WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 | 3 |

«Тамбовского Государственного Университета имени Г.Р. Державина Тамбов Авторы: А.А. Арзамасцев, А.И. Булгаков, А.А. Дмитриевский, Н.Л. Королева, В.Ю. Лыскова, Т.М. Меньших, В.Ф. ...»

-- [ Страница 1 ] --

80 лет Институту Математики,

Физики и Информатики

Тамбовского Государственного

Университета

имени Г.Р. Державина

Тамбов

Авторы: А.А. Арзамасцев, А.И. Булгаков, А.А. Дмитриевский, Н.Л. Королева,

В.Ю. Лыскова, Т.М. Меньших, В.Ф. Молчанов, Е.А. Панасенко, В.А. Федоров.

Под общей редакцией Е.С. Жуковского.

Коллектив ИМФИ благодарит

Управление образования Тамбовской области,

Российский Фонд Фундаментальных Исследований и



ТГУ имени Г. Р. Державина за помощь

в подготовке и издании этой книги © Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, Физмат ИМФИ 80 лет Поздравление ректора ТГУ имени Г.Р. Державина Юрьева Владислава Михайловича Физико-математическое образование в нашем университете занимает важное место в сфере стратегического развития вуза и региона в целом. Исходя из этого можно с уверенностью сказать, что Институт математики, физики и информатики ТГУ имени Г.Р. Державина

– одно из наиболее динамично развивающихся университетских подразделений.

Всем известно, что на точных науках и естественнонаучных знаниях базируется любое направление научного прогресса. Физико-математическое образование развивает аналитическое мышление и рациональнологический подход к оценке событий и фактов, благодаря чему будущему специалисту легче принимать профессиональные решения.

Это прекрасно понимают сотрудники Института математики, физики и информатики ТГУ имени Г.Р. Державина, организуя целостный учебный процесс. Наши студенты, а затем и выпускники показывают не только высокий уровень теоретических знаний, но и демонстрируют прекрасные результаты на деле, реализуя различные инновационные разработки. Опираясь на фундаментальные науки, физматовцы пишут научно-исследовательские работы, максимально приближенные

–  –  –

Вместе с тем рыночная экономика ставит перед руководством вуза и Института физики, математики и информатики задачи подготовки конкурентоспособных специалистов, которые сегодня востребованы научным и промышленным сообществом межконтинентального пространства. Действительно, время показало, державинские физматовцы выдерживают профессиональную конкуренцию, позиционируя себя как высококвалифицированные мастера своего дела, готовые к эффективному производству собственной наукоёмкой продукции.

Мои слова подтверждают объективные показатели, по которым наш Институт физики, математики и информатики лидирует среди аналогичных подразделений других российских вузов. Из более, чем 60 факультетов классических вузов Центрального федерального округа, ИМФИ долгое время занимает первое место по проценту остепенённости сотрудников, второе – по числу изданных монографий на 100 сотрудников, а также одно из первых мест по доле профессоров и докторов наук в штате преподавателей. Сегодня перед нами стоит задача качественного обновления экономики тамбовского региона и дальнейшего развития наукоемкого высокотехнологического производства. И у нас нет сомнений в том, что именно сотрудники и выпускники ИМФИ создадут для этих целей необходимую технологическую и научно-практическую базу.

Я поздравляю профессорско-преподавательский состав, а также студентов, аспирантов и докторантов Института физики, математики и информатики, - с восьмидесятилетием подразделения. Несомненно, вашему коллективу по силам создать точки роста для качественного обновления не только экономики, но и всех сфер Тамбовской области. А это будет возможно, если вы сохраните сплоченность и трудолюбие. Поэтому желаю вам сберечь командный дух и вашу энергичность, которая вместе с инициативностью и редким профессионализмом позволит и дальше держать высокую марку родного физмата.

Физмат ИМФИ 80 лет

Из истории физикоматематического факультета Факультет является старейшим – он образован в 1930 г. вместе с институтом.

Кроме него было только общественнолитературное отделение, ставшее в 19 году историко-филологическим факультетом. В 1938-39 гг. были открыты географобиологический и факультет иностранных языков. Все остальные факультеты были открыты уже после войны.

–  –  –

В учебной лаборатории электричества и магнетизма, 80-е гг.

В самом начале войны было проведено одновременно два выпуска (IV и III курсы) вместе, оставшиеся два курса стали малочисленны, т.к. много студентов было призвано в армию.

В 1942 году на III курс физмата пришло много студентов из других ВУЗов Д.т.н., проф. А.И. Фесенко страны, вернувшихся в Тамбов, но и тогда





Знаете ли ВЫ?

За последние десять лет ИМФИ подготовил 1551 специалистов.

В том числе: математиков – 364, физиков – 303, математиков и системных прог программистов – 105, информатиков – 121, специалистов по защите информации – 294 и учителей математики и физики – 364.

у В 2012 году будет первый выпуск по специальности «Медицинская физика», и в этом же году из стен ИМФИ выйдут первые специалисты в области Математического обеспечения и администрирования информационных систем.

В 2010 году произведен первый набор в бакалавриат на специальность «Телекоммуникации»

За последние пять лет преподавателями ИМФИ издано 22 монографии, 210 учебных и учебнометодических пособий (в том числе 96 электронных), разработано и зарегистрировано 144 электронных учебных изданий (справочников, тренажеров, мультимедиа энциклопедий краеведческой тематики).

За последние пять лет ИМФИ «заработал» научными грантами по российским и зарубежным программам почти 70 млн. рублей.

За последние пять лет 12 наших выпускников получили приглашения продолжить обучение в аспирантурах ведущих зарубежных вузов и сейчас успешно там учатся. А в 2010 г. уже два наших аспиранта получили гранты Президента России для годичной стажировки за рубежом.

–  –  –

Прошло уже 15 лет – немалый срок, а вроде было всё как вчера. В 1994 году я поступил на физико-математический факультет, только что образованного университета, названного в честь Г.Р. Державина. Так что, можно сказать, росли и развивались мы вместе с ним. На моих глазах появлялись новые факультеты, усовершенствовалась техническая база… Чего я ожидал от учёбы в ВУЗе? Разумеется, хороших знаний, творческого роста, новых знакомств. И всё это у нас, тогдашних студентов, было. За это я очень благодарен замечательному преподавательскому составу, всецело опекавшему нас, талантливому руководству и, конечно же, своим однокурсникам. Содержательные лекции, интересные практические занятия, вечера отдыха… И, конечно же, дружба, которую каждый «бывший» студент пронесёт в своём сердце до конца своих дней.

Жизнь студента интересна и разнообразна. Сегодняшним и будущим студентам желаю любить ВУЗ, с которым связала их эта жизнь. Гордиться тем, что впоследствии они станут выпускниками самого лучшего на Тамбовщине, а может быть и на всём земном шаре университета.

Прославлять его в других городах и странах и оставить в своей памяти всё то лучшее, что преос поднесёт вам чудесная студенческая жизнь.

–  –  –

Математический семинар, 1978 г.

Весной 1944 года состоялся первый за время войны выпуск факультета. Двое выпускников – Беляева Галина Георгиевна, Винокуров Борис Захарович – были оставлены в качестве преподавателей на факультете. В этом же году на базе факультета было создано отделение Московского Института Инженеров Железнодорожного транспорта – МИИТ, где для Московского института готовили студентов 1-го и 2-го курсов. В Тамбов приехало несколько Московских преподавателей, факультет расширился и тогда весь институт был переведён в то здание, где он помещается и поныне (находящийся там го- К.т.н., доцент Б.З. Винокуров (знаменитый БЗ) спиталь был свернут). В одно место были собраны

–  –  –

вич, Ерохин Петр Михайлович, Максимов Владимир Федорович, Амелин Виктор Захарович, Шимчук Борис Иванович – все они по окончании были оставлены при институте или преподавателями физики, или поступили в аспирантуру по теоретической физике.

В 1947 году в Тамбов приехал 42-х летний доцент Павел Степанович Кудрявцев, которому на многие годы было суждено стать научным организатором факультета, создавшим сам обБригада Петрухи, 70-е гг.

лик факультета. Его стараниями была создана Prof. Dr. Klaus G. Troitzsch Institut fur Wirtschafts- und Verwaltungsinformatik Universitat Koblenz-Landau Germany Dear Prof. Arzamastsev, good to know that your institute has such a long tradition. Eighty years are quite a long time during which the environment of such an institute changed considerably. I am proud to have collaborated with you and your colleagues for a small but important span of this long time which hopefully brought some fruitful changes. So: congratulations, and may your institute thrive for at least another 80 years!

–  –  –

В 1951 году деканом становится ученик П.С. Кудрявцева Георгий Михайлович Тепляков, через несколько лет он становится заведующим кафедрой общей физики, а факультетом руководит К.И. Картушев.

Научная школа историков физики настолько выросла, что стало возможным в 1959 году в Тамбове провести первую межвузовскую конференцию по истории физики. На нее приехали 25 научных работников Физмат в колхозе, 1958 г.

Москвы, Ленинграда, других городов Российской Федерации, а также, Тбилиси, Киева, Вильнюса.

Студенческие перлы

• Вчера на паре, препод со словами: «А сейчас необходимо перейти в другую систему координат» вышел из аудитории … как потом оказалось – за мелом.

• Вы экзамен пришли сдавать или Bluetooth испытывать?!

• Наложим кучу многоугольников…

• Как вы будете себя чувствовать, если у вас отнять 1% электронов?

Положительно.

• Я за вас свою работу делать не буду…

• Все спящие студенты – ВСТА-А-АТЬ!!!

• Вы читали учебники?... Хоть один из них?... Ну тогда вы не поймете, о чем идет речь.

• Поле у нас квантовый объект, про него ничего такого плохого не знаем, поэтому шляпочек и не ставим.

• Утомительно долгого топтания в длинной очереди возле гаpдеpоба можно избежать, если не уходить с лекций на час раньше.

–  –  –

выпускник физмата – доктор/кандидат педагогических или психологических наук – не нонсенс. Казалось бы, принципиально различные стили мышления у «физиков» и «лириков», но почему-то эту пропасть при желании могут преодолеть только первые.

Все говорят, что студенческие годы – самое интересное и насыщенное время: друзья, учеба, КВН, спорт, курьезные ситуации... Пока учишься, не задумываешься об этом, но зато после окончания вуза постоянно вспоминаешь, сравниваешь… Вспоминаешь первое волнение при поступлении, когда ищешь себя в списке поступивших («золотой» медалист, получив по первому экзамену «пятерку», зачислялся без сдачи остальных экзаменов, более того, стыдно было бы получить «четверку» – не подтвердить медаль); вспоминаешь поездку «в колхоз», на картошку – необычные два месяца студенческой жизни, где все перезнакомились друг с другом, подружились, причем, многие из тех дружеских компаний прочны до сих пор (кстати сказать, некоторые из современных студентов путают имена однокашниск ков аж до конца первого курса); вспоминаешь преподавателей, которые, к не побоюсь этих слов, нас воспитали и вывели в люди; вспоминаешь КВН н

– особый пласт «послеобеденной», внеучебной жизни – и чувство гордости, когда мы завоевали кубок ШКРАБов (хотя он и являлся переходящим, сти но если команда три года подряд выигрывала финал ШКРАБов института, то е кубо оставался на факультете навсегда; где-то он и сейчас стоит в декакубок нате) и достойно представляли пединститут на областных играх КВН «3+1»;

вспомин вспоминаешь победы в спартакиаде пединститута, радость болельщиков, сопер

–  –  –

Лекция по математическому анализу, 70-е гг.

ничество нашей команды физмата со сборной института; вспоминаешь… да много что ещё.

Сегодня жизнь, конечно, изменилась: другие времена – другие традиции, другие интересы. Современным студентам трудно понять, чем так романтичен студенческий колхоз, как можно на физмате 7 семестров изучать педагогику, совмещая её с математикой, и одинаково любить эти предметы, каково это – играть на одной сцене с деканом факультета, слушать музыку в исполнении рок-группы преподавателей или великолепное пение кафедры математического анализа… Нынешним студентам ИМФИ, в первую очередь, хотелось бы пожелать, чтобы им тоже было что вспомнить, спустя годы после окончания института. Ведь во многом это зависит от них самих!

Поздравляю, родной физмат, с юбилеем и желаю тебе и впредь держать высокую планку, не тушеваться перед молодыми институтами: ты мудр своими годами и молод своими студентами! Пусть и сегодня девушки на слова «я учусь на физмате» слышали и в ответ: «Ого! Уважаю».

Спасибо, Физмат, тебе и всем Преподавателям, которые нас воспитывали, за всё, что вы сделали и делаете, за ваш энтузиазм и посвящение себя любимому делу, за учение, за знания и просто за то, что вы есть!

–  –  –

высшего образования, полностью поменялся спрос на научные, инженерные, гуманитарные и другие специальности. Наибольшую ценность стало приобретать фундаментальное классическое университетское образование. В 1995 году Педагогический институт был преобразован в университет, наш факультет выполнил комплекс учебно-методических мероприятий и осуществил переход на подготовку На чемпионате мира по программированию.

специалистов университетского профиля. Команда ИМФИ, 2009 г.

–  –  –

ясно и прозрачно, что у многих моих однокурсников возникло своего рода разочарование:

слишком легко и слишком понятно. Уже будучи аспирантом, я еще раз убедился в методическом таланте Лилии Михайловны, когда пользовался составленными её методичками для студентов заочного отделения.

Нина Григорьевна Нетронина была для нас, студентов, строгим и властным замдекана, грозившая нам отчислением, например, за отказ пойти в ДНД. И лишь будучи аспирантом на кафедре я узнал её с человеческой, «домашней» стороны: её внимательность, чуткость, неугасаемый оптимизм и энергичность. Она не скрывала свой возраст, сама рассказывала о том, как водила за ручку на первомайские демонстрации маленького Володю Молчанова. Но и студенты, и коллеги, и даже институтское начальство забывали про возраст Нины Григорьевны, видя её активность, веселый нрав и энтузиазм.

Для меня костяк кафедры оставался неизменным, приходили и уходили лишь аспиранты и лаборанты. И лишь в последние годы уехал в другой город Эдик Левонович Казарян, умерла Нина Григорьевна Нетронина. С кафедры алгебры перешла Светлана Васильевна Кольцова, «выросли» молодые преподаватели, ставшие основой кафедры: Надежда Борисовна Волотова, Лариса Игоревна Грошева, Анатолий Анатольевич Артемов. Когда я перевелся в пединститут, Надежда Борисовна Волотова только вернулась из Москвы из аспирантуры, она немножко вела на нашем курсе практикум по решению задач. И она быстро стала блестящим преподавателем.

Международные конференции и школы, проводимые Владимиром Федоровичем, были и остаются чрезвычайно популярными. Легендой стала проведенная с 14 по 20 сентября 1987

–  –  –

года «XII Школа по теории операторов в функциональных пространствах». В ней приняли участие математики из 9 союзных республик и более чем 40 городов: всего 231 человек. Наиболее представительными были делегации из Москвы, Ленинграда, Киева, Харькова, Ташкента и Воронежа. В числе участников школы были 42 доктора, 137 кандидатов физико-математических наук, 13 аспирантов и 12 студентов. Было прочитано 20 лекций такими известными учеными, как А. А. Кириллов, А. М. Вершик; Г. И. Ольшанский, С. И. Гельфанд, Д. П. Желобенко.

Владимир Федорович по праву считается одним из основоположников гармонического анализа на симметрических псевдоримановых пространствах. Его часто приглашали для работы и выступлений в разные университеты мира, на конференции, конгрессы и школы-семинары.

Бывали такие года, когда Владимир Федорович 4-5 месяцев проводил за границей, например, сначала во Франции, потом в Голландии. По его собственным подсчетам, в Голландии, в частности в Лейдене, он провел в общей сложности 3 года.

Несомненной заслугой Владимира Федоровича является то, что в ТГУ на кафедре матанализа существует и действует по сути единственная российская школа по гармоническому анализу. И это было бы невозможно без сплоченного и дружного коллектива, замечательных людей, которые работают на кафедре математического анализа..

Физмат ИМФИ 80 лет

никами Института математики, физики и информатики, предполагает знание целого ряда программных средств: системы обработки текстов, системы управления базами данных, системы работы с графикой и мультимедиа контентом – а также практические навыки работы с аппаратной частью вычислительных систем и сетей. Информационная компетентность студентов обеспечивается изучением дисциплин: «Информационные технологии», «Системы управления базами данных», «Численные методы», «Математическое и компьютерное моделирование», «Экспертные системы», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Гипертекст и мультимедиа технологии», «Информационная безопасность и защита информации» и др. Студенты ИМФИ изучают различные языки программирования:

ObjectPascal, С++, Java, работают с различными операционными системами.

Знания, получаемые всеми студентами ИМФИ в области информатики, информационных и телекоммуникационных систем, позволяют формировать профессиональные компетенции, развивать инициативу, способности к инновационной деятельности, а занятия математикой и физикой развивают творческое мышление, закладывают базу всего современного образования.

Обучение студентов современным информационным технологиям на высоком уровне потребовало технологической модернизации. Участие в национальном проекте «Образование» по- Занятия по математическому анализу у студентов-физиков, 2010 г.

–  –  –

получен! Следующий экзамен (сдавали по две отчетности в семестр) напросилась сдавать без подготовки, дабы не дать шанс преподавателю заподозрить меня в списывании. Писала на листочке объяснения и одновременно рассказывала доказательства – «живая речь». Ответила на все вопросы. Тишина…….И вдруг преподаватель «нашелся»….. «Знаете, вы запинались иногда…. И за это я поставлю четыре, а не пять». Но я не расстроилась – могли бы наказать за пропуски и сильнее! В то время строго с этим было!

Но зато позже меня Лилия Михайловна «наградила» вниманием! У нее появилась присказка при обращении к отстающим: «Воскобойников, вы много пропустили и не сдадите матанализ! Вы же не Чванова!».

Лекции Лилия Михайловна читала великолепно, позднее мы копировали ее манеру объяснять – никакие методики были не нужны! Она сама как живая методика преподавания математики! Особенно мне нравилось, когда устав от напряженного объяснения длиннющей теоремы, Лилия Михайловна доставала маленькую заветную книжку «Этюды об ученых» и вслух читала нам истории об Архимеде, Эйлере, Лобачевском, Ломоносове и многих других.

Это были любимые минуты. Лилия Михайловна читала хорошо, артистично, с паузами – хотелось бесконечно слушать и слушать.

Позднее я случайно в букинистическом магазине купила эту книгу, судьба «наградила меня», ведь издана книга в 1976 году, а в руки ко мне попала в 90-х. Я была счастлива!

Сейчас я с удовольствием «заполняю паузы» на лекциях чтением этюдов об ученых из этой книги. Очень полезная воспитывающая книга. Мой сын любил ее читать, была конкуренция

–  –  –

ческой, организационной) в различных сферах.

В учебном процессе преподаватели широко используют электронные учебнометодические комплексы и мультимедийные учебные издания собственной разработки.

Необходимым теоретическим и дидактическим материалом обеспечены все студенты ИМФИ.

За последние 5 лет преподавателями ИМФИ разработано более 200 учебных электронных пособий. Внедрение в учебный Пятиминутная перемена в лекции проф. А.И. Булгакова, 2008 г.

процесс системы eLearning позволяет преподавателям не только осуществить автоматизированный тестовый контроль по изучаемой дисциплине, но и обеспечить студентов электронными учебниками, задачниками, дидактическими материалами, а также осуществлять постоянную связь с преподавателем с помощью информационно-коммуникационных технологий.

Рынок труда неизбежно поставит специалистов в конкурентные отношения друг к другу. Только отличная профессиональная подготовка, глубокие теоретические знания и практические навыки позволят им ориентироваться, выживать и решать свои жизненные проблемы в сложных рыночных условиях. И такой уровень подготовки специалистов предлагает Институт математики, физики и информатики.

С Лилией Михайловной было здорово проводить разные мероприятия! Очень строгая на учебных занятиях, она ни в чем нам не отказывала во внеучебных мероприятиях, у нас были танцы, экскурсии, поездки… Мы с ней даже спектакль на новый год поставили – придуманную сказку. Лариса Жоголева постановщик, мы исполнители. На сцене было шумно и весело:

были и Лиса Алиса (Галя Барсукова – «Галина Васильевна») и Кот Базилио (по-моему, Оля Прохорова – «Проня») и железное корыто и Кикимора болотная (Лена Харитонова – «Харитоша»), и черти (главный черт – Серега Воскобойников – «Борода»), баба Яга с метлой и многие другие забавные персонажи. Я была Маленькой разбойницей с ножом и пистолетом из Детского мира. Вся группа участвовала – шумно, весело. Сейчас вспоминаем этот праздник постоянно. Спасибо, Лилия Михайловна!

–  –  –

Для ребят, проявляющих способности к точным наукам, в ИМФИ организованы занятия по подготовке к олимпиадам. Решать математические задачи повышенной сложности ребятам помогают В.Ф. Молчанов, Н.А. Малашонок, С.В. Кольцова, Н.Б. Волотова, Л.И. Грошева. Аспирант кафедры математического анализа Денис Тугарев, заручившись поддержкой управления образования Тамбова, организовал для семиклассников города математическую олимпиаду на Кубок ИМФИ. В проведении олимпиады Денису помогали преподаватели кафедры и студенты. Лучшие из школьников получили возможность заниматься под руководством Дениса в кружке «Олимпиадная математика».

Кафедрой теоретической и экспериментальной физики в школе № 24 был организован класс с углубленным изучением физики. Занятия по физике, проводимые В.А. Киперманом, определили жизненный выбор многих ребят из этого класса. А.И. Стерелюхин, совмещая научную и преподавательскую деятельность на кафедре общей физики с работой в школе, регулярно проводит занятия с учащимися по углубленному изучению физики, мастер-классы по подготовке к экзаменам. Для интересующихся физикой ребят А.И. Тюрин организует и проводит экскурсии в Наноцентр, где знакомит их с самым современным оборудованием. Класс с Заключительное занятие 2009 2010 учебного углубленным изучением информатики в шко- года в Заочной Школе ИМФИ ле № 22 организован кафедрой информатики и информационных технологий. Многие выпускники этого класса сейчас студенты ИМФИ. Преподаватели кафедры информатики и информационных технологий В.Ю. Лыскова, Т.Ю. Забавникова, Е.В. Клыгина, М.С. Зуев, А.В. Самохвалов, Д.В. Лопатин курируют осуществление совместной проектной деятельности студентов и старшеклассников школы №3 г. Котовска.

Захарович доставал секстант или телескоп – восторгу не было предела, и хотя занятия проводятся днём, но понаблюдать за солнцем и его пятнами (конечно же не напрямую, а за его проекцией на бумаге) было очень интересно. И именно БЗ (как звали его за глаза), услышав, что мы ещё не читали Диккенса или Ремарка, сказал, что их непременно надо читать, и читать сейчас, пока мы ещё студенты, пока ещё есть достаточно времени, потому что в следующий раз свободное время появится ближе к пенсии!

Ещё одним замечательным преподавателем у нас был Болеслав Григорьевич Гончаренко. Его боялись все, особенно девчонки, хотя больше он гонял наших парней и всегда говорил свою коронную фразу: «Мужчина не должен быть красивым, он должен быть умным!» А его протяжное «да, грустно…» в качестве оценки ответа нерадивого студента стало на р физмате крылатым.

В устах Болеслава Григорьевича преподаваемая им матефиз матическая логика была безупречна, абсолютно логична и строга, причём, в ма от отличие от многих студентов, он очень ревностно относился к тому, как его предмет записан в наших тетрадях. И не важно, как учился студент – отлично п и или так себе, в тетрадях по матлогике (и на практикуме по решению математ тических задач) был идеальный порядок. Представляю, что я могу увидеть в тетрадях своих студентов с моими лекциями!

Вспоминая ушедших, нельзя не вспомнить и Григория Петровича Проскурню. Открытый и жизнерадостный человек, без которого не обходился ни один праздник на физмате, как никто мог шуткой и участием помочь растерявшейся студентке вспомнить

Физмат ИМФИ 80 лет

Преподаватели ИМФИ многие годы работают на подготовительных курсах университета. Благодаря занятиям С.В. Кольцовой, В.А. Федорова, Ю.Г. Фомичевой, Е.С. Жуковского, Н.Б. Волотовой, О.П. Беляевой, А.И. Стерелюхина, С.Е. Жуликова, А.О. Лапаева, А.А. Андреева многие ребята смогли подготовиться к поступлению в университет. Учащиеся, проживающие далеко от областного центра и желающие повысить свой образовательный уровень, не могут регулярно посещать занятия, проводимые в университете. Для этих школьников с 2007 года открыта Заочная школа ИМФИ. Занятия проводятся для учащихся 9-11 классов по трем предметам: математика, физика, информатика. Обучение, основанное на дистанционных методах и современных информационных технологиях, является оптимальным вариантом повышения знаний, подготовки к поступлению в ВУЗ. Школа работает при активном участии студентов, аспирантов и преподавателей. Организует работу в ЗШ ИМФИ студентка-математик (а теперь аспирантка кафедры алгебры и геометрии) Елена Плужникова. Регулярные консультации в ЗШ ИМФИ проводят Е.С. Жуковский, Ю.Г. Фомичева, Л.И. Грошева, А.И. Стерелюхин, А.И. Тюрин, А.Е. Золотов, А.А. Андреев, О.Н. Переславцева, О.В. Бетина, А.А. Бетин, А.О. Лапаев, Д.В. Слетков.

Преподаватели кафедры компьютерного и математического моделирования организуют регулярные научно-популярные лекции для школьников.

Помимо подготовки по математике, фи- Вручение кубка ИМФИ учащимся 7-х классов школы №6 г. Тамбова за победу в конкурсе по математике.

зике, информатике и программированию, все желающие заниматься наукой ребята могут посещать лаборатории ИМФИ и работать над проектами вместе со студентами.

–  –  –

уровень преподавания. Хочется пожелать, чтобы этот рост не снижался, чтобы у нас было ещё больше любознательных и жадных до знаний студентов, чтобы у них была возможность совершенствовать свои умения и навыки, получить то образование, которое они выбрали, а мы, преподаватели, со своей стороны, будем этому всячески способствовать и делать всё, что в наших силах, чтобы наши студенты держали знамя ТГУ ещё выше.

Студенческие перлы

• Есть два разноименных заряда: один, допустим, отр ин, отрицательный, а другой – положительный.

• Модель твердых шаров: «Попал – молодец, не попал – мимо».

• Заканчивается лекция, стандартный вопрос: «Какие вопросы есть по теме лекции?»

Студент с последней парты: «Скажите пожалуйста, а древнегреческий математик из 6 букв, пятая «И» – это кто?»

Физмат ИМФИ 80 лет

вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей», 05.25.05 – «Информационные системы и процессы, правовые аспекты информатики», 13.00.02 – «Теория и методика обучения и воспитания (информатика – уровень высшего профессионального образования)», 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования». Многие молодые кандидаты наук после защиты диссертаций остаются на родном факультете уже в качестве наставников новой талантливой молодежи, становятся профессорами, докторами наук (по двум специальностям – 01.04.07 «Физика конденсированного состояния» и 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» – в ИМФИ есть свои докторантуры).

Сложившиеся в Институте математики, физики и информатики научные школы и направления охватывают практически все приоритетные области науки и техники. Среди них:

«Гармонический анализ на однородных пространствах», под руководством доктора физико-математических наук, профессора, заведующего кафедрой Математического анализа Владимира Федоровича Молчанова.

«Функционально-дифференциальные уравнения и включения», под руководством доктора физико-математических наук, профессора, заведующего кафедрой Алгебры и геометрии Александра Ивановича Булгакова.

«Микромеханизмы пластичности, разрушения и сопутствующих явлений», под руководством доктора физико-математических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ, заведующего кафедрой Общей физики Виктора Александровича Федорова.

Из воспоминаний студентки физмата 1942-1946 гг. Картушовой (Булгаковой) Надежды Кирилловны

–  –  –

«Наноструктуры и нанотехнологии», под руководством доктора физикоматематических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ, профессора кафедры Теоретической и экспериментальной физики Юрия Иванович Головина.

«Нелинейные эффекты в физическом материаловедении», под руководством доктора физико-математических наук, профессора кафедры Теоретической и экспериментальной физики Александра Анатольевича Шибкова.

«Компьютерное и математическое моделирование в естественных науках и социальной сфере», под руководством доктора технических наук, профессора, заведующего кафедрой Компьютерного и математического моделирования Александра Анатольевич Арзамасцева.

«Компьютерная алгебра и параллельные вычисления», под руководством доктора физико-математических наук, профессора кафедры Математического анализа Геннадия Ивановича Малашонка.

«Информатизация образовательных систем», под руководством доктора педагогических наук, профессора кафедры Информатики и информационных технологий Марины Сергеевны Чвановой.

воры, которые выхватывали сумки во время движения и спрыгивали с идущего не так уж и быстро поезда. Меня так однажды за валенки, которые я везла на продажу, стянули с поезда в районе Платоновки, но это было рядом с вокзалом, воришка, упавший вместе со мной и своей «добычей» испугался и убежал, а мне пешком пришлось идти в Тамбов. А однажды я чуть не замерзла стоя на подножке, меня спас односельчанин, который ехал в вагоне в командировку (молодой парень из-за болезни не был мобилизован). Он периодически выходил ко мне из вагона и, заметив, что я уже не могу говорить и ничего не чувствую, позвал приятеля, они трясли меня и растирали до тех пор, пока я не пришла в себя. Поезд остановился и долго стоял на 71 км, Тамбов по каким-то причинам не принимал, он предложил идти пешком и мы пришли в Тамбов только поздно ночью.

В течение учебного года мы участвовали в разных работах: расчистке аэродрома, заготовке дров и торфа, заготовке картофеля и др. За хорошую работу я была премирована отрезом материи. Письмо И.В. Сталина сотрудникам ТГПИ и МИИТ

–  –  –

«Актуальные проблемы информатики и информационных технологий», «Современное математическое образование и проблемы истории и методологии математики», «Параллельная компьютерная алге

–  –  –

Участники международной конференции «Колмогоровские чтения-IV», Тамбов, 2009 г.

бра» ежегодно собирают в стенах ИМФИ ученых со всего мира. А первая межвузовская конференция на Физмате состоялась более 50 лет назад! Успехи научных коллективов ИМФИ регулярно отмечаются десятками наград и премий, от областного до федерального уровня. Ежегодно более Международная конференция «Harmonic Analysis on 50 исследовательских проектов поддер- Homogeneous Spaces and Quantization», Тамбов, 2007 г.

живаются грантами Министерства образования и науки РФ, Федеральными целевыми программами, а также многочисленными грантами, сотрудниками. По сути своей миссии Наноцентр обязан осовременить, актуализировать естественно-научное образование, повысить компетенции преподавательского состава, стать экспериментальной базой востребованных жизнью нанотехнологических разработок, наконец, коммерциализировать их и превратить в рыночный продукт.

Три года для любой организации, тем более собирающейся заниматься столь широким спектром задач, возраст небольшой. Образно говоря, это возраст перехода из ясельного в детсадовское состояние. Многие проблемы периода строительства, становления и взросления, выработки принципов и механизмов функционирования сохраняют свою актуальность, но контуры стартовой площадки уже хорошо просматриваются. Создана и продолжает расширяться материальнотехническая база Наноцентра. В дополнение к имеющимся 600 м2 лабораторных площадей, к концу 2010 года будет оборудовано и освоено еще 480 м2. В следующем году к ним планируется добавить еще около 300 м2. Установленный и запущенный в эксплуатацию парк приборов будет пополнен в 2010 - 2011 годах новой научной и, что очень важно, технологической аппаратурой.

К концу 2011 г. общая стоимость оборудования превысит 300 млн. На ханятиях по физике в рублей, что сопоставимо с оснащенностью западных университет- Наноцентре, 2010 г.

ских наноцентров. Сформированы научные и инновационные направления и группы, возглавляемые молодыми, амбициозными, энергичными сотрудниками, недавними выпускниками собственной

–  –  –

аспирантуры. Заключено контрактов с заказчиками на суму более 10 млн. руб. (на 2010 г.). Это на порядок превышает объем работ в 2007 г. Выработан и принят как норма жизни, как мерило успешности ряд принципов и критериев оценки деятельности Наноцентра, каждой группы и каждого сотрудника. И, наконец, самое важное – создан динамичный коллектив единомыщленников, поддерживающих атмосферу творческого отношения к делу, ответственности, взаимовыручки, поощрения инициативы.

В итоге за короткое время Наноцентр встал на ноги и, по мнению авторитетных независимых экспертов РАН, МГУ, РОСНАНО, входит сейчас в первую десятку лучших ВУЗовских наноцентров России. В соответствии с правительственными постановлениями наш Наноцентр является официальным звеном Национальной Нанотехнологической сети РФ, состоящей из 43 ВУЗовских и академических наноцентров.

Что же мы планируем на ближайшее будущее и перспективу? О чем иногда мечтаем? Одна из самых насущных задач – перейти на самоокупаемость наших разработок. Мы уверены, что это совершенно реально и планируем добиться этого в течение ближайших года - полутора. Необходимо развивать имеющиеся ростки международного сотрудничества, а для этого совершено обязательно публиковать ключевые результаты в высокорейтинговых зарубежных журналах. Кстати, это резко поднимет индекс цитирования работ наших сотрудников, улучшит шансы на получение крупных грантов и заодно усилит соответствующие показатели университета. В структуре Наноцентра в ближайшее время будет создан центр развития и трансфера нанотехнологий (как собственных, так и разработанных другими организациями). В совокупности с несколькими экспериментально

–  –  –

промышленными участками, которые будут выстроены и оснащены соответствующим оборудованием, это составит инновационно-техническую платформу для освоения и продвижения нанотехнологий в Тамбовском регионе. Помимо точки притяжения и закрепления талантливой молодежи в области науки и высоких технологий, это даст новые рабочие места, новые продукты и налоговые отчисления во все уровни бюджета.

Социально-экономические последствия и аспекты развития нанотехнологий будет изучать соответствующая лаборатория, которая планируется к открытию в 2011 году. Наконец, вопросами безопасности производства, использования и утилизации отслуживших свой срок нанопродуктов будет заниматься создаваемая специальная биофизическая лаборатория.

Никакое новое начинание, предприятие не может развиваться без энтузиастов, людей в хорошем смысле одержимых творческими планами, идеями, ставящими их реализацию в своей шкале приоритетов на высшие места. Наноцентр, нанонаука, нанотехнологии – прекрасное место для самореализации, для развития интеллекта, служения обществу и своей Родине, которая так нуждается сейчас в обновлении не только технологическом, но и в моральном, и в духовном плане. Мы приглашаем и ждем молодых людей, желающих испробовать себя на этом поприще, внести свой интеллектуальный вклад в дело обновления России и Тамбовского региона.

30 Физмат ИМФИ 80 лет

–  –  –

Студенческие перлы

• Правило заварочного чайника студентов-математиков: «Заварка в чайнике вплоть до третьей производной считается пеpвообpазной.»

–  –  –

• Младший брат спрашивает студента-математика, вовсю что-то вычисляющего:

– А как пишется цифра «восемь»? Студент, не отрываясь от вычислений:

– Бесконечность, развернутая на пи-пополам.

–  –  –

годах, проведенных в университете, были чем-то светлым и незабываемым, тем, что всегда хочется повторить. Хотелось бы пожелать университету, чтобы он мог гордиться своими выпускниками, рос и становился только сильнее, несмотря на все трудности, которые встречаются ему на пути.

Студенческие перлы

–  –  –

Andre Unterberger, Professor emeritus, University of Reims, France It is a great pleasure for me, on this occasion, to remember the very interesting Conference on harmonic analysis, representation theory and quantization theory in which I was privileged to participate, in April

2005. This was my rst visit to Tambov, and a great occasion to become more acquainted with Vladimir Molchanov and the school he has succeeded in creating there, and with some of their work on the topics above. Of course, I was already familiar with some of his personal work, in particular on quantization theory, in which our roads have sometimes intersected. This was also, for me, a great opportunity to meet some Russian mathematicians of great reputation: I shall not name any, apart from Professors Zhelobenko and Tikhomirov, whom the Conference was dedicated to, because I would not know where to stop. I would also like to emphasize how pleasant it has been, during the whole Conference, to enjoy the exceptionally friendly atmosphere of the Institute. I wish a long life and many well-deserved successes to the chair of Mathematical Analysis of the university.

Физмат ИМФИ 80 лет

лиза в Тамбовском университете (Тамбовском государственном педагогическом институте) с лекциями выступали известные во всем мире математики: Д.П. Желобенко (Москва), Г. Шлихткрулль (Дания), Г. ван Дейк (Голландия), С.Г.

Гиндикин (Москва, сейчас США), Дж.Хаджиев (Ташкент) и др.

В 2010 году в состав кафедры математического анализа влился рабочий коллектив «Лаборатории алгебраических вычислений» А.С.Ракитянский (Оренбург), Г. Хельминк (Амстердам, Нидерланруководитель доктор физико- ды), А.А. Артемов (Тамбов), В.Ф.Молчанов (Тамбов), А. Унтерберже (Реймс, Франция), М. Певзнер (Париж, Франция), Р. Стентон (Огайо, США)

–  –  –

Горбачева Татьяна выпускница 2008 года, руководитель группы оптимизации и продвижения сайтов компании «Demis Group»

Знания, приобретенные за время обучения по специальности «Прикладная математика и информатика» на кафедре компьютерного и математического моделирования, позволили мне добиться желаемого успеха в профессиональной деятельности и продолжают помогать в достижении новых высот. Имеющаяся здесь система обучения обеспечила мне не только получение профессиональных навыков, но и во многом помогла в плане личностного роста и саморазвития. Я вспоминаю годы учебы здесь словами благодарности!

Студенческие перлы • – Прежде чем мы начнем экзамены, есть ли у кого-нибудь вопросы?

– Да, – раздается голос с самого заднего ряда. – А какой мы сегодня сдаем предмет?

–  –  –

ная алгебра», 2010 год.

У коллектива устойчивые научные связи с ведущими вузами и исследовательскими институтами Москвы, Санкт-Петербурга и других российских городов. Кафедра выполняет совместные исследования с коллегами из многих стран мира (Нидерланды, Япония, США, Норвегия, Международная научная конференция «Современное математическое Швеция, Дания, Франция, образование и проблемы истории и методологии математики», 2006 г.

Греция, Армения, Болгария, Канада, Германия, Австрия).

Члены коллектива регулярно участвуют в международных конференциях, съездах в России и за рубежом таких, как Международные Конгрессы Математиков (Москва, Киото, Цюрих), Европейские конгрессы (Барселона), Европейские Школы по Теории Групп.

Заметим, что в этих ежегодных школах вся российская команда состояла как раз из молодых ученых группы В.Ф. Молчанова.

Проводимые коллективом исследования финансово были поддержаны и поддерживаются Российским Фондом Фундаментальных Исследований (РФФИ), Министерством образования России, Научно-технической программой «Университеты России», Программой поддержки ведущих научных школ, Правительством России, Американским Математическим Обществом, Голландской Организацией Научных Исследований, Японским обществом продвижения науки и другими международными фондами.

–  –  –

Вязовова Елена, выпускница 2008 года, инженер технической поддержки ОАО «ЦентрТелеком»

Хочется сказать спасибо всему преподавательскому составу, за то, что обучение было интересным, актуальным и полезным, за неравнодушное отношение к студентам, за высокие требования.

Выбрав несколько лет назад этот ВУЗ и эту специальность («прикладная математика и информатика»), я ни разу об этом не пожалела! Это было самое веселое и полное впечатлений время, и здесь я приобрела огромный багаж знаний, а самое главное он мне пригодился!

Благодаря производственной практике на 3 курсе я нашла работу по специальности. С таким дипломом я ни дня не была безработной. Все-таки ФИЗМАТ звучит гордо!

Студенческие перлы

• Определите, пожалуйста, период собственных колебаний.

– А я, к вашему сведению, совсем не дрожу.

–  –  –

the years, and it still exists, though we are both over seventy now: we are writing jointly a book on harmonic analysis on hyperboloids.

Looking back we may conclude that it was a pleasure to have met Molchanov and his staff, the cooperation resulted in a lot of joint publications and conferences, and everything took place in a friendly atmosphere.

Студенческие перлы

• Тест по физике.

Технический ВУЗ. Чем измеряется сила тока?

1)Амперметром. 2)Вольтметром. 3)Спидометром.

Гуманитарный ВУЗ. Не амперметром ли измеряется сила тока?

1)Скорее да, чем нет. 2)Скорее нет, чем да. 3)Затрудняюсь ответить.

Военный ВУЗ. Сила тока измеряется амперметром?

1)Да. 2)Есть. 3)Так точно!

Физмат ИМФИ 80 лет

Последние годы кафедра совместно с Департаментом математики, физики и информатики Университета Эдуардо Мондлане (УЭМ, Мапуту, Мозамбик) проводит исследования динамики эпидемии ВИЧ/СПИД. Наши преподаватели ездили в Мозамбик, участвовали в научных семинарах и конференциях, представители УЭМ неоднократно приезжали в Тамбов. Результатом стали новые методы анализа и прогнозирования динамики распространения заболевания. Эти исследования поддержало Шведское агентство международного сотрудничества.

В настоящее время на кафедре работают доктор физикоматематических наук, профессор Е.С. Жуковский; кандидаты физикоматематических наук, доценты А.А. Григоренко, Е.А. Панасенко, А.Ю. Сазонов, Ю.Г. Фомичева, старший лаборант М.B. Борзова, аспиранты Е.О. Бурлаков, Е.В. Малютина, О.В. Филиппова, Е.А. Плужникова, И.В. Кривопалова.

Е.С. Жуковский работает на кафедре алгебры и геометрии, начиная с 1996 года. В 2006 г. защитил докторскую диссертацию «Эволюционные функционально-дифференциальные уравнения» в Ин- Проф. Е.С. Жуковский, ституте математики и механики УрО РАН (г. Екатеринбург). С 2007 г. работает в должности директора Института математики, физики и информатики. Е.С. Жуковским опубликовано свыше 80 научных статей. Основные результаты относятся к функциональному анализу и теории функционально-дифференциальных уравнений.

Ю.Г. Фомичева работает в должности доцента кафедры алгебры и геометрии с 1995 г. Юлия Геннадьевна достигла значительных успехов в организации и совершенствовании учебного процесса, показала себя высококвалифицированным, инициативным, энергичным и добросовестным работником, творчески относящимся к делу. Преподает учебные курсы «Дифференциальная геометрия», «Топология», «Аналитическая геометрия», «Геометрия и топология многообразий», «Линейная алгебра и геометрия», «Математическая логи

–  –  –

ка», «Вариационные принципы в математическом моделировании»

и др. Тематика научной работы: дифференциальная геометрия «в целом», восстановление поверхностей по заданным геометрическим характеристикам. Ею опубликовано свыше 30 научных и учебнометодических работ.

А.Ю. Сазонов – выпускник Воронежского государственного университета. В 1980 году защитил в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова на факультете вычислительной математики и кибернетики кандидатскую диссертацию на тему «О разрешимости смеЮ.Г. Фомичева шанной задачи для некоторых классов сингулярных гиперболических уравнений». Высокую оценку работе дал председатель совета, выдающийся математик, основатель факультета ВМК в Московском университете, академик АН СССР А.Н. Тихонов.

С сентября 2002 года А.Ю. Сазонов работает в должности доцента на А.Ю. Сазонов кафедре алгебры и геометрии. Его научно-педагогический стаж составляет 20 лет. Анатолием Юрьевичем опубликовано более 30 научных работ.

Выпускница 1998 года Елена Александровна Панасенко по окончании университета получила грант Президента для годичной стажировки в США. Год училась в университете штата Колорадо. После возвращения продолжила учебу в аспирантуре при кафедре, в 2001 году закончила работу над диссертацией и защитила ее. Работает доцентом кафедры, в 2009 году стала заместителем директора института. Ежегодно Елена Александровна ездит в Е.А. Панасенко

Кольцова Светлана Васильевна, кандидат физико-математических наук,доцент

Лето 1965 года. Я поступаю на физмат Тамбовского пединститута. На физмате две специальности: математика и физика. Набирают 100 математиков и 50 физиков. Конкурс 2,5 человека на место. Мне 18 лет, я только что окончила педучилище с красным дипломом. Мой преподаватель математики Козадаев Валентин

Трофимович, директор педучилища посоветовал мне поступать на физмат на специальность «математика». У меня льгота, как у медалистов:

если сдам математику устно и письменно на пятерки, то сочинение и физику сдавать не надо. Готовлюсь только к математике. Решила, если пятерок не будет, то пойду работать учительницей начальных классов.

Ура! Получила две пятерки и зачислена на физмат по специальности «математика». Учиться четыре года. На физмате три математические кафедры: алгебры, геометрии и математического анализа. Всего два кандидата физико-математических наук по математическим специальностям:

Певный Борис Григорьевич – зав. кафедрой математического анализа и Сорокин Владимир Александрович – зав. кафедрой геометрии. Кафедру алгебры возглавляет кандидат педагогических наук Колдашев Анатолий Матвеевич. Через год на кафедру математического анализа приходит ещё один кандидат физико-математических

–  –  –

трех лет аспирантуры у замечательного математика, профессора Марка Иосифовича Граева, я вернулась на физмат уже преподавателем. На следующий год после защиты кандидатской диссертации по математике, меня избрали на должность заведующего кафедрой геометрии.

Докторов наук по математике все ещё не было, кандидаты ценились высоко, их было мало.



Pages:   || 2 | 3 |


Похожие работы:

«МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ (МГС) INTERSTATE COUNCIL FOR STANDARDIZATION, METROLOGY AND CERTIFICATION (ISC) ГОСТ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ ISO/TS 2 7 5 2 7 СТАНДАРТ Информатизация здоровья ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПОСТАВЩ ИКОВ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ (ISO/TS 27527:2010, ЮТ) Издание официальное Москва Стандартинформ ГОСТ ISO/TS 27527— 2013 Предисловие Цели, основные принципы и основной порядок проведения работ по межгосударственной стан­ дартизации установлены ГОСТ 1.0— 92...»

«             ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВА ЗА 2012 ГОД                           Москва СОДЕРЖАНИЕ Введение.. 1 Факты и цифры: основные итоги научных исследований в МГУ в 2012 г.2 Механико-математический факультет.. 2 Факультет вычислительной математики и кибернетики.5 Физический факультет..7 Химический факультет.. 10 Факультет наук о материалах..12 Биологический факультет..14 Факультет биоинженерии и...»

«Учреждение образования УТВЕРЖДЕНО «Белорусский государственный Ректором университет информатики и М.П. Батурой радиоэлектроники» «27» января 2015 г. План мероприятий университета по проведению в 2015 году Года молодёжи В целях развития творческого, научного и профессионального потенциала молодежи, ее активного привлечения к проведению социальноэкономических преобразований в Беларуси, воспитания чувства патриотизма и гражданской ответственности у молодых граждан 2015 год в Беларуси объявлен...»

«Редакционная коллегия Основан в 2013 г. Председатель ISSN 2308-8109 Калмыков Степан Владимирович, чл.-кор. РАО, д-р пед.Учредитель: наук, проф., ректор ФГБОУ ВПО «БГУ» ФГБОУ ВПО «Бурятский Зам. председателя государственный Шаранхаев Иван Константинович, канд. физ.-мат. наук, университет» доцент, проректор по научно-исследовательской работе Адрес: ФГБОУ ВПО «БГУ»» 670000, г. Улан-Удэ, Члены ул. Смолина, 24а, каб. 0208 Дагбаева Нина Жамсуевна д-р пед. наук, проф., директор Периодичность издания:...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Социально-педагогическая и психологическая служба НАРКОМАНИЯ В КОНТЕКСТЕ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ Информационный материал к приказу ректора БГУИР от 08.04.2014 №89 «Об организации работы в университете по противодействию наркомании и незаконного оборота наркотиков» Минск 2015 Составитель: Т.В. Казак, доктор психологических наук, доцент Информационный...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ РУКОВОДЯЩИЙ РД ПГУТИ 1.67.7 200 ДОКУМЕНТ Система управления качеством образования ОРГАНИЗАЦИЯ ВОИНСКОГО УЧЕТА В ПГУТИ Инструкция Самара РД ПГУТИ 1.67.7 2009 ОРГАНИЗАЦИЯ ВОИНСКОГО УЧЕТА В ПГУТИ Инструкция Предисловие 1 РАЗРАБОТАН рабочей группой: Каминир В.О. – начальник АКУ Садовников И.В. – начальник Первого отдела Самужева С.Н. – зам....»

«Федеральное агентство научных организаций ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ И АВТОМАТИЗАЦИИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК Годовой отчет Санкт-Петербург, 201 СПИИРАН Федеральное агентство научных организаций ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ И АВТОМАТИЗАЦИИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК Годовой отчет Санкт-Петербург, АДМИНИСТРАЦИЯ Директор Юсупов Рафаэль Мидхатович член-корреспонднт...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Отчет по мероприятию:   «Повышение квалификации школьных учителей и совершенствование методики преподавания общеобразовательных предметов при взаимодействии школьных учителей города Москвы и преподавателей МГУ имени М.В. Ломоносова»  НИМ 1 «Анализ организации взаимодействия между работниками среднего и высшего образования в рамках всероссийских съездов учителей и летних школ для учителей» Часть 1                 Москва 2011 1   ...»

«Е. К. Хеннер ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3-е издание (электронное) Москва БИНОМ. Лаборатория знаний УДК 372.8 ББК 71.263.2 Х38 Хеннер Е. К. Х38 Формирование ИКТ-компетентности учащихся и преподавателей в системе непрерывного образования [Электронный ресурс] / Е. К. Хеннер. — 3-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 191 с.). — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. — Систем. требования: Adobe Reader XI ; экран 10....»

«Информатизация мониторинга инженерного образования в идеологии CDIO Володько Кристина Алексеевна Сибирский Федеральный университет Красноярск, Россия Informatizatsiya monitoringa inzhenernogo obrazovaniya v ideologii CDIO Volod'ko Kristina Alekseyevna Sibirskiy Federal'nyy universitet Krasnoyarsk, Rossiya Согласно проведенным исследованиям Содержание ВВЕДЕНИЕ.. 2 Глава 1 Теоретические основы информатизации мониторинга инженерного образования в идеологии CDIO. 4 1.1 Информатизация образования...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» Военный факультет ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ НА ВОЕННОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Материалы научно-методического семинара (Минск, 30 октября 2013 года) ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВОЕННОГО ВУЗА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ ВОЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА СОВРЕМЕННЫХ...»

«РАСПОРЯЖЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ от 03 июня 2015 года № 492-р Об утверждении Концепции информатизации Республики Крым В соответствии с Федеральным законом от 09 февраля 2009 года № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления», распоряжениями Правительства Российской Федерации от 25 декабря 2013 года № 2516-р «О Концепции развития механизмов предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И МЕХАНИКИ ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО КАФЕДРА ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИЙ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ Специальность: 050201.65: Математика с дополнительной специальностью ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Методика изучения основных информационных процессов в школьном курсе...»

«колонка редактора Учредитель ООО издательский дом Гревцова Издатель ООО издательский дом Гревцова Главный редактор Ольга Владимировна Супрон Начальник редакционного отдела Елена Малашевич Ответственный за выпуск Лариса Довгуненко Ответственный секретарь Юлия Скиданова Техническое редактирование Светлана Вороняева Уважаемые читатели! Корректура, стиль-редактирование Оксана Скробат, Татьяна Янкойть Набор В перечень профессий и категорий работниМарина Мокринская ков, имеющих право на бесплатное...»

«МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УКРАИНЫ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР СВЯЗИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ ВИТИ НТУУ “КПИ” Научно-исследовательская лаборатория МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Кафедра “Применения средств радиосвязи” ВИТИ НТУУ “КПИ” Кафедра “Применения средств специальных телекоммуникационных систем” ИССЗИ НТУУ “КПИ” _ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...»

«Стандарт университета СТУ 3.11-201 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Предисловие 1 РАЗРАБОТАН учреждением образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» ИСПОЛНИТЕЛИ: Живицкая Е.Н., проректор по учебной работе и менеджменту качества; Смирнов В.Л., начальник учебно-методического управления; Фецкович Д.А., начальник отдела методического обеспечения учебного процесса; Воробьева С.Н., заведующая редакционно-издательским отделом ВНЕСЕН Учебно-методическим...»

«Вступительный экзамен в НИУ ВШЭ 2016 г. Демонстрационный вариант по направлению 01.04.02 Прикладная математика и информатика Профиль 020 Прикладная математика и информатика Время выполнения задания 240 мин. РеTime to complete the task is 240 min. Solutions шения олимпиадных заданий должны быть should be written in English or Russian language. записаны по-русски или по-английски. КажEach problem costs 10 points, the maximal sum дая задача оценивается не более чем 10 балis 100 points. лами,...»

«РОССИЙСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО ОТДЕЛЕНИЕ ПОГРАНОЛОГИИ МЕЖДУНАРОДНОЙ АКАДЕМИИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ при поддержке НАУЧНОГО СОВЕТА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПО ИЗУЧЕНИЮ И ОХРАНЕ КУЛЬТУРНОГО И ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ _ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК _ МОСКОВСКОГО ОБЛАСТНОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА ИСТОРИКОВ-АРХИВИСТОВ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ НАУЧНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЖУРНАЛ ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ SUB SPECIE AETERNITATIS № 1(3) Space and Time Der Raum und die Zeit Главный редактор –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина М. К. Коршунов ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 004.65:005.52(076.5) ББК 65-24с51я73-5 К70 Рецензенты: И. А. Кайбичев доктор физико-математических наук, профессор кафедры математики и информатики Уральского института ГПС МЧС России; кафедра математики и информатики УрГАУ (В. И. Потанин, кандидат...»

«МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УКРАИНЫ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР СВЯЗИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ ВИТИ НТУУ “КПИ” Научно-исследовательская лаборатория МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Кафедра “Применения средств радиосвязи” ВИТИ НТУУ “КПИ” Кафедра “Применения средств специальных телекоммуникационных систем” ИССЗИ НТУУ “КПИ” _ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.