WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


Pages:   || 2 |

«1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - Формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний в области физико-химических методов исследования органических веществ для ...»

-- [ Страница 1 ] --

1 Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины

- Формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний

в области физико-химических методов исследования органических веществ

для проведения инструментального анализа при решении производственных

и исследовательских задач.

- На основе системного подхода дать представления об основных видах

инструментальных методов анализа органических соединений; развить на

основе теоретических знаний умения интерпретировать полученные экспериментальные данные.



Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

Виды профессиональной деятельности по дисциплине:

— научно-исследовательская деятельность в области химии и смежных наук;

—преподавательская деятельность в области химии и смежных наук.

Задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

— приобретение системы знаний об основах инструментальных физикохимических методов анализа, позволяющих решать производственные, технологические и научные задачи;

— получение навыков интерпретации результатов физико-химического анализа веществ;

— установление структуры и изучение свойств органических соединений;

— овладение методами статистической обработки результатов анализа.

Дисциплина «Физико-химические методы анализа органического вещества» входит в вариативную часть Блока 1 «Дисциплины (модули)» ОП по направлению 04.06.01 Химические науки.

Для успешного освоения курса требуется знание дисциплины «Органической химия». Обучающийся по данной дисциплине должен иметь представления об основных классах органических соединений, механизмах органических реакций и стереохимии.

Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении дисциплины «Строение и реакционная способность органических соединений» и следующих разделов ОП:

- практики;

- научные исследования.

2 Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а)Универсальные (УК):

—способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

— способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

— готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач (УК-3);

— готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4).

б) Общепрофессиональные (ОПК):

— способностью самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

— готовностью организовать работу исследовательского коллектива в области химии и смежных наук (ОПК-2).

в)Профессиональные компетенции (ПК):

— Знание фундаментальных основ органической химии. Наличие представления о наиболее актуальных направлениях исследований в современной теоретической и экспериментальной органической химии.(ПКУмение анализировать научную литературу с целью выбора направления исследования(ПК-3).

— Способностью анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы (ПК-4).

–  –  –

№ темы Наименование темы и план лекции лекции 1 Основные понятия, терминология и классификация физикохимических методов анализа.

1. Общетеоретические вопросы. 

2. Классификация физико-химических методов анализа. 

2. Электрохимические методы анализа.

1. Основные понятия электрохимии. Процессы, происходящие в электрохимических ячейках на поверхности электродов и в приэлектродном пространстве в результате протекания электрического тока. Равновесные и неравновесные электрохимические системы.

2. Классификация электрохимических методов анализа.

Потенциометрия. Прямая потенциометрия (ионометрия).

Потенциометрическое титрование. Кулонометрия.





Вольтамперометрия. Кондуктометрия. 

3. Вольтамперометрический анализ.

1.Общие понятия вольтамперометрии(полярографии).

2.Полярограммы (вольтамперограммы)

3.Качественный анализ в вольтамперометрии.

4.Вольтамперометрические методы определения концентрации веществ.

5.Инверсионная вольтамперометрия.

4 Спектроскопические методы анализа.

1. Классификация спектральных методов.

2. Атомно-эмиссионный спектральный анализ.

3. Атомно-абсорбционная спектрометрия.

4. Молекулярная абсорбционная спектроскопия. Фотоколориметрия, фотоэлектроколориметры(ФЭК). Фотометрические реагенты.

Фотометрическое титрование. Дифференциальный фотометрический анализ. Спектрофотометрия, спектрофотометры. Нефелометрический и турбидиметрический методы анализа.

5. Методы резонансной спектроскопии Ядерный магнитный резонанс(СпектроскопияЯМР). Физические основы явления. Стационарные энергические состояния,

Экранирование ядра электронами. Химический сдвиг:

–  –  –

№ темы Наименование практического занятия лекции 1 Математическая и статистическая обработка данных опыта.

Метрологические характеристики инструментальных методов анализа 2 Основные понятия хроматографии. Газовая хроматография. Газожидкостная хроматография.

3 Основные понятия хроматографии.ВЭЖХ. Тонкослойная хроматография.

4. Основные понятия УФ-спектроскопии 5 Основные понятияИК-спектроскопии 6 Основные понятияИК-спектроскопии 7 Основные понятия ЯМР спектроскопии 8 Основные понятия ЯМР спектроскопии 9 Основные понятия Масс-спектрометрии 10 Основные понятия Масс-спектрометрии

–  –  –

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работе обучающихся по дисциплине (модулю):

1. Физико-химические методы анализа органического вещества:

метод.указания по выполнению самостоятельных работ для обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре / сост. Е.А. Кайгородова, Н.Е. Косянок. – Краснодар: КубГАУ, 2015. с.

3.7 Фонд оценочных средств Фонд оценочных средств приведен в приложении.

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работе обучающихся по дисциплине (модулю):

4.1 Основная, и дополнительная литература

а) основная литература:

1. Пентин Ю. В. Физические методы исследования в химии / Ю. А. Пентин, Л. В. Вилков. - Мир, 2012. – 688 с.

2. Аналитическая химия. Проблемы и подходы. В 2 т. Т. 1 / под ред. Р.

Кельнера, Ж–М. Мерме, М. Отто, М. Видмера; пер. с англ.; под ред. Ю. А.

Золотова. – М.: Мир, АСТ, 2004. – 608 с.

3.Аналитическая химия. Проблемы и подходы. В 2 т. Т. 2 / под ред. Р.

Кельнера, Ж.–М. Мерме, М. Отто, М. Видмера; пер. с англ.; под ред. Ю. А.

Золотова. – М.: Мир, АСТ, 2004. – 608 с.

4. Основы аналитической химии. В 2 кн. Кн. 1. Общие вопросы. Методы разделения и концентрирования: учебник для вузов / Ю. А. Золотов [и др.]; под ред. Ю. А. Золотова. – 3–е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – 361 с.

5. Основы аналитической химии. В 2 кн. Кн. 2. Методы химического анализа:

учебник для вузов / Ю. А. Золотов [и др.]; под ред. Ю. А. Золотова. – 3–е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – 361 с.

6. Сычев С. Н. Высокоэффективная жидкостная хроматография / С. Н.

Сычев. – СПб.: ЛАНЬ, 2013. – 256 с.

б) дополнительнаялитература:

1. Лебедев А. Т. Масс-спектрометрия в органической химии. М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний. - 2003.- 493 с.

2. Реутов О. А. Органическая химия : в 4 ч. / О. А. Реутов, А. Л. Курц, К. П.

Бутин. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2014.

3. Харитонов Ю. Я. Аналитическая химия. Количественный анализ. Физикохимические методы анализа. Практикум / Ю. Я. Харитонов, Д. Н. Джабаров, В. Ю. Григорьева. – ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 368 с.

4. Анисимова Н.А. Идентификация органических соединений: учебное пособие. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. - 95с.

5. Физико-химические методы анализа органических соединений.

Методические указания для вузов. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2008. - 94 с.

Информационно-телекоммуникационные ресурсы сети «Интернет»:

1. Научная электронная библиотека РФФИ (e-library)

2. Образовательный портал КубГАУ [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://edu.kubsau.local

3. Электронно-библиотечные системы библиотеки, используемые в Кубанском ГАУ

4. Электроннобиблиотечные системы библиотеки, используемые в Кубанском  ГАУ 

–  –  –

4.2 Перечень учебно-методической документации по дисциплине

1. Физико-химические методы анализа органического вещества:

метод.указания по выполнению самостоятельных работ для обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре / сост.

Е.А. Кайгородова, Н.Е. Косянок. – Краснодар: КубГАУ, 2015. - 27 с.

2. Физико-химические методы анализа органического вещества:метод.указания по выполнению практических работ для обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре / сост. Е.А. Кайгородова, Н.Е.

Косянок. – Краснодар: КубГАУ, 2015. – 26 с.

5 Перечень информационных технологий Специального программного обеспечения не требуется.

6 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Специализированная лекционная аудитория (412 Зоо)

–  –  –

5 Учебная лаборатория электрохимических методов анализа №133 зоо

5.1 Стол лабораторный-5

5.2 Шкаф вытяжной-2

5.3 Стол-мойка-1

5.4 Навесной сушильный стеллаж для посуды-2

5.5 Весы технические-1

5.6 pH-метр-иономер «Эксперт 001» 2

5.7 Иономер И-160—1

5.8 Кондуктометр «Эксперт 002» 1

5.9 Встряхиватель-1

5.10 Доска классная-1

5.11 Печь муфельная СНОЛ

6. Учебная лаборатория спектральных методов анализа №136зоо

6.1 Принудительная вытяжная система

6.2 Вытяжной шкаф- 2

6.3 Стол лабораторный-7

6.4 Стол-мойка-1

6.5 Навесной сушильный стеллаж для посуды 2

6.6 Фотоколориметр КФК-2 -4

6.7 Электрофотоколориметр КФК-3 -- 4

6.8Спектрофотометр Uniko-1

6.9 Электроплитка 2

6.10 Баня-встряхиватель 1

6.11Баня водяная ПЭ-4300 -3

6.11 Доска классная-1

6.12 Доска классная—1

7. Учебная специализированная лаборатория определения тяжелых металлов в почве и растениях №134, 139 зоо

7.1 Стол лабораторный 6

7.2Принудительная вытяжная система

7.3Вытяжной шкаф 1

7.4 Мойка-2

7.6 Бидистиллятор-1

7.7 Электроплитка -3

7.8 Весы аналитические - 1

7.9 Весы лабораторные ВЛТ-2

7.10 pH-метр-иономер «Эксперт 001»- 2

7.11 Кондуктометр «Эксперт 002»- 1

7.12 СВЧ-минерализатор «Минотавр»-1

7.13 Вольтамперометрический анализатор «Экотест ВА»- 1

7.14 Блок автоматического титрования БАТ- 1

7.16 Автосамплер -1

7.17 Мельница ЛЗМ- 2

7.18 Микроскоп -1

7.19 Сушильный шкаф SNOL- 1

7.20 Электропечь SNOL -1

7.21 КФК-3-01 -1

7.22 Компьютер к «Экотест ВА»-1 с выходом в интернет

7.23 МФУ Sumsung-1

7.24 Доска классная-1

ПРИЛОЖЕНИЕ

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

–  –  –

1 Паспорт фонда оценочных средств В результате изучения дисциплины «Физико-химические методы анализа органического вещества» обучающийся, в соответствии с ФГОС ВПО (ВО) по направлению подготовки 04.06.01 Химические науки «02.00.03

– Органическая химия», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 30. 07.2014 г г. № 869, вырабатывает следующие компетенции:

а) Общекультурные (ОК) универсальные (УК):

— способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

— способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

— готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач (УК-3);

— — готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4).

б) Общепрофессиональные (ОПК):

— способностью самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

— готовностью организовать работу исследовательского коллектива в области химии и смежных наук (ОПК-2).

в) Профессиональные компетенции (ПК):

— Знание фундаментальных основ органической химии. Наличие представления о наиболее актуальных направлениях исследований в современной теоретической и экспериментальной органической химии. (ПКУмение анализировать научную литературу с целью выбора направления исследования (ПК-3).

— Способностью анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы (ПК-4).

Таблица 1 Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «Физико-химические методы анализа органического вещества»

Код Наименование № Контролируемые разделы контролируемой оценочного п/п (темы дисциплины) компетенции средства (или ее части) 1 Основные понятия, терминология и ОПК-1,ОПК-2, тесты,

–  –  –

Контроль освоения дисциплины «Физико-химические методы анализа органического вещества» проводится в соответствии с ПлКубГАУ 2.5.1 «Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов».

Текущий контроль по дисциплине «Физико-химические методы анализа органического вещества» позволяет оценить степень восприятия учебного материала и проводится для оценки результатов изучения разделов/тем дисциплины.

Текущий контроль проводится как контроль тематический (по итогам изучения определенных тем дисциплины) и рубежный (контроль определенного раздела или нескольких разделов, перед тем, как приступить к изучению очередной части учебного материала).

2.1 Рефераты (доклады) Реферат – раскрытие сущности исследуемой проблемы, включающее обращение к различным точкам зрения на вопрос, а также изложение собственных взглядов на нее.

Структура и содержание реферата

Структура реферата включает в себя следующие элементы:

- титульный лист;

- оглавление;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список литературы и источников;

- приложение.

Титульный лист – это информация о выходных данных вашей работы.

Он является первой страницей научной работы и заполняется по строго определенным правилам. Титульный лист не нумеруется.

В оглавлении текста последовательно излагаются названия пунктов реферата с указанием страницы, с которой начинается каждый пункт.

Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.

Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом.

Заголовки каждой последующей ступени смещают на три–пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки начинают с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Введение к работе. Здесь обычно обосновываются актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме реферата и полностью её раскрывать. Эти главы должны показать умение автора сжато, логично и аргументировано излагать материал. Важно понимать, что каждая глава должна представлять собой законченное произведение. Её следует начинать постановкой рассматриваемой задачи, а завершать четкими, аргументированными выводами. Все приводимые в работе данные обязательно следует сопровождать подстрочной ссылкой на источник, описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов. Как правило, основная часть реферата состоит из 2–3 глав, которые в случае необходимости разбиваются на параграфы.

Реферат заканчивается заключительной частью, которая так и называется «заключение». Этот синтез – последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.

После заключения помещается библиографический список использованной литературы, куда включаются оригинальные тексты, монографические исследования, научные статьи, учебные пособия и др.

Каждый включенный в такой список литературный источник должен иметь отражение в тексте реферата. Если автор реферата делает ссылку на какиелибо заимствованные факты или цитирует работы других авторов, то он должен обязательно указать в подстрочной ссылке, откуда взяты приведенные материалы. Список литературы должен включать не менее 10 источников.

Объем реферата должен составлять не менее 24 страниц машинописного текста. Объем приложений не ограничивается.

Общие требования к оформлению реферата Текст реферата должен быть напечатан на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4 (210x297 мм) через полтора интервала (размер шрифта – 14) с применением черных чернил с полями вокруг текста. Размер левого поля 30 мм, правого – 10 мм, верхнего – 20 мм, нижнего – 20 мм. При таких полях каждая страница должна содержать приблизительно 1800 знаков (30 строк, по 60 знаков в строке, считая каждый знак препинания и пробел между словами также за печатный знак).

Текст перепечатывается в строго последовательном порядке. Не допускаются разного рода текстовые вставки и дополнения, помещаемые на отдельных страницах или на оборотной стороне листа, и переносы кусков текста в другие места. Все сноски и подстрочные примечания перепечатываются (через один интервал) на той странице, к которой они относятся. Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в правом углу верхнего поля листа (на первой и второй странице цифру, обозначающую порядковый номер, не ставят).

Приложение для рефератов являются желательным, но необязательным элементом. В приложение обычно входят различные таблицы, графики, схемы, рисунки и т.п. Приложения помещают после списка использованных библиографических источников в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение следует начинать с нового листа. Приложение не входит в параметры минимального объема работы Критериями оценки реферата являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению.

Оценка «отлично» выполнены все требования к написанию реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования к внешнему оформлению.

Оценка «хорошо» основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении.

Оценка «удовлетворительно» имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично;

допущены фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют выводы.

Оценка «неудовлетворительно» тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы или реферат не представлен вовсе.

Рекомендуемая тематика рефератов по курсу:

1. Хроматомасс-спектрометрия. Теоретические основы метода и практическое применение в органической химии.

2. Структурный анализ в органической химии с помощью магнетохимического метода.

3. Абсорбционная спектроскопия в видимой и УФ областях как метод исследования электронных спектров многоатомных молекул.

4. Масс-спектрометрический анализ, история развития, перспективы использования в органической химии.

5. Рентгеновские методы исследования в органической химии.

6. Полярографический метод анализа. Перспективы использования органической химии.

2.2 Контрольные (самостоятельные) работы Самостоятельная работа по теме «Хроматография»

1. Понятия и термины хроматографии: сущность метода, подвижная фаза, неподвижная фаза, элюирование, элюат.

2. Газовая хроматография: газоноситель, требования к нему, сорбенты в газовой хроматографии, основные блоки в газовом хроматографе.

3. Распределительная хроматография, ее виды. Рассчитать коэффициент 22 движения при хроматографии на колонке, если путь компонента вдоль колонки 5 см, а путь подвижной фазы – 15 см.

  Самостоятельная работа по теме«Спектроскопия ЯМР»

1. Как различить по ЯМР-спектрам толуол, п-ксилол и мезитилен?

2. Соединения CHCl2-CHCl2 ( =6,0 м.д.) и CCl3-CH2Cl ( =3,9м.д.) дают в ЯМР-спектрах синглеты.

Объясните происхождение синглетов и различия в химических сдвигах.

3. При комнатной температуре циклогексан имеет один пик в ЯМРспектре. При температуре до -70С сигнал уширяется, а при -100С разделяется четко на два пика. Объясните наблюдаемое явление.

4. Исследуемое соединение содержит метильную и метиленовую группы и растворяется в воде, метаноле, этаноле, CCl4, CHCl3, бензоле, ацетоне. Какие из названных растворителей следует использовать для записи спектров ЯМР?

2.3 Кейс-задания

Кейс-задание 1 Спектроскопические методы анализа основаны на способности атомов и молекул вещества испускать, поглощать и рассеивать электромагнитное излучение. С их помощью решаются разнообразные вопросы атомного, молекулярного, фукционального, фазового анализа. Спектроскопические методы широко применяются в практике количественного анализа.

Как Вы считаете, какой метод – атомно-эмиссионной или атомно – абсорбционной спектроскопии целесообразно использовать для качественного анализа? Почему? Ответ обоснуйте.

–  –  –

1. Кем открыто явление электронного парамагнитного резонанса?

1) А. Эйнштейном;

2) Е. К. Завойским ;

3) К. Юнгом ;

4) А. М. Бутлеровым.

2. Основоположниками ядерного магнитного резонанса являются:

1) М. В. Ломоносов и Д. И. Менделеев;

2) Л. Полинг и А. Байер;

3) Э. Перселл и Ф. Блох;

4) И. Ньютон и Н. Бор.

3. Как расшифровывается аббревиатура ИК-спектроскопия?

1) спектроскопия комбинированного рассеяния;

2) инфракрасная спектроскопия;

3) ультрафиолетовая спектроскопия;

4) электромагнитная спектроскопия.

4. Как расшифровывается аббревиатура ЯМР- спектроскопия?

1) спектроскопия ядерного магнитного резонанса;

2) инфракрасная спектроскопия;

3) масс-спектрометрия;

4) электромагнитная спектроскопия.

5. Как расшифровывается аббревиатура УФ- спектроскопия?

1) спектроскопия ядерного магнитного резонанса;

2) инфракрасная спектроскопия;

3) масс-спектрометрия;

4) ультрафиолетовая спектроскопия.

6. Как расшифровывается аббревиатура ЭПР- спектроскопия?

1) спектроскопия электронного парамагнитного резонанса;

2) спектроскопия ядерного магнитного резонанса;

3) масс-спектрометрия;

4) ультрафиолетовая спектроскопия.

7. Инфракрасные спектры возникают в результате __________ движения молекул при поглащении энергии:

1) поступательного ;

2) вращательного;

3) колебательного;

4) относительного.

8. В каком диапазоне инфракрасной области спектра находятся частоты нормальных колебаний молекул?

1) 1 – 100 см-1;

2) 2000 – 500 см-1;

3) 4000 – 400 см-1;

4) 1000 – 10 см-1.

9. На какие типы подразделяются нормальные колебания?

1) валентные;

2) параллельные;

3) деформационные;

4) угловые.

10. Укажите формы валентных колебаний:

1) веерная;

2) ножничная;

3) симметричная;

4) ассиметричная.

11. Частота, соответствующая колебанию определенной связи, мало изменяющейся при переходе от одной молекулы к другой, называется ___________.

12. Под «областью отпечатков пальцев» в ИК-спектроскопии подразумевают диапазон спектра 1) 1500 – 600 см-1;

2) 3200 – 1400 см-1;

3) 4000 – 400 см-1;

4) 200 – 100 см-1.

13) Укажите длины волн, соответствующие спектральной области ИК-спектроскопии 1) 760 – 1100 нм;

2) 180 – 760 нм;

3) 1 – 100 м;

4) 10 – 150 мм.

14) Укажите длины волн, соответствующие спектральной области УФ-спектроскопии 1) 760 – 1100 нм;

2) 180 – 760 нм;

3) 1 – 100 м;

4) 10 – 150 мм.

15) Области применения ИК-спектроскопии:

1) анализ состава и структуры органических молекул;

2) регистрация различных функциональных групп в молекулах;

3) изучение электронной структуры атомов и молекул;

4) количественный анализ в неорганической и аналитической химии.

16) Приборы для получения ИК-спектров называются __________.

17) Какое вещество используется для приготовления таблеток для записи ИК-спектров?

1) хлорид натрия;

2) бромид калия;

3) сульфат магния;

4) гидроксид бария/

–  –  –

19) Укажите типичную область колебаний N-H-группы, см-1:

1) 3500-3300;

2) 400-100;

3) 3000-26000;

4) 1200-800.

20) Укажите типичную область колебаний C-O-группы, см-1:

1) 1500-1100;

2) 3000-2800;

3) 3650-3200;

4) 1300-1050.

21) Укажите типичную область колебаний C=О-группы, см-1:

1) 1300-900 ;

2) 1760-1690;

3) 650-400;

4) 2200-2000.

22) Применение спектрофотометрии в УФ и видимой областях спектра основано на ___________ электромагнитного излучения соединениями, содержащими хромофорные и ауксохромные группировки.

23) Границы ультрафиолетовой области спектра составляют:

1) 10-400 нм;

2) 400-750 нм;

3) 750-2500 нм;

4) 2500-5000.

24) Область электромагнитных волн, соответствующая дальней зоне УФ-области, лежит в диапазоне:

1) 1-10 нм;

2) 10-400 нм;

3) 10-200 нм;

4) 200-400 нм.

25) Область электромагнитных волн, соответствующая ближней зоне УФ-области, лежит в диапазоне:

1) 1-10 нм;

2) 10-400 нм;

3) 10-200 нм;

4) 200-400 нм.

26) Метод молекулярной абсобционной спектроскопии в УФ и видимой областях спектра называют:

1) спектрофотометрией;

2) спектроскопией;

3) кулонометрией;

4) турбидиметрией.

27) Какой из электронных переходов обладает наибольшей энергией?

1) *;

2) *;

3) n*;

4) *.

28) Укажите max карбонильной группы (CH3)2C=O 1) 100 нм;

2) 190 нм;

3) 300 нм;

4) 130 нм.

29) Укажите maxкарбосильной группы CH3COОН 1) 100 нм;

2) 190 нм;

3) 204 нм;

4) 130 нм.

30) Укажите max нитрильной группы -СN 1) 100 нм;

2) 190 нм;

3) 300 нм;

4) 160 нм.

31) Укажите maxнитро-группы –NO2 1) 220 нм;

2) 190 нм;

3) 271нм;

4) 130 нм.

32) Какой закон лежит в основе измерения интенсивности в электронных спектрах поглощения в видимой и УФ-областях:

1) закон Ньютона;

2) Закон Бугера-Ламберта-Бера;

3) Закон Эйнштейна;

4)Закон Ампера.

33) Резонансное поглощение или излучение электромагнитной энергии веществом, содержащим ядра с ненулевым спином во внешнем магнитном поле называется

1) ЯМР;

2) ЭПР;

3) ЭВМ;

4) ИКР/

34) Кем было открыто явление ядерного магнитного резонанса?

1) И. Рабби;

2) Ф. Блох;

3) Э. Парселл;

4) Э. Уорхол.

35) Ядра какого изотопа водорода применяются в протонном ядерном магнитном резонансе?

1) трития;

2) дейтерия;

3) протия;

4) церия.

36) Какой изотоп применяется в углеродном спектре ЯМР?

1) 12С;

2) 11С;

3) 14С;

4) 13С.

37) Магнитный момент ядра рассчитывают по формуле:

1) µ = р;

2) = D;

3) µ = 2CM;

4) = I / I0/

38) Спектр ЯМР – это график зависимости поглощения радиочастотного излучения от ______________.

39) Смещение сигнала ЯМР в зависимости от химического состава вещества, обусловленное экранированием внешнего магнитного поля электронами атомов называется

1) химическим сдвигом ;

2) полосой поглощения;

3) валентным колебанием;

4) химическим явлением.

40) В качестве внутреннего стандарта при записи ЯМР спектров чаще всего применяют:

1) силикагель;

2) гексан;

3) тетраметилсилан;

4) водород.

41) В каких единицах измеряется величина химического сдвига?

1) метрах;

2) миллионных долях;

3) милях;

4) процентах.

42) Какое сокращение используется для единиц измерения величины химического сдвига?

1) mm;

2) а.е.м.;

3) ppm;

4) kg.

43) Константа спин-спинового взаимодействия J измеряется в:

1) Мпа;

2) км;

3) Ом;

4) Гц.

–  –  –

1) 55;

2) 128,5;

3) 0,12;

4) 1020.

48) Химический сдвиг ядер 13С в метаноле равен (, м.д.):

1) 50,2;

2) 100,4;

3) 30;

4) 210.

49) Химический сдвиг ядер 13С в метиламине равен (, м.д.):

1) 44;

2) 59,3;

3) 190;

4) 28,3.

50) Химический сдвиг ядер 13С в формальдегиде равен (, м.д.):

1) 78;

2) 128,5;

3) 197;

4) 249.

51) Метод анализа, основанный на определениина превращении определяемых компонентов в ионизированные частицы и их разделении в газовой фазе в соответствии с их массовыми числами, называется

1) спектроскопия ядерного магнитного резонанса;

2) икфракраснаяспекроскопия;

3) масс-спектрометрия;

4) спексроскопия электронного парамагнитного резонанса.

52) Основоположником масс-спектрометрического метода анализа является

1) Д. Д. Томсон;

2) Т. Эдисон;

3) А. Эйнштейн;

4) М. Кюри.

53) Первые масс-спектры были получены Д. Д. Томсоном в ____ году 1) 2010;

2) 1910;

3) 1890;

4) 1978.

54) Укажите наиболее распространенный способ ионизации атомов и молекул

1) бомбардировка пучком ионов;

2) химическая ионизация;

3) электронный удар;

4) искровой заряд.

55) Как называется прибор для получения масс-спектров?

1) спектрофотометр;

2) спектрограф;

3) иономер;

4) масс-спектрометр.

56) По приведенному ИК-спектру органического соединения определите к какому классу оно относится (спектр снят в таблетке KBr)

1) Альдегид;  2) ) одноатомный спирт; 

3) простой эфир;

4) сложный эфир.

57) По приведенному ИК-спектру органического соединения определите к какому классу оно относится (спектр снят в таблетке KBr)

1) карбоновая кислота;

2) спирт;

3) сложный эфир;

4) простой эфир.

58) По приведенному ИК-спектру органического соединения определите к какому классу оно относится(спектр снят в таблетке KBr)

1) карбоновая кислота;

2) амид;

3) кентон;

4) простой эфир.

59) По приведенному ИК-спектру органического соединения определите к какому классу оно относится(спектр снят в таблетке KBr)

1) карбоновая кислота;

2) спирт;

3) сложный эфир;

4) вторичный амин.

60) По приведенному ИК-спектру органического соединения определите к какому классу оно относится (спектр снят в таблетке KBr)

1) алкан;

2) простой эфир;

3) карбоновая кислота;

4) простой эфир.

61) По приведенному ИК-спектру органического соединения определите к какому классу оно относится (спектр снят в таблетке KBr)

1) алкан;

2) первичный амин;

3) карбоновая кислота;

4) простой эфир.

62) Укажите значение химического сдвига (, м.д.) для пика протонов CH3-группы в 1Н ЯМР спектре соединения (C6H5)2CHCOCH3 1) 0,0 м.д.;

2) 2,2 м.д.;

3) 5,1 м.д.;

4) 7,3 м.д..

63) Укажите форму пика протонов CH3-групп в 1Н ЯМР спектре соединения, структурная формула которого

–  –  –

1) синглет;

2) триплет;

3) дублет;

4) мультиплет.

64) В какой области регистрируются пики ароматических протонов в 1Н ЯМР спектре для соединения, структурная формула которого?

–  –  –

1) 6,6 и 7,8 м.д.;

2) 1,0 м.д.;

3) 2,4-2,9 м.д.;

4) 4,1-4,5 м.д..

65) Укажите химический сдвиг протонов и вид сигнала фрагмента –C(O)-CH2-CH2-C(O)диэтилового эфира янтарной кислоты кислоты 1) 1,26 м.д., триплет;

2) 2,62 м.д., синглет;

3) 2,62 м.д, дублет;

4) 4,15 м.д., дублет дублетов.

66) Определите химический сдвиг (, м.д.) CH3-группы в ЯМР 1Н спектре бензилметилата 1) 1,05 м.д;

2) 7,31 м.д.;

3) 5,08 м.д.;

4) 2,06 м.д..

67) Укажите химический сдвиг (, м.д.) протонов бензольного кольца соединения (C6H5)3SiOC2H5 в ЯМР 1Н спектре 1) 0,10 м.д.;

2) 1,22 м.д.;

3) 3,87 м.д.;

4) 7,31 м.д..

68) Укажите химический сдвиг (, м.д.) протонов СН3-группы соединения C6H5CH2CH2NHCOCH3 в ЯМР 1Н спектре 1) 1,90 м.д.;

2) 2,80 м.д.;

3) 6,50 м.д.;

4) 7,25 м.д..

69) Укажите химический сдвиг (, м.д.) и форму пика протонов СН2-группы соединения ClCH2CHCl2 в ЯМР 1Н спектре 1) 3,95м.д., синглет;

2) 3,95 м.д., дублет;

3) 5,77 м.д., дублет;

4) 5,77 мультиплет.

70) Определите какому соединению соответствует приведенный ЯМР 1Н спектр

1) BrСH2-CH2Br;

2) СH3-CHBr2;

3) Br2СH-CHBr2;

4) BrСH2-CHBr2.

71) Укажите полосу валентных колебаний NH-группы в ИК-спектре соединения C6H5NHCOCH2COCH3 (спектр снят в таблетке KBr) 1) 750 см-1;

2) 1375 см-1 ;

3) 3226 см-1 ;

4) 1500 см-1.

72) Укажите полосу валентных колебаний С=О кетона в ИК-спектре соединения C6H5NHCOCH2COCH3 (спектр снят в таблетке KBr) 1) 1706 см-1;

2) 1375 см-1;

3) 3070 см-1 ;

4) 1500 см-1.

73) В ЯМР 1Н спектре соединения C6H5NHCOCH2COCH3 укажите химический сдвиг (, м.д.) СН3-группы 1) 9,34 м.д.;

2) 7,4 м.д.;

3) 3,52 м.д.;

4) 2,17 м.д..

74) В ЯМР 1Н спектре соединения C6H5NHCOCH2COCH3 укажите химический сдвиг (, м.д.) NH-группы 1) 9,34 м.д.;

2) 7,4 м.д.;

3) 3,52 м.д.;

4) 2,17 м.д..

75) Укажите массу молекулярного иона 2-метилбутана в приведенном масс-спектре 1) 43;

2) 29;

3) 72;

4)15.

76) Укажите массу молекулярного иона неопентана в приведенном масс-спектре 1) 43;

2) 72;

3) 57;

4)15.

77) От какого фактора зависит интенсивность пика в масс-спектре?

1) интенсивность электронного удара;

3) масса иона;

2) устойчивость образующегося иона;

4) структура исходного соединения.

78) Определите массу молекулярного иона гексена-2 1) 15;

2) 55;

3) 84;

4) 69.

79) Определите значение CN соединения NH(CH2CH2CN)2 в ИК-спектре (спектр снят в таблетке KBr) 1) 765 см-1;

2) 2212 см-1 ;

3) 3330 см-1 ;

4) 1504 см-1.

–  –  –

1) 1680, 1630 см-1;

2) 1460, 1355 см-1;

3) 870, 775 см-1;

4) 3450, 3340 см-1.

81) В основе разделения методами адсорбционной хроматографии лежит:

1) адсорбция;

2) абсорбция;

3) сорбция;

4) десорбция.

82.)Основное применение ионообменной хроматографии:

1) анализ ионов в технологии и экологии;

2) анализ металлов в технологии, воде, окружающей среде;

3) анализ белков и нуклеиновых кислот;

4) анализ нефти и ее составляющих.

83).Физическая адсорбция от химической отличается…

1)высоким тепловым эффектом и необратимостью; 

2) высоким тепловым эффектом и обратимостью; 

3) невысоким тепловым эффектом и необратимостью; 

4) невысоким тепловым эффектом и обратимостью.

84).Различная способность веществ к адсорбции используется в

1) полярографии;

2) томографии;  3) рентгенографии; 

4) хроматографии.

85).Вещество, на поверхности которого происходит разделение и концентрирование анализируемых веществ в методе хроматографии, называется:

1) сорбат;

2) сорбтив;  3) сорбент; 

–  –  –

86).Хроматография основана на способности веществ

1. адсорбироваться;

2. пропускать свет;

3. преломлять свет;

4. преобразовывать частоту потенциала вещества.

87). В газожидкостной хроматографии неподвижная и подвижная фаза соответственно:

1) сорбент – газ, элюент–газ;

2) сорбент – газ, элюент–жидкость;

3) сорбент – жидкость, элюент–газ;

4) сорбент –жидкость, элюент –жидкость.

88). В газоабсорбционной хроматографии неподвижная и подвижная фаза соответственно:

1) сорбент – твердый, элюент–газ;

2) сорбент – газ, элюент–жидкость;

3) сорбент – жидкость, нанесенная на твердый носитель элюент–газ;

4) сорбент –жидкость, элюент –твердый.

89). В жидкостно–адсорбиционной хроматографии неподвижная и подвижная фаза соответственно:

1. сорбент – твердый, элюент–газ;

2. сорбент – твердый, элюент–жидкость;

3. сорбент – жидкость, элюент–газ;

4. сорбент – газ, элюент–жидкость.

–  –  –

91). Наибольшей скоростью разделения обладает вид хроматографии 1) бумажная;  2) газовая; 

3) жидкостная;

4) ионообменная.

92). Раствор разделяемых веществ непрерывно добавляют в систему при хроматографии

1) вытеснительной;

2) фронтальной;

3) элюентной;

4) все варианты.

93). Основной характеристикой определяемого компонента на хроматограмме является 1)  удерживаемый объем и соответствующее ему время удерживания;  2)  ширина пика;  3)  максимальная концентрация компонента;  4)  время удержания.    94). Скорость перемещения веществ по системе обратно пропорциональна

1) коэффициенту распределения;

2) концентрации вещества;

3) концентрации вещества в неподвижной фаз;

4) все варианты.    95). Вещество, на поверхности которого происходит разделение и концентрирование анализируемых веществ в методе хроматографии, называется:

1) сорбат; 

2) сорбтив; 

3) сорбент;

4) элюент.

96). Газ, который не применяют в качестве носителя:

1) водород;

2) гелий;

3) азот;

4) сернистый газ.

97). Хроматография основана на способности веществ: 

1) адсорбироваться; 

2) пропускать свет; 

3) преломлять свет; 

4) преобразовывать частоту потенциала вещества.

98). Основные требования к детекторам:

1) чувствительность;

2) линейность;

3) селективность;

4) все варианты.

99). Вещество переходит из одной жидкости в другую при

1) твердо–жидкофазной экстракции;

2) жидко–жидкофазной экстракции;

3) газо–жидкофазной экстракции;

4) все варианты.

100). От чего зависит эффективность разделения?

1) от выбора неподвижной и подвижной фазы;

2) от способа проведения анализа;

3) от строения анализируемого вещества;

4) все варианты.

101). Катарометр – детектор по

1) теплопроводности;

2) по плотности газа;

3) ионизационный;

4) универсальный.

102). Бумажная хроматография – разновидность

1) газовой;

2) ионообменной;

3) афинной;

4) жидкостной.

103). Величина, представляющая отношение величины смещения зоны вещества к смещению зоны фронта растворителя

1) коэффициент движения;

2) коэффициент разделения;

3) коэффициент селективности;

4) коэффициент растворимости.

104). Методы бумажной хроматографии

1) электрофоретические;

2) двумерные;

3) круговые;

4) все варианты.

105). На величину Rf не влияют:

1) природа вещества и растворителя;

2) тип и размер хроматографической бумаги;

3) условие поведения эксперимент;

4) вид сосуда.

106). Ионообменная хроматография основана на

1) обратимом обмене ионов;

2) необратимом обмене ионов;

3) обмене катионов;

4) обмене анионов.

107). В качестве сорбентов используют иониты:

1) органические и неорганические полимеры;

2) оксиды металлов и неметаллов;

3) соли;

4) все варианты.

108). В зависимости от активности групп различают

1) катиониты;

2) аниониты;

3) амфолиты;

4) все варианты.

109). Ионообменная хроматография применяется для:

1) разделения;

2) концентрирования;

3) очистки;

4) все варианты.

110). С увеличением полярности неподвижной жидкой фазы время удержания полярных соединений

1) уменьшается;

2) увеличивается;

3) остается неизменным;

4) все варианты.

111). Метод бумажной хроматографии предложен:

1) Измайловым;

2) Мартином и Синджем;

3) Цветом;

4) Фрейндлихом.

112). Поглощение газов, паров или растворенных веществ жидкими поглотителями это:

1) адсорбция;

2) абсорбция;

3) десорбция;

4) нет правильного ответа.

113). Соотнесите понятия

1. Процесс концентрирования вещества А. Абсорбция на поверхности сорбента

2. Процесс поглощения вещества в Б. Адсорбция объеме растворителя 114). Процесс, основанный на многократном повторении актов сорбции и десорбции вещества при перемещении его в потоке подвижной фазы вдоль неподвижного сорбента это __________________.

115). В количественной газовой хроматографии применяют методы

1) абсолютной градуировки ;

2) внутренней нормализации;

3) внутреннего стандарта;

4) все варианты.

116). Метод тонкослойной хроматографии (ТСХ) был разработан

1) Н.А. Измайловым и М.С. Шрайбером;

2) Фрейндлихом;

3) М.С. Цветом;

4) Ленгмюром.

117). Для обмена анионов не применяют

1) аниониты; 

2) катиониты; 

3) амфолиты; 

4) все варианты.    118). Для обмена катионов не применяют

1) аниониты; 

2) катиониты; 

3) амфолиты; 

4) все варианты.  119). Различная способность веществ к адсорбции используется в: 1) полярографии;

2)томографии;

3)рентгенографии;

4)хроматографии.

3 Заключительный контроль Заключительный контроль (промежуточная аттестация) подводит итоги изучения дисциплины «Физико-химические методы анализа органического вещества».

Учебным планом по данной дисциплине предусмотрен зачет с оценкой.

3.1 Вопросы на зачет

Тематика вопросов, выносимых на зачет:

1. Какими причинами вызываются систематические и случайные ошибки анализа, грубые ошибки?

2. Как вычислить наиболее вероятную величину, если при n измерениях получены значения x1, x2, x3, … xn?

3. Чем характеризуется случайная ошибка анализа?

4. Как вычислить стандартное отклонение отдельного измерения? Что характеризует эта величина?

5. Какие величины используются для оценки точности результата?

6. Что характеризует коэффициент Стьюдента t? От каких факторов зависит величина t–коэффициента?

7. Какие методы обнаружения грубых ошибок (промахов) используют в математической статистике?

8. Чему равен доверительный интервал и что он характеризует?

9. Как используется доверительный интервал для обнаружения систематической ошибки метода?

10. Назовите основные виды спектроскопии.

11. Какие явления лежат в основе спектроскопических методов анализа?

12. Укажите названия оптических методов анализа.

13. По каким признакам можно классифицировать методы спектроскопии?

14. Какие виды спектроскопии классифицируют по типу оптических явлений

15. Какие виды спектроскопии классифицируют в соответствии с диапазонами энергий элетромагнитного излучения

16. Какие виды спектроскопии классифицируют по типу изучаемых объектов?

17. Объясните сущность явлений: дифракция, интерференция, поляризация.

18. Что такое резонансный переход?

19. Дайте характеристику классификации спектров.

20. Дать определение понятиям: спектр испускания, спектр поглощения.

21. Дайте понятия спектрам эмиссионным и люминисцентным

22. Что такое атомная эмиссионная спектроскопия?

23. Какие явления лежат в основе атомной эмиссионной спектроскопии?

24. В чем сущность атомно–эмиссионного спектрального анализа?

25. Что означает понятие «спектральная линия»?

26. Какие линии называются «резонансными»?

27. Перечислите основные характеристики линий эмиссионного спектра.

28. На чем основан качественный атомный эмиссионный анализ?



Pages:   || 2 |
 


Похожие работы:

«Стр. СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. 4 Изученность экологических условий 2. 5 Краткая характеристика природных и техногенных условий 3. 6 Географическое положение 3.1 6 Климатическая характеристика 3.2 6 Физико-географическая и геоморфологическая характеристика района 3.3 7 Гидрографическая характеристика 3.4 7 Почвенно-растительные условия 4. 8 Растительные условия 4.1 Животный мир 4.2 Хозяйственное использование территории 5. Социальная сфера 6. 11 Объекты историко-культурного наследия 7. 12...»

«УДК 378.4.014 ББК 74.484.7 У59 Авторы: С. В. Абламейко (введ., разд. 1–6, заключ.), С. М. Артемьева (разд. 1), А. П. Богомазов (разд. 3), Ю. И. Воротницкий (разд. 6), В. М. Галынский (разд. 1), М. А. Гусаковский (разд. 5), А. В. Данильченко (разд. 1), Т. А. Дик (разд. 2), М. А. Журавков (разд. 1, 4, 5, 6), А. Г. Захаров (разд. 2), О. А. Ивашкевич (разд. 2), А. И. Игнатчик (разд. 3), В. А. Коледа (разд. 3), Н. Д. Корчалова (разд. 1), В. М. Макаревич (разд. 3), П. А. Манд  ик (разд. 6),...»

«Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт» Федеральное государственное бюджетное учреждение «ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ЯДЕРНОЙ ФИЗИКИ им. Б. П. КОНСТАНТИНОВА» XLIX Школа ПИЯФ по физике конденсированного состояния ФКС-20 16–21 марта 2015 г., Санкт-Петербург Сборник тезисов и список участников Гатчина – 20 УДК 529.171.018 В данном выпуске представлены аннотации докладов и состав участников XLIX Школы ПИЯФ по физике конденсированного состояния (ФКС-2015), 16–21 марта 2015 г.,...»

«№ 1 (21) Серия «Юридические науки» Москва Редакционный совет: Рябов В.В., доктор исторических наук, профессор, председатель ректор МГПУ Атанасян С.Л. кандидат физико-математических наук, профессор, проректор по учебной работе МГПУ Пищулин Н.П. доктор философских наук, профессор, проректор по научной работе МГПУ Русецкая М.Н. кандидат педагогических наук, доцент, проректор по инновационной деятельности МГПУ Редакционная коллегия: Рудинский Ф.М., доктор юридических наук, профессор, главный...»

«Московский физико-технический институт Кафедра общей физики Лекция 11 КВАНТОВЫЙ ЭФФЕКТ ХОЛЛА заметки к лекциям по общей физике В.Н.Глазков Москва В данном пособии представлены материалы к лекции по теме «Квантовый эффект Холла» из курса «Квантовая макрофизика», преподаваемого на кафедре общей физики МФТИ. Пособие не претендует на полноту изложения материала и в основном является авторскими заметками к лекциям, оно содержит основные сведения по этой теме курса. Основной материал содержится в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ) РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Московского физико-технического института (государственного университета) в 2011 году МОСКВА МФТИ Под редакцией Н.Н. Кудрявцева, Т.В. Кондранина, Ю.Н. Волкова, Л.В. Ковалевой Результаты работы Московского физико-технического института (государственного университета) в 2011 году. – М.: МФТИ, 2012. – 286 с. © федеральное государственное автономное...»

«РЕФЕРАТ Отчет 110 страниц, 2 таблицы, 40 рисунков, 30 источников, 7 приложений. НИЗКОБАРЬЕРНЫЕ ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ДИОДЫ, ПРИБОРЫ ВИДЕНИЯ В МИЛЛИМЕТРОВОМ ДИАПАЗОНЕ ДЛИН ВОЛН, ЦЕНТР КОЛЛЕКТИВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ Выполнены запланированные научные исследования и работы по развитию Центра коллективного пользования «Физика и технология микрои наноструктур». Закупленное в рамках темы спецоборудование прошло этап пуско-наладочных работ и успешно введено в эксплуатацию (рентгеновский дифрактометр Bruker D8...»

«ББК 20 Концепции современного естествознания Гриф Кол.-во Автор, название, год издания МО, (экз.) УМО Торосян В.Г. Концепции соврем. естествознания: уч. пособие / В.Г. МО Торосян. – М.: Высшая школа, 2002. – 208 с. 5 Чебышев Н.В. Основы экологии: уч. пособие / Н.В. Чебышев, А.В. 1 Филиппова. – М.: ООО «Изд. «Новая волна», 2004. – 336 с. Прохоров Б.Б. Экология человека: учебник для вузов / Б.Б. Прохоров. – МО 1 М.: ИЦ «Академия», 2003. – 320 с. Пехов А.П. Биология с основами экологии: учебник /...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Исходные данные для выполнения работы 5 2. Материал и методика _11 3. Краткая физико-географическая характеристика района 13 4. Рыбохозяйственное значение р.Дон1 5. Характеристика кормовой базы рыб 23 6. Расчёт ущерба рыбному хозяйству от строительства и эксплуатации мультимодального транспортно-логистического узла «Ростовский универсальный порт»28 Заключение 42 Список использованных источников_44 ВВЕДЕНИЕ Бурное развитие технического прогресса негативно отразилось на...»

«Использование достижений генетики в увеличении растениеводческой продукции Стебенькова С.Н., Курасова Л.Г. ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ имени Н.И. Вавилова» Саратов, Россия The use of genetics to increase crop production Stebenkova S. N., Kurasova L.G. Saratov State Agrarian University named after N.I. Vavilov Saratov, Russia Генетика наука, изучающая наследственность и изменчивость — организмов. Она возникла на рубеже и вв. Аспиз XIX XX (Е. Энциклопедический словарь юного биолога) Современная...»

«10-14 декабря 2012 г., 50 неделя Инновационные кластеры получат субсидии от правительства РФ В следующем году правительство РФ обещает выделить 1,3 млрд рублей в виде субсидий на поддержку пилотных инновационных кластеров, сообщил замначальника отдела стратегического управления и институционального развития Минэкономразвития РФ Иван Якименко на проходящем в Нижнем Новгороде форуме «Перспективы развития инновационных кластеров» — предусматривается также федеральное финансирование...»

«Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Анализ результатов ГИА 2014 года по физике и подготовка учащихся к ГИА 2015 года Г.Н.Степанова, д.п.н., профессор кафедры физико-математического образования СПб АППО,председатель городской предметной комиссии по ОГЭ И.Ю.Лебедева, к.п.н., доцент кафедры физико-математического образования СПб АППО, председатель городской предметной комиссии по ЕГЭ 2014 г.1. Анализ результатов ГИА 2014 года Основные результаты ЕГЭ 1.1....»

«Контакты: тел. (495) 579-96-45, 617-41-83 e-mail: zakaz@id-intellect.ru, id-intellect@mail.ru Cайт: www.id-intellect.ru Почтовый адрес издательства: 141700, г. Долгопрудный, МО, Промышленный проезд, 14. КАТАЛОГ I полугодие 2015г. Дискретная, прикладная и вычислительная математика Издательский Дом “Интеллект” 2 Никифоров А.Ф., Уваров В.Б. Специальные функции математической физики, 3-е изд. 3 Розанов Ю. А. Лекции по теории вероятностей, 3-е изд. 6 Баренблатт Г. И. Автомодельные явления анализ...»

«АЗА СТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БIЛIМ Ж НЕ ЫЛЫМ МИНИСТРЛIГI МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ХАБАРШЫ 1995 жылды а тарынан жылына 6 рет шы ады (87) · 2012 №2 ВЕСТНИК выходит 6 раз в год с января 1995г. Астана Жаратылыстану жне техникалы ылымдар сериясы Серия естественнотехнических наук Жылына 3 рет шы ады Выходит 3 раза в год Бас редактор: Е.Б. Сыды ов тарих ылымдарыны докторы,профессор Бас редакторды орынбасары : Оразбаев Ж.З. техника ылымдарыны докторы Редакция ал асы: Р.I....»

«ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО Р А Д И О Ф И З И К А « » Утвержден Предварительно утвержден Годовым общим собранием Советом директоров акционеров ПАО «Радиофизика» ПАО «Радиофизика» (Протокол № 3 от 16.06 015 г.) (Протокол № 9-2015 от 08.05.2015г.) ГОДОВОЙ ОТЧЕТ за 2014 год Москва 2015 г. Содержание отчета Стр. 1.1. Общие сведения о Публичном акционерном обществе «Радиофизика» 1.2. Характеристика деятельности органов управления и контроля Общества 1.2.1. Общее собрание акционеров 1.2.2. Совет...»

«Выборы заведующих кафедрами: МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА – 0,25 ставки по совместительству сроком на 3 года. Подано заявлений -1. БУДАЕВ ВИКТОР ДМИТРИЕВИЧ, 1956, доктор физико-математических наук (1993), профессор (1996), декан факультета математики, заведующий кафедрой математического анализа по совместительству. Всего публикаций – 70, из них за отчетный период – 5, в том числе 1 учебно-методическая работа. Основные опубликованные работы по профилю кафедры за отчетный период: «Математический...»

«БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ РАССПРОС (АНАМНЕЗ) И ФИЗИКАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПУЛЬМОНОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ I. Расспрос (анамнез) 1. Жалобы Жалобы больных с заболеваниями органов дыхания в целях оптимизации диагностического процесса условно подразделяют на основные и дополнительные, или общие. Имеется установленный перечень основных жалоб, которые являются прямым субъективным подтверждением поражения бронхо-легочного аппарата. Это одышка и приступы удушья, кашель, кровохарканье, боли в грудной клетке. При...»

«Б.Е. ЛИПОВ СОЛНЦЕ И ЗЕМЛЯ ИРКУТСК 2011 г. Новая физика Новая космология Новая геология ОГЛАВЛЕНИЕ Часть 1. О ВЛИЯНИИ СОЛНЦА НА СЕЙСМОАКТИВНОСТЬ ЗЕМЛИ Ещё раз о нейтронно-протонном ядре Солнца Часть 2. ВЛИЯНИЕ СЕЙСМОАКТИВНОСТИ ЗЕМЛИ НА ИЗМЕНЕНИЯ В ИОНОСФЕРЕ Часть 3. ОСНОВНОЕ СОСТОЯНИЕ НЕДР ЗЕМЛИ ПЛАЗМА Предисловие Распад нейтронно-протонного ядра и образование плазмы Химические процессы начинаются в астеносфере и заканчиваются в слое Мохоровичича Земля как большой Токамак Вывод Заключение и...»

«УДК 082.2:061. ББК (я)94 Ф 80 Ф 80 Форум молодых учёных. Тезисы докладов. Том 2. – Нижний Новгород: Изд–во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2013. – 321 с. Том 2 настоящего сборника включает в себя тезисы докладов «Форума молодых учёных» ННГУ, представленных молодыми преподавателями, научными сотрудниками, аспирантами и студентами ННГУ в рамках исследований по направлениям «История», «Филология», «Коммуникации и масс–медиа», «Международные отношения», «Социальные науки» и «Педагогические науки», а...»

«Черных Игорь Анатольевич Многослойные эпитаксиальные структуры сверхпроводник-интерслой для увеличения токонесущей способности сверхпроводящих лент второго поколения 01.04.07 Физика конденсированного состояния Диссертационная работа на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Научный руководитель: к.ф.-м.н. Занавескин Максим Леонидович Москва...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.