителя прослушали 4 сессии по внедрению программы бакалавриата средней школы в гимназии. Составлено планирование по естественнонаучному циклу и математики для работы в рамках допобразования в 5-6 классах и начальной школе.

По направлению внедрения программы Международного бакалавриата:

В рамках работы над проектом «Международный бакалавриат» участие в ежегодной конференции Международного бакалавриата по теме « Пути к знанию» в Риме. В обучающих семинарах. В рамках работы над проектом «Международный бакалавриат»

участие в ежегодной конференции Международного бакалавриата по теме ««Международный опыт как ресурс повышения качества российского образования»»

Организация участия учителей предметников и членов администрации в конференции.

Скворцова О.О., Раднаева Г.Н., Кузнецова С.В., Строкина М.М.,Котляров П.И., Дедюхина Е.Е., Немкова А.А.Учителя английского языка Дедюхина, Газарян, Немкова посетили мастер-классы в гимназии №1531 по работе в классах IB. Богословская Т.Н., Кадыкова А.В., Газарян И.З., Вахитова Л.А. Организовала обучение учителей –предметников на курсах английского языка при EF: Кузнецова С.В.,Цыбульский С.Л., Хакимова Г.Я., Сонкина Т.П., Митюшина С.О, Попова В.И., Строкина.М. М. Организовала обеспечение учащимися необходимой дополнительной учебной итературой по программе Международного бакалавриата на английском, французском и испанском языках.

Библиотечный центр пополнен художественной и научно-популярной литературой на иностранных языках. Организовала однодневный семинар для всех учителей, работающих в программе, проводимым тютюром IB с получением сертификатов МБ.

Проводятся встречи с предметниками по внедрению программы в школе. Составлены горизонтальные планирования и планы по урокам на 2 четверть. Регулярные встречи с тьютором IB по авторизации и с тьютором от проекта Москва – международная школа качества. Работа в OCC регулярная. Составлен отчет работы за 2014 год по профессиональному развитию учителей, техническому обеспечению школы и учебнометодической литературе. Составлен план профессионального развития учителей на 2015 год.

Голенкова К.М. Прослушала вебинар «Обучение устной речи в УМК «Звездный английский» для основной школы», который проводил Мильруд Радислав Петрович, доктор педагогических наук, профессор кафедры «Международная профессиональная и научная коммуникация» Тамбовского государственного технического университет».Вебинар «Going strong General and Business English with International Express and Express Series», лектор Калинина А.И., консультант компании РЕЛОД, научный сотрудник МГУ им. Ломоносова.В течение четверти регулярно проводились занятия по подготовке учащихся (кружок для 6 IB класс по испанскому языку и кружок для 6 классов по испанскому языку), а также консультационные встречи и индивидуальные беседы с родителями и учащимися.

Григорян С.А. В рамках внешкольного компонента 1 раз в неделю я проводила занятие для вторых и четвертых классов - «Театр на английском языке». При проведении занятий особое внимание я уделила игровой форме работы с учащимися, что должно способствовать возникновению и поддержанию познавательного интереса. В своей работе использовала такие методы и формы преподавания, как учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся; интерактивность (работа в малых группах, ролевые игры).

Повышение квалификации - Прошла курсы по подготовке сдачи экзаменов ГИА И ЕГЭ.

Участие в конкурсах и олимпиадах Были подготовлены следующие учащиеся для участия в международном конкурсе по английскому языку “My English Portfolio”:

-Конышева Мария 4Г класс

-Виляева Анастасия 4Г класс Давыдова Е.В. - С 15 сентября - 23 декабря у учителя прошли педагогическую практику 2 студента из Университета Италии «Aldo Moro» : Татьяна Аквавия и Энрико Новелли (Universita` Pedagogica di Bari). Давыдова Е.В. готовила и проводила вместе со студентами открытые уроки, консультации по составлению конспектов уроков, отзывов, заполнения педагогического дневника и отчетности о прохождении учебной практики в гимназии 1409. Продолжена работа с учащимися по проектно-исследовательской деятельности на итальянском языке в области литературы, искусства, лингвистики.

Согласно плану окружных, городских и международных мероприятий наши гимназисты сдали международный экзамен по итальянскому языку:

Международный экзамен PLIDA:

Купцова Анастасия 8 А Рогова Евгения 8А Стогниенко Александр 9А Цой Нелли 8А Шустерман Валерия 8А Коник Александра 8А Васильченко Екатерина 8А В области организационно-методической деятельности: подготовлен материал и проведен заочный тур олимпиады по итальянскому языку.

Активно приняла участие школьном мероприятии: «Презентация иностранных языков»

для средней и старшей школы. Подготовила брошюру, содержащую подробную информацию о программах дополнительного образования по итальянскому языку.

10 сентября в рамках проекта “Россия-Италия” 8 А класс под руководством Давыдовой Е.В. принял делегацию старшеклассников лицея-побратима Конвитто Национале Паоло Дьяконо (г. Чивидале дель Фриули, Италия).

Учащиеся 8 “A” класса:

Алишлалов Малик, Васильченко Екатерина, Галичкина Алиса, Коник Александра, Купцова Анастасия, Касилов Егор, Митиль София, Павлов Никита, Рогова Евгения, Степаненко Артём, Цоцолошвили Анна, Шустерман Валерия Торжественно встретили итальянских школьников и провели для них экскурсию по школе, во время которой ребята познакомились с новейшими технологиями обучения на начальной и средней ступени, посетили музей Леонардо, бибилиотеку, актовый и спортивный залы, кабинет психолого-логопедической службы.

Давыдова Е.В, и учитель русского языка и литературы Дрябина О. В. дали интегрированный урок для учащихся итальянского лицея и гимназистов из 8А и 9А классов. Ребята представили друг друга на иностранном языке, поговорили о положительных и отрицательных человеческих качествах, о дружбе и взаимоотношениях между людьми в целом.

Материалы интегрированного урока русского и итальянского языка по теме “Мой друг” были переданы учителям Лицея Паоло Дьяконо в рамках обмена педагогическим опытом.

4.30 cентября состоялось организационное совещание по вопросам ежегодной педагогической практики итальянских студентов в Гимназии №1409.

3 октября Давыдова Е.В. провела первые совместные уроки итальянского языка со студентами из университета Альдо Моро (Италия), проходящими педагогическую практику в гимназии 1409. В 5 «А» классе прошел урок на тему: «Жизнь людей с ограниченными возможностями». В 6 «А» классе ребята поговорили о системе образования в России. В 8 «Б» урок был посвящен великим первооткрывателям и в 9 «Б»

поговорили о дружбе и взаимоотношениях между нашими странами.

10 октября Давыдова Е.В. в рамках сотрудничества Россия – Италия в гимназии 1409 в 5 «А», 6 «А», 8 «Б», 9 «Б» классах продолжился цикл международных уроков.

17 октября в 8 «А» классе провела открытый урок. Ребята совершили увлекательное путешествие в эпоху Возрождения и прошлись по страницам великих открытий Леонардо да Винчи – художника, изобретателя, филолога, ученого, инженера, чья уникальная одарённость поражала современников.

Студенты из Университета «Алдо Моро» (Италия) Энрико Новелли и Татьяна Аквавия познакомили наших учащихся с такими работами великого мастера как «Витрувианский человек» и картиной «Битва при Ангиари». Наши гимназисты во время урока практически создали виртуальный музей Леонардо и открыли для себя 9 жизнеутверждающих принципов человека.

На уроке присутствовали зам. директора по методической работе Донюков Ю.В., зам.

директора по воспитательной работе Акмулова Ю. В., зам. директора по языковому образованию Гордеева Е.Е.

24 октября Давыдова Е.В. в рамках сотрудничества Россия – Италия продолжился цикл международных уроков. В 5 «А» классе прошел урок на тему: «Моя семья». В 6 «А»

классе ребята поговорили об известных писателях Италии. В 8 «Б» урок был посвящен великим первооткрывателям.

30 октября учитель Давыдова Е.В. участвовала в совещании по проведению международного экзамена PLIDA.

19 и 20 ноября на базе гимназии №1409 состоялся международный экзамен по итальянскому языку PLIDA для Московского региона, который дважды в год проводится Московским комитетом Международного общества Данте Алигьери. В этом году экзамен сдавали 75 учащихся, 10 из которых – представители нашей гимназии, подготовленные Давыдовой Е. В. Письменные работы и записи устного экзамена уже отправлены на рассмотрение экзаменационной комиссии в Италию 25 ноября состоялась встреча ребят из г.Чивидале-дель-Фриули из северной части Италии. Визит 17 учащихся и 2 педагогов лицея Convitto Nazionale Paolo Diacono проходил в рамках соглашения о школьном обмене между нашими образовательными учреждениями. Учащиеся 5-х классов и учитель итальянского языка Давыдова Е.В.

гостеприимно встретили ребят, провели экскурсию по школе, и побывали на уроке итальянского языка к 7 «А» классе.

Дедюхина Е.Е. составила календарно-тематическое планирование по предмету, графики контрольных работ, график взаимопосещений, обновлен банк контрольных работ (для контроля умений и навыков всех видов речевой деятельности.

Обновлен материал выставки-экспозиции «Объединенное королевство», «Соединенные штаты» (кабинет 323 на 3 этаже, блок иностранных языков).

Обновлены методические разработки мероприятий по предмету (страноведческие уроки, мини-викторины, игры, загадки), раздаточные материалы для 5-8 классов, урокиздоровья на английском язы учитель английского языка.

Кадыкова А.В. в 1 четверти работала над темой самообразования «Применение методик и приемов Teaching Knowledge Test (методика преподавания английского языка Кембриджского университета) на уроках английского языка в 7 классе».

Прошла подготовку на курсах повышения квалификации по программе «Оптимизация подготовки учащихся к сдаче стандартизированных экзаменов (ЕГЭ, ОГЭ), НИЦ «Университет», Центр повышения квалификации преподавателей иностранного языка, 36 часов.

Прошла обучение на курсах повышения квалификации в Международном лингвистическом центре в Антибах (Франция) по программе «Методология коммуникативного и инновационного подхода в преподавании французского языка», 25 часов, 19.12.14.

Продолжила обучение на курсах ИЯ-120 «Английский язык для учителя: носители языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика» (МГПУ).

В рамках учебно-методической деятельности начала подготовительную работу с учащимися по созданию проектно-исследовательских работ «Литературная кулинария» на английском языке (Трактинская Юлия, 9Б класс), «Наследие Гермонассы» на русском языке (Брынчик Катя 5IBF класс), «История французской народной игры» на французском языке (Брынчик Катя, 5IBF класс).

Приняла участие в Международных де Голлевских чтениях 11 декабря 2014 г (Брынчик Катя, 5ibf класс, «Французский народный костюм»).

Проводила подготовку учащихся к ОГЭ и к участию во Всероссийской олимпиаде школьников.

Приняла участие в организации, проведении и проверке работ окружного этапа ВОШ по английскому языку (23.11.14) и французскому языку (17.11.14).

Провела открытый урок английского языка для участников конкурса «Мой лучший урок» по теме «Люди и звезды» (26.11.14).

Награждена Сертификатом за подготовку победителя конкурса проектных и исследовательских работ учащихся Северного округа города Москвы «Горизонты открытий - 2014».

В рамках организационно-методической работы - подготовила и провела открытое занятие с учащимися кружка по французскому языку «Говорим по-французски», посвященное дню чтения и книги во Франции (15.10.14).

Колесник И.А. В области научно-методической деятельности:

Приняла участие в международном форуме по вопросам сотрудничества и обмена опытом в сфере образования. Участвовала в методическом семинаре для преподавателей английского языка «Профессиональный рост учителя иностранных языков и его оценивание». В декабре приняла участие в городской научно-практической конференции «Антропологический подход в инновационном образовании» Подготовила для этой конференции выступление вместе с Купрашвили И.Л. на тему «Международные детские культурно-образовательные проекты ГБОУ гимназии 1409». В настоящий момент прохожу курсы повышения квалификации:

- Английский язык для учителя: носителя языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика (ИЯ-120, МГПУ)

- «Проектная деятельность». (научный руководитель Рябцев В К)

-Закончила и получила сертификат курса повышения квалификации «Современные технологии подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку».

В области организационно-методической деятельности:

За период обучения 1 полугодия на уроках применяла дополнительные наглядные пособия, раздаточный и дидактический материалы для закрепления и активизации в речи лексических единиц и грамматических форм при подготовке учащихся 5,6-11 В сентябре подготовила и провела открытый урок в 6 А классе, который посетил заместитель директора по учебно-методической работе Донюков Ю.В.

В октябре приняла участие в вебинаре «Об изменениях в ЕГЭ по английскому языку в 2015 году», где выступал Симкин В.Н., кандидат педагогических наук, заместитель начальника отдела ФИПИ от издательства «Просвещение» 24 октября приняла участие в международном форуме по вопросам сотрудничества и обмена опытом в сфере образования. В ноябре подготовила и провела открытый урок в 6 А,6 Б классах, который посетили учителя разных регионов России в рамках Всероссийского конкурса «Золотой урок России».

Костюченко Н.А. Для повышения мотивации учащихся к изучению английского и французского языка, на уроках и занятиях дополнительного образования использовались аудио и видео материалы, озвученные носителями языка (УМК издательства «Macmillan», Cle international, Didier), аутентичные материалы (песни на французском и английском языке), материалы сайта tv5monde.com для преподавателей и учащихся.

В области научно-методической деятельности:

- подготовлены выступления и доклады учащихся 10 «А» и «В» класса (8 человек) на английском языке для участия в Международной молодежной модели ООН в Италии

-пройдено повышение квалификации в объеме 4 часа с присвоением сертификата в рамках педагогического дня, организованного Французским институтом в Москве в ГБОУ СОШ № 1275 с углубленным изучением французского языка. В ходе мероприятия представители образовательного сектора Посольства Франции в России представили свои проекты для школ России на 2014-2015 учебный год, были проведены семинары «Нововведения в устной части ЕГЭ по французскому языку» (Николаева В.В., преподаватель МГПУ), «Анализ иконографических документов в обучении французскому языку» (Бубнова Г.И.., д.ф.н., профессор, зав. кафедрой французского языка факультета иностранных языков и регионоведения МГУ), прослушан вэбинар издательства РЕЛОД, посвященный методикам командной работы при подготовке к конкурсам на иностранном языке.

-организован и проведен международный круглый стол на английском языке “Движение молодежных моделей ООН“ (участники – старшеклассники школ САО г. Москвы, учащиеся Лицея «Паоло Дьяконо», Италия), оказана методическая помощь в подготовке докладов участников круглого стола от гимназии - Прокоплюк Юлии и Дубровой Дарьи, 10 “А” класс.

- организовано участие обучающихся 10 “А”, “В” классов, 11 “Б” класса (8 человек) в московской дистанционной олимпиаде “ООН и мы” (РАС ООН, Московская международная гимназия), оказана методическая помощь

-осуществлено научное руководство при подготовке докладов и материалов (по проблемам международной политики, экономики, охраны природы и культурного наследия, соблюдения прав человека) на английском языке для участия в рабочих сессиях Международной модели ООН в г. Чивидале-дель-Фриули (обучающиеся 10 “А”, “В” классов, 8 человек)

-оказана помощь обучающимся при подготовке докладов для Участия в Молодежной конференции «Толерантность: искусство жить вместе» в рамках Межнациональной молодежной акции «Межкультурное сотрудничество: строим мосты дружбы», организованной МИОО – 2 человека;

- организовано выступление учащихся 5-х классов на неделе чтения в начальной школе с театральным представлением на английском языке (9 человек).

Купрашвили И.Л. Повысила свои профессиональные навыки. 28 октября 2014 принимала участие в методическом тренинге для участников программы Macmillan который проводил международный специалист в области методики Partners, преподавания английского языка Grzegorz Spiewak, президент IATEFL Poland, руководитель отдела. обучающих программ для преподавателей Macmillan Polska работающих по УМК Gateway B2, проводимом издательством Macmillan. Участвовала в Международном форуме по вопросам сотрудничества о обмена опытом в сфере образования (октябрь 2014). Участвовала в методическом семинаре для преподавателей английского языка 3 декабря 2014 “ Профессиональный рост учителя иностранных языков и его оценивание” (в объеме 6 час), принимала участие в методическом тренинге издательства “Макмиллан“ (в объеме 4 час). Закончила курсы “ Оптимизация подготовки учащихся к сдаче стандартизированных экзаменов (ЕГЭ, ОГЭ) в объеме 36 час.

Мельник О.Е. 31.10.14, в 5 IB классе был проведен заключительный урок французского языка «У Франции в гостях». Ребята узнали интересные факты о празднике чтения, который традиционно проходит в стране изучаемого языка в октябре месяце и пользуется большой популярностью среди населения, выучили и прочитали веселые стихи на французском языке, приняли участие в викторине «Кто первый?». В конце урока всех ожидало угощение — яблочный пирог с сюрпризом, по старинной французской традиции.

В области научно-методической деятельности: с учащимися ведется работа по проектно-исследовательской деятельности на французском языке в области страноведения и лингвистики.

22.09.14, Мельник О.Е. приняла участие в вебинаре «Nickel» – идеальный учебник французского языка», который провела преподаватель французского языка Российского государственного гуманитарного университета А.В. Мамыкина. Новый учебник рассчитан на старших школьников, начинающих изучать французский язык с «нуля», нацелен на успех, т.к. реализует действенный подход: развивает коммуникативные компетенции учащихся; предлагает упражнения и задания, которые готовят учащихся эффективно взаимодействовать во франкофонной среде; уделяет большое значение социокультурному компоненту. Также его можно использовать на уроках в качестве дополнительного пособия.

Прошла курсы повышения квалификации в Международном центре в Антибах, по предмету французский язык, где познакомились с инновационными технологиями преподавания французского языка как иностранного, разработанными на основе Европейских Стандартов образования (CECR).

В области организационно-методической деятельности: проведен школьный тур олимпиады по французскому языку:

1 место: победитель - Литвинов А. (10 кл.) 2 место: призер - Лебедовская Д. (10 кл.) 3 место: призеры - Коцовская А. (11 кл.), Адал Э. (11 кл.), Балоян А. (7 кл.), Купченко Д. (7 кл.)

Подготовила учащихся к окружному туру олимпиады по французскому языку:

Призеры: Литвинов А. (10 кл.), Лебедовская Д. (10 кл.), Коцовская А. (11 кл.), Адал Э. (11 кл.), Бекиш Д. (11 кл.), Березинская Д. (11 кл.) В рамках «Декады иностранных языков» подготовила учащихся 5-х классов к школьному «Конкурсу чтецов» (Кузьмин А., Мягких С.).

Ведется работа по организации стажировки для учащихся нашей гимназии на период весенних каникулах во Франции (г.Антибы).

Является руководителем клуба французского языка «Франкофоны из ГрандПарка», ведет кружок французского языка для учащихся гимназии по подготовке к сдаче международного экзамена DELF. Является редактором журнала «Франкофоны из ГрандПарка», который выходит на французском и русском языках.

Немкова А.А. Продолжена работа с учащимися по проектно-исследовательской деятельности на английском языке в области страноведения и лингвистики, ведется подготовка учащихся к конкурсам и олимпиадам по английскому языку 5-8 классы. 12 декабря 2014 следующие учащиеся учавствовали в II очном всероссийском конкурсе по английскому языку для школьников 5-7 классов “English Square” (Эрудит www.erudyt.ru ) Результаты ожидаются с 25.01.2015Повышая свои профессиональные навыки, 10 декабря окончила курсы «Современные технологии подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ по английскому языку», в обьеме 36 часов. Является участником курсов ИЯ-120 (ИЯ-51) МГПУ «Английский язык для учителя : носители языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика» от компании Education First.В области организационнометодической деятельности:За период обучения в первом полугодии на уроках применяла дополнительные наглядные пособия, раздаточный и дидактический материалы для закрепления и активизации в речи лексических единиц и грамматических форм в 5-8 классах. Развивала на уроках страноведения социокультурные знания учащихся о стране изучаемого языка. Как учитель английского языка разработала и сдала рабочую программу по английскому языку в 5-8 классах, а также календарно-тематические планирования по английскому языку.2 октября посетила международный практический семинар «Demand High Teaching for Exam Success». Специальными гостями семинара были Афанасьева О.В. -автор учебных пособий по английскому языку 5-11 классы, заведующая кафедрой английской филологии МГПУ и Девид Биш — академический директор, ведущий методист EF.14 октября прослушала вебинар на тему «OET Practice Tests + Oxford University Press Exams Result = Exam Success» компании РЕЛОД.23 декабря посетила седьмой Методологический семинар «Актуальные вопросы лингво-дидактики и методики обучения иностранным языкам», который проходил в Московском Городском Педагогическом Университете. Семинар проводил доктор педагогических наук, профессор А.А. Вербитский.

Никифоренко О.И. В рамках внешкольного компонента 2 раз в неделю я проводила занятие для вторых и четвертых классов - «Театр на английским языке». При проведении занятий особое внимание я уделила игровой форме работы с учащимися, что должно способствовать возникновению и поддержанию познавательного интереса. В своей работе использовала такие методы и формы преподавания, как учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся; интерактивность (работа в малых группах, ролевые игры).

Повышение квалификации -прошла курсы по подготовке сдачи экзаменов ГИА И ЕГЭ.

За вторую четверть мною были посещены уроки следующих учителей: Григорян С.А. и Петровой Н.П. и написаны отзывы об уроках.

Были подготовлены следующие учащиеся для участия в олимпиадах:

1.Первая Всероссийская интернет-олимпиада по английскому языку-ноябрь Раевская Анна 3А Тахтаров Тимур 4Б

2.олимпиада из-ва Cambrige- ноябрь Геворгизов Феликс 4В – победитель окружного тура

3. Всероссийская олимпиада Relod Петров Даниил – 1 место Петрова Н.П. 30.10.2014г. во 2Г и 31.10.2014г. во 2E, и 2Я классах были проведены открытые уроки для родителей по заключительной теме «Россия» курса «Страноведение».

Родители 3Г класса разместили положительный отзыв в «Открытом диалоге» на сайте гимназии Электронный журнал заполнялся своевременно.

В рамках внеурочной деятельности «Театр на английском языке» я проводила занятия:

-1 час в неделю во 2-х классах (2В, 2Я)

-1 час в неделю в 3 классе (3Д)

В рамках дополнительного образования я проводила занятия в кружках:

- -1 час в неделю “English for Fun” для учащихся 2-х классов (УМК “Round-Up”)

- 2 часа в неделю “Fun for Movers” для учащихся 3-х классов по подготовке к сдаче международного Кембриджского экзамена.

- 1 час в неделю «Занимательный английский» для дошкольников в подготовительной группе структурного подразделения «Ритм» (УМК “Welcome Starter A”) В своей работе я использовала разные методы и формы преподавания - работа в малых группах, ролевые игры. При проведении кружков особое внимание я уделила игровой форме работы с учащимися, что должно способствовать возникновению и поддержанию познавательного интереса.

24.09.2014г. прослушала вебинар по теме: «Советы по организации занятий с дошкольниками»

30.09.2014г. прослушала вебинар по теме: «Словари издательства Макмиллан: новые возможности»

08.10.2014г. прослушала вебинар по теме: «Developing Academic and Communication Skills with Business Result»

15.10.2014г. прослушала вебинар по теме: «Обучение устной речи в УМК «Звездный английский» для основной школы»

27.10.2014г. прослушала вебинар по теме: «Устная речь в ЕГЭ 2015»

09.11.2014г. прослушала вебинар по теме: «Лингводидактический потенциал ИКТ»

22.11.2014г. принимала участие в проведении окружного тура Олимпиады по английскому языку.

С 07.10.2014 по 09.12.2014 посещала курсы английского языка «Подготовка учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ», который проводили организаторы ЕГЭ Соловова Е.В и Маркова О.И.

В первом полугодии, с целью обмена опытом, мною были посещены уроки учителей Плутахиной О.А., Григорян С.А. и были написаны отзывы об уроках.

В сентябре 2014г. получила сертификат от издательства «Просвещение» и издательства “Express Publishing” о подготовке ученицы Ду Елизаветы - победительницы во Всероссийском конкурсе на английском языке «Символы».

Фисенко Валерия (2я) принимала участие во всероссийской интернет-олимпиаде от издательства Oxford University Press и образовательной компании РЕЛОД, в интернет – олимпиаде «Кенгуру» и получила сертификаты участника.

Плутахина О.А. В рамках дополнительного образования я проводила занятия в кружках:

2 часа в неделю “FunforStarters” для учащихся 1-2-х классов по подготовке к сдаче международного Кембриджского экзамена.

1 час в неделю для 1 класса - «Любимый английский».

1 час в неделю внеурочной деятельности «Театр» на английском языке.

В своей работе я использовала разные методы и формы преподавания - работа в малых группах, ролевые игры. При проведении кружков особое внимание я уделила игровой форме работы с учащимися, что должно способствовать возникновению и поддержанию познавательного интереса.

1.10.2014 школе состоялся конкурс сочинений на английском языке по теме "Мои летние каникулы". Работы предоставили ученики 3-х и 4-х классов: Княженко Любовь 3Б, Лиходиевская Валерия 3Б, Никольская Елизавета 4В, Шагирова Алина 4В, Татаренко Михаил 4Д.

За вторую четверть 2014-2015 учебного года мною были проведены уроки в 3Б, 3В, 3Д, 3Г, 4В, 4Д, 4Г классах в полном объеме согласно нагрузке и календарно-тематическому планированию по УМК.

Целью работы явилось совершенствование качества преподавания английского языка.

Особое внимание уделялось повышению мотивации учащихся к изучению английского языка, а также воспитательному аспекту, в частности толерантности, что способствовало более глубокому усвоению изучаемого материала.

Шилова О.Я. - 12 декабря 2014 следующие учащиеся участвовали в II очном всероссийском конкурсе по английскому языку для школьников 5-7 классов “English Square” (Эрудит www.erudyt.ru ) Результаты ожидаются с 25.01.2015 Повышая свои профессиональные навыки, 10 декабря окончила курсы «Современные технологии подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ по английскому языку», в обьеме 36 часов.

Являюсь участником курсов ИЯ-120 (ИЯ-51) МГПУ «Английский язык для учителя :

носители языка, гарантированный результат, лучшая мировая практика» от компании Education First.

2 октября посетила международный практический семинар «Demand High Teaching for Exam Success». Специальными гостями семинара были Афанасьева О.В. -автор учебных пособий по английскому языку 5-11 классы, заведующая кафедрой английской филологии МГПУ и Девид Биш — академический директор, ведущий методист EF.

14 октября прослушала вебинар на тему «OET Practice Tests + Oxford University Press Exams Result = Exam Success» компании РЕЛОД.

23 декабря посетила седьмой Методологический семинар «Актуальные вопросы лингводидактики и методики обучения иностранным языкам», который проходил в Московском Городском Педагогическом Университете. Семинар проводил доктор педагогических наук, профессор А.А. Вербитский.

В декабре прошла традиционная неделя иностранных языков.

В рамках недели иностранных языков одно из основных мероприятий прошло в холле 3 этажа «Мама, папа, я, мои друзья – лингвистическая семья!» Когда-то наш фестиваль носил скромное название – «Конкурс чтецов», а теперь он приобрел более масштабные размеры, и конкурс стал ежегодным и традиционным на кафедре иностранных языков. На фестивале зрителям были загаданы лингвистические задачки, прозвучали рассказы ведущих об известных лингвистах России и Англии, были даны результаты глобального исследования 2004 года в области лингвистики «Самые мелодичные слова в английском языке». В фестивале приняли участие не только учащиеся 5-10 классов, но их родители!

Важно отметить, что на фестивале прозвучали произведения известных поэтов Англии, Испании, Италии, Франции, Германии, также некоторые дети продемонстрировали свои блестящие лингвистические навыки и умения переводить самостоятельно стихотворения с иностранного языка на русский! Костюмированные выступления, известные рождественские песни на английском языке, стихи и песни Р.Киплинга, которые впоследствии были переведены С.Маршаком и спеты нашими учащимися – все это создавало приятную атмосферу на нашем празднике! Все выступающие были отмечены грамотами за активное участие в неделе иностранных языков. Также мы благодарим всех родителей, которые приняли участие в нашем фестивале, особое спасибо говорим Цой Елене – маме ученицы 8А класса – за интересный рассказ о важности изучения иностранных языков.

На открытии недели в начальной школе по традиции гостей приветствовала Королева английского языка. Тематика недели – англоязычные страны, их традиции и обычаи.

Вместе с Королевой неделю открыли: Матрешка, Кленовый Лист, Шалтай-Болтай, Кенгуру и Индеец. Классы получили листы достижений в виде рождественского дерева, на которое будут наклеиваться баллы за участие в каждом конкурсе. Итоги будут подведены в последний день недели, а победители объявлены и награждены в первый день новой учебной четверти.

Все учителя английского языка начальной школы приняли активное участие и организовали традиционную благотворительную акцию «Снеговик с горячим сердцем».

В ходе работы кафедры учителей иностранных языков в I-ом полугодии сохранилась положительная тенденция к слаженной совместной работе по улучшению качества образования и развитию интересной и разнообразной внеклассной работы.

Анализ подготовила заместитель директора по языковому образованию Гордеева Е.Е.



 
Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЯЗЫКОВОЙ КОММУНИКАЦИИ МАТЕРИАЛЫ ВСЕРОССИЙСКОГО СЕМИНАРА «Методология обучения и повышения эффективности академической, социально-культурной и психологической адаптации иностранных студентов в российском вузе: теоретические и прикладные аспекты» Том 2 21-23 октября 2008 г. Томск УДК 378.14:159.953.5(063) ББК Ч481.22:Ю940л0 М 341 Методология обучения и повышения эффективности...»

«Секция 1 «ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ»Содержание: ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ФОРМУЛ ВЕЖЛИВОСТИ В ДЕЛОВОЙ КОРРЕСПОНДЕНЦИИ ФРАНЦУЗСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ Агаркова О.А., Петрова Е.С. ЯЗЫК И КУЛЬТУРА. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБРАЗОВАНИЯ Бочкарева Т.С., Богомолова А.Ю. КЕЙС-МЕТОД В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Брысякина И.Ю. ФЕНОМЕН МУЛЬТИМЕДИА: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ И ИСКУССТВОВЕДЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД Гаврилова Л.Г....»

«Каф. Английского языка Внимание!!! Для РУПа из списка основной литературы нужно выбрать от 1 до 5 названий. Дополнительная литература до 10 названий. Если Вы обнаружите, что подобранная литература не соответствует содержанию дисциплины, обязательно сообщите в библиотеку по тел. 62-16или электронной почте. Мы внесём изменения Оглавление Введение в языкознание Вводный курс грамматики Деловой иностранный язык (для магистратуры) Жанровое письмо Идиоматика испанского языка Иностранный язык (англ.)...»

«1. Цель освоения дисциплины «Русский язык для иностранных аспирантов»: обучить русскому языку на начальном уровне элементарного общения А1.Задачи дисциплины: формирование у аспирантов необходимых языковых и речевых умений в разных видах речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение и письмо); обеспечить повседневно-бытовое и культурное общение аспирантов в русскоязычной среде. 2 Место дисциплины вструктуре ООП – ФТД (факультативы). Дисциплина «Русский язык для иностранных аспирантов»...»

«ISSN 2072-208 ВЕСТНИК Брянского государственного университета № ПЕДАГОГИКА / ПСИХОЛОГИЯ ИСТОРИЯ / ПРАВО / ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ / ЯЗЫКОЗНАНИЕ ЭКОНОМИКА / ТОЧНЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ББК 74.58 В 38 Вестник Брянского государственного университета. №1 (2015): Педагогика и психология. История. Право. Литературоведение. Языкознание. Экономика. Точные и естественные науки. Брянск: РИО БГУ 2015. 384 с., Председатель редакционной коллегии: Антюхов Андрей Викторович ректор ФГБОУ ВПО «Брянский...»

«Образовательный Клуб «Графские Пруды» НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ – СЕНТЯБРЬ 2015 В сентябре 2015 года в поселке «Графские пруды – Графский лес» начнет свою деятельность уникальный Образовательный Клуб для всей семьи. Это наш авторский проект, мечта о пространстве, в котором менять себя, образовывать себя, обнаруживая вс новые возможности, интересно и весело. Создание нашего проекта стало возможным благодаря уникальному преподавательскому составу, за плечами которого огромный опыт работы с людьми разных...»

«ИПК МГЛУ «Рема», 8(499)245-27-39 (отдел реализации), e-mail: ipk-mglu@rambler.ru СПИСОК НАУЧНОЙ, УЧЕБНОЙ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (по состоянию на 12.03.2015 г.) Вестники МГЛУ Вестник МГЛУ, вып.468. Отв.ред.: Каменская О.Л. Проблемы коммуникативной лингвистики. – М., 2002. Вестник МГЛУ, вып.469. Отв.ред.: Сорокина Т.С. Грамматическая семантика в англоязычном дискурсе. – М., 2002. Вестник МГЛУ, вып.471. Отв.ред.: Токарева Н.Д. Заочное обучение: настоящее и будущее. – М., 2003. Вестник...»

«КОНЦЕПЦИЯ УКРЕПЛЕНИЯ ЕДИНСТВА НАРОДА И МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКE Бишкек 201 Содержание ПРИНЦИПЫ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНЦЕПЦИИ Анализ межэтнических отношений в Кыргызской Республике. ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ I. МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ II. ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЯЗЫКА И РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОГО МНОГООБРАЗИЯ III. ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ. 1 Ожидаемые результаты, мониторинг и оценка Риски и угрозы, ресурсное обеспечение Список сокращений...»

«Азбука для потребителей услуг ЖКХ Азбука для потребителей услуг ЖКХ Аннотация Вашему вниманию представлен первый в России учебник для потребителей услуг ЖКХ. Специфические отраслевые темы рассказываются простым языком с иллюстрациями и доступными разъяснениями. Азбука для потребителей услуг ЖКХ подготовлена в целях повышения грамотности потребителей жилищно-коммунальных услуг, формирования хозяйственного отношения к общему имуществу в доме. Учебный материал содержит детальный разбор жилищного...»

«НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В КОРЕЙСКОМ И РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВАХ при поддержке: Академии корееведения, Республика Корея (AKS02010-CAA-2101), Института российских исследований Университета иностранных языков «Ханкук» (договор сотрудничества между Санкт-Петербургским государственным университетом и Институтом российских исследований Университета иностранных языков «Ханкук» от 04.04.2011) Санкт-Петербург EXPLORING THE NEW TRENDS IN SOCIO-CULTURAL CHANGES IN KOREAN AND RUSSIAN SOCIETIES...»

«Сленговые единицы в современных англоязычных мультфильмах Алпысбаева Д.М., Жармухамедова Р.Т. Евразийский Национальный Университет им.Л.Н.Гумилева Филологический факультет, кафедра теории и практики иностранных языков Г. Астана 2013 Slang in modern English cartoons Alpysbayeva D. M., Zharmukhamedova R.T. L.N. Gumilyov Eurasian National University Philological faculty Astana 2013 Содержание Введение..4 I Сленг как особый пласт лексики в языке.7 Определение понятия сленг..7 1.1 Основные виды...»

«И. Г. Актамов. Этноязыковые процессы в многонациональных государствах: общемировые тенденции и государственная образовательная политика (на примере Республики Бурятия РФ и Автономного района Внутренняя Монголия КНР) I. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПОИСК НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 32.001(571.54 + 510) ЭТНОЯЗЫКОВЫЕ ПРОЦЕССЫ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВАХ: ОБЩЕМИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА (на примере Республики Бурятия РФ и Автономного района...»

«2014-2015 [ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МБДОУ № 169] Публичный отчет Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №169» г. Оренбурга за 2014 2015 учебный год 2014-2015 [ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МБДОУ № 169] СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ. 2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. 3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ. 5.ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ. 6.ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ ДОУ В...»

«Межгосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российско-Таджикский (славянский) университет Солихов Фируз Шодиевич Функционально-семантическое поле модальности предположения и способы его выражения в разносистемных языках (на материале английского, русского и таджикского языков) Специальность 10.02.20 – сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Научный...»

«I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВВЕДЕНИЕ 1. Общая характеристика кафедры Сведения и реквизиты кафедры: фактический адрес, территориально 1.1. обособленные структурные подразделения (адреса, телефоны, E-mail) (Таблица 1.). Таблица 1. Общие сведения о кафедре № Наименование Сведения и реквизиты п/п 1 Фактический адрес Учебная база ул. Бакинская,121 2 Номер телефона 226 3 Номер факса Территориально обособленные 4 структурные подразделения (адреса и тел.) sanya-madzhaeva@yandex.ru 6 E-mail...»

«Каф. Русского языка Внимание!!! Для РУПа из списка основной литературы нужно выбрать от 1 до 5 названий. Дополнительная литература до 10 названий. Если Вы обнаружите, что подобранная литература не соответствует содержанию дисциплины, обязательно сообщите в библиотеку по тел. 62-16-74 или электронной почте. Мы внесём изменения Оглавление Активные процессы в современном русском языке Аспекты лингвистического исследования Аспекты лингвистического исследования текста Введение в языкознание...»

«Центр изучения Европейской интеграции (Литва) Quo Vadis, Украина? Издательская фирма «Малти М» Львов, 2007 год «Quo vadis, Украина?» – это 11 аналитических статей, которые помогут получить более объективную оценку ситуации в Украине. Публикация в большей мере ориентирована на профессиональный уровень – должностных лиц, работающих в Украине, представительства дипломатических и международных организаций, неправительственных организаций, журналистов, аналитиков, представителей научного сообщества,...»

«1. Цель освоения дисциплины «Русский язык для иностранных аспирантов»: обучить русскому языку на начальном уровне элементарного общения А1.Задачи дисциплины: формирование у аспирантов необходимых языковых и речевых умений в разных видах речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение и письмо); обеспечить повседневно-бытовое и культурное общение аспирантов в русскоязычной среде. 2 Место дисциплины в структуре ООП – ФТД (факультативы). Дисциплина «Русский язык для иностранных аспирантов»...»

«Подходы к защите Прав человека в конфликтных и сПорных субъектах восточной евроПы Отчет регионального семинара FIDH Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства. Статья 2. Каждый имеет право на все права и свободы, сформулированные в Декларации, без какого-либо различия, связанного, напр., с расой, цветом кожи, полом, языком, вероисповеданием, политическими или иными...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ российской ФЕДЕРАЦИИ Руководителям образовательных (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) организаций высшего образования, Международный департамент подведомственных Министерству образования и науки Тверская УЛ., д. 11, Москва, 125993. Российской Федерации Тел. (495) 629-32-39, факс (495) 629-74-51. E-mail: dI6@mon.gov.ru /1' N~ 16/ ~51(/! о приеме зарубежными странами на обучение в 2015/2016 учебном году российских студентов, аспирантов и научно-педагогических работников в...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.