WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 29 |

«СОЧИНЕНИЯ в 13 томах Кострома А.И. Субетто СОЧИНЕНИЯ НООСФЕРИЗМ Том пятый НоосферНое или Неклассическое обществоведеНие: поиск осНоваНий кНига К 70-летию автора Под редакцией доктора ...»

-- [ Страница 1 ] --

А.И. Субетто

СОЧИНЕНИЯ

в 13 томах

Кострома

А.И. Субетто

СОЧИНЕНИЯ

НООСФЕРИЗМ

Том пятый

НоосферНое или Неклассическое

обществоведеНие: поиск осНоваНий

кНига

К 70-летию автора

Под редакцией доктора философских наук, профессора

Льва Александровича Зеленова

Кострома



Субетто А.И. Сочинения. Ноосферизм. Том пятый. Книга 2. Ноосферное или Неклассическое обществоведение: поиск оснований/ Под ред.

Л.А. Зеленова. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2007. – 628 с.

ISBN 978-5-7591-0816-0 Сочинения А.И.Субетто публикуются как юбилейное издание, связанное с его 70-летием. Пятый том «Сочинений» Александра Ивановича Субетто раскрывает логику поиска оснований Ноосферного или Неклассического обществоведения как важнейшего «измерения» научно-мировоззренческой системы Ноосферизма © Субетто А.И.

Субетто А.И.

Выпускник Ленинградской Краснознаменной Военно-Воздушной инженерной академии им. А.Ф. Можайского в звании инженер-лейтенанта (морская авиация). Сентябрь 1959 года.

Эпиграфы к пятому тому «Сочинений»:

«Творчество Владимира Ивановича Вернадского, с одной стороны, предстает как некое подтверждение прогнозу Маркса о синтезе единой науки, о прорыве к новым формам социального бытия человечества, а, с другой стороны, как новый синтез, отражающий диалектическое отрицание прежних форм бытия человечества уже не в социальной, а в социоприродной логике развития человечества, в его единстве с биосферой и системой Земли как «планетарного организма»

А.И. Субетто, 2003г.

«Проблема общественного интеллекта – совокупного интеллекта общества и соицогенетических механизмов его развития – выдвинута всей логикой развития цивилизации и обществознания в конце ХХ-го века… Перед человечеством в целом, перед философско-методологической, социальноисторической, научно-теоретической мыслью человечества встал императив выживаемости мировой цивилизации в XXI веке»

А.И. Субетто, 1995г.2 «Все наши помыслы, устремленные в будущее, должны исходить из блага человека и блага природы, вне которой он не может жить. Эт

–  –  –

Субетто А.И. «Введение»/В кн.: «Вернадскианская революция в системе научного 1 мировоззрения – поиск ноосферной модели будущего человечества в XXI веке/Под науч. ред. А.И.Субетто – СПб.: Астерион, 2003, с.7 Субетто А.И. Общественный интеллект: социогенетические механизмы развития 2 и выживания/ Дисс. в виде научн. докл. на соиск. учен. ст. д.ф.н. – Н.-Новгород, 1995, с.3.

Субетто А.И. Социализм и рынок: дилемма или синтез – М.: Исследоват. центр, 3 1990, с.44.

–  –  –

Введение

Часть I. Ноогенетика или системогенетика ноосферы..................29

1. Понятие ноогенетики. Ноогенетика как компонент теоретической системы Ноосферизма

2. Два макроцикла Большой Логики Социоприродной Эволюции

3. Трансформация биосферного гомеостаза в ноосферный гомеостаз. Автотрофный императив

4. Экспликация ноосферы

5. Трансформация общества в контексте ноогенетических оснований

Литература

Часть II. Общественный интеллект: социогенетические механизмы развития и выживания человечества и России...........47 I. Общая характеристика работы

1.1. Актуальность

1.2. Степень разработанности проблемы

1.3. Цель исследования

1.4. Теоретическая и практическая ценность работы................55

1.5. Апробация работы

1.6. Публикации

II. Основное содержание работы

2.1. Общественный интеллект: основные положения................60

2.2. Стадиализация развития мировой цивилизации.

Кризис истории и императив выживаемости

2.3. Синтетическая революция в механизмах цивилизационного развития – революция в механизмах воспроизводства общественного интеллекта

2.4. Социогенетика на базе общественного интеллекта............74

2.5. Образовательная генетика. Концепция гуманизации российского общества

2.6. Системологические основы образовательных систем.

Квалиметрия человека и образования

2.7. Перечень результатов, развивающих начала теории общественного интеллекта





Часть III. Социогенетика: системогенетика, общественный интеллект, образовательная генетика и мировое развитие (интегративный синтез)

1. Социально-цивилизационный контекст формирования социогенетики

1.1. ХХ-ый век как историческая бифуркация

1.2. Понятие Кризиса Истории

1.3. Скачок в энергетическом базисе в ХХ веке

1.4. Понятие Тотальной Неклассичности будущего бытия человечества

1.5. К эпохе социальной экономии

1.6. Неклассическое образование – основа Неклассичности бытия человека

1.7. Становление Неклассической культуры

1.8. Кризис Классичности: разрыв связей между «отцами»

и «детьми»

1.9. Делемма стихийности и управляемости

2. Генезис социогенетики. Системогенетика как методологическая база социогенетики

2.1. Генезис понятия «социогенетика»

2.2.Понятие социального наследования

2.3. Становление техногенетики

2.4. Системное направление обобщений генетического подхода

2.5. Тектология А.А. Богданова как основание системогенетики

2.6. Закон системного наследования

2.7. Первое авторское обобщение системогенетики..................

2.8. Категория системной онтологии. Развитие «ядра»

законов системогенетики

2.9. Законы системогенетики как законы Системогенетической Логики

2.10. Дуальный наследственный механизм

2.11. Цикл как «маятник между прошлым и будущим»...........

2.12. Паст-футуристический диморфизм

2.13. Гипотеза фрактальности паст-футуристического диморфизма

2.14. Закон спиральности развития

2.15. Закон спиральной фрактальности системного времени

2.16. Феномен цикличности или колебательности в онтологии мира

2.17. Диалектика движения системного разнообразия:

законы специализации и универсализации, дивергирования и конвергирования

2.18. Законы дополнения/кооперации и конкуренции...............

2.19. Основание периодической кризисности развития.............

2.20. Классификационная онтология и таксономическая генетика

2.21. Фундаментальная сущность цикличности развития Циклическая онтология

3. Социогенетика и общественный интеллект

3.1. Определение социогенетики как науки

3.2. Система базовых положений социогенетики

3.3. Общественный интеллект как базовый компонент Социогенетической Логики

3.4. «Качели свободы» в истории

3.5. Категория наследственного инварианта в социальном наследовании

3.6. «Ряды» Н.Д. Кондратьева как носители социального наследования

3.7. Социоприродные измерения по В.П.Казначееву как потоки социального и социоприродного наследования............

3.8. Антропономическая модель социального наследования

3.9. «Круги» социальной наследоственности по Ю.В. Яковцу

3.10. Сферная концепция «русского космизма» как основание сферной логики раскрытия механизма социального наследования

3.11. Структура социогенетических механизмов

4. Социогенетика и система фундаментальных противоречий человека

4.1. Сдвиг в структуре инвариантов социального наследования в сторону человека и общественного интеллекта

4.2. Фундаментальное противоречие человека как механизм социогенетики

4.3. Цикл первого фундаментального противоречия человека в социогенетической динамике

4.4. Цикл второго фундаментального противоречия в социогенетике – основание реализации интеллектуально-социального бессмертия

4.5. Волна трансформации иррационнального в рациональное в динамике общественного интеллекта.

Кризис рациональности

4.6. Механизм «движения» четвертого фундаментального противоречия человека. Критерии красоты и гармонии социоприродного взаимодействия как механизмы регуляции этого противоречия

4.7. Цикло-волновая пульсирующая система социальной эволюции человека и общества

5. Образовательная генетика и теория реформ в образовании...

5.1. Синтетическая революция в образовании:

становление функции образования как механизма движения общественного интеллекта

5.2. Понятие образовательной генетики

5.3. Образование как социогенетический механизм..................

5.4. Системный контекст образовательной генетики................

5.5. Первая цепь наследования в образвоательной генетике....

5.6. Вторая цепь наследования инвариантных структур в образовательной генетике

5.7. Третья цепь наследования – революция Неклассичности в образовании

5.8. Теория фундаментализации образования в контексте образовательной генетики

5.9. Волновая гармонизация в процессах образовательной генетике. Теория образовательных реформ.

Понятие «социально-образовательно-технологических капсул»

6. Перспективы развития социогенетики. Проблемы управленииия будущим

6.1. Понятие Неклассической истории

6.2. Три контура управления развитием общества и социоприродной гармонией

6.3. Главная перспектива в развитии социогенетики – в осмыслении Неклассичности в теории эволюции..................246

6.4. Задачи развития социогенетики

6.5. Новый Цикл Управляемой Социоприродной Эволюции как основание становления нового обществоведение............... 253 Литература

Часть IV. Социогенетика на базе общественного интеллекта.....269 Введение

1. Социально-цивилизационный контекст формирования социогенетики. Основания философии истории

2. Генезис социогенетики. Системогенетика как методологическая база социогенетики

3. Социогенетика на базе общественного интеллекта...............291

4. Образовательная генетика и теория реформ

5. Социогенетика и мировое развитие

Часть V. Неклассическая социология: сущность, основания возникновения и развития

1. Чем обусловлено необходимость становления Неклассической социологии на рубеже XX – XXI веков.......... 309

2. Система смысловых измерений Кризиса Истории................ 317

3. Синтетическая Цивилизационная революция как основание становления Неклассической социологии............... 320 Литература

Часть VI. О внутренней линии генезиса Неклассичности социологии - социогенетике

1. Основные детерминанты внутренней линии генезиса Неклассической социологии – основные направления метаморфозы оснований

2. Социальная рефлексосистемогенетика как основание рефлексивно-циклического управления социальным развитием

3. Креативная социология

4. Социология образовательного общества и социология общественного интеллекта

5. К социологии ноосферы или к социологии ноосферного социализма

Литература

Часть VII. История социологии – системогененез социологического познания

1. История социологии как формы экспликации социологической науки

2. Связь идей Э. Дюркгейма и К. Маркса. Системогенез немецкой социологической школы

3. Особенности итальянской социологической мысли.

Эмпиризм американской социологии

4. Историческая логика системогенеза западной социологии..358

5. Начало становления русской социологии

6. Три цикла системогенеза русской социологии

7. Анализ теоретико-методологических предпосылок и оснований развития русской социологии

8. У истоков парадигмальной революции в социологии...........371 Часть VIII. Системный анализ современного общества................ 373

1. Антиномия разумности и действительности современного общества

2. Некоторые положения о разнообразии «обществ»

и проблема методологии идентификации «прогресса»............ 377

3. Первая фаза Глобальной Экологической Катастрофы как отправной методологический пункт в рефлексии над логикой истории человеческих обществ

4. Внутренняя Логика Социального развития человечества (основания, детерминизмы, стадиализация)

5. Большая Логика Социоприродной эволюции (основания, стадиализация)

6. Синтетическая Цивилизационная Революция как основание оптимистического «вектора» «Великого Перелома Истории». Развитие теории экономической ценности: витально-экологическая стоимость и энергетическая стоимость

7. Что есть «современное общество»?

8. Категория системного анализа. О логике системной экспликации общества. «Общество-государство»

как единая целостность

9. Капиталистическое общество и капиталократия.

Капиталократическое противопоставление «гражданского общества» и «государства». Капиталистическое общество как форма распада «общества»

10. Антигомеостатичность капиталократии. Империализм капиталократии как ее фундаментальное свойство, делающее капиталистическое общество империалистическим

11. Три утверждения по поводу антионтологичности либеральной схемы оппозиции «гражданское общество – государство».

12. Системогенез общества

13. Системогенетическая экспликация общества

14. В чем состоит системный анализ современного общества? Внешняя логика системного анализа

15. Внутренняя логика системного анализа.

Макроуровень

16. Макроуровневая системная логика анализа эволюции общества в парадигме А.А. Зиновьева

17. Внутренняя логика анализа современного общества на мезо- и микроуровнях

18. Эпилог

Литература:

Часть IX. Вопросы социокультурной динамики

1. Проблемы методологии циклометрии и анализа социокультурной динамики

1. Первый тезис

2. Второй тезис

3. Третий тезис

4. Четвертый тезис

5. Пятый тезис

6. Шестой тезис

7. О существе проблем России

2. Геополитическая логика взаимодействия русской и мировой культур в контексте философии истории России как евразийской цивилизации: прошлое, настоящее, будущее

2.1. Геополитическая логика развития человечества и закон разнообразия

2.2. «Исторический идеализм». Предел Классической, Стихийной, Конкурентной Истории

2.3. Предел Классической Культуры и явление ее«функциональной потерянности»

2.4. Россия как уникальная евразийская цивилизация............ 491

2.5. Культурные «измерения» уникальности российской цивилизации

2.6. «Цивилизация» и «культура» как единство

2.7. Вернадскианская революция и ноосферизм

2.8. Императив духовного переворота и русский космизм....... 4

2.9. Великая Октябрьская социалистическая революция как проявление закономерностей геополитической логики развития России

2.10. Мировая социалистическая революция как мировая ноосферная революция

2.11. Культура России как диалог с миром

2.12. Императив мобилизации внутреннего потенциала российской духовности

2.13. Россия как «стартовая площадка» запуска духовной реформации всего человечества

Литература:

Книга 2 Часть X. Россия в логике «мудрых миров»

1. «Софиен» ли мир человеческого общества, «софиен»

ли мир бытия человека?

2. Биосфера ставит под сомнение основания мудрости человеческого общества

3. Россия как форма специфического социально-этнического, цивилизационно-территориального бытия человека на Земле......537

4. Россия ищет свой тип «мудрого мира»

Часть XI. Приоритеты и философия целеполагания фундаментальной науки в XХI веке. Трансформация парадигмы университетского образования

1. Внешние основания философии целеполагания фундаментальной науки в XXI веке. «Революция Неклассичности». Принцип управляемости

2. Принципы фундаментальности знаний

3. Мировоззренческий раскол и его отражение в «категориальных оппозициях»

Синтетическая Цивилизационная Революция во второй половине ХХ века как основание смены парадигмы науки

4. Главные акценты – основания смены парадигмы блока гуманитарно-социальных наук (обществоведения и человековедения)

5. Философия целеполагания фундаментального технознания

6. Философия целеполагания в системе

научного метазнания

7. Трансформация парадигмы университетского образования

Литература

Часть XII. Этногенетические основания ноосферного обществоведения

1. Этногенетическая детерминация ноосферогенеза

Литература

Часть XIII. Образовательное общество как форма бытия ноосферного общества

Введение

1. Образовательное общество как форма

бытия ноосферного общества

2. Образовательное общество и образование как общественное благо

3. Первая фаза Глобальной Экологической Катастрофы как отправной методологический пункт в рефлексии над логикой истории человеческих обществ и становления образовательного общества в XXI веке

4. Синтетическая Цивилизационная Революция как основание оптимистического «вектора» «Великого Перелома Истории». Формирование предпосылок становления ноосферного образовательного общества...........641

5. Качество образования – центральная категория в государственной политике образовательного общества........ 657

6. Базовое основание ноосферного качества высшего образования и ноосферного качество непрерывного образования в XXI веке – единство высшего образования и фундаментальной науки. Революция Неклассичности.

Принцип Большого Эколого-Антропного Дополнения.

Неклассический Рационализм. Ноосферный Антропный принцип

7. Трансформация парадигмы университетского образования как механизм реализации стратегии развития науки. Принцип Дополнения Университетского Образования и Фундаментальной Науки

8. Государственная политика качества высшего образования в стратегии движения России к ноосферному образовательному обществу.

Категория ноосферного качества высшего образования.......... 709

9. Качество человека как главная цель политики качества российского государства в сфере образования (в том числе в сфере высшего образования) на данном этапе развития России

10. Концептуально-теоретические основы решения проблемы качества образования в России

11. Концепция и возможные стратегии государственной политики качества высшего образования

Доктрина качества высшего образования в России............... 761 Модель качества человека

Целевая программа повышения качества инженерного образования в России

Целевая программа развития научного комплекса по проблемам качества высшего образования

Организационные мероприятия по созданию «всеобуча качества» в системе высшего образования России

Критерии государственной образовательной политики в области качества высшего образования

12. Образовательное общество – единственная модель ноосферного развития России в XXI веке: внутренняя логика становления

13. Заключение

Литература

Часть XIV. Социализм и рынок: дилемма или синтез

1. Вопросы, вопросы, вопросы...

2. Что есть социализм?

3. Значение планирования в социально-экономическом развитии

4. Рыночный механизм как регулятор экономического развитая

5. Синтеза рынка и плана

6. От социалистичности собственности к социалистичности......

планово-рыночного механизма

7. Рынок и социальная справедливость

8. Послесловие

Часть XV. Очерки по философии экономики и экономической науки

Очерк первый. Почему социальный заказ на философию экономики сформировался в конце ХХ века?...... 859

1. Почему запаздывает становление философии экономики и экономической науки?

2. Апологетирование стихийного бытия – причина запаздывания философско-методологических основ экономической науки

3. Острота кризиса экономической науки и обществоведения на фоне первой фазы Глобальной Экологической Катастрофы

4. В чем состоит уникальность происходящего Кризиса в Истории

5. Что же собой представляет Внутренняя Логика Социального Развития?

6. Большая Логика Социоприродной Эволюции в пространстве Истории

7. Энергетическая цивилизация ХХ века превратила капитализм в Большую Утопию человечества, которая может стать финалом бытия человечества

8. Внешняя критика природы переходит во внутреннюю критику оснований экономического бытия, выполнение которой и есть задача философии экономики и экономической науки

9. Тотальная Неклассичность Будущего Бытия Человечества – детерминанта социального заказа на философию экономики и экономической науки

Очерк второй. На базе какой философии формировать философию экономики и экономической науки?

1. На каких основаниях строить философскоэкономическую рефлексию?

2. Неклассическая экономическая наука должна опираться на Неклассическую философию

3. Размышления о структуре современной философии............

4. Краткая характеристика основных составляющих философии экономики и экономической науки

5. Некоторые итоги экспликации философииэкономики и экономической науки

Литература к первому и второмуочеркам

Очерк третий Экономическая онтология:

Экспликация категорий экономики и хозяйства.

Экономическое бытие человека

1. Факторы востребованности экономической онтологии........893

1.1. Фактор первый

1.2. Второй фактор

1.3. Третий фактор

1.4. Четвертый фактор

2. Экспликация категорий экономики и хозяйства

2.1. Анализ соотношений смыслов категорий экономики и хозяйства

2.2. Экономика – исторически-преходящая форма хозяйствования

2.3. Интерпретации экономики

2.4. Определение категории экономики

2.5. От либеральной экспликации экономики к либерально-рыночному проективизму

2.6. Хозяйство как система природопользования

2.7. Онтологические основания разграничения категории экономики и хозяйства

Литература к третьему очерку:

Очерк четвертый. Образовательная и инновационная экономика: метаморфозы на рубеже XX и XXI веков

4.1. Что есть образовательная экономика?

4.2. Синтетическая Цивилизационная Революция как источник генезиса образовательной экономики................. 923

4.3. Инновационная экономика как форма диалектического отрицания рынка

4.4. Главные смысловые основания инновационной экономики. Понятия инновационности и инновационной восприимчивости

4.5. Образовательная экономика как форма бытия инновационной экономики

4.6. Исторический крах либерально-экономических реформ в России

Литература:

Очерк пятый. Качество в контексте современной информационно-интеллектуальной экономики

1. Место качества в трансформационном процессе

2. «Квали-экономика» и «интеллект-экономика»

Очерк шестой. Закон энергетической стоимости и энерго-номика

1. Закон энергетической стоимости и экономическая ценность

2. Энергетическая экспликация экономики

3. Главные источники актуализации энергетического взгляда на теоретические основания экономической науки....

3.1. Первый источник

3.2. Второй источник

3.3. Третий источник

4. Аксиоматика энерго-номики и закон энергетической стоимости

5. Предварительные суждения о диалектике взаимодействия энергетической стоимости, стоимости и потребительной стоимости

6. Теория энергостоимости как новое основание экономической регионалистики

7. Энерго-номика как важнейшее основание формирования стратегии экономического развития России.... 961

8. Теория энергетической стоимости и энерго-номики

– дополнительное теоретическое основание перехода к эколого-ноосферной экономике как условию устойчивого развития России и человечества и выхода из экологического тупика Истории

Литература:

Очерк седьмой. О некоторых проблемах методологии экономической науки с позиций теории циклов и системогенетики

1. Преамбула

2. Какая модель общества является основой модели экономики?

3. Органический взгляд на общество и экономику – основа гипотезы изменения длины Кондратьевского экономического цикла

4. Принцип управляемости в методологии исследования экономической динамики

5. Первая фаза Глобальной Экологической Катастрофы как отражение наступивших пределов «либеральной методологии» экономической науки

6. Частная собственность как методологический узел проблем экономической динамики и генетики

7. Проблема рефлексии как проблема методологии экономической динамики

8. Новая парадигма эволюционизма – основание новой парадигмы экономического эволюционизма

Очерк восьмой. Экологическая философия эко-экономики........

1. Преамбула

2. Эко-философия эко-экономики отражает смену парадигмы гуманизма

3. Что есть эко-экономика? Она есть экономика образовательного общества

4. Экологическая философия – основа осмысления Тотальной Неклассичности будущего бытия, в том числе – эко-экономики

Очерк девятый. Проблемы управления глобальными социально-экономическими системами

Очерк десятый. Основы неклассической теории социально-экономического управления XXI века

1. Ноосферизм как мета-основание неклассической теории социально-экономического управления

2. Противоречие «системности» и новое понятие «социально-экономическая реальность»

3. Идентификация места и роли человека в социально-экономической реальности

4. Идеократия как форма организации общественного интеллекта и образовательного общества

5. Эко-генетическое основание неклассической теории социально-экономического управления

6. Идентификация феномена «управление»

7.Гиберно-генетическое основание неклассической теории социально-экономического управления

Литература

Часть XVI. Проблемы глобалистики и будущего России и человечества в XXI веке через призму ноосферизма.........1005 Раздел 1. XXI век: Судьба России и человечества. Что несет им Будущее?

1. О страстном «ожидании Развития» в России

2. Первое фундаментальное противоречие в развитии человечества в XXI веке. Его «снятие» в форме ноосферного социализма

3. Второе фундаментальное противоречие в развитии человечества – противоречие между глобальным империализмом и социализмом

4. Третье фундаментальное противоречие в развитии человечества и России – противоречие между Трудом и Капиталом

5. «Имперские» и «национальные» проекты или же реальное освобождение от «Духа Капитала»?

План или рынок?

6. Что несет Будущее и России и человечеству в XXI веке? Миссия России в XXI веке

7. Эпилог

Раздел 2. Капиталократия как скрытая властная форма организации капиталистического общества.

.................

1. Что есть капиталократия?

2. Понятие Капитала-Фетиша. Три «лика»

Капитала-Фетиша и дехристиианизация капиталистического общества

3. Капитал-Мегамашина. Фундаментальные противоречия между Капиталом и Трудом, Капиталом и Человеком, Капиталом и Природой. Иерархия в организации капиталократии.

Капиталорационализация. Капиталократия есть организация власти Капитала-Фетиша, выстроенная по иерархическому принципу

4. Империалистичность капиталократии. Появление глобального империализма и мировой финансовой капиталократии

5. Капиталократия как тайная форма организации властных отношений в обществе

6. Социальная сущность российской капиталократии.

«Рыночная экономика» как форма колонизации России глобальным империализмом мировой финансовой капиталократии

7. Единство классового и национального вопросов в строе мировой капиталократии

8. Ноосферный социализм – выход из экологокапиталистического тупика Истории

Раздел 3. Глобализация как форма установления нового мирового порядка мировой финансовой капиталократии – тупик Истории человечества

1. Что есть глобализация?

2. Капиталистическая глобализация как глобальная капиталорационализация

3. Глобализация как форма установления диктатуры мировой финансовой капиталократии со столицей в США..... 1079

4. Мондиализм – идеология Нового Мирового Порядка.......... 1081

5. Экологический крах капиталорационализированного мира бытия человечества

6. «Заря» новой эры человечества встает на Востоке................1083

7. Будущее за ноосферно-социалистической глобализацией

8. Россия – сосредоточение напряжения мирового процесса глобализации

9. Императив возврата России к социализму

Литература:

Раздел 4. Глобализация экономики как форма проявления глобального империализма мировой капиталократии.

.............

1. Глобальное и национальное в мировой экономике................1088

2. Современная глобализация через призму ленинской теории империализма

3. Эволюция капитала – эволюция капиталократии................. 1091

4. Логика эволюции конфликта между империализмами англо-американской и немецкой капиталократий

5.Глобальный конфликт между империализмом и социализмом

6. Стадия глобализации в эволюции империализма США....... 1099

7. Глобальный империализм – последняя фаза развития империализма

8. Три революции внутри эволюции капиталократии...............1 9. «Глобализация» – идеологема глобального империализма

10. Ноосферный, духовный социализм – идеал выхода из экологического тупика Истории, который Россия предлагает миру

11. Основные итоги исторического опыта эволюции капиталократии и империализма в ХХ веке

Раздел 5. Глобальная этносоциология и перспектива человечества

1. Человечество едино своим этническим разнообразием........1116

2. Что есть глобальная этносоциология?

3. Глобальная этносоциология – часть неклассической социологии и ноосферизма

4. Унификационная модель империалистической глобализации (мондиализма) – утопическая стратегия............1121

5. Глобальная этносоциология как форма расширения оснований гуманизма в XXI веке

Литература

Раздел 6. Ноосферный императив советской культуры.

...........

1. Советская культура – феномен всемирного и космического масштаба

2. Учение о ноосфере как своеобразныйМанифест советской культуры

3. Ноосферный императив советской культуры

Литература

Раздел 7. К вопросу о постановке проблемы ноосферного права.

.1

–  –  –

Впервые опубликовано 1999 году, 2-е изд. опубликовано в информационно-аналитическом журнале «Муниципальный мир» в 2006 году, №2 С.12 – 18 (Учред. журнала: Российский государственный социальный университет, Академия наук социальных технологий и местного самоуправления) 1. «софиеН» ли мир человеческого общества, «софиеН» ли мир бытия человека?

Категория мудрости всегда привлекала человеческую мысль. В христианской эсхатологии ее олицетворением была «София». Вера, Надежда, Любовь и мать их – София. В такой последовательности нарекали именами дочерей в русских семьях. Такое имя получила и моя мать – София Филипповна. А до ее появления вначале появилась Вера, потом Надежда, а затем Любовь. «София» как бы объединяет эти три начала бытийности человека на Земле, без которых он не может выполнить свое предназначение. Софийность играла большую роль в философских построениях С.Н.

Булгакова и П.А. Флоренского.

Мудрость!.. Софийность!.. В XXI веке эти категории приобретают космическое значение. Мудрость есть разумность, соединенная с нравственностью и ответственностью за все живое на Земле.

Мудры ли мы в целом? Мудро ли человечество как «совокупный человек» на Земле, взаимодействующий с природой, с Биосферой как суперорганизмом и Землей – Геей, со всем Космосом, в проявлениях которого обнаруживается все больше данных о том, что в определенном смысле он живой? Из цепочки этих вопросов следует и вопрос: является ли мудрым наш мир – мир нашего бытия?

Конечно, на эти вопросы нет окончательного ответа, нет и окончательного приговора или вердикта, как говорят в суде.

Но что-то, похожее на проверку человечества в целом, отдельных обществ и отдельных людей на разумность и на мудрость, происходит.

«Софиен» тот мир, т.е. тот мир «мудр», который находит гармонию с другими мирами, чтобы протянуть «нить жизни» в вечность, к бессмертию, к раскрытию потенциала этого мира.

534

2. биосфера ставит под сомНеНие осНоваНия мудрости человеческого общества С этих позиций «мир человека» в начале XXI века не совсем мудр, по крайней мере, его мудрость поставлена под сомнение природой, Биосферой. Почему?

Потому что в мире произошла первая фаза Глобальной Экологической Катастрофы, за которой стоят, как ее причины и одновременно «тени», – Глобальная Информационная и Духовная Катастрофы, превратившие в одночасье рыночно-капиталистическую организацию мироустроения человечества в Большую Утопию человечества, ведущую его к гибели.

Жизнь становится утопичной, иллюзорной, когда она сама себя уничтожает, потому что это противоречит ее сути, ее бытийности, состоящей в том, чтобы противостоять смерти, хаосу, энтропии, творя себя и все окружающее. Б.Коммонер в монографии «Замыкающийся круг» в начале 1970-х годов подчеркнул, что технологии, базирующиеся на частной собственности, подрывают витальные основы существования человека – его экосферу. «Сатана там правит бал.

Люди гибнут за металл!» – звучит в опере Гуно «Фауст». Теперь гибнут и природа, и человек. М.Мамардашвили в середине 80-х годов заговорил об «антропологической катастрофе». Зигфрид Ленц, немецкий писатель, приблизительно в это же время на одной из своих встреч с советскими писателями, на которой обсуждался вопрос о возможной гибели человечества и ее причинах, высказал такую образную мысль, что если человечество умрет по экологическим причинам, то на его могильной плите можно написать эпитафию – моральную сентенцию для будущих разумов и мудрецов: «Здесь похоронено человечество, в котором каждый хотел счастья только для себя».

Фактически XX век к своему концу обозначил Предел всей классической, стихийной Истории. Предел всей культуре, системам ценностей и нравственности, как они состоялись. Предел частной собственности, эгоцентрическому гуманизму. Возникло «долженствование», или, как говорят философы, возник императив, обращенный к человечеству, но уже формулируемый не из отдельных высказываний пророков и провидцев, осознавших губительность тех или иных догматов и неустроений, а со стороны Биосферы в целом, которая разговаривает с нами на своем языке – языке катастроф. Возник императив выживаемости человечества в XXI веке, императив преодоления первой фазы Глобальной Экологической Катастрофы.

Почему он возник? Человечество до XXI века развивалось при доминанте действия стихийных регуляторов развития: рынка, частного интереса и частной собственности, голода, войн и т.п. Стихийность Истории рождала непредсказуемость последствий реализации тех или иных действий и проектов. «Благими намерениями умощена дорога в ад!».

Сен-Жюст сказал, что, очевидно, сила вещей приводит нас не к тем результатам, которые мы замышляли. Ф.М.Достоевский записал в своем «Дневнике писателя» мысль о том, что, очевидно, действует в мире человека закон «искажения великодушных идей». Л.Н. Толстой сформулировал идею о «роевом существовании» человечества, которую можно интерпретировать так: «Рой – это такое состояние человечества, где каж­дый, исповедуя свой интерес, ставя свои цели, на уровне общества формирует «хаотическое» движ­ение распределения направлений этих «векторов целей», при котором «равнодействующая» на уровне общества становится непредсказуемой по отношению к каж­дому». В этом смысле полная свобода становится полной несвободой. Человек, который абсолютизирует свою атомарность и не видит своей ответственности перед «целым» –обществом, государством, человечеством, Землей, Биосферой, Космосом, – оказывается «несвободным» в том смысле, что для него будущее становится неуправляемым, непредсказуемым. «Свобода выбора» оборачивается «иллюзорностью выбора» в таком «роевом» обществе.

Отсюда возникает «бунтующий человек» Камю, человек, осознающий, что бытие ему не подчиняется, и восстающий против собственного бытия. Бытие такого «бунтующего человека» становится парадоксальным, «темным», не мудрым.

В чем же сущность бытия?

Может ли быть Бытие у сущности под названием «Россия»? Ведь с позиций либерально-методологических установок в западной социологии, получивших название «принципа методологического индивидуализма», реальным бытием обладает только «человек – атом», конкретный индивидуум, а уже «общества», «этносы», «народы» предстают у таких «методологических индивидуалистов в науке» как «эфемерные сущности», «кажимости», не обладающие реальным бытием. В этой установке западного обществоведения в скрытом виде проявляется игнорирование существования «невидимых качеств» у социальных явлений, которые относятся в учении о родах качества к роду системно-социального качества.

3. россия как форма специфического социальНо-этНического, цивилизациоННо-территориальНого бытия человека На земле Россия, конечно, есть социально-этнический, цивилизационно-территориальный «суперорганизм», обладающий своим системно-социальным (системно-цивилизационным) качеством, которое в рамках цивилизационного подхода, восходящего к работе «Россия и Европа»

Н.Я.Данилевского, получило название «культурно-исторического типа»

или, позднее, «локальной цивилизации».

И.А.Ильин писал, что «Россия есть единый ж­ивой организм», что «надо установить раз и навсегда, что всякий другой народ, будучи в географическом и историческом положении русского народа, был бы вынужден идти тем же самым путем, хотя ни один из этих других народов, наверное, не проявил бы ни такого благодушия, ни такого терпения, ни такой братской терпимости, какие были проявлены на протяж­ении тысячелетнего развитии русским народом. Ход русской истории слагался не по произволу русских Государей, русского правящего класса или тем более русского простонародья, а в силу объективных факторов, с которыми каждый народ вынужден считаться. Слагаясь и возрастая в таком порядке, Россия превратилась не в механическую сумму территорий и народностей, как это подтверж­дают иностранцам русские перебеж­чики, а в органическое единство».

И.А.Ильин показывал:

1) что органическое единство России «географически предписано и навязано нам землею»;

2) что «Россия была издревле организмом, вечно вынуж­денным к самообороне»;

3) что «издревле ж­е Россия была географическим организмом больших рек и удаленных морей»;

4) что «простор» под именем «Россия» «не мож­ет ж­ить одними верховьями рек, не владея их выводящими в море низовьями»;

5) что «недальновидно вызывать грядущую Россию на новую борьбу за «двери ее собственного дома», ибо борьба эта начнется неизбежно и будет сурово беспощадна;

6) что Россия есть «духовный организм» и что она «служ­ила не только всем православным народам и не только всем народам европо-азиатского территориального массива, но и всем народам мира»;

7) что «русский народ, как надлеж­ит большому культурному народу, щедро делился своими дарами со своими замиренными и присоединенными бывшими соседями, вчувствовался в их ж­изнь, вслушивался в их самобытность, учился у них, воспевая их в своей поэзии, перенимал их искусство, их песни, их танцы и их одеж­ды и простосердечно и искренно считал их своими братьями...»2.

Таким образом, вследствие своего исторического системогенеза (системогенетики3 своей истории) Россия есть уникальная сущность, «суперорганизм», обладающий своим Бытием.

Бытие России – и естественное, и общественное бытие, и в этом своем самоопределении оно исторично, представая как историческая смена «родов бытия», которые должно трактовать как «качество бытия», определенное особенностями исторической эпохи.

Иными словами, социальная эволюция Бытия России оказывается под воздействием и географического (этногеографического), и социально-исторического (цивилизационно-культурно-исторического) детерминизма.

Поэтому Россия XXI века есть уникальная евразийская цивилизация, развивающаяся по своим собственным законам. Последняя характеристика означает, что поиск общих законов развития человеческой цивилизации никоим образом не должен исключать поиска внутрисистемных законов функционирования и развития.

По отношению к странам, их экономике, их государственному строению имеют большое значение географический и этногенетический факторы.

Громадная территория, как и громадное население, протяженность границ требуют сильной экономической и политической централизованной власти и государственного управления транспортной и энергетической инфраструктурами экономики.

Масштабность территории страны диктует тарифы (цены) на транспорт и энергетические ресурсы, которые внутри России должны быть в 4-7 раза ниже мировых. Развал транспортной и энергетической инфраструктур российской экономики, ее стратификация и автономизация по регионам, питающие тенденции местничества, регионализма, являются закономерным итогом нарушения внутрисистемных законов развития Российского государства (российской экономики) вследствие антинаучного характера монетарной направленности реформ.

В России сложился российский суперэтнос, стержнем которого является русский этнос.

Антирусский характер реформ, отсутствие политики защиты достоинства русской истории, русской культуры, русского языка, захват информационного пространства и банковского капитала в России лицами ряда национальностей наносят удар по механизмам самозащиты русского этноса, что ведет к развалу исторически сложившегося российского суперэтноса (по Л.Н. Гумилеву).

Среди стратегий ослабления России важнейшее место занимает стратегия перевода земли в частную собственность и введение куплипродажи земли.

Земля – важнейший стратегический ресурс России, основа ее выживания в XXI веке.

Из цивилизационной логики развития человечества следует, что частная собственность на землю становится социально-экономической «архаикой», вносящей свой вклад в развертывание первой фазы Глобальной Экологической Катастрофы.

Выживание человечества связано с ростом земельной кооперации, социализации отношений землепользования, вытеснением рыночных отношений в сферу арендных отношений. Государственная собственность на землю в России – это общественное благо. Логика требует развития сельскохозяйственной кооперации с сохранением национально-этнической, исторически сложившей структуры землепользования.

«Кооперационная История» XXI века, если она состоится, т.е. если выживет человечество, требует социализации земли через развитие кооперативного движения, развитие кооперативной собственности на землю в рамках государственного управления земельными отношениями, земельной ренты, социализации и национализации земли. Земля является собственностью народов, наций и этносов, на ней проживающих.

Присвоение ресурсов земли «частными собственниками» и обогащение частных лиц на их торговле без учета рентных отношений становится фактором безнравственности, ведущим к гибели человечества.

Сегодня Россия является самым большим «напряжением» в логике движения мира в «пространстве императива выживаемости человечества в XXI веке».

Как и в начале XX или в середине XX века, породившей Вторую мировую войну, в начале XXI века Россия является пересечением «токов» мирового «напряжения». Она снова испытывается на напряжение «разрыва».

Это не случайно. Это отражение ее геополитического местоположения и функции этого местоположения в общем механизме логики цивилизационного развития.

4. россия ищет свой тип «мудрого мира»

Именно вследствие цивилизационной, геополитической и духовной напряженности местоположения России, усиливаемой переживаемым системным кризисом, переходящим в национальную катастрофу, в России, как в никакой другой стране, идет интенсивный духовно-интеллектуальный поиск себя, поиск, приобретающий масштабы исторической самоидентификации.

Для России ущербны как «европейство», западничество, так и «азиатство». Западничество гибельно особенно потому, что оно стало основой философии современного политического истеблишмента, философии реформации России, и потому, что «европоцентризм» как форма исторического и цивилизационного мировоззрения претендует на глобальное представительство и выступает формой гомогенизации культур, этносов и наций, что нарушает закон этнического, культурного разнообразия человечества как условия его здоровья и выживания.

У России своя история, свои законы цивилизационного развития.

Она уже дала человечеству исторический опыт первого прорыва к социализму и величайшие по своему масштабу и творческой высоте вершины духа: культуру, философию, мировоззрение, духовность.

В России накоплен мощный духовный потенциал. Созданы традиции просвещенной, образованной России. Философия выживания России требует сохранения этого потенциала, противостояния попыткам разрушения образования, науки, православия как условий перехода к ноосферно-корпоративной цивилизации.

Россия в лице интеллигенции, мыслителей и ученых, деятелей культуры и политиков должна обратить «взор» к собственным ценностям, к национальной идее, вытекающей из логики ее истории и из логики императива выживаемости человечества в XXI веке.

Ключевые категории этой российской философии выживания: экологический и духовный ноосферизм, образование, общественный интеллект, модель устойчивого развития, примат закона кооперации над законом конкуренции, примат общинности, соборности, коллективизма как форм истинной свободы над индивидуалистической свободой.

«Качество», которое разворачивается как «политика качества», долж­но стать центром национальной идеи России. Управление социоприродной эволюцией приобретает форму управления качеством ж­изни.

Оптимизация качества ж­изни – цель экономики России.

540 Экономика качества включает в себя «мобилизационную экономику», и становится эко-экономикой. Политика качества должна включать в себя политику качества образования, расширение его доступности, введение 10-12-летнего обязательного образования с подготовкой перехода ко всеобщему высшему образованию к 2015 г.; образовательный ценз экологического выживания населения России в 2010-2020 гг. должен составить уже 16-17 лет обучения.

Все изложенные положения и императивы образуют систему философии выживания России. Они образуют концептуальный каркас возможного направления разработки и развития такой системы.

Время оставляет нам одну функцию управления им – творчество.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 29 |
 
Похожие работы:

«НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ИЗДАЕТСЯ ПРИ СОДЕЙСТВИИ РОССИЙСКОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ (РЭА) РОССИЙСКОГО ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА (РФО) Выходит 2 раза в год Издается с 2008 г. Шеф-редактор Л. Е. Гринин Главный редактор А. Н. Чумаков Редакционная коллегия: Барлыбаев Х. А., Гирусов Э. В., Ивахнюк И. В., Ильин И. В., Калачёв Б. Ф., Калиниченко П. А., Кацура А. В., Мамедов Н. М., Митрофанова А. В., Мозговой С. А., Попков В. В., Пырин А. Г., Режабек Б. Г., Снакин В. В. Международный редакционный совет:...»

«Департамент образования Администрации города Ноябрьска муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Ноябрьск «Средняя общеобразовательная школа микрорайона Вынгапуровский» Аналитический отчёт о работе творческой группы «Проектная деятельность в условиях реализации компетентностного подхода» Представлен на заседании творческой группы. Протокол № 4 от 24 мая 2014 года. Руководитель творческой группы Копылова Н.В. 2013-2014 учебный год Проект это особая...»

«Содержание 1 О преподавании 1.1 Напутствие. А.Я. Канель............................... 1 1.2 Олимпиады и математика. А. Скопенков...................... 1 1.3 Кружки и олимпиады: как дверь в математику или спорт. А.Я. Канель.... 1.3.1 Введение.................................... 1.3.2 Зачем нужны олимпиады?.......................... 1.3.3 О вкусах спорят!...............»

«ФИЛОСОФИЯ. ТОЛЕРАНТНОСТЬ. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ. _ ВОСТОК И ЗАПАД ДИАЛОГ МИРОВОЗЗРЕН! И Тезисы д о к л а д о в VII Российского филошфского конгресса РОССИЙСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ РАН БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ ФИЛОСОФИЯ. ТОЛЕРАНТНОСТЬ. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ. ВОСТОК И ЗАПАД ДИАЛОГ МИРОВОЗЗРЕНИЙ Тезисы докладов VII Российского философского конгресса (г. Уфа, 6 1 0 октября 2015 г.) Том II...»

«1 [3] 201 Фонд поддержки социальных исследований «Хамовники» Рустем Вахитов Судьбы универСитета в роССии: имперский, советский и постсоветский раздаточный мультиинститут Страна Оз Москва • УДК 378(470+571) ББК 74.58(2Рос) В Издание подготовлено на средства Фонда поддержки социальных исследований «Хамовники» (проект 2012 001). Научный редактор: кандидат философских наук, ординарный профессор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Кордонский Симон Гдальевич Научные...»

«© Гуртовцев А.Л. Джордано Бруно (фрагмент из книги ”Философия жизни и смерти человека”) 1 ЖИЗНЬ, ИДЕИ И СМЕРТЬ ДЖОРДАНО БРУНО. К 415-летию со дня казни Гуртовцев А.Л. “Не только тот получает славу, кто побеждает, но также и тот, кто не умирает трусом и подлецом: он бросает упрек в своей гибели и в смерти судьбе и показывает миру, что он не по своей вине, а вследствие несправедливости судьбы пришел к такому концу” Дж.Бруно, “Пир на пепле”, 1584 Предисловие – Эпилог. “Жизнь” после смерти Жизнь...»

«РАЗДЕЛ 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины 1.1.Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. 1.1.1. Основной целью изучения дисциплины является формирование у будущих бакалавров знания категориального аппарата философии, умения правильно ориентироваться в социоприродном мире, методологически грамотно мыслить при овладении учебными дисциплинами и творчески решать научно-технические и практические задачи. Изучение философии направлено на развитие навыков...»

«ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Часть I. Философия: общие проблемы 1. Предмет философии и ее роль в жизни человека и общества.2. Исторические типы философии.3. Философское понимание мира.4. Проблема сознания в философии.5. Познание, его возможности и границы. Часть II. Социальная философия 6. Природа социально-философского познания.7. Деятельность как способ существования человека и общества. 8. Общество, его структура и особенности развития. 9 Духовная жизнь общества. 10. Человек, его природа, сущность и...»

«Ирина Ю. Станковская Фантастические миниатюры. Сборник рассказов http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9529073 ISBN 978-5-4474-0728-5 Аннотация В сборнике представлены миниатюры и микрорассказы на стыке разных жанров, написанные автором в течение последних нескольких лет. И. Ю. Станковская. «Фантастические миниатюры. Сборник рассказов» Содержание Пожирающий Космос 5 Мечта о море 7 Обычная эльфийка 9 Три слагаемых успеха 10 Игрушечная философия 12 Ещё о теории эволюции 13 У и астероид, или...»

«ISSN 1606-6251 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК РОССИЙСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО РОССИЙСКОГО ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА 4 (64) МОСКВА ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР А.Н. Чумаков ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ Л.Ф. Матронина РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: Адров В.М., Бирюков Н.И., Билалов М.И., Бучило Н.Ф., Кацура А.В., Королёв А.Д., Крушанов А.А., Лисеев И.К., Малюкова О.В., Павлов С.А., Порус В.Н., Пырин А.Г., Сорина Г.В. РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ: Васильев Ю.А., Драч Г.В., Кирабаев Н.С., Любутин К.Н., Мантатов В.В., Микешина Л.А., Миронов...»

«Новости образования № 14 1.29 марта День открытых дверей в Гуманитарном университете В середине февраля Гуманитарный университет откроет двери тем, для кого наступивший год – это год выбора дальнейшего места учебы, будущей профессии, своей дальнейшей жизни. Чтобы лучше познакомится с университетом: его ректором и деканами, преподавателями и студентами; с каждым из 9 факультетов и 16 направлений приглашаем вас на день открытых дверей в Гуманитарный университет.День открытых дверей пройдет 29...»

«Утверждена на заседании Ученого совета Московского государственного института культуры 23 марта 2015 года, протокол №8.Авторы-составители: Аронов А.А., доктор педагогических наук, доктор культурологии, профессор, Гертнер С.Л., доктор философских наук, доцент, Гриненко Г.В., профессор, Китов Ю.В., доктор философских наук, профессор, Самарина Н.Г., кандидат исторических наук, доцент, Хмельницкая И.Б., кандидат исторических наук, доцент. Введение Содержание вступительного экзамена по специальности...»

«Ноосферная общественная академия наук _ Академия философии хозяйства Костромской государственный университет им. Н.А.Некрасова Смольный институт Российской академии образования Крестьянский государственный институт им. Кирилла и Мефодия Государственная Полярная академия А.И. Субетто САМОУТВЕРЖДЕНИЕ РОССИИ В XXI ВЕКЕ КАК ЛИДЕРА В НООСФЕРНОМ ПРОРЫВЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Кострома Субетто, А.И. Самоутверждение России в XXI веке как Лидера в Ноосферном прорыве человечества. – Кострома: КГУ им. Н.А....»

«Давыдкина Ирина Борисовна, Копылов Сергей Иванович, Охременко Ирина Владимировна, Чентемирова Наталья Анатольевна СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ Статья посвящена осмыслению роли социальных рекламных коммуникаций в современном обществе. Основное внимание авторы акцентируют на критическом анализе проводимых органами государственной власти социальных рекламных кампаний, направленных на формирование рационального потребительского поведения. Выявлены основные...»

«Ассоциация классических университетов России «Об основных результатах мониторинга эффективности внедрения ФГОС в организациях высшего образования, подведомственных Минобрнауки России, проведенного в 2011 – 2013 г.г.» Материалы к информационно-методическому семинару для руководящих работников организаций высшего образовании Сибирского и Дальневосточного федеральных округов Барнаул 30 сентября 2013 года В обработке и анализе результатов мониторинга приняли участие: Караваева Е.В. – исполнительный...»

«УДК 338 ББК 66.3(5Кит)0 Хэ 99 Рекомендовано к печати Ученым советом Института философии РАН Издание осуществлено при финансовой поддержке КБ «Гарант-Инвест» (ЗАО) Перевод с английского: Н.С. Петрин Перевод авторского предисловия к русскому изданию с китайского, контрольная сверка перевода с изданием доклада на китайском языке: д.ф.н. Буров В.Г. Хэ 99 Обзорный доклад о модернизации в мире и Китае (2001—2010) / Пер. с англ. под общей редакцией Н.И. Лапина/Предисл. Н.И. Лапин, Г.А. Тосунян. М.:...»

«Новые поступлений от 21 апреля 2010 г. 1. Н40 ЗНП 09-6642 Ф Невидимая рука рынка =The invisible hand: пер. с англ./ под ред. Дж. Итуэлла [и др.], науч. ред. Н. А. Макашева.М.: ГУ ВШЭ, 2009. 388 с.; 22 см. (The New Palgrave) Парал. загл. также англ.Библиогр. в конце ст.Том из серии тематических сборников, изданных на базе самого авторитетного и знаменитого энциклопедического издания по экономике четырехтомного Словаря по экономике Palgrave, посвящен различным сторонам и аспектам экономической и...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ВолгГТУ) Кафедра «Философия» Реферат по дисциплине: «История и философия науки» Тема: «История развития изучения прочности материалов при циклическом нагружении» Разработал: аспирант каф. СМ Бадиков К.А.Научный руководитель: д.т.н., доцент Савкин А. Н. Волгоград, 2015 Оглавление Введение 1 Общая история изучения...»

«Евгений Пустошкин1 ВВЕДЕНИЕ В ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ КЕНА УИЛБЕРА2 В настоящем докладе передо мною стоит двойная цель: во-первых, предложить введение в изучение интегральной философии Кена Уилбера в рамках формально озвученного и в дальнейшем опубликованного текста; и, во-вторых, не потеряться в сухих наукообразных формулировках, а передать некое живое присутствие, которое как раз и характеризует важнейшую особенность интегральной философии, стремящейся превзойти ограниченные дискурсы...»

«Орланов Георгий Борисович Проблемы «фонового знания» в социальных технологиях (тезисы доклада) Институт философии. Семинар «Проблемы рациональной философии», февраль 2012 года Ключевые понятия: информационное общество, «общество знания», «фоновое знание», социальные технологии, «новый государственный менеджмент», «электронное правительство». Аннотация. В докладе проводится мысль о существенном возрастании роли «фонового знания» при разработке и применении социальных технологий в «обществе...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.