WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Минск Изд-во МИУ УДК 65.01 ББК 65.050.2 Т 57 Авторы: И.Н. Тонкович, А.Б. Гедранович, Т.Д. Давыденко, Т.П. Фирусь Ре ц е н з е н т ы : Б.А. Железко, заведующий кафедрой экономической ...»

-- [ Страница 1 ] --

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Минск

Изд-во МИУ

УДК 65.01

ББК 65.050.2

Т 57

Авторы:

И.Н. Тонкович, А.Б. Гедранович, Т.Д. Давыденко, Т.П. Фирусь

Ре ц е н з е н т ы :

Б.А. Железко, заведующий кафедрой экономической информатики

Белорусского государственного экономического университета, кандидат экономических наук, доцент;

Б.А. Гедранович, доцент Минского института управления, кандидат экономических наук, доцент Тонкович, И.Н.



Корпоративные информационные системы: лаб. практикум / Т 57 И.Н. Тонкович [и др.]; под ред. И.Н. Тонкович. – Минск: Изд-во МИУ, 2010. – 130 с.: ил.

ISBN 978-985-490-635-5.

Издание содержит теоретические сведения, описание лабораторных работ, задания для самостоятельной работы, контрольные вопросы, итоговую контрольную работу, способствующие формированию системы знаний в области использования современных информационных технологий в рамках корпоративных информационных систем для принятия результативных управленческих решений.

Лабораторный практикум предназначен для студентов дневной и заочной форм обучения по экономическим дисциплинам, может быть рекомендован в качестве учебного пособия для аспирантов и магистрантов.

УДК 65.01 ББК 65.050.2 ISBN 978-985-490-635-5 © Тонкович И.Н. и др., © Оформление. МИУ, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. С О З Д АН И Е Ф У Н К Ц И О Н А Л Ь Н О Й М О Д Е Л И

С П О М О Щ Ь Ю B P W I N

1.1. СОЗДАНИЕ КОНТЕКСТНОЙ ДИАГРАММЫ И ДИАГРАММ

ДЕКОМПОЗИЦИЙ

1.2. СОЗДАНИЕ ДИАГРАММЫ УЗЛОВ И FEO-ДИАГРАММЫ...............1

1.3. СТОИМОСТНОЙ АНАЛИЗ (ABC-АНАЛИЗ – ACTIVITY BASED COST)

1.4. АНАЛИЗ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИХ СВОЙСТВ (UDP – USER

DEFINED PROPERTIES)

1.5. СОЗДАНИЕ ДИАГРАММЫ IDEF3

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

2. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ СППР

ASSISTANТ CHOICE

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ЭЛЕКТРОННЫХ

ДОКУМЕНТОВ

3.1. ЗАЩИТА ДАННЫХ С ПОМОЩЬЮ ПАРОЛЕЙ

3.2. СТЕГАНОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА ДАННЫХ

3.3. ШИФРОВАНИЕ ДОКУМЕНТОВ

3.4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ПОДПИСИ И ШИФРОВАНИЯ

ЭЛЕКТРОННЫХ СООБЩЕНИЙ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

4. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ

КОМПАНИЕЙ С ПОМОЩЬЮ BUSINESS STUDIO...... 45

4.1. МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ

КОМПАНИЕЙ

4.2. ФОРМАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИИ В СООТВЕТСТВИИ

С МЕТОДОЛОГИЕЙ BSC

4.3. ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММЫ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ ВЕРХНЕГО

УРОВНЯ В НОТАЦИИ IDEF0

4.4. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ............

4.5. ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ НИЖНЕГО

УРОВНЯ В НОТАЦИЯХ ПРОЦЕДУРА и EPC

4.6. ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНОСТОИМОСТНОЙ АНАЛИЗ (ФСА)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

5. КОМПЛЕКСНЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБЛАСТИ

У П Р АВ Л Е Н Ч Е С К И Х И И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Х

Т Е Х Н О Л О Г И Й В С И С Т Е М Е Г А Л А К Т И К А. E R P.......... 7 8

5.1. АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЁТА ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ

5.2. АВТОМАТИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

ПРЕДПРИЯТИЯ

5.3. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРОВ

5.4. АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЁТА КАССОВЫХ ОПЕРАЦИЙ

И ОПЕРАЦИЙ НА РАСЧЁТНОМ СЧЁТЕ

5.5. АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЁТА ГОТОВОЙ ПРОДУКЦИИ, РАСЧЁТЫ С ПОКУПАТЕЛЯМИ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ

ЛИТЕРАТУРА

4

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня в нашей стране, как и во всем мире, очень высок спрос на информационные системы, претендующие на роль управленческих, интегрирующих всю информацию, способные проанализировать ее и помочь в принятии управленческих решений.





В связи с этим подготовка специалистов экономико-управленческого профиля требует расширения образовательной базы. Необходима более фундаментальная подготовка студентов экономических специальностей в области использования современных информационных технологий в рамках корпоративных информационных систем как инструмента для решения научных и практических задач в своей предметной сфере на высоком профессиональном уровне, а также в области разработки и внедрения этих систем.

В практикуме приведены лабораторные работы, задания для самостоятельной работы, итоговая контрольная работа, выполнив которые студенты смогут:

создавать и редактировать функциональные модели в стандартах IDEF0, IDEF3 в BPWin;

проводить стоимостной анализ и анализ пользовательских свойств в BPWin;

решать задачи многокритериального выбора оптимальных решений с помощью пакета СППР Assistant Choice;

защищать электронные документы с помощью пароля; стеганографической защиты данных, шифрования документов;

проектировать систему управления компанией в Business Studio;

вести управленческую деятельность с помощью корпоративной информационной системы «Галактика.ERP».

Лабораторные работы №1.1 – 1.5, №3.1 – 3.4 разработаны А.Б. Гедрановичем; №2, №4.1 – 4.6 – И.Н. Тонкович; №5.1 – 5.5 – Т.Д. Давыденко. Задания для самостоятельной работы подготовлены А.Б. Гедрановичем, И.Н. Тонкович, Т.Д. Давыденко, Т.П. Фирусь. Итоговая контрольная работа представлена Т.П. Фирусь.

1. СОЗДАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ

С ПОМОЩЬЮ BPWin Практикум по теме «Создание функциональной модели с помощью BPWin» содержит пять лабораторных работ. Для выполнения каждой последующей лабораторной работы необходимо иметь результаты предыдущей.

Цель практикума – получить навыки создания и редактирования функциональных моделей в BPWin.

Задание. Компания «ComputerLand» занимается сборкой и продажей настольных компьютеров и ноутбуков. Компания не производит компоненты, а только собирает и тестирует компьютеры.

Основные процедуры в компании:

Продавцы принимают заказы клиентов.

Операторы группируют заказы по типам компьютеров.

Операторы собирают и тестируют компьютеры.

Операторы упаковывают компьютеры согласно заказам.

Кладовщик отгружает клиентам заказы.

Компания использует купленную бухгалтерскую информационную систему, которая позволяет оформить заказ, счет и отследить платежи по счетам.

Постройте контекстную диаграмму и диаграммы декомпозиции.

Создайте диаграмму узлов и постройте FEO-диаграмму.

Выполните стоимостной анализ (ABC-анализ).

Проведите анализ пользовательских свойств (UDP-анализ).

Постройте диаграмму IDEF3.

1.1. СОЗДАНИЕ КОНТЕКСТНОЙ ДИАГРАММЫ

И ДИАГРАММ ДЕКОМПОЗИЦИЙ

1. Запустите BPWin 4.0.

2. Выполните команду File – New.... В результате чего будет вызван диалог для создания модели.

3. Выберите тип модели IDEF0 и назовите ее Деятельность компании (рис. 1.1).

Используйте команду View – Model Explorer для отображения/скрытия инструмента просмотра и навигации.

4. Перейдите в меню Model – Model Properties...

На вкладке General внесите имя модели (Model name) Деятельность компании, название проекта (Project) Моделирование деятельности компании, имя автора (Author) и тип модели (Time-Frame) – AS-IS (рис. 1.2).

На вкладке Purpose внесите цель (Purpose) Цель: Моделировать текущие бизнес-процессы компании и точку зрения (Viewpoint) Точка зрения: Директор.

6 Рисунок 1.1 – Создание модели в BPWin Рисунок 1.2 – Свойства модели На вкладке Definition внесите определение Это учебная модель, описывающая деятельность компании и область действия (Scope) Общее управление бизнесом компании: исследование рынка, закупка компонентов, сборка, тестирование и продажа компьютеров.

5. Перейдите на контекстную диаграмму, правой кнопкой мыши вызовите контекстное меню и выберите пункт Name. В появившемся диалоге задайте:

На вкладке Name название диаграммы Деятельность компании.

На вкладке Definition определение Текущие бизнес-процессы компании.

6. С помощью инструмента для создания стрелок (Precendance Arrow

–  –  –

(Text Tool) внесите на диаграмму текст цели и точку зрения.

В результате должна быть получена контекстная диаграмма, представленная на рис. 1.3).

8. Создайте отчет по модели. Для этого выполните команду меню Tools – Reports – Model Report... и установите все флажки в диалоге настройки отчета (рис. 1.4).

9. Нажмите кнопку перехода на диаграмму декомпозиции Go To Child Diagram. Автоматически будет вызван диалог для создания диаграммы декомпозиции для контекстной диаграммы (рис. 1.5).

Укажите количество дочерних работ, равное трем.

8 Рисунок 1.3 – Контекстная диаграмма

–  –  –

Рисунок 1.5 – Создание диаграммы декомпозиции

10. Перейдите на дочернюю диаграмму. Для каждой из работ, используя контекстное меню, задайте имя работы и выполните ее описание согласно таблице 1.2.

Таблица 1.2 – Работы диаграммы Название Описание Отгрузка и получение Отгрузка заказов клиентам и получение компонентов от поставщиков Продажи и маркетинг Телемаркетинг, презентации, выставки Сборка и тестирование Сборка и тестирование настольных и компьютеров портативных компьютеров

11. Используя инструмент (Precendance Arrow Tool), свяжите граничные стрелки в соответствии с рис. 1.6.

Рисунок 1.6 – Связанные граничные стрелки на диаграмме A0

12. Правой кнопкой мыши щелкните по ветви стрелки управления для работы Сборка и тестирование компьютеров и переименуйте ее в Правила сборки и тестирования.

13. Аналогично переименуйте стрелку механизма для работы Продажи и маркетинг в Систему оформления заказов.

14. Создайте следующие внутренние стрелки: от работы Продажи и маркетинг к работе Сборка и тестирование компьютеров – Заказы клиентов, от работы Сборка и тестирование компьютеров к работе Отгрузка и получение – Собранные компьютеры.

10

15. Создайте стрелку обратной связи по управлению Результаты сборки и тестирования, идущую от работы Сборка и тестирование компьютеров к работе Продажи и маркетинг.

16. Разместите надписи таким образом, чтобы их было удобно читать.

При необходимости установите опцию Squiggle из контекстного меню.

Результат выполненных действий представлен на рис. 1.7.

Рисунок 1.7 – Диаграмма A0

17. В результате проведения экспертизы была получена следующая информация относительно работы Сборка и тестирование компьютеров:

Производственный отдел получает заказы клиентов от отдела продаж по мере их поступления.

Диспетчер координирует работу сборщиков, сортирует заказы, группирует их и дает указание на отгрузку компьютеров, когда они готовы.

Каждые 2 часа диспетчер группирует заказы – отдельно для настольных компьютеров и ноутбуков – и направляет на участок сборки.

Сотрудники участка сборки собирают компьютеры согласно спецификациям заказа и инструкциям по сборке. Когда группа компьютеров, соответствующая группе заказов, собрана, она направляется на тестирование.

Тестировщики тестируют каждый компьютер и в случае необходимости заменяют неисправные компоненты.

Тестировщики направляют результаты тестирования диспетчеру, который на основании этой информации принимает решение о передаче компьютеров, соответствующих группе заказов, на отгрузку.

18. На основании полученной информации необходимо создать диаграмму декомпозиции работы Сборка и тестирование компьютеров. Для этого:

Выделите данную работу, нажмите кнопку перехода на диа

–  –  –

Тип источника расщепление означает, что стрелка является именованной ветвью другой стрелки диаграммы.

Результат создания работ и стрелок приведен на рис. 1.8.

–  –  –

1.2. СОЗДАНИЕ ДИАГРАММЫ УЗЛОВ И FEO-ДИАГРАММЫ

1. Выполните команду меню Diagram – Add Node Tree.

2. В первом диалоге мастера Node Tree Wizard внесите имя диаграммы, укажите корневую диаграмму дерева узлов и количество его уровней (рис. 1.9).

Рисунок 1.9 –Создание диаграммы дерева узлов (шаг 1)

3. На втором шаге мастера установите параметры прорисовки диаграммы дерева узлов так, как показано на рис. 1.10.

Результатом работы мастера является диаграмма, представленная на рис. 1.11.

Рисунок 1.10 – Создание диаграммы дерева узлов (шаг 2) Рисунок 1.

11 – Диаграмма дерева узлов

4. Диаграмму дерева узлов можно модифицировать. Например, нижний уровень может быть отображен в виде прямоугольников так же, как и верхние уровни. Для этого:

Щелкните правой кнопкой мыши на свободной части диаграммы и выберите пункт меню Node Tree Properties.

В появившемся диалоге выберите закладку Style и отключите опцию Bullet Last Level.

Результат представлен на рис. 1.12.

Рисунок 1.12 – Диаграмма дерева узлов (модификация) При обсуждении бизнес-процессов или для представления альтернативной точки зрения на текущие процессы используют FEOдиаграммы, которые хранятся отдельно от контекстных диаграмм и диаграмм декомпозиции и позволяют не соблюдать стандарты IDEF.

Диаграмма дерева узлов позволяет на одной странице отчета увидеть декомпозицию нужной части модели.

5. Для создания альтернативного представления работы Сборка и тестирование компьютеров выполните пункт меню Diagram – Add New FEO Diagram.

6. В появившемся диалоге выберите тип диаграммы Decomposition Diagram, назначьте источником работу Сборка и тестирование компьютеров и задайте имя создаваемой FEOдиаграммы (рис. 1.13).

7. Выполните команду меню Diagram – Diagram Properties. В появившемся диалоге выберите закладку Diagram Text и внесите описание диаграммы согласно рис. 1.14.

–  –  –

Рисунок 1.14 – Описание FEO-диаграммы

8. Удалите работу Сборка ноутбуков.

9. Переименуйте работу Сборка настольных компьютеров в Сборка настольных компьютеров и ноутбуков.

10. Удалите лишние стрелки.

Результат должен соответствовать рис. 1.15.

–  –  –

диаграммой используйте кнопку (Go to Sibling Diagram).

1.3. СТОИМОСТНОЙ АНАЛИЗ

(ABC-АНАЛИЗ – ACTIVITY BASED COST)

1. Выполните команду Model – Model Properties, перейдите на закладку ABC Units и установите единицы измерения денег и времени – белорусские рубли и дни соответственно (рис. 1.16).

2. Перейдите в словарь центров затрат (команда меню Dictionary – Cost Center) и внесите названия и описания центров затрат согласно таблице 1.5.

3. Для того чтобы стоимость работ отображалась на диаграммах, выполните команду меню Model – Model Properties, перейдите на закладку Display, установите опцию ABC Data и выберите отображение затрат (Cost) (рис. 1.17).

4. Для назначения стоимости работе следует щелкнуть по ней правой кнопкой мыши и выбрать в контекстном меню пункт Cost. В появившемся диалоге необходимо заполнить затраты данной работы по каждому центру затрат, указать ее частоту (Frequency) и длительность (Duration) (рис. 1.18).

5. Заполните затраты по работам на диаграмме Сборка и тестирование компьютеров согласно таблице 1.6.

6. Убедитесь в том, что на диаграмме более высокого уровня была рассчитана стоимость работы Сборка и тестирование компьютеров (рис. 1.19).

–  –  –

Рисунок 1.21 – Ключевые слова UDP

2. Выполните команду меню Dictionary – UDP и внесите в словарь название и описание пользовательских свойств согласно таблице 1.7.

3. Для назначения UDP работе нужно открыть контекстное меню и выбрать пункт UDP. В появившемся диалоге следует указать необходимые UDP-свойства (рис. 1.22).

4. Для диаграммы декомпозиции А2 внесите значения UDP согласно таблице 1.8.

5. После внесения UDP типа Command проверьте правильность выполнения команды, для чего нажмите на кнопку.

6. Убедитесь в том, что на диаграммах всех работ, которые обладают UDP, в правом верхнем углу прямоугольника появилась иконка. Двойной щелчок по иконке вызывает диалог UDP для данной работы.

–  –  –

1.5. СОЗДАНИЕ ДИАГРАММЫ IDEF3

1. Перейдите на диаграмму А2 и декомпозируйте работу Сборка настольных компьютеров. В диалоге декомпозиции установите нотацию IDEF3 и число работ, равное 4 (рис. 1.25).

2. Щелкните правой кнопкой мыши по первой работе на диаграмме и выберите в контекстном меню пункт Name.

3. Внесите название работы Подготовка компонентов.

4. Перейдите на вкладку Definition и внесите описание работы Подготавливаются все компоненты компьютера согласно спецификации заказа.

5. Перейдите на вкладку UOW и внесите следующие свойства работы:

26 Рисунок 1.25 – Декомпозиция работы в нотации IDEF3 Objects – Компоненты: винчестеры, корпуса, материнские платы, видеокарты, звуковые карты, дисководы DVD и флоппи, модемы, программное обеспечение.

Facts – Доступные операционные системы: Windows XP, Windows Vista, Ubuntu, openSUSE.

Constrains – Установка модема требует установки дополнительного программного обеспечения.

6. С помощью кнопки добавьте еще 3 работы:

Установка привода DVD.

Установка материнской платы и винчестера.

Установка модема.

Установка флоппи-дисковода.

Инсталляция операционной системы.

Инсталляция дополнительного программного обеспечения.

7. Используя инструмент Referent Tool, создайте объект ссылки и назовите его Компоненты.

8. Свяжите стрелкой созданный объект ссылки и работу Подготовка компонентов.

9. Создайте объект ссылки Программное обеспечение и свяжите его с работами Инсталляция операционной системы и Инсталляция дополнительного программного обеспечения.

10. С помощью Junction Tool создайте два перекрестка типа асин

–  –  –

.

11. Соедините работы и перекрестки между собой в соответствии с рис. 1.26.

Рисунок 1.26 – Диаграмма IDEF3

12. Опишите принципы работы перекрестков на полученной диаграмме.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание 1. Процесс приобретения лекарства в аптеке представляет собой процесс обслуживания покупателя, включающий получение рецепта, поиск готового лекарства или приготовление его, отпуск, расчет и т.д. Особенности процесса:

1. Используемые ресурсы: рецепт, содержащий перечень требуемых покупателю лекарств; деньги, требуемые для покупки; пожелания покупателя; компоненты (на этапе получения от поставщика и приготовления).

2. Результат процесса – приобретенное лекарство (готовое или приготовленное) и (или) рецепт (в случае отказа в обслуживании фиктивного рецепта или в связи с тем, что нет необходимости хранить его в аптеке).

3. Порядок отпуска и расчета лекарственных средств населению определяют постановления Министерства здравоохранения.

4. Поиск готового лекарства осуществляется провизором по ассортиментному перечню, в котором отражаются остатки, цены, производитель, дата выпуска и т.п.

5. Для приготовления лекарств провизор использует справочник рецептур.

6. Бухгалтерская система является механизмом для ведения учета затрат на управление, на оплату труда на каждом этапе процесса, на покупку компонентов и т.д.

28

7. В день отпускается 1200 единиц готовых лекарств и 25 единиц изготовленных.

Разработайте функциональную модель в стандарте IDEF0 для процесса приобретения лекарства в аптеке.

Постройте диаграмму дерева узлов и FEO-диаграмму Альтернативная точка зрения на процесс.

Определите с помощью стоимостного анализа (ABC-анализа) стоимость процесса приобретения лекарства.

Рекомендации к выполнению

1. Постройте контекстную диаграмму Приобретение лекарства в аптеке. Тип модели IDEF0. Введите свойства модели, цель (моделирование процесса приобретения лекарства в аптеке), точку зрения (директор). Создайте отчет по модели и сохраните в своей папке.

2. Декомпозируйте контекстную диаграмму на 4 работы: Получение рецепта, Поиск по перечню, Приготовление лекарства, Отпуск и расчет.

3. Выполните декомпозицию диаграммы по функциональному блоку Приготовление лекарства. Самостоятельно определите наименование работ. Диаграмма должна описывать процессы: поиск рецептуры, определение перечня компонентов, оформление заявки и оплата, заказ компонентов, ожидание их доставки и получение (в случае, если компонентов нет в наличии), приготовление, контроль качества, упаковывание и др.

4. В случае неудовлетворительного качества выполняется повторное приготовление лекарства (установить обратную связь на диаграмме, изменить стиль стрелки).

5. Создайте диаграмму дерева узлов, модификацию дерева узлов и FEO-диаграмму Альтернативная точка зрения на процесс, исключающий заказ недостающих компонентов у поставщика.

6. Выполните стоимостной анализ, самостоятельно определив стоимости затрат для работ, учтите условие задания. Произведите расчет для приобретения единицы готового лекарства и единицы изготовленного лекарства.

7. Сохраните результаты работы в файле под именем Задание1_Фамилия в своей папке.

8. Внесите изменения в стоимостной анализ, учитывая п.7 особенностей процесса (см. условие задания) и произведя расчет для отпуска единицы готового лекарства и единицы изготовленного лекарства.

9. Сохраните результаты работы в файле под именем Задание1_Фамилия в своей папке.

Задание 2. Фирма «НашДом» занимается производством мебели. Особенности процесса производства:

1. В производстве используются следующие виды ресурсов: деревянные заготовки, фурнитура, краска.

2. Производится два вида продукции: столы и стулья.

3. Производство каждой единицы продукции опирается на заказ, включающий в себя дизайн-проект и техническое задание.

4. В процессе производства задействованы наемные рабочие, и используются деревообрабатывающие станки.

5. Статьи расхода – зарплата, сырье, электроэнергия и амортизация, отходы.

6. В день изготавливаются 50 столов и 200 стульев.

7. Производство состоит из следующих этапов:

проверка качества сырья (расходы: зарплата – 1000 руб. на каждую единицу изделия);

изготовление изделия;

контроль качества изделия (расходы: зарплата – 2000 руб. на каждую единицу изделия).

8. Изготовление изделия включает в себя:

создание деревянных заготовок (расходы: зарплата – 20 000 руб. для стола и 10 000 руб. для стула; сырье – деревянные заготовки, 55 000 руб. для стола и 25 000 руб. для стула; электроэнергия и амортизация – 1000 руб.; отходы – 0,02 м для стола, 0,.01 м для стула);

сборку изделия с помощью фурнитуры (расходы: зарплата – 10 000 руб. для стола и 5000 руб. для стула; сырье – фурнитура, 25 000 руб. для стола и 15 000 руб. для стула);

покраску изделия (расходы: зарплата – 3000 руб. для стола и 2000 руб. для стула; сырье – краска, 6000 руб. для стола и 3000 руб. для стула).

9. В день отбраковывается в среднем 3 стола и 8 стульев.

10. Отбракованные изделия направляются в утиль.

Разработайте функциональную модель в стандарте IDEF0 для основной деятельности предприятия, занимающегося производством мебели.

Определите с помощью стоимостного анализа (ABC-анализ) действительную стоимость процесса производства.

Определите с помощью анализа свойств, заданных пользователем (UDP), объем неутилизируемых отходов производства.

Сохраните результаты работы в файле под именем Задание2_Фамилия в своей папке.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Основные понятия функциональной методики IDEF0.

2. Модель AS-IS.

3. Модель TO-BE.

4. Функциональные возможности пакета BPwin 4.0.

5. Инструментальная среда BPwin 4.0.

6. Понятие модели.

7. Создание модели в стандарте IDEF0.

8. Определение свойств модели.

9. Значения сторон функционального блока.

10. Нумерация работ и диаграмм.

11. Каркас диаграммы.

12. Построение контекстной диаграммы.

13. Диаграмма декомпозиции.

14. Построение диаграммы декомпозиции.

15. Понятие граничных стрелок.

16. Несвязанные граничные стрелки.

17. Понятие внутренних стрелок.

18. Типы внутренних стрелок.

19. Связь по входу (output-input).

20. Связь по управлению (output-control).

21. Обратная связь по входу (output-input feedback).

22. Обратная связь по управлению (output-control feedback).

23. Связь выход-механизм (output-mechanism).

24. Туннелирование стрелок.

25. Туннелирование «не-в-родительской диаграмме».

26. Разветвляющиеся и сливающиеся стрелки.

27. Явные стрелки.

28. Диаграмма дерева узлов.

29. FEO-диаграмма.

30. Стоимостной анализ (АВС), основные понятия.

31. Проведение стоимостного анализа.

32. Свойства, определяемые пользователем.

33. Создание модели в нотации IDEF3.

34. Типы стрелок в IDEF3.

35. Использование перекрестков в IDEF3.

36. Перекрестки для слияния и расщепления.

37. Объекты ссылок в IDEF3.

–  –  –

32 Критерии, приведенные в таблице 2.1, объедините в группы, образующие элементы иерархии более высокого уровня (такие, например, как материал, финансы, доставка и статус фирмы), в соответствии с таблицей 2.2.

Таблица 2.2 – Иерархия критериев и подкритериев Критерии Подкритерии Материал Цена за материал, качество материала Финансы Скидка, предоплата Доставка Форма доставки, расстояние, размер минимальной партии Статус фирмы Форма собственности, возраст предприятия Чтобы добавить критерий, нажмите кнопку (Добавить критерий) и введите его название.

Чтобы добавить подкритерий, выделите нужный критерий, нажмите кнопку (Добавить подкритерий) и введите его название.

Добавьте для критерия Доставка комментарий Доставка материала потребителю (самовывоз, за счет поставщика и др.).

При задании критерия, подкритерия либо самой проблемы есть возможность определить для них комментарии в окне Комментарии автора.

После того, как дерево критериев будет сформировано (результат работы представлен на рис. 2.1), нажмите ОК и сохраните файл в папке по умолчанию под именем ФИО.tre.

4. Оцените значимость критериев. Для этого:

Выделите проблему в окне Дерево критериев и на закладке Оценка критериев расставьте свои приоритеты. Оценка осуществляется выставлением «плюсов» в соответствующей клетке, находящейся на пересечении названия критерия и нужной оценки, посредством щелчка мыши (один из вариантов расстановки представлен на рис. 2.2).

Приоритеты расставляются по десятибалльной шкале, расшифровка которой приведена в нижней части окна.

Аналогично, для всех критериев, которые отмечены как неоцененные значком, расставьте свои приоритеты.

После того, как все критерии оценены, около выделенного критерия должен появиться значок

Рисунок 2.1 – Дерево критериев

Рисунок 2.2 – Оценка значимости критериев Только после оценки всех критериев можно переходить к заполнению оценок альтернатив.

5. Перейдите на закладку Выбор альтернативы. Выберите значение поля Количество альтернатив, равным 3. Последовательно выделяйте в окне Дерево критериев те подкритерии, которые отмечены как неоцененные для альтернатив значком (лампочка не горит – серая).

6. Для каждой из альтернатив (А, В, С) укажите степень соответствия выбранному конечному подкритерию. Степень соответствия также указывается по десятибалльной шкале.

7. После того, как все подкритерии оценены, около них появится значок (лампочка горит – желтая).

8. После оценок всех альтернатив произойдет автоматический переход на закладку Результат, где будет указана наиболее приемлемая альтернатива.

9. Для получения отчета в MS Word о работе системы поддержки принятия решений Assistant Choice выполните команду Проблема – Экспорт в MS Word.

10. Проведите анализ проделанной работы.

11. Сохраните результаты работы.

–  –  –

Определите с помощью системы поддержки принятия решений Assistant Choice, какую кандидатуру предпочтительнее выбрать на пост директора.

Критерии, приведенные в таблице 2.4, объедините в группы, образующие элементы иерархии более высокого уровня: формирование политики фирмы, деловые качества, умение руководить и личные качества.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Понятие системы поддержки принятия решений (СППР).

2. Применение СППР в экономике.

3. Направления развития СППР.

4. Архитектура СППР.

5. Концептуальная модель СППР

6. Отличия СППР от экспертной системы.

7. Информационная база СППР.

8. Стратегия поиска решения в СППР.

9. Класс решаемых задач СППР.

10. Область применения СППР Assistant Choice.

11. Поддержка этапов по реинжинирингу бизнеса.

12. Этапы процесса решения задачи.

13. Создание новой проблемы.

14. Формирование иерархий критериев проблемы.

15. Редактирование существующей проблемы.

16. Сохранение текущей проблемы.

17. Оценка критериев.

18. Определение вектора коэффициентов относительной важности критериев.

19. Оценка альтернатив.

20. Ранжирование альтернатив.

21. Анализ результатов.

22. Экспорт результатов в MS Word.

3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

ЭЛЕКТРОННЫХ ДОКУМЕНТОВ

Практикум по теме «Обеспечение безопасности электронных документов» содержит четыре лабораторные работы.

Цель практикума – получить навыки защиты электронных документов: защиты данных с помощью пароля; стеганографической защиты данных, шифрования документов.

3.1. ЗАЩИТА ДАННЫХ С ПОМОЩЬЮ ПАРОЛЕЙ

1. Загрузите файловый менеджер Total Commander.

2. Создайте текстовый файл, содержащий Вашу фамилию (команда Shift+F4) и сохраните его под именем Пароль1.txt.

3. Добавьте созданный файл в архив (команда Alt+F5) и установите флажок Шифровать (только ZIP) (рис. 3.1).

Рисунок 3.1 – Упаковка файла в архив

4. В качестве пароля выберите любую комбинацию из 4 цифр и подтвердите пароль.

5. Загрузите программу Advanced ZIP Password Recovery (адрес уточните у преподавателя).

6. Укажите тип атаки Перебор, выберите набор Все цифры, длину пароля – от 1 до 4 символов.

7. Запустите перебор (команда Старт) и сохраните отчет (зафиксируйте общее число паролей и время поиска (рис. 3.2).

8. Выберите набор все печатаемые и выполните перебор. Сохраните отчет.

9. Выберите перебор по маске, укажите маску ???? и выполните перебор. Сохраните отчет.

10. Выберите перебор по словарю и выполните перебор. Сохраните отчет.

–  –  –

3.2. СТЕГАНОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА ДАННЫХ

1. В графическом редакторе Paint создайте произвольное цветное изображение и сохраните его в формате BMP.

2. Создайте текстовый файл, содержащий следующую информацию:

Ф.И.О., номер группы, e-mail. Этот файл будет играть роль защищаемой информации.

3. Загрузите программу BDV DataHider для стеганографической защиты данных (адрес уточните у преподавателя).

4. Для внедрения данных текстового файла в созданный рисунок выберите опцию Load data file for hiding from a disk. Укажите в появившемся диалоге созданный Вами текстовый файл.

5. Укажите пароль для дополнительной защиты данных от взлома.

6. Выберите опцию Hide the data in a bitmap и выберите в диалоге созданное Вами изображение.

7. Выберите количество битов для внедрения данных, равное 1. Сохраните файл под именем out1bit.bmp.

8. Нажмите кнопку Back и проделайте пункт 7 для количества бит, равных 2, 3, 4 и 6, сохраняя при этом файлы под именами out2bit.bmp, out3bit.bmp, out4bit.bmp и out6bit.bmp соответственно.

9. Просмотрите полученные файлы, сделайте выводы о максимально допустимом количестве битов, используемых для внедрения данных.

10. Для восстановления внедренных данных запустите программу стеганографической защиты и выберите опцию Extract from a file previously hidden data. Выберите в диалоге графический файл с внедренными данными.

11. Укажите пароль, использованный для защиты данных.

12. Укажите имя нового файла с восстановленными данными.

13. Проверьте корректность восстановленных данных и сделайте выводы о проделанной работе.

3.3. ШИФРОВАНИЕ ДОКУМЕНТОВ Часть 1. Обеспечение безопасности текстовых документов (симметричное шифрование)

1. Создайте в Microsoft Word документ, содержащий Ваше имя, фамилию и номер задания (1).

2. Преобразуйте его в PDF формат.

Для этого:

Выполните команду Файл – Печать.

В качестве принтера выберите Adobe PDF.

Сохраните файл в Вашей рабочей папке.

3. Для полученного файла в Adobe Acrobat выполните команду File – Document Properties… 40

4. Перейдите на вкладку Security и выберите тип безопасности Password Security.

5. Выберите совместимость на уровне Acrobat 7.0 and later.

6. Установите пароль на открытие документа.

7. Установите пароль на изменение настроек (отличный от первого).

8. Установите запрет на копирование и изменение частей документа (необходимо снять флажок Enable copying of text, images and other content и выбрать опцию None в списке changes allowed), установите разрешения на печать в низком разрешении (Printing allowed – Low resolution).

9. Сохраните файл и закройте его.

10. Откройте созданный файл и проверьте работоспособность установленной защиты.

11. Перешлите полученный файл на соседний компьютер с помощью локальной почты.

12. Сообщите соседу пароль на открытие файла и сделайте вывод о сфере применения симметричных методов шифрования, их преимуществах и недостатках.

Часть 2. Обеспечение безопасности текстовых документов (асимметричное шифрование)

1. Создайте в Microsoft Word документ, содержащий Ваше имя, фамилию и номер задания (2).

2. Преобразуйте его в PDF формат (см. пункт 2 часть 1).

3. В Adobe Acrobat выполните команду Advanced – Security Settings и нажмите кнопку Add ID. После этого запустится диалог для создания/импорта Вашего публичного ключа.

4. Выберите опцию Find an existing Digital ID и загрузите закрытый ключ, соответствующий Вашей учетной записи (адрес папки, где находится ключ, уточните у преподавателя).

5. Укажите пароль для закрытого ключа – дважды введенная цифровая часть имени пользователя (например, для пользователя User1214 – 12141214). Завершите импорт закрытого ключа.

6. Выполните команду File – Document Properties…, перейдите на вкладку Security и выберите тип безопасности Certificate Security.

7. В первом окне диалога все настройки оставьте по умолчанию.

8. Во втором окне – добавьте публичные ключи своих соседей слева и справа. Для этого нажмите кнопку Browse… и загрузите публичные ключи, соответствующие учетным записям Ваших соседей (адрес папки, где находятся публичные ключи, уточните у преподавателя).

9. Для своей учетной записи не устанавливайте никаких ограничений.

Для учетных записей Ваших соседей установите ограничения из пункта 7.

10. Сохраните файл и закройте его. Откройте созданный файл и проверьте работоспособность установленной защиты для Вашей учетной записи.

11. Перешлите полученный файл на соседний компьютер с помощью локальной почты.

12. Проверьте работоспособность настроек безопасности для файлов, который Вы получили от соседей. Сделайте вывод о сфере применения асимметричных методов шифрования, их преимуществах и недостатках.

3.4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ПОДПИСИ И ШИФРОВАНИЯ

ЭЛЕКТРОННЫХ СООБЩЕНИЙ

Получение цифрового сертификата

1. Заведите почтовый ящик на сервере TUT.BY или любом другом бесплатном сервере (или используйте уже существующий ящик).

2. Перейдите по адресу – http://www.thawte.com/.

3. Перейдите по ссылке free personal e-mail certificates в меню products.

4. Нажмите кнопку join и заполните последовательно ряд анкет, нажимая в конце каждой страницы кнопку NEXT.

5. После заполнения всех анкет Вам будет выслано тестовое сообщение (Mail Ping), содержащее коды для продолжения регистрации (Probe и Ping) и адрес для дальнейшей регистрации.

6. Перейдите по указанному адресу и введите коды.

7. На следующей странице оставьте неотмеченным флажок I enrolled because an ESO requested I obtain Name Validation or Strong Extranet Certificates и нажмите next.

8. В появившемся окне введите Ваше имя (совпадает с адресом почты; например, alexged@mail.by) и пароль.

9. Выберите тип сертификата X.509 Format Certificates (нажмите кнопку Request).

10. Выберите сертификат Microsoft Internet Explorer, Outlook and Outlook Express и нажмите request.

11. Выберите No Employment Information Available и нажмите next.

12. Установите флажок напротив Вашего адреса и нажмите next.

13. В одном из последующих окон анкеты выберите опцию Advanced Users: Configure Certificate Extensions (нажмите кнопку Configure).

14. Установите флажки: Digital Signature, Data-Encipherment, KeyEncipherment, Key Agreement и нажмите accept.

15. Выберите в качестве криптографического провайдера Microsoft Enhanced Cryptographic Provider v1.0.

16. В появившемся окне нажмите Yes, затем ОК.

17. В окне браузера нажмите кнопку Finish.

42 Установка цифрового сертификата

1. Важно! Установка сертификата проводится на Вашем личном или рабочем компьютере.

2. Перейдите на страницу менеджера сертификатов. Ссылки, последовательно, начиная с главной станицы www.thawte.com: login – Personal E-Mail Certificates – Certificates – View certificate status– MSIE.

3. Для установки сертификата нажмите кнопку fetch, а затем – Install your cert.

Конфигурирование почтового клиента

1. В почтовом клиенте MS Outlook Express добавьте учетную запись Вашего почтового ящика (команда Tools – Accounts… – Mail – Add – Mail) и сконфигурируйте ее.

Для почтовых ящиков сервера TUT.BY адреса серверов входящей и исходящей почты совпадают – mail.tut.by.

В качестве номера порта исходящей почты необходимо установить 2525.

2. После конфигурирования Вашей учетной записи проверьте ее работоспособность: отправьте и получите почту.

3. В свойствах учетной записи на закладке Security выберите в качестве сертификата для цифровой подписи и шифрования полученный Вами сертификат от THAWTE.COM.

4. В качестве алгоритма шифрования установите 3DES.

Отправление заверенного цифровой подписью сообщения

1. Создайте новое сообщение с заголовком Certificate, адресом получателя – alexged@mail.by и текстом, содержащим фамилию и группу отправителя.

2. Заверьте сообщение Вашей цифровой подписью (команда Tools – Digitally Sign) и отправьте.

Получение и отправление зашифрованного сообщения

1. В ответ на Ваше сообщение придет ответ, заверенный цифровой подписью адреса alexged@mail.by и зашифрованный с помощью Вашего открытого ключа из сертификата.

2. Ответ будет содержать кодовое слово, например, чебурашка.

3. Напишите ответ, содержащий следующую информацию: фамилия и имя отправителя, группа и кодовое слово.

4. Заверьте Ваше сообщение Вашей цифровой подписью, зашифруйте с помощью открытого ключа из сертификата адреса alexged@mail.by (команда Tools – Encrypt) и отправьте по адресу alexged@mail.by.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание 1. Скопируйте на диск D: в Вашу рабочую папку файл Var01.zip (адрес файла уточните у преподавателя). Подберите пароль к файлу, находящемуся в данном архиве с помощью программы Advanced ZIP Password Recovery (адрес уточните у преподавателя).

Длина пароля – не более 5 символов. Сохраните в своей папке в файле под именем Задание1-ФИО.doc подобранный пароль и ключевое слово, находящееся в архивном файле.

Задание 2. Создайте текстовый файл, содержащий Ваши Ф.

И.О.

Поместите его в архив Var01ret.zip, указав при этом пароль архива 01.

Сохраните в своей папке в файле под именем Задание2-ФИО.doc Вашу фамилию, имя, отчество и текст Задание 2.

Задание 3. Скопируйте на диск D: в Вашу рабочую папку файл $Img01.

bmp (адрес файла уточните у преподавателя). В данном изображении скрыт секретный код. С помощью программы BDV DataHider, (адрес уточните у преподавателя) восстановите код, воспользовавшись паролем 01. Сохраните в своей папке в файле под именем Задание3-ФИО.doc секретный код, скрытый в изображении.

Задание 4. Создайте текстовый файл, содержащий Ваши Ф.

И.О.

и изображение в формате BMP, представляющее Ваш рисунок (секретная схема). С помощью программы BDV DataHider внедрите содержимое текстового файла в изображение. Установите пароль 01, назовите конечный файл Img01ret.bmp. Сохраните в своей папке созданный файл с внедренным текстом под именем Задание4-ФИО.doc.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Основные понятия безопасности информационных систем.

2. Методы защиты информации: организационно-административные и организационно-технические.

3. Программно-техническое обеспечение безопасности информационных систем.

4. Угрозы информационной безопасности.

5. Криптографические методы защиты.

6. Понятие стеганографии.

7. Методы компьютерной стеганографии.

8. Электронная цифровая подпись.

9. Симметричное и асимметричное шифрование.

10. Цифровые сертификаты.

11. Функциональные возможности программы Advanced ZIP Password Recovery.

12. Функциональные возможности программы BDV DataHider.

44

4. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ

КОМПАНИЕЙ С ПОМОЩЬЮ BUSINESS STUDIO

Практикум по теме «Проектирование системы управления компанией с помощью BUSINESS STUDIO представлен одной сквозной задачей, для решения которой необходимо выполнить последовательно шесть лабораторных работ.

Цель практикума – получить навыки проектирования системы управления компанией с помощью BUSINESS STUDIO.

Задача. Компания ООО «Энергомонтаж» осуществляет проектирование и монтаж систем ОВК (отопление, вентиляция, кондиционирование).

Главной целью компании является увеличение прибыли. Для достижения этой цели руководство компании принимает решение заняться продвижением систем ОВК на рынок (привлечение новых клиентов), а также разработкой новых и совершенствованием существующих технологий монтажа систем ОВК.

Компания не собирает системы ОВК самостоятельно, а только занимается монтажом и обслуживанием систем ОВК (на основе заключения договоров).

Компания в своей деятельности использует нормативноправовые акты.

Разработайте комплексную модель компании ООО «Энергомонтаж», включающую:

Дерево целей организации.

Организационную структуру компании и штатное расписание.

Диаграммы бизнес-процессов верхнего и нижнего уровней.

Описание процесса имитации и функционально-стоимостного

–  –  –

4.1. МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОМПАНИЕЙ

Цель лабораторной работы – получить представление о методологии проектирования системы управления компанией в системе Business Studio.

К защите лабораторной работы студент должен представить файл Стратегия.doc, содержащий отчет о методологии проектирования системы управления компанией ООО «Энергомонтаж».

В отчете следует представить: описание компании; стратегию компании в соответствии с методологией BSC; набор объектов управления; описание бизнес-процессов верхнего уровня и подхода к представлению бизнес-процессов.

Рекомендации к составлению отчета:

Задание 1. Опишите компанию в соответствии с таблицей 4.

1.

Таблица 4.1 – Описание компании Параметр Описание Наименование компании Направления деятельности Продукт (услуга) Потребители (целевые сегменты) География деятельности Задание 2.

Разработайте стратегию компании в соответствии с методологией BSC и представьте ее в соответствии с таблицей 4.2.

Для этого:

сформируйте систему целей компании;

задайте для каждой цели показатели ее достижения;

определите мероприятия, направленные на достижение цели.

–  –  –

Задание 3. Выявите набор объектов управления и представьте их в соответствии с таблицей 4.

3.

Таблица 4.3 – Объекты управления Объект управления Начальное состояние Конечное состояние Задание 4.

Определите бизнес-процессы верхнего уровня в соответствии с выделенными объектами управления и представьте в соответствии с таблицей 4.4.

Таблица 4.4 – Определение бизнес-процессов Объект управления Бизнес-процесс Задание 5.

Выберите подход к представлению бизнеспроцессов и опишете его посредством заполнения таблицы 4.5.

Таблица 4.5 – Подход к представлению бизнес-процессов Подход Использование

4.2. ФОРМАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИИ

С ПОМОЩЬЮ BUSINESS STUDIO

В СООТВЕТСТВИИ С МЕТОДОЛОГИЕЙ BSC

Цель лабораторной работы – сформировать навыки формализации стратегии управления компанией в системе Business Studio.

Задание 1. Подключите базу данных.

Рекомендации к выполнению:

1. Для запуска программы Business Studio воспользуйтесь ярлыком на рабочем столе. Откройте контекстное меню для указанного объекта и выберите пункт Открыть.

2. В открывшемся окне Выбор баз для настройки нового подключения к базе данных используйте кнопку Добавить.

3. В окне Свойства подключения к базе:

Выберите Сервер базы данных – NEWKVTSR\SQLEXPRESS.

Задайте имя своей базы данных:

BD0310_№группы_UserXXXX (вместо символов XXXX введите свой номер компьютера) и ОК. Эта база будет добавлена в список информационных баз в окне Выбор базы.

4. Загрузите Вашу базу данных.

Задание 2. Сформируйте с помощью Навигатора цели компании в соответствии с рис. 4.1:

Рисунок 4.1 – Цели

Рекомендации к выполнению:

1. В разделе Управление Навигатора откройте подраздел Цели и показатели.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 
Похожие работы:

«1.3. Кафедра «Государственное и муниципальное управление, учет и аудит» является выпускающей и общепрофессиональной, осуществляющей подготовку по закрепленным за кафедрой дисциплинам (приложение А) по следующим специальностям:081100.62 – Государственное и муниципальное управление (очная и заочная форма обучения);100700.62 – Торговое дело (коммерция) (очная и заочная форма обучения);080500.62 Бизнес-информатика (очная форма обучения); магистерская подготовка: 081100.68 – Государственное и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Хабаровский институт инфокоммуникаций (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» ОТЧЕТ Хабаровского института инфокоммуникаций (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» за 2014-2015 учебный год Хабаровск СОДЕРЖАНИЕ...»

«РОССИЙСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО ОТДЕЛЕНИЕ ПОГРАНОЛОГИИ МЕЖДУНАРОДНОЙ АКАДЕМИИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ при поддержке НАУЧНОГО СОВЕТА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПО ИЗУЧЕНИЮ И ОХРАНЕ КУЛЬТУРНОГО И ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ _ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК _ МОСКОВСКОГО ОБЛАСТНОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА ИСТОРИКОВ-АРХИВИСТОВ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ НАУЧНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЖУРНАЛ ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ SUB SPECIE AETERNITATIS № 1(3) Space and Time Der Raum und die Zeit Главный редактор –...»

«СЕКЦИЯ 3 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВ-УЧАСТНИКОВ СНГ И СОЗДАНИЕ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ СЕТИ ОТКРЫТОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОЦЕССОВ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ СТРАН СНГ Абдуллаев A.X. Министерство высшего и среднего специального образования, Республика Узбекистан, г. Ташкент Со второй половины ХХ столетия, особенно, в начале нового тысячелетия, объемы информации в обществе растут по экспоненте. По некоторым расчетам они...»

«ISSN 2074-05 ИЗВЕСТИЯ 2 (10) 2010 2 (10) МГТУ «МАМИ» «МАМИ» МГТУ ИЗВЕСТИЯ Н АУ Ч Н Ы Й Р Е Ц Е Н З И Р У Е М Ы Й Ж У Р Н А Л Адрес университета: 107023, г. Москва, ул. Б. Семёновская, тел./факс: (495) 223-05http://www.mami.ru • e-mail: unir@mami.ru МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МАМИ ОБЪЯВЛЯЕТ НАБОР НА ПЛАТНЫЕ КУРСЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К СДАЧЕ ЕГЭ И ПОСТУПЛЕНИЮ В МГТУ МАМИ И ДРУГИЕ ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ ВЕДУТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ ДИСЦИПЛИНАМ: МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА, РУССКИЙ ЯЗЫК,...»

«Пояснительная записка Итоговая государственная аттестация выпускника по специальности 050202.65 Информатика включает:государственный экзамен по специальности 050202.65 Информатика;защиту выпускной квалификационной работы. Итоговая государственная аттестация предназначена для определения практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных Государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п....»

«Федеральное агентство связи Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА Самара Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики История инфокоммуникаций Составители: Акчурин Э.А. Николаев Б.И. Рудь В.В. Тяжев А.И. Самара 201 Данная методическая разработка представляет собой подборку исторических фактов,...»

«РАСПОРЯЖЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ от 03 июня 2015 года № 492-р Об утверждении Концепции информатизации Республики Крым В соответствии с Федеральным законом от 09 февраля 2009 года № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления», распоряжениями Правительства Российской Федерации от 25 декабря 2013 года № 2516-р «О Концепции развития механизмов предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном...»

«Агентство информатизации и связи Удмуртской Республики Руководитель Агентства информатизации и связи Удмуртской Республики А.Ю. Прокошев ДОКЛАД Об итогах работы за 2014 год и задачах на 2015 год Ижевск 2015 СЛАЙД 3 В 2014 году Министерством, позднее Агентством информатизации и связи Удмуртской Республики продолжалась работа над созданием условий для упрощения взаимодействия граждан с государственными и муниципальными органами власти посредством использования современных информационных...»

«Статистико-аналитический отчет о результатах ЕГЭ ИНФОРМАТИКА и ИКТ в Хабаровском крае в 2015 г. Часть 2. Отчет о результатах методического анализа результатов ЕГЭ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в Хабаровском крае в 2015 году 1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ЕГЭ Количество участников ЕГЭ по предмету (за последние 3 года) Предмет 2013 2014 2015 чел. % от общего чел. % от общего чел. % от общего числа числа числа участников участников участников Информатика и ИКТ 579 7,50 512 7,70 480 8,17 В ЕГЭ по информатике...»

«Стандарт университета СТУ 3.11-201 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Предисловие 1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» ИСПОЛНИТЕЛИ: Живицкая Е.Н., проректор по учебной работе и менеджменту качества; Смирнов В.Л., начальник учебно-методического управления; Фецкович Д.А., начальник отдела методического обеспечения учебного процесса; Воробьева С.Н., заведующая редакционно-издательским отделом ВНЕСЕН Учебно-методическим...»

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ ТРЕБОВАНИЯ к организации и проведению регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2014/2015 учебном году Утверждены Центральной предметнометодической комиссией по информатике 28 октября 2014 г. Москва 2014 г. Требования к организации и проведению регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2014/2015 учебном году ОГЛАВЛЕНИЕ Введение... 3 1. Порядок организации и проведения регионального...»

«СЕКЦИЯ 3 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВ-УЧАСТНИКОВ СНГ И СОЗДАНИЕ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ СЕТИ ОТКРЫТОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОЦЕССОВ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ СТРАН СНГ Абдуллаев A.X. Министерство высшего и среднего специального образования, Республика Узбекистан, г. Ташкент Со второй половины ХХ столетия, особенно, в начале нового тысячелетия, объемы информации в обществе растут по экспоненте. По некоторым расчетам они...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова Сборник аннотаций курсовых и квалификационных работ математического факультета Ярославль 2012 Сборник аннотаций курсовых и квалификационных работ математического факультета. Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. Ярославль: ЯрГУ, 2012. Сборник содержит аннотации курсовых и квалификационных работ студентов и магистрантов математического факультета Ярославского государственного...»

«Международная академия информатизации ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» Государственный научный центр РФ Институт медико-биологических проблем РАН ГБОУ ВПО «Ижевская государственная медицинская академия» Министерство здравоохранения УР Министерство образования и науки УР Министерство по физической культуре, спорту и туризму УР ОАО Концерн «Аксион»» ВАРИАБЕЛЬНОСТЬ СЕРДЕЧНОГО РИТМА: Теоретические аспекты и практическое применение Материалы V всероссийского симпозиума с...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Кафедра экономики Доклад по теме: «Технологии 6-го технологического уклада и их развитие в РБ»Проверила: Наганова Татьяна Евгеньевна.Выполнила студентка группы 072201: Синица Алеся Александровна Казмерчук Татьяна Сергеевна Минск 2011 Введение В настоящее время большинство промышленно развитых стран связывают долгосрочное устойчивое развитие экономики,...»

«Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Научный руководитель: Шувалов Вячеслав Петрович доктор технических наук, профессор, «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики», заведующий кафедрой передачи дискретных сообщений и метрологии. Официальные оппоненты: Султанов Альберт Ханович, доктор технических наук, профессор, ФГБОУ ВПО «Уфимский...»

«МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ (МГС) INTERSTATE COUNCIL FOR STANDARDIZATION, METROLOGY AND CERTIFICATION (ISC) ГОСТ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ ISO/TS 2 7 5 2 7 СТАНДАРТ Информатизация здоровья ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПОСТАВЩ ИКОВ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ (ISO/TS 27527:2010, ЮТ) Издание официальное Москва Стандартинформ ГОСТ ISO/TS 27527— 2013 Предисловие Цели, основные принципы и основной порядок проведения работ по межгосударственной стан­ дартизации установлены ГОСТ 1.0— 92...»

«Статистико-аналитический отчет о результатах ЕГЭ ИНФОРМАТИКА и ИКТ в Хабаровском крае в 2015 г. Часть 2. Отчет о результатах методического анализа результатов ЕГЭ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в Хабаровском крае в 2015 году 1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ЕГЭ Количество участников ЕГЭ по предмету (за последние 3 года) Предмет 2013 2014 2015 чел. % от общего чел. % от общего чел. % от общего числа числа числа участников участников участников Информатика и ИКТ 579 7,50 512 7,70 480 8,17 В ЕГЭ по информатике...»

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ ТРЕБОВАНИЯ к организации и проведению регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2014/2015 учебном году Утверждены Центральной предметнометодической комиссией по информатике 28 октября 2014 г. Москва 2014 г. Требования к организации и проведению регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2014/2015 учебном году ОГЛАВЛЕНИЕ Введение... 3 1. Порядок организации и проведения регионального...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.