WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

«1. Цели, задачи и результаты изучения дисциплины Цель изучения дисциплины - умение выбора типа и схемы релейной защиты и автоматики; определение уставок реле для выбранной схемы; ...»

1. Цели, задачи и результаты изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины - умение выбора типа и схемы релейной защиты и

автоматики; определение уставок реле для выбранной схемы; освоение навыков эксплуатации

схем релейной защиты и автоматики.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

1. Умение работать над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и

их компонентов.

2.Приобретение способности разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов.



3. Способность обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования.

4. Получение навыков разработки технологических узлов электроэнергетического оборудования.

5. Уметь обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения

7. Готовность определять и обеспечивать эффективные режимы технологического процесса по заданной методике.

8. Получение навыков необходимых для участия в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники.

9. Приобретение знаний о возможности применения методов испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники.

10. Умение выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов.

11. Готовность использовать технические средства испытаний технологических процессов и изделий Результаты обучения (компетенции) выпускника ООП, на формирование которых ориентировано изучение дисциплины «Теория автоматизированных электромеханических систем»

Код Результат обучения (компетенция) выпускника ООП способность и готовность использовать углубленные знания в области электротехнических комплексов и систем генерирования электрической энергии, ПК-3 электропривода, электроснабжения, электрооборудования, электротехнологии и ремонта промышленных и сельскохозяйственных предприятий и организаций способность к профессиональной эксплуатации современных электротехнических ПК-4 комплексов и систем способность и готовность применять современные методы теории автоматизированных ПК-8 электромеханических систем Планируемые результаты изучения дисциплины, обеспечивающие достижение цели изучения дисциплины «Теория автоматизированных электромеханических систем» и её вклад в формирование результатов обучения (компетенций) выпускника ООП:

В результате изучения курса «Теория автоматизированных электромеханических систем»

аспирант должен:

знать

• классификацию, назначение, основные схемотехнические решения устройств,

• основные уравнения процессов, схемы замещения основных электронных систем

–  –  –

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Теория автоматизированных электромеханических систем» преподается на 3 году обучения аспиранта (5 и 6 семестр). Дисциплины ООП подготовки магистров, необходимые для изучения данной дисциплины:

"Проектирование и электроснабжение промышленных предприятий и гражданских систем", "Монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт электроснабжения промышленных предприятий", "Автоматизация управления системами электроснабжения".

Кроме того, результаты изучения дисциплины используются в ходе практики и при подготовке выпускной квалификационной работы.

3. Распределение трудоёмкости освоения дисциплины по видам учебной работы и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

–  –  –

4. Содержание и результаты обучения Вклад дисциплины в формирование результатов обучения выпускника (компетенций) и достижение обобщённых результатов обучения (описаны в разделе 1) происходит путём освоения содержания обучения и достижения частных результатов обучения, описанных в данном разделе.

4.1. Разделы дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

5. Образовательные технологии Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

1. Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки, объективного контроля и мониторинга знаний студентов.





2. Проблемное обучение – стимулирование аспирантов к самостоятельному приобретению наний, необходимых для решения конкретной проблемы.

3. Контекстное обучение – мотивация аспирантов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением.

4. Индивидуальное обучение – выстраивание аспирантом собственной образовательной траектории на основе формирования индивидуальной образовательной программы с учетом интересов студента.

5. Междисциплинарное обучение – использование знаний из разных областей, их группировка и концентрация в контексте решаемой задачи.

6. Опережающая самостоятельная работа: изучение аспирантами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий по разделам дисциплины.

Виды и содержание учебных занятий

В учебном процессе для достижения определенных результатов обучения и компетенции используются следующие виды (формы) организации учебного процесса: установочная лекция, самостоятельная работа, контроль, подготовка сообщений-докладов, консультация, экзамен.

1. Установочная лекция – передача учебной информации от преподавателя к аспирантам, как правило, с использованием технических средств, направленная на приобретение аспирантами новых теоретических и фактических знаний.

2. Самостоятельная работа – изучение аспирантами теоретического материала, написание сообщений-докладов, подготовка презентаций, работа в электронной образовательной среде и др.

для приобретения новых теоретических и фактических знаний, теоретических и практических умений.

3. Консультация – индивидуальное общение преподавателя с аспирантом, руководство его деятельностью с целью передачи опыта, углубления теоретических и фактических знаний, приобретенных аспирантом, в результате самостоятельной работы, в процессе написания сообщения-доклада и др.

4. Контроль самостоятельной работы – закрепление полученных навыков в рамках самостоятельной работы.

6. Лабораторный практикум Не предусмотрен.

7. Практические занятия Не предусмотрены.

8. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов СРА направлена на закрепление и углубление освоения учебного материала, развитие практических умений. СРА включает следующие виды самостоятельной работы аспирантов:

– работа с рекомендованной учебной литературой;

– изучение разделов, вынесенных на самостоятельную проработку;

– выполнение домашних заданий;

– опережающая самостоятельная работа (изучение нового материала до его изложения на занятиях в аудитории);

– подготовка к контрольным работам, коллоквиумам, зачётам, экзаменам.

Примерное распределение времени самостоятельной работы аспирантов

–  –  –

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Адрес сайта курса http://kafedraeie.ru/

9.2. Рекомендуемая литература Основная литература

1. Проектирование и электроснабжение промышленных предприятий и гражданских систем. Электрооборудование и электроснабжение промышленных предприятий : учебное пособие для вузов по направлению подготовки "Техническая физика" / [В. В. Маркелов [и др.]] ;

Санкт-Петербургский государственный политехнический университет; [под ред. В. Я. Фролова].— СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2012.— 383 с.

Дополнительная литература:

1. Релейная защита и автоматика систем электроснабжения. Учебн. для вузов по спец «Электроснабжение». 5-е изд.. перераб. и доп. / Андреев В.А. — М: Высш. шк., 2006

2. Релейные и микропроцессорные устройства защиты электрообору довани систем электроснабжения / Бодрухина С.С, Головин В.А., Сухинин Б.В., Феофилоз Е.И. — Тула, 2003

3. Автоматизация и диспетчеризация систем электроснабжения промышленных предприятий. / Бодрухина С.С, Головин В.А., Сухинин Б.В., Феофилоз Е.И. — Тула, 2006

4. Расчет релейной защиты системы промышленного электроснабжения. / Бодрухина С.С, Матюнина Ю.В. — М.: Моск. энерг. ин-т., 2005

5. Расчет и проектирование схем электроснабжения. / Шеховуов В.П. — М.: Форум-инфрам, 2010

6. Справочное пособие по электрооборудованию и электроснабжению. / Шеховуов В.П. — М.: Форум-инфра-м, 2011

Электронные и Internet-ресурсы:

Электронная библиотека СПбПУ http://elib.spbstu.ru Коллекция полнотекстовых учебных изданий по естественно-научным, прикладным, гуманитарным и экономическим дисциплинам Договор с ООО «Айбукс» № 1-12/14К на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным книгам ЭБС "Айбукс.ру/ibooks.ru" от 08.12.2014 г., Срок подписки 08.12.2014 – 19.12.2015 гг.

Доступ по паролю читателя библиотеки СПбПУ.

IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/home.jsp Доступ к коллекциям Proceedings Order Plans и All Society Periodicals Package с материалами 1200 конференций, стандартами и статьями из 170 журналов издательства с 2005 по 2015 гг.

Договор с EBSCO Information Services GmbH № 172/14-Д от 26.12.2014 г. Доступ до 14.01.2016 г.

Springer http://link.springer.com/ Предоставляет доступ в режиме on-line к текущим номерам журналов, журнальным архивам, электронным книгам, изданным 2005-2010 гг., а также к информационным ресурсам:

Springer Protocols; Springer Materials, включая Landold Boernstein, ZentralBlatt MATH, Springer References.

Договор с НП «НЭИКОН» № 135/14-Д от 30.10.2014 г. Доступ с 01.09.2014 г. по 31.08.2015 г.

Архивные права до 01.01.2017 г.

9.3. Технические средства обеспечения дисциплины Предусмотрено использование компьютерного класса с 8 компьютерами, а также ноутбука, проектора и большого экрана для представления аспирантам дополнительного наглядного материала.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

–  –  –

11. Критерии оценивания и оценочные средства

11.1. Критерии оценивания Итогом изучения данной дисциплины является зачет с оценкой, который проводится в устной форме по вопросам к зачету с выставлением итоговой оценки. Для допуска к зачету должны быть выполнены все задания.

Критерии получения оценки на зачете:

–  –  –

11.2. Оценочные средства

Вопросы к теоретическому зачету:

1. Аварийные и анормальные режимы в системах электроснабжения.

2. Назначение релейной защиты (РЗ) и требования, предъявляемые к ней.

3. Условные обозначения основных элементов в схемах релейной защиты.

4. Электромеханические элементы РЗ, их классификация и принципы действия.

5. Статические измерительные и логические реле с использованием полупроводниковых элементов, интегральных микросхем; герконы; комплекты РЗ на микропроцессорах.

6. Тепловые реле.

7. Измерительные трансформаторы тока и напряжения, их назначение, принцип действия, схемы соединения.

8. Кабельные трансформаторы тока.

9. Фильтры симметричных составляющих.

10. Оперативный ток, источники постоянного и переменного оперативного тока.

11. Максимальная токовая защита (МТЗ) линий: принцип действия, схемы включения пусковых органов, расчет параметров МТЗ.

12. Схемы МТЗ, МТЗ с пуском по напряжению, МТЗ от однофазных замыканий в сетях с эффективно заземленной нейтралью.

13. Токовая отсечка линий: принцип действия, схемы исполнения, расчет параметров.

14. Токовая направленная защита: область применения, принципиальная схема и расчет параметров защиты, основные схемы.

15. Электромеханические полупроводниковые, микроэлектронные и электротепловые элементы.

16. Особенности защиты от замыкания на землю в сетях с изолированной нейтралью.

17. Продольная дифференциальная защита линии: принцип действия, расчет параметров;

схемы исполнения; дифференциальные реле типа РНТ и ДЗТ.

18. Поперечная дифференциальная защита параллельных линий; принцип действия, расчет параметров, схемы исполнения.

19. Направленная поперечная дифференциальная защита параллельных линий.

20. Область применения, достоинства и недостатки дифференциальных защит.

21. Основные повреждения, аварийные и анормальные режимы работы электродвигателей (ЭД) и приводимых механизмов.

22. Защиты асинхронных ЭД: от междуфазных коротких замыканий, от замыканий на землю для ЭД 3-10 кВ. от перегрузки, от пониженного напряжения.

23. Защита асинхронных ЭД в сетях ниже 1 кВ.

24. Особенности защиты синхронных ЭД.

25. Основные повреждения силовых трансформаторов.

26. Назначение и основные типы защит: дифференциальная, токовая отсечка, МТЗ (от сверхтоков и перегрузки).

27. Элементная база устройств защиты и автоматики.

28. Элементы теории информации.

29. Основные принципы разделения и избирания сигналов.

30. Общие сведения о телемеханических системах.

31. Системы телеуправления и телесигнализации.

32. Технические средства систем управления электроснабжением.

33. Вычислительная техника, диспетчерское оборудование.

34. Средства автоматизированного учета электропотребления.

35. Основные виды автоматики в системах промышленного электроснабжения.

36. Автоматическое повторное включение (АПВ).

37. Назначение и основные требования, предъявляемые к устройствам АПВ.

38. Схемы устройства АПВ воздушных и кабельных линий, трансформаторов, шик, электродвигателей.

39. Характеристика схем и область их применения.

40. Принципы ускорения действия защит при АПВ.

41. Понятие об устройствах быстродействующих АПВ.

42. Назначение и основные требования, предъявляемые к устройствам АПВ.

43. Пусковые органы устройства АВР.

44. Схемы устройства АВР воздушных и кабельных линий, трансформаторов, электродвигателей.

45. Характеристика схем и область их применения.

46. Принципы выполнения устройства АВР при наличии синхронной нагрузки.

47. Схемы устройств АВР в электрических сетях напряжением до 1 кВ.

48. Назначение и принципы выполнения устройств АЧР.

49. Характеристика схем АЧР и область их применения.

50. Частотные АПВ.

51. Согласование действия устройств АПВ, АВР, АЧР.

52. Назначение и принципы выполнения устройств АРМБК.

53. Устройства АРМБК по напряжению на шинах подстанции, по току, по направлению реактивной мощности, по времени суток.

54. Характеристика схем АРМБК и область их применения.

55. Автоматизированные системы управления электрохозяйством предприятия.

56. Автоматизированные системы коммерческого и технического учета электроэнергии.

12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Содержание разделов дисциплины и порядок их изучения изложены последовательно и точно, так что методические рекомендации по организации изучения дисциплины не требуются.

13. Особенности организации учебного процесса при очно-заочной и (или) заочной формах обучения Для заочной формы обучения различия заключаются в пунктах 2, 3.1, 4.1, 8.

2. Место дисциплины в учебном плане Дисциплина «Теория автоматизированных электромеханических систем» преподается на 4ом году обучения аспиранта (семестр 7, 8).

–  –  –

8. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов СРА направлена на закрепление и углубление освоения учебного материала, развитие практических умений. СРА включает следующие виды самостоятельной работы аспирантов:

– работа с рекомендованной учебной литературой;

– изучение разделов, вынесенных на самостоятельную проработку;

– выполнение домашних заданий;

– опережающая самостоятельная работа (изучение нового материала до его изложения на занятиях в аудитории);

– подготовка к контрольным работам, коллоквиумам, зачётам, экзаменам.

Примерное распределение времени самостоятельной работы аспирантов

–  –  –



 
Похожие работы:

«Публичный отчет государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тольяттинского электротехнического техникума г.о. Тольятти Основные результаты деятельности государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тольяттинского электротехнического техникума за 2013-2014 учебный год: Публичный отчет – Тольятти: ГАОУ СПО ТЭТ, 2014. 46 Введение Публичный отчет государственного автономного образовательного...»

«ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ И СИСТЕМЫ УДК 621.396 А. В. Саушев, канд. техн. наук, доц. МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КАТЕГОРИИ «ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА» MORPHOLOGICAL ANALYSIS OF CATEGORY ELECTROTECHNICAL SYSTEM На основе системного подхода и всестороннего анализа известных понятий и определений электротехники формулируется понятие категории «электротехническая система» и приводится ее морфологический анализ применительно к объектам водного транспорта. Рассматриваются различия между понятиями...»

«Публичный отчет государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тольяттинского электротехнического техникума г.о. Тольятти Основные результаты деятельности государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тольяттинского электротехнического техникума за 2013-2014 учебный год: Публичный отчет Тольятти: ГАОУ СПО ТЭТ, 2014. 46 Введение Публичный отчет государственного автономного образовательного...»

«Публичный отчет государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тольяттинского электротехнического техникума г.о. Тольятти Основные результаты деятельности государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тольяттинского электротехнического техникума за 2012-2013 учебный год: Публичный отчет – Тольятти: ГАОУ СПО ТЭТ, 2013. 52 стр. Введение Публичный отчет государственного автономного образовательного...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.