WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

««Роль вещной детали в произведениях художественной литературы» Степанова Марина Юрьевна Руководитель работы: Пидерова Алла Ивановна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ с. ...»

Международный Фестиваль Культуры и Искусства

Гуманитарные науки

«Роль вещной детали в произведениях художественной литературы»

Степанова Марина Юрьевна

Руководитель работы:

Пидерова Алла Ивановна,

учитель русского языка и литературы

ГБОУ СОШ с. Среднее Аверкино

м.р. Похвистневский Самарской области

2015 г.

Содержание

Введение

Краткий экскурс в историографию вопроса о художественной



1.

детали: понятие о вещной детали, классификация вещной детали в работах исследователей Есина А.Б., ЧудаковаА.П., Демидовой Е.В……………….3-6 История развития вещной детали в произведениях литературы 2.

разного периода…………………………….……………………….……...7- 17 Заключение ……………………………………………………18-19 3.

Список использованных источников……………………...………..............20 Введение Актуальность исследования К сожалению, чтение книг не самое главное увлечение среди современных школьников и молодёжи. По данным международного исследования PISA, проводимого среди школьников разных стран каждые три года, ученики российских школ занимают весьма отдалённые позиции.

Следует отметить: отставание выявлено, прежде всего, по уровню грамотности чтения. Причин здесь может быть несколько, но одна из них, по моему мнению, – неумение читать, в том числе и художественную литературу. Актуальность данной работы заключается в привлечении внимания школьников к осмысленному чтению.

Погружаясь в мир художественного произведения, опытный читатель обращает внимание не только на сюжет произведения, но и на художественные детали, которые помогают ему глубже понять внутренний мир литературных героев, проникнуться духом времени изображаемой эпохи, почувствовать красоту художественного слова и многогранность литературы.

Проблема Вернёмся к тому же исследованию школьников. Статистика свидетельствует о том, что российские ученики, представляющие «сливки»

нашего ученичества, из 1000 возможных баллов в 2012 на конкурсе набрали 475 баллов, что всего на несколько баллов больше собственных результатов исследования, проведённого в 2009 году. Как же обстоят дела с обычными школьниками? Как известно, читательская компетентность заключается в умении находить нужную информацию из любого текста. Если одной из причин мы назвали отсутствие навыков осмысленного чтения, то надо обращаться, прежде всего, к школьной литературе. На уроках литературы ученик сталкивается с проблемами более глубокого понимания сути художественного произведения. Часто понять это помогают так называемые художественные детали, которые рассмотрим в данной работе. «Следует увидеть в каждой вещи то, чего ещё никто не видел и над чем ещё никто не думал» [1], - писал Георг Лихтенберг. Попытаемся это увидеть в прочитанных нами на уроках литературы художественных произведениях.

«Не довольствуйся поверхностным взглядом. От тебя не должны ускользнуть ни своеобразие каждой вещи, ни её достоинство» [1], - это обращение Марка Аврелия можно считать напутствием для исследователя.

Цель исследования: изучение роли вещной детали как одной из разновидностей художественной детали в произведениях художественной литературы.

Задачи исследования:

ознакомиться с теоретическими основами трудов А.Б. Есина «Принципы и приемы анализа литературного произведения» и А.П.

Чудакова «Вещь в реальности и в литературе», посвящённых рассматриваемым вопросам;

произвести анализ отдельных произведений ХII - XXI веков, изученных на уроках литературы;

выявить, как меняется роль вещной детали в произведениях художественной литературы разных периодов;

–  –  –

Область исследования - вещная деталь как разновидность художественной детали.

Объект исследования – произведения художественной литературы разных периодов.

Предмет исследования – функции вещной детали в произведениях художественной литературы.

Методы исследования:

Анализ Сравнение Синтез Систематизация Классификация Обобщение Гипотеза Предположим, что с развитием литературы менялась роль вещной детали в художественном произведении, всё более усложняясь и отдаляясь от своего первоначального номинативного значения. Надо это проверить.

Историография вопроса В основе данной работы лежит учебное пособие А.Б. Есина «Принципы и приемы анализа литературного произведения». Цель этой книги - на научной теоретической основе обучать практическим приемам анализа художественного произведения как произведения искусства. Во втором разделе «Целостное рассмотрение художественного произведения»





мы найдём тему «Изображённый мир», где автор вводит читателя в мир художественной литературы и учит раскрывать его секреты. Изучив теоретическую часть, касающуюся темы исследования, мы расширили наше представление о роли художественной детали.

Читая художественное произведение, мы погружаемся в изображённый писателем мир. По А.Б. Есину, «под изображенным миром в художественном произведении подразумевается та условно подобная реальному миру картина действительности, которую рисует писатель: люди, вещи, природа, поступки, переживания и т. п.» [2]. Изображённый мир является моделью мира реального. Эта модель в произведениях каждого писателя своеобразна; изображенные миры в разных художественных произведениях чрезвычайно разнообразны и могут в большей или меньшей степени быть похожими на мир реальный. Автор книги предупреждает читателей, что «перед нами созданная писателем художественная реальность, не тождественная реальности первичной» Цель писателя – [2].

воздействовать на мысли и чувства читателей посредством создания своеобразного мира.

Картина изображенного мира складывается из отдельных художественных деталей. В литературоведческих словарях [4] и книге Есина даётся сходное объяснение понятия художественной детали. Из всех элементов, в совокупности составляющих изобразительную художественную подробность: портретные, пейзажные и вещные, - особо выделим вещную деталь. По классификации, принятой в литературоведении, вещная деталь относится к внешним деталям. Внешние детали изображают «внешнее, предметное бытие людей, их наружность и среду обитания». Естественно, для более полного понимания образа литературного героя, его внутреннего мира следует учитывать и психологические детали, рисующие душевные движения: мысли, чувства, переживания, желания и т. п.

Между внешними и психологическими деталями нет чёткой границы.

Вспомним такую художественную деталь, как шинель Акакия Акакиевича из повести Н.В. Гоголя. В произведении вещная деталь шинель из предмета верхней одежды постепенно превращается в психологическую деталь, так как включается в ход размышлений и переживаний героя в течение всего повествования. Идея, смысл жизни главного героя – всё заключается в шинели.

По мысли другого исследователя Е.В. Демидовой, «в художественном тексте мы имеем дело с номинациями вещей. Для того чтобы вещь стала компонентом художественного мира текста, она должна получить свое имя и войти в семантическое пространство текста». В своей статье «Художественная вещь во внутреннем мире текста оригинала и текстов переводов» она отмечает, что помимо номинативной, можно выделить широкий диапазон содержательных функций вещной детали:

1) культурологическую,

2) характерологическую,

3) сюжетно-композиционную,

4) различительную,

5) образную,

6) функцию выделения персонажа,

7) ассоциативную (развитие дополнительных образных рядов) и т.д. [3] Автор книги «Вещь в искусстве» А.П. Чудаков предлагает следующее определение вещной детали: под вещью понимаем «те мыслимые реалии, из которых состоит изобразительный мир литературного произведения и которые располагаются в художественном пространстве и живут в художественном времени»[7].

Основными функциями вещной детали являются:

- культурологическая, или культурно-историческая;

- психологическая;

- характерологическая;

- сюжетная;

- символическая.

Вещный мир создает фон, условия или обоснования действий или поступков персонажей. Вещный ряд мотивирован излагаемыми обстоятельствами и рассчитан на определенную осведомленность читателя.

«Всякий художник говорит на вещном «языке» своей эпохи». Но внимание к вещи, плотность и точность изображения вещного мира у разных писателей и в разные эпохи - величины весьма непостоянные[7].

Итак, отмечаем, что все исследователи отводят большую роль вещной детали. Далее при анализе художественных произведений разных этапов развития русской литературы будем опираться на выводы данных литературоведов.

Но вернёмся к книге А.Б. Есина, в которой автор знакомит читателей с историей развития мира вещей в литературе. Нельзя не согласиться с мнением литературоведа Есина, утверждающего, что «чем дальше, тем больше человек живет не в окружении природы, а в окружении рукотворных, созданных человеком предметов, совокупность которых иногда называют «второй природой». По мысли автора, мир вещей, отражаясь в литературе, с течением времени приобретает все большую значимость[2].

История развития вещной детали в произведениях литературы разного периода Рассмотрим историю развития вещной детали вместе с автором, выделяя её функцию и помня о выдвинутой в начале работы гипотезе. Мы предположили, что с течением времени наблюдается расширение функций вещной детали и изменение её роли с развитием самой литературы.

«На ранних стадиях развития литературы мир вещей не получал широкого отражения, а сами вещные детали были мало индивидуализированы. Вещь изображалась лишь постольку, поскольку она оказывалась знаком принадлежности человека к определенной профессии или же знаком общественного положения. Непременными атрибутами царского сана были трон, корона и скипетр, вещи воина — это прежде всего его оружие, земледельца — соха, борона и т. п. Такого рода вещь, которую мы назовем аксессуарной», - пишет автор. Значит, в древнерусской литературе мы имеем дело с номинативной функцией, так как вещь никак не соотносилась с характером конкретного персонажа. Литература ещё опиралась на фольклорные традиции, индивидуальность человека еще не была освоена, а, следовательно, не было еще надобности индивидуализировать саму вещь.

Для иллюстрации данной мысли обратимся к памятнику древнерусской литературы «Слово о полку Игореве» в переводе В.И.

Стеллецкого. Действительно, мы убедились в том, что неизвестный автор, предположим, русский князь, обладающий не только талантом художника слова, но и, возможно, храбростью воина, вещную деталь изображал как знак принадлежности к определённому общественному положению. Повидимому, «шеломы», «стрелы калёные», «сабли изострены», «алые щиты», «золотое стремя» Игоря – всё указывает на храбрых «русичей». Функция аксессуарной вещной детали налицо. Высокое общественное положение князей подчёркивается лишь использованием прилагательных золотое (стремя), серебряная (палица), в портрете Ярославны упоминается одна деталь «шёлковый рукав» (в других переводах можно встретить «рукав с бобровою опушкой»). В житийной литературе вещная деталь минимизирована. В прочитанном «Житии преподобного и богоносного отца нашего, игумена Сергия, чудотворца», написанного премудрейшим Епифанием, автор рассказывает биографию святого Сергия Радонежского. В описании портрета читеаем: «….одежды новой не надевал он, ни из сукон немецких, цветастых, красивых, ни гладкой и мягкой… Были порты на нём плохонькие…». Задача жития как жанра – описание жизни святых, поэтому здесь не находим внешнего детализированного портрета. С течением времени аксессуарная вещь хотя и остается в литературе, но утрачивает свое значение, не несет сколько-нибудь значимой художественной информации.

Другая функция вещной детали, развивается позже, начиная примерно с эпохи Возрождения, но зато становится ведущей для этого типа деталей.

Деталь становится способом характеристики человека, выражением его индивидуальности. Особое развитие эта функция вещных деталей получила в реалистической литературе XIX в.

Вслед за Есиным отправляемся в вещный мир главного героя пушкинского романа в стихах «Евгений Онегин». Характеристика героя через принадлежащие ему вещи становится едва ли не важнейшей.

Сравнивая два кабинета Онегина — петербургский и деревенский – мы наблюдаем, как вещь становится даже показателем изменения характера. В первом – Янтарь на трубках Цареграда,

–  –  –

И, чувств изнеженных отрада, Духи в граненом хрустале… В другом же месте первой главы говорится, что полку с книгами Онегин «задернул траурной тафтой». Перед нами «вещный портрет»

богатого светского щеголя, не особенно занятого философскими вопросами смысла жизни. Таким он и остался бы в сознании читателей, не будь другого описания. Совсем другие вещи в деревенском кабинете Онегина: это портрет «лорда Байрона», статуэтка Наполеона, книги с пометками Онегина на полях.

Эти вещи помогают и Татьяне, и читателю узнать Евгения с совершенно другой стороны. Это, прежде всего, кабинет человека думающего, а любовь Онегина к таким незаурядным и противоречивым фигурам, как Байрон и Наполеон, о многом говорит вдумчивому читателю.

Есин А.Б. приглашает нас заглянуть в ещё один «кабинет», он принадлежит покойному дяде Онегина:

–  –  –

Да календарь осьмого года.

Об этом персонаже мы не знаем практически ничего, кроме описания того мира вещей, в котором он жил, но этого достаточно, чтобы «с исчерпывающей полнотой представить себе характер, привычки, склонности и образ жизни обыкновенного деревенского помещика, которому кабинет, собственно, и не нужен».

В рассказе Л.Н. Толстого «После бала» рассказчик Иван Васильевич обращает внимание своих слушателей на замшевые перчатки отца Вареньки.

В первый раз – на балу, приготавливаясь к танцу с любимой дочерью:

«натянув замшевую перчатку на правую руку, - «надо всё по закону», улыбаясь, сказал он» и во второй раз во время наказания беглого татарина:

«он своей сильной рукой в замшевой перчатке бил по лицу испуганного, слабосильного солдата…» Если обратиться к классификации Е. В.

Демидовой, то можно определить функцию вещной детали как сюжетнокомпозиционную. Одна и та же вещь в разных частях произведения подчёркивает разные стороны характера человека: любящего отца, дорожившего правилами светского этикета (танцевать принято в перчатках) и жестокого полковника, исполняющего «свой долг». Контраст красоты, любви, прекрасной музыки и страшной картины наказания под барабанную дробь усиливается и под влиянием «замшевой перчатки».

Вещная деталь иногда может чрезвычайно выразительно передавать психологическое состояние персонажа; особенно любил пользоваться этим приемом психологизма Чехов. Вот как, например, изображается при помощи простой и обыденной вещной детали состояние героя в повести «Три года»:

«Дома он увидел на стуле зонтик, забытый Юлией Сергеевной, схватил его и жадно поцеловал. Зонтик был шелковый, уже не новый, перехваченный старою резинкой; ручка была из простой, белой кости, дешевая. Лаптев раскрыл его над собой, и ему показалось, что около него даже пахнет счастьем».

Выше уже было сказано о психологической функции шинели в повести Н.В. Гоголя. Сознание «маленького человека», обреченного быть всю жизнь безгласным винтиком в чиновничьем механизме, его бесправность и беззащитность в повести Гоголя «Шинель» разворачиваются вокруг центрального сюжета о пошиве Акакием Акакиевичем новой шинели. «Он совершенно приучился голодать по вечерам, но зато он питался духовно, нося в мыслях своих вечную идею шинели». Комическая деталь – существование духовной идеи шинели, которая, материализовавшись, должна будет указать на духовный статус самого Акакия Акакиевича, однако, предстает в трагическом свете. Никакая, даже самая банальная, духовная идея не способна вырвать героя из его бытия «вечного титулярного советника»: в первый же день сшитая шинель была украдена, а бедный Акакий Акакиевич слег с горячкой и умер. Шинель – единственная и, как мы видим, обреченная на неудачу, попытка героя бороться с фактом своей полной обезличенности.

Обратимся к портрету ещё одного «маленького человека» - Самсона Вырина из повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель». «Вижу, как теперь, самого хозяина, человека лет пятидесяти, свежего и бодрого, и его длинный зелёный сертук с тремя медалями на полинялых лентах», - так выглядит герой. Наблюдательный читатель должен обратить внимание на три медали на полинялых лентах. Они говорят о славном прошлом Самсона Вырина, свидетельствуют о том, что солдат Вырин храбро сражался, был мужественным, смелым и отважным воином. Одна маленькая подробность – три медали на полинялых лентах, но как о многом они говорят. Читатель подругому начинает смотреть на героя: видит не только жалкого старика, но и храброго человека.

Вещная деталь обладает способностью одновременно и характеризовать человека, и выражать авторское отношение к персонажу. Вот, например, вещная деталь в рассказе К.Г. Паустовского «Телеграмма» бюст писателя Гоголя на выставке молодого скульптора, которого опекала героиня рассказа Анастасия Семёновна. Впервые героиня видит его в мастерской скульптора, куда пришла по службе: работала секретарем в Союзе художников. В тот день она получила письмо от матери, но не нашла времени прочитать его: «работы было много, устройство выставок, конкурсов – все это проходило через ее руки».

Когда скульптор снял с одной из фигур мокрые тряпки и сказал:

«Ну вот он, Николай Васильевич! Теперь прошу!» - Настя вздрогнула. Насмешливый взгляд пронзал ее насквозь.

«А письмо-то в сумочке нераспечатанное, – казалось, говорили сверлящие гоголевские глаза. – Эх ты, сорока!» На просьбу матери приехать Настя не откликнулась, горячая пора подготовки к выставке продлилась более двух недель. Наконец выставка удалась, все благодарили заботливую, чуткую Анастасию Семёновну, сумевшую-таки вытащить в свет скульптора Тимофеева. Именно в этот день она получает телеграмму «Катя помирает.

Тихон», но и это не заставляет её ехать к матери. «Всё равно уже не успею», думает она. И только «чей-то взгляд, тяжелый и пронзительный, Настя все время чувствовала на себе и боялась поднять голову. «Кто бы это мог быть? – подумала она. – Неужели кто-нибудь догадался? Как глупо. Опять расходились нервы. Она с усилием подняла глаза и тотчас отвела их: Гоголь смотрел на нее, усмехаясь. На его виске как будто тяжело билась тонкая склеротическая жилка. Насте показалось, что Гоголь тихо сказал сквозь стиснутые зубы: – «Эх, ты!» И только тут Настя заплакала: « Мама! Как же это могло так случиться? Ведь никого же у меня в жизни нет. Нет и не будет роднее. Лишь бы успеть, лишь бы она увидела меня, лишь бы простила».

Через художественную деталь – скульптуру Гоголя автор выражает осуждение чёрствости героини.

Совершенно новые возможности в использовании вещных деталей, можно сказать, даже новая их функция открылись в творчестве Гоголя. Под его пером мир вещей стал относительно самостоятельным объектом изображения. Загадка гоголевской вещи в том, что она не полностью подчинена задаче более ярко и убедительно воссоздать характер героя или социальную среду. Вещи во многом апеллируют к пониманию самой личностной полноты персонажа. Любой персонаж «Мёртвых душ» окружён, собственным миром вещей. Здесь мы вспомним и знаменитую шкатулку Чичикова, и изящные подарочки супругов Маниловых, и грубые предметы быта Собакевича, и мир бутылок Ноздрёва, и практичный вещный мир Коробочки, а более всего нас поражает помещик Плюшкин своим пристрастием к «собирательству». Подробнее остановимся на описании интерьера в доме Плюшкина: «На бюро... лежало множество всякой всячины: куча исписанных мелко бумажек, накрытых мраморным позеленевшим прессом с яичком наверху, какая-то старинная книга в кожаном переплете с красным обрезом, лимон, весь высохший, ростом не более лесного ореха, отломленная ручка кресел, рюмка с какой-то жидкостью и тремя мухами, накрытая письмом, кусочек сургучика, кусочек где-то поднятой тряпки, два пера, запачканные чернилами, высохшие, как в чахотке, зубочистка, совершенно пожелтевшая». Здесь Гоголю необходимо именно множество подробностей, чтобы усилить впечатление бессмысленной скупости, мелочности и убогости жизни героя. Как видим, мир вещей героев поэмы Н.В. Гоголя – неотъемлемая часть характеристики персонажей. В своей работе Есин приводит примеры из разных произведений писателя и заключает: «Вещи интересны Гоголю сами по себе, в значительной мере независимо от их связей с конкретным человеком. Гоголь впервые в мировой литературе осознал, что, изучая мир вещей как таковой, вещное окружение человека, можно многое понять – не о жизни того или иного лица, но об укладе жизни в целом»[2].

Мир вещей под пером Гоголя предстаёт средством для характеристики мира людей, изображением этого мира.

Писатели ХХ века продолжают гоголевскую традицию изображения мира вещей, по-своему раскрывая эту тему. Хочется остановиться на анализе рассказа М.А. Осоргина «Пенсне», примечательного тем, что автор развёртывает перед читателем реально-реалистическое повествование о путешествии пенсне, показывая самостоятельную жизнь привычного, казалось бы, предмета. В рассказе повествователь обращается к читателю:

«Что вещи живут своей жизнью – кто же сомневается?» Он, уверенный в своей правоте, с увлечением рассказывает о страсти некоторых вещей к путешествиям, советует читателям вглядываться внимательнее в окружающий нас предметный мир, чтобы понять, что мир вещей живёт параллельно той жизни, которую для них выдумали люди. После знакомства с этим произведением невольно начинаешь смотреть на вещи, окружающие тебя с некоторым интересом.

Следующее произведение поражает тем, что вещь приобретает в нём полную власть над человеком. Оно принадлежит перу Надежды Лохвицкой, известной писательницы Тэффи. Она рассказывает, как вещь начинает влиять на психологическое состояние, характер и поведение героя. Олечка Розова, героиня рассказа «Жизнь и воротник», тихая, застенчивая, довольствующаяся скромной жизнью, однажды покупает дамский воротничок с продёрнутой в него жёлтой ленточкой... С тех пор её жизнь начинает стремительно меняться. Вначале воротничок потребовал новую кофточку, затем круглую юбочку с глубокими складками, новых башмачков, шляпу, пояс, перчатки, безобразный полосатый диван… Она стала вести странную, «воротничковую» жизнь, угождая ловко управляющему ею воротничку. В первых строчках рассказа автор предупреждает читателя: «Человек только воображает, что беспредельно властвует над вещами. Иногда самая невзрачная вещица вотрётся в жизнь, закрутит её и перевернёт всю судьбу не в ту сторону, куда ей надлежало идти».

В начале XXI века, когда вещи становятся всё более «умными» и словно бы независимыми от человека, такой поворот событий не кажется ни искусственным, ни натянутым.

Современные писатели (к ним мы относим писателей конца ХХ и начала ХХI века активно используют вещную деталь, представляя её многообразие и многофункциональность).

Попытка составления нами собственной классификации не оказалась успешной: для определения новых функций вещной детали необходим анализ достаточно большого количества художественных произведений, что невозможно наблюдать на примере использованных произведений. Из рассмотренных классификаций, можно выделить следующие функции:

1. ассоциативную, или номинативную;

2. характерологическую;

3. психологическая;

4. символическая;

5. функцию выделения персонажа.

Такое разделение функций достаточно условное. Например, такая деталь как шинель, роль её, по моему мнению, многозначна:

характерологическая (функция выделения персонажа близка к ней), психологическая, символическая.

В ходе работы над темой, мы убедились, что внимание к художественной подробности, вещной детали, необходимо для понимания основной мысли автора. Если школьники научатся этому, значит задача, поставленная перед нами, выполнена.

Заключение Итак, нами изучены труды литературоведов Есина А.Б. и Чудакова А.П., в которых представлена история развития вещной детали в художественной литературе и классификация. Рассматривая примеры художественных произведений разных периодов русской литературы, начиная с древнерусской и заканчивая произведением современных писателей, мы имели возможность наблюдать за расширением диапазона функций вещной детали.

Ранние стадии литературы: вещь – знак общественного положения или принадлежности человека к определённой профессии, роду деятельности.

Эпоха Возрождения: вещь – способ характеристики человека, выражение его индивидуальности. В реалистической литературе XIX века вещь становится показателем изменения характера человека, а также изменения психологического состояния персонажа и выражения авторского отношения к персонажу.

Вторая половина XIX века: мир вещей – самостоятельный объект изображения. Вещь не полностью починена задаче ярко и убедительно воссоздать характер героя и социальную среду. У неё есть возможность жить собственной, независимой от человека жизнью, иметь свой характер. Изучая вещное окружение человека, можно многое понять не только о жизни того или иного лица, но и об укладе жизни в целом.

ХХ век: вещь начинает влиять на психологическое состояние, характер и поведение героя.

Значит, гипотеза об изменении роли вещной детали с развитием литературы подтверждается. Так, в начале появления авторской литературы древнерусские писатели не умели использовать художественную деталь для индивидуализации персонажа. Но постепенно, по мере того как мастерство художников слова оттачивалось, в их произведениях изображённый вещный мир начинал создавать индивидуальный портрет персонажа, являлся показателем изменения характера человека, изображал уклад жизни героев, выражал отношение автора к своему герою и, наконец, вовсе отделился от персонажа, а приобретя независимость, подчинил себе человека.

Вещь Загадочная, необходимая Характеризует, изменяет, влияет.

Главное – не стать её рабом.

Предупреждение.

Литература

1. Афоризмы. Золотая коллекция. – Минск: Харвест: М.: АСТ, 2003

–  –  –

3. Демидова Е.В. Художественная вещь во внутреннем мире текста оригинала и текстов переводов//Вестник удмуртского университета.

История и филология, №2 2011

4. Краткий словарь литературных понятий и терминов. // Литература:

Большой справочник для школьников и поступающих в вузы/ Э.Л.

Безносов, Е.Л. Ерохина, А.Б. Есин.- М.: Дрофа,1999. С.435-436

5. Литература. 9 кл. учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2-х ч./ авт.сост. В.Я Коровина. - М.: Просвещение, 2009

6. Литература. 9 кл. учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2-х ч./ авт.сост. В.Я Коровина. - М.: Просвещение, 2010

7. Чудаков А.П. Вещь в реальности и в литературе / А.П.Чудаков //Вещь в искусстве. – М.: Наука, 1986



 
Похожие работы:

«Новосибирский областной колледж культуры и искусств Библиотека Информационный бюллетень новых поступлений Новосибирск Содержание бюллетеня 3, 5 Техника. Медицина..4 63 История...4 65 Экономика...5 66, 67Политика. Право...6 68 Военное дело. Военная наука..6 71, 73 Культура. Научно-информационная деятельность.6 74 Образование. Педагогическая наука..7 77 Социокультурная деятельность..7 78 Библиотечное дело...7 81, 82 Языкознание. Фольклор..9 83 Литературоведение..10 84 Художественная...»

«Алексей Николаевич Ардашев Учебник выживания войсковых разведчиков. Боевой опыт Серия «Выживание. Учись у Спецназа!» Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=12251508 Алексей Ардашев. Учебник выживания войсковых разведчиков. Боевой опыт: Яуза-пресс; Москва; ISBN 978-5-9955-0818-2 Аннотация Никто не владеет искусством выживания лучше войсковых разведчиков. Их уникальные высокоэффективные методики спецподготовки прошли «проверку боем» не в туристических...»

«Майкл Фини Каллен Быть Энтони Хопкинсом. Биография бунтаря Издательский текст http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10274324 Быть Энтони Хопкинсом. Биография бунтаря: РИПОЛ классик; М.; 2015 ISBN 978-5-386-07848-5 Аннотация Энтони Хопкинс – один из самых разноплановых и интересных актеров нашего времени. По кассовым сборам и профессиональному долголетию он опередил всех британских корифеев актерского искусства, с которыми его некогда сравнивали; и даже теперь, когда ему уже за семьдесят,...»

«Водный кодекс Российской Федерации от 3 июня 2006 г. N 74-ФЗ Принят Государственной Думой 12 апреля 2006 года Одобрен Советом Федерации 26 мая 2006 года ГАРАНТ: Настоящий Кодекс вводится в действие с 1 января 2007 г. См. комментарии к Водному кодексу РФ Глава 1. Общие положения Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Кодексе В целях настоящего Кодекса используются следующие основные понятия: 1) акватория водное пространство в пределах естественных, искусственных или условных...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинская государственная академия культуры и искусств» ОТЧЕТ о самообследовании федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Челябинская государственная академия культуры и искусств» (по состоянию на 1 апреля 2015 г.) Челябинск 2015 Содержание 1. Общие сведения об образовательной...»

«Приложение к научному журналу «Вестник СПбГУКИ» МОЛОДЕЖНЫЙ ВЕСТНИК Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств Сборник статей аспирантов, магистрантов, студентов № 1 (2) • 2013 Санкт-Петербург Издательство СПбГУКИ МОЛОДЕЖНЫЙ ВЕСТНИК Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств Сборник статей аспирантов, магистрантов, студентов № 1 (2) • 2013 Приложение к научному журналу «Вестник СПбГУКИ» Приложение издается ежегодно с 2012 г. УЧРЕДИТЕЛЬ...»

«КРИТИКА ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ НЕЗАВИСИМОСТИ Сеит Каскабасов Директор Института литературы и искусства им. М.О.Ауэзова, академик Национальной академии наук РК В сентябре отметил пятидесятилетний юбилей Институт литературы и искусства им. М.О.Ауэзова С обретением Независимости создались благоприятные условия для объективного и углубленного изучения многих закрытых в советское время проблем истории, литературы и искусства, для восполнения пробелов в гуманитарных и социальных науках, для восстановления...»

«Олеся Витальевна Рунова Любое желание за 30 минут. Карта желаний. Быстрое исполнение желаний «золотыми» методами практического фэн-шуй http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=181438 Олеся Витальевна Рунова. Любое желание за 30 минут. Карта желаний. Быстрое исполнение желаний «золотыми» методами практического фэн-шуй: ACT, АСТ-Москва, Прайм-Еврознак; Москва, Санкт-Петербург; 2008 ISBN 978-5-9713-9206-4, 978-5-9713-9206-4, 978-5-93878-813-8 Аннотация Карта желаний – новое, уникальное и очень...»

«УДК 930.85 ИСТОРИЯ ПЕРВОГО ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ НА КЛАССИЧЕСКОЙ ГИТАРЕ В КУРСКЕ © 2015 М. Л. Космовская докт. искусствоведения, профессор, зав. кафедрой методики преподавания музыки и изобразительного искусства e-mail: KosmosvskayaML@outlook.com Курский государственный университет В статье дан аналитический обзор фактов прошедшего в Курском государственном университете Первого всероссийского конкурса исполнителей на классической гитаре – новой страницы музыкальной жизни Курского...»

«Олеся Витальевна Рунова Любое желание за 30 минут. Карта желаний. Быстрое исполнение желаний «золотыми» методами практического фэн-шуй http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=181438 Олеся Витальевна Рунова. Любое желание за 30 минут. Карта желаний. Быстрое исполнение желаний «золотыми» методами практического фэн-шуй: ACT, АСТ-Москва, Прайм-Еврознак; Москва, Санкт-Петербург; 2008 ISBN 978-5-9713-9206-4, 978-5-9713-9206-4, 978-5-93878-813-8 Аннотация Карта желаний – новое, уникальное и очень...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 2» муниципального образования города Братска Основная задача нашей школы это становление и развитие личности ребёнка, создание условий для педагогического творчества, внедрение новых педагогических технологий, поиск, поддержка и развитие детской творческой одарённости! Самообследование образовательного учреждения проводится согласно утвержденного приказа Министерства образования и науки Российской Федерации...»

«Лабороторная работа №9 Классифицикация спутниковых снимков Landsat8. Теоретическая часть Спутниковые изображения — собирательное название данных, получаемых посредством космических аппаратов (КА) в различных диапазонах электромагнитного спектра, визуализируемых затем по определённому алгоритму. Как правило, под понятием спутниковых изображений в широких массах понимают обработанные данные дистанционного зондирования Земли, представленные в виде визуальных изображений. Исходная информация...»

«Учреждение образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» УДК 008(476)(043.3):004.65 – 059.1 Смоликова Татьяна Михайловна ИНКУЛЬТУРАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАПРОСТРАНСТВА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата культурологии по специальности 24.00.01 – теория и история культуры Минск, 2015 Работа выполнена на кафедре культурологии учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и...»

«1. Цели освоения дисциплины. В соответствии с ФГОСом целями освоения дисциплины «Материаловедение» является грамотное использование свойств природных и искусственных материалов в профессиональной деятельности, способность анализировать проблемы, возникающие в связи с применением конкретных материалов, способность ориентироваться в обширном мире окружающих материалов как с точки зрения их практического применения, так и в отношении их влияния на окружающую среду. Соответствующими задачами...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт проекта.. 2. Нормативно-правовая основа..3. Анализ потенциала муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств №2».4. Пояснительная записка..5. Цель и задачи проекта..6. Этапы реализации проекта.. 7. Участники проекта..9 8. Направления деятельности по реализации проекта.10 9. Механизм реализации проекта..10 10. Ожидаемые результаты..11 11. Список используемых источников..13 12. Тезариус...15 13. Приложение...16 Паспорт проекта Проект...»

«ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА КУРГАНА « ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 1» ЗА ПЕРИОД С 01.04.14 – 01.04.15 Г. Самообследование муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств №1» (далее – ДШИ №1) проводилось в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской...»

«ББК 91.9:26.89 (2Р344-4Тв) Т 266 Составители: Л.В. Пазюк Н.В. Романова Редколлегия: А.М. Бойников Н.Л. Волкова А.В. Кобызская С.Д. Мальдова Л.С. Романова Н.В. Романова Е.Н. Флегонтова О.Н. Яковлева Ответственный за выпуск: С.Д. Мальдова Т266 Тверские памятные даты на 2015 год. – Тверь: ТО «Книжный клуб», 2015. – 272 с.: ил. ББК 91.9:26.89 (2Р344-4Тв) © Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького, составление, 2015 © ТО «Книжный клуб», издательство, 2015 Год...»

«Людмила Дмитриевна Рыбакова Татьяна Ивановна Маршкова Большой театр. Золотые голоса http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6371166 Большой театр. Золотые голоса: Алгоритм; Москва; 2011 ISBN 978-5-6994-7640-4 Аннотация Большой театр всегда был и остается символом Москвы, России, русской культуры. Наша национальная реликвия, овеянная славой и духом великих, в любые времена он жил большими артистами, дирижерами, режиссерами, художниками, всецело отдающими себя творчеству, сохраняющими и...»

«Международный электронный журнал.УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: НАУКА И ПРАКТИКА SUSTAINABLE DEVELOPMENT: SCIENCE AND PRACTICE специальный выпуск Светлой памяти выдающегося русского ученого Побиска Георгиевича Кузнецова ПОСВЯЩАЕТСЯ Содержание выпуска 1. Слово об учителе Страницы биографии П.Г.Кузнецова..5 2. Кузнецов П.Г. Искусственный интеллект и разум человеческой популяции.1 3. Большаков Б.Е., Кузнецов О.Л. П.Г.Кузнецов и проблема устойчивого развития Человечества.50 4. Никаноров С.П. Концептуальные...»

«ЛЕКТОРИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО МУЗЕЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ имени А.С. ПУШКИНА Лекторий ГМИИ им. А.С. Пушкина дает возможность вне рамок профессионального образования получить глубокие и систематические знания в области мирового искусства и культуры. Каждый год сотрудники музея и приглашенные специалисты представляют последние исследования в области истории и теории живописи, архитектуры, фотографии, прикладного искусства, рассказывают о традициях частного коллекционирования, о новых изысканиях в...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.