WWW.NAUKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, издания, публикации
 

Pages:   || 2 |

«Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Гребнева Рекомендовано 28.05.2015 29.05.2015 (Зав. кафедрой Надежда к электронному ...»

-- [ Страница 1 ] --

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 09.06.2015

Рег. номер: 2134-1 (09.06.2015)

Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности

Учебный план: 090900.62 Информационная безопасность/4 года ОДО

Вид УМК: Электронное издание

Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна

Автор: Бакиева Наиля Загитовна

Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте

УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 29.05.2015



УМК:

Протокол №8 заседания УМК:

Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Гребнева Рекомендовано 28.05.2015 29.05.2015 (Зав. кафедрой Надежда к электронному 22:19 11:25 (д.н.)) Николаевна изданию Председатель Гаврилова Согласовано На стр, где отв.

29.05.2015 08.06.2015 УМК Наталия редпкторДоцент (к.н.)) Михайловна утверждено директором инс.

психологии.. Я исправила, исправьте у себя Менеджер Дерябина Ольга 08.06.2015 Согласовано 08.06.2015 ИБЦ Владимировна 11:30 15:11 (Главный Ульянова Елена библиограф) Анатольевна (Дерябина Ольга Владимировна) Подписант: Волосникова Людмила Михайловна Дата подписания: 09.06.2015

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт психологии и педагогики Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности Бакиева Н.З.

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс для студентов направления 10.03.01 «Информационная безопасность», профиль подготовки «Безопасность распределенных систем» очной формы обучения

–  –  –

Бакиева Н.З. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 10.03.01 «Информационная безопасность», профиль подготовки «Безопасность распределенных систем» очной формы обучения.

Тюмень, 2015, 44 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки. Учебнометодический комплекс направлен на формирование необходимых компетенций по курсу «Безопасность жизнедеятельности» и содержит пояснительную записку, тематический план, необходимые понятия, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Безопасность жизнедеятельности [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности. Утверждено института психологии и педагогики Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Гребнева Н.Н., д-р биол. наук, профессор, заведующий кафедрой медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности © Тюменский государственный университет, 2015.

© Бакиева Н.З., 2015.

Учебно-методический комплекс включает следующие разделы:

1. Пояснительная записка, которая содержит:

1.1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: Формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Изучением дисциплины достигается понимание того, что реализация требований безопасности жизнедеятельности гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека в различных жизненных ситуациях и готовит его к рациональным действиям при возникновении экстремальных условий.

Задачи дисциплины:

- ознакомление студентов с современными теориями и практикой обеспечения жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного, биологического и социального происхождения;

- изучение теории риска и факторов, обуславливающих возникновение чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального происхождения;

- ознакомление с основными методами, способами, средствами индивидуальной и коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях;

- раскрытие содержания правовых, нормативно-технических и организационных основ безопасности жизнедеятельности;





- составление и анализ алгоритмов поведения человека в ЧС.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части (Б3.П.Б2). Дисциплина осваивается в 5-ом семестре.

Учебная программа предназначена для студентов ТюмГУ и разработана в соответствии с ФГОС ВПО, учебным планом института и с учетом компетентностного подхода дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для студентов высшего образования. При двухуровневой системе подготовки специалистов программа по «Безопасности жизнедеятельности» изучается на первой ступени высшего образования (бакалавриата) с возможностью более углубленного изучения данной учебной дисциплине в магистратуре.

Программа базируется на достижениях современной науки и опыта практической деятельности по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также чрезвычайных ситуаций военного времени и отвечает требованиям профессиональной подготовки по проблеме безопасности жизнедеятельности высококвалифицированных кадров для различных сфер деятельности.

Предметом дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является совокупность процессов и явлений, свойства которых и отношения между которыми связаны с проблемой взаимодействия человека с окружающей природной средой, обеспечивающего его выживание в аномальных условиях, сохранение экологического равновесия и преодоление чрезвычайных ситуаций, складывающихся вследствие этих условий. В учебной дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" соединены тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин обусловлены тем, что дисциплина изучается в первом семестре, поэтому опирается только на общеобразовательные компетенции средней школы: иметь представление об основных понятиях безопасности жизнедеятельности, опасных ситуациях природного и техногенного характера и защиты населения от их последствий, основы пожарной безопасности, чрезвычайных ситуациях социального характера, правилах безопасного поведения на дороге, на транспорте. Кроме того, умение кратно излагать свою мысль, способность краткого пересказа услышанного, увиденного или прочитанного, словарный запас и умение им пользоваться.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование Темы дисциплины необходимые для изучения п/п обеспечиваемых обеспечиваемых (последующих) дисциплин (последующих) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 дисциплин

1. Концепция современного + + + + естествознания

2. Основы экологии + + + +

3. Анатомия и + + + физиология ЦНС

4. Психофизиология + +

5. Первая медицинская + + + + + помощь

6. Основы медицинских + + + + + знаний

7. Психология + + + + + + безопасности

8. Педагогическая + + + + + практика

9. Учебная практика + + +

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеть культурой мышления (ОК-8);

- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-12);

- способность использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

- способностью применять комплексный подход к обеспечению информационной безопасности в различных сферах деятельности (ПК-30);

- способностью организовать мероприятия по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации и технического обслуживания средств защиты информации (ПКПеречень планируемых результатов обучения по дисциплине:

В соответствии с ФГОС ВПО в результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- об основных опасностях, их характеристиках;

- о теории и практике обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях различного происхождения;

- принципы государственной политики в области подготовки и защиты населения от опасностей и чрезвычайных ситуаций;

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

- Российскую систему предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях, ее структуру и задачи;

принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты в различных условиях и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, социального характера;

- необходимые меры безопасности в учебном процессе, в быту и различных ситуациях;

уметь:

- определять уровень индивидуального и социального риска развития чрезвычайной ситуации.

- организовывать спасательные работы в условиях чрезвычайных ситуаций различного происхождения;

владеть:

- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

- грамотно применять практические навыки обеспечения безопасности в опасных ситуациях, возникающих в учебном процессе и повседневной жизни;

- технологиями применения разных приемов первой помощи, методов защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 академических часа, из них 55,7 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем (54 – аудиторных час.+1,7 час. – иные виды работ), 16,3 часа – на самостоятельную работу.

–  –  –

Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.

Актуальность БЖД в современных условиях. Основные понятия здоровья и здорового образа жизни. Концепция приемлемого риска. Государственные институты, ответственные за решение проблем безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Понятие чрезвычайной ситуации.

Классификация чрезвычайных ситуаций. Задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Методологические аспекты научных основ защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Тема 2. Негативные факторы в системе «человек – среда обитания».

Классификация негативных факторов естественного и антропогенного происхождения.

Стихийные явления и источники естественных негативных факторов в атмосфере, космосе, гидросфере и литосфере. Техногенные источники негативных факторов. Виды, источники и уровни факторов производственной среды, оказывающие негативное влияние на здоровье человека. Виды и масштабы негативного воздействия производственной деятельности на окружающую природную среду. Экологическая безопасность и экологическое равновесие. Принципы обеспечения экологического равновесия.

Источники и уровни негативных факторов бытовой среды. Город как источник опасности.

Тема 3. Воздействие негативных факторов на здоровье человека и среду его обитания.

Вредные и сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ) и аварийно химически опасные вещества (АХОВ). Классификация аварийно химически опасных веществ.

Классификация, агрегатное состояние, основные физико-технические характеристики, пути поступления в организм человека, поражающее действие, предельно допустимые концентрации СДЯВ и АХОВ в различных средах. Источники радиации, виды радиоактивных излучений, внешнее и внутренне облучение людей. Радиоактивное заражение местности как источник негативных факторов, оказывающих вредное воздействие на человека, животных и растительность.

Вредные негативные факторы воздействия на человека и среду его обитания пожаров и взрывов. Возбудители особо опасных инфекционных заболевания человека, животных и растений. Бактерии, вирусы, риккетсии, грибки, токсины, клещевой энцефалит: источники и профилактика.

Модуль 2.

Тема 4. Чрезвычайные ситуации мирного времени.

Основные понятия. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения. Причины аварий и катастроф на объектах экономики. Прогнозирование аварий и катастроф.

Радиационно-опасные объекты (РОО). Основные опасности при авариях на РОО.

Классификация аварий и этапы развития аварий на РОО. Химически опасные объекты (ХОО). Понятие аварийно химически опасных веществ (АХОВ), их классификация по действию на организм и характеристика основных АХОВ. Зона химического заражения АХОВ, очаг химического поражения. Профилактика возникновения аварий на ХОО.

Пожаро- и взрывоопасные объекты (ПВОО). Классификация пожаров. Способы тушения пожаров. Взрывчатые вещества, их классификация и характеристики. Взрывоопасные среды. Взрывы различной природы и их основные характеристики. Профилактика возникновения взрывов и пожаров. Стихийные бедствия. Чрезвычайные ситуации естественного происхождения. Стихийные бедствия, характерные для территории страны.

Их возникновение, протекание, последствия, прогнозирование.

Тема 5. Чрезвычайные ситуации военного времени.

Чрезвычайные ситуации политического характера. Терроризм и его проявления.

Чрезвычайные ситуации военного времени. Воздействие современных средств поражения на людей и объекты экономики. Краткая характеристика очагов поражения, возникающих при применении оружия массового поражения. Социальные опасности. Классификация.

Терроризм. Общие сведения о терроризме. Основные причины терроризма и формы его проявления. Классификация терроризма. Ядерный терроризм. Биотерроризм. Возможные ЧС, обусловленные террористическими актами различного вида. Мероприятия, проводимые заблаговременно в целях предупреждения террористических актов в режиме повседневной деятельности. Борьба с терроризмом, усилия по консолидации международного сообщества для противодействия терроризму. Защита населения от террористических акций. Меры обеспечения личной безопасности. Рекомендации населению по действиям при обнаружении подозрительного предмета, по поведению при захвате в заложники.

Тема 6. Прогнозирование и оценка чрезвычайных ситуаций.

Понятия радиационной, химической, пожарной обстановки. Методики оценки радиационной, химической и пожарной обстановки по данным, выявленным силами и средствами разведки, а также по данным прогнозирования. Принципы оценки радиационной обстановки и прогнозирование ЧС. Оценка химической обстановки при ЧС.

Оценка пожарной обстановки при ЧС.

Модуль 3.

Тема 7. Защита населения в чрезвычайных ситуациях.

Чрезвычайные ситуации в законах и подзаконных актах. Закон Российской Федерации «О Защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера». Права и обязанности граждан Российской Федерации в области защиты населения и территорий от ЧС. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий ЧС (РСЧС). Концепция гражданской обороны в современных условиях. Понятие и основные принципы организации защиты населения. Основные мероприятия по защите населения.

Виды или комплексы защиты и основные способы защиты населения. Применение средств индивидуальной и коллективной защиты в ЧС. Организация эвакуации и рассредоточения населения при ЧС. Особенности организации защиты детей.

Обязанности взрослых. Режимы защиты населения и производственной деятельности объектов экономики в случае аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения. Защита продовольствия, продуктов питания, воды, фуража, организация дозиметрического и химического контроля.

Тема 8. Первая медицинская помощь при поражениях в чрезвычайных ситуациях мирного времени.

Экстремальные ситуации в природных условиях.

Понятие термина медицина катастроф. Медицинское обеспечение в условиях ЧС. Объем и виды медицинской помощи в ЧС. Травматизм, виды, краткая характеристика.

Особенности оказания первой медицинской помощи. Иммобилизирующие средства.

Транспортировка. Раны. Кровотечения. Методы временной остановки кровотечения.

Повязки: виды, правила наложения. Первая медицинская помощь при ожогах. Тепловой и солнечный удар: признаки, первая медицинская помощь. Первая медицинская помощь при отморожении и замерзании. Непрямой массаж сердца и искусственное дыхание.

Первая медицинская помощь при непроходимости дыхательных путей. Особенности проведения реанимационных мероприятий при электротравме и утоплении. Правила безопасного поведения на воде. Экстремальные ситуации в природных условиях.

Вынужденное автономное существование: факторы выживания, правила безопасного поведения. Временные укрытия. Ориентирование и определение направления движения.

Сигналы бедствия.

Тема 9. Управление безопасностью жизнедеятельности в ЧС.

Организация обучения населения действиям в ЧС. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

Управление действиями людей в ЧС. Требования к управлению в ЧС. Содержание работы органа управления при подготовке к действиям в ЧС. Сбор и обработка информации.

Оценка обстановки. Планирование действий. Постановка задачи исполнителям.

Организация взаимодействия. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР) при ЧС. Управление в ходе проведения АСДНР. Цели, состав, назначение, организация проведения, привлекаемые силы при проведении АСДНР, способы их ведения. Виды работ. Особенности проведения АСДНР при действии различных поражающих факторов. Цели и задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в чрезвычайных ситуациях. Особенности организации обучения населения в РФ вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в ЧС. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ. Основные понятия. Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей». Виды аварийно-спасательных работ. Способы их ведения. Основы управления при проведении работ по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Меры безопасности при проведении работ по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

6. Планы практических и семинарских занятий.

–  –  –

Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.

1. Общие сведения о предмете.

2. Актуальность предмета.

3. Основные понятия.

4. Концепция приемлемого риска.

5. Государственные институты, ответственные за решение проблем безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

6. Понятие чрезвычайной ситуации.

7. Классификация чрезвычайных ситуаций.

8. Задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

9. Методологические аспекты научных основ защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Тема 2. Негативные факторы в системе «человек – среда обитания».

1. Классификация негативных факторов, негативные факторы естественного и антропогенного происхождения.

2. Стихийные явления и источники естественных негативных факторов в атмосфере, космосе, гидросфере и литосфере.

3. Техногенные источники негативных факторов.

4. Виды, источники и уровни факторов производственной среды, оказывающие негативное влияние на здоровье и производственную деятельность работников предприятий.

5. Виды и масштабы негативного воздействия производственной деятельности на окружающую природную среду.

6. Экологическая безопасность и экологическое равновесие.

7. Принципы обеспечения экологического равновесия.

8. Источники и уровни негативных факторов бытовой среды.

9. Город как источник опасности.

Тема 3. Воздействие негативных факторов на человека и среду его обитания.

1. Воздействие негативных факторов на человека и среду его обитания.

2. Вредные и сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ) и аварийно химически опасные вещества (АХОВ). Классификация аварийно химически опасных веществ.

Классификация, агрегатное состояние, основные физико-технические характеристики, пути поступления в организм человека, поражающее действие, предельно допустимые концентрации СДЯВ и АХОВ в различных средах.

3. Источники радиации, виды радиоактивных излучений, внешнее и внутренне облучение людей. Радиоактивное заражение местности как источник негативных факторов, оказывающих вредное воздействие на человека, животных и растительность.

4. Вредные негативные факторы воздействия на человека и среду его обитания пожаров и взрывов.

5. Возбудители особо опасных инфекционных заболевания человека, животных и растений. Бактерии, вирусы, риккетсии, грибки, токсины.

Модуль 2.

Тема 4. Чрезвычайные ситуации мирного времени.

1. Основные понятия. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения. Причины аварий и катастроф на объектах экономики. Прогнозирование аварий и катастроф.

2. Радиационно-опасные объекты (РОО). Основные опасности при авариях на РОО.

Классификация аварий и этапы развития аварий на РОО.

3. Химически опасные объекты (ХОО). Понятие аварийно химически опасных веществ (АХОВ), их классификация по действию на организм и характеристика основных АХОВ.

Зона химического заражения АХОВ, очаг химического поражения. Профилактика возникновения аварий на ХОО.

4. Пожаро- и взрывоопасные объекты (ПВОО). Основные сведения о процессе горения, детонации и взрыва. Классификация пожаров. Основные параметры пожаров. Принципы прекращения горения и их реализация при тушении пожаров. Огнетушащие вещества.

Способы тушения пожаров. Взрывчатые вещества, их классификация и характеристики.

Взрывоопасные среды топливовоздушные и пылевоздушные смеси, их характеристики. Взрывы различной природы и их основные характеристики. Профилактика возникновения взрывов и пожаров.

5. Стихийные бедствия. Чрезвычайные ситуации естественного происхождения.

Стихийные бедствия, характерные для территории страны. Их возникновение, протекание, последствия, прогнозирование.

Тема 5. Чрезвычайные ситуации военного времени.

Чрезвычайные ситуации политического характера. Терроризм и его проявления.

1. Чрезвычайные ситуации военного времени. Воздействие современных средств поражения на людей и объекты экономики. Краткая характеристика очагов поражения, возникающих при применении оружия массового поражения.

2. Социальные опасности. Классификация.

3. Терроризм. Общие сведения о терроризме. Основные причины терроризма и формы его проявления. Классификация терроризма. Ядерный терроризм. Биотерроризм.

4. Возможные ЧС, обусловленные террористическими актами различного вида.

5. Мероприятия, проводимые заблаговременно в целях предупреждения террористических актов в режиме повседневной деятельности.

6. Борьба с терроризмом, усилия по консолидации международного сообщества для противодействия терроризму.

7. Защита населения от террористических акций. Меры обеспечения личной безопасности.

8. Рекомендации населению по действиям при обнаружении подозрительного предмета, по поведению при захвате в заложники.

Тема 6. Прогнозирование и оценка чрезвычайных ситуаций.

1. Понятия радиационной, химической, пожарной обстановки.

2. Методики оценки радиационной, химической и пожарной обстановки по данным, выявленным силами и средствами разведки, а также по данным прогнозирования.

3. Принципы оценки радиационной обстановки и прогнозирование ЧС.

3.1. Приведение уровней радиации к одному времени после аварии на АЭС и ядерного взрыва.

3.2. Определение возможных доз облучения при действиях на местности, зараженной радиоактивными веществами.

3.3. Определение допустимой продолжительности пребывания людей на зараженной территории.

3.4. Определение времени начала работ на радиоактивно зараженной местности.

3.5. Расчет режимов радиационной защиты населения и производственной деятельности объекта.

4. Оценка химической обстановки при ЧС.

4.1. Определение глубины и площади зон заражения ОВ и АХОВ.

4.2. Расчет параметров движения зараженного облака.

4.3. Определение продолжительности (стойкости) заражения.

4.4. Определение возможных химических поражений населения.

5. Оценка пожарной обстановки при ЧС.

5.1. Определение допустимой продолжительности теплового облучения элементов промышленного объекта.

5.2. Определение безопасного минимального расстояния для персонала и элементов объекта от очага пожара, величины теплового потока.

5.3. Определение допустимых размеров территории горения, исключающих распространение пожара, на расположенные рядом объекты.

Модуль 3.

Тема 7. Защита населения в чрезвычайных ситуациях.

1. Чрезвычайные ситуации в законах и подзаконных актах. Закон Российской Федерации «О Защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

2. Права и обязанности граждан Российской Федерации в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

3. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий ЧС (РСЧС).

4. Концепция гражданской обороны в современных условиях.

5. Структура гражданской обороны на объектах экономики, силы и службы гражданской обороны.

6. Планирование мероприятий гражданской обороны на объектах экономики.

7. Понятие и основные принципы организации защиты населения. Основные мероприятия по защите населения.

8. Виды или комплексы защиты и основные способы защиты населения. Краткое содержание основных способов защиты, требования к ним.

9. Применение средств индивидуальной и коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях.

10. Организация эвакуации и рассредоточения населения при чрезвычайных ситуациях.

11. Особенности организации защиты детей. Обязанности взрослых.

12. Режимы защиты населения и производственной деятельности объектов экономики в случае аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения.

13. Защита продовольствия, продуктов питания, воды, фуража, организация дозиметрического и химического контроля.

Тема 8. Первая медицинская помощь при поражениях в чрезвычайных ситуациях мирного времени.

Экстремальные ситуации в природных условиях.

1. Понятие термина медицина катастроф. Медицинское обеспечение в условиях чрезвычайных ситуаций.

2. Объем и виды медицинской помощи в ЧС.

3.Травматизм, виды. Травмы головы, позвоночника, груди, живота, конечностей: краткая характеристика. Особенности оказания первой медицинской помощи.

Иммобилизирующие средства. Транспортировка.

4. Раны. Кровотечения. Методы временной остановки кровотечения.

5. Повязки: виды, правила наложения.

6. Классификация и изменения при ожогах. Первая медицинская помощь.

7. Тепловой и солнечный удар: признаки, первая медицинская помощь.

8. Воздействие низких температур: отморожение и замерзание, признаки, первая медицинская помощь.

9. Признаки развития терминальных состояний. Непрямой массаж сердца и искусственное дыхание. Первая медицинская помощь при непроходимости дыхательных путей.

10. Особенности проведения реанимационных мероприятий при электротравме и утоплении.

11. Правила безопасного поведения на воде.

12. Экстремальные ситуации в природных условиях. Ядовитые растения и животные.

13. Вынужденное автономное существование: факторы выживания, правила безопасного поведения. Временные укрытия. Ориентирование и определение направления движения.

Сигналы бедствия.

Тема 9. Управление безопасностью жизнедеятельности в ЧС.

Организация обучения населения действиям в ЧС. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

1. Управление действиями людей в ЧС. Требования к управлению в ЧС.

2. Содержание работы органа управления при подготовке к действиям в ЧС.

3. Сбор и обработка информации. Оценка обстановки.

4. Планирование действий. Постановка задачи исполнителям. Организация взаимодействия. 5. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР) при ЧС. Управление в ходе проведения АСДНР.

6. Цели, состав, назначение, организация проведения, привлекаемые силы при проведении АСДНР, способы их ведения. Виды работ. Особенности проведения АСДНР при действии различных поражающих факторов.

7. Цели и задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в чрезвычайных ситуациях.

8. Особенности организации обучения населения в РФ вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в ЧС. Объем знаний и навыков, приобретаемых при обучении вопросам безопасности жизнедеятельности.

9. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ. Основные понятия.

10. Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».

11. Виды аварийно-спасательных работ. Способы их ведения.

12. Основы управления при проведении работ по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

16. Меры безопасности при проведении работ по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

–  –  –

7.1. Организационно-методические указания.

С учетом ограниченности часов для аудиторных занятий для самостоятельного изучения студентам рекомендуются следующие обязательные разделы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности;

Негативные факторы в системе «человек – среда обитания»;

Воздействие негативных факторов на человека и среду его обитания;

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени (тема «Терроризм»);

Прогнозирование и оценка чрезвычайных ситуаций (тема «Оценка пожарной обстановки»);

Организация обучения населения действиям в чрезвычайных ситуациях; Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций (тема «Последовательность проведения аварийноспасательных и других неотложных работ (АСиДНР) в зонах чрезвычайных ситуаций»).

В целях закрепления знаний и навыков, получаемых студентами при самостоятельном изучении указанных тем, могут проводиться семинары и коллоквиумы.

Контроль знаний и навыков, получаемых студентами при самостоятельном изучении указанных разделов и тем дисциплины, осуществляется проведением текущего контроля (письменных контрольных работ).

Вопросы по этим разделам включаются в предлагаемые студентам преподавателем темы методических разработок и рефератов, которые студенты разрабатывают и защищают в конце обучения. Кроме того, указанные темы включаются в перечни вопросов для зачета.

7.2. Темы, предлагаемые для самостоятельной работы и контрольные вопросы для проверки знаний Контрольные вопросы и задания для самостоятельной подготовки Контрольные вопросы: «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности»

1. Актуальность изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»?

2. Организация в РФ обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в чрезвычайных ситуациях?

3. Понятие чрезвычайной ситуации. Какие события приводят к чрезвычайным ситуациям?

4. Государственные институты, решающие проблемы безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций?

7. Классификация чрезвычайных ситуаций. Какая система показателей лежит в основе правительственной классификации чрезвычайных ситуаций?

Контрольные вопросы «Негативные факторы в системе «человек – среда обитания»

1. Какие факторы естественного и антропогенного происхождения являются негативными для жизни и здоровья людей и среды их обитания?

2. Какие природные явления могут быть источниками естественных негативных факторов в атмосфере, космосе, гидросфере и литосфере?

3. Перечислите техногенные источники негативных факторов. Какие негативные техногенные факторы наиболее опасны и почему?

4. Как влияет производственная деятельность человека на окружающую природную среду?

5. Что означают понятия экологической безопасности и экологического равновесия?

6. Сформулируйте основные принципы и правила обеспечения экологического равновесия в природной среде.

7. Перечислите основные источники опасности для человека в современном городе.

8. Какие чрезвычайные ситуации могут возникать на улицах, на транспорте и в жилищах современного города?

9. Как повысить безопасность жизни в городе, и какие действия необходимо предпринимать при возникновении чрезвычайных ситуаций в городе?

10. Какими основными правилами необходимо руководствоваться гражданам при нахождении в общественных местах и на транспорте для обеспечения личн6ой безопасности?

Контрольные вопросы «Воздействие негативных факторов на человека и среду его обитания»

Тема: Сильнодействующие ядовитые (СДЯВ) или аварийно химически опасные вещества (АХОВ).

1. Какие вещества принято называть сильнодействующими ядовитыми веществами?

Какими основными физико-техническими свойствами характеризуют вредное воздействие СДЯВ на организм человека и среду его обитания?

2. Что такое плотность, растворимость, давление насыщенного пара и температура кипения СДЯВ?

3. Приведите примеры основных видов СДЯВ (хлор, аммиак, сернистый ангидрит, синильная кислота) и их основных характеристик.

4. Какие свойства СДЯВ лежат в основе их классификации? На какие основные группы делят сильнодействующие ядовитые вещества?

5. В каких агрегатных состояниях могут находиться СДЯВ, и какими путями они могут поступать в организм человека?

6. В чем проявляется поражающее действие СДЯВ, что понимается под поражающими свойствами сильнодействующих ядовитых веществ?

7. Какими основными показателями характеризуются поражающие свойства СДЯВ?

8. Что такое поражающая концентрация, плотность заражения и стойкость СДЯВ?

9. Чем определяется поражающее действие СДЯВ, как определяются токсические дозы сильнодействующих ядовитых веществ в зависимости от пути поступления их в организм? Классификация токсических доз.

10.Чем ограничивается содержание СДЯВ в различных средах в целях обеспечения безопасности среды обитания для человека?

Тема: Ионизирующие излучения.

1. В чем состоит опасность радиоактивного облучения людей? Назовите основные источники радиации.

2. Какие виды радиоактивного облучения наиболее опасны при внешнем облучении человека?

3. Каков основной механизм взаимодействия ионизирующих излучений с веществом? Что понимается под ионизирующей и проникающей способностью излучений?

4. Какими единицами характеризуется действие радиации на любые вещества, в том числе на биологическую ткань?

5. Понятия поглощенной и экспозиционной доз облучения и мощностей этих доз.

6. Понятия эквивалентной и эффективной доз облучения и мощностей этих доз.

7. Какие радионуклиды являются наиболее опасным источником внутреннего облучения человека? Какими единицами измеряется активность радионуклидов?

8. Понятие критического органа, группы критических органов.

9. Каковы особенности биологического действия ионизирующих излучений?

10. В чем различие детерминированных и стохастических эффектов биологического действия излучений?

Тема: Возбудители особо опасных инфекционных заболеваний человека, животных и растений.

1. Назовите виды, основные свойства и классификацию болезнетворных микробов.

2. Чем отличаются бактерии от вирусов и риккетсий?

3. Какие острозаразные инфекционные заболевания возбуждаются бактериями? Основные характеристики и свойства бактерий.

4. Какие острозаразные инфекционные заболевания возбуждаются вирусами? Основные характеристики и свойства вирусов.

5. Какие острозаразные инфекционные заболевания возбуждаются риккетсиями?

Основные характеристики и свойства риккетсий.

6. Что представляют собой болезнетворные грибки? Какими основными характеристиками они обладают?

7. Какие острозаразные инфекционные заболевания возбуждаются грибками?

8. Что представляют собой болезнетворные токсины? Какими основными характеристиками они обладают?

9. Какие острозаразные инфекционные заболевания возбуждаются токсинами?

10. Назовите основные способы борьбы с болезнетворными микробами.

Контрольные вопросы «Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени»

Тема: Терроризм и его проявления

1. Социальные опасности. Классификация.

2. Общие сведения о терроризме. Классификация терроризма.

3. Ядерный терроризм.

4. Биотерроризм.

5. Возможные ЧС, обусловленные террористическими актами различного вида.

6. Мероприятия, проводимые заблаговременно в целях предупреждения террористических актов в режиме повседневной деятельности.

7. Рекомендации населению по действиям при обнаружении подозрительного предмета, по поведению при захвате в заложники.

Контрольные вопросы «Прогнозирование и оценка чрезвычайных ситуаций»

Тема: «Оценка пожарной обстановки»

1. Понятие пожарной обстановки.

2. Методика оценки отдельных элементов пожарной обстановки по данным прогнозирования.

3. Практическое решение типовых задач по оценке пожарной обстановки:

3.13. Определение допустимой продолжительности теплового облучения элементов промышленного объекта.

3.14. Определение безопасного минимального расстояния для персонала и элементов объекта от очага пожара, величины теплового потока.

3.15. Определение допустимых размеров территории горения, исключающих распространение пожара, на расположенные рядом объекты.

Контрольные вопросы «Защита населения в чрезвычайных ситуациях»

Тема: Рассредоточение и эвакуация населения

1. Организация городских, районных и объектовых эвакуационных комиссий. Их задачи.

2. Основные задачи эвакоприемных комиссий в загородных зонах.

3. Организация работы и основные задачи сборных и приемных эвакуационных пунктов.

4. Транспортное, материальное и медицинское обеспечение эвакомероприятий.

Тема: Защита продовольствия, продуктов питания, воды и фуража

1. Особенности дезактивации, дегазации и дезинфекции различных продуктов питания.

2. Основные способы контроля обеззараживания продуктов питания.

3. Приемы кулинарной обработки продуктов питания, подвергшихся обеззараживанию.

Контрольные вопросы «Управление безопасностью жизнедеятельности в ЧС.

Организация обучения населения действиям в ЧС. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций»

Тема: Организация обучения населения действиям в чрезвычайных ситуациях

1. Требования к организации обучения населения, определенные постановлениями правительства РФ.

2. Особенности обучения студентов в ВУЗах вопросам безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны.

3. Формы и методы проведения занятий.

Тема: Ликвидация последствий ЧС; последовательность проведения аварийноспасательных и других неотложны хработ (АСиДНР) в зонах чрезвычайных ситуаций

1. Цель и задачи проведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения.

2. Основные мероприятия при спасательных работах.

3. Содержание других неотложных работ.

4. Группировка сил и средств гражданской обороны для проведения спасательных и других неотложных работ.

5. Основные приемы и способы проведения спасательных и других неотложных работ.

7.3. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной подготовки к занятиям и контрольным работам Тема: Безопасность жизнедеятельности и чрезвычайные ситуации

1. Понятие безопасности жизнедеятельности. Актуальность изучения этого предмета?

2. Почему необходимо и как организовано в РФ обучение населения вопросам безопасности жизнедеятельности и действиям в чрезвычайных ситуациях?

3. Понятие чрезвычайной ситуации. Какие события приводят к чрезвычайным ситуациям?

4. На какие государственные институты возложено решение проблем безопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций?

5. Необходимость и возможные подходы к классификации чрезвычайных ситуаций. Какая система показателей лежит в основе правительственной классификации чрезвычайных ситуаций?

Тема: Негативные факторы естественного и антропогенного происхождения и их влияние на здоровье человека

1. Какие природные явления могут быть источниками естественных негативных факторов в атмосфере, космосе, гидросфере и литосфере?

2. Какие негативные техногенные факторы наиболее опасны и почему?

3. Как влияет производственная деятельность на окружающую природную среду?

4. Какие вещества принято называть аварийно химически опасными – АХОВ (сильнодействующими ядовитыми веществами - СДЯВ)?

5. Основные физико-технические свойства АХОВ.

6. Примеры основных видов АХОВ (хлор, аммиак, сернистый ангидрит, синильная кислота) и их основных характеристик.

7. Классификация АХОВ.

8. Поражающие свойства АХОВ. В чем проявляется их поражающее действие? Какими основными показателями характеризуется поражающее действие АХОВ?

9. В чем состоит опасность радиоактивного облучения людей? Назовите основные источники радиации.

10. Основной механизм взаимодействия ионизирующих излучений с веществом? Какими единицами характеризуется взаимодействие радиации с веществом?

11. Каковы особенности биологического действия ионизирующих излучений? Какие виды радиоактивного облучения наиболее опасны при внешнем облучении человека и почему?

12. Какие радионуклиды наиболее опасны для человека? Какими единицами измеряется активность радионуклидов?

13. Назовите основные виды болезнетворных микробов. Какие заболевания возбуждаются грибками и токсинами?

14. Назовите основные способы борьбы с болезнетворными микробами.

15. Что представляют собой болезнетворные грибки и токсины? Какими основными характеристиками они обладают? Какие заболевания возбуждаются вирусами и риккетсиями?

16. Чем отличаются бактерии от вирусов и риккетсий? Основные характеристики и свойства бактерий. Какие заболевания возбуждаются бактериями?

Тема: Стихийные бедствия

1. Общие сведения о стихийных бедствиях. Классификация стихийных бедствий.

2. Геологические стихийные бедствия. Основные виды землетрясений. Параметры, характеризующие тектонические землетрясения. Основные виды экзогенных катастроф.

Особенности обвалов, оползней, карстовых явлений, селей, абразии и других видов стихийных бедствий экзогенного характера.

3. Метеорологические (атмосферные стихийные бедствия). Общие сведения о бурях, ураганах, смерчах, циклонах.

4. Гидрологические стихийные бедствия. Общие сведения о наводнениях и цунами.

5. Ландшафтные пожары. Основные причины их возникновения и классификация.

Особенности лесных и торфяных пожаров. Основные способы и этапы тушения лесных пожаров. Особенности тушения торфяных пожаров. Основные требования пожарной безопасности при тушении лесных пожаров.

6. Массовые заболевания. Понятия эпидемии, эпизоотии, эпифитотии и основные меры борьбы с ними.

7. Понятия зоны и очага поражения при стихийном бедствии.

8. Сравнительные данные по частоте возникновения, протяженности зоны поражения, площади очага поражения, материальным потерям и возможном количестве жертв для стихийных бедствий различного происхождения.

9. Понятия экологической безопасности и экологического равновесия. Основные принципы и правила, необходимые для обеспечения экологического равновесия.

Тема: Радиационно-опасные объекты

1. Понятия радиационно-опасного объекта и радиационной аварии.

2. Типовые радиационно-опасные объекты и их классификация по степени опасности.

3. Понятие радиационной безопасности и основные принципы ее обеспечения.

4. Основные причины возникновения, масштаб аварии на Чернобыльской АЭС и ее последствия для населения России и территорий других стан, пострадавших от «катастрофы века».

5. Понятие предела дозы облучения.

6. Какие лучевые поражения организма возникают в результате воздействия радиации на человека и как они зависят от дозы и длительности облучения.

7. Степени острой лучевой болезни.

8. Категории облучения населения.

9. Понятие санитарно-защитной зоны и зоны наблюдения радиационно-опасного объекта.

10. Ограничения по дозам облучения для различных категорий населения.

11. Права и обязанности граждан в области радиационной безопасности.

Тема: Химически опасные объекты

1. Понятия химически опасного объекта и химической аварии.

2. Основные причины возникновения и классификация химических аварий.

3. Типовые химически опасные объекты и их классификация по степени опасности.

4. Понятие химического заражения. Поражающие факторы при химических авариях.

5. Пути поступления АХОВ в организм человека.

6. Понятие токсической дозы (токсодозы) АХОВ. Классификация токсодоз. Как определяются токсодозы АХОВ в зависимости от пути поступления их в организм?

7. Чем ограничивается содержание АХОВ в различных средах в целях обеспечения безопасности среды обитания для человека?

8. Понятия зоны химического заражения и очага химического поражения. Как формируется и какими основными параметрами характеризуется зона химического заражения. Какие бывают очаги химического поражения.

9. Что такое санитарно-защитная зона химически опасного объекта?

10.Понятие химической безопасности. Основные направления обеспечения химической безопасности производственных объектов.

11. Гигиенические критерии оценки влияния деятельности химически опасного объекта на санитарное состояние окружающей среды.

Тема: Пожаро- и взрывоопасные объекты

1. Основные причины возникновения, периоды и пространственные зоны развития пожара.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Секция 4. Геология и техносферная безопасность Session 4. Geology and Technospheric Safety Ю.В. ГОЛОВЧАНСКАЯ, В.В. АККЕРМАН Юлия Валерьевна Головчанская – студентка, Омский государственный технический университет, Омск. E-mail: yuliya_golovchan@mail.ru В.В. Аккерман – кандидат технических наук, преподаватель кафедры промышленной экологии, Омский государственный технический университет, Омск.МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА ПРОМЫШЛЕННЫХ ГОРОДОВ С ПОМОЩЬЮ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Во...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ СП С ВО Д П РА В И Л 5.13130.2009 Системы противопожарной защиты УСТАНОВКИ ПОЖАРНОЙ СИГНАЛИЗАЦИИ И ПОЖАРОТУШЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКИЕ Нормы и правила проектирования Издание официальное Москва СП 5.13130.2009 Предисловие Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ «О техническом регулировании», а...»

«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (ЗАО НТЦ ПБ) Новые нормативные требования, методическое обеспечение и практика анализа риска при обосновании промышленной безопасности опасных производственных объектов с использованием СУГ Директор центра анализа риска ЗАО НТЦ ПБ, д.т.н., Лисанов Михаил Вячеславович. тел. +7 495 620 47 48, e-mail: risk@safety.ru Геленджик, 18.09.2014 г. safety.ru Основные темы доклада • О внедрении риск-ориентированного подхода при...»

«Non multa, sed multum ЯДЕРНЫЙ Международная безопасность Нераспространение оружия массового уничтожения КОНТРОЛЬ Контроль над вооружениями № 3 (69), Том Осень 200 Редакционная коллегия Владимир А. Орлов – главный редактор Владимир З. Дворкин Дмитрий Г. Евстафьев Василий Ф. Лата Евгений П. Маслин Роланд М. Тимербаев Юрий Е. Федоров Антон В. Хлопков ISSN 1026 ЯДЕРНЫЙ № 3 (69), Том КОНТРОЛЬ Осень 200 Издается с ноября 1994 г. Выходит ежеквартально Зарегистрирован в Государственном комитете РФ по...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ в ГБОУ № 1592 (2014-2015 г.г.) В соответствии с утвержденными планами работ в ОО проводятся мероприятия по обеспечению мер комплексной безопасности школы, в целях повышения уровня состояния защищенности ОУ от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, предназначенные для обеспечения безопасного функционирования школы. Весь комплекс организационно – технических мер и мероприятий, осуществляется под руководством...»

«ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Я. Бартошевски доктор общественных наук профессор кафедры социальной работы Государственная высшая профессиональная школа г. Конин, Польша wojterapia@wp.pl В. Пестшиньски кандидат общественных наук адъюнкт Университет безопасности г. Познань Польша wojterapia@wp.pl Democracy: interpretation in the context of the philosophy of care Mordecai Roshwald1 Демократия: интерпретация в контексте философии М. Рошвальда Раскрывается содержание понятия...»

«Объединенный учебно-методический центр по ГОЧС Тюменской области Тема №1, занятие 2 Нормативно-правовое регулирование в области защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера, обеспечение пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах. Объединенный учебно-методический центр по ГОЧС Тюменской области Цель занятия: 1. Ознакомить обучающихся с основными законодательными и нормативными актами РФ в области защиты населения и территорий от чрезвычайных...»

«Содержание I. Общие сведения II. План-схема безопасного маршрута к МБДОУ «Детский сад № 21 «Гнёздышко» III. План совместной работы по предупреждению детского дорожно транспортного травматизма на 2015-2016 учебный год IV. Методическая литература и наглядные пособия ПРИЛОЖЕНИЯ: 1. «Приказ о назначении ответственного по ДДТТ на 2015-2016 уч. год» 2. «Инструкция для воспитателей по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма» 3. «Организация занятий по обучению дошкольников...»

«S/2009/439 Организация Объединенных Наций Совет Безопасности Distr.: General 1 September 2009 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о Миссии Организации Объединенных Наций по стабилизации в Гаити I. Введение 1. В своей резолюции 1840 (2008) Совет Безопасности продлил мандат Миссии Организации Объединенных Наций по стабилизации в Гаити (МООНСГ) до 15 октября 2009 года и просил меня представлять доклад об осуществлении мандата раз в полгода, но не позднее чем за 45 дней до его...»

««Согласовано» «Утверждаю» Начальник управления образования Директор МБОУ гимназии г.Гурьевска администрации Гурьевского _/Чельцова О.Ю./ городского округа «»_2015г. _/Зеленова Е.С./ «_» 2015г. «Согласовано» Начальник ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому району _/Виноградов И.В./ «»_2015г. ПАСПОРТ по обеспечению безопасности дорожного движения МБОУ гимназии г.Гурьевска г. Гурьевск 2015 г. Директор МБОУ гимназии г. Гурьевска – Чельцова О.Ю. Преподаватель ОБЖ – Акулов С.А. Кол-во обучающихся детей –...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ МИГРАЦИОННАЯ СЛУЖБА ФЕДЕРАЛЬНАЯ МИГРАЦИОННАЯ СЛУЖБА ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ И ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТДЕЛА ФЕДЕРАЛЬНОЙ МИГРАЦИОННОЙ СЛУЖБЫ ПО КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКЕ НА 2014 ГОД И ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД 2015-2017 ГОДОВ Черкесск 201 Черкесск СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ I. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТДЕЛА ФЕДЕРАЛЬНОЙ МИГРАЦИОННОЙ СЛУЖБЫ ПО КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКЕ В 201 ГОДУ.. Цель 1. «Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации, максимальная...»

«Оглавление Введение 1. Анализ обращений к Уполномоченному по правам ребенка в Иркутской области 2. Соблюдение прав детей в Иркутской области в отдельных сферах жизнедеятельности 2.1 Право на жизнь и безопасность 2.2 Право на охрану здоровья и медицинскую помощь 2.3 Право на обеспечение в сфере пенсионного и социального обслуживания 2.4 Право на образование 2.5 Право детей с ограниченными возможностями здоровья на досуг 2.6 Право на отдых и оздоровление 2.7 Право на защиту жилищных прав 2.8...»

«\ql Конвенция Организации Объединенных Наций против коррупции (принята в г. Нью-Йорке 31.10.2003 Резолюцией 58/4 на 51-ом пленарном заседании 58-ой сессии Генеральной Ассамблеи ООН) Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 04.06.2015 Документ предоставлен КонсультантПлюс Конвенция Организации Объединенных Наций против коррупции (принята в г. Нью-Йорке 31.10.2003 Резолюцией 58/4 на 51-ом. Дата сохранения: 04.06.2015   КОНВЕНЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ...»

«Каф. Машиноведения академический бакалавриат «Управление на автомобильном транспорте» Внимание!!! Для РУПа из списка основной литературы нужно выбрать от 1 до 5 названий. Дополнительная литература до 10 названий. Если Вы обнаружите, что подобранная литература не соответствует содержанию дисциплины, обязательно сообщите в библиотеку по тел. 62-16или электронной почте. Мы внесём изменения Безопасность жизнедеятельности Безопасность транспортного процесса Введение в специальность Городские...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОДНЫХ РЕСУРСОВ АМУРСКОЕ БАССЕЙНОВОЕ ВОДНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОТОКОЛ заседания Бассейнового совета Амурского бассейнового округа Хабаровск 30 мая 2013 г. № 0 Председатель: А.В. Макаров Секретарь: А.А. Ростова Присутствовали: 42 участника, из них членов бассейнового совета – 18 (приложение №1). Повестка дня: О водохозяйственной обстановке на территориях субъектов 1. Российской Федерации и обеспечению безопасности населения и объектов экономики от паводковых и талых вод...»

«Организация Объединенных Наций S/2015/776 Совет Безопасности Distr.: General 12 October 2015 Russian Original: English Доклад Генерального секретаря о ситуации с пиратством и вооруженным разбоем на море у берегов Сомали I. Введение Настоящий доклад представляется во исполнение пункта 31 резолюции 2184 (2014) Совета Безопасности, в котором Совет просил меня предст авить доклад об осуществлении этой резолюции и о ситуации с пиратством и вооруженным разбоем на море у берегов Сомали. Настоящий...»

«СОГЛАСОВАНО. Утверждаю. Начальник Отдела по образованию Директор МБОУ Белавская ООШ МО «Дорогобужский район» _ И.Н.Свириденков _Г.Н. Иванова _ 2015г. «_»_2013г.СОГЛАСОВАНО Начальник ГИБДД МО МВД России «Дорогобужский район» майон полиции А.А. Поляков ПАСПОРТ по обеспечению безопасности дорожного движения муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Белавская основная общеобразовательная школа» д.Белавка, ул. Центральная,д.2, Дорогобужского района Смоленской области Директор МБОУ...»

«Аналитический общественный отчет МЧС РОССИИ – 20 ЛЕТ НА СЛУЖБЕ РОДИНЕ: современный портрет в сознании россиян и актуальные задачи позиционирования тематики безопасности жизнедеятельности Москва ББК 63.3(2)722+74.200.5 В 56 МЧС России – 20 лет на службе Родине: современный портрет в сознании россиян и актуальные задачи позиционирования тематики безопасности жизнедеятельности М.: ООО «ИПЦ „Маска“», 2010 — 124 с. Отчет подготовлен Управлением информации МЧС России и Институтом социологии...»

«УФМС РОССИИ ПО РЕСПУБЛИКЕ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ – АЛАНИЯ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ И ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ МИГРАЦИОННОЙ СЛУЖБЫ ПО РЕСПУБЛИКЕ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ НА 2014 ГОД И ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД 2015 – 2017 ГОДОВ Владикавказ 201 ДРОНД УФМС России по РСО-Алания январь 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ I. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОРГАНА УФМС РОССИИ ПО РСО-АЛАНИЯ В 2014 ГОДУ Цель 1. Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации,...»

«ДАЙДЖЕСТ ВЕЧЕРНИХ НОВОСТЕЙ 06.09.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Аким СКО призвал аграриев региона ускорить темпы уборочной кампании. 2 В ЗКО предприниматели произвели продукции на 200 млрд тенге Курсанты Военного института Нацгвардии РК приняли присягу (ФОТО). 3 НОВОСТИ СНГ Медведев отметил значимость нефтегазопромышленности для экономики РФ. 3 Порошенко отметил роль предпринимателей в укреплении экономики страны. 4 Лукашенко: книга и искреннее слово писателя остаются востребованными современным...»







 
2016 www.nauka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.