WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

«УДК 930.85 ИСТОРИЯ ПЕРВОГО ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ НА КЛАССИЧЕСКОЙ ГИТАРЕ В КУРСКЕ © 2015 М. Л. Космовская докт. искусствоведения, профессор, зав. кафедрой методики ...»

УДК 930.85

ИСТОРИЯ ПЕРВОГО ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ИСПОЛНИТЕЛЕЙ

НА КЛАССИЧЕСКОЙ ГИТАРЕ В КУРСКЕ

© 2015 М. Л. Космовская

докт. искусствоведения, профессор,

зав. кафедрой методики преподавания музыки

и изобразительного искусства

e-mail: KosmosvskayaML@outlook.com

Курский государственный университет

В статье дан аналитический обзор фактов прошедшего в Курском государственном



университете Первого всероссийского конкурса исполнителей на классической гитаре – новой страницы музыкальной жизни Курского края и России.

Ключевые слова. История культуры, всероссийский конкурс, академическая гитара, образование и воспитание.

Фиксация значимых исторических фактов и их первоначальная оценка – то, без чего спустя десятилетия невозможно воссоздание истории культуры. Одним из таких важных событий современности является конкурс исполнителей на классической гитаре, прошедший на базе Курского государственного университета в 2015 г.

Всероссийские и международные конкурсы для курян не новинка: за последние десятилетия проходит в нашем городе их немало. Наиболее престижными стали конкурсы исполнителей народной песни имени Надежды Плевицкой, классического вокала – имени Г.В. Свиридова, баянистов и аккордеонистов – имени В.Ф. Гридина. Эти три конкурса носят имена наших всемирно известных земляков: начинались они с фестивалей – сначала областных, потом региональных, затем всероссийских – и со временем вышли на международный уровень. Новый конкурс, который впервые прошел в Курске с 23 по 25 февраля на базе факультета искусств Курского государственного университета, сразу взял планку всероссийского конкурса исполнителей на классической гитаре.

В процессе организации было немало волнений и сомнений, уверенности в положительном результате не было почти ни у кого, кроме инициаторов и главных организаторов. Тем не менее, конкурс организованный в Курске, стал яркой страницей музыкальной жизни не только нашего города, но и России: на предложение молодого кандидата исторических наук, лауреата первых премий и обладателя Гран-при десятков всероссийских и международных конкурсов Данила Бычкова и обладателя также немалых наград Александра Артемого (оба со школьных лет прошли фундаментальную школу артиста Курской государственной филармонии, доцента кафедры методики преподавания музыки и изобразительного искусства КГУ Олега Витальевича Овчаренко) откликнулись представители 34 городов и населенных пунктов нашей страны.

География прошедшего конкурса обширна: Москва и Московская область (Алексеевка, Дмитровград, Домодедово, Коломна, Мытищи, Одинцово, Озеры, Протвино, Пушкино, Серпухов и др.), Белгород и поселок Северный, а также Старый Оскол Белгородской обл., Брянск и село Супонеево Брянской области, Вологда, Воронеж, Котово Нижегородской обл., Липецк, Мирный Архангельской обл., Орел, Рязань, Самара, Саранск, Сыктывкар, Тамбов, Энгельс, Ярославль и др. Первоначально было подано 145 заявок, из которых 109 были подтверждены участием (включая ансамбли – более 150 человек). Из ранее заявленных в Курск не приехали только исполнители из Читы.

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ

Столь мощный отклик России на предложение Александра Артемого и Данилы Бычкова вызван был, безусловно, прежде всего, высоким исполнительским рейтингом в нашей стране и за рубежом его главных организаторов. Еще одним положительным и привлекающим фактором стала полная информационная открытость: на специально созданном сайте была размещена многоплановая и разнообразная информация – цели и задачи, Положение, состав жюри и проч. [Первый]. Эти же сведения были продублированы на нескольких профессиональных сайтах (к примеру, на форуме гитаристов [Форум] и «Гитарного журнала» [Гитарный]), а также, в сокращенном виде, на личных страницах инициаторов проведения конкурса в социальных сетях.

К тому же на сайтах Д. Бычкова [Бычков] и А. Артемова [Артемов Биография] мы знакомимся не только с фактами их биографий, но и с уровнем гитарного исполнительства в видеовариантах [Артемов Бычков Возвращение]. Они настолько современны, что даже уроки игры на гитаре предлагают проводить по скайпу [Артемов Уроки] и тут же, на отдельной странице сайта вывешивают собственное поурочное пособие как первые бесплатные уроки для гитаристов [Артемов Первые], а также готовы работать по освоению гитарного исполнительства в непосредственном контакте с начинающими музыкантами [Бычков Уроки].





Немаловажную роль в том, что с первого года конкурс взял столь высокую планку, сыграл состав жюри, особенно приезд в Курск его председателя – Евгения Юльевича Финкельштейна, профессора, заведующего кафедрой классической гитары Московской государственной классической академии им. Маймонида, а также активно концертирующего по всему миру гитариста из Нижнего Новгорода – Григория Владимировича Новикова. Остальные два участника жюри – куряне: Олег Витальевич Овчаренко, артист филармонии, доцент кафедры МПМиИИ КГУ, и автор этой статьи, Марина Львовна Космовская.

Открытие конкурса состоялось 23 февраля в 19.00 в актовом зале Курского государственного университета (бывшем рекреационном зале Мариинской гимназии) – в старейшем и лучшем по акустике концертном помещении Курской области. В первый вечер после приветственных слов к участникам конкурса с пожеланием им творческих успехов, сказанных ведущим концертов, студентом магистратуры факультета искусств Ильей Дубчаком (студентом из Молдовы), с концертом выступили известные российские музыканты-гитаристы Евгений Финкельштейн и Григорий Новиков.

Окутывающий и покоряющий звук гитары, без внешних эффектов и циркачества;

звучание почти всех произведений в умеренных темпах – высшее исполнительское мастерство Евгения Финкельштейна [Финкельштейн] дало для детей и юношества, игравших в последующие дни, тот образец рождения звука струны, к которому следует стремиться каждому музыканту, взявшему в руки гитару. Гитарист концертирует по России и странам бывшего СССР, Австрии, Великобритании, Германии, Чехии и другим странам Европы, активно участвует в гитарных фестивалях и проводит летние школы исполнительского мастерства в Москве.

Разнообразие стилистических интересов и виртуозность Григория Новикова совершенно покорили слушателей, умножив число поклонников его мастерства во всем мире, ведь только за три последних года он концертировал, помимо России, в Европе (Австрия, Белоруссия, Испания, Италия, Германия, Греция, Украина, Франция, Хорватия), Азии (Индонезия, Малайзия, Сингапур, Тайланд) и Северной Америке (Мексика).

Актовый зал, переполненный участниками конкурса и курскими гитаристами, очень тепло принял незаурядное исполнительство именитых музыкантов, которые с 9 утра следующего дня приступили к прослушиванию молодых гитаристов.

Во второй вечер конкурса, 24 февраля, в этом же зале состоялся концерт инициаторов гитарного соревнования – дуэта Данилы Бычкова и Александра Артемова, Ученые записки: электронный научный журнал Курского государственного университета. 2015.

№ 3 (35) Космовская М. Л. История первого всероссийского конкурса исполнителей на классической гитаре в Курске лауреатов десятков конкурсов всех уровней, недавних учеников одного из членов жюри – О.В. Овчаренко.

Участники номинаций «солисты» и «ансамбли» подразделялись на четыре группы:

до 10 лет включительно; с 11 по 14 лет; с 15 по 18 лет и отдельно учащиеся музыкальных училищ и колледжей.

В связи с массовостью конкурса прослушивание исполнителей в первый день работы происходило в два потока: в каждом конкурсантов оценивали два человека из жюри, к которым присоединились директор конкурса – Данила Бычков (выпускник аспирантуры КГУ 2013 года, кандидат исторических наук 2014 года) и художественный руководитель – Александр Артемов (магистрант МГКА им. Маймонида).

Свои репетиционные классы и аудитории для конкурсных выступлений предоставил факультет искусств, студенты которого активно участвовали в сопровождении конкурса: встречали и провожали гостей, вели концерты, объявляли конкурсные номера на прослушиваниях и т.д. Новый корпус Курского государственного университета: большие фойе, светлые просторные классы, а также доброжелательность педагогического состава факультета и всех, с кем встречались дети и взрослые, всегда готовые помочь и советом, и делом, – все это оставило благостное впечатление у участников конкурса, которые, ожидая своей очереди, как истинные музыканты, продолжали репетировать в каждом свободном уголке факультета: гитаристу нужно только свободное место, где можно чтобы присесть и взять в руки гитару.

В процессе конкурса, во время немногочисленных перерывов, давая оценку происходящему, Е.Ю. Финкельштейн отметил: «Где-нибудь за границей, в маленькой Европе, международный конкурс, если соберёт человек 50, они счастливы» [Подтуркина].

И добавил: «Впечатление очень солидное, основательное. Здесь надо сказать слова благодарности отважным людям, прекрасным музыкантам, лауреатам международных конкурсов Александру Артемову и Данилу Бычкову за то, что они не побоялись поднять эту махину» [Рязанцева].

Все прослушивания проводились в традиционном для современных исполнительских конкурсов открытом режиме – в присутствии всех желающих, а при необходимости (как это было в номинации «Учитель–ученик»), когда свободных мест в самых больших аудиториях факультета для слушателей уже не оставалось, – и при открытых дверях.

Конкурсные мероприятия, помимо концертов и прослушиваний, включали и интереснейшие мастер-классы членов жюри из Москвы и Нижнего Новгорода.

Разносторонним было информационное освещение конкурса: В.А. Лаптевой ежедневно отправлялись сообщения на сайт университета (см. Архив новостей на сайте Курского государственного университета от 24–26 февраля 2015 года); в новостных программах ГТРК «Курск» [Подтуркина, Черненко] и телерадиокомпании «Сейм»

[Рязанцева] по несколько раз в день проходила информация о конкурсе, проводилось интервьюирование организаторов, участников и членов жюри. Благодаря такому подходу к организации мероприятия сохранилась фрагментарная информация о впечатлениях участников, о них самих и их планах.

Так, к примеру, в объектив телекорреспондентов попали сестры Ангеловы из Ярославля – студентки 4 курса музыкального училища, по итогам конкурса – лауреаты I степени среди ансамблей и победители в номинации «Солисты» (лауреат II степени – Любава Ангелова, лауреат III степени – Ирина Ангелова) в группе учащихся средних специальных учебных заведений, которые так ответили на вопрос о творческом волнении:

«Да с ним не справиться… – мы с ним миримся. Да, есть волнение, никуда от него не деться. Главное, чтобы это в страх не перерастало» [Подтуркина]. Говоря о себе, они дали очень существенный совет юным музыкантам. Студенты и преподаватели факультета искусств КГУ во главе с деканом – Георгием Джунгловичем Пилишвили сделали все,

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ

чтобы сохранялся радостный творческий дух и дети чувствовали себя комфортно и свободно.

Так в чем же смысл подобных встреч музыкантов и их соревнования в достигнутом уровне исполнительского мастерства? По мнению председателя жюри, конкурсы в сегодняшней музыкальной практике занимают совершенно особое место: «Когда детки просто занимаются, это хорошо. Иногда им хочется, иногда им не очень хочется. Когда впереди ожидает конкурс, то уровень заинтересованности другой: они занимаются со страшной силой. И в этот момент они творчески растут» [Подтуркина]. Это мнение профессора, педагога. Работа над звуком, над собственным и особым звукоизвлечением, его подачей – главный его совет начинающим. Воплощать в практику этот совет можно годами… А Александр Аношин из Саранского музыкального училища так ответил на вопрос о его стремлении к участию в конкурсе: «Узнаешь много нового, интересного и полезного, что может помочь в дальнейшем развитии как музыканта. Какие-то технические приемы. Избавление от зажатости левой руки. Можно вешать на сгибе локтя нетяжелый груз. Сумку пустую или еще что-то. И, соответственно, от этого левая рука будет правильнее» [Черненко].

Для участников же, помимо полученных ими уроков мастерства, важны были и вещественные награды. Об этом Д. Бычков, еще до окончания конкурса, сообщил корреспонденту ГТРК «Курск» следующее: «За Гран-при, за самое высокое место, предусмотрена гитара ручной работы. За первые места мы предусмотрели бесплатное посещение мастер-классов в летней гитарной школе в Москве. За вторые и третьи места – подарки от музыкальных магазинов» [Подтугина].

Подведение итогов конкурса и торжественное награждение победителей состоялось 25 февраля в 21.00, незадолго до отхода московских поездов. Более половины участников получили свои заслуженные награды – дипломы лауреатов, дипломантов и участников (52 человека). Гран-при конкурса, по единодушному мнению жюри, вместе с новой долгожданной профессиональной гитарой, был вручен Ивану Колесникову, учащемуся Детской музыкальной школы им. А.М. Иванова-Крамского (преподаватель Д.В. Бородаев).

Как справедливо отметила корреспондент ГТРК «Курск», «самая главная для победителей и призёров награда – статус лучших исполнителей страны» [Подтуркина].

Добавим – и осознание участия для всех остальных начинающих гитаристов в прекрасном форуме гитарного мастерства с перспективой собственных будущих побед на предстоящих конкурсах в Курске. И еще одно замечание как члена жюри. Каждый победитель да и каждый участник конкурса был своеобразен и неповторим: на протяжении всех прослушиваний не было ни одного «провального» выступления – все показали себя с самой лучшей стороны. Каждый был артистом и музыкантом. Отмечены же дипломами те, кто уже достиг высокого уровня исполнительского мастерства и сумел совладать со сценическим волнением.

Таким образом, первый всероссийский конкурс гитаристов в Курске прошел, безусловно, успешно, несмотря на некоторые досадные недоработки из-за большого количества участников (самым досадным видится несостоявшийся, хотя и объявленный в Положении, гала-концерт – прослушивания и работа жюри закончились слишком поздно), и, по нашим ощущениям, открыл новую страницу в жизни факультета искусств, показав, что наш университет готов к приему и организации музыкальных соревнований столь большого масштаба.

Следует отметить выявленную проведенным мероприятием очень высокую востребованность конкурса в России, огромное стремление детей и родителей к участию в соревнованиях такого уровня и профиля. Особо подчеркнем, что конкурс прошел за счет организационных взносов участников и при поддержке Комитета по делам молодежи и Ученые записки: электронный научный журнал Курского государственного университета. 2015.

№ 3 (35) Космовская М. Л. История первого всероссийского конкурса исполнителей на классической гитаре в Курске туризму Курской области, Учебно-методического центра Комитета по культуре Курской области, на базе кафедры методики преподавания музыки и изобразительного искусства Курского государственного университета.

Уже сегодня можно говорить о том, что факультет искусств готов к проведению II конкурса гитаристов в еще более широком масштабе (с выведением его на международный уровень) и задействованию студентов не только средних специальных, но и высших учебных заведений. У нас есть уже задел и возможности для организации конкурсов-аналогов: вокалистов, народников, оркестрантов и т.д.

Сотрудничество с инициатором и директором конкурса Данилой Бычковым может быть и в дальнейшем успешным, так как всю подготовительную работу (информационное оповещение – создание специального сайта конкурса и постоянное его сопровождение, сбор заявок и их систематизация и проч.) он выполнил самостоятельно. Сложившаяся в 2015 году система подготовки и проведения конкурса на базе кафедры методики преподавания музыки и изобразительного искусства может быть признана оправдавшей себя, и вполне реально воплощать ее в будущем. Вот корреспондентский взгляд со стороны на происходившее в конкурсные дни: «“Ни минуты покоя” – именно в таком формате прошел в Курске конкурс гитаристов. С утра и до вечера – прослушивания участников. После эстафету принимали мастер-классы. Именитые гитаристы делились с исполнителями секретами мастерства. … Первый всероссийский конкурс гитаристов на курской земле достойно зарекомендовал себя. Об этом говорили и приглашенные гости, и участники из других регионов. А потому организаторы намерены сделать это музыкальное состязание ежегодным» [Черненко].

Подчеркнем, что проведение подобных мероприятий существенно повысит отношение к профессии музыканта в нашем регионе. И не только в Курской области. Ведь почти в каждом из регионов, в каждом городе и поселке были отмечены участники курского конкурса. Так, к примеру, на официальном сайте администрации города Серпухова Московской области (заметка от 3 марта 2015 года) была опубликована статья «Гитара принесла удачу» о том, что Дарья Зыбова стала дипломантом в номинации «Солисты» [Гитара].

Устраивая музыкальные форумы, надо осознавать, что малопознанное звуковое пространство классической музыки воздействует на человека с огромной созидательной силой, увлекая слушателя, проникая в самую глубину души. Об этом говорил в своем интервью Данил Бычков: «Нам нравится классическое направление, гитарная классика, Фернандо Сор, Джулиани. Они хорошо звучат в больших залах. Классическая музыка каждый уголок зала прозвучивает и увлекает своим звучанием слушателей» [Рязанцева].

А Евгений Финкельштейн давал такие наставления: «Я бы хотел им прежде всего пожелать особого внимания к звуку. Чтобы гитарный звук был красивым. Влюбиться в красивый звук. И долгой увлеченности инструментом. Долгая увлеченность порождает систематические занятия. А это уже дает результат настоящий» [Черненко]. Отметим, что эти идеи оказались очень созвучны научным разработкам кафедры, ставшей базовой для проведения конкурса: осознанием роли звука в современном мире преподаватели занимаются уже не один год. И в плане научно-практических искусствоведческих обобщений [Космовская 2003, 2004, 2013, 2014], и для создания концепции звукового пространства образования с целью его организации и корректировки [Лаптева 2002, 2003, 2006, 2013]. Прошедший же конкурс дает новый ракурс и мощный импульс научным обобщениям.

К этому искусству, искусству самовыражения в звуке, и созданию особой, творческой звуковой среды уже идут участники конкурса, особенно его лауреаты и дипломанты, да и все те, кто участвовал в конкурсе: посвящая гитаре сокровенные мечты, они вырастают до их осуществления. Погружаясь в звук, рождаемый музыкальными инструментами под их руками, с их дыханием, дети преображаются. А это – реальный

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ

–  –  –

Артемов А. Биография. URL: http://artyomov.com/ (дата обращения: 1.03.2015).

Артемов А. Первые уроки игры на гитаре. URL: http://artyomov.com/category/pervye-uroki-igry-nagitare/ (дата обращения: 5.05.2015).

Артемов А. Уроки гитары по скайпу. URL: http://artyomov.com/guitar-skype/ (дата обращения:

1.03.2015).

Артемов А., Бычков Д. Возвращение ветров Н. Кошкина: Видео дуэта. URL:

http://artyomov.com/returning-of-the-winds/ (дата обращения: 5.05.2015).

Бычков Д. Личный сайт. URL: http://danilbychkov.ru/ (дата обращения: 5.05.2015).

Бычков Д. Уроки игры на классической гитаре. URL: http://danilbychkov.ru/lessons/ (дата обращения:

5.05.2015).

Гитара принесла удачу // Официальный сайт администрации города Серпухова Московской области. 2015. 3 марта. URL: http://serpuhov.ru/novosti/gitara-prinesla-udachu. (дата обращения: 5.05.2015).

Гитарный журнал. URL: http://guitarmag.net/kursk-guitar-competition-2015/#ixzz3ULlwpzjV (дата обращения: 5.05.2015).

Космовская М.Л. Музыка внеевропейских цивилизаций и стандарты специального профессионального образования (к проблеме освоения национальных звуковых систем) // Картинная мира и способы ее репрезентации: сб. науч. тр. / Научные доклады конференции «Национальные картины мира:

язык, литература, культура, образование» (21–24 апреля 2003 г., Курск); ред. Л.И. Гришаева, М.К. Попова.

Воронеж: ВГУ, 2003. – С. 291–295.

Космовская М.Л. Освоение звукового пространства как фундаментальное знание в системе общего образования: проблемы и перспективы // Музыкальное искусство и музыкальное образование:

межвузовский сб. науч. тр. Вып. 9 / науч. ред. В. И. Адищев. Пермь: Перм. гос. пед. ун-т., 2013. С. 23–29.

Космовская М.Л. Реформы образования и музыкальное воспитание // Ученые записки Курского государственного университета: электронное издание. – 2014. – №2 (30). – С. 135-140. URL: http://scientificnotes.ru/index.php?page=6&new=35 (дата обращения: 5.05.2015) Космовская М.Л., Шевцов В.Н. Слово и звук в русской культуре XIX – ХХI веков (к проблеме изменения общественного сознания и его отражения в музыке) / Совм. с В.Н. Шевцовым // Состояние и проблемы развития гуманитарной науки в Центральном регионе России: тр. 6-й Регион. науч.-практ. конф.

г. Калуга, 26–29 мая 2004 г. / отв. ред. А.В. Дерягин. Калуга: Полиграф-Информ, 2004. С. 79–83.

Лаптева В.А. Человек в звучащем пространстве: история и современность в ракурсе образовательных проблем // Ученые записки: Электронный научный журнал Курского государственного университета». 2013. № 1(25). URL: www.scientificnotes.ru/pdf/029-025.pdf (дата обращения: 5.05.2015).

Лаптева В.А. Математика… Это песня, которая всегда с тобой // Начальная школа плюс до и после.

2002. № 7. С. 26–33.

Лаптева В.А. Музыкальная математика для детей 4–7 лет. М.: ТЦ Сфера, 2003. 48 с.

Лаптева В.А. Музыка в школе – не только урок музыки // Музыка в школе. № 6. 2006. С. 28–31.

Первый Всероссийский конкурс исполнителей на классической гитаре в г. Курске (23–25 февраля 2015 года): Сайт конкурса. URL: http://guitar-competition.ru/ (дата обращения: 5.05.2015).

Подтуркина О. В. Курске завершится первый Всероссийский конкурс юных гитаристов: ГТРК

Вести-Курск: URL:

http://player.rutv.ru/iframe/video/id/1181083/sid/kursk/start_zoom/true/showZoomBtn/true?time_play=13.27&isPla y=true&showPopUpBtn=false&showZoomBtn=true. (дата обращения: 5.05.2015).

Рязанцева А. Гитаристы со всей России съехались в Курск // Сейм: Телерадиокомпания. 2015.

25 февраля. URL: http://seyminfo.ru/gitaristi-so-vsey-rossii-sechalis-v-kursk.html. (дата обращения: 5.05.2015).

Финкельштейн Е.: официальный сайт. URL: http://finkelstein-guitar.com/ (дата обращения: 5.05.2015).

Форум гитаристов. URL: http://forum.guitarplayer.ru/index.php?topic=320903.0 (дата обращения:

5.05.2015).

Черненко Е. В Курске завершился Всероссийский конкурс гитаристов: Новости ГТРК Курск URL:

http://gtrkkursk.ru/lenta-novostei/20150226155116_l.html (дата обращения: 5.05.2015)

–  –  –

ПРИЛОЖЕНИЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ КОНКУРСА

СОЛИСТЫ

Колесников Иван, Гран-при, преподаватель Д.В. Бородаев, ГБОУДОД г. Москвы «ДМШ им. А.М. ИвановаКрамского»

Группа A (по 10 лет включительно) 1 место: Сазонова Ксения, преподаватель Ю.А. Головинская, ГБОУОДОД г. Москвы «ДМШ им. Д.Д.

Шостаковича»

2 место: Кулешова Виктория, преподаватель К.В. Струнин, МАОУДО ОДМШ г. Одинцово 3 место: Савицкая Лада; преподаватель О.Л. Руднева, МОУ ДОД «Озёрская ДШИ»

3 место: Аксенова Мария, преподаватель О.Л. Руднева, МОУ ДОД «Озёрская ДШИ»;

Бобылёв Никита, преподаватель О.Л. Руднева, МОУ ДОД «Озёрская ДШИ»;

Сазонов Георгий, преподаватель В.И. Елисеева, МОУ ДОД ДШИ №9 г. Воронежа.

Диплом: Колганова Анна, преподаватель О.Л. Руднева, МОУ ДОД «Озерскя ДШИ»;

Марусина Мария, преподаватель В.Н. Бигус, ГБОУ ДОД г. Москвы «ДМШ им. М.Л. Таривердиева»; Рыжих Евгений, Проняев Захар, Агибалов Кирилл, ДМШ №2 г. Курска, преподаватель Е.А. Крупнова Группа B (от 11 до 14 лет) 1 место: Арсеньева Александра. Преподаватель К.В. Струнин МАОУ ДОД ОДМШ г. Одинцово Московской обл.

2 место: Сибилев Алексей, преподаватель К.В. Струнин, МАОУ ДОД «Сыктывкарская детская музыкальнохоровая школа»

3 место: Епишев Алексей, преподаватель Л.С. Агнёткина «Филиал Центральной детской музыкальной школы им.

А.А. Алябьева».

Диплом: Калашников Максим, преподаватель Ю.И. Лебединский, МБОУ ДОД «Школа искусств №1 им.

Г.В. Свиридова» г. Курска;

Клепиков Артём, преподаватель И.Н. Клепикова, МКОУ ДОД «ДШИ с. Новая Усмань»;

Пеньков Алексей, преподаватель Н.В. Журбенко, ДШИ №5 г. Белгорода;

Зыбина Дарья, преподаватель Т.П. Зимина, МОУ ДОД ДМШ № 3 г. Серпухов;

Немыкин Эдуард, преподаватель А.М. Луценко, ДШИ №3 г. Белгорода.

Группа C (от 15 по 18 лет – за исключением учащихся музыкальных училищ и колледжей) 1 место: Джиоев Дмитрий. Преподаватель С.Г. Абрамов. МБОУ ДОД ДШИ №7 г. Воронежа.

2 место: Ромашевский Глеб, преподаватель О.А. Попов, МБОУ ДОД ДШИ №1 им. Т.П. Николаевой г. Брянска.

3 место: Кошевой Михаил, преподаватель О.Л. Руднева, МОУ ДОД «Озёрская ДШИ»$ Ролдугина Валерия, преподаватель Н.В. Гладыщева, МОУ ДОД ДМШ №10 г. Липецка.

Диплом: Панфилёнок Дмитрий, преподаватель Н.П. Алешникова, МБУ ДО ДМШ №1, г. Белгород;

Хмелевской Павел, преподаватель Л.Б. Фёдорова, МОУ ДОД ДШИ г. Железногорск.

Группа D (с 15 по 18 лет, учащиеся музыкальных училищ и колледжей) 1 место: Кузнецов Николай, преподаватель Д.Ю. Татаркин. 2-й Московский областной музыкальный колледж им. С.С. Прокофьева.

2 место: Ангелова Любава, преподаватель А.А. Харчев, ГОУ СПО ЯО «Ярославское училище (колледж) им. Л.В.

Собинова».

Попов Кирилл, преподаватель В.В. Румянцев, ОБОУ СПО «Липецкий областной колледж искусств им. К.Н.

Игумнова».

3 место: Ангелова Ирина, преподаватель А.А. Харчев, ГОУ СПО ЯО «Ярославское музыкальное училище (колледж) им. Л.В. Собинова».

Ячминская Оксана, преподаватель О.Н. Филиппова, МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 19» г.

Самара.

Горохов Андрей преподаватель О.А. Попов, Брянский областной колледж музыкального и изобразительного искусства.

Диплом: Щеглов Крилл, преподаватель В.В. Румянцев, Липецкий областной колледж искусств.

Конев Егор, преподаватель Е.А. Чистотин, Вологодский областной музыкальный колледж.

Калмычкова Арина, преподаватель О.Н. Филиппова, Самарское музыкальное училище им. Д.Г. Шаталова.

Гиматдинова Алсу, преподаватель С.Н. Сальников, ГООБУ СПО «Дмитровградское музыкальное училище».

АНСАМБЛИ

Группа A (по 10 лет включительно) 1 место — не присуждалось 2 место Савицкая Лада, Аксенова Мария и Колганова Анна, преподаватель О.Л. Руднева, МОУ ДОД «Озёрская ДШИ»

Группа B (от 11 до 14 лет) 3 место Белов Дмитрий и Пастушенко Антон, преподаватель Ю.М. Пряжников «ДМШ им. А.Б. Гольденвейзера» г.

Москва.

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ

Диплом: Ансамбль «Птицы» (Чайков Виктор и Жаворонков Николай), преподаватель Н.М. Канаматов, ГБОУ ДОД г. Москвы «ДМШ им. А.Н. Скрябина»

Группа C (от 15 по 18 лет – за исключением учащихся музыкальных училищ и колледжей) 1 место Кошевой Михаил и Рыбин Роман Преподаватель О.Л. Руднева МОУ ДОД «Озёрская ДШИ»

Группа D (с 15 по 18 лет, учащиеся музыкальных училищ и колледжей) 1 место Ангелова Ирина и Ангелова Любава, преподаватель А.А. Харчев, ГОУ СПО ЯО «Ярославское музыкальное училище (колледж) им. Л.В. Собинова».

2 место Ячминская Оксана и Калмычкова Арина, преподаватель О.Н. Филиппова, «Самарской музыкальное училище им. Д.Г. Шаталова»

Диплом: Малаховский Денис и Масалова Ирина (балалайка), преподаватель А.Ю. Староконь, ОБОУ СПО «КМК им. Г.В. Свиридова» г. Курск.

УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК

1 премия — «Ярославский гитарный квартет»: Харчев Андрей Александрович, Ангелова Любава, Ангелова Ирина, Шаромова Ксения. ГОУ СПО ЯО «Ярославское музыкальное училище (колледж) им. Л.В. Собинова» г.

Ярославль.

2 премия — Белов Дмитрий, Пастушенко Антон, Пряжников Юрий Михайлович, преподаватель Ю.М. Пряжников, ДМШ им. А.Б. Гольденвейзера.

2 премия — Джиоев Дмитрий, Плотников Михаил, Е.В. Колкунов, преподаватель С.Г. Абрамов, МБОУ ДОД «ДШИ №7 г. Воронежа».

3 премия — Сводный гитарный ансамбль ДШИ №3, (г. Мытищи, Московской области): Бамматов Тимур, Железнова Даша, Иванов Алексей, Рыбакова Настя, Прохоров Илья и др., Ансамбль ДМШ им. А.Н. Скрябина: Жаворонков Коля, Козлов Иван, Чайков Витя. г. Москва 3 премия — Ансамбль гитаристов ДМШ им. Мурадели Преподаватели: А.С. Орехова, Т.В. Левина.ГБОУ ДОД «ДМШ им. В.И. Мурадели» г. Москва Диплом — Ансамбль «Дилижанс»: Прохоров Илья, Иванов Алексей, Р.М. Канаматов, О.В. Канаматова.

Диплом — Ансамбль под руководством Крупнова Александра Сергеевича: Агибалов Кирилл; Цыганков Илья;

Шишов Дмитрий; Файзулин Тимофей; Дюкарев Илья; Мезенцева Дария, ДШИ №2 г. Курска.

Ученые записки: электронный научный журнал Курского государственного университета. 2015.

№ 3 (35)



 
Похожие работы:

«Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Факультет журналистики ЕГЭ и судьба российского образования Белая книга Москва. 2009 Содержание От составителей I. ЕГЭ: Совершенствовать нельзя. Отменить! II. ЕГЭ: Совершенствовать! Нельзя отменить III. ЕГЭ и гуманитарное образование или Школьники, студенты, учителя, учёные, деятели культуры и искусства, отцы и матери, объединяйтесь! Отечество в опасности\ IV. Проблемы подлинные и мнимые V. «К барьеру, господин министр!» VI. Гражданское...»

«ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА КУРГАНА « ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 1» ЗА ПЕРИОД С 01.04.14 – 01.04.15 Г. Самообследование муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств №1» (далее – ДШИ №1) проводилось в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской...»

«Международный электронный журнал.УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: НАУКА И ПРАКТИКА SUSTAINABLE DEVELOPMENT: SCIENCE AND PRACTICE специальный выпуск Светлой памяти выдающегося русского ученого Побиска Георгиевича Кузнецова ПОСВЯЩАЕТСЯ Содержание выпуска 1. Слово об учителе Страницы биографии П.Г.Кузнецова..5 2. Кузнецов П.Г. Искусственный интеллект и разум человеческой популяции.1 3. Большаков Б.Е., Кузнецов О.Л. П.Г.Кузнецов и проблема устойчивого развития Человечества.50 4. Никаноров С.П. Концептуальные...»

«Международный Информационный Нобелевский Центр НОБЕЛЕВСКАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА КАТАЛОГ по состоянию на 2002 год Выпуск 1 Издательство МИНЦ Тамбов – Москва – С.-Петербург – Баку – Вена – Гамбург ББК 91 Н 721 УДК 025.35 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Международного Информационного Нобелевского Центра (МИНЦ) Составитель: О.Е.Бобьякова – библиотекарь Нобелевской научной библиотеки МИНЦ. Научный редактор: В.М.Тютюнник – д.т.н., проф., академик РАЕН, президент Международного...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 2» муниципального образования города Братска Основная задача нашей школы это становление и развитие личности ребёнка, создание условий для педагогического творчества, внедрение новых педагогических технологий, поиск, поддержка и развитие детской творческой одарённости! Самообследование образовательного учреждения проводится согласно утвержденного приказа Министерства образования и науки Российской Федерации...»

«ISSN 1997-4558 ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА http://www.art-education.ru/AE-magazine № 1, 2015 ИГРА НА КЛАВИШНОМ СИНТЕЗАТОРЕ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ PLAY ELECTRONIC KEYBOARD IN PRE-SCHOOL AGE КРАСИЛЬНИКОВИГОРЬМИХАЙЛОВИЧ KRASILNIKOV IGOR MIKHAYLOVICH БОЯКОВАЕКАТЕРИНАВЯЧЕСЛАВОВНА BOYAKOVA EKATERINA VYACHESLAVOVNA 1 доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт художественного образования Российской академии образования»...»

«ЛЕКТОРИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО МУЗЕЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ имени А.С. ПУШКИНА Лекторий ГМИИ им. А.С. Пушкина дает возможность вне рамок профессионального образования получить глубокие и систематические знания в области мирового искусства и культуры. Каждый год сотрудники музея и приглашенные специалисты представляют последние исследования в области истории и теории живописи, архитектуры, фотографии, прикладного искусства, рассказывают о традициях частного коллекционирования, о новых изысканиях в...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт проекта.. 2. Нормативно-правовая основа..3. Анализ потенциала муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств №2».4. Пояснительная записка..5. Цель и задачи проекта..6. Этапы реализации проекта.. 7. Участники проекта..9 8. Направления деятельности по реализации проекта.10 9. Механизм реализации проекта..10 10. Ожидаемые результаты..11 11. Список используемых источников..13 12. Тезариус...15 13. Приложение...16 Паспорт проекта Проект...»

«ББК 91.9:26.89 (2Р344-4Тв) Т 266 Составители: Л.В. Пазюк Н.В. Романова Редколлегия: А.М. Бойников Н.Л. Волкова А.В. Кобызская С.Д. Мальдова Л.С. Романова Н.В. Романова Е.Н. Флегонтова О.Н. Яковлева Ответственный за выпуск: С.Д. Мальдова Т266 Тверские памятные даты на 2015 год. – Тверь: ТО «Книжный клуб», 2015. – 272 с.: ил. ББК 91.9:26.89 (2Р344-4Тв) © Тверская областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького, составление, 2015 © ТО «Книжный клуб», издательство, 2015 Год...»

«Олеся Витальевна Рунова Любое желание за 30 минут. Карта желаний. Быстрое исполнение желаний «золотыми» методами практического фэн-шуй http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=181438 Олеся Витальевна Рунова. Любое желание за 30 минут. Карта желаний. Быстрое исполнение желаний «золотыми» методами практического фэн-шуй: ACT, АСТ-Москва, Прайм-Еврознак; Москва, Санкт-Петербург; 2008 ISBN 978-5-9713-9206-4, 978-5-9713-9206-4, 978-5-93878-813-8 Аннотация Карта желаний – новое, уникальное и очень...»

«Учреждение образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» УДК 008(476)(043.3):004.65 – 059.1 Смоликова Татьяна Михайловна ИНКУЛЬТУРАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАПРОСТРАНСТВА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата культурологии по специальности 24.00.01 – теория и история культуры Минск, 2015 Работа выполнена на кафедре культурологии учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и...»

«1. Цели освоения дисциплины. В соответствии с ФГОСом целями освоения дисциплины «Материаловедение» является грамотное использование свойств природных и искусственных материалов в профессиональной деятельности, способность анализировать проблемы, возникающие в связи с применением конкретных материалов, способность ориентироваться в обширном мире окружающих материалов как с точки зрения их практического применения, так и в отношении их влияния на окружающую среду. Соответствующими задачами...»

«Лабороторная работа №9 Классифицикация спутниковых снимков Landsat8. Теоретическая часть Спутниковые изображения — собирательное название данных, получаемых посредством космических аппаратов (КА) в различных диапазонах электромагнитного спектра, визуализируемых затем по определённому алгоритму. Как правило, под понятием спутниковых изображений в широких массах понимают обработанные данные дистанционного зондирования Земли, представленные в виде визуальных изображений. Исходная информация...»

«Развитие художественного образования Дальнейшее развитие системы профессионального и дополнительного образования, поддержка одаренных детей и молодежи В Татарстане сложилась сеть учебных заведений, обеспечивающих непрерывное профессиональное образование будущих специалистов культуры и искусства. В их числе 103 детские школы искусств, 8 средних специальных учебных заведений, в которых обучается более 2 тысяч студентов по 16 специальностям, а также Казанская государственная консерватория имени Н....»

«Майкл Фини Каллен Быть Энтони Хопкинсом. Биография бунтаря Издательский текст http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10274324 Быть Энтони Хопкинсом. Биография бунтаря: РИПОЛ классик; М.; 2015 ISBN 978-5-386-07848-5 Аннотация Энтони Хопкинс – один из самых разноплановых и интересных актеров нашего времени. По кассовым сборам и профессиональному долголетию он опередил всех британских корифеев актерского искусства, с которыми его некогда сравнивали; и даже теперь, когда ему уже за семьдесят,...»

«Приложение к научному журналу «Вестник СПбГУКИ» МОЛОДЕЖНЫЙ ВЕСТНИК Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств Сборник статей аспирантов, магистрантов, студентов № 1 (2) • 2013 Санкт-Петербург Издательство СПбГУКИ МОЛОДЕЖНЫЙ ВЕСТНИК Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств Сборник статей аспирантов, магистрантов, студентов № 1 (2) • 2013 Приложение к научному журналу «Вестник СПбГУКИ» Приложение издается ежегодно с 2012 г. УЧРЕДИТЕЛЬ...»

«ОТЧЕТ О БОУ СПО ВО «Череповецкое училище искусств и САМООБСЛЕДОВАНИИ страница 2 из 54 художественных ремесел им. В.В. Верещагина» 2014 год СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1.1 Система управления училища 1.2 Образовательная деятельность 1.3 Содержание и качество подготовки обучающихся 1.4 Организация учебного процесса 1.5 Востребованность выпускников 1.6 Качество кадрового обеспечения 1.7 Качество учебно-методического обеспечения 1.8 Качество библиотечно-информационного обеспечения 1.9...»

«Водный кодекс Российской Федерации от 3 июня 2006 г. N 74-ФЗ Принят Государственной Думой 12 апреля 2006 года Одобрен Советом Федерации 26 мая 2006 года ГАРАНТ: Настоящий Кодекс вводится в действие с 1 января 2007 г. См. комментарии к Водному кодексу РФ Глава 1. Общие положения Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Кодексе В целях настоящего Кодекса используются следующие основные понятия: 1) акватория водное пространство в пределах естественных, искусственных или условных...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет (ГОУВПО АмГУ) УТВЕРЖДАЮ И.о. зав. кафедрой дизайна Е.Б. Коробий «»_2007г. ИСТОРИЯ КОСТЮМА И КРОЯ учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности: 070601 – «Дизайн» специализации: «Дизайн костюма» Составитель: Т.Ю. Благова, канд. пед. наук, доцент кафедры «Дизайн» 2007 г. Печатается по решению редакционно-издательского совета...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.......... 5 КЛАПАН ВЫДОХА КАК ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 1. АППАРАТА ИСКУССТВЕННОЙ ВЕНТИЛЯЦИИ ЛЕГКИХ. 11 Классификация аппаратов ИВЛ 1.1....... 11 Общая схема строения аппаратов ИВЛ 1.2...... 14 Анализ видов конструктивного исполнения клапана выдоха 1.3.. 15 Общие требования к клапану выдоха на основе анализа его 1.4. функционального назначения...... 19 Функция сохранения спонтанной дыхательной активности 1.4.1. пациента......... 19...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.