WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«Читайте о выставке “Heal the World” на 8 стр. “Академия личности” 44 стр. “Знаки Вильнюса“ 16 стр. Известные заблуждения о Стране восходящего солнца 28 стр. Редакция Издательство: ...»

-- [ Страница 1 ] --

Выпуск 7, сентябрь 2014 год

Читайте о выставке

“Heal the World”

на 8 стр.

“Академия личности”

44 стр.

“Знаки Вильнюса“

16 стр.

Известные заблуждения

о Стране восходящего

солнца

28 стр.

Редакция

Издательство:

Славянский центр молодёжи,

действующий при

Ассоциации культурного и исторического

наследия славян Балтии

Телефон: +37067814580

E-mail: aleksej@baltoslav.org



Основатели:

Алексей ПЕРЖУ Оксана БЕКЕРИЕНЕ Андрей ГОРБАТЕНКОВ

Главный редактор:

Алексей ПЕРЖУ aleksej@baltoslav.org

Издатель, руководитель проекта:

Оксана БЕКЕРИЕНЕ oksana@baltoslav.org

Редколлегия:

Арина КАСПЕРОВИЧ Дарья ПУШЕЧНИКОВА Инна ШВЕДИЕНЕ

Обозреватели:

Эдгар ЛЕГУС Виталия ВЕРШИГОРА Анастасия ВАСИЛЁНОК

Корреспонденты:

Диана СОКОЛОВА Маргарита КИСЕЛЬ Валентин ЮРГЕЛЕВИЧ Эвелина НИКАНОРОВА Анастасия ЛАГУТИНА Анастасия КУЗЬМИНАЙТЕ

Вёрстка:

Роберт КОНАРСКИС Все права защищены. Полная или частичная перепечатка либо иное использование материалов, опубликованных в настоящем издании, допускается при наличии обязательной ссылки на выпуск «Z ПОКОЛЕНИЕ».

Содержание 4 1 сентябя - День знаний 8 8 “Исцели этот мир” 16 “Знаки Вильнюса” 22 315 градусов по Кельвину 27 Полёт фантазии 28 Известные заблуждения о Стране восходящего солнца 38 Яхта, парус, в этом мире только мы одни...

44 “Академия личности” 56 История развития дистанционного 60 образования 60 Forza Horizon 2 66 Как не растерять здоровье в школе 72 Рецепты 74 Анекдоты О праздниках 1 сентября - День знаний Маргарита Кисель Лето неумолимо движется к своему завершению, а за ним спешит осень, которая открывается праздником 1 сентября - Днем знаний.

День знаний - праздник для всех учеников, учащихся, студентов, их родителей, учителей и преподавателей.

Для кого-то это новый праздник, а именно: для тех, кто впервые переступит школьный порог, кто впервые сядет за парту, сделает очередной шаг по длинной, но такой интересной, полной открытий школьной дороге, для кого-то уже привычный, а кому-то он напомнит детство, навеет ностальгию. Но какие бы чувства мы не испытывали к 1 сентября, радостное настроение просто не может не посетить в этот день!

4 Z поколение • 2014 сентябрь О праздниках

–  –  –

Давайте на некоторое время перенесём- вым годом, начавшимся на Руси с 1 сентября, был ся, в самое начало празднования дня знаний, а 1492-ой. И случилось это по указу Иоанна III.

именно познакомимся с историей праздника 1 Все первые школы были при церквях, сентября. поэтому и обучение в них начиналось с церковного История 1-ого сентября уходит своими нового года – с 1 сентября корнями в глубокую древность - в 4-ый век нашей Продолжалось сентябрьское «новогодие»

эры. В 325 году римский император Константин на Руси совсем недолго: уже в 1699 году Петр Великий, сделавший христианство господствую- Первый издал указ о переносе Нового года на щей религией, созвал первый Вселенский собор, 1 января, чтобы не отличаться от Европы. Так на котором, помимо прочего, было решено начи- получилось, что 1699 год длился всего 4 месяца нать новый год с 1 сентября. – с 1 сентября по 1 января, когда начался новый На Руси же праздновали Новый год в мар- 1700 год. Но учеба-то уже началась в сентябре – те-апреле, и продолжалось это довольно долго. не заставишь же учеников учиться без перерыва Только в конце 15 века православная Русь стала больше года, чтобы устроить им осенние каникулы отмечать начало нового года 1-ого сентября. Пер- и начать следующий учебный год только 1 января 6 Z поколение • 2014 сентябрь О праздниках 1701 года.

Так и решили оставить традицию празднования 1 сентября.

Задолго до 1984 года, 1 сентября являлся торжественным днём, но именно в 1984 году, Верховный Совет СССР учредил новый праздник

– День Знаний.

Хотя 1 сентября как День Знаний считается международным праздником, традиция начинать в этот день учебный год существует далеко не во всех странах. Например, в Германии учебный год начинается в середине октября, а в Австралии – в феврале. В Японии первый звонок звенит в апреле, а заканчивается учебный год там лишь в марте следующего года. В США и вовсе нет точной даты начала нового учебного года. Эту дату определяет самостоятельно каждый образовательный округ.





Во всех школьных учреждениях День знаний начинается с торжественной линейки, которую мы не можем представить без счастливых первоклассников, спешащих поздравить своих преподавателей букетом гладиолусов. Без учителей, которые на протяжении всего учебного года будут готовы отдать всю мудрость и знания, щедрость и искренность своей души. И в глазах учеников словно загорится огонек ответной любви и признательности, которую они пронесут через всю свою жизнь.

–  –  –

Диана Войнова «Исцели этот мир»

8 Z поколение • 2014 сентябрь Жизнь города «Heal the world!» - исцели этот мир! – пел король поп-музыки Майкл Джексон, и именно под таким лозунгом, 29 августа, ассоциация «Центр исследований и защиты основных прав» организовала выставку, посвященную творчеству великого исполнителя.

–  –  –

На выставке были представлены экспона- ганизаций, а также основал свой собственный ты из частных коллекций: альбомы с их подроб- фонд «Heal the World», миссия которого заклюными описаниями, виниловые пластинки, клипы, чалась в помощи детям, борьбе за их права и за плакаты и другая атрибутика, связанная с дея- достойный уровень жизни для них. «Это моя судьтельностью певца. Масштабы его популярности ба— восполнять недостаток детства, которого я и грандиозность шоу всегда поражали публику, не знал,» - говорил Майкл.

но это лишь одна сторона медали. Нам удалось Фактически вся творческая деятельность узнать, что Майкл Джексон был больше, чем не- Майкла так или иначе касается прав человека, вероятным артистом – он был исключительным его любви к окружающему миру и царящей человеком. Ведь мало кому известно, что за яр- в современном обществе несправедливости.

кими костюмами скрывалась чуткая душа, а глав- В январе 1985 года Майкл, в соавторстве с ной своей миссией артист считал не эстрадную, Лайонелом Ричи, написал песню «We Are the а благотворительную деятельность. Он вложил World», которая позже собрала около восьми миллионы долларов в 39 благотворительных ор- миллионов долларов в помощь Африке. Песни

10 Z поколение • 2014 сентябрьЖизнь города

«What More Can I Give», «Cry», «Heal the World», произведений Джексона стала агрессивная песня призывают нас объединиться и помогать друг на тему социальных проблем «They Don’t Care другу в беде, только так мы сможем изменить About Us». Популярность исполнителя лишила его мир. Ведь, по словам певца, «Земля, которую мы права на личную жизнь, пресса следила за каждым все разделяем, не просто скала, летящая сквозь его шагом. В песнях «Scream», «This Time Around», космос, но живое, заботливое существо. Она «Tabloid Junkie», «Privacy» Майкл выражает заботится о нас; она заслуживает нашей заботы недовольство средствами массовой информации в ответ.» Популярная рок-композиция «Black or и просит оставить его в покое. На песню «Breaking White» призывает к единению людей разных News» было создано видео из различных вырезок рас. «Если вы хотите, чтобы мир стал лучше, для из новостей, где говорилось о Джексоне или же о начала посмотрите на себя,» - поётся в песне «Man выдумках желтой прессы, которые неоднократно in the Mirror». Обратить внимание на проблемы могли довести певца до смерти. В 2010 году в брошенных бесприютных детей Майкл взывает в честь памяти о Майкле Джексоне филиппинские песне «The Lost Children». Одним из самых спорных заключенные строгого режима организовали

–  –  –

16 Z поколение • 2014 сентябрь Знаки Вильнюса Знаки Вильнюса 17 Знаки Вильнюса Все мы были на Белом мосту, в крайнем случае - проезжали мимо него. И конечно же, многие замечали огромную металлическую стрелу. Под Зеленым мостом видели какие-то кольца...

В 2010 г. 6 мостов были объединены в проект под названием “Знаки Вильнюса”.

Проект является подарком столице в честь 1000-летия упоминания Литвы в письменных источниках, а также в честь 20-летия восстановления независимости.

Его цель объединить старый и новый город. Идея проекта - шесть скульптур из нержавеющей стали установлены под Вильнюсскими мостами. Крупномасштабные абстрактных форм скульптуры, высотой от 5 до 20 метров, символизируют важные моменты в истории Литовского государства.

–  –  –

Приверженность граждан традиционным ценностям: городу, государству, демократии, семье. Кольцо не только символ свадьбы, власти, происхождения, но также и символ веры и мудрости.

–  –  –

Колесо Фортуны - судьба семнадцатого века. Бесконечное колесо – освобождение, неожиданности и переломы, движение вперед.

По задумке авторов, эти скульптуры должны стать символами Вильнюса, объединяющими прошлое, настоящее и будущее Литвы и призывающими заново переосмыслить историю своего города и страны.

20 Z поколение • 2014 сентябрь Чернильница

–  –  –

Это был XXII век – век разных открытий - Что значит почти, профессор?! - раздражённо и созданий. Самое главное событие этого века спросил ПМСУ (председатель мирового совета

– это создание нового металла – Постерит. Он учёных).

был настолько совершенен, что люди перестали - Мы ещё не выяснили температуру плавления использовать и создавать другие металлы. Все Постерита, сэр.

металлы, кроме Постерита, были уничтожены. Из - Так что же вы тут сидите? Пробел в науке – проПостерита создавались здания, новые технологии бел во всём.

и всё, что окружало человека. - Хорошо, сэр. Работа будет начата через пятнадЭтот металл самый лучший из тех, которые мы цать минут.

создавали, - восхищённо сказал профессор. - А почему не сейчас?

- Вы все пробелы заполнили, касательно Постери- - Нам следует работать группами, - осторожно ната? помнил профессор.

- Почти, сэр. - Принимайтесь за работу, как только всех

–  –  –

315 по Кельвину 25 Чернильница открыто, больше не требовалось делать новые ко в расплавленном виде. Вскоре об этом узнали открытия, - всё заменял Постерит. Но вскоре все, даже председатель мирового совета. Совет людям надоело жить среди высоких технологий, учёных решил расплавить весь Постерит в мире.

они больше не могли ничего создавать и делать Безумный поступок мужчины оправдывался тем, ценные открытия. Поэтому они стали собирать что он хотел намекнуть людям на то, что следует совет всего мира, как им поступить и что делать, предпринять.

не может ведь это так долго продолжаться. Никто Вскоре весь злополучный металл Постерит не догадался уничтожить металл. был уничтожен. И люди снова стали жить, как Было темно. Мужчина подошёл к металлу раньше. Теперь они начали использовать те Постерит, находившемуся на самой главной пло- металлы и вещества, которые были до создания щади. Он нажал на кнопку в аппарате, и металл Постерита. Снова учёные стали делать множество оказался в какой-то капсуле. Мужчина прикре- интересных и необычных открытий. Больше пил к капсуле другой аппарат и набрал несколько никто не хотел рисковать, создавая Постерит. Этот цифр. Неожиданно, металл стал менять форму. металл перестал выпускаться, и все данные о нём Через минуту вместо металла в капсуле появи- были стёрты.

лась какая-то жидкость – это и был Постерит тольZ поколение • 2014 сентябрь Полёт фантазии Отыгрывая статный антураж, И лишь отбросив гадкий антураж Украсив декорациями сцену, Поскидывая декорации со сцены, Я разливаю сладостный кураж, Спускаю глупый до нелепости кураж, С которым, не рыдая, режут вены. С которым, с болью в сердце, режут вены.

В своем прекраснейшем желании – спасать В своем безудержном желании спасать Тащу на свет безрадостные души, Ломала души как картонные домишки Как будто в собственной – покой и благодать, Мне странно даже – как легко здесь врать, И суть реальности звучит немного глуше. Врать так, как некогда – о жизни - в умных книжках.

По сути – я могла бы им помочь, Гуденье боли сделать в них чуть тише. Снимаю едкий грим в который раз В тех, кого сладко убаюкивает ночь - С лица, в котором нет ни квоты чувства Безрадостных и падающих с крыши. И только выдают искринки глаз Да и любовь несметная к искусству.

В их душах я нашла бы отклик слёз, Пролитых так же мной - в моё несчастье, Но не могу прожить без гласности и поз - 03 09 14 Игры, где можно упиваться властью. Диана Соколова

–  –  –

28 Z поколение • 2014 сентябрь Это интересно Известные заблуждения о Японии 29 Это интересно Среди русской общественности нередко одна из самых высоких ожидаемых продолжибытует мнение, что азиаты, а в особенности япон- тельностей жизни и один из самых низких уровней цы, обладают рядом пугающих странностей, ко- младенческой смертности. Япония входит в число торые несопоставимы с русским менталитетом и стран-членов Большой восьмёрки и АТЭС, а такнепонятны подавляющей части населения нашей же регулярно избирается непостоянным членом планеты. Но про Японию большинство из нас не Совета безопасности ООН. Что тогда мешает нам знает ровным счетом ничего, кроме того, что «там убедиться в том, что японцы не инопланетяне, а определенно все не так, как у нас». Но реальная такие же люди, как и мы? Попытаемся разобратькартина такова. Япония — развитая страна с очень ся с самыми частыми заблуждениями, мешающивысоким уровнем жизни (десятое место по индек- ми составить точный образ современной Страны су развития человеческого потенциала). В Японии восходящего солнца.

Японцы неприветливы и ненавидят иностранцев.

Знаменитая японская «холодность» и неприязнь.

«безэмоциональность» многими расценивается Что касается приезжих людей, то отношение как неприветливость. На самом деле, японцы, японцев к ним такое же, как и во многих странах, по натуре своей, народ скрытный. Любой в том числе и в России. Это только принято настоящий японец проявляет свои истинные считать, что японцы с давних пор недолюбливают эмоции только в компании близких друзей. К иностранцев (гайдзинов).

людям же незнакомым часто обращаются крайне Единственное, что население чувствует к официально и бесстрастно, что воспринимается, светловолосым и голубоглазым «пришельцам» – особенно иностранцами, за холодность и неподдельное любопытство и заинтересованность.

Они до сих пор ненавидят американцев за Хиросиму.

Совсем нет. Мы ведь не возненавидели трагедии помнят и скорбят по невинным жертвам, Германию за то, что она развязала войну с но глубокой ненависти к кому бы то ни было не Советским Союзом? Так и японцы. До сих пор о испытывают.

30 Z поколение • 2014 сентябрь Это интересно

–  –  –

Такая реакция появляется у каждого имеет свое значение и произношение. Например, человека, столкнувшегося с чем-то доселе фамилия Ямада состоит из двух иероглифов невиданным и неслыханным. Как думаете, легко (кандзи), значение одного из которых «гора», а ли иностранцам читать и произносить наши, другого «поле».

русские, имена? Еще японцы часто добавляют к именам На самом деле, японские имена почти уважительные или уменьшительно-ласкательные ничем не отличаются от русских. У японцев, так суффиксы : «-сан»; « -тян»; «-кун»; «- сама» и т.д.

же, как и у нас есть имена и фамилии, и каждое из них, записанное соответствующими иероглифами, Известные заблуждения о Японии 31 Это интересно В Японии повсюду бродит якудза ( японская мафия).

Да, группировки якудза действительно криминальном мире страны, чем-то напоминают нередки, особенно в Токио. Эти группы людей, наших «братков». Но Япония по-прежнему остается занимающие лидирующее положение в страной с самым низким процентом преступности.

32 Z поколение • 2014 сентябрь Это интересно Японцы все на одно лицо.

Очень популярное современное черты лица и даже не могут достоверно определить убеждение. Многим европейцам действительно пол иностранца.

сложно различать азиатские черты лица. Это ни в В конечном итоге все зависит не от коем случае не означает, что японцы «все на одно каких-то особенных дефектов той или иной лицо». национальности, а от степени привыкания Достоверно известно, что многие японцы, человека к таким особенностям.

так же как и мы, с трудом различают европейские

–  –  –

Такое впечатление у нас сложилось еще для взрослой аудитории (психология, триллер, после того, как давным-давно по телевизору драма, детектив и т.д), исключительно для начали показ «Pokemon» и «Sailor Moon». Для девочек (сёдзе, романтика, сёнен-ай и т.д) или жителей России аниме так и осталось «китайскими исключительно для мальчиков (приключения, мультиками для детишек», невзирая на то, что комедия, сёнен, меха и т.д).

в Японии и во многих других странах развилась Ошибочно полагать, что аниме это «девочки целая культура отаку – людей, являющихся с неестественно большими глазами и короткими фанатами аниме. Ежегодно во всех странах мира школьными юбками». У каждого аниме своя проходят фестивали, косплей-вечеринки (косплей уникальная рисовка, варьирующаяся от совсем

– перевоплощение в любимого персонажа) и «игрушечной» до детально-реалистичной. Выбор много других мероприятий, посвященных этой зависит от стиля рисования автора, мангаки, частичке японской культуры. человека, рисующего мангу (японские комиксы).

В отличие от тех же Disney- мультфильмов, Аниме и манга – это ни с чем несравнимый созданных преимущественно для детской труд, который стоит уважать и, конечно же, это аудитории, аниме ориентировано на подростков неотъемлемая частица японской культуры.

от 11-12 лет. Существуют аниме, предназначенные 36 Z поколение • 2014 сентябрь Это интересно Японский язык очень сложный, его невозможно выучить.

У человека, в первый раз столкнувшегося которой изображены определенные вещи, с восточным языком, появляются именно такие только в очень упрощенной форме. Надо лишь убеждения. Ни для кого не секрет, что японцы суметь разглядеть вместо «набора бесформенных используют для письменности две слоговые азбуки черточек» рисунок, несущий определенный «годзюон» и целую систему разнообразных, смысл.

«пугающих» иероглифов (кандзи), у которых, Также, каждый иероглиф имеет свое оказывается, (о ужас!) есть несколько звучаний. В собственное значение, которое порой очень реальности не все так плохо, как может показаться интересно узнавать и запоминать.

на первый взгляд. Написание каждого иероглифа – отдельное Каждый японский иероглиф (кандзи) искусство, которое с давних времен называется представляет собой некую пиктограмму, на каллиграфией (сёдо).

–  –  –

Арина Касперович Яхта, парус, в этом мире только Нарва, лагерь и мы с тобою так 38 Z поколение • 2014 сентябрь Лето мы одни дружны Яхта, парус, в этом мире только мы одни 39 Лето

–  –  –

40 Z поколение • 2014 сентябрь Лето молодежной политике Октябрьской железной бята смогли поистине сдружиться, познать кульдороги – филиала ОАО «РЖД» Д. В. Головкина; туру друг друга, выучить несколько слов на иноорганизатора международного фестиваля странном языке и просто обрести друга с другой «Императорские сады России» Е. О. Штиглиц; точки земного шара. Каждого из нас соединяло специалиста в области взаимоотношений много общего, хоть мы все разные, но больше Эстонии и России М. Аурики; и.о. директора всего нас объединял великий русский язык, на Екатерининского колледжа Таллиннского котором все свободно общались.

университета Н. Чуйкиной; председателя Хочется отметить, что в лагере я узнала Санкт-Петербургского отделения Ассоциации обряды, традиции, национальные блюда, танцы, работников молодежной сферы А. В. Кострикина; песни других государств. Самыми необычными Вице-мэра города Нарва М. Волкова и др. и привлекательными оказались Афганистан, СерУчастники лагеря посетили множество бия и Вьетнам. Близкими стали и ребята из Роскрасивых мест Эстонии, таких как: г. Таллинн, г. сии, а так же из стран Балтии.

Нарва, Усть-Нарву и парк Тойлу. А также одно из Лагерь «Содружество. Память поколений»

Святых мест - Пюхтицкий женский монастырь, за эти замечательные 2 недели нашей общей магде каждый желающий мог искупнуться в святом ленькой и сказочной жизни открыл для нас окно в источнике. И могу сказать, мне это удалось, чему Россию, в бесконечную русскую душу, научил цея очень рада. нить моменты, последние минуты вместе и порНесмотря на загруженный график, все ре- хать, а не ходить по земле.

–  –  –

42 Z поколение • 2014 сентябрь Лето Пользуясь случаем, передаю привет из Литвы всем участникам лагеря и говорю до скорой встречи!

–  –  –

Ну, давайте будем честными. Был ли ты, уважаемый читатель, когда-нибудь в летнем детском лагере? Наверняка довелось. А если и нет, то, раз уж читаешь эту статью, значит, ты человек любопытный, и, скорее всего, начитанный и образованный. Следовательно, найдёшь в своей голове похожее понятие. А теперь, исходя из определённого личного опыта, составь в голове картинку – что же такое лагерь?

Подъём. Зарядка. Чистка зубов. Завтрак. Игры на воздухе, купание.

Бери ложку, бери хлеб… Обед, в общем. Тихий час. Снова подъём.

Полдник. Прогулки и игры на воздухе. Ужин. Дискотека. Отбой. И, если повезёт, какая-нибудь экскурсия, которая отвлечёт от обыденности.

Да и та не особо вдохновляет – придётся где-то стоять, почему-то молчать, зачем-то покорно слушать. А что самое обидное - ничего не ломать, ручки у дверей не отрывать, картины не дорисовывать, со страусами не разговаривать, и, вообще, сопеть в две дырочки и мечтать вернуться к морю или озеру, чтобы поскорей искупаться и поваляться на песке. В общем, словами классиков Петрова и Васечкина, «а в лагере каникулы– мучение одно».

“Академия личности” 45 Лето Хорошо ещё, если лагерь спортивный. Там и тут, наверняка, терпят творческое поражение, всё строго. Чихнул не так – 10 отжиманий, под- споткнувшись о твоё внутреннее недовольство рался не с тем – 100 отжиманий. Подрался с тем– вроде «я думал, будет веселее».

молодец, спортсмен. Всё ясно и понятно. И цель Но вспомните, как после лагерей, вы надоступна – форму не растерять, дополнительные верняка прощались со своими новоприобретёнкубики нарастить, и энергия равномерно расходу- ными друзьями со словами любви и вечной преется. данности. Вот так привыкаешь к людям - спать с Но, если честно, лично мне из немного- ними под одной крышей и есть за одним столом,- численных лагерей, в которых я побывала, как и а в итоге, теряешь с ними связь уже после первого другим, в итоге, больше всего запомнились дис- месяца общения по переписке.

котеки. Не потому что особо люблю танцевать, и, Я расскажу вам об «Академии личности», тем более, не из-за громкой музыки, просто поче- которая решила назвать себя юношеским лагему-то это было самым ярким событием за день. рем, но для меня по праву отстояла своё гордое В остальном же было что-то вроде: «где пол, где наименование «Академия». И расскажу не одна, потолок, почему подъём, почему так рано, чего как со 100% вероятностью сделала бы полгода нахотят от меня эти громко орущие люди? И вооб- зад. Мне помогут те самые ребята, с которыми я ще, поднимите мне веки - я плакать буду». Потом- жила десять радостных дней, с которыми связь не «зарядка? Это шутка такая? Я глаза открыть не просто не утеряна, а с каждым общим делом всё могу, а они мне ноги велят поднимать». Пожалуй, более укрепляется. Мы расскажем тебе, дорогой зубы чистить было спокойнее всего. Дело при- читатель, о лагере, который изменил направлевычное, нетрудоёмкое и, пока стоишь перед умы- ние движения двадцати ярко горящих сердец.

вальником, успеваешь досмотреть сны. Но опять Начнём с того, что в нас поверили, даже же, кому как. А дальше - «о, кормят. Кормят – это если мы сами не были в том уверены. Всем хорошо, только где мои блинчики и почему каша собравшимся в лагере, твёрдо и без капельки приклеилась к потолку?» В общем, живёшь такой, сомнения, сказали: «вы – лучшие из лучших!».

от столовой до столовой, и думаешь, чем бы себя И всё равно, что, возможно, ты попал сюда занять. Конечно, тебя развлекают. В определён- случайно, вместо какой-нибудь Маруси, которая, ные часы дают задания, пытаются развеселить, но в отличие от тебя, выражается на семи языках, и 46 Z поколение • 2014 сентябрь Лето знает два первых тома «Войны и мира» наизусть, а все те, для кого ты стараешься, ты не учитель и не последний том - с поправкой на военные действия. воспитатель. Это день, когда ты проявляешь себя Но Маруся отправилась покорять горизонты, а во всей своей красе, выкладываешься по полной ты, в мечтах покоряющий свои, изъявил желание и тебя поддерживают. Знакомо? Таким был занять её путёвку в лагерь. На тебя махнули рукой для нас каждый день. Во главе дня стояли троеи решили дать шанс. четверо человек, которые по утрам, нарядившись Или же добрая учительница Настасья Фё- в невообразимые костюмы из собранных «с доровна, уличив в тебе рвение получать десятки миру по нитке» вещей, разукрасившись до посредством шоколадок, записала в ряды лучших неузнаваемости, своим особенным методом учеников. будили спящих друзей. И ты просыпался с мыслью:

Неважно, кто и как туда попал. «Академия «что это было?», «почему они выбрали такую личности» утвердила: вы здесь. Значит, вы - луч- тематику?», «откуда у них пистолет?», «это что, шие. И попробуй поспорь, когда тебе говорят та- мой платок у него на голове?», «почему у неё одна В повседневной жизни редко случается попасть в компанию, где каждый был бы лидером.

Так или иначе, в любом коллективе всегда есть один-другой «заводила», который ведет за собой остальных. В нашей же академии все 20 человек были лидерами и генераторами идей. Да, сначала было трудно. Трудно потому, что в академии собрались люди, которым есть что сказать и предложить. Иногда было непросто работать в группах: каждый стоял за свою идею горой, порой даже не пытаясь услышать другого. Но нас действительно сплотили и научили бороться всем вместе за результат, слушать, что говорят другие, уважать их, и, в конце концов, быть единым целым.

Каждый из нас стал более терпим к окружающим, начал чаще прислушиваться к ближнему.

Словом, стал чуточку мудрее. Изменился. Изменился и благодаря тренингам, которые проводила Елена Васильева. Лично мне она не только помогла разобраться в себе (да и в окружающих меня людях), но и вдохновила на новые свершения. Об этом лагере можно говорить долго. Все то, что происходило там, заставило меня задуматься о том, как и с кем я хотела бы жить, какую жизненную позицию предпочла бы избрать. Теперь остается применять полученные знания на практике, совершенствоваться, меняться, стараться прожить достойную жизнь, нести свет и тепло в наш мир.

Дарья Пушечникова

кие вещи. Самая честная реакция на подобное бровь?» и так далее. В любом случае, настроение заявление – доказать. Доказать свою «лучшесть» с самого утра было великолепное. Потом те и, более того, выстоять среди таких же лучших, самые новоиспечённые вожатые проводили которые, по сути дела, и впрямь попали сюда по зарядку в своём стиле – забегов, танцев, балетной заслугам. разминки, флешмобов в озере и так далее. Они Что такое день самоуправления? Радость же придумывали невероятные задания на день– для всех! Ты берёшься за штурвал и, подносимый вроде интеллектуальных и спортивных игр, или волнами собственных потрясающих идей, даже постановки спектакля. Потому, наверное, сталкиваешь с трона главенствования вожатых все задания выполнялись с такой самоотдачей– и преподавателей, и сам делаешь свой день. ведь мысль была яснее ясного - не подвести И более того– день остальных ребят. Это день, своих, показать, на что способен.

когда ты сам всё продумываешь, сам решаешь, что вы будете делать. А на твои ошибки не обращают внимания, потому что ты такой же, как “Академия личности” 47 Лето Лагерь “Академия личности” полностью оправдывает свое название, так как дает возможность развить свои таланты, попробовать себя в разных видах деятельности. Я думала, что меня трудно удивить, но это так невероятно - побывать в роли режиссера, актера, фотомодели... и, окунувшись в историю, сражаться за крестоносцев и викингов. Как приятно осознавать, что мы не расстаемся - впереди еще много интересных и разнообразных мероприятий.

Маргарита Бердовская

Если честно, поначалу я думал, что будут скучные лекции, на которых нас будут “учить жизни”. Лекции были. Скучные? Ни за что! Нам на самом деле показали, как можно жить! Жить так, чтобы быть счастливым. Жить «качественно», не только для самого себя, но и для окружающих.

Я получил несколько уроков на будущую жизнь, научился смотреть на вещи по-другому. Я и людей вижу теперь не так, как привык. Судьба подарила мне шанс посетить образовательный лагерь “Академия Личности”, и, надеюсь, что еще многим ребятам повезёт так же, как мне.

–  –  –

Я часто езжу в лагеря, но “Академия личности” не похож на остальные. Это отличная возможность узнать свои недостатки и их устранить, и, конечно, усовершенствовать свои сильные стороны. В этом лагере можно не только завести много новых знакомств и повеселиться, но и с пользой провести время. Надеюсь, идеи, которые там зародились, мы сможем воплотить.

Эрнест Осипов

Я ехала, практически, в полную неизвестность, но эти 10 дней перевернули мой мир – много новых знакомств, новых знаний. Я впервые участвовала в тренингах. Но главное - я еще никогда не была в столь дружном, талантливом и переполненном новыми завораживающими идеями, коллективе.

–  –  –

48 Z поколение • 2014 сентябрь Лето Вы знаете, лично для меня, простого семнадцатилетнего парнишки, шанс попасть в первый набор “Академии Личности” оказался подарком судьбы. Каждый подросток, ребёнок, собираясь ехать в лагерь, думает: «Что же там будет интересного, какие игры, занятия, а самое главное - какой отдых? Ведь отдых просто необходим, это как глоток свежего воздуха, как стакан воды посреди пустыни. Без отдыха невозможно полностью выложиться в работу. В «Академии личности» мы эти два понятия научились совмещать.

Я научился открыто доносить свои мысли, работать в команде, разделять идеи других людей, а самое главное - подставлять собственную идею под критику и коллективное оттачивание, не обижаясь ни на кого. «Академия Личности» - это молодёжный, безусловно, сильный проект с отличным началом и большим будущим. «Академия» позволяет развиваться в правильном направлении, придумывать что-то. Учит творить этот мир своими руками, не даёт забыть, что наше будущее зависит только от наших креативных идей, слаженно и профессионально воплощённых в жизнь. Вместе мы - сила!!!

–  –  –

И мы были силой. Мы были силой, способной убеждать и воодушевлять. Хотя… Конечно же, я неправа. Говорить об этом в прошлом – большая ошибка. Я верю, что ты, дорогой читатель, ещё услышишь о нас.

Я была впервые в лагере. Мне очень все понравилось!!! У нас была очень веселая директор - спасибо ей огромное!! Программа была очень интересная и занимательная! В лагере я сделала для себя много выводов и открытий!

–  –  –

И впрямь. Мы были задумкой потрясающего человека, нашего руководителя Людмилы. Я всей душой надеюсь, что почётное звание первых «академиков» мы оправдали. Своё железное терпение доказала и наш замечательный тренер Елена. Держать двадцатиголовую аудиторию под контролем часами – редкий дар. Не знаю, что чувствовали остальные, но я на протяжении тренингов ничего не видела и не слышала, кроме неё. Я сидела с широко раскрытыми глазами и открытым ртом. Забавная картина. Но ей было что до нас донести. И она рассказывала. Объясняла вещи, в которые раньше ты просто не верил. В себя не верил.

–  –  –

50 Z поколение • 2014 сентябрь Лето “Академия личности” 51 Лето Я всегда радуюсь общению с умными, креативными, образованными, позитивными молодыми людьми. В лагерь «Академия личности» приехали именно такие ребята. Десять школ Вильнюса и одна молодежная общественная организация выбрали лучших из лучших. С нетерпением ждала встречи. У меня был список, из которого знала только двоих. И я не разочаровалась. Уровень ответственности, знаний, талантов, позитива ребят оказался самого высокого уровня.

Десять дней нашей жизни в лагере были наполнены пользой и смыслом – новыми знаниями, опытом, тренировками, анализом, творчеством, удовольствием от общения, креативностью.

Если честно, я удивлялась работоспособности ребят, потому что нагрузки были очень большие. С утра они учились – каждый день по три часа с тренером личностного роста. Впитывали как губки информацию, которой было много и которая рассчитана на взрослую аудиторию. После обеда – упражнения «веревочного курса» (team building), творческие задания.

Создавали клипы, делали фотосессии, рисовали, танцевали. Каждый день для создания вечернюю программу для всего лагеря готовили двое-трое ребят. Здесь я тоже была приятно удивлена серьезностью подхода, отдачи и участия. Дебаты, брейн-ринг, спектакли, танцевальный ринг, караоке, юмористические программы. Вечерами мы писали друг другу письма, потом читали их при свечах. Это было очень тепло и душевно.

Мы не говорили о политике, экономике, мировых проблемах. Мы начали с себя. Я считаю, что человеческие ценности – фундамент развития личности. Надеюсь, продолжить образование ребят. Пока ничего не могу обещать, но путь выбран и мы двигаемся вперед – уже делаем свою жизнь и жизнь других интересной, наполненной смыслом, целями, Вспоминая лагерь, приходит только одна мысль – мне было очень интересно. Знаю, что и ребятам было интересно и очень полезно. Они продолжают общаться и самое главное, планируют осуществлять свои творческие, интеллектуальные проекты в своих школах, между школами.

Считаю, что такой лагерь необходим для поднятия моральных ценностей и духовности русскоязычной молодежи. Такие мероприятия закладывают фундамент успешного будущего молодых людей. Чем больше таких людей в Литве, тем больше надежды на успех нашей страны.

–  –  –

На самом деле, ное положение дел привело к возникновению начинаешь интересо- ряда колледжей, предлагавших курсы обучения ваться историей како- по почте в соответствии с университетской прого-либо «новшества» граммой.

и становится очевидным, что все уже ког- да-то было кем-то придумано. Идея учиться у других на расстоянии далеко не нова. Некоторые ученые утверждают, что священные послания Святого Павла, рассылаемые по храмам, служат иллюстрацией отдельных ключевых положений дистанционного образования.

Дистанционный метод получения образования появился довольно давно. Его родоначальником считается Исаак Питман, начавший в 1840 году с помощью почтовых отправлений обучать стенографии студентов в Объединенном Королевстве, став, таким образом, родоначальником первого дистанционного образовательного курса. В 50-е годы XIX В Америке в 70-е годы XIX века также были века в Германии Густав Лангеншайдт (Gustav предприняты шаги по организации дистанциLangenscheidt) опубликовал свои Leh rbriefe (букв. онного обучения. Так Анна Элиот Тикнор в 1873 «обучающие письма») в качестве самоучителя по разработала систему обучения по почте для женязыку для взрослых. щин и назвала ее Общество Тикнор. А в 1874 году Возможность получать высшее образование на программа обучения по почте была предложена расстоянии появилась в 1836 году, когда в Объе- Университетом штата Иллинойс. Вильям Рейни диненном Королевстве был основан Лондонский Харпер, считающийся в Америке «отцом обучеУниверситет (University of London). Студентам, ния по почте», в 1892 году учредил первое отобучавшимся в аккредитованных учебных заве- деление дистанционного обучения в Универсидениях, было разрешено сдавать экзамены, про- тете Чикаго. В 1906 году преподавание по почте водимые Университетом. Начиная с 1858 года, было введено и в Университете штата Висконсин.

эти экзамены стали открытыми для кандидатов Вскоре дистанционное обучение дошло до Авсо всего света, вне зависимости от того, где и ка- стралии. В 1911 году открылись курсы вузовского ким образом они получали образование. Подоб- уровня в Квинслендском университете в БрисбеZ поколение • 2014 сентябрь Образование не. В 1914 году для детей, живущих далеко от щих людей;

обычных школ было организовано обучение по - в 1963 г, выступая в Глазго, Гарольд Вильпочте по программе начальной школы. Подобные сон предложил идею «Эфирного университета» - системы для школьников начали использовать в объединения существующих учебных заведений, Канаде и Новой Зеландии. В 1938 году в Виктории использующих теле- и радиовещание для заочноБританская Колумбия, Канада) состоялся первый го обучения и «доставки преподавателей на дом»

съезд Международного Совета по образованию к взрослым студентам. Заняв пост премьер-минипо почте (International Council for Correspondence стра, он поручил этот вопрос министру культуры Education). Во Франции, в 1939 году также был Дженни Ли, под руководством которой и возник создан Государственный центр дистанционного проект самостоятельного Открытого Университеобучения для детей, не имеющих возможности та;

посещать школу. В настоящее время этот центр стал крупнейшим учебным заведением дистанционного образования в Европе. После революции 1917 года дистанционное образование стало развиваться в России. Здесь предлагались различные курсы на самых разных уровнях. В Советском Союзе была разработана особая, «консультационная»

модель дистанционного образования, название которой буквально означало «образование без визуального контакта» (заочное образование). К 60-м годам XX столетия в СССР имелось 11 заочных университетов и множество заочных факультетов в традиционных высших учебных заведениях. После Второй мировой войны примеру СССР последовали другие страны Центральной и Восточной Европы.

Бурное развитие вычислительной техники, потребность в квалифицированных специалистах и желание оптимизировать процесс получения - в 1969 г. Указом Королевы Великобритавысшего образования, а главное-сделать его об- нии был основан Открытый Университет как нещедоступным, привело к началу интенсивного ис- зависимый университет, существующий наравне пользования технологий дистанционного обуче- с другими.

ния в странах Западной Европы и США в 60-е годы Открытый Университет за 45 лет своего супрошлого века. ществования стал самым крупным и занял место Первый в мире университет дистанционного мирового лидера в дистанционном обучении: он образования - Открытый Университет - был создан стремится играть ведущую роль в распространев Великобритании, его лично курировал премьер- нии высшего и последипломного образования не министр Гарольд Уилсон, при участии которого только в Великобритании, но и в других странах были разработаны учебные планы, программы, на обширном пространстве от США до Сингапура.

учебно-методические пособия и образовательные Сейчас в 400 учебных центрах, преподающих по технологии. Учредителем университета выступила программам Университета, обучается более 200 сама королева, а ректором был назначен спикер тысяч человек. С момента основания британского палаты общин. «Открытого университета» более трех миллионов

- в 1962 г. лорд Михаэль Янг в журнале студентов прошли обучение по программам дисWhere» выдвинул идею «Открытого Университе- танционного обучения.

та» - учебного заведения для взрослых работаю- Основание Открытого университета ВеликоОбразование 57 Образование британии оказало огромное влияние на систему основанный в 1972 году. Университет расположен дистанционного образования. Учебные заведе- в Мадриде и включает в себя 58 учебных центров в ния, ведущие обучение на расстоянии, появились этой стране и 9 за рубежом, в том числе в Лондоне, в целом ряде стран преимущественно Европы и Париже, Бонне, Брюсселе, Нью-Йорке и Риме. Для Азии. Среди них Universidad Nacional de Educacion поддержания постоянного диалога со студентами a Distancia (UNED) в Испании (1972), Allama используются очные встречи по обсуждению Iqbal Open University (AIOU) в Пакистане (1974), учебного материала в учебных центрах и интернетSukhothai Thammathirat Open University (STOU) конференции. Общее количество студентов, в Тайланде (1978), Корейский государствен- обучающихся в университете, составляет 124 000 ный открытый университет (Korea National Open человек.

University, KNOU) (1982), Universitas Terbuka (UT) В 60-е годы ХХ в. несколько инженерных в Индонезии (1984) и Государственный откры- колледжей в США начали использовать телевитый университет им. Индиры Ганди (Indira Gandhi дение для предоставления учебных курсов слу

<

Новое — это хорошо забытое старое. Французский литератор Жак Пеше (1758—1830)

National Open University, IGNOU) в Индии (1985). В шателям. Эта инициатива привела к созданию Китае взамен закрытых в период культурной ре- Национального Технологического Университета волюции традиционных высших учебных заведе- (National Technological University) в 1984 году. К ний в 1979 году была создана Национальная сеть началу 90-х годов он превратился в консорциум радио и телевизионных университетов (Central из 40 университетов, предоставляющих слушаRadio and TV University, CRTVU). телям инженерные дисциплины. ПримечательВо Франции национальный центр дистан- но, что непосредственное участие в организации ционного обучения (CEND) был основан в 1969 СДО в США приняли частные корпорации. Дисгоду. Еще в 1939 г. по решению правительства был танционное обучение в этой стране развивалось создан Национальный центр заочного обучения в соответствии с требованиями и потребностями (CNEC) для детей, которые по болезни или инва- прямых работодателей и изначально носило комлидности (в связи с начавшейся Второй мировой мерческий характер. Уже в 1991 году суммарный войной) не могли посещать обычные школы. С доход Национального Технологического Универг. Центр носит свое современное название. ситета составил $13,5 млн.

В настоящее время в его организационных струк- В 1989 году в США создана система публичтурах работают более 8000 человек, из них 5500 ного телевещания (Public Broadcasting System), являются штатными сотрудниками, преподают включающая в себя несколько учебных программ, почти 3 тысячи учебных курсов по самой разно- которые передаются по четырем образовательобразной тематике, общее количество студентов ным каналам. Особое место среди них занимает превышает 350 тысяч человек. программа обучения взрослых (PBS Adalt Learning Национальный Университет Service) которая предлагает курсы в различных Дистанционного образования (Universidad областях науки, бизнеса, управления. К середине National de Educacion a Distancia) в Испании, 90-х годов через Систему Публичного ТелевещаZ поколение • 2014 сентябрь Образование ния в США обучалось уже более миллиона студен- индустриальный университет и многие другие тов. вузы.

Развитие компьютерных сетей передачи В целом, развитие мирового рынка дистанданных предоставило новый инструмент для пе- ционного обучения продолжает идти достаточно редачи курсов ДО - Internet. На сегодняшний день активно, чему способствует с одной стороны поАссоциация дистанционного обучения США объе- вышение спроса на образовательные услуги, а с диняет в своем составе более пяти тысяч учебных другой стороны - развитие собственно информазаведений. ционных технологий, рост интернет-аудитории. В В 1988 был реализован Советско-американский ХХI веке доступность компьютеров и Интернета проект «Школьная электронная почта». делают распространение дистанционного обучеПионерами спутниковых технологий дистан- ния еще проще и быстрее. Интернет стал огромционного обучения в 1990-х стали Международ- ным прорывом, значительно большим, чем радио ная ассоциация «Знание» и ее коллективный член и телевиденье. Появилась возможность общаться Современная гуманитарная академия. и получать обратную связь от любого обучающеВ России датой официального развития гося, где бы он не находился. Распространение дистанционного обучения можно считать 30 «быстрого интернета» дало возможность испольмая 1997 года, когда вышел приказ № 1050 зовать «он-лайн» семинары (вебинары) для обуМинобразования России, позволяющий проводить чения.

эксперимент дистанционного обучения в сфере Таким образом, мы с вами убедились, что образования. После этого вузы и учебные центры дистанционное образование имеет достойную стали переводить учебные программы в режим историю. ДО прошло в своем развитии он-лайн. Определенных результатов здесь уже определенные этапы. Наработаны приемы удалось достичь. Виртуальными «филиалами» и методы, разработаны курсы и программы.

располагают, например: Российский университет Используются самые современные технические Дружбы народов, Московский государственный и информациооные средства. ДО, несомненно, университет им. Ломоносова, Современный привлекательно для желающих получить гуманитарный университет, РЭА им. Плеханова, образование. Чем - узнаете в следующей статье. А Центр компьютерного обучения «Специалист» при на сегодня - все. Спасибо за внимание. До скорой МГТУ им. Баумана, Московский государственный встречи.

–  –  –

Алексей Пилипчук http://www.igromania.ru/articles/231161/ Forza_Horizon_2.htm 60 Z поколение • 2014 сентябрь Делу время, потехе час Forza Horizon из числа тех игр, поиграв в которые испытываешь грусть. И вовсе не потому, что последние часы вышли слабыми, — просто очень жаль, что такие приключения подходят к концу. Праздник — это, вообще, наверное, главное слово, которым хочется охарактеризовать первую часть.

Яркая, жизнерадостная, красивая — проходить ее хотелось не только и не столько из-за самих гонок, сколько ради атмосферы шоу, музыки, радио ди-джеев и живописного, огромного мира. И, судя по всему, у второй части ориентиры ничуть не изменились.

Мы немножко поиграли в новую часть самого позитивного автосимулятора в мире и спешим доложить — все точно так же, как в первой части, только лучше!

Дата выхода: 30 сентября Платформы: Xbox ONE, Xbox 360

–  –  –

62 Z поколение • 2014 сентябрь Делу время, потехе час оригинале нам предлагалось отыскать, а после тот, по их словам, и теперь потрудился на славу.



Pages:   || 2 |
 


Похожие работы:

«Иссл е дова нИ я Русской цИвИ л Иза цИИ Исследования русской цивилизации Серия научных изданий и справочников, посвященных малоизу­ ченным проблемам истории и идеологии русской цивилизации: Русская цивилизация: история и идеология Слово и дело национальной России Экономика русской цивилизации Экономическое учение славянофилов Денежная держава антихриста Энциклопедия черной сотни История русского народа в XX веке Стратегия восточных территорий Мировоззрение славянофилов Биосфера и кризис...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК НАУЧНЫЙ СОВЕТ ПО ПРОБЛЕМАМ ЛИТОЛОГИИ И ОСАДОЧНЫХ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ ПРИ ОНЗ РАН (НС ЛОПИ ОНЗ РАН) РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА РОССИЙСКИЙ ФОНД ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ЭВОЛЮЦИЯ ОСАДОЧНЫХ ПРОЦЕССОВ В ИСТОРИИ ЗЕМЛИ Материалы VIII Всероссийского литологического совещания (Москва, 27-30 октября 2015 г.) Том II РГУ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА 2015 г. УДК 552.5 Э 15 Э 15 Эволюция осадочных процессов в истории Земли: материалы...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Географический факультет Кафедра почвоведения и земельных информационных систем КАФЕДРЕ ПОЧВОВЕДЕНИЯ БГУ – 80 ЛЕТ: ЭТАПЫ, НАПРАВЛЕНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Минск 2013 РУП «Проектный институт Белгипрозем» УДК ББК Составители: В.С. Аношко, Н.В. Клебанович Кафедре почвоведения БГУ – 80 лет: этапы, направления и результаты деятельности / Сост. В.С. Аношко [и др.]. – Минск : РУП «Проектный институт Белгипрозем», 2013. – 28 с. В издании отражены основные...»

«НАША ИСТОРИЯ УДК 02(470)(092) Н. М. Березюк, А. А. Соляник Библиотековед Надежда Яковлевна Фридьева: опыт биографического исследования. (К 120-летию со дня рождения) Жизненный и творческий путь выдающегося библиотековеда Надежды Яковлевны Фридьевой (1894–1982). Ключевые слова: история украинского библиотековедения, харьковская школа библиотековедения, Харьковский государственный институт культуры, научная библиотека Харьковского университета, Надежда Яковлевна Фридьева. Надежда Яковлевна...»

«УДК 373.167.1(075.3) ББК 63.3(О)я7 В Условные обозначения: — вопросы и задания — вопросы и задания повышенной трудности — обратите внимание — запомните — межпредметные связи — исторические документы Декларация — понятие, выделенное обычным курсивом, дано в терминологическом словаре Т. С. Садыков и др. Всемирная история: Учебник для 11 кл. обществ.-гуманит. В направления общеобразоват. шк./ Т. С. Садыков, Р. Р. Каирбекова, С. В. Тимченко. — 2-е изд., перераб., доп.— Алматы: Мектеп, 2011. — 296...»

«Клифф Кинкэйд КРОВЬ НА ЕГО РУКАХ: ПРАВДИВАЯ ИСТОРИЯ ЭДВАРДА СНОУДЕНА Оригинал: Cliff Kincaid, Blood on His Hands: The True Story of Edward Snowden. Publisher: CreateSpace Independent Publishing Platform (February 4, 2015) Paperback: 90 pages Сокращенный перевод с английского Виталия Крюкова, Киев, Украина, 2015 г. О книге: «Кровь на его руках: правдивая история Эдварда Сноудена» исследует факты разглашения секретной информации, которые подвергли Америку и ее союзников опасности дальнейшей...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева» Кафедра естествознания и методики его преподавания УТВЕРЖДЕН на заседании кафедры 29.06. 2015г. протокол №12 и.о.заведующий кафедрой к.г.н., Чагарова Л.А. ФОНД оценочных средств ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Концепции современного естествознания (наименование дисциплины) Квалификация (степень)...»

«Украина Рождение украинского народа Часть III ПРОГНОЗ ВНИМАНИЕ ! В первоначальной публикации карты Украины была допущена ошибка: было указано время UT 19h 27m 09s это неверное время. Правильное время: UT = 19h 29m 46s Всё остальное – Asc, MC, погрешности, координаты – указаны верно. Благодарю Любомира Червенкова, указавшего мне на эту ошибку! От автора Карта Украины, которую я предложил к рассмотрению, вызвала неоднозначную реакцию. Одно из обвинений в мой адрес – что я плохо знаю историю...»

«Публичный доклад директора ГБОУ «Татарстанский кадетский корпус Приволжского федерального округа им. Героя Советского Союза Гани Сафиуллина» Многоуважаемые коллеги, родители, стратегические партнеры и друзья кадетского корпуса! Предлагаем Вашему вниманию публичный информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности окружного учебного учреждения за 2014-2015 учебный год. Татарстанский кадетский корпус создан на базе кадетской школы-интерната в соответствии с постановлением...»

«ИСТОРИЯ НАУКИ Самарская Лука: проблемы региональной и глобальной экологии. 2014. – Т. 23, № 1. – С. 93-129. УДК 581 АЛЕКСЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ УРАНОВ (1901 1974) © 2014 Н.И. Шорина, Е.И. Курченко, Н.М. Григорьева Московский педагогический государственный университет, г. Москва (Россия) Поступила 22.12.2013 г. Статья посвящена выдающемуся русскому ученому, ботанику, экологу и педагогу Алексею Александровичу Уранову (1901-1974). Ключевые слова Уранов Алексей Александрович. Shorina N.I., Kurchenko...»

«Тематический мониторинг российских СМИ Московский дом национальностей 14 октября 2015 Содержание выпуска: Московский дом национальностей Тверская 13, 13.10.2015 Фламенко на новой родине В Московском доме национальностей открылась уникальная выставка, которая с помощью документов и фотографий воссоздает историю испанских детей, спасшихся от фашистов в 1937 году, для которых Россия стала второй родиной. Государственная политика и инициативы органов власти Ведомости, 14.10.2015 Управление...»

«Дайджест космических новостей №145 Московский космический Институт космической клуб политики (01.04.2010-10.04.2010) 10.04.2010 В преддверие Дня космонавтики – разные мнения и оценки: 2 Нужно поднимать престиж и статус профессий в космической отрасли Необходимы компьютерные игры, посвященные достижениям в космосе В Звездный городок необходимо вдохнуть новую жизнь В отличие от СССР, у России нет успехов в космической отрасли В школе детям недодают знаний по отечественной истории освоения космоса...»

«Бюллетень новых поступлений за июль 2015 год Анисимов, Е.В. 63.3(2) История России от Рюрика до Путина. Люди. А События. Даты [Текст] / Е. В. Анисимов. 4-е изд., доп. СПб. : Питер, 2014 (71502). 592 с. : ил. ISBN 978-5-496-00068-0. 63.3(2Рос) Королев Ю.И. Начертательная геометрия [Текст] : учеб. для вузов К 682 инж.-техн. спец. / Ю. И. Королев. 2-е изд. СПБ. : Питер, 2010, 2009 (51114). 256 с. : ил. (Учеб. для вузов). Библиогр.: с. 255-256 (32 назв.). ISBN 978-5Фролов С.А. Начертательная...»

«ПРОЕКТ ДОКУМЕНТА Стратегия развития туристской дестинации «Северный вектор Гродненщины» (территория Островецкого, Ошмянского и Сморгонского районов) Стратегия разработана при поддержке проекта USAID «Местное предпринимательство и экономическое развитие», реализуемого ПРООН и координируемого Министерством спорта и туризма Республики Беларусь Содержание публикации является ответственностью авторов и составителей и может не совпадать с позицией ПРООН, USAID или Правительства США. Минск, 201...»

«AUDEAMUS ЧИТАЙТЕ ОБО ВСЕМ САМОМ ИНТЕРЕСНОМ, ЛИСТАЯ СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ В ЭТОМ ВЫПУСКЕ! ОТГОЛОСКИ ЭПОХИ: ДНЕВНИК ЗНАКОМСТВО ПОСВЯЩЕНИЕ В ДОСУГ, КУЛЬТУРА И ВОСПОМИНАНИЙ С РЕДАКЦИЕЙ СТУДЕНТЫ АТМОСФЕРА СВГУ стр.4 стр 21 начиная со стр 6. начиная со стр. 7 РУБРИКА «НУЖЕН СОВЕТ» РУБРИКА «ВОТ ЭТО ИСТОРИЯ!» РУБРИКА «ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТ!» РУБРИКА «НОВЫЙ ГОД В ОБЩАГЕ» ЧИТАЙТЕ В СЛЕДУЮЩЕМ, НОВОГОДНЕМ ВЫПУСКЕ! 3 Колонка ректора В преддверии У студентов оно праздничной свое: им я хочу податы – 55-летия желать...»

«ПАСПОРТ Красногвардейского муниципального района Ставропольского края 1. Общие сведения о Красногвардейском муниципальном районе Образован 13 июля 1957 года Даты образования поселений Красногвардейского района.1.1. с. Красногвардейское – 1803 г.1.2. с. Преградное – 1803 г.1.3. с. Дмитриевское – 1847 г.1.4. с. Родыки – 1889 г.1.5. с. Привольное – 1848 г. 1.6. п. Коммунар – 1920 г. 1.7. с. Новомихайловское – 1843 г. 1.8. с. Ладовская Балка – 1896 г. 1.9. с. Покровское – 1896 г. 1.10. п....»

«Центр аналитических инициатив ОО «Дискуссионно-аналитическое сообщество Либеральный клуб»ДЕНЬ СВОБОДЫ ОТ НАЛОГОВ В БЕЛАРУСИ-20 TAX FREEDOM DAY BELARUSВСЕ ДЕЛО В ДЕТАЛЯХ Минск, 2015 год СОДЕРЖАНИЕ РЕЗЮМЕ ВВЕДЕНИЕ МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ Агрегированный уровень 7 Индивидуальный уровень РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Особенности расчета Tax Freedom Day в Беларуси в 2015 году 11 Tax Freedom Day в Беларуси (агрегированный уровень) без учета 1 дефицита бюджета Tax Freedom Day в Беларуси (агрегированный...»

«Институт монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАНМОНГОЛЬСКАЯ ИМПЕРИЯ И КОЧЕВОЙ МИР Улан-Удэ Издательство Бурятского научного центра СО РАН УДК 93/99(4/5) ББК 63.4 M 77 Редакционная коллегия чл.-кор. РАН Б. В. Базаров д-р ист. наук, проф. К К Крадин д-р ист. наук Т. Д. Скрынникова Рецензенты д-р ист. наук Б. Р. Зориктуев д-р ист. наук А. В. Харинский д-р ист. наук И. Ф. Попова МОНГОЛЬСКАЯ ИМПЕРИЯ И КОЧЕВОЙ МИР. Уланм 77 Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2004. 546 с. ISBN 5-7925-0066-5 Сборник...»

«РЕКТОРИАДА: хроника административного произвола в новейшей истории Саратовского государственного университета (2003 – 2013) Том II Bowker New Providence RECTORIADA (SONG OF A PRINCIPALSHIP): The chronicle of administrative iniquity in recent history of Saratov State University (2003 2013) Volume II Bowker New Providence © 2014, Авторы. Все права защищены Ректориада: хроника административного произвола в новейшей истории Саратовского государственного университета (2003-2013) / Авторы и...»

«А КАДЕ МИЯ НАУК СССР Uнст 1* **t у т и с т о ft г* и У В. К. h Ш у й с к и й ИСПЮрИЧЕСКАЯ ГЕОГрАфИЯ с т о р uji её во^нипновенц/і и р aj вития в ХІ-ХШ веках чі з дателъст і о тАк.аделгиг* Л ау к СССТ М о с квА 1955 ОТВЕТСТВЕННЫЙ'РЕДАКТОР С. Д. СКАЗКИН тЯ&З&Ш&^ Глава первая ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ В русской дореволюционной научной литературе не было выработано общепринятого представления о предмете исторической географии. Боль­ шой разброд мнений по этому вопросу существует и в...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.