WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 30 |

«ВЕСТНИК Брянского государственного университета №2 ПЕДАГОГИКА / ПСИХОЛОГИЯ ИСТОРИЯ / ПРАВО / ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ / ЯЗЫКОЗНАНИЕ ЭКОНОМИКА / ТОЧНЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ББК 74.58 В 38 ...»

-- [ Страница 1 ] --

ISSN 2072-2087

ВЕСТНИК

Брянского

государственного

университета

№2

ПЕДАГОГИКА / ПСИХОЛОГИЯ

ИСТОРИЯ / ПРАВО / ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ / ЯЗЫКОЗНАНИЕ

ЭКОНОМИКА / ТОЧНЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

ББК 74.58

В 38

Вестник Брянского государственного университета. №2 (2015): Педагогика. Психология. История. Право.



Литературоведение. Языкознание. Экономика. Точные и естественные науки. Брянск: РИО БГУ 2015. 440 с.

, Председатель редакционной коллегии: Антюхов Андрей Викторович - ректор ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского», доктор филологических наук, профессор.

Главный редактор журнала: Степченко Татьяна Александровна - доктор педагогических наук, профессор.

Ответственный секретарь: Мельников Игорь Владимирович - кандидат биологических наук.

Редакционная коллегия:

В.П. Ранчинский – кандидат исторических наук, профессор БГУ Серия: Педагогика. Психология Н.А. Асташова - доктор педагогических наук, профессор БГУ (направление «История»);

(отв. редактор по направлению «Профессиональная педагогика»); Г.Н. Россихина – кандидат филологических наук, профессор БГУ М.В. Богуславский – доктор педагогических наук, профессор, (отв. редактор по направлению «Языкознание»);

заведующий лабораторией Института теории и истории С.А. Чугунова – доктор филологических наук, профессор БГУ педагогики РАО (направление «Педагогика»); (направление «Языкознание»);

М.Ю. Бурыкина – доктор психологических наук, профессор БГУ А.В. Шаравин – доктор филологических наук, профессор БГУ (направление «Психология»); (отв. редактор по направлению «Литературоведение»).

Т.Е. Демидова - доктор педагогических наук, профессор БГУ (отв. Серия: Экономика Н.В. Глушак - доктор экономических наук, профессор БГУ редактор по направлению «Общая педагогика»);

(направление «Экономика»);

Н.В. Матяш – доктор психологических наук, профессор БГУ Н.М. Горбов – доктор экономических наук, профессор БГУ (отв. редактор по направлению «Психология»);

(отв. редактор по направлению «Экономика»);

М.В. Ретивых – доктор педагогических наук, профессор БГУ А.И. Грищенков – доктор экономических наук, профессор БГУ (отв. редактор по направлению «Педагогика»);

–  –  –

В этом выпуске Вестника Брянского государственного университета имени академика И.Г. Петровского представлены материалы ученых по основным направлениям исследований. Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов вузов.

Ответственность за точность фактологического материала, используемого в статьях, несут авторы.

–  –  –

№2

PEDAGOGICS / PSYCHOLOGY / HISTORY / LAW

SCIENCE OF LITERATURE / LINGUISTICS

ECONOMICS / EXACT AND NATURAL SCIENCES

Editor-in-chief: Andrey Viktorovich Antyukhov, Rector BSU, Doctor of Philology, professor.

Executive editor: Tatyana Alexandrovna Stepchenko, Doctor of Pedagogical Sciences, professor BSU Associate Editor: Igor Vladimirovich Melnikov, Head of Briansk University Publishing BSU, Candidate of Biological Sciences.

–  –  –

ПРАВО Азаров Д.В.

ЭВОЛЮЦИЯ ПОНЯТИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА В СОВЕТСКИЙ И ПОСТСОВЕТСКИЙ ПЕРИОДЫ

РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ

Артамонов А.Н.

ОТДЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КАЧЕСТВА РЕГИОНАЛЬНОГО НОРМОТВОРЧЕСТВА

Вдовкин К.В.

ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ГРАЖДАНСКОГО ИСКА НА ДОСУДЕБНЫХ СТАДИЯХ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА.................. 203 Горбачев А.Н.

К ВОПРОСУ О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ЗЕМЕЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Гордеев Н.С.

ПРЕСТУПЛЕНИЯ ЭКСТРЕМИСТСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ: ПОСЛЕДНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ,

ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ УГОЛОВНОЙ ПОЛИТИКИ

Закалюжная Н.В.

НЕТИПИЧНЫЕ ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

И МОДЕРНИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ

Кара С.В.





НАЧАЛО СОЗДАНИЯ ИСПРАВИТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ В РОССИИ

Кара С.В., Кара И.С.

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ В РОССИИ СОВЕТСКОГО

И ПОСТСОВЕТСКОГО ПЕРИОДА

Кудряшова С.Н.

СИСТЕМА СУБЪЕКТИВНЫХ ПРАВ РАБОТНИКОВ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ТРУДА

Ложкин В.А.

ПРОБЛЕМЫ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ СУДЕБНОГО КОНТРОЛЯ

Маевский С.С.

СУЩНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ СЛЕДСТВЕННОЙ СИТУАЦИИ

Матвеева Е.С.

К ВОПРОСУ О ЗАТРУДНЕНИЯХ ПРИ ПЕРЕДАЧЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ

ПОД ОТВЕТСТВЕННЫЙ ПРИСМОТР ИХ РОДИТЕЛЯМ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ XIX - XX ВЕКОВ............. 237 Оксамытный В.В.

ЗАКОН В СИСТЕМЕ ИСТОЧНИКОВ СОВРЕМЕННОГО ПРАВА: СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА.......... 241 Скрипин Р.Е.

ВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССУАЛЬНОГО СТАТУСА АДВОКАТА-ЗАЩИТНИКА

В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ

Шушканов П.А.

ВОПРОС ОБ ОТРАСЛЕВОЙ СТРУКТУРЕ РОССИЙСКОГО ЧАСТНОГО ПРАВА

В КОНТЕКСТЕ КОДИФИКАЦИИ ГРАЖДАНСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА 1922-2006 Г.Г

ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Волга А.Н.

ОБЪЕКТИВНОЕ И СУБЪЕКТИВНОЕ НАЧАЛА В «ИСТОРИИ О ВЕЛИКОМ КНЯЗЕ МОСКОВСКОМ»:

ПОБЕГ АНДРЕЯ КУРБСКОГО

Комова М.А.

О БЛИЗОСТИ МОТИВОВ «СКАЗАНИЯ О НИКОЛЕ НОВОСИЛЬСКОМ ДОБРОМ», ПРОЛОЖНОГО

ЖИТИЯ НИКОЛЫ ЧУДОТВОРЦА И КИЕВСКОГО СПИСКА ЖИТИЯ НИКОЛЫ XIX В

Коробко М.А.

СООТНОШЕНИЕ КАНОНА И ФАНОНА (НА МАТЕРИАЛЕ ФАНДОМОВ «ШЕРЛОК», «МЕРЛИН»,

«СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННОЕ»)

Носорева М.И.

ФРАЗЕОЛОГИЯ Н.С. ЛЕСКОВА КАК ОДИН ИЗ СЕМАНТИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ

ОТРАЖЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

Пронченко С.М.

ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ В СТИХОТВОРЕНИЯХ И.А. БУНИНА: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД

(К 145-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ПИСАТЕЛЯ)

Струкова Т.В.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ СТИХОТВОРНЫЕ ЗАГАДКИ А.И. ДУБРОВСКОГО

КАК ОТРАЖЕНИЕ ИДЕЙ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ

Харитонов В.С.

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБРАЗОВ ПРЕДМЕТНОГО МИРА В ЛИРИКЕ В.В. НАБОКОВА........... 271 8 Вестник Брянского госуниверситета. 2015(2)

–  –  –

ЭКОНОМИКА

Грищенков А.И., Глушак Н.В., Глушак О.В., Степченко В.Г., Максюта В.С.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РОССИИ

Грищенков А.И., Федотенков Д.Г., Лобановский А.М.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТРАНСПОРТНО-ЛОГИСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РЕГИОНА....... 325

Дворецкая Ю.А., Ковалева Н.Н., Мельгуй А.Э.

РАСЧЕТЫ С ПЕРСОНАЛОМ ПО ОПЛАТЕ ТРУДА: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕНДЕНЦИИ................. 331 Катков Ю.Н.

УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ УЧЕТНО-КОНТРОЛЬНАЯ СИСТЕМА БЕРЕЖЛИВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Кузнецова О.Н., Мишина М.Ю.

БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ: ПЕРСПЕКТИВЫ ДЛЯ МАЛОГО БИЗНЕСА

Лебедев К.А.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ГОСТИНИЧНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ

В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Никонец О.Е., Мандрон В.В., Савинова Е.А.

ФОРМИРОВАНИЕ РЕСУРСНОЙ БАЗЫ КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ РОССИИ.

IPO БАНКОВСКОГО СЕКТОРА

Марусова О.А.

ПРОМЫШЛЕННАЯ И БЮДЖЕТНАЯ ПОЛИТИКА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ:

ВЗАИМОСВЯЗЬ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

Мелкумян В.М.

К ОБОСНОВАНИЮ МЕХАНИЗМОВ ФОРМИРОВАНИЯ СПРОСА НА ДЕНЬГИ ДЛЯ СДЕЛОК

В МОДЕЛИ СОВОКУПНОГО СПРОСА И СОВОКУПНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Мельгуй А.Э., Ковалева Н.Н., Дворецкая Ю.А.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕТА СПЕЦИАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ УСЛОВИЙ ТРУДА........... 354 Митюченко Л.С., Щерба И.И., Зайцев А.А.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ СОВРЕМЕННЫХ

ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

Муравьева М.А.

ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ

В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ

Назарова О.Г.

УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ИННОВАЦИОННОЙ СРЕДЫ РАЗВИТИЯ

Погонышева Д.А.

СИСТЕМНАЯ ДИНАМИКА В УПРАВЛЕНИИ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ РЕГИОНА

Содержание Прудников С.П., Прудникова И.Н., Прудникова Е.П.

О МЕРАХ ПО СОКРАЩЕНИЮ ДЕФИЦИТА МЕСТНЫХ БЮДЖЕТОВ

В УСЛОВИЯХ НЕОБХОДИМОСТИ ФИНАНСОВОЙ СТАБИЛИЗАЦИИ ТЕРРИТОРИЙ

Рулинская А.Г., Калиничев А.

АНАЛИЗ ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНОЙ ПОЛИТИКИ БАНКА РОССИИ

ТОЧНЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Беднаж В.А., Родикова Е.Г., Шамоян Ф.А.

ФАКТОРИЗАЦИОННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ И ВОПРОСЫ КРАТНОЙ ИНТЕРПОЛЯЦИИ

В ВЕСОВЫХ ПРОСТРАНСТВАХ АНАЛИТИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

Булохов А.Д., Сильченко И.И.

РАСПРОСТРАНЕНИЕ РАННЕЙ И ПОЗДНЕЙ ФОРМ QUERCUS ROBUR L.

НА ТЕРРИТОРИИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

Булохов А.Д., Садик О.Н.

ФИТОЦЕНОТИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ SOLIDAGO CABNADENSIS L. В СООБЩЕСТВАХ ЗАЛЕЖЕЙ

И СУХОДОЛЬНЫХ ЛУГОВ

Булохова Н.А.

ЖУЖЕЛИЦЫ (COLEOPTERA CARABIDAE) КАК БИОИНДИКАТОРЫ ПОЧВЕННОЛУГОВЫХ УСЛОВИЙ

В ЛУГОВЫХ АССОЦИАЦИЯХ

Ващекин А.И., Панасенко Н.Н.

РАСПРОСТРАНЕНИЕ JUNCUS TENUIS WILLD. В БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

Гриб В.В., Зайцева Е.В., Прокофьев И.Л., Зайцева Е.Н.

ГИСТОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЧЕК И НАДПОЧЕЧНИКОВ НЕТОПЫРЯ МАЛОГО

(PIPISTRELLUS PYGMAEUS), ОБИТАЮЩЕГО НА ТЕРРИТОРИИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

Долганова М.В., Демихов В.Т., Чучин Д.И.

ВКЛАД БАСТРАКОВА Г.В. В РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА

И ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЭРОЗИИ ПОЧВ

Елисеенко Е.П.

РОЛЬ УСАДЕБНЫХ ПАРКОВ В ПОВЫШЕНИИ БИОРАЗНООБРАЗИЯ РЕГИОНА

Ковалева Е.Л.

КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

И ОЦЕНКА ФАКТОРОВ РИСКА ЗДОРОВЬЮ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЁЖИ

Лагерев А.В., Лагерев И.А.

ОПТИМАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЛИНИИ КАНАТНОГО МЕТРО

Любимов В.Б., Мельников Е.В., Мельников И.В., Солдатова В.В.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЕТОДА ИНТРОДУКЦИИ

ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЗЕЛЕНЫХ НАСАЖДЕНИЙ В УСЛОВИЯХ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

Махина Н.М.

О СОПРЯЖЕННЫХ ПРОСТРАНСТВАХ К НЕКОТОРЫМ ВЕСОВЫМ ПРОСТРАНСТВАМ

АНАЛИТИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

Молявко А.А., Марухленко А.В., Еренкова Л.А., Борисова Н.П.

БИОЛОГИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА КАРТОФЕЛЯ

Немцова Е.В., Мытницкая Ю.Ф., Заякин В.В., Нам И.Я.

ХАРАКТЕРИСТИКА ИЗОЛЯТОВ ВИРУСА КУСТИСТОЙ КАРЛИКОВОСТИ МАЛИНЫ,

РАСПРОСТРАНЕННЫХ В БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

Петракова Е.А.

БИОКОНВЕРСИЯ СВИНЦА И КОБАЛЬТА МАКРОФИТАМИ В БИОТЕХНОЛОГИИ ОЧИСТКИ

И ДООЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД

Трубников С.В.

О НОВЫХ ЧИСЛЕННЫХ МЕТОДАХ РЕШЕНИЯ КРАЕВЫХ ЗАДАЧ В ОБЛАСТЯХ СЛОЖНОЙ ФОРМЫ

С ТАБЛИЧНО ЗАДАННЫМИ ИСХОДНЫМИ ДАННЫМИ

10 Вестник Брянского госуниверситета. 2015(2)

–  –  –

HISTORY

Blumenau S.F.

THE FAILED ESCAPE OF LOUIS XVI AND THE POSITION OF THE LIBERAL MAJORITY

OF THE CONSTITUENT ASSEMBLY OF FRANCE

Gorbachyev V.G.

PARLIAMENTARY SYSTEM AND MULTIPLICITY OF PARTIES IN THE REGION:

THE FIRST BRYANSK REGIONAL DUMA UNIVERSITY

Grebenkin A.N.

PHYSICAL OCCUPATIONS AND SPORT IN LIFE OF PUPILS OF MILITARY SCHOOLS

OF THE RUSSIAN EMPIRE AND THE RUSSIAN ABROAD UNIVERSITY

Grishin А.V., Grishin V.А.

THE SECOND FRONT AS DIPLOMATIC PROBLEM: ALLIED PLANS AND VISIT OF V.M. MOLOTOV

TO LONDON AND WASHINGTON IN 1942.

Danilov A.A.

SPECIFICS OF FORMATION AND IMPROVEMENT OF PROGRAM POLICY IN THE FIELD OF EXPANSION

OF CULTURAL AND EDUCATIONAL FUNCTION IN THE MARI, MORDOVIAN AND CHUVASH REPUBLICS

DURING THE SOVIET AND POST-SOVIET PERIODS

Dzyuban V.V., Matyukhina О.А.

OF ORTHODOX SPIRITUAL MISSION IN THE PROVINCE OF OREL (1870-1905):

MAIN ACTIVITIES UNIVERSITY

Yerokhin A.S., Shinakov E.A.

WAR AS A FACTOR OF STATE FORMATION IN ANGLO-SAXON ENGLAND AND ANCIENT RUS

Kandaurov O.G.

THE ISSUE OF SOVIET AND RUSSIAN GOVERNMENT REWARD SYSTEMS

Kovelya V.V.

FORMATION OF THE METHODOLOGICAL PRINCIPLES OF WORK OF M.N. TIKHOMIROV

IN HIS WORKS "DMITROVSKY CYCLE"

Kometchikov I.V.

THE INSTALLATION OF RADIO IN A VILLAGE OF CENTRAL NECHERNOZEMYE

IN 1953 – THE BEGINNING OF 1960: THE POLITICS AND CULTURE OF DAILY LEISURE

Kuzmin V.G.

ORGANIZATION OF AVAILABLE CREDIT IN VELIKIE LUKI DISTRICT OF THE PSKOV REGION

IN THE LATE 19TH AND EARLY 20TH: THE REASONS OF FAILURE EXPERIENCE

Malashenko I.V.

ELECTORAL BEHAVIOR OF MODERN RUSSIAN YOUTH (THE EXAMPLE OF BRYANSK REGION):

PROBLEMS AND FORECASTS

Matson O.O.

ISLAMOPHOBIA IN THE GERMAN SOCIETY

Mikhalchenko S.I., Tkachenko E.V.

SOCIAL AND HUMANITARIAN FACULTIES OF THE UNIVERSITY OF BELGRADE OF THE 1920S.

BY THE EYES OF RUSSIAN MIGR

Nescheretov I.V.

DEMOGRAPHY THE ASPECTS COSSACKS OF MARRIAGE OF THE KUBAN IN EARLY XX CENTURY

Prilutskiy V.V.

POLITICAL VIEWS OF THE MODERATE GROUPS AND THE ABOLITIONIST WING

IN THE MOVEMENT OF FREE-SOILERS

Sagimbaev A.V.

THE FORMATION OF THE COLONIAL STRATEGY OF THE LABOUR PARTY IN THE 1920S:

HE IDEA OF «SOCIALIST IMPERIALISM» IN THE POLITICAL WORK OF L. WOLFE

Stakanova M.V.

EMIGRANTS OF "THE FIRST WAVE" ABOUT NATIONAL PROBLEMS

Shevel A.A.

ENGLISH-RUSSIAN COOPERATION AND RIVALRY IN PERSIA IN 1905-1914

Yakovleva S.P.

EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN BRYANSK AT THE END OF XIX– THE BEGINNING OF THE XX CENTURY...... 195

12 Вестник Брянского госуниверситета. 2015(2)

–  –  –

ECONOMIC

Grishchenkov A.I., Glushak N.V., Glushak O.V., Stepchenko V.G., Maksyuta V.S.

GLOBALIZATION AND NATIONAL SECURITY OF RUSSIA

Grishchenkov A.I., Fedotenkov D.G., Lobanovsky A.M.

BASIC PRINCIPLES OF FORMATION OF TRANSPORT AND LOGISTIC SYSTEM OF THE REGION

Dvoretsky Yu.A., Kovalevа N.N., Melguy A.E.

CALCULATIONS WITH THE PERSONNEL ON PAYMENT: MODERN APPROACHES AND TRENDS

Katkow Yu.N.

MANAGEMENT ACCOUNT-CONTROL SYSTEM TO ECONOMICAL ORGANIZATION

Kuznetsova O.N., Mishina M.Yu.

ACCOUNTING AND ANALYSIS: PROSPECTS FOR SMALL BUSINESS

Lebedev K.A.

THE PERFECTION OF MANAGEMENT HOTEL ECONOMY IN MODERN CONDITIONS

Nikonets O.E., Mandron V.V., Savinova E.A.

FORMATION OF RESOURCE BASE OF COMMERCIAL BANKS OF RUSSIA. IPO OF THE BANKING SECTOR

ABOUT MEASURES FOR REDUCING THE DEFICIT OF LOCAL BUDGETS IN THE CONDITIONS NECESSARY

FOR THE FINANCIAL STABILITY OF THE TERRITORIES

Marusova O.A.

INDUSTRIAL AND BUDGETARY POLICY IN THE BRYANSK REGION: INTERRELATION AND DIRECTIONS

OF DEVELOPMENT

Melkumyan V.M.

TO THE RATIONALE OF THE FORMATION MECHANISMS OF THE DEMAND FOR MONEY

FOR TRANSACTIONS IN THE MODEL OF AGGREGATE DEMAND AND AGGREGATE SUPPLY

Melguy A.E., Kovaleva N.N., Dvoretskaya Yu.A.

THE PROCEDURE AND ORGANIZATION OF ACCOUNTING OF SPECIAL ASSESSMENT

OF WORKING CONDITIONS

Mityuchenko L.S., Sherba I.I., Zaitsev A.

CREATIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT: NEED, CONCEPT, PROPERTIES

Muravyeva M.A.

THE EFFECTIVE MANAGEMENT OF INNOVATIVE PROCESSES IN THE SOCIO-ECONOMIC SYSTEMS................. 363 Nazarova O.G.

MANAGEMENT OF DEVELOPMENT OF THE INNOVATIVE ENVIRONMENT

Pogonysheva D.A.

SYSTEM DYNAMICS IN MANAGEMENT OF INNOVATION DEVELOPMENT OF THE REGION

14 Вестник Брянского госуниверситета. 2015(2) Prudnikov S.P., Prudnikova I.N., Prudnikova E.P.

ABOUT MEASURES FOR REDUCING THE DEFICIT OF LOCAL BUDGETS IN THE CONDITIONS NECESSARY

FOR THE FINANCIAL STABILITY OF THE TERRITORIES

Rulinskaya A.G., Kalinichev A.

THE ANALYSIS OF MONETARY POLICY BY THE BANK OF RUSSIA

EXACT AND NATURAL SCIENCES

Bednazh V.A., Rodikova E.G., Shamoyan F.A.

FACTORIZATION AND ISSUES MULTIPLE INTERPOLATION IN WEIGHTED SPACES

OF ANALYTIC FUNCTIONS

Bulokhov А.D., Silchenko I.I.

THE DISTRIBUTION OF EARLY AND LATE FORMS QUERCUS ROBUR L. IN THE TERRITORY

OF BRYANSK REGION

Bulokhov A.D., Sadik О.N.

PHYTOCENOTIC ACTIVITY SOLIDAGO CABNADENSIS L. IN COMMUNITES OF DEPOSITS

AND DRY MEADOW

Bulokhova N.A.

GROUND BEETLES (COLEOPTERA CARABIDAE) AS BIOINDICATORS OF SOIL-MEADOW CONDITIONS

IN MEADOW ASSOCIATIONS

Vashchekin A.I., Panasenko N.N.

DISTRIBUTION OF JUNCUS TENUIS WILLD. IN THE BRYANSK REGION

Grib V.V., Zaitseva E.V., Prokofev I.L., Zaitseva E.N.

STRUCTURAL FEATURES OF KIDNEY SMALL BATS (PIPISTRELLUS PYGMAEUS)

INHABIT THE TERRITORY OF BRYANSK REGION

Dolganova M.V., Demihov V.T., Chuchin D.I.

CONTRIBUTION BASTRAKOV G. V. TO THE SOLUTION OF PROBLEMS OF RATIONAL LAND MANAGEMENT

AND LAND USE IN TERMS OF SOIL EROSION

Eliseenko E.P.

ROLE OF FARMSTEAD PARKS IN INCREASE OF THE BIODIVERSITY OF REGION

Kovaleva E.L.

COMPLEX AND PURPOSE-ORIENTED PROGRAM OF THE DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS

AND HEALTH RISK ASSESSMENT OF YOUNG STUDENTS

Lagerev A.V., Lagerev I.A.

OPTIMUM DESIGN OF THE LINE OF THE ROPE SUBWAY

Lyubimov V.B., Melnikov I.V., Melnikov E.V., Soldatova V.V.

RECOMMENDATIONS FOR THE USE OF AN ECOLOGICAL WAY OF INTRODUCTION TO THE CREATION

OF GREEN AREAS IN THE BRYANSK REGION

Makhina N.M.

FOR CONJUGATE SPACES TO SOME WEIGHTED SPACES OF ANALYTIC FUNCTIONS

Molyavko A.A., Marukhlenko A.V., Erenkova L.A., Borisova, N.P.

BIOLOGIZATION OF PRODUCTION OF POTATOES

Nemtcova E.V., Mytnitckaia Yu.F., Zayakin V.V., Nam I.Yu.

MOLECULAR CHARACTERIZATION OF RBDV ISOLATES IN BRYANSK REGION

Petrakova E.A.

BIOCONVERSION OF LEAD AND COBALT MACROPHYTES IN BIOTECHNOLOGY TREATMENT AND

PURIFICATION OF WASTE WATER

Trubnikov S.V.

NEW NUMERICAL METHODS FOR SOLVING BOUNDARY PROBLEMS IN DOMAINS OF COMPLEX SHAPE

WITH GIVEN DATA TABLE

Введение 15 УДК 378.2

ТОЧКИ РОСТА: НАУЧНАЯ И МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА

–  –  –

В статье представлены результаты научно-исследовательской деятельности Брянского государственного университета имени академика И.Г. Петровского за последние годы и обозначены приоритетные направления развития университета.

Ключевые слова: научная деятельность, публикационная активность, инновационная инфраструктура, международное сотрудничество.

Программными документами долгосрочного социально-экономического, инновационного развития России предусматриваются значительные изменения в перспективном облике российской науки. На фоне продолжающейся радикальной реформы организаций государственного сектора исследований и разработок, высшего образования в качестве одной из «точек роста» позиционируется вузовская наука.

Систематизируя государственное видение будущего вузовской науки, отраженное в различных официальных документах, вузовская наука должна обеспечить непрерывность получения воспринимаемых мировой академической средой научных результатов, в том числе отражаемых в объеме публикаций в мировых журналах, индексируемых в Web of Science и Scopus.

Сегодня масштабы, ресурсную базу и результативность вузовской науки характеризуют стоимостные объемы выполненных НИР, публикационная и патентная активность.

О масштабах и результативности научно-исследовательской деятельности Брянского государственного университета свидетельствуют следующие цифры. За последние годы:

- на проведение НИР из внешних источников привлечено 80 млн. руб.;

- объём НИР на ед. НПР вырос в 3 раза;

- выполнено 36 научных проектов в рамках государственного задания на сумму 25,4 млн. рублей.

- поддержано 5 Грантов Президента РФ молодым ученым – кандидатам наук: Авериновой Е.А. (2011), Матовникова А.В. (2012), Атамановой Н.В., Володиной Ю.А., Лагерева И.А.(2014) на сумму 6 млн. рублей;

- выполнено 44 проекта в рамках грантов государственных научных фондов РГНФ, РФФИ на сумму более 16 млн. руб.;

- реализованы 7 совместных научных проектов с вузами Украины и Белоруссии в рамках грантов РГНФ, РФФИ на сумму 2,7 млн. руб.;

- инвестировано в развитие вузовской науки 43 млн. рублей собственных средств.

Университет имеет собственное периодическое издание «Вестник БГУ», которое включено в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий. За истекший период в 2 раза возросло количество публикаций в журналах из Перечня ВАК - с 300 до 600 статей в год, издано более 300 монографий, 689 учебных пособий.

Публикационная активность в настоящее время есть важный и неотъемлемый показатель действия научной политики, в том числе и на государственном уровне. В 2014 г. учеными университета опубликовано 950 научных работ, в том числе 24 монографии и 77 учебников и учебных пособий. Научные статьи опубликованы в различных изданиях: международных (119), СНГ (49), центральных изданиях России (264), в изданиях РИО БГУ - 115, реферируемых (298). В изданиях, входящих в международные библиографические и реферативные базы данных Web of Science и «Scopus», опубликованы 16 и 26 статей соответственно. 515 публикаций – в изданиях, входящих в библиографическую базу данных научных публикаций «Российский индекс научного цитирования».

В Брянском государственном университете создана и развивается современная научная и инновационная инфраструктура, которая является основой для проведения актуальных фундаментальных, прикладных и поисковых НИР, коммерциализации результатов исследований и разработок и их вывода на рынок наукоемкой конкурентоспособной продукции. Она включает в себя: НИИ фундаментальных и прикладных исследований, 29 научно-исследовательских лабораторий и центров, Центр коллективного пользования научным оборудованием, научные периодические издания (журналы) и диссертационные советы, научно-технический совет (НТС), совет молодых ученых, отдел организации научных исследований, Центр трансфера технологий, бизнес-инкубатор, четыре малых инновационных предприятия, отдел инновационного развития.

Университет устойчиво наращивает материально-технический и кадровый потенциал научных исследований. За последнее время вузом приобретено современное научное оборудование на сумму 47 млн. руб. Приборный парк научных подразделений университета обновился на 70%, прежде всего, за счет новейшего оборудования для исследований в области «живых систем», «рационального природопользования», «индустрии наносистем» и «энергоэффективности». Материальная база научных исследований пополнилась низкотемпературной калориметрической установкой, атомно-абсорбционным спектрометром, рентгеновским гелиевым криостатом, установкой ожижения азота, высокотемпературной вакуумной электропечью, комплексом для анализа биологических микрочипов, прибором для биолистики, анализатором нуклеиновых кислот; спектрофотометром и др. современным приборами, что позволило не только проводить НИР в таких технологически сложных областях исследований и разработок как композитные наноматериалы, физико-химические свойства твердого тела, нанотехнологии, биотехнологии растений и животных, но и вывести исследования на качественно новый уровень.

С целью рационального использования дорогостоящего научного оборудования и обеспечения его использования с максимальной эффективностью на базе существующих в университете научных подразделений в мае 2011г. создан Центр коллективного пользования научным оборудованием распределительного типа.

Общеизвестно, что уровень развития университета, в особенности НИД, во многом определяется качественным составом научно-педагогических кадров. В настоящее время в научно-образовательном процессе задействовано 428 чел.

НПС, в том числе 66 докторов наук, 323 кандидата наук. 17 человек заняты исследованиями и разработками на постоянной основе. В количественном выражении кадровый потенциал вуза в соответствии с отраслями наук, по которым присуждена ученая степень, можно было бы расположить в следующем порядке (по убывающей): педагогические, экономические, исторические, биологические, физико-математические, юридические, психологические, сельско-хозяйственные, 16 Вестник Брянского госуниверситета. 2015(2) технические, философские, медицинские, химические, географические и социологические науки. За последние годы произошло омоложение научно-педагогических кадров, средний возраст которых составляет сегодня 45 лет.

В университете сложился чёткий механизм воспроизводства интеллектуального потенциала. В настоящее время в аспирантуре БГУ проходят обучение 132 аспиранта и докторанта по 15 направлениям подготовки научно-педагогических кадров. За период с 2010г. открыты 4 специальности аспирантуры, в диссертационных советах университета защищены 16 докторских и 75 кандидатских диссертаций. В 2015 году открыт объединённый диссертационный совет по педагогическим наукам.

Научные исследования проводятся в рамках сложившихся 31 научной школы, которые демонстрируют качественный рост показателей по уровню и объемам выполняемых НИР (Нам И.Я., Новиков В.В., Шамоян Ф.А., Лобанов Г.В., Булохов А.Д., Михальченко С.И.), по защитам диссертаций (Антюхов А.В., Зайцева Е.В., Золотникова Г.П., Блуменау С.Ф., Горбов Н.М.); по публикационной активности (Антюхов А.В., Новиков В.В., Михальченко С.И., Попов П.А., Ретивых М.В.). Наиболее значимыми и результативными научными школами являются: научная школа профессора Шамояна Ф.А. «Современный комплексный и функциональный анализ», профессора Новикова В.В. «Физика конденсированного состояния вещества», профессора Булохова А.Д. «Флористики и геоботаники».

Фундаментальные, прикладные и поисковые исследования проводятся по четырем приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники РФ: «Индустрия наносистем», «Науки о жизни», «Энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика», «Рациональное природопользование». Исследования по приоритетным направлениям систематически поддерживаются на государственном уровне через федеральные целевые программы (ФЦП). Наш вуз уже на протяжении 7 лет является постоянным участником ФЦП, в рамках которых освоено 24,5 млн. руб.

В рамках приоритетного направления «Технологии живых систем» работает ИННО-центр биотехнологии и экологии (руководитель – проф. Нам И. Я.). С момента образования (2009г.) Центром выполнено НИР на сумму 28 млн. руб., из них 17 млн. руб. освоено в рамках ФЦП. Особую практическую значимость имеют разработки ИННО-Центра для агропромышленного комплекса региона. Среди них разработка биотехнологических подходов для инновационного развития племенного животноводства, оздоровления поголовья крупного рогатого скота от вируса лейкоза, работы по разведению генетически устойчивых к лейкозу, высокопродуктивных животных. Результаты исследовательской деятельности Центра отмечены в 2012 – 2014гг. 4 золотыми, 5 серебряными, 1 бронзовой медалями на Международной биотехнологической выставке «РосБиоТех» (Москва), выставке инновационных решений «Биоиндустрия» (Санкт-Петербург), Российской агропромышленной выставке «Золотая осень» (Москва).

БГУ - ведущий вуз в Брянской области, осуществляющий НИР в области бионанотехнологий, является участником Технологических платформ «Биоиндустрия и биоресурсы — БиоТех2030» и «Медицина будущего», возглавляет «Брянский инновационный биотехнологический кластер с международным участием». На протяжении многих лет ИННО-центр активно сотрудничает с Центральным ботаническим садом НАН Беларуси и Украины по вопросам молекулярной характеристики разных видов растений.

В рамках таких приоритетных направлений науки как «Индустрия наносистем» и «Энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика» работает Учебно-исследовательский центр «Брянская физическая лаборатория» (далее УИЦ БФЛ). Центр под руководством профессора Новикова В.В. проводит исследования в области композитных наноматериалов, разрабатывает технологии синтеза, исследует свойства новых материалов с экстремальными свойствами (сверхтвердые, особо тугоплавкие термически и химически стойкие соединения металлов и бора) перспективных для применения в современном приборостроении.

С момента образования (2009г.) УИЦ БФЛ выполнено НИР на сумму 18 млн. руб., из них 3,5 млн. руб. освоено в рамках ФЦП. В соответствии с условиями ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» в 2013 году в УИЦ БФЛ в качестве руководителя научного проекта работал научный сотрудник Лаборатории Эймса, факультета физики и астрономии университета штата Айова (США) – Будько С.Л. В 2014г. научный проект Брянской физической лаборатории стал победителем конкурсной части госзадания Минобрнауки РФ с объемом финансирования 14 млн. руб.

Еще одним победителем в конкурсной части госзадания с объемом финансирования 6 млн. руб. в 2014г. стала самая молодая лаборатория (создана в 2013г.) - НИЛ комплексного и функционального анализа (руководитель профессор Шамоян Ф.А.). Международная научно-практическая конференция «Комплексный анализ и его приложения», организованная в 2015г. коллективом лаборатории и кафедры математического анализа, стала значимым событием не только для вуза, но и для математического сообщества России. В конференции приняли участие ведущие ученые из Санкт-Петербургского отделения Математического института им. В.А. Стеклова РАН во главе с директором доктором физ.-мат. наук, член-корр.

РАН С.В. Кисляковым, Санкт-Петербургского государственного университета во главе с заведующим кафедрой математического анализа проф. Н.А. Широковым, представители института математики и вычислительного центра РАН, профессор Барселонского университета (Испания) К. Дьяконов, профессор НИУ ВШЭ А.Д. Баранов. Вузовские научные школы по комплексному анализу на конференции были представлены учеными-математиками университетов Уфы, Томска, Владивостока, Воронежа, Смоленска, Калуги.

Лаборатория «Информационных технологий в естественных науках», возглавляемая доцентом Лобановым Г.В., проводит исследования в рамках приоритетного направления «Рациональное природопользование». За последние годы лабораторией выполнено работ на сумму 6,5 млн. руб., из них 1,8 млн. руб. освоено в рамках ФЦП.

Учёные университета вносят весомый вклад в региональные программы экономического и социального развития.

Тематика научных лабораторий и центров сформирована с учетом перечня приоритетных направлений для экономики региона. Наиболее востребованы исследования по биотехнологиям растений и животных (Нам И.Я.), биомониторингу Красной книги (Булохов А.Д.), археологическому обследованию территорий предназначенных под строительство (Шинаков Е.А.).

В рамках областной целевой программы «Охрана окружающей природной среды Брянской области» проводится научно-исследовательская работа по мониторингу Красной книги Брянской области. Под руководством проф. Булохова А.Д. сотрудники лаборатории Флористики и геоботаники занимаются вопросами изучения и сохранения редких и охраняемых видов растений и животных уже на протяжении 20 лет. Результаты исследований служат базой для составления Красной книги Брянской области, второе издание которой планируется университетом в 2016г. Эти работы проводятся в Введение 17 рамках госконтракта с Департаментом природных ресурсов и экологии Брянской области на сумму 1,5 млн. руб. Издана коллективная монография «Зелёная книга Брянской области (растительные сообщества, нуждающиеся в охране)». По инициативе сотрудников лаборатории издается электронный научный журнал «Бюллетень Брянского отделения Русского ботанического общества».

Другим важным направлением научных исследований является археологическое обследование территорий в зоне строительных работ (проф. Шинаков Е.А.). За последние годы по заказам предприятий и организаций подобных работ было выполнено на сумму 4,5 млн. руб.

Университет оказывает услуги для реального сектора экономики в области экологической безопасности и рационального природопользования, агробиотехнологий; экономики и управления, образования, физкультуры и спорта, оказывает лингвистические и юридические экспертизы для правоохранительных органов. Услуги университета востребованы предприятиями и организациями области. Среди заказчиков выступают такие известные компании как «Брянская мясная компания МИРАТОРГ»; "нефтепровод "Дружба"; "Сбербанк России"; завод «Литий» ООО «РегионЭкономРазвитие»; ЗАО «Монолитстрой», Департамент природных ресурсов и экологии Брянской области, Брянский краеведческий музей; Брянский институт повышения квалификации работников образования; Брянский региональный центр информатизации образования и др. Заказчиками НИР выступают так же предприятия и организации соседних регионов: Москвы, Тулы, Калуги, Смоленска.

Положительной тенденцией является рост объемов, выполняемых хоздоговорных работ с предприятиями и организациями, который за последние годы вырос в 3 раза и составил в текущем году 2,5 млн. руб. Количество договоров выросло в 2 раза и составило в 2014г.- 48 проектов.

Самое пристальное внимание развитию молодёжной, студенческой науки уделяет руководство университета, потому что науку должны двигать молодые, предприимчивые, креативные личности.

В ноябре 2013 года Председателем Совета молодых учёных и специалистов Брянской области избран доктор экономических наук, доцент нашего университета Глушак Николай Владимирович, специалист в области управления инновациями. Молодость, энергия и его личный пример также способствуют росту научной активности нашего студенчества.

Мощный импульс для развития научно-исследовательской работы студентов дала программа Минобрнауки России «Развитие деятельности студенческих объединений», в который мы два года подряд являлись победителями. Общий объемом финансирования программы составил 30 млн. рублей.

Значительно возросла мобильность студентов, результаты НИРС были доложены на международных научных конференциях в университетах Люблина, Конина (Польша), Минска, Бреста, Мозыря, Могилева (Беларусь), Киева, Чернигова (Украина), Москвы, Санкт-Петербурга, расширилась и география публикации результатов студенческих НИР: так к традиционным городам ЦФО добавились Новосибирск, Челябинск, Пенза, Томск, Минск, Мозырь, Чернигов, Берлин, Пловдив, Конин и др.

Инновационные работы в области проектирования и дизайна одежды были представлены на международных выставках в Германии и Италии, и на ведущих площадках дизайнерских форумов и выставок г. Москвы и Санкт-Петербурга.

Студенты университета приняли активное участие в работе массовых студенческих мероприятий федерального уровня:

международном лагере студенческого актива «Славянское содружество – 2013 и 2014», Всероссийском студенческом форуме (г.

Санкт-Петербург) и в таком грандиозном событии в области молодежной науки как Всероссийский фестиваль науки.

Современный университет невозможно представить без активного международного сотрудничества. БГУ много лет занимает лидирующие позиции в регионе по данному направлению.

На сегодняшний день университетом заключено 34 договора о международном сотрудничестве. В 2015г. ходе официального визита в БГУ директора школы французского языка «International House» г. Ницца (Франция) Себастьена Рубинштейна был подписан договор между университетом и «International House» о сотрудничестве, в результате которого студенты факультета иностранных языков получили возможность ежегодно проходить языковые стажировки во Франции (на базе школы «International House»).

БГУ использует разные формы сотрудничества с вузами-партнерами. Это и обмен преподавателями для чтения лекций, и совместные научные исследования. Так, в содружестве с болгарскими и польскими коллегами регулярно организуются совместные археологические практики, научные экспедиции: совместные с Пловдивским университетом археолого-этнологические экспедиции в районах Карлово, Кырджали (Болгария), Люблинским университетом географические, экологические экспедиции в районе Замостья и Закопане. Болгарские, украинские и белорусские студенты приезжают для проведения совместных раскопок в Брянск. Студенты из Люблина и Конина ежегодно проводят ознакомительную практику на предприятиях Брянска и области.

Важным направлением сотрудничества стало включенное обучение – в течение пяти последних лет ежегодно студенты из Брянского университета и Университета им. Марии Склодовской-Кюри из Люблина обучаются по семестру в вузе-партнере. Студенты отделения журналистики БГУ ежегодно проходят практику на базе учреждений средств массовой информации Конине (Польша) в рамках Договора о сотрудничестве городов-побратимов Брянска и Конина.

В 2010 году на базе факультета истории и международных отношений Брянского государственного университета был открыт «Центр польского языка и культуры». В настоящее время университет является одним из крупнейших вузов ЦФО в сфере международного сотрудничества с высшими учебными заведениями Польши.

Продолжает успешно работать открытый в 2012г. году Центр подготовки и сдачи экзаменов по русскому языку, истории и основам законодательства для иностранных граждан (центр тестирования иностранных граждан по РКИ). За время существования центра протестировано по разным уровням на знания русского языка, истории и основам законодательства РФ более 2500 человек.

В 2013г. на базе нашего ВУЗа проведены 12 Международных научных конференций по различным направлениям:

экологии, биологии, педагогике, истории, филологии, философии. Стала уже традиционной конференция «Российскоукраинско-белорусское пограничье: история, проблемы, перспективы» которая в 2013 году была самой значимой и массовой. В конференциях в Финляндии, Корее с докладами на английском языке выступали профессора Нам И.Я., Дубровский А.М., Брянцев В.М.

В 2014г. году студенты университета приняли активное участие в международных научно-образовательных стажиВестник Брянского госуниверситета. 2015(2) ровках. В рамках договоров о межуниверситетском сотрудничестве с Университетом им. Марии Кюри – Склодовской (УМСК) г. Люблине (Польша), Пловдивским университетом Паисий Хилендарски, Католическим университетом Иоанна Павла II (Польша), Черниговским национальным педагогическим университетом им. Т.Г. Шевченко и других около 110 студентов БГУ прошли стажировку за рубежом. В свою очередь наш университет принял на краткосрочные научнообразовательные стажировки 45 студентов вузов-партнеров.

На базе Дипломатической академии г. Вены (Австрия) состоялось выездное научно-образовательное мероприятие посвященное 90-летию дипотношений между СССР и Австрийской Республикой, и 525-летию первых дипломатических контактов между Москвой и Веной. Несколько насыщенных рабочих дней студенческая делегация провела в представительстве Организации Объединенных Наций и Штаб-квартире ОБСЕ в Вене. Студенты участники исследовательских бюро, научных студенческих обществ и научных кружков Института филологии, истории и мировой политики приняли участие в научном семинаре «Роль молодежной дипломатии в международных отношениях» и изучения навыков и практики ведения двусторонних и многосторонних переговоров на высшем уровне. По итогам Семинара участникам программы в торжественной обстановке были вручены сертификаты об окончании курса.

В ближайших планах ректората – научно-образовательная стажировка студентов в Представительстве ЮНЕСКО в Париже и Представительстве ООН в Швейцарии.

Результаты в научной и международной деятельности, достигнутые университетом в последние годы, свидетельствуют о том, что вуз обладает достаточным потенциалом и правильным видением стратегической цели - обеспечение устойчивого развития Брянского государственного университета в условиях новой экономики и реформы образования и науки.

The article reveals the results of scientific and research activities in the Bryansk State University for the last years. It also deals with pointing out the priority development fields of the University.

Keywords: scientific activity, publishing activity, innovative infrastructure, international cooperation

–  –  –

ПЕДАГОГИКА

УДК 378.147.34

ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ ПЕДАГОГИКИ

КАК УСЛОВИЕ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

–  –  –

В статье рассматривается использование инноваций и интерактивных технологий в преподавании педагогики. Автор предлагает применять на практических занятиях по педагогике обсуждение со студентами вопросов репродуктивного и творческого характера, использовать потенциал портфолио, событийного образования; представить будущим учителям разноуровневую систему заданий для самостоятельной работы.

Ключевые слова: инновационный подход, преподавание педагогики, интерактивные технологии, вопросы и задания репродуктивного, проблемного и творческого характера; событийное образование Преподавание педагогики в процессе подготовки современного учителя рассматривается нами как ключевой процесс, объединяющий учебные дисциплины как гуманитарного, так и негуманитарного профиля, имеющие принципиальное значение для профессионального становления будущего учителя и подчеркивающие специфику его деятельности в сфере «человек-человек».

Научный потенциал педагогики включает как внутренние, так и внешние ресурсы развития личности в образовании и обеспечивает эффективность профессиональной педагогической деятельности. Причем, для развития творческого мышления учителя, конструктивных, организаторских, коммуникативных, дидактических, психомоторных и других способностей педагога, социокультурных и профессиональных компетенций необходимо выстроить процесс преподавания педагогики как инновационный поиск ответов на вопросы о человеке, его взаимодействии с миром и другими людьми, его самоактуализации и самообразовании.

Особую роль в решении проблем педагогики и образования играет процесс формирования у будущего учителя профессиональной культуры и ее ядра - ценностных ориентаций, развитие гуманистической направленности личности педагога, профессиональной этики.

Изучение курса педагогики осуществляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к процессу подготовки учителей положениями Закона РФ «Об образовании в РФ», Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, профессиональным стандартом «Педагог (воспитатель, учитель)», предусматривающими постоянное совершенствование деятельности преподавателей цикла педагогических дисциплин.

Преподавание педагогики строится на основе осмысления профессиональной деятельности учителя, связи педагогики с практикой обучения и воспитания, реализации принципа историзма, учета новейших достижений педагогической науки, развития отечественной и мировой культуры, творческого использования теории и практики образования, вариативного подхода к решению педагогических проблем, диалектического сочетания традиций и инноваций в педагогике.

Педагогика как учебный предмет решает следующие задачи:

обеспечить фундаментальность подготовки будущего учителя путем отбора тех знаний, которые являются основой целостной научной картины предстоящей педагогической деятельности;

поставить в центр рассмотрения педагогических явлений и процессов человека как высшую ценность системы образования;

создать условия для овладения системой методик развития личности воспитанника на основе реализации идей педагогики сотрудничества;

предъявить ценностную систему педагогики и механизмы ее освоения;

показать студентам действие основных факторов формирования личности школьника; развивать у них умения преодолевать конфликты в педагогическом процессе;

познакомить студентов с опытом учителей-мастеров, его научными основами, стимулировать стремление использовать этот опыт и созидать свой собственный с учетом индивидуальных особенностей;

развивать у студентов стремление овладеть исследовательскими умениями в процессе изучения педагогических явлений и процессов.

Педагогика, по мнению А.С. Макаренко, наука самая диалектическая и подвижная, самая сложная и разнообразная.

В отличие от других наук, педагогика изучает сущность специально организованного процесса взаимодействия педагога и воспитанника, возможности его совершенствования. Глубокое познание этого процесса обеспечивает оптимальную реализацию важнейшей социальной функции - подготовку воспитанников к продуктивной жизнедеятельности в определенных социокультурных условиях.

Педагогика, как и другие науки, разрабатывает вопросы теоретического и прикладного характера. Будучи наукой фундаментальной, она глубоко изучает закономерности педагогического процесса, его цели и содержание, формы и методы, прогнозирует развитие образовательной системы в соответствии с социально-экономическими условиями на определенном этапе развития общества. Прикладной аспект педагогики также весьма значим, так как разрабатываемые технологии и методики образовательного процесса показывают конкретные пути реализации теории, а передовой опыт является основой для аналитической деятельности теоретиков и важным источником педагогического творчества. Особое значение в приобщении к основам педагогики имеет непрерывная педагогическая практика студентов, курсы по выбору по актуальным проблемам педагогической науки.

Структура курса педагогики отражает логику развития важнейших педагогических явлений, педагогических закономерностей образовательного процесса. Курс педагогики реализуется с учетом современных психолого-педагогических исследований, межпредметных связей, фундаментализации содержания современного образования, гуманизации и технологизации педагогического процесса, ориентации на знания, способы деятельности, систему ценностей, социальные нормы 20 Вестник Брянского госуниверситета. 2015(2) и другие компоненты культуры. В этой связи следует отметить специальное внимание к процессу формирования профессионально значимых личностных качеств учителя, важных для реализации соответствующих педагогических идей.

В современных условиях педагогика широко использует возможности информационно-коммуникативных технологий (компьютерных программ, Интернета, мультимедийных средств; потенциала смартфонов, планшетов, ноутбуков и т.д.) как для информационного обеспечения, так и для образования познающих сообществ, опирающихся на уникальные ресурсы коммуникации как основы результативного обучения.

Преподавание курса педагогики строится на основе тесной связи теории с практикой. Курс педагогики обеспечивает теоретическую подготовку студентов к педагогической практике и формирует у них первоначальные педагогические умения и навыки.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 30 |
Похожие работы:

«2014-2015 [ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МБДОУ № 169] Публичный отчет Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №169» г. Оренбурга за 2014 2015 учебный год 2014-2015 [ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МБДОУ № 169] СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ. 2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. 3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ. 5.ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ. 6.ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ ДОУ В...»

«Сленговые единицы в современных англоязычных мультфильмах Алпысбаева Д.М., Жармухамедова Р.Т. Евразийский Национальный Университет им.Л.Н.Гумилева Филологический факультет, кафедра теории и практики иностранных языков Г. Астана 2013 Slang in modern English cartoons Alpysbayeva D. M., Zharmukhamedova R.T. L.N. Gumilyov Eurasian National University Philological faculty Astana 2013 Содержание Введение..4 I Сленг как особый пласт лексики в языке.7 Определение понятия сленг..7 1.1 Основные виды...»

«ISSN 2072-208 ВЕСТНИК Брянского государственного университета № ПЕДАГОГИКА / ПСИХОЛОГИЯ ИСТОРИЯ / ПРАВО / ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ / ЯЗЫКОЗНАНИЕ ЭКОНОМИКА / ТОЧНЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ББК 74.58 В 38 Вестник Брянского государственного университета. №1 (2015): Педагогика и психология. История. Право. Литературоведение. Языкознание. Экономика. Точные и естественные науки. Брянск: РИО БГУ 2015. 384 с., Председатель редакционной коллегии: Антюхов Андрей Викторович ректор ФГБОУ ВПО «Брянский...»

«Список книг Приходской Библиотеки №кн Описание Закон Божий. прот. Серафим Слободский Издание: Свято-Троицкая Сергиева Лавра. Спасо-Преображенский Валаамский монастырь, 1993г, 723стр. Для семьи и школы со многими иллюстрациями Исследуйте Писания. К познанию Библии (Ветхий и Новый Завет). Епископ Александр (Милеант) Издание: М.: Русский хронограф, 2002г, 384стр. Книга известного богослова Русского Зарубежья епископа Буэнос-Айресского и Южно-Американского Александра (Милеанта) содержит в себе...»

«Подходы к защите Прав человека в конфликтных и сПорных субъектах восточной евроПы Отчет регионального семинара FIDH Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства. Статья 2. Каждый имеет право на все права и свободы, сформулированные в Декларации, без какого-либо различия, связанного, напр., с расой, цветом кожи, полом, языком, вероисповеданием, политическими или иными...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ (сентябрь 2014 – январь 2015) Хабаровск 2015 СОДЕРЖАНИЕ СОЦИОЛОГИЯ..3 ЭКОНОМИКА..5 ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО. ДОКУМЕНТООБОРОТ.8 МЕНЕДЖМЕНТ..9 ПОЛИТИКА. ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ.10 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ.10 ПРАВО....»

«Приложения к заданиям отборочного этапа Олимпиады МГИМО для школьников ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ЭССЕ ОТБОРОЧНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ 2015-201 И ВАРИАНТЫ ОФОРМЛЕНИЯ ЭССЕ УЧАСТНИКАМИ ОТБОРОЧНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ 2014-201 Образец оформления титульного листа Олимпиада МГИМО МИД России для школьников по профилю «гуманитарные и социальные науки» 2015-2016 учебного года ОТБОРОЧНЫЙ ЭТАП ЭССЕ НА ТЕМУ № «Лазаревский институт восточных языков в контексте истории востоковедения» Выполнил(а):...»

«Центр изучения Европейской интеграции (Литва) Quo Vadis, Украина? Издательская фирма «Малти М» Львов, 2007 год «Quo vadis, Украина?» – это 11 аналитических статей, которые помогут получить более объективную оценку ситуации в Украине. Публикация в большей мере ориентирована на профессиональный уровень – должностных лиц, работающих в Украине, представительства дипломатических и международных организаций, неправительственных организаций, журналистов, аналитиков, представителей научного сообщества,...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 города Пятигорска Ставропольского края 357538 Россия, Ставропольский край, г. Пятигорск, улица Краснознаменная, 32 телефон 8(879 3) 37-50-89 Отчет о работе ШМО учителей иностранного языка 2014-2015 учебный год В 2014-2015 учебном году перед МО учителей иностранного языка стояли следующие цели: постоянное повышение педагогического и методического мастерства учителей МО, повышение уровня обученности учащихся...»

«75 ЛЕТ ИЗ ЖИЗНИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИГХТУ Наталья Кирилловна Иванова, доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой иностранных языков и лингвистики ИГХТУ с 1991 г. 2005 г. – юбилейный для Ивановского химико-технологического университета. 75 лет тому назад, в 1930 году, начал свое самостоятельное существование Ивановский химико-технологический институт, выйдя из стен химического факультета Ивановского политехнического института, одного из первых советских вузов, основанного в...»

«ВЕСТНИК МАПРЯЛ Оглавление Хроника МАПРЯЛ Проект плана работы МАПРЯЛ на 2014 г... Информационное письмо №1. О проведении IV Конгресса РОПРЯЛ «Динамика языковых и культурных процессов в современной России»..7 План мероприятий «РОПРЯЛ» на 2014 год... 9 Информация ЮНЕСКО...10 Грани сотрудничества Информационное письмо о конкурсе российских соотечественников. Памятные даты. Юбилеи. Годовщины К. Д. Ушинскому 190..1 95 лет писателю Д. А. Гранину... В помощь преподавателю В.И. Шляхов. «Дискурсивные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ российской ФЕДЕРАЦИИ Руководителям образовательных (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) организаций высшего образования, Международный департамент подведомственных Министерству образования и науки Тверская УЛ., д. 11, Москва, 125993. Российской Федерации Тел. (495) 629-32-39, факс (495) 629-74-51. E-mail: dI6@mon.gov.ru /1' N~ 16/ ~51(/! о приеме зарубежными странами на обучение в 2015/2016 учебном году российских студентов, аспирантов и научно-педагогических работников в...»

«Азбука для потребителей услуг ЖКХ Азбука для потребителей услуг ЖКХ Аннотация Вашему вниманию представлен первый в России учебник для потребителей услуг ЖКХ. Специфические отраслевые темы рассказываются простым языком с иллюстрациями и доступными разъяснениями. Азбука для потребителей услуг ЖКХ подготовлена в целях повышения грамотности потребителей жилищно-коммунальных услуг, формирования хозяйственного отношения к общему имуществу в доме. Учебный материал содержит детальный разбор жилищного...»

«Секция 1 «ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ»Содержание: ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ФОРМУЛ ВЕЖЛИВОСТИ В ДЕЛОВОЙ КОРРЕСПОНДЕНЦИИ ФРАНЦУЗСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ Агаркова О.А., Петрова Е.С. ЯЗЫК И КУЛЬТУРА. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБРАЗОВАНИЯ Бочкарева Т.С., Богомолова А.Ю. КЕЙС-МЕТОД В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Брысякина И.Ю. ФЕНОМЕН МУЛЬТИМЕДИА: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ И ИСКУССТВОВЕДЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД Гаврилова Л.Г....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГРИГОРАШ Эдуард Владимирович ДИССЕРТАЦИЯ на соискание учёной степени кандидата филологических наук ИНОЯЗЫЧНЫЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ В ВОЕННОМ ТЕКСТЕ: ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ (на материале датских текстов военной тематики) Специальность: 10.02.19 – теория языка Научный руководитель: кандидат филологических наук, доцент...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 города Пятигорска Ставропольского края 357538 Россия, Ставропольский край, г. Пятигорск, улица Краснознаменная, 32 телефон 8(879 3) 37-50-89 Отчет о работе ШМО учителей иностранного языка 2014-2015 учебный год В 2014-2015 учебном году перед МО учителей иностранного языка стояли следующие цели: постоянное повышение педагогического и методического мастерства учителей МО, повышение уровня обученности учащихся...»

«Образовательный Клуб «Графские Пруды» НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ – СЕНТЯБРЬ 2015 В сентябре 2015 года в поселке «Графские пруды – Графский лес» начнет свою деятельность уникальный Образовательный Клуб для всей семьи. Это наш авторский проект, мечта о пространстве, в котором менять себя, образовывать себя, обнаруживая вс новые возможности, интересно и весело. Создание нашего проекта стало возможным благодаря уникальному преподавательскому составу, за плечами которого огромный опыт работы с людьми разных...»

«МиНиСтерСтво образоваНия реСпублиКи беларуСь Учебные програММы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания V к ласс Утверждено Министерством образования Республики Беларусь МиНСК НациоНальНый иНСтитут образоваНия УДК 373.5.091.21 ББК 74. У91 © Министерство образования ISBN 978-985-559-512-1 Республики Беларусь, 2015 © Оформление. НМУ «Национальный институт образования», 2015 БЕЛАРУСКАЯ мовА Тлумачальная запіска Праграма па...»

«вопросы психолингвистики 1 (23) Москва Journal of Psycholinguistics 1 (23) Moscow соУЧрЕДитЕли: ФГБУН ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ РАН НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЛИНГВИСТИКИ» Регистрационный ПИ № ФС 77-384 ISSN 2077-59 Подписной индекс Роспечати 3715 рЕДАкЦионнАЯ коллЕгиЯ тарасов Евгений Федорович, главный редактор, доктор филологических наук, профессор, заведующий отделом психолингвистики Института языкознания РАН, Москва (Россия) Уфимцева наталья владимировна, заместитель главного редактора, доктор...»

«4-Й КЛАСС 3-Я ЧЕТВЕРТЬ УРОК 1. ЧАСТИ РЕЧИ. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Задачи урока: Закреплять умения определять: – различать неизменяемые существительные, существительные, не имеющие форму мн.ч., и существительные, имеющие формы ед.ч. и мн.ч.;– различать одушевленные и неодушевленные имена существительные. Формировать познавательные УУД:– работать с инструкциями учебника, а также использовать поисковое чтение при работе с учебной книгой, ориентироваться на шрифтовые выделения; – наблюдательность,...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.