WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 


«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филологический факультет Махачкала ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»



Филологический факультет

Махачкала

Дорогие абитуриенты!

Мы приглашаем на филологический факультет людей, которые любят и ценят слово. Более 80 лет мы готовим специалистов для республики и страны. Наши выпускники стали достойными людьми, заслуживающими уважения в обществе. Среди них – президенты, министры, генералы, известные поэты и писатели, журналисты, крупные ученые и педагоги. Выпускники факультета хорошо востребованы и работают в разных уголках России, Дагестана.

У нас прекрасный коллектив преподавателей, которым можно гордиться: это доктора и кандидаты наук, высококлассные профессионалы, чуткие и отзывчивые педагоги. На факультете учатся самые грамотные и начитанные студенты.

Я не знаю человека, который бы окончил филологический факультет и пожалел об этом. Не пожалеете и вы, поступив на один из лучших факультетов главного вуза республики.

Декан филологического факультета профессор Ш.А. Мазанаев Перечень вступительных экзаменов.

Филологический факультет Направления подготовки

Бакалавриат:

1) 45.03.01 Филология (русский язык и литература).

Очная форма – 4 года, заочная форма – 5 лет.

Перечень вступительных испытаний (выделены испытания профильной направленности):

Русский язык (результаты ЕГЭ) Литература (результаты ЕГЭ) История (результаты ЕГЭ) 2) 45.03.01 Филология (родные языки).

Очная форма – 4 года, заочная форма – 5 лет.

Перечень вступительных испытаний (выделены испытания профильной направленности):

Русский язык (результаты ЕГЭ) Литература (результаты ЕГЭ) Родной язык (письменное тестирование) 3) 42.03.02 Журналистика.

Очная форма – 4 года, заочная форма – 5 лет.

Перечень вступительных испытаний (выделены испытания профильной направленности):

Русский язык (результаты ЕГЭ) Литература (результаты ЕГЭ) Творческое испытание (собеседование).

Магистратура:

1) 45.04.01 Филология.

Профиль подготовки – «Русский язык в поликультурном пространстве», «Русская литература», «Прикладная филология: языки и литературы в общем образовании», «Языки народов Российской Федерации (кавказские языки)», «Литература народов Российской Федерации (дагестанская литература)», очная форма – 2 года;

2) 42.04.02 Журналистика.

Профиль подготовки – «История дагестанской журналистики», очная форма

– 2 года.

http://fil.dgu.ru; http://abitur.dgu.ru Общая информация Филологический факультет Дагестанского государственного университета готовит специалистов широкого гуманитарного профиля: филологовисследователей, специалистов по русской и дагестанской филологии, преподавателей, журналистов. Выпускники филологического факультета трудятся в сфере культуры и просвещения, находят применение своим знаниям на государственной службе, обслуживают массмедийное пространство. Выпускники, получившие квалификацию "Филолог", работают не только в школах и вузах Дагестана, но и в ведущих вузах и научных центрах России, выпускники отделения журналистики - во всех печатных, аудио- и визуальных средствах массовой информации республики, на российских телеканалах, в известных печатных изданиях России.

С 2011 года факультет перешел на двухуровневую систему подготовки:

бакалавриат и магистратуру. В настоящее время осуществляется подготовка по следующим направлениям:

45.03.01. Филология (русский язык и литература).

45.03.01. Филология (русский язык и литература, родной язык и литература).

42.03.02. Журналистика.

В 2012 году открыта подготовка магистров по направлениям 45.04.01 – Филология, очная форма – 2 года; 42.04.02 – Журналистика, очная форма – 2 года.

Филологический факультет – современное инновационное подразделение Дагестанского государственного университета. В учебном процессе и научной деятельности на факультете активно применяются современные образовательные технологии, компьютерное тестирование знаний студентов, презентационные занятия, диалоговое сотрудничество с образовательными учреждениями и творческими союзами РД.





Факультет является базовым для проведения олимпиад школьников (регионального и российского туров), творческих конкурсов и научных конференций.

Профессиональные навыки сбора и обработки информации студентыфилологи получают во время фольклорной и диалектологической практик, учатся передавать знания о языке и литературе в рамках педагогической практики в школах, лицеях и гимназиях республики.

Студенты, обучающиеся на отделении журналистики, имеют возможность реализовать свои творческие проекты в учебной телестудии и минитипографии. Профессиональную подготовку они проходят не только в учебных аудиториях, но и непосредственно в республиканских печатных и электронных СМИ в период производственной практики.

Филологический факультет является признанным в республике и за его пределами центром изучения дагестанских языков и литератур. Ученыедагестановеды активно сотрудничают со своими коллегами из ДГПУ, ДНЦ РАН, из ближнего и дальнего зарубежья. Уникальность дагестанского региона для мировой филологии открывает перед учеными значительные научные перспективы.

История факультета Филологический факультет – один из старейших в университете. Он был открыт в 1931 году (в составе Дагестанского педагогического института) и стал за 80 лет своей деятельности школой научно-педагогических, а в два последних десятилетия – и журналистских кадров. Факультет бережет благодарную память о преподавателях, внесших значительный вклад в его становление.

2 ноября 1930 года Совнарком СССР обсудил вопрос о создании в Дагестане Агропедагогического института, торжественное открытие которого состоялось 7 ноября 1931 года. В новом педагогическом вузе было три отделения: общественно-литературное, химико-биологическое и физикотехническое.

В 1932 году Наркомпрос РСФСР реорганизовал агро-индустриальные педагогические институты в обычные педагогические. Исходя из потребностей дагестанской школы, в институте было создано шесть новых отделений:

математическое, физическое, химическое, биологическое, истории, языка и литературы.

Для работы по созданию и распространению алфавита для дагестанских языков и развития литературы на дагестанских языках 27 февраля 1932 года бюро Дагестанского обкома ВКП(б) приняло решение об организации в педагогическом институте кафедры дагестанских языков. Работа на этой кафедре по лезгинскому языку была возложена на Г. Гаджибекова, по аварскому языку – на А. Шамхалова, кумыкскому – на М. Карагишиева, даргинскому

– на С. Омарова, лакскому – на М. Чаринова. Перед кафедрой была поставлена задача не только обучать студентов родным языкам, но и помочь в разработке самих литературных языков, их грамматик, обеспечить создание новых алфавитов, составить своды орфографических правил и словари.

Одной из первых диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, подготовленной в педагогическом институте (еще в довоенные годы), была диссертация филолога Е.А. Бокарева.

Во время Великой Отечественной войны не прерывалась научная и преподавательская деятельность дагестанских ученых. В планах научной работы на 1943–1944 учебный год значится работа Б.С. Фарбера «Русские литературные журналы в дни Великой отечественной войны», издаются публицистические книжки А.Ф. Назаревича «Маска, сорванная с бандита» (о гитлеризме) и «Крылатый джигит» (о Герое Советского Союза Валентине Эмирове). В годы войны плодотворную работу вели доценты С.М. Омаров (издал ряд учебников для даргинских школ), А.Н. Батырмурзаев (опубликовал орфографию кумыкского языка, орфографический словарь и синтаксис для 6–7 классов). Доцент Е.А. Бокарев и старший преподаватель В.М. Криштопа написали ряд учебников русского языка для старших классов дагестанской нерусской школы.

В послевоенные годы, в 1951–1953 годах, в институте функционировали три факультета: историко-филологический, физико-математический и естествознания. А в 1954–1955 учебном году на историко-филологическом факультете, кроме существующего отделения русского языка и литературы, было открыто новое отделение по подготовке учителей русского языка и литературы и родных языков и литератур (аварского, даргинского, кумыкского, лезгинского). Появились новые кафедры: родных языков, литературы и фольклора народов Дагестана. Среди активных научных работников в первое послевоенное десятилетие вновь упоминается имя Б.С. Фарбера, который подготовил работу «Горький и Кавказ». Известно также, что кафедра русской и зарубежной литературы в 1952-1953 учебном году большое внимание уделила дискуссии о положительном герое в советской литературе, а кафедра русского языка стала ближе к практике работы в школе. Был введен курс методики преподавания русского языка в нерусской школе, его вели Ольга Яковлевна Прик и Валентина Митрофановна Криштопа, которая продолжила работу над учебниками для школ Дагестана. На факультете началась работа по составлению программ, методических пособий для студентов – по старославянскому языку (доц. Б.И. Скупский) и методике преподавания русского языка в нерусской школе (доц. О.Я. Прик).

В 1956-57 учебном году завершили кандидатские диссертации М.С.

Шершнева, Н.В. Мелик-Саркисова, опубликованы вузовские программы по лезгинскому (доц. Р.И. Гайдаров) и даргинскому (ст. преп. Б.С. Сулейманов) языкам, программа курса методики преподавания русского языка в дагестанской нерусской школе (доц. О.Я. Прик).

31 октября 1957 года было принято постановление Совета Министров СССР об организации Дагестанского государственного университета. В связи с этим событием прошли торжества, имевшие огромный резонанс в Дагестане. Ряд ученых и преподавателей были награждены почетными грамотами за заслуги в области научной и педагогической деятельности. Среди них – филологи: заведующий кафедрой русского языка доцент Борис Иванович Скупский, заведующий кафедрой методики преподавания русского языка и литературы доцент Нина Яковлевна Судакова и заведующий кафедрой русской и зарубежной литературы доцент Борис Соломонович Фарбер.

В 1961 году по инициативе доцента Александра Федоровича Назаревича в ДГУ был организован первый в СССР Студенческий научноисследовательский институт фольклора и литературы народов Дагестана (НИИФЛИ), работающий на общественных началах. На основе собранных в экспедициях института материалов студенты историко-филологического факультета стали писать курсовые и дипломные работы, а аспиранты – кандидатские диссертации.

С 1960-1961 учебного года студенты на пятых курсах стали выполнять дипломные работы, а на третьих-четвертых курсах были введены университетские специализации.

В 1964-1965 учебном году была изменена структура факультетов ДГУ, в частности, историко-филологический факультет был разделен на исторический и филологический.

В 1964 году при университете был создан совет по защите кандидатских диссертаций, в том числе – по литературе народов СССР, общему языкознанию, кавказским языкам. Научные сотрудники университета вели исследования по широкому кругу научных проблем и тем, в частности, по истории советской литературы народов Дагестана, взаимосвязи и взаимовлиянию русской советской и дагестанской литератур (руководители доценты Б.С. Фарбер, А.Ф. Назаревич, А.Г. Агаев), дагестанским языкам (руководитель доцент Р.И. Гайдаров), русскому языку и методике преподавания русского языка в нерусской школе (руководитель доцент Б.И. Скупский). Среди работ, опубликованных в 1965-1967 годах, следует выделить «Старославянский язык» Б.И. Скупского, «Аварский язык» Г.И. Магдиевой, книгу «Лексика лезгинского языка» Р.И. Гайдарова. Большую работу по изучению истории русского литературного языка, дагестанского языкознания, методики преподавания русского языка в дагестанской школе, по проблемам русской и дагестанской литературы проводили ученые филологи Б.И. Скупский, Н.Я. Судакова, Р.И. Гайдаров, Г.И. Магдиева, Ю.Д. Джанмавов, О.Я. Прик, Б.С. Фарбер, А.Ф. Назаревич. Звание заслуженного учителя школы Дагестанской АССР в эти годы было присвоено старшему преподавателю Фариде Багаутдиновне Астемировой. В 1970-1971 учебном году изданы школьный учебник лезгинского языка и лезгинский орфографический словарь, составленный профессором Р.И. Гайдаровым, «Учебник аварского языка для 4-х классов»

доцентом М. Муртузалиевым и «Даргинский язык» доцентом А.А. Абдусаламовым.

В 70-80-е годы к работе приступили молодые ученые, преподаватели, которые ныне составляют ядро профессорско-преподавательского состава филологического факультета – это заведующие кафедрами, профессора и ведущие доценты. Большинство из них – выпускники родного факультета!

Деканом объединенного историко-филологического факультета был Х.Х. Рамазанов. С 1964 года, после разделения факультетов, деканом филологического факультета работала доцент О.Я. Прик, с октября 1969 года – доцент М.Б. Алипулатов. В 70-е годы и в начале 80-х факультет возглавляли М.М. Курбиев и Г.И. Магомедов. В настоящее время деканом филологического факультета является доктор филологических наук профессор Ш.А. Мазанаев.

Составлено по книге А.А. Абилова «Дагестанский университет» (Махачкала, 1973 г.) доцентом Т.В. Гамалей.

В настоящее время филологический факультет осуществляет подготовку студентов по специальностям «Русский язык и литература», «Русский язык и литература, родной язык и литература», «Журналистика» (отделение журналистики открыто в 1989 г. по инициативе декана факультета профессора Ш.А. Мазанаева). Обучение на факультете ведется в очной и заочной форме. В составе факультета в 80-е годы также находилось библиотечное отделение, которое позже получило самостоятельность и со временем вошло в состав нового факультета культуры.

Выпускники филологического факультета трудятся в сфере культуры и просвещения, находят применение своим знаниям на государственной службе, обслуживают информационное пространство. Получившие квалификацию «Филолог. Преподаватель» работают не только в школах и вузах Дагестана, но и в ведущих вузах и научных центрах России (МГУ, ИМЛИ, ИЯРАН, РГГУ и др.), выпускники отделения журналистики – во всех печатных, аудио- и визуальных средствах массовой информации республики, на российских телеканалах, в известных центральных изданиях.

Выпускники факультета, получившие квалификацию специалиста и желающие продолжить образование, могут поступить на конкурсной основе в аспирантуру. На факультете функционируют советы по защите кандидатских диссертаций.

Учебно-методическую и научную работу на филологическом факультете осуществляют 9 кафедр: русского языка, русской литературы, дагестанских языков, литературы народов Дагестана, зарубежной литературы, теоретической и прикладной лингвистики, методики преподавания русского языка и литературы, печатных СМИ, электронных СМИ.

На факультете работают высококвалифицированные специалисты, прошедшие аспирантуру и докторантуру как в ДГУ, так и в ведущих научных центрах России (МГУ, СПбГУ, Институт языкознания РАН и др.). Ежегодно преподаватели факультета повышают квалификацию в ведущих вузах страны, являются авторами многочисленных монографий, учебников и учебно-методических пособий, словарей и справочников, участвуют в разработке научных грантов.

Целый ряд преподавателей удостоен почетных званий «Заслуженный деятель науки РФ», «Заслуженный работник высшей школы», «Заслуженный учитель РД», «Почетный работник общего образования РФ». При факультете действует Научно-исследовательский институт филологии, в фондах которого сосредоточен богатейший материал, собранный несколькими поколениями филологов.

Помимо учебы, студенты факультета активно занимаются научной и творческой работой, участвуют в региональных и общероссийских олимпиадах и конкурсах, становясь призерами и лауреатами (Москва, Томск, Ростов и др.

). Лучшие студенты факультета получают Президентскую стипендию, стипендию им. Р. Гамзатова, именные стипендии республиканских министерств, ведомств, территориально-административных объединений и дагестанских СМИ. Студенты русско-дагестанского отделения получают двойные стипендии. У филологического факультета богатые традиции. Ежегодно в его стенах проводятся посвящение в студенты, Неделя родных языков и литератур, Неделя русского языка и литературы, Неделя студенческой науки, День факультета, День филолога (День славянской письменности) и др.

Филологический факультет – современное образовательное учреждение. На факультете есть кабинет технических средств обучения, лингафонный кабинет, компьютерный класс, кабинеты по специальностям, абонемент научной библиотеки ДГУ. Широко используются технические средства в ходе подготовки будущих журналистов (отделение имеет в своей структуре учебную телестудию и минитипографию). Факультет заботится о подборе будущих студентов, преданных филологической специальности. На факультете функционируют Школа юного филолога и Школа юного журналиста.

Профориентационная работа ведется также во время ежегодных фольклорных и диалектологических экспедиций по районам республики, в период педагогической практики.

Магистратура Магистерская программа «История дагестанской журналистики»

(направление 42.04.02 – Журналистика) Научный руководитель программы: Мазанаев Шабан Абдулкадырович, заведующий кафедрой русской литературы ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет», доктор филологических наук, профессор, Почетный работник Высшего профессионального образования РФ, Заслуженный деятель науки Республики Дагестан, академик РАЕН, директор НИИ филологии.

Магистров выпускает кафедра печатных СМИ ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет».

Целью программы «История дагестанской журналистики» является углубленное изучение истории становления и развития дагестанской журналистики, подготовка к научно-исследовательской и педагогической работе в высшей школе. Обучение по программе дает глубокие теоретические знания в области истории и теории журналистики. Областью профессиональной деятельности выпускников магистратуры по журналистике является работа на телевидении, в печатных изданиях, интернет – изданиях, информационных агентствах, а также в сфере пресс-служб, издательствах, агентствах связи с общественностью, педагогическая деятельность в сфере журналистики.

Конкурентные преимущества программы.

Выпускники магистратуры по журналистике владеют методикой журналистского творчества, спецификой современных медитекстов, их жанровыми разновидностями, углубленными особенностями аналитической журналистики, особенностями русского языка и стиля, используемого современными СМИ. Они получают углубленные знания в сферах научных исследований, системе массовых коммуникаций, медиапсихологии, медиасоциологии, медиаэкономики, истории, философии, права, деятельности редакции;

педагогической деятельности.

Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности выпускников. Выпускники магистратуры получают возможность осуществлять профессиональную деятельность в СМИ, научно-исследовательских институтах, вузах.

Магистратура по журналистике дает возможность получить глубокие знания, высокую квалификацию, что является значительным преимуществом при трудоустройстве. Получение навыков и знаний магистратуры позволит занять руководящую должность в СМИ, в министерствах и ведомствах, вести преподавательскую деятельность в вузах.

Учебный план программы «История дагестанской журналистики»

включает в себя учебные курсы профессионального цикла:

Типология средств массовой коммуникации Медиаэкономика Методология и методика медиаисследований Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях Проблемы современности и повестка дня СМИ Ранняя дагестанская публицистика Расследовательская журналистика Современные теории массовой коммуникации Качественные методы исследования СМИ Современный медиатекст Пресса и власть: история, теория, проблемы Журналистика как социокультурный феномен Публицистика как вид творчества История религиозной прессы Дагестана Тенденции развития мировой медиаиндустрии Философские основы науки и современного журнализма Современная дагестанская публицистика Становление дагестанской прессы на национальных языках как типа СМИ История дагестанской журналистики Телевидение в системе СМИ Дагестана и др.

Исследовательская работа магистрантов направлена на подготовку магистерской диссертации. Каждый магистрант проходит научнопедагогическую и научно-исследовательскую и профессиональнотворческую практику. Программа научных исследований и программы практики разрабатываются индивидуально научным руководителем для каждого магистранта с учетом задач и целей будущей диссертации.

Базами профессионально-творческой и научно-исследовательской практик являются Министерство информации и печати РД, Центр развития региональной журналистики «Каспий-медиа», Научно-исследовательский институт фольклора, литературы и журналистики при Дагестанском государственном университете, Институт языка и литературы ДНЦ РАН, а также республиканские СМИ.

Магистерская программа «Русская литература» (направление45.04.01 – Филология)

Научный руководитель программы: Мазанаев Шабан Абдулкадырович, заведующий кафедрой русской литературы ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет», доктор филологических наук, профессор, Почетный работник Высшего профессионального образования РФ, Заслуженный деятель науки Республики Дагестан, академик РАЕН, директор НИИ филологии.

Магистров выпускает кафедра русской литературы ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет».

Целью программы «Русская литература» является углубленное изучение истории русской литературы в контексте отечественной истории и культуры, подготовка к научно-исследовательской и педагогической работе в высшей школе. Обучение по программе дает глубокие теоретические знания в области современного литературоведения, осуществляет практическое знакомство с новыми подходами к анализу художественного текста.

В задачи магистерской программы входит освоение методологического наследия научных школ в изучении русской литературы, а также ознакомление с современными научными концепциями и методиками исследовательской деятельности в области истории русской литературы. К числу важных задач программы относится овладение современными технологиями литературного образования. Магистерская программа сочетает образовательный и научно-исследовательский компоненты.

Конкурентные преимущества программы:

углубленное освоение материала по истории и теории литературы, подготовка теоретической базы для самостоятельных научных исследований;

возможность выбора спецкурсов и спецсеминаров в соответствии с индивидуальными исследовательскими задачами и предпочтениями слушателей. Подобная вариативность делает избранный принцип образования более гибким, учитывает разные индивидуальные предпочтения и задачи каждого магистранта;

подготовку ведут высококвалифицированные специалисты, научный и педагогический авторитет которых подтвержден премиями, проектами и грантами.

Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности выпускников. Выпускники магистратуры получают возможность осуществлять профессиональную деятельность в научно-исследовательских институтах, музеях, библиотеках, архивах. Магистры-филологи востребованы во всех социокультурных сферах деятельности, требующих высокой грамотности, речевой культуры, способности к аналитической работе, созданию эффективных текстов, анализу и обработке текстовой информации.

Учебный план программы «Русская литература» включает в себя учебные курсы профессионального цикла:

Актуальные проблемы русской литературы Концепции современной теории литературы Анализ художественного произведения в свете исторической поэтики Новейшая русская литература Литературные методы и направления Художественные феномены в русской литературе История русской литературы ХVIII–ХХ веков в проблемном изучении Методика преподавания истории русской литературы в высшей школе.

Предлагаются следующие курсы по выбору:

Эстетика русского романтизма. Кавказский дискурс в русской литературе Художественная поэтика натуральной школы Русская литература Дагестана Критическая история русского романа Жанрово-стилевые искания в русской поэзии второй половины ХХ века и др.

Исследовательская работа магистрантов направлена на подготовку магистерской диссертации. Каждый магистрант проходит научнопедагогическую и научно-исследовательскую практику. Программа научных исследований и программы практики разрабатываются индивидуально научным руководителем для каждого учащегося с учетом задач и целей будущей диссертации.

Базой производственной и научной практики является Научноисследовательский институт фольклора, литературы и журналистики при Дагестанском государственном университете, Институт языка и литературы ДНЦ РАН.

Магистерская программа «Русский язык в поликультурном пространстве» (направление 45.04.01 – Филология).

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки магистра по направлению 032700.68 - Филология (магистратура) и представляет собой совокупность требований, реализуемых образовательным учреждением.

Программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных (научно-исследовательской и научно-педагогической) практик и программы научно-исследовательской работы.

Научный руководитель программы – Самедов Джалил Самедович, заведующий кафедрой русского языка ФГБООУ ВПО «Дагестанский государственный университет», доктор филологических наук, профессор, Почетный работник Высшего профессионального образования РФ, Заслуженный деятель науки Республики Дагестан, действительный член Академии наук социальных технологий и местного самоуправления.

Магистров выпускает кафедра русского языка ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет».

Целью программы «Русский язык в поликультурном пространстве» является развитие у магистрантов личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованием ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700.68 Филология (магистратура), подготовка выпускников магистратуры к научно-исследовательской и педагогической работе в высшей школе. Обучение по программе «Русский язык в поликультурном пространстве» дает возможность получить глубокие теоретические знания в области собственно лингвистики, лингвокультурологии и когнитивной лингвистики.

В задачи магистерской программы входит освоение лингвистического наследия отечественных и зарубежных научных школ; ознакомление с современными лингвистическими и лингвокультурологическими концепциями, с различными методиками исследовательской деятельности; подготовка обучающихся с учетом профессиональной и региональной специфики; обучение применению инновационных технологий в образовательном процессе;

формирование у обучающихся умений и навыков в области информационных технологий и иностранного языка; усвоение вариативной части программы, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков; владение основными методами лингвистического и лингвокультурологического анализа, информационного поиска, а также навыками компьютерной обработки информации.

Конкурентные преимущества программы:

изучение особенностей функционирования русского языка в поликультурном пространстве РД;

возможность выбора спецкурсов и спецсеминаров в соответствии с индивидуальными исследовательскими задачами и предпочтениями слушателей. Вариативная часть магистерской программы «Русский язык в поликультурном пространстве» делает избранный принцип образования более гибким, учитывает индивидуальные научные интересы каждого магистранта;

интеграция НИР обучающихся и образовательного процесса (участие в научно-исследовательских направлениях, развиваемых преподавателями факультета: «Языковая картина мира», «Экспрессивный синтаксис», «Функционально-семантическая характеристика морфологических форм», «Лингвокультурология и этнолингвистика», «Проблемы современной орфографии», «Семантика единиц разных уровней» и т.д.). Обучающиеся участвуют в Международных, Всероссийских, региональных конференциях, олимпиадах, посещают защиты кандидатских и докторских диссертаций;

обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин по выбору, предусмотренных программой, выбирать конкретные дисциплины;

подготовку ведут высококвалифицированные специалисты, научный и педагогический авторитет которых подтвержден научными грантами, наградами и премиями; филологический факультет ДГУ обеспечивает обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможность разработки индивидуальных образовательных программ;

по завершению образовательной программы выпускникам выдается диплом государственного образца.

Характеристика сферы, объектов и видов профессиональной деятельности выпускников. Выпускники магистратуры получают возможность осуществлять профессиональную деятельность в научно-исследовательских институтах, в научных центрах, музеях, библиотеках, архивах. Магистрыфилологи востребованы во всех сферах деятельности, требующих высокой грамотности, речевой культуры, способности к аналитической работе, созданию текстов разных жанров, анализу и обработке текстовой информации, литературному редактированию.

Практическая и исследовательская деятельность обучающего сосредоточена в области гуманитарного знания, межъязыковой и межличностной коммуникации, образования, культуры и управления. Выпускник магистратуры будет подготовлен к осуществлению научной и практической деятельности в разных сферах: а) исследование языка в его современном состоянии и историческом развитии; б) научно-исследовательская деятельность в научных и научно-педагогических учреждениях, организациях и подразделениях;

в) педагогическая деятельность в системе среднего общего, среднего специального образования и высшего профессионального образования; г) осуществление практической деятельности, связанной с использованием знаний и умений в области филологии в учреждениях образования, культуры, управления, в СМИ; в гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной областях.

Объекты профессиональной деятельности:

1) русский язык в его теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах,

2) различные типы письменных и устных текстов разных жанров,

3) устная и письменная коммуникация,

4) лингвокультурология и этническая лингвистика,

5) сопоставительное исследование русского и дагестанских языков,

6) русский язык в Дагестане (различные аспекты и особенности функционирования),

7) интерференция в русской речи дагестанцев.

Виды профессиональной деятельности:

1) научно-исследовательская деятельность,

2) педагогическая деятельность,

3) прикладная деятельность,

4) организационно-управленческая деятельность.

Учебный план программы «Русский язык в поликультурном пространстве» включает в себя:

1) учебные курсы профессионального цикла:

Сравнительная грамматика славянских языков Методика и практика лингвистических (семантических) исследований Методика преподавания лингвистических дисциплин в вузе Современные проблемы русистики

2) дисциплины специализации и курсы по выбору:

Учение о частях речи в русистике Вопросы экспрессивного синтаксиса Семантическая организация синтаксических дисциплин Грамматические и орфоэпические нормы русского языка Вопросы идеографической грамматики русского языка Основы топонимики Проблемы исследования особенностей художественной речи Система русской разговорной речи История славянской письменности Вопросы семантики членимости слов Интерферентные явления в русской речи дагестанцев Основы индоевропейского языкознания (с элементами славянского) Проблемы современной лингвокультурологии и русская языковая картина мира Семасиология и семантическое словообразования.

Исследовательская работа направлена на подготовку магистерской диссертации по лингвистике или лингвокультурологии. Каждый магистрант проходит научно-педагогическую и научно-исследовательскую практику.

Программа научных исследований и программы практики разрабатываются индивидуально научным руководителем для каждого обучающегося с учетом задач и целей будущей диссертации.

Базой научно-исследовательской практики являются Научная библиотека Дагестанского государственного университета, Научно-исследовательский институт фольклора, литературы и журналистики при филологическом факультете Даггосуниверситета, Институт языка, литературы и искусства ДНЦ РАН, научно-исследовательский Институт педагогики при Министерстве образования и науки РД.

Магистерская программа «Прикладная филология: языки и литературы в общем образовании» (направление 45.04.01 Филология) Основная образовательная программа магистратуры «Прикладная филология: языки и литературы в общем образовании» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 032700.68 Филология (магистратура), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Научный руководитель программы Гаджиахмедов Нурмагомед Эльдерханович, заведующий кафедрой теоретической и прикладной лингвистики ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет, доктор филологических наук, профессор.

Магистерская программа, с учетом междисциплинарного характера ее профиля, имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по направлению подготовки «Филология». Основная образовательная программа магистратуры «Прикладная филология: языки и литературы в общем образовании»

направлена на подготовку специалиста, ориентированного на педагогическую деятельность в учебных заведениях общего образования в условиях нарастающей мобильности информационного поля, интеграционных процессов в науке, обладающего научно-исследовательскими компетенциями, общегуманитарным сознанием, а также высоким уровнем общекультурного развития.

Магистров выпускает кафедра теоретической и прикладной лингвистики ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет».

Профессиональная деятельность магистров осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, образования, культуры и управления и включает в себя, с учетом профиля подготовки, прежде всего, педагогическую деятельность в учебных заведениях общего образования, предполагая также научноисследовательский, прикладной, проектный и организационно-управленческий виды деятельности.

Объектами профессиональной деятельности магистров в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом профиля подготовки и особенностей данной магистерской программы, являются: языки (отечественные и иностранные) в их теоретическом и практическом аспектах;

художественная литература (отечественная и зарубежная); различные типы текстов - письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов); устная и письменная коммуникация; деятельностные формы организации образовательного процесса в школе, в первую очередь, в области филологических компетенций; научное знание в междисциплинарной области взаимодействия филологии, педагогики, психологии и преподавания филологических дисциплин; а также информационные технологии в образовательном процессе в сфере филологических компетенций.

Конкурентные преимущества магистерской программы.

Программа является практико-ориентированной и рассчитана на повышение конкурентоспособности выпускников на современном этапе развития филологического образования. Несомненный плюс этой программы в том, что наши выпускники получают комплексное образование по широкому профилю предметных компетенций и отличную филологическую подготовку, которые позволяют им в дальнейшем найти хорошую работу не только по своей специальности, но и по ряду смежных профессий. В учебном процессе сохранены и развиты все лучшие традиции профессиональной подготовки специалистов в области филологии.

Особенность магистерской программы в том, что ее реализуют совместно все кафедры филологического факультета, кафедры факультета иностранных языков и факультета психологии. Многие преподаватели являются авторами учебников и собственных методик преподавания.

Комплексность объектов изучения и широкая отраслевая направленность являются преимуществом магистерской программы, расширяющим возможности трудоустройства выпускника.

Учебный процесс основан на фундаментальных научных исследованиях, содержание магистерской программы в части специальных дисциплин определяется продвинутыми курсами по современной филологии.

Практика обучающихся проходит в организациях работодателей.

Профессиональная деятельность магистров осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, образования, культуры и управления и включает в себя: а) научно-исследовательскую деятельность в научно-педагогических учреждениях, организациях и подразделениях; б) педагогическую деятельность в системе среднего профессионального и высшего профессионального образования; в) прикладную деятельность (переводческая, экспертная, консультативная) в учреждениях образования, культуры, управления, средств массовой информации; в области языковой и социокультурной коммуникации и других областях социально-гуманитарной деятельности; г) проектную деятельность в образовательных учреждениях, в гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах; д) организационно-управленческую деятельность во всех выше перечисленных сферах.

Реализация ООП магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

Общенаучный цикл учебного плана включает в себя такие обязательные дисциплины, как «Современное филологическое образование», «Методология научного исследования по филологии», «Теория текста», «Анализ текста (лингвистический и литературоведческий аспекты)». Среди дисциплин по выбору студента «Современные направления в филологии», «Общая риторика». В профессиональный цикл учебного плана входят как обязательные курсы («Компьютерные технологии в филологии», «Деловой иностранный язык»), так и по выбору вуза («Культура речи», «Актуальные проблемы преподавания дисциплин предметной области (практикумы по методике преподавания русского языка и литературы в школе)», «Современные инновационные технологии в образовании», «Современный менеджмент в образовательном учреждении», «Исследовательская деятельность учителя», «Учительская риторика», «Креативное письмо», «Региональный компонент в филологическом образовании».

Обучение в магистратуре включает ряд практик: учебную, научноисследовательскую, производственно-прикладную (педагогическую). Практики проходят на базе учреждений работодателей.

Выпускник магистратуры может работать в учебных заведениях общего образования, включая специализированные школы, гимназии, колледжи, лицеи с углубленным изучением отдельных гуманитарных предметов и курсов, отдельных предметов по филологическому профилю, с профильным обучением и допрофессиональной подготовкой.

Магистерская программа «Литература народов Российской Федерации (дагестанская литература)» (направление 45.04.01 – Филология) Научный руководитель программы: Султанмурадов А.М., зав. кафедрой литератур народов Дагестана, к.ф.н., доцент.

Магистров выпускает кафедра литератур народов Дагестана ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет».

Целью программы «Литература народов Российской Федерации (дагестанская литература)» является подготовка высококвалифицированных кадров для работы в сфере образования и культуры в области дагестанской филологии, требующей широкого образования в соответствующем направлении и углубленной профессиональной специализации, владения навыками научно-исследовательской, научно-педагогической, культурнопросветительской работы.

Конкурентные преимущества программы:

квалифицированный анализ, комментирование, реферирование и обобщение результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;

профессиональное владение техникой литературоведческих исследований на материале любых видов текста, умение самостоятельно строить теоретическое исследование, оформлять его результаты в виде научных статей и завершенной научно-квалификационной работы;

квалифицированная интерпретация различных типов текстов, в том числе раскрытие их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний;

подготовка учебно-методических материалов и методических пособий по отдельным филологическим дисциплинам.

Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности выпускников: литературоведение вообще и, в частности, дагестанское литературоведение, фольклористика, текстология, история дагестанской литературы.

Учебный план программы включает в себя дисциплины фундаментального курса дагестанской литературы, продолжающего траекторию бакалавриата по направлению 032700 – Филология, практику (3 семестр), подготовку магистерской диссертации (4 семестр). Дисциплины фундаментального курса дагестанской литературы, изучаемые в 1–2 семестре магистратуры:

«Творческий метод и художественные системы в дагестанской литературе», «Современная дагестанская проза», «Двуязычие в дагестанской литературе», «Основные проблемы литературы народов Северного Кавказа», «Методология и методы изучения дагестанской литературы», «Современные подходы к изучению фольклора народов Дагестана», «Проблемы современной дагестанской критики», «Основы дагестанского стиховедения», «Текстология дагестанской литературы, научная библиография, источниковедение», «История и теория развития жанров дагестанской литературы», «Сравнительное изучение литератур народов Дагестана». Дисциплины по выбору студента: «Дагестанская литература в контексте русской и зарубежной литературы», «Методологические аспекты литературного взаимодействия (Дагестан-Россия)», «Дагестанский роман: генезис, становление и развитие», «Дагестанская литература и духовная культура», «Фольклор и литература народов Дагестана», «Мифопоэтика и мифологизм дагестанской литературы».

Базами производственной и научной практики являются следующие организации: филологический факультет ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет»; ИЯЛИ ДНЦ РАН; Буйнакский педагогический колледж им. Р. Гамзатова.

Магистерская программа «Языки народов Российской Федерации (кавказские языки)» (направление 45.04.01 – Филология) Научный руководитель программы: Махмудова Светлана Мусаевна, доктор филологических наук, профессор.

Магистров выпускает кафедра дагестанских языков ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет».

Целью программы «Теоретические проблемы иберийско-кавказских языков» является углубленное изучение теоретических и практических проблем иберийско-кавказских языков, подготовка к научноисследовательской и педагогической работе в высшей школе. Обучение по программе дает глубокие теоретические знания в области языкознания, в частности эргативной типологии предложения, осуществляет практическое знакомство с новыми подходами к анализу естественного языка.

В задачи магистерской программы входит освоение методологического наследия научных школ в изучении иберийско-кавказского языкознания, а также ознакомление с современными научными концепциями и методиками исследовательской деятельности в области истории теории языков эргативной типологии. К числу важных задач программы относится овладение современными технологиями лингвистического образования. Магистерская программа сочетает образовательный и научно-исследовательский компоненты.

Конкурентные преимущества программы:

углубленное освоение материала по истории и теории эргативных языков, подготовка теоретической базы для самостоятельных научных исследований;

возможность выбора спецкурсов и спецсеминаров в соответствии с индивидуальными исследовательскими задачами и предпочтениями слушателей. Подобная вариативность делает избранный принцип образования более гибким и учитывающим разные индивидуальные предпочтения и задачи каждого магистранта;

подготовку ведут высококвалифицированные специалисты, научный и педагогический авторитет которых подтвержден премиями, проектами и грантами.

Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности выпускников. Выпускники магистратуры получают возможность осуществлять профессиональную деятельность в научно-исследовательских институтах, центрах, музеях, библиотеках, архивах. Магистры-филологи востребованы во всех сферах деятельности, требующих высокой грамотности, речевой культуры, способности к аналитической работе, созданию эффективных текстов, анализу и обработке текстовой информации. Магистрыспециалисты в области иберийско-кавказских языков востребованы в научных учреждениях, специализирующихся на подготовке печатной продукции по кавказским языкам, учебной литературы на национальных языках для школ и вузов.

Учебный план программы «Теоретические проблемы иберийскокавказских языков» включает в себя учебные курсы профессионального цикла:

Современные проблемы иберийско-кавказского языкознания Введение в теорию иберийско-кавказских языков Древние переднеазиатские и генетические связи дагестанских языков Общая теория языков эргативного строя Современные проблемы дагестанских языков Проблемы общей морфологии дагестанских языков Современные проблемы синтаксиса дагестанских языков Теория перевода с родного на русский и с русского на родной язык Родной язык в функциональном аспекте: дагестанская лексикография Антропоцентризм в дагестанских языках.

Компаративистика дагестанских языков Дискурс в дагестанских языках Лингвокультурология и лингвистика межкультурных коммуникаций Дагестано-русские языковые контакты Методика подготовки научных и магистерских работ Методика подготовки научной и учебной литературы по дагестанским языкам

Предлагаются следующие курсы по выбору:

Теоретические особенности западнокавказских языков Персидские заимствования и история дагестано-персидских языковых контактов Хуррито-урартский период развития иберийско-кавказских языков Древние славяно-кавказские языковые контакты.

Исследовательская работа магистрантов направлена на подготовку магистерской диссертации. Каждый магистрант проходит научнопедагогическую и научно-исследовательскую практику. Программа научных исследований и программы практики разрабатываются индивидуально научным руководителем для каждого учащегося с учетом задач и целей будущей диссертации.

Базой производственной и научной практики является Институт языка и литературы ДНЦ РАН.

Контактная информация Декан филологического факультета – доктор филологических наук, профессор Мазанаев Шабан Абдулкадырович Адрес: Республика Дагестан, г. Махачкала, ул. М. Гаджиева, 37 Электронный адрес: filfak37a@mail.ru Телефон: (88722) 670994, АТС - 3-24





Похожие работы:

«Мезенцева Дарья Александровна Формирование медиакомпетенции у студентов из КНР в процессе самостоятельной учебной работы с текстами англоязычных СМИ Диссертационное исследование на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Специальность 13.00.02 теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык) Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор БАЕВА Г.А. Санкт-Петербург 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ...»

«1. Джапуа Зураб Джотович – директор Центра нартоведенияи 1. З.Д.Джапуа (Сухум) – д.филол.н., полевой фольклористики Абхазского государственного университета, главный научный сотрудник Абхазского института президент АбхАН гуманитарных исследований им. Д.И. Гулиа АН Абхазии, профессор кафедры абхазской литературы АГУ, доктор филологических наук, профессор, академик АН Абхазии. Родился в Абхазии (в с. Тхина Очамчирского района) 5 июля 1960 г. Женат, имеет дочь. Образование, научная степень, ученое...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ В МГИМО СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ № 48 (63) Издательство «МГИМО-Университет» ББК 81.2 Ф5 Печатается по решению Ученого совета Московского государственного института международных отношений (университета) МИД России Редакционная коллегия: к. п. н., проф. Г. И. Гладков (отв. ред.) д. ф. н., проф. Л. Г. Веденина к. ф. н., Е. Л. Гладкова к. ф. н., С. В. Евтеев д. ф. н., проф. В. А. Иовенко к. ф....»

«Работа выполнена в ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет». Научный доктор филологических наук, профессор руководитель: Ежова Елена Николаевна Официальные Степанов Валентин Николаевич, оппоненты: доктор филологических наук, профессор, Образовательная организация высшего образования «Международная академия бизнеса и новых технологий» (МУБиНТ), заведующий кафедрой массовых коммуникаций; Кара-Мурза Елена Станиславовна, кандидат филологических наук, доцент, ФГБОУ ВО «Московский...»

«Направление подготовки: 032700.62 «Филология», профиль «Прикладная филология: межкультурная коммуникация и переводоведение (с углубленным изучением иностранного языка)». Уровень образования: бакалавр. Курс: 1. Дисциплина: «Сопоставительное изучение произведений устного народного творчества». Количество часов: 72 часа, из них лекции18 часов, практические занятия 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов. Темы дисциплины: ФОЛЬКЛОР КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ. СПЕЦИФИКА ФОЛЬКЛОРНЫХ...»

«Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова ! Факультет журналистики ! Кафедра рекламы и связей с общественностью ! ! ! ! ! ! ! ! выпускная квалификационная работа ! ! Стратегические коммуникации операторов сотовой связи (на примере России и Китая) ! ! студентки 2-го курса магистратуры Ван Янь !Научный руководитель: кандидат филологических наук, доцент Старых Н.В. ! ! ! ! ! Москва 2014 Аннотация магистерской диссертации студентки факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова Ван...»

«Министерство Высшего и Среднего Специального Образования Республики Узбекистан Каракалпакский Государственный Университет Кафедры английской филологии Лекция Паралингвистика (Для магистрантов) Специальность: Лингвистика (английский язык) К.ф.н. доцент Юлдашев Н. Нукус 201 Содержание: Лекция 1. Паралингвистика-проблема использования неязыковых средств в речевой коммуникаций.. Лекция 2. Субстанция и функция параязыка. Лекция 3. Личность и параязык..10 Лекция 4. Параязык и субъект..13 Лекция 5....»

«Корнилов Н.В. © Доцент, кандидат филологических наук, кафедра журналистики, рекламы и связей с общественностью, Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых ЛОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ СТОИКОВ И СОВРЕМЕННАЯ СИНТАКСИЧЕСКАЯ НАУКА Аннотация В статье предпринимается попытка представить логико-грамматическое учение стоиков, судить о котором, к большому сожалению, мы можем лишь гипотетически, поскольку до нас дошли лишь фрагменты из логических трудов...»

«Составители: доцент кафедры карачаевской и ногайской филологии, к.ф.н. Атакаева Ф.Ш., доцент кафедры карачаевской и ногайской филологии Султанбекова М.М.Рецензент: 1. Зав. кафедрой карачаевской и ногайской филологии проф. Алиева Т.К.2. Председатель методической комиссии доц., к.п.н. Козлова Л.Ю. Фонд оценочных средств для проведения аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Родной язык Общие сведения 1. Кафедра Карачаевской и ногайской филологии 050100.62 Педагогическое образование. 2....»

«Перечень публикаций сотрудников Института филологии и межкультурной коммуниации, опубликованных в первом полугодии 2015 г.монографии (российские, зарубежные) Российские: 1. Болгарова Р.М., Сафонова С.С. Сравнения в русском и татарском языках: семантико-функциональный и сопоставительный аспекты. [Текст]./ Р.М.Болгарова, С.С.Сафонова. – Казань: Отечество, 2015. – 136 с. (8,5 п.л., тираж 500 экз.) 2. Есин Р.Г. и др. Диагностика и лечение когнитивных нарушений в общемедицинской практике: монография...»

«БЮЛЛЕТЕНЬ УЧЕНОГО СОВЕТА ТАМБОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА имени Г.Р. ДЕРЖАВИНА Информационное издание Ученого совета Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина Я н в а р ь 2014 года, № 33 Издается с декабря 2007 г. Бюллетень Ученого совета Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина. Тамбов, 2013–2014 учебный год Редакционная коллегия: В.М. ЮРЬЕВ, доктор экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ (ответственный редактор); Н.Н....»

«МЕЖДУНАРОДНАЯ ПОЛИТИКА 31 УДК 327(510+540) ББК 66.4(5Кит+5Инд) Волхонский Борис Михайлович*, начальник сектора Азии Центра Азии и Ближнего Востока РИСИ, кандидат филологических наук. Индийский океан как арена геополитического соперничества Китая и Индии Начало XXI в. характеризуется масштабными сдвигами во всей системе международных отношений, в которой всё возрастающее значение стали играть регионы, ранее не находившиеся в центре глобальной геополитики. Одним из них в последние годы становится...»

«Б. В. Варнеке СТАРЫЕ ФИЛОЛОГИ1 На старости я сызнова живу. Минувшее проходит предо мною – Давно ль оно неслось? Пимен у Пушкина2 а седьмом десятке3 самое подходящее занятие – подводить итоги уходящей Н жизни. Занимаясь этим и в бессонные ночи, и днем, греясь на солнце, постоянно прихожу к выводу, что должен считать себя очень счастливым человеком: не потому, чтобы судьба избавила от ударов и испытаний, – наоборот, я перенес их немало, – а потому, что мне выпало на долю великое и редкое счастье...»

«АСКЕР ЗЕЙНАЛОВ ЭРИКАНСКАЯ ІНПГЕМИІГіНЦІИЙ АСКЕР ЗЕЙНАЛОВ ЭРИВАНСКАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ Баку МУТАРДЖ ИМ профессор Д ж алил НАГИЕВ Редактор: академик Будаг БУДАГОВ Рецензенты: профессор Теймур АХМЕДОВ доктор философии по филологическим наукам Переводчики: Гейдар ОРУДЖЕВ доктор фтософии по филологическим наукам Зейнаб ГАСЫМОВА Сакина ЗЕЙНАЛОВ А Художник: Аскер Зейналов. Эриванская интеллигенция. Баку: Мутарджим, 2011. 400 с. В этой книге говорится о представите.пях Эриванской интеллиген­ ции XIX и XX...»

«Дорогие друзья! К нига, которую Вы держите в руках, рассказывает о филологическом факультете одного из самых крупных, известных и престижных вузов России – Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского. Факультет расположен в историческом и культурном центре города на пешеходной улице Большая Покровская в бывшем здании Реального училища, построенном более века назад. Перед зданием факультета в небольшом сквере вокруг бронзового бюста Н.Н. Боголюбова всегда много молодых...»

«Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Управление телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Телевидение в России Состояние, тенденции и перспективы развития ОТРАСЛЕВОЙ ДОКЛАД Москва УДК 654.191/.197(470)(093.2) ББК 32.884.8+32. Т3 Доклад подготовлен Управлением телерадиовещания и средств массовых коммуникаций, Факультетом журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, Аналитическим центром «Видео Интернешнл» Под общей редакцией Е. Л. Вартановой, В.П. Коломийца Авторский...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Русский язык» филологический факультет кафедра современного русского языка Актуальные проблемы семантики и ее представления в словарях Этап I. Семантика Хрестоматия Подпись руководителя ИОНЦ Дата Екатеринбург ХРЕСТОМАТИЯ ПО СЕМАНТИКЕ Раздел I. Семантика как лингвистическая дисциплина. Апресян Ю.Д. Языковой знак и...»

«Вестник ПСТГУ III: Филология 2011. Вып. 2 (24). С. 7–18 ГВИТТОНЕ Д’АРЕЦЦО И ДЖИРОЛАМО САВОНАРОЛА: ПОЭЗИЯ VS. ПРОПОВЕДЬ А. В. ТОПОРОВА В настоящей статье предлагается сопоставительный анализ творческого пути двух, казалось бы, очень разных представителей итальянской культуры: средневекового поэта Гвиттоне д’Ареццо и проповедника эпохи раннего Возрождения Джироламо Савонаролы. В ходе анализа выявляются точки сближения в их мировоззренческих установках и творческом методе. Поэзия и проповедь для...»

«Вестник Томского государственного университета. Филология. 2015. №3 (35) УДК 81'371 DOI 10.17223/19986645/35/7 Е.В. Рахилина СТИЛИСТИЧЕСКИ МАРКИРОВАННЫЕ ГЛАГОЛЫ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ: СОВАТЬ – СУНУТЬ В статье подробно рассматриваются глаголы русского языка «совать – сунуть» и их производные (словообразовательные и семантические). Автор исследует, «вычислима» ли особенная стилистика глагола «сунуть» из его семантики, в какой степени стилистические особенности этого глагола наследуются в процессе его...»

«Фаслномаи Вазорати корои хориии умурии Тоикистон СИЁСАТИ ХОРИ мааллаи илмиву назарияв ва иттилоот № 1, 2013 Сармуаррир амрохон Зариф – Вазири корои хориии умурии Тоикистон. Муовини сармуаррир Низомиддин Зоидов – Муовини вазири корои хориии умурии Тоикистон, доктори илмои филология, профессор Котиби масъул Абдулфайз Атоев – Сардори Раёсати иттилоот, матбуот, талил ва таррезии сиёсати хориии Вазорати корои хориии умурии Тоикистон айати таририя Эркин Раматуллоев – Мушовири давлатии Президенти...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.