WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

«УТВЕРЖДЕН на заседании кафедры информатики и вычислительной математики «_»_ 201 зав. кафедрой доц.Х.Д.Шунгаров Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «Информатика» (наименование ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева»

УТВЕРЖДЕН

на заседании кафедры информатики

и вычислительной математики

«_____»_________________ 201

зав. кафедрой доц.Х.Д.Шунгаров

Фонд оценочных средств

по учебной дисциплине

«Информатика»

(наименование дисциплины) Направление подготовки: направления 030600-62 « История»



профиль «Историческое краеведение»(по модульной системе) Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 4 года Карачаевск 2014 г.

Составитель: ст. преподаватель кафедры ИВМ Айдинова З.М.

Рецензент:

1. Доцент кафедры ИВМ к.ф.м.н.зав.каф.ИВМ Шунгаров Х.Д.

2. Доцент кафедры ИВМ к.п.н.Эльканова А.А.

Фонд оценочных средств для проведения аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Информатика Общие сведения Информатики и вычислительной

1. Кафедра математики направления 030600-62 « История»

профиль «Историческое краеведение»(по модульной системе)

2. Направление подготовки

3. Дисциплина (модуль) Б2.Б1 Информатика Вопросы к зачету, тематика самостоятельных работ студентов, темы групповых и/или индивидуальных

4. Тип заданий творческих заданий, комплект разноуровневых задач и заданий.

Количество этапов формирования 5. 5 компетенций (разделов) Перечень компетенций ОК-13: способен использовать, в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественно-научного и математического знания.

ОК-14: осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения переработки информации.

ОК-15: имеет навыки работы с компьютером как средством управление информацией ОК-16:способностью работать с информацией в глобальных и компьютерных сетях.

ПК-9 способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах.

ПК-13 способен к работе с базами данных и информационными системами.

ПК-14: способен к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организации и учреждений культуры Критерии и показатели оценивания компетенций

Знать:

Основные общедоступные программные средства для обработки информации и методы реализации своих профессиональных задач с использованием современных информационных программно-аппаратных систем; основные термины и понятия из области информатики; основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области освоения новых информационных технологий; возможности применения современного программного обеспечения и современных информационных компьютерных технологий для реализации задач в профессиональной сфере деятельности;

Уметь:

применять современные программно-аппаратные средства в своей профессиональной деятельности, использовать информационные возможности глобальной сети Интернет;

использовать методы научного познания в профессиональной области; выделять проблемы, возникающие в профессиональной сфере деятельности и подлежащие решению с помощью использования программного обеспечения и информационных технологий; выбирать оптимальные прикладные программные системы для решения конкретной задачи по обработке информации;

Владеть:

навыками самостоятельного решения своих профессиональных задач с использованием знаний в области использования информационных технологий; навыками анализа потенциальных источников информации с глобальной сети Интернет; навыками самостоятельного изучения вопросов, касающихся применения информационных технологии в профессиональной деятельности; владеть способами решения своих профессиональных задач в прикладном программном обеспечении и информационных системах;

Опыт деятельности: применения знаний в практической деятельности Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Информатика»

ООП направления 030600-62 « История»

профиль «Историческое краеведение»(по модульной системе)

–  –  –

Контрольные вопросы и задания для самооценки №1 Вариант №1 Вопросы№1





1. Назначение ОС Windows.

2. Состав программного обеспечения ОС Windows.

3. Требования Windows к аппаратному обеспечению.

4. Вызов и завершение работы Windows.

Задания№1

1. Запустите Windows, изучите содержимое рабочего стола 2, Вызовите меню кнопки Пуск и, загрузив справочную систему, изучите ее структуру, завершите работу с системой.

Вопросы№2

1. Основные понятия пользовательского интерфейса Windows.

2. Виды окон.

3. Назначение и использование управляющих элементов.

4. Правила работы в диалоговом окне.

Задания№2

1. Запустите систему Windows, щелкните по ярлыку Мой компьютер, раскройте меню Вид, проанализируйте его команды.

2. Загрузите Безымянный блокнот и проделайте на нем операции изменения параметров окна, предварительно набрав в нем текст.

Вопросы№3

1. Обращение к справочнику.

2. Перемещение в окне справочника

3. Контекстный поиск в справочнике.

4. Использование хронологии и закладок

5. Задания №3

1. Запустите систему Windows через меню Пуск, Найти, организуйте поиск всех папок, содержащих в имени слово «Мой».

2. Организуйте в справочнике поиск причин неудач подключения к Интернету.

Контрольные вопросы и задания для самооценки №2 Вариант№1 Вопросы №1

1. Способы просмотра файлов.

2. Назначение Проводника Windows.

3. Пиктограммы для вызова программ.

4. Изменение атрибутов пиктограмм.

5. Автоматический вызов программ.

6. Как создать ярлык программы ?

Задания№1

1. Загрузите систему и определите имена и количество использовавшихся документов.

2. Используя проводник системы, установите способы отображения файлов.

Выясните, какой из этих способов наиболее информативный.

Вариант№2 Вопросы№2

1. Выделение файлов и папок.

2. Просмотр дерева папок и содержимого отдельной папки.

3. Копирование и перемещение файлов.

4. Корзина.

5. Создание нового файла/папки.

Задания№2

1. Загрузите систему, создайте файл с вашим именем и папку с вашей фамилией.

2. Удалите созданные файл и папку в корзину.

Вариант№3 Вопросы№3

1. Вызов программы WordPad.

2. Приемы создания и корректировки текста

3. Возможности оформления текста

4. Считывание документа WordPad из файла и запись в файл.

5. Использование WordPad для редактирования текстов, созданных другими программами.

Задания№3

1. Загрузите систему, вызовите программу WordPad, наберите текст, содержащий подробную характеристику вашего района Контрольные вопросы и задания для самооценки №3 Вариант№1 Вопросы№1

1. Какие функции редактирования текста обеспечивает Word?

2. Что такое документ Word?

3. Что такое панель инструментов?

4. Какие сведения содержатся в информационной строке?

5. Что такое раздел?

6. Что такое колонтитул?

7. Что является основной единицей текста документа Word?

8. Что такое стиль абзаца?

9. Каковы особенности работы со справочной системой Word?

10. Как получить справку по команде меню в Word?

11. Как запустить Word и выйти из него?

12. Из каких структурных элементов состоит интерфейс Word?

Назовите параметры, определяющие внешний вид символов.

13.

Опишите структуру окна Word.

14.

Задания№1

1. Вызвать Word.

2. Обратиться к оглавлению справочной системы Word.

3. Выбрать раздел «Использование Word». Ознакомиться с ним.

4. Выбрать раздел «Набор и исправление текста», а в нем - раздел «Изменение регистра букв в тексте». Закрыть окно процедуры.

5. Выбрать раздел «Справочная информация», изучить его.

6. Выбрать рубрику «Определения», изучить определения терминов

7. Активное окно», «Точка вставки (курсор)», «Линейка», «Объект». Вернуться к рубрике «Справочная информация».

8. Ознакомиться с рубриками «Использование клавиш в Word» и «Элементы экрана Word и панели инструментов».

9. Получить справку о диалоговом окне, вызываемом командой Файл, Создать и

10. изучить ее. Закрыть окно.

11. Получить справочную информацию об информационной строка

12. Получить справку о команде Сервис, Орфография.

13. Изучить назначение элементов панели. Для этого используйте курсор мыши, наведите его на элемент и ждите появление его наименования.

Вариант№2 Вопросы№1

1. Каковы особенности редакции сносок в нормальном режиме просмотра?

2. Что такое контекстная замена? Как Она выполняется?

3. Как создать элемент автотекста?

4. Как вставить в текст документа элемент автотекста?

5. Как поступить, если при проверке орфографии слово не найдено в словаре, а вы уверены в том, что оно написано правильно?

6. Что предпринять, если при проверке орфографий обнаружено дважды повторяющееся слово?

7. Как следует поступить, если слово, для которого вы хотите найти синоним, не найдено в словаре синонимов Word?

8. Как запретить автоматический перенос для одного слова?

9. Перечислите условия для поиска и замены текстового элемента

10. Дайте характеристику понятия автотекста

11. Как найти и исправить ошибки в тексте средствами Word?

12. Укажите три операции, производимые над абзацем документа.

13. Дайте характеристику процесса ввода сносок Задания№1

1. Создайте элемент автотекста Поле Стиль, присвоив ему имя.

2. Откройте документ, созданный в предыдущем задании.

3., Вставьте в текст документа сноски к теме 2 данных методических указаний. При вводе фразы «Поле стиль » используйте созданный элемент автотекста

4. К заголовку документа предусмотрите сноску, в которой укажите фамилию, имя и номер группы.,..

5. Используя контекстную замену, замените в документе все вхождения слова «Word» на «Microsoft Word».

6. Проверьте орфографию в созданном документе.

7. Выберите слово и замените его синонимом, используя словарь.

8. Включите режим автоматического переноса слов.

9. Запишите измененный документ в файл.

10. Установите, как пользоваться буфером памяти.

Контрольные вопросы и задания для самооценки №4 Вариант№1 Вопросы№1

1. Как установить размер полей на листе?

2. Что нужно сделать для печати поперек листа?

3. Как обеспечить автоматическую нумерацию страниц?

4. Как переопределить имеющийся стиль абзаца?

5. Как создать новый стиль абзаца?

6. Как изменить размер шрифта в абзацах?

7. Чем стиль символа отличается от стиля абзаца?

8. Для чего предназначена команда Формат, Автоформат?

9. Как оформить документ стилем Body Text 2?

10. Укажите действие на редактирование стиля абзаца

11. Как можно задать атрибуты абзаца?

12. Как перенумеровать страницы документа?

13. Как скрыть панель инструментов рисования или вывести ее?

Задания№1

1. Откройте документ, созданный во время предыдущего занятия.

2. Создайте стиль Заголовок 1 и оформите им заголовок документа. Центрирование абзаца, отсутствие абзацного отступа, шрифт Times New Roman Суг размером 16, полужирный.

3. Оформите в документе вопросов и практической части стилем Заголовок 1, заголовки параграфов - стилем Заголовок 2.

4. Переопределите стили Обычный, Заголовок 1, Заголовок 2, Заголовок 3, чтобы документ был оформлен, как эта книга - Учебный практикум.

5. Создайте стиль абзаца Вопросы, предусматривающий более мелкий шрифт по сравнению со стилем Обычный.

6. Создайте стили символов для фрагментов, выделенных жирным шрифтом, курсивом и подчеркиванием, и примените эти стили к фрагментам текста, как в этой книге.

7. Установите размер листов и полей в документе.

8. Разместите номера страниц так же, как они размещены в этой книге. Первая страница без номера.

9. Запишите измененный документ в файл.

10. Оформите документ стилями одного из шаблонов.

11. Выйдите из Word, не сохраняя измененные документ и шаблон.

Вариант№2 Вопросы№1

1. Какие способы создания таблиц вам известны?

2. Какие клавиши служат для перемещения по таблице?

3. Как добавить строку в таблицу?

4. Как добавить столбец в таблицу?

5. Как изменить ширину столбца в таблице?

6. Как разделить ячейку таблицы на две отдельные ячейки?

7. Как выполнить упорядочение данных в таблице?

8. Как осуществить автоматическое форматирование таблицы?

9. Как разбить таблицу на две таблицы?

10. Что такое рамка?

11. Как поместить таблицу в рамку?

–  –  –

Создайте стиль абзаца для заголовков столбцов. Выровняйте заголовки по 1.

центру и выделите полужирным шрифтом размером 12 пунктов. Оформите заголовки столбцов новым стилем.

2. Данные в столбцах таблицы выровняйте вправо. Установите размер шрифта данных 10 пунктов.

3. Выполните разграфку таблицы.

4. Добавьте новую строку в начале таблицы.

5. Объедините все ячейки первой строки таблицы.

6. Введите заголовок таблицы, поместив его в созданной строке.

7. Расположите таблицу в центре страницы документа

8. Запишите созданную таблицу в файл fiol.doc.

9. Запишите новый документ на основе шаблона Normal.

10. Введите данные табл. 2.2 в виде текста.

Таблица 2.2

–  –  –

Введите заголовки таблицы и столбцов.

1.

Выполните автоматическое форматирование таблицы.

2.

Запишите результаты работы в файл ФИО.doc.

3.

Контрольные вопросы и задания для самооценки №5 Вопросы№1

1. Как вставить объект из файла?

2. Как создать формулу в документе?

3. Как отредактировать формулу?

4. Какие стили оформления формул вам известны?

5. Как изменить шрифт символа в формуле?

6. Как изменить размер отдельного элемента в формуле?

7. Какие элементы формул вы можете назвать?

10. Как изменить размер шрифта однотипных элементов в формуле? у. Как создать и отредактировать встроенный объект?

11. Укажите два способа вызова редактора формул.

12. Вставьте в документ формулу Вариант№1 Задание 1. Наберите систему неравенств

–  –  –

–  –  –

Задания№2

1. Введите название таблицы и заголовки столбцов (табл. 3.1). Название таблицы оформите шрифтом Arial Суг.

2. Введите заголовки столбцов и оформите их шрифтом Arial Суг 10 пунктов.

Начертите линии разграфки.

Вариант№2 Задание №1. На рабочем листе "Реализация" внесите исходные данные в таблицу и оформите, как показано на рисунке 2.

Задание№2. На рабочем листе "Цена" создайте и заполните две таблицы – Расходы на закупку и Расчет цен как показано на рисунке 3.

Контрольные вопросы и задания для самооценки №7 Вариант№1 Задание №1 Значениями переменных a и b являются натуральные числа.

Пусть a=60 и b=24 тогда в результате работы следующего алгоритма:

1. Если a= b, то работа алгоритма закончена, иначе выполняется пункт 2;

2.Если a b, то переменной a присваивается значение a- b; иначе переменной b присваивается значение b- a;

3.Выполняется пункт 1. данного алгоритма переменная a примет Значение равное………..

Решение: a=60 и b=24, 60 24, тогда 60-24=36 тогда 36-24=12 3624, 1224, тогда 24-12=12, 12=12 т.е. a= b Задание№2

Алгоритм шифрования заключается в следующем:

1)найти по таблице порядковый номер первой буквы исходного сообщения;

2)к порядковому номеру первой буквы исходного сообщения прибавить цифру 2;

3)полученное число является порядковым номером буквы в зашрифованном сообщении;

4)используя шаги 1-3, зашрифровать все буквы исходного сообщения.

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П

Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Э Ю Я

Если в результате выполнения алгоритма шифрования получено сообщение «ЦВТФ», то исходное сообщение……..

Варианты ответов:

«ФАРС» «ФАРТ» «ШДФЦ» «ХБСУ»

Вариант№2 Задание№3

Алгоритм шифрования заключается в следующем:

1)найти по таблице порядковый номер первой буквы исходного сообщения;

2)к порядковому номеру первой буквы исходного сообщения прибавить цифру 2;

3)полученное число является порядковым номером буквы в зашрифованном сообщении;

4)используя шаги 1-3, зашрифровать все буквы исходного сообщения.

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П

Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Э Ю Я

Если в результате выполнения алгоритма шифрования получено сообщение «ГТВМ», то исходное сообщение……..

Варианты ответов:

«БРАТ» «ЕФДО» «ВСБЛ» «БРАК»

Задание№4

Алгоритм шифрования заключается в следующем:

1)найти по таблице порядковый номер первой буквы исходного сообщения;

2)к порядковому номеру первой буквы исходного сообщения прибавить цифру 2;

3)полученное число является порядковым номером буквы в зашрифованном сообщении;

4)используя шаги 1-3, зашрифровать все буквы исходного сообщения.

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П

Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Э Ю Я

Если в результате выполнения алгоритма шифрования получено сообщение «НСЗ», то исходное сообщение……..

Варианты ответов:

«РФЛ» «ЛПЕ» «КОД» «КОЛ»

–  –  –

Контрольные вопросы и задания для самооценки №7 Вопросы№1

1. Что такое Интернет?

2. Что такое браузер?

3. Что такое сервер?

4. Что такое гипертекст?

5. Как образуются адреса в сети Интернет?

6. Как ищется информация в сети Интернет?

Задания№1

1. Запустите на ЭВМ браузер Internet Explorer.

2. Посетите сайт Всемирного распределенного университета

3. Зарегистрируйтесь в Электронном университете WDU.

4. Заполните программу подготовки в университете.

5. Найдите в Интернете магазины по продаже книг.

6. Посетите сайт машинного перевода текстов в Интернете.

Вопросы№2 Что представляет собой поисковая система?

1.

Какие поисковые системы вам известны?

2.

Как ищется информация в Интернете?

3.

Что означает логическая связка «И»?

4.

Что означает логическая связка «ИЛИ»?

5.

Что означает логическая связка «НЕ»?

6.

Что является результатами поиска в Интернете?

7.

Задания№2

1. Найдите в Интернете своих однофамильцев.

2. Найдите в Интернете виртуальные университеты.

3. Сравните результаты поиска информации в системах:

Задания для тестирования

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ИНФОРМАТИКИ

Тест 1. Информация, единицы измерения информации, свойства информации. Состав ПК

1. За единицу измерения количества информации принят...

а) 1 бит.

б) 1 байт в) 1 бод г) 1 бар

2. Укажите правильный порядок возрастания единиц измерения количества информации.

а) Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

б) Бит, байт, гигабайт, килобайт

в) Килобайт, гигабайт, мегабайт, байт

г)Байт, мегабайт, килобайт, гигабайт 3.. Современный компьютер — это...

а) устройство для обработки текстов

б) многофункциональное электронное автоматическое устройство для работы с информацией

в)быстродействующее вычислительное устройство

г)устройство для хранения информации

4. Одной из основных характеристик компьютера является быстродействие, которое характеризуется...

а) количеством выполняемых одновременно программ

б) количеством операций в секунду

в)временем связи между оперативной памятью и постоянной

г)динамическими характеристиками устройств ввода/вывода

5. Для долговременного хранения информации служит...

а)оперативная память

б)дисковод

в) внешняя память

г) процессор

6. Какое из перечисленных устройств относится к внешним запоминающим устройствам?

а) Жесткий диск (S) Дискета

в) Оперативная память

г) CD-ROM

7. Понятие информации в информатике означает...

а) сведения

б)знания

в) уменьшение неопределенности

г) компьютерную программу

8. Монитор — это...

а) устройство, позволяющее поддерживать компьютер в рабочем, состоянии

б) устройство вывода информации

в) устройство для рисования картинок

г) устройство для ввода информации

9. Процессор входит в состав...

а) монитора

б) дисковода

в) системного блока

г) клавиатуры

10. Накопителем информации является...,

а) процессор

б) дисплей

в) диск

г) принтер

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

Тест 2. Операционная система.

Устройство ПК

1. В процессе работы Windows открыто пять окон программ. Как определить, какое окно активное?...

а) Оно самое большое (б) Заголовок этого окна выделен цветом

в)Оно расположено в правом верхнем углу

г)Это окно, в котором расположен указатель мыши

2. В каком устройстве компьютера происходит обработка информации? а) Во внешней памяти

б) В процессоре

в)В дисплее

г) В клавиатуре

3. Неверно утверждение, что на рабочем столе окно может быть...

а) в полноэкранном виде

б)в нормальном виде

в) в виде пиктограммы

г)в скрытом виде

4. Под термином «интерфейс» понимается...

а) внешний вид программной среды, служащий для обеспечения диалога с пользователем

б)связь текстового редактора с устройством печати

в)совокупность файлов содержащихся в одном каталоге

г)устройство для хранения графической информации

5) Четкость изображения на дисплее зависит от...

a) числа и плотности расположения точек растра

б)размера экрана

в) количества оперативной памяти

г) количества цветовой гаммы

6. Графический редактор нужен для...

а)нормальной работы баз данных

б)быстрого поиска информации

в)проигрывания звуковых файлов

г) создания рисунков 9). Операционная система — это...

а) программы для поддержания компьютера во включенном состоянии

б) система программ, необходимых для организации работы всех задач и распределения ресурсов

в)MS-DOS,

г)система программ, позволяющая читать, редактировать текстовые файлы и вставлять в них графическую информацию

д)Norton Commander

10. Неверно утверждение, что на рабочем столе окно может быть...

а)в полноэкранном виде

б)в скрытом виде

в)в виде пиктограммы

г) в нормальном виде Тест 3. Архитектура персональных компьютеров

1. Укажите неверное высказывание.

а)Процессор осуществляет все возможные операции над числами

б)Оперативная память служит для хранения информации во время работы программы

в)При считывании программы с жесткого диска она хранится в оперативной памяти

г)Магистраль служит для связи всех блоков компьютера

д)От микропроцессора не зависит скорость обработки информации

2.Быстродействие микропроцессора измеряется...

а)в мегабайтах

б)количеством звуковых сигналов

в) количеством операций в секунду

г) количеством дорожек на диске

3. Какое высказывание верно?

а) Принцип открытой архитектуры — это возможность замены или добавления новых устройств

б)Персональный компьютер не может работать без принтера

в)В состав цифр, используемых при записи чисел двоичной системы, входит цифра 2

г) Качество изображения на экране зависит от быстродействия микропроцессора

4. Четвертое поколение ЭВМ сконструировано на основе...

а)больших интегральных схем

б)полупроводников

в) электронных ламп

г) транзисторов

5. Четкость изображения на дисплее зависит от...

а)числа и плотности расположения точек растра

б)размера экрана

в) количества оперативной памяти

г) количества цветовой гаммы

6. Матричные принтеры используют следующую технику печати:

а)печатающую головку, представляющую матрицу из отдельных иголочек

б)диск с радикально расходящимися лепестками

в)распыление чернил по бумаге

г)полупроводниковый лазер, формирующий изображение на светочувствительном фото приемном барабане

7. Модем обеспечивает...

а)модуляцию (преобразование двоичной информации в аналоговую)

б)демодуляцию (преобразование аналоговой информации в двоичную)

в)усиление сигнала

г) демодуляцию и модуляцию

8. В чем измеряется емкость памяти?

а) В тактах

б)В мегавольтах

в) В килобайтах

г) В интегральных схемах Тест 5. Логические основы устройства компьютера

1. Какова элементная база ЭВМ четвертого поколения?

а) Транзисторы

б)Полупроводники

в)Электронные лампы

г) Большие интегральные схемы

2. Что реализует представленная схема?

а) Логическое сложение

б) Логическое умножение

в) Отрицание

г)Отрицание логического сложения

3. Создателем алгебры логики является...

а) Аристотель

б)Г. В. Лейбниц

в) Дж. Буль

г) С. А. Лебедев

4. Какой логической операции соответствует приведенная таблица?

Л в '?

а) Операции «И»

б)Операции «ИЛИ»

в) Операции «НЕ»

г) Операции «НЕ И»

5. Укажите логическую функцию выходного сигнала для приведенной логической схемы.

а) не ((В и С) или С)

б)не ((В и С) или (не В)) в)(не В и не С) или (не В) г) (В и С) или (не В)

6. Какое из высказываний неверно?

а)Квадрат — это равносторонний и равноугольный параллелограмм

б) Атом — это электроны, вращающиеся по орбитам, в центре которых находится ядро

в)Солнечная система — это планеты, вращающиеся по орбитам, в центре которых находит ся Солнце

г) Частные суждения выражают общие факты соответствует следующая диаграмма:

–  –  –

ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ

ПРОЦЕССОВ.

Тест 6. Электронные таблицы

1. В электронной таблице строки нумеруются следующим образом:

а) А, В, С,..., Z, АА...

б) 1, 2, 3,..., 255,...

•' в) произвольно

г) справа налево

2. К внешним запоминающим устройствам относится...

а) процессор

б) монитор

в) дискета

г) жесткий диск

3. К внутренним запоминающим устройствам относится...

а) компакт-диск

б) монитор

в) оперативная память

г) флоппи-диск

4. В отличие от бумажных табличных документов электронные таблицы...

а) позволяют быстрее производить расчеты

б) имеют большую размерность

в) стоят дороже

г) обладают красивым размещением данных

5. Какой вид информации не обрабатывают электронные таблицы?

а) Графическую

б) Текстовую

в) Числовую

г) Символьную

6. Lotus 1-2-3, Excel, SuperCalc —это...

а) графические редакторы

б) музыкальные редакторы

в) электронные таблицы

г) текстовые редакторы

7. Минимально необходимый набор для работы компьютера содержит...

а) монитор, системный блок, клавиатуру

б) винчестер, мышь, процессор

в) принтер, клавиатуру, дисководы, ОЗУ

г) системный блок, дисководы, сканер

8. Ввод формул в электронные таблицы начинается со знака...

а) * б)/ в)

г) Наименьший элемент в электронной таблице — это...

а) поле

б) пиксель

в) ячейка

г) символ

10. Минимально необходимый набор устройств для работы компьютера обязательно включает...

а) мышь

б) принтер

в) системный блок

г) сканер

11. Для сохранения данных на магнитном диске надо...

а) набрать имя

б) включить принтер

в) выключить компьютер

г) нажать клавишу «пробел»

12. Для работы с областью в электронных таблицах ее необходимо...

а) передвинуть

б) удалить

в) переместить

г) выделить

ЛОКАЛЬНЫЕ И ГЛОБАЛЬНЫЕ СЕТИ ЭВМ.

Тест 8. Компьютерные сети и телекоммуникации. Интернет

1. Понятие «телекоммуникация» означает...

а) проверку работоспособности автономного ПК

б) обмен информацией на расстоянии

в) одно из важнейших свойств модема

2. Протоколы компьютерных сетей —это...

а) сетевая программа, которая ведет диалог между пользователем и ПК

б) стандарты, определяющие формы представления и способы передачи сообщений.

в) различные марки компьютеров

3. Одной из важнейших характеристик модема является...

а) скорость передачи данных

б) размеры телефонных линий

в) вид передаваемой информации

4. Для соединения нескольких ПК в локальную сеть минимально необходим следующий набор средств:

а) модем, телефон и кабель

б) звуковая карта и автоответчик

в) сетевая карта и кабель

5. Центральный компьютер в локальной сети называется...

а) рабочей станцией

б) последовательным портом связи

в) сервером сети

г) центральным запоминающим устройством

6. Как называется совокупность условий и правил обмена информацией?

а) Выделенный канал связи

б) Компьютерная сеть

в) Протоколы

7. К какому типу относятся компьютерные сети, действующие в пределах одного помещения, предприятия, учреждения

а) Отраслевые

б) Региональные

в) Глобальные

г) Локальные

8. Выберите верное высказывание.

а) Принципы функционирования различных электронных сетей совершенно одинаковые

б) Для компьютерной коммуникации используют коммутируемые телефонные линии

в) Максимальную скорость передачи обеспечивают все существующие модемы

9. Задача любой компьютерной сети заключается в...

а) корректировке ошибок, возникающих в процессе передачи данных

б) согласовании работы всех составляющих компьютера

в) получении и отправке корреспонденции

г) обмене информацией между компьютерами

10.Непосредственным предшественником глобальной сети Интернет была сеть...

а) ARPANET

б) NETWORK

в) NETADRESS Тематика самостоятельных работ студентов (рефератов, докладов, сообщений, в том числе в форме презентаций) Темы рефератов

1. Влияние процесса информатизации общества на развитие информатизации образования.

2. Гипертекстовые и гипермедиа технологии в создании и применении образовательных электронных изданий и ресурсов.

3. Зарубежный опыт применения информационнокоммуникационных технологий в образовании.

4. Использование сервисов телекоммуникационных сетей в образовании.

5. Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования.

6. Особенности апробации и экспертизы образовательных электронных изданий и ресурсов.

7. Педагогико-эргономические условия эффективного и безопасного использования средств вычислительной техники, информационных и коммуникационных технологий в предметных кабинетах общеобразовательной школы.

8. Перспективы использования образовательных электронных изданий и ресурсов, реализованных на базе мультимедийных технологий.

9. Положительные и отрицательные аспекты внедрения образовательных электронных изданий и ресурсов.

10. Реализация возможностей систем искусственного интеллекта при разработке обучающих программных средств и систем.

11. Реализация возможностей экспертных систем для образования.

12. Система требований к созданию и использованию образовательных электронных изданий и ресурсов.

13. Требования к средствам вычислительной техники и оборудованию кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования.

14. Учебно-методический комплекс на базе мультимедийных образовательных электронных изданий и ресурсов.

15. Формирование профессиональной готовности педагогов к использованию электронных изданий и ресурсов в образовании.

16. Цели и задачи внедрения средств информатизации и коммуникации в образование.

Перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации, формы представления информации.

2. Системы передачи информации.

3. Меры и единицы количества и объема информации.

4. Позиционные системы счисления.

5. История развития ЭВМ.

6. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ.

7. Принципы работы вычислительной системы.

8. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики.

9. Центральный процессор.

10. Системные шины.

11. Слоты расширения.

12. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики.

13. Устройства ввода-вывода данных, их разновидности и основные характеристики.

14. Классификация программного обеспечения.

15. Виды программного обеспечения и их характеристики.

16. Понятие системного программного обеспечения.

17. Операционные системы.

18. Файловая структура операционной системы.

19. Операции с файлами.

20. Технологии обработки текстовой информации.

21. Электронные таблицы. Формулы в MS Excel.

22. Основы машинной графики.

Электронные презентации.

23.

Общее понятие о базах данных.

24.

Основные понятия систем управления базами данных.

25.

Модели данных.

26.

Моделирование как метод познания.

27.

Классификация и формы представления моделей.

28.

Методы и технологии моделирования.

29.

Информационная модель объекта.

30.

Основы алгоритмизации и их свойства.

31.

Способы записи алгоритмов.

32.

Базовые структуры алгоритмов.

33.

Основные типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся, 34.

циклические.

35. Языки программирования.

36. Алфавит языка Pascal

37. Структура Pascal – программы

38. Операторы ввода / вывода.

39. Оператор присвоения.

40. Составной оператор.

41. Программное обеспечение

42. Технологии программирования

43. Основные понятия баз данных.

44. Проектирование баз данных

45. Работа СУБД Microsoft Access

46. Сетевые технологии обработки данных.

47. Компоненты вычислительных сетей.

48. Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей.

49. Принципы построения сетей.

50. Сетевой сервис и сетевые стандарты.

51. Средства использования сетевых сервисов.

52.Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях.



 
Похожие работы:

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ РУКОВОДЯЩИЙ РД ПГУТИ 1.67.7 200 ДОКУМЕНТ Система управления качеством образования ОРГАНИЗАЦИЯ ВОИНСКОГО УЧЕТА В ПГУТИ Инструкция Самара РД ПГУТИ 1.67.7 2009 ОРГАНИЗАЦИЯ ВОИНСКОГО УЧЕТА В ПГУТИ Инструкция Предисловие 1 РАЗРАБОТАН рабочей группой: Каминир В.О. – начальник АКУ Садовников И.В. – начальник Первого отдела Самужева С.Н. – зам....»

«УДК 378. ББК 74.5 И 741 Составители : Т.И. Болдырева, А.И. Евсеев, Б.Р. Липай, С.И. Маслов, В.Ф. Очков, Т.М. Скворцова, А.И. Тихонов Информатизация инженерного образования: электронные И 741 образовательные ресурсы. Выпуск 5 / сост.: Т.И. Болдырева, А.И. Евсеев, Б.Р. Липай и др.; под общ. ред. С.И. Маслова. — М. : Издательский дом МЭИ, 2011. — 512 с.: ил. ISBN 978-5-383-00663-4 Справочное издание (выпуск 5) содержит описания электронных образовательных ресурсов, разработанных в МЭИ (ТУ) и...»

«Статистико-аналитический отчет о результатах ЕГЭ ИНФОРМАТИКА и ИКТ в Хабаровском крае в 2015 г. Часть 2. Отчет о результатах методического анализа результатов ЕГЭ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в Хабаровском крае в 2015 году 1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ЕГЭ Количество участников ЕГЭ по предмету (за последние 3 года) Предмет 2013 2014 2015 чел. % от общего чел. % от общего чел. % от общего числа числа числа участников участников участников Информатика и ИКТ 579 7,50 512 7,70 480 8,17 В ЕГЭ по информатике...»

«Федеральное агентство связи Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА Самара Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики История инфокоммуникаций Составители: Акчурин Э.А. Николаев Б.И. Рудь В.В. Тяжев А.И. Самара 201 Данная методическая разработка представляет собой подборку исторических фактов,...»

«Федеральное агентство научных организаций ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ АГРАРНЫХ ПРОБЛЕМ И ИНФОРМАТИКИ ИМЕНИ А.А. НИКОНОВА (ГНУ ВИАПИ ФАНО) УДК № госрегистрации Инв. № УТВЕРЖДАЮ Директор ВИАПИ им. А.А. Никонова С.О. Сиптиц «_» 2014 г. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ Задание 3. Комплексные исследования проблем трансформации земельных отношений и управления земельными ресурсами в сельском хозяйстве Тема 0571 – 2014 0012. Разработать методологию формирования...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Военный факультет ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ НА ВОЕННОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Материалы научно-методического семинара (Минск, 30 октября 2013 года) ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВОЕННОГО ВУЗА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ ВОЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА СОВРЕМЕННЫХ...»

«ПАСПОРТ ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЫ Примечание № Наименование 1 Общие сведения Наименование по Уставу, Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение лицей с.Булгаково муниципального района Уфимский район Республики Башкортостан 450501, с.Булгаково, ул. Дружбы, д. адрес сайта e-mail: bulgakovo_mou@mail.ru адрес сайта http://bulgakovo-mou.ucoz.ru lynk sch03-47@edu02.ru ФИО директора школы Сухарева Наталия Юрьевна ФИО заместителя по ИТ Количество учителей Количество учеников Количество...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина М. К. Коршунов ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 004.65:005.52(076.5) ББК 65-24с51я73-5 К70 Рецензенты: И. А. Кайбичев доктор физико-математических наук, профессор кафедры математики и информатики Уральского института ГПС МЧС России; кафедра математики и информатики УрГАУ (В. И. Потанин, кандидат...»

«Информация о доступе к информационным системам и информационнотелекоммуникационным сетям 1. Общие положения Концепции информатизации института и краткая характеристика стадий е реализации Концепция информатизации Дагестанского государственного института народного хозяйства была принята Ученым советом в 2004 году и планомерно претворяется в жизнь. При этом информатизация была определена как процесс перехода к широкомасштабному, комплексному эффективному использованию информационных технологий в...»

«Информатизация мониторинга инженерного образования в идеологии CDIO Володько Кристина Алексеевна Сибирский Федеральный университет Красноярск, Россия Informatizatsiya monitoringa inzhenernogo obrazovaniya v ideologii CDIO Volod'ko Kristina Alekseyevna Sibirskiy Federal'nyy universitet Krasnoyarsk, Rossiya Согласно проведенным исследованиям Содержание ВВЕДЕНИЕ.. 2 Глава 1 Теоретические основы информатизации мониторинга инженерного образования в идеологии CDIO. 4 1.1 Информатизация образования...»

«Федеральное агентство научных организаций ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ АГРАРНЫХ ПРОБЛЕМ И ИНФОРМАТИКИ ИМЕНИ А.А. НИКОНОВА (ГНУ ВИАПИ ФАНО) УДК № госрегистрации Инв. № УТВЕРЖДАЮ Директор ВИАПИ им. А.А. Никонова С.О. Сиптиц «_» 2014 г. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ Задание 3. Комплексные исследования проблем трансформации земельных отношений и управления земельными ресурсами в сельском хозяйстве Тема 0571 – 2014 0012. Разработать методологию формирования...»

«УДК 378. ББК 74.5 И 741 Составители : Ю.В. Арбузов, О.А. Бондин, А.И. Евсеев, В.Н. Кулешов, Б.Р. Липай, С.И. Маслов, В.Ф. Очков, А.И. Тихонов Информатизация инженерного образования: электронные И 741 образовательные ресурсы МЭИ. Выпуск 2 / сост.: Ю.В. Арбузов, О.А. Бондин, А.И. Евсеев и др.; под общ. ред. С.И. Маслова. — М. : Издательский дом МЭИ, 2007. — 314 с.: ил. ISBN 975-5-383-00123-3 Справочное издание содержит описания электронных образовательных ресурсов, разработанных в МЭИ (ТУ),...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ..3 ГЛАВА 1. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ КАК ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВИРТУАЛИЗАЦИИ..20 1.1. Информатизация и виртуализация: категориальный анализ.20 1.2. Виртуальное образовательное пространство как понятие философии образования...43 1.3. Трансформация образовательного пространства и развитие информационных технологий..61 ГЛАВА 2. ВИРТУАЛИЗАЦИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА И ЕЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ..78 2.1. Современные информационные технологии как актуальная форма...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Военный факультет ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ НА ВОЕННОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Материалы научно-методического семинара (Минск, 29 октября 2015 года) Минск БГУИР 2015 УДК 355.232.6:001.895 ББК 68.49(4Беи)3+60.524 0-64 Редакционная коллегия: Д.В. Ковылов, С.И. Паскробка, С.Н. Ермак, Казаченок О.А....»

«РАСПОРЯЖЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ от 03 июня 2015 года № 492-р Об утверждении Концепции информатизации Республики Крым В соответствии с Федеральным законом от 09 февраля 2009 года № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления», распоряжениями Правительства Российской Федерации от 25 декабря 2013 года № 2516-р «О Концепции развития механизмов предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном...»

«Вступительный экзамен в НИУ ВШЭ 2016 г. Демонстрационный вариант по направлению 01.04.02 Прикладная математика и информатика Профиль 020 Прикладная математика и информатика Время выполнения задания 240 мин. РеTime to complete the task is 240 min. Solutions шения олимпиадных заданий должны быть should be written in English or Russian language. записаны по-русски или по-английски. КажEach problem costs 10 points, the maximal sum дая задача оценивается не более чем 10 балis 100 points. лами,...»

«ТУБЕРКУЛЕЗ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 2011 г. Аналитический обзор статистических показателей, используемых в Российской Федерации и в мире Москва УДК 616-002.5-312.6(047) ББК 55. Т8 Т81 Туберкулез в Российской Федерации 2011 г. Аналитический обзор статистических показателей, используемых в Российской Федерации и в мире. – М., 2013. – 280 с. Аналитический обзор является совместным изданием Министерства здравоохранения Российской Федерации, Федерального государственного бюджетного учреждения...»

«ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ Ю.А. Родичев Самарский государственный университет 443011, г. Самара, ул. Академика Павлова, д. 1 Аннотация. Современный этап развития общества характеризуется резко возрастающей ролью информационных процессов во всех сферах деятельности человека. Высокая скорость внедрения компьютерных технологий и телекоммуникаций в общественную деятельность опережает темпы развития социальных и правовых отношений в информационном...»

«Документированная процедура ДП 2.7-201 ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА Предисловие 1 РАЗРАБОТАНА Учреждением образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» ИСПОЛНИТЕЛИ: Кузнецов Д.Ф., начальник УВРМ Боярко А.В., заместитель начальника УВРМ Дапиро Т.П., начальник ОМВР 2. ВНЕСЕНА Рабочей группой по созданию и внедрению системы менеджмента качества образования 3. УТВЕРЖДЕНА И ВВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ приказом ректора БГУИР от 12.11.2014 № 360 4. ВВЕДЕНА...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Всероссийский институт аграрных проблем и информатики имени А.А. Никонова НАУКОЕМКИЕ ЭФФЕКТИВНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕРАБОТКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ (Аннотации технологий) г. МОСКВА – 2014 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Всероссийский институт аграрных проблем и информатики имени А.А. Никонова НАУКОЕМКИЕ ЭФФЕКТИВНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕРАБОТКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.