WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

«Самообследование муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств №1» (далее – ДШИ №1) проводилось в соответствии с ...»

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО

БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА КУРГАНА

« ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 1»

ЗА ПЕРИОД С 01.04.14 – 01.04.15 Г.

Самообследование муниципального бюджетного образовательного

учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств №1»



(далее – ДШИ №1) проводилось в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации», Порядком проведения самообследования образовательной организации, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года №462.

Отчет составлен по материалам самообследования деятельности ДШИ №1 за 2014 - 2015 уч. год.

При самообследовании анализировались:

1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности ДШИ№1:

1.1.Общие сведения об образовательном учреждении;

1.2.Цели и виды деятельности учреждения.

2.Структура и система управления ДШИ №1.

3.Образовательная деятельность ДШИ №1:

3.1.Учебная деятельность и контингент;

3.2.Воспитательная и концертно-выставочная деятельность;

3.3. Конкурсная деятельность.

4.Кадровое обеспечение образовательного процесса ДШИ №1.

5.Методическая работа ДШИ № 1.

6.Обеспечение образовательного процесса ДШИ №1.

6.1.Качествоучебно-методического, информационного обеспечения;

6.2.Материально-техническая база.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Общие сведения об образовательном учреждении.

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Кургана «Детская школа искусств №1» было переименовано в муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Кургана «Детская школа искусств №1» на основании Постановления Администрации города Кургана от 19 декабря 2011 г. № 9398 «О переименовании муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей города Кургана «Детская школа искусств №1» (МБОУ ДОД города Кургана «ДШИ № 1»).

Учреждение является некоммерческой организацией – муниципальным учреждением, тип – бюджетное учреждение, статус – учреждение дополнительного образования детей, вид – детская школа искусств. Учреждение создано для обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере дополнительного образования и финансируется из бюджета города Кургана.

Учредителем Учреждения и собственником его имущества является муниципальное образование город Курган в лице Администрации города Кургана (далее - Учредитель).

Функции и полномочия Учредителя:

- координацию, регулирование, контроль деятельности Учреждения, установление муниципального задания осуществляет Департамент социальной политики Администрации города Кургана.

- управление имуществом Учреждения осуществляет Департамент имущественных и земельных отношений Администрации города Кургана.

Юридический и фактический адрес Учреждения: 640000, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, улица Советская, дом 67.

Адрес Учредителя: 640000, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, площадь им. Ленина.

Учреждение осуществляет свою деятельность по адресу:

640000, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, улица Советская, дом 67.

640000, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, улица Станционная, дом 26.

640001, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, К.

Маркса, 52.

640000, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, улица Климова, дом 47.

640023, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, 5 микрорайон, 15.

Адрес электронной почты: shkola_isku@mail.ru Сайт – dshi45.ru Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Международными актами в области защиты прав ребенка, нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации и иными Законами и нормативными правовыми актами Российской Федерации, Курганской области и города Кургана, Уставом Учреждения.





Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество на праве оперативного управления, самостоятельный баланс, лицевые счета, открываемые в Департаменте финансов Администрации города Кургана, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Право на ведение образовательной деятельности, установленные действующим законодательством Российской Федерации, возникают у Учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №326 от 11.07.2013г. (Приказ Главного управления образования Курганской области от 11.07.2013 № 1373).

Учреждение имеет гербовую печать установленного образца с полным наименованием учреждения на русском языке, штампы и бланки со своим наименованием.

Учреждение обеспечивает доступ к информации о своей деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами Курганской области и города Кургана.

Cведения о юридическом лице:

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: основной государственный регистрационный номер 1024500515500 от 26.06.2012 г., за государственным регистрационным номером 2124501054247, серия 45 № 001027683.

Свидетельство о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации: ОГРН 1024500515500, ИНН 4501055142, КПП 450101001.

Основным нормативно-правовым документом Учреждения является Устав, в соответствии с которым Учреждение осуществляет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации образовательную деятельность в области дополнительного образования.

Локальными нормативными актами Учреждения также являются:

приказы и распоряжения Учредителя;

решения органов самоуправления;

приказы и распоряжения директора;

внутренние локальные акты;

трудовые договоры;

договоры о сотрудничестве с другими организациями;

должностные инструкции работников Учреждения и др.

Важным нормативным документом, устанавливающим гарантию трудовых прав и свобод работников и обучающихся, создание для них благоприятных условий труда являются Правила внутреннего распорядка, соответствующие Трудовому Кодексу РФ и учитывающие специфику функционирования Учреждения.

Взаимоотношения между участниками образовательного процесса регламентируются Уставом и договорами с родителями (законными представителями), определяющими уровень получаемого образования, сроки обучения и другие условия.

Выводы и рекомендации:

МБОУ ДОД города Кургана «Детская школа искусств № 1» располагает необходимыми организационно-правовыми документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия которой соответствуют требованиям, содержащимся в них.

1.2.Цели и виды деятельности учреждения Основной целью деятельности Учреждения является реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

Основные задачи:

- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет;

- адаптация их к жизни в обществе;

- формирование общей культуры;

- организация содержательного досуга.

Для достижения целей Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:

Основной вид деятельности: реализация образовательных программ дополнительного образование детей в области художественно-эстетической направленности;

Иные виды деятельности: услуги по реализации образовательных программ различной направленности за пределами основных образовательных программ, определяющих статус образовательного учреждения, при условии, что данные программы не финансируются из бюджета и т.д.

Выводы и рекомендации:

Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, локальными актами, Уставом.

2. Структура и система управления ДШИ № 1 Управление Учреждением осуществляется в соответствии законодательством Российской Федерации, Уставом МБОУ ДОД города Кургана «Детская школа искусств №1» на принципах единоначалия и самоуправления.

Компетенция Учредителя Учреждения, руководителя Учреждения (директора) и иных органов управления определены Уставом Учреждения.

Формами самоуправления Учреждением являются: Собрание трудового коллектива (конференция), Совет Учреждения, Педагогический совет, Методический совет, компетенции которых определены локальными актами Учреждения и Уставом Учреждения.

В Учреждении функционируют отделы (отделения) – объединения преподавателей по одной образовательной области, которые осуществляют проведение учебно-воспитательной, методической работы:

Отдел «Изобразительное искусство»

Отдел «Хореографическое искусство»

Отдел «Общее эстетическое образование»

Отдел «Музыкальное искусство»:

Фортепианное отделение Оркестровое отделение Отделение струнно-народных инструментов Отделение баянов и аккордеонов Отделение теоретических и хоровых дисциплин Преподавательский состав формируется в соответствии со штатным расписанием.

Учреждение работает по утвержденному плану работы на учебный год.

Все мероприятия (педагогические советы, заседания методического совета, отделений, совещания) проводятся в соответствии с утвержденным в Учреждении годовым Планом работы. Текущие вопросы деятельности Учреждения решаются на совещании при директоре, в котором принимают участие заведующие отделами, отделениями, преподаватели и приглашенные на данный вопрос работники Учреждения.

Выводы и рекомендации:

В целом структура МБОУ ДОД города Кургана «ДШИ № 1» и система управления достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций Учреждения в сфере дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений Учреждения и позволяет ему вести образовательную деятельность в области художественного образования.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1. Учебная деятельность и контингент;

Основная цель Учреждения: развитие мотивации личности к познанию и творчеству путём реализации дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства в сфере искусства.

Организация образовательного процесса (в том числе начало и окончание учебного года, продолжительность каникул) регламентируется:

– учебными планами, утверждаемыми Учреждением самостоятельно и согласованными с Учредителем;

– годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем;

– расписанием занятий.

Предельная недельная учебная нагрузка на одного обучающегося устанавливается в соответствии с учебным планом, возрастными и психофизическими особенностями обучающихся, нормами СанПиН.

Единицей измерения учебного времени и основной формой организации учебного процесса в Учреждении является академический урок.

Продолжительность одного урока составляет 40 минут в соответствии учебным планом и нормами СанПиН.

Установлена пятибалльная система оценок.

Перевод учащихся в следующий класс по итогам учебного года осуществляется приказом директора школы на основании решения педагогического совета.

Школа, выполняя социальный заказ населения, ведет работу в различных образовательных направлениях. В 2014-2015 году Учреждение работает по следующим образовательным программам:

I. ОП «Инструментальные виды музыкального искусства и сольное пение».

Срок обучения 5(6) лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 9 - 10 лет.

II. ОП «Музыкальное исполнительство» (инструментальное исполнительство, сольное пение).

Срок обучения 7(8) лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 7 - 9 лет.

III. ОП «Изобразительное искусство».

Срок обучения 7(8) лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 7 - 9 лет.

IV. ОП « Живопись».

Срок обучения 4 года. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 10 – 12 лет.

V. ОП « Хореографическое искусство»

Срок обучения 7(8) лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 7 - 9 лет.

VI. ОП «Фольклорное искусство»

Срок обучения 7(8) лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 7 - 9 лет.

VII. ОП «Общее эстетическое образование. Гармония развития».

Срок обучения 5 лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 7 - 9 лет.

VIII. ДПОП в области музыкального искусства «Фортепиано»

Срок обучения 8 лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 6 лет 6 месяцев – 9 лет.

IX. ДПОП в области музыкального искусства «Народные инструменты»

Срок обучения 8 лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 6 лет 6 месяцев – 9 лет.

X. ДПОП в области хореографического искусства «Хореографическое творчество»

Срок обучения 8 лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 6 лет 6 месяцев – 9 лет.

XI. ДПОП в области изобразительного искусства «Живопись»

Срок обучения 5 лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 10-12 лет.

XII. ДПОП в области музыкального искусства «Духовые и ударные инструменты»

Срок обучения 8 лет. Для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 6 лет 6 месяцев – 9 лет.

XIII. ДОРП в области изобразительного искусства «Художественное творчество».Срок обучения 3 года.

XIV. ДОРП в области искусства «Эстетическое развитие». Срок обучения 3 года.

Промежуточные и итоговые аттестации в Учреждении проводились в соответствии с графиком проведения контрольных мероприятий.

Контрольные уроки на всех отделениях направлены на поддержание учебной дисциплины, на выявление отношения учащегося к изучаемому предмету, на организацию регулярных домашних занятий, на повышение уровня освоения текущего учебного материала. Результаты контрольных уроков показали, что процесс усвоения образовательных программ идет по намеченному плану и соответствует уровню подготовки большинства учащихся.

–  –  –

В учебном процессе используется следующий документооборот:

план работы школы;

планы отделов и отделений годовой календарный учебный график;

учебные планы по образовательным программам;

образовательные программы по направлениям;

учебные программы по предметам;

общешкольная ведомость;

приказы;

расписание занятий;

журналы для индивидуальных и групповых занятий;

индивидуальные планы обучающихся;

отчеты зав. отделами и отделениями;

информационная справка преподавателя;

ведомости по результатам а/к, т/з, к/у;

дневники обучающихся;

договор с родителями;

В школе согласно годового календарного учебного графика проводятся контрольные срезы знаний обучающихся в виде:

контрольные уроки;

академические концерты;

прослушивание;

зачеты по практическим навыкам;

технические зачеты;

экзамены;

просмотры.

В школе используются следующие здоровьесберегающие технологии:

- направленность воспитательной работы на сохранение здоровья (пропаганда здорового образа жизни);

- направленность учебного плана на сохранение здоровья (недопустимость перегрузки учащихся);

- контроль за нагрузкой обучающихся и преподавателей, расписанием занятий;

- смена вида деятельности на занятиях;

- создание комфортных условий для занятий (освещение, тепловой режим);

- создание благоприятного психологического микроклимата в ученической и педагогической среде.

Возрастной состав учащихся 7- 17 лет.

В 2013 – 2014 учебном году школу окончили 62 учащихся, из них 2 человека поступили в ВУЗы.

Контингент учащихся на 01.04.2015 г. составляет 548 человек.

«Музыкальное исполнительство»

–  –  –

72 - - 72

Выводы и рекомендации:

Работа по сохранению контингента ведется постоянно. Мы используем такие методы работы по укреплению контингента, как индивидуально – личностный подход к каждому обучающемуся, внеклассные мероприятия, родительские собрания с концертами учащихся, открытые уроки для родителей.

Стабильностью по сохранению контингента отличаются классы фортепиано, скрипки, флейты, гитары (без отсева), 1 человек выбыл в классе кларнета, по 2 человека - в классах аккордеона, баяна, домры, сольного академического и народного пения. На хореографическом отделении отсев составляет 10 человек, на ИЗО – 14. Лидирует по отсеву отделение общеэстетического образования – 26 человек.

Причины отсева – смена места жительства, загруженность в общеобразовательной школе, медицинские показания, несерьезное отношение к учебе, занятость в нескольких кружках, семейные обстоятельства, отсутствие конкурсного отбора учащихся при поступлении в школу на программы художественно-эстетической направленности и др.

Хорошие результаты показала работа по новой общеразвивающей программе «Художественное творчество».

3.2. Воспитательная и концертно-выставочная работа Воспитательная и концертно-выставочная деятельность учреждения направлена на развитие интеллектуальной инициативы детей в ходе реализации программ обучения и воспитания, выявление и раскрытие творческого потенциала личности каждого ребенка, развитие творческой деятельности педагога. Основными направлениями деятельности являются: воспитательные мероприятия для учащихся, концертно-выставочная работа, взаимодействие с родителями.

Воспитательная работа с учащимися.

Цель - формирование воспитательной и концертно – выставочной системы школы, способствующей становлению личности учащегося через взаимодействие всех участников образовательного процесса. Воспитательные мероприятия для учащихся включают в себя следующие направления:

- духовно - нравственное воспитание, формами работы которого являются тематические уроки, классные часы, консультации, праздники, встречи;

- формирование здоровье сберегающего пространства, основанное на профилактических беседах, открытых уроках в рамках университета, памятках;

- эстетическое воспитание;

- праздники, классные часы, посещение концертов и выставок;

- профориентационное воспитание;

- проведение вечеров - встреч, консультаций.

–  –  –

В течение года проведение воспитательной работы школы по данным направлениям способствовало комплексному подходу в воспитании. Сохранение и укрепление традиций школы помогало в становлении воспитательной системы школы. Мероприятия проводились на уровне школы, структурных подразделений, классов. В школе используются следующие здоровье сберегающие технологии:

- направленность воспитательной работы на сохранение здоровья (пропаганда здорового образа жизни);

- направленность учебного плана на сохранение здоровья (недопустимость перегрузки учащихся);

- контроль за нагрузкой обучающихся и преподавателей, расписанием занятий;

- смена вида деятельности на занятиях;

- создание комфортных условий для занятий (освещение, тепловой режим);

- создание благоприятного психологического микроклимата в ученической и педагогической среде.

Концертно-выставочная деятельность

–  –  –

Образовательное учреждение ведет совместное сотрудничество со многими организациями города и области, предоставляя широкую палитру концертновыставочной деятельности для удовлетворения потребностей различных слоев детского и взрослого населения.

В школе созданы и активно концертируют детские коллективы:

фольклорные ансамбли «Горошина», «Задоринка», оркестр русских народных инструментов «Премьера», инструментальные ансамбли, хореографический ансамбль танца «Родничок», духовой оркестр, детский хоровой ансамбль.

Деятельность коллективов осуществляется в рамках как учебного, так и внеурочного времени.

Потенциал постоянно действующих творческих коллективов учащихся и проподавателей является мощным резервом воспитательной системы и наглядным примером творческого сотрудничества и взаимодействия.

Взаимодействие с родителями - основными формами этой деятельности являются:

- концертно-выставочные мероприятия внутри школы, совместное посещение городских концертно-выставочных мероприятий, открытые академические концерты, классные часы, творческие встречи;

- общешкольные родительские собрания, собрания с концертом класса, индивидуальные консультации и беседы;

- информирование родителей по вопросам образовательной деятельности и воспитания посредством размещения необходимой информации на стендах.

Родительские собрания организовывались в течение года обычно в конце четверти, полугодия. На них обсуждались важнейшие задачи учебновоспитательной работы, определялись способы и методы эффективного сотрудничества семьи и школы, подводились итоги выполненной работы.

Ввиду специфики образовательной деятельности ДШИ классные собрания обычно проводились с концертом класса, что являлось своеобразной формой отчета.

–  –  –

В рамках школы воспитательной деятельностью были охвачены все участники образовательного процесса: учащиеся, родители, преподаватели.

Содержание воспитательных мероприятий было наполненным и глубоким и отражало их направленность. В методике проведения учитывались возрастные особенности учащихся, их интересы и пожелания. Формы данного направления деятельности школы обновлялись за счет введения в сценарный план видео материалов, слайд - шоу. Все проведенные школьные мероприятия были актуальны и необходимы для повышения мотивации учащихся к занятиям в школе искусств, для воспитания нравственных качеств, для повышения культуры общения, для самовыражения и саморазвития ребят. Включение в процесс воспитания учащихся их законных представителей – родителей позволил сделать их активными участниками образовательного и воспитательного процессов.

Воспитательная работа в школе в предстоящем учебном году должна быть направлена на реализацию основной цели: создание условий для формирования воспитательной системы школы, обеспечивающей качественное взаимодействие всех участников образовательного процесса в учебной и внеурочной деятельности.

Для реализации основной цели следует:

Налаживать сотрудничество с концертными организациями, ведущими профессиональными музыкальными коллективами, Курганским областным музыкальным колледжем и колледжем культуры.

Координировать концертно-выставочную деятельность через осуществление совместных творческих проектов, организацию и проведение концертов для различных групп населения.

Активизировать сотрудничество с дошкольными учреждениями с целью выявления детей с предпосылками музыкальной одарённости и их поступления в школу искусств, а также предоставления концертной площадки для профессионального роста учащихся школы искусств.

Привлекать родителей обучающихся к более тесному сотрудничеству с ДШИ

–  –  –

По результатам 2013 – 2014 учебного года стипендиатами городской премии «Юные таланты Кургана» являются:

Оркестр русских народных инструментов «Премьера», рук. Кожукарь С.С.

Шаповалов Лев, преп. Рачева Н.Н.

Зайцева Татьяна, преп. Галкина Е.П., конц. Машкин А.Н.

Пермякова Светлана, преп. Галкина Е.П., конц. Машкин А.Н.

Андрюкова Яна, преп. Борисова Н.Б.

Стипендиаты областной премии «Юные дарования Зауралья»:

Шаповалов Лев, преп. Рачева Н.Н.

Ненайденко Семён, преп. Коншина Н.Ю.

Подгорнова Дарья, преп. Гармаш Н.В.

Жигулин Никита, преп. Гармаш Н.В.

Турбин Данил, преп. Смирнягина К.П.

Выводы и рекомендации Конкурсная деятельность является важной частью развития личности учащихся нашей школы и одним из показателей определенного уровня мастерства, достигнутого в процессе учебной деятельности. Из приведенной таблицы видно, что конкурсной деятельностью занимаются более 60% преподавательского состава. Заинтересованные преподаватели понимают, что данный вид деятельности является фактором творческого развития учащихся.

Поэтому в конкурсах принимают участие более 30% учащихся всех отделов школы. Креативное пространство конкурсов и выставок за пределами школы создает для учащихся новое поле социального действия. Появляется возможность проявить свой творческий потенциал в иных условиях, активно взаимодействуя с широкой аудиторией. Учащиеся и преподаватели ДШИ №1 не упускают возможности и активно участвуют в конкурсных мероприятиях различных уровней.

4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДШИ

№1 В школе работает 53 преподавателя, из них 16 – совместители.

Есть вакансии преподавателей: фортепиано, домры, ударных инструментов.

Возрастной анализ педагогического коллектива:

до 30 лет – 15 чел.

31-40 лет - 7 чел.

41-55 лет - 20 чел.

старше 55 лет - 11 чел.

–  –  –

Проводя анализ уровня образования и квалификации педагогического коллектива, можно сделать следующие выводы:

высшее образование имеют 58,5% преподавателей (39,5 % штатных преподавателей, 19 % совместителей);

высшую категорию имеют 45,2% преподавателей (34 % штатных преподавателей и 11,2% совместителей);

первую категорию имеют 24,5 % преподавателей (17 % штатных преподавателей и 7,5 % совместителей), вторую категорию имеют 11,3 % преподавателей (9,3 % штатных преподавателей и 2 % совместителей);

стаж работы преподавателей:

до 5 лет – 24,5 % от 6 до 10 лет – 15 % от 11 до 25 лет – 20,7 % от 25 до 35 лет – 26,5 % свыше 35 лет – 13,3 %.

Выводы и рекомендации:

МБОУ ДОД «ДШИ №1» обладает необходимым кадровым потенциалом для осуществления образовательного процесса в рамках заявленных образовательных программ. За год увеличилось количество преподавателей с высшей категорией и имеющих высшее образование. Основу коллектива составляют опытные преподаватели, имеющие большой стаж работы в дополнительном образовании.

Необходимо: в целях «омоложения» коллектива привлекать молодых специалистов, постоянно продолжать работу по повышению квалификации педагогических кадров: направлять специалистов и преподавателей на курсы повышения квалификации, семинары, мастер-классы.

5. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА.

С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса в 2014 – 2015 учебном году была выбрана методическая тема: «Взаимодействие педагогических технологий как условие эффективности учебно-воспитательного процесса в ДШИ». Тема была предложена на заседании методического совета школы (протокол №1 от 25.08.2014г) и одобрена на заседании педагогического совета (протокол №1 от 29.08.2014г).

Был определен следующий круг задач:

- создание условий для повышения уровня профессионализма деятельности преподавателей в соответствии с требованиями на современном этапе,

- совершенствование учебно – воспитательного процесса с целью повышения мотивации к обучению,

- внедрение научно обоснованного комплексного учебно – методического обеспечения,

- сохранение и совершенствование традиций образовательного учреждения.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики обучения, диагностику деятельности учащихся, развитие способностей учащихся, повышение мотивации к обучению обучающихся. При планировании методической темы и определении круга задач отбирались формы, которые позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед коллективом школы, а именно:

1. проведение педагогических советов,

2. аттестация педагогических кадров,

3. повышение квалификации преподавателей,

4. работа методического совета,

5. проведение методической недели, включающей тематический педсовет, методический семинар, неделю пед.мастерства,

6. организация межмуниципального практического семинара,

7. научная конференция учащихся «Я исследователь»,

8. обобщение и распространение опыта работы,

9. заседания структурных подразделений,

10. работа с одаренными детьми,

11. разработка методических рекомендаций,

12. работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами,

13. индивидуальные консультации по разработке учебно- методической продукции.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. С апреля 2014 по апрель 2015 учебного года проведено семь педсоветов, связанных с методической темой образовательного учреждения.

Аттестация педагогических работников проходит в соответствии с планом, составленным на текущий учебный год. В соответствии с ним подтвердили и повысили квалификационную категорию 2 преподавателя (Ярков ИА, Возмилова ЕА) и 1 концертмейстер (Ярков ИА). На данный момент в соответствии с приказами аттестационной комиссии ГлавУО, повысили квалификационную категорию 5 преподавателя и концертмейстера, не дожидаясь срока ее окончания (Федотова МВ, Костенко ИА, Кудинова ИИ, Малахова ЛП, Кузьмина ЕП).

В соответствии с намеченным планом курсы повышения квалификации посетили 16 преподавателей:

- Абрамова МА, Меньщикова АА. ГКОУДПО «Учебно-методический центр по художественному образованию» краткосрочное повышение квалификации «Современные подходы к преподаванию фортепиано в ДМШ, ДШИ» в объеме 36 часов,

- Малахова ЛП. ГКОУДПО «Учебно-методический центр по художественному образованию» краткосрочное повышение квалификации «Актуальные вопросы обучения юных гитаристов ДМШ, ДШИ» в объеме 36часов,

- Петрова ИА, Добрыдина КВ. ГКОУ СПО «Курганский областной колледж культуры» краткосрочное повышение квалификации «Ритмика и танец» в объеме 72 часа.

- Федотова М.В, ГКОУДПО «Учебно-методический центр по художественному образованию» краткосрочное повышение квалификации «Организация воспитательно-образовательного процесса в учебных заведениях сферы культуры и искусства» 79 часов.

- Костылев ЮМ, Машкин АН, Черепова МА. ГКОУ СПО «Курганский областной колледж культуры» краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Особенности работы концертмейстеров хореографических дисциплин» в объеме 36 часов.

- Воробьева НГ, Дорофеева ОЛ, Ершова НС, Залуженцева ЛВ, Борисова НБ, Кудинова ИИ. ЦНМИ и ДПО ГБОУ ВПО «ЮУрГИИ им. П.И.Чайковского»

краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Актуальные проблемы учебного рисунка и живописи» в объеме 36 часов (1й модуль).

- Кузьмина ЕП, ГКОУ СПО «Курганский областной колледж культуры»

краткосрочные курсы повышения квалификации «Методика работы с народнопевческим коллективом» в объеме 72 часа.

Также преподаватели повышали свое педагогическое мастерство посещая мастер – классы, открытые уроки, творческие встречи.

Творческая встреча-концерт с участием детских хоровых коллективов Кургана и области (в рамках 1й сессии курсов повышения квалификации), Городская секция гитаристов. Метод сообщение преп. КОМК Дубровина АН «Основные приемы музыки фламенко»

Городская секция гитаристов. Преп. Горячкин ОН ДМШ №3 «Психологическое общение между преподавателем и учеником»

Городская фортепианная секция. Рекомендации Кушвида ВН «Аппликатурные принципы в работе над гаммами и этюдами»

Городская фортепианная секция. Презентация сборника.

Городская теоретическая секция. «Урок сольфеджио в 6 классе ДШИ».

Посетила Возмилова ЕА.

Проведена консультация куратора Якуниной Е.В, преп КОМК, с учащейся преп.Абрамовой МА Афониной Светой.

ГКОУ ДПО УМЦ по художественному образованию Курганской области изданы сертифицированные сборники преподавателей Кожукарь СС «Концертные пьесы для ансамблей баянов (аккордеонов) и оркестра русских народных инструментов», Коншиной НЮ «В моих руках серебряные струны».

Активно продолжал работу методический совет школы, цель которого повышение профессионального уровня педагогических работников. В течении анализируемого периода времени было проведено 7 заседаний. На заседаниях методического совета обеспечивалось функционирование единой методической системы школы, определялись приоритетные направления совершенствования учебной и методической работы, проводились анализ и оценка качества учебнометодической работы, координировалась деятельность структурных подразделений школы. Решались организационные вопросы и оказывалась помощь в подготовке к предстоящим методическим мероприятиям.

В рамках единой методической темы проведена методическая неделя на тему «Формирование гармоничной личности обучающихся посредством создания психолого-педагогического комфорта в процессе обучения», цель которой систематизировать знания преподавателей по данной теме, привлечь к работе по единой теме, передать педагогический опыт. Методическая неделя состояла из трех крупных блоков и объединила в себе тематический пед.совет, методический семинар и неделю пед.мастерства. В подготовке выступлений педсовета приняли участие завучи (Кожукарь ЕН, Меньщикова АА, Мельман НВ), в подготовке выступлений на семинаре – все заведующие структурными подразделениями школы (Смирнягина К.П., Юдина О.Н., Кожукарь С.С., Абрамова М.А., Воробьева Н.Г., Гармаш Н. В., Коновалова О.Н.), в неделе пед.мастерства приняли участие молодые и вновь прибывшие преподаватели (Ярков ИА, Дорофеева ОЛ, Кузьмина ЕП). На открытых уроках особое внимание было уделено совершенствованию форм и методов организации урока. Анализ проведения методической недели показал высокую активность преподавателей отдела «Изобразительное искусство» в подготовке и участии в методическом мероприятии. Итоги методической недели были рассмотрены на заседании методического совета (протокол №3 от 12.11.2014г).

Преподаватели школы активно делились педагогическим опытом за пределами своей школы. В феврале 2015 года организован и проведен межмуниципальный практический семинар совместно с Каргапольской ДШИ на тему «Индивидуальный стиль деятельности преподавателя и его формирование».

Это ежегодное традиционное мероприятие, которое организует администрация ДШИ №1 города Кургана совместно с администрацией одной из школ искусств Курганской области. Мероприятие проводится в рамках методической работы, позволяет коллективам сотрудничающих школ систематизировать знания преподавателей по определенной теме, привлечь коллективы ОУ к работе по единой теме, поделиться педагогическим опытом.

Тематика заявленных выступлений на семинаре была широкой и разнообразной, охватывала широкий круг вопросов, связанных с использованием новых педагогических технологий, способствующих формированию индивидуального стиля деятельности преподавателя. Работа семинара велась по трем направлениям: мастер-классы, презентации, педагогические мастерские. На семинаре присутствовали 52% от общего числа преподавателей нашей школы, 7 преподавателей приняли непосредственное участие в семинаре:

- мастер-класс Борисова Н. Б. «Психологические приемы по концентрации внимания на уроке»,

- мастер-класс Ершова Н.С. «Конструктивный рисунок. Начало обучения»,

- презентация сборника Меньщикова А.А. «Композиторы эпохи классицизма»,

- презентация сборника Кожукарь С.С. «Учебные и концертные пьесы для баяна»,

- педагогическая мастерская Кузьмина Е.П.«Совершенствование техники дикции у певцов фольклорного ансамбля с помощью вокально-технических упражнений и исполнения песен»,

- педагогическая мастерская Мельман Н.В.«Развитие координации на уроках классического танца».

Для работы семинара администрацией ДШИ №1 разработано положение о проведении мероприятия, подготовлен сборник тезисов выступлений для участников семинара, буклет для присутствующих с планом и порядком выступлений. По итогам работы напечатана статья «Педагогический стиль» в газете «Курган и курганцы» (от 10.02.2015г), подготовлен репортаж на Каргапольском районном телевидении. Эти печатные и видео материалы могут помочь преподавателям образовательных учреждений дополнительного образования детей в организации учебной и методической работы.

Первичным звеном в методической системе школы являются структурные подразделения. На заседаниях структурных подразделений планируется деятельность преподавателей по всем направлениям. В период с апреля 2014 по март 2015 года на каждом отделе (отделении) проведено не менее 4 заседаний.

Тематика охватывала разный круг вопросов: итоги, анализ, корректировка работы за определенный период, подготовка к конкурсным мероприятиям. Также на заседаниях структурных подразделений преподаватели представляли свои методические сообщения:

- струнно-народное отделение. Малахова Л.П. «Первоначальные приемы игры на гитаре»,

- отделение теоретических дисциплин. Возмилова Е.А. «Развитие гармонического слуха на уроках сольфеджио»,

- отдел «Хореографическое искусство». Петрова И.А. «Образ классического танца в современном искусстве»,

- отделение теоретических дисциплин. Кузьмина Е.П. «Воспитание вокально-хоровых навыков у участников народно-певческого коллектива»,

- струнно-народное отделение. Гармаш Н.В. «Работа над ансамблями как одна из форм развития интереса к обучению»,

- Яровикова НВ «Развитие аналитических способностей обучающихся на предметах теоретического цикла»,

- отдел «Хореографическое искусство». Подготовка сценария к спектаклю, посвященному 70-летию победы в Великой отечественной войне»,

- отделение теоретических дисциплин. Машкин А.Н. «Работа концертмейстера-баяниста в фольклорном коллективе и ансамбле русской народной песни как составляющая успешной подготовки к концертному выступлению».

Активно ведется работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами. В начале учебного года в наш коллектив влились преподаватели отдела «Изобразительное искусство» Дорофеева О.Л, Чайка А.Ф.

Для наилучшей адаптации в коллективе заместители директора по учебной и методической работе провели беседы на тему педагогического этикета, грамотного оформления портфолио преподавателя, о требованиях к преподавателям, желающим аттестоваться на более высокую категорию.

Молодые преподаватели, продолжающие работать в нашей школе, достигают успехов в педагогической деятельности, повышая свою квалификацию и аттестуясь на более высокую категорию. Это относится к преподавателям Кузьминой Е.П. и Яркову И.А., которые в текущем учебном году получили первую квалификационную категорию.

Работа с одаренными детьми преследует цель выявление таких детей и создание условий, способствующих их оптимальному развитию. Выявлению одаренных детей способствует проведение школьных конкурсов, олимпиад:

- олимпиада по станковой композиции «Все о театре» на отделе «Изобразительное искусство»,

- школьный конкурс ансамблей «Вместе весело играть» на отделении баянов, аккордеонов,

- конкурс вокального мастерства «Ты воспой, душа-девица» на отделении теоретических и вокальных дисциплин,

- школьная научная конференция учащихся «Я исследователь».

С целью приобщения большего количества учащихся школы к исследовательской деятельности, было принято решение провести в 2015 году школьный смотр-конкурс исследовательских работ в области искусства «Я исследователь» (не научную конференцию). Такая форма проведения позволит расширить количество участников за счет большего разнообразия направлений и упрощения требований к оформлению работ.

Особо нужно отметить стремление преподавателей к научно-методической деятельности:

- Федотова МВ. - Всероссийская заочная научно-практическая педагогическая видеоконференция «К проблеме воспитания музыкального исполнительства в системе школы, училища, ВУЗа». Тема: «Совершенствование коммуникативных способностей преподавателя. Снятие психоэмоционального напряжения» — сертификат об участии.

- Федотова М.В. - участие в международной заочной научно-практической конференции «Восток и запад: история, общество, культура». Концептуальные подходы к интеграции в музыкальной педагогике.

- Мельман Н.В, Костенко И.А, Абрамова М.А, Меньщикова А.А, Галкина Е.П., Кудинова И.И, Воробьева Н.Г. - участие в городском конкурсе методических работ, диплом лауреата - Ращепкина Л.Р.

В ВУЗе обучается 1 преподаватель.

В этом учебном году 11 преподавателей награждены почетными грамотами и благодарственными письмами Администрации города, областного Управления культуры Курганской области, Департамента социальной политики.

Выводы и рекомендации:

Методическая работа, тесно переплетаясь с учебной и внеклассной деятельностью, занимает важное место в образовательном маршруте школы. В текущем учебном году МР направляла деятельность всего коллектива на взаимодействие педагогических технологий и создание условий для эффективного учебно-воспитательного процесса в школе.

Работа строилась по результатам анализа имеющейся педагогической ситуации, в которой работал коллектив школы. Прослеживается непрерывная связь методической работы с учебно-воспитательным процессом. Результаты показывают, что коллектив обладает большим творческим потенциалом, преподаватели охотно делятся педагогическим опытом. Для этого администрацией создаются благоприятные условия. В план работы школы целесообразно включать методические мероприятия, способствующие обеспечению качества образования посредством повышения профессиональной компетентности преподавателей (профессиональные конкурсы, семинары по проблемам обучения).

6. Обеспечение образовательного процесса ДШИ № 1

6.1. Качество учебно-методического, информационного обеспечения Информационное обеспечение – необходимое условие эффективности организации учебного процесса по всем дисциплинам учебного плана. Основным источником учебной информации остается учебная, нотная и учебнометодическая литература, которой располагает Учреждение.

Библиотечный фонд Учреждения составляет:

8099 экземпляров учебной и учебно-методической литературы (на сумму 180222 руб.), из них 134 учебника приобретено в этом году (46690 руб.);

комплексное аудиовизуальное пособие по музыкальной литературе – 270 дисков;

комплексное аудиовизуальное пособие по слушанию музыки О.Владимирова диска;

видео пособие «Оперы и балеты» - 20 дисков;

комплект наглядных пособий по нотной грамоте, элементарной теории музыки;

Ежегодно библиотечный фонд пополняется по всем направлениям.

6.1. Материально-техническая база

МБОУ ДОД «ДШИ № 1» имеет современную материально-техническую базу, основой которой является 1 этажное здание общей площадью 1397,70 кв.м., расположенное по адресу: г. Курган, ул. Советская, 67.

Здание школы по ул. Климова, 67, общей площадью 350,40 кв.м.

Часть здания по ул. Станционной, 26, общей площадью 673 кв.м.

Разрешения органов государственного противопожарного надзора и государственного санитарно-эпидемиологического надзора на все используемые площади имеются.

Продолжается наращивание компьютерной базы с необходимым программным обеспечением.

Имеется копировально-множительная аппаратура, которая позволяет оперативно тиражировать учебно-методическую литературу.

Кабинеты и классы оснащены охранно-пожарной сигнализацией с выводом на пульт вахты. Имеется система оповещения людей в случае возникновения пожара (громкоговорящая связь).

Школа укомплектована качественными музыкальными инструментами:

Аккордеоны «Вельтмайстер», «Юность», «Лира», баяны «Тула», «Москва», «Рубин», блок флейты, концертные гитары, бас гитара, балалайки, домры, тарелки, трубы, скрипки, саксофоны, пианино «Красный Октябрь», «Петров», «Элегия», рояли кабинетные «Красный октябрь», «Москва», «Эстония», синтезатор «Ямаха», клавинола, ударная установка и др.

Для участия творческих коллективов в конкурсах и концертах приобретены концертные костюмы (хореографические, хоровые, фольклорные).

Классы оснащены мебелью, соответствующей СанПину, обеспечены учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения (музыкальные центры, телевизоры, DVD проигрыватели, проэктор и др.).

Учреждение имеет многофункциональные устройства: принтеры, сканеры, копировальные аппараты, персональные компьютеры, ноутбуки с выходом в Интернет.

Финансирование школы идет из средств местного бюджета и средств от приносящей доход деятельности. Бюджетные средства идут на оплату труда, налогов, коммунальных услуг, услуг связи, услуг по содержанию имущества, медицинский осмотр работников; обслуживание компьютеров и обновление программ.

Средства от приносящей доход деятельности расходуются на расширение и укрепление материально-технической базы, оплату услуг связи, выплату заработной платы, обслуживание компьютеров и обновление программ, на транспортные услуги и услуги по содержанию имущества.

Выводы и рекомендации:

Санитарные и гигиенические нормы выполняются, уровень обеспечения охраны здоровья обучающихся и работников соответствует установленным требованиям.

Для осуществления образовательной деятельности Учреждение располагает необходимыми учебными классами, музыкальным инструментарием, специальным оборудованием, обеспечивающими качественную подготовку обучающихся.

Материально-техническая база обеспечивает на должном уровне ведение учебного процесса.

Продолжать наращивать работу по дальнейшему совершенствованию материально-технической базы.



Похожие работы:

«Содержание и организация методической работы с учителями изобразительного искусства в 2015/2016 учебном году М. Н. Голубова, методист высшей категории управления учебно-методической работы Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» Изменение условий культурно-цивилизационных и образовательных процессов свидетельствует о том, что культурная среда способна существенно влиять на процессы в обществе, формировать устойчивые мировоззренческие позиции, ценностные...»

«Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Факультет журналистики ЕГЭ и судьба российского образования Белая книга Москва. 2009 Содержание От составителей I. ЕГЭ: Совершенствовать нельзя. Отменить! II. ЕГЭ: Совершенствовать! Нельзя отменить III. ЕГЭ и гуманитарное образование или Школьники, студенты, учителя, учёные, деятели культуры и искусства, отцы и матери, объединяйтесь! Отечество в опасности\ IV. Проблемы подлинные и мнимые V. «К барьеру, господин министр!» VI. Гражданское...»

«КРИТИКА ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ НЕЗАВИСИМОСТИ Сеит Каскабасов Директор Института литературы и искусства им. М.О.Ауэзова, академик Национальной академии наук РК В сентябре отметил пятидесятилетний юбилей Институт литературы и искусства им. М.О.Ауэзова С обретением Независимости создались благоприятные условия для объективного и углубленного изучения многих закрытых в советское время проблем истории, литературы и искусства, для восполнения пробелов в гуманитарных и социальных науках, для восстановления...»

«ОТЧЕТ О БОУ СПО ВО «Череповецкое училище искусств и САМООБСЛЕДОВАНИИ страница 2 из 54 художественных ремесел им. В.В. Верещагина» 2014 год СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1.1 Система управления училища 1.2 Образовательная деятельность 1.3 Содержание и качество подготовки обучающихся 1.4 Организация учебного процесса 1.5 Востребованность выпускников 1.6 Качество кадрового обеспечения 1.7 Качество учебно-методического обеспечения 1.8 Качество библиотечно-информационного обеспечения 1.9...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 2» муниципального образования города Братска Основная задача нашей школы это становление и развитие личности ребёнка, создание условий для педагогического творчества, внедрение новых педагогических технологий, поиск, поддержка и развитие детской творческой одарённости! Самообследование образовательного учреждения проводится согласно утвержденного приказа Министерства образования и науки Российской Федерации...»

«Развитие художественного образования Дальнейшее развитие системы профессионального и дополнительного образования, поддержка одаренных детей и молодежи В Татарстане сложилась сеть учебных заведений, обеспечивающих непрерывное профессиональное образование будущих специалистов культуры и искусства. В их числе 103 детские школы искусств, 8 средних специальных учебных заведений, в которых обучается более 2 тысяч студентов по 16 специальностям, а также Казанская государственная консерватория имени Н....»

«Лабороторная работа №9 Классифицикация спутниковых снимков Landsat8. Теоретическая часть Спутниковые изображения — собирательное название данных, получаемых посредством космических аппаратов (КА) в различных диапазонах электромагнитного спектра, визуализируемых затем по определённому алгоритму. Как правило, под понятием спутниковых изображений в широких массах понимают обработанные данные дистанционного зондирования Земли, представленные в виде визуальных изображений. Исходная информация...»

«Международный Информационный Нобелевский Центр НОБЕЛЕВСКАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА КАТАЛОГ по состоянию на 2002 год Выпуск 1 Издательство МИНЦ Тамбов – Москва – С.-Петербург – Баку – Вена – Гамбург ББК 91 Н 721 УДК 025.35 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Международного Информационного Нобелевского Центра (МИНЦ) Составитель: О.Е.Бобьякова – библиотекарь Нобелевской научной библиотеки МИНЦ. Научный редактор: В.М.Тютюнник – д.т.н., проф., академик РАЕН, президент Международного...»

«Олеся Витальевна Рунова Любое желание за 30 минут. Карта желаний. Быстрое исполнение желаний «золотыми» методами практического фэн-шуй http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=181438 Олеся Витальевна Рунова. Любое желание за 30 минут. Карта желаний. Быстрое исполнение желаний «золотыми» методами практического фэн-шуй: ACT, АСТ-Москва, Прайм-Еврознак; Москва, Санкт-Петербург; 2008 ISBN 978-5-9713-9206-4, 978-5-9713-9206-4, 978-5-93878-813-8 Аннотация Карта желаний – новое, уникальное и очень...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинская государственная академия культуры и искусств» ОТЧЕТ о самообследовании федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Челябинская государственная академия культуры и искусств» (по состоянию на 1 апреля 2015 г.) Челябинск 2015 Содержание 1. Общие сведения об образовательной...»

«ISSN 1997-4558 ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА http://www.art-education.ru/AE-magazine № 1, 2015 ИГРА НА КЛАВИШНОМ СИНТЕЗАТОРЕ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ PLAY ELECTRONIC KEYBOARD IN PRE-SCHOOL AGE КРАСИЛЬНИКОВИГОРЬМИХАЙЛОВИЧ KRASILNIKOV IGOR MIKHAYLOVICH БОЯКОВАЕКАТЕРИНАВЯЧЕСЛАВОВНА BOYAKOVA EKATERINA VYACHESLAVOVNA 1 доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт художественного образования Российской академии образования»...»

«УДК 930.85 ИСТОРИЯ ПЕРВОГО ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ НА КЛАССИЧЕСКОЙ ГИТАРЕ В КУРСКЕ © 2015 М. Л. Космовская докт. искусствоведения, профессор, зав. кафедрой методики преподавания музыки и изобразительного искусства e-mail: KosmosvskayaML@outlook.com Курский государственный университет В статье дан аналитический обзор фактов прошедшего в Курском государственном университете Первого всероссийского конкурса исполнителей на классической гитаре – новой страницы музыкальной жизни Курского...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.